Kelompok 4_Lebak A1. LKKS Manajemen Perubahan SMK

8/17/2019 Kelompok 4_Lebak A1. LKKS Manajemen Perubahan SMK

1/8

Lembar Kerja Pelatihan:

RENCANAIMPLEMENTASI MANAJEMEN PERUBAHAN DALAMPELAKSANAAN KURIKULUM 2!"

Penyelesaian tugas ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepalasekolah dalam merencanakan dan mengevaluasi keterlaksanaan dankeberhasilan perubahan pada pelaksanaan kurikulum 2013.

Setelah mengikuti pelatihan peserta hendaknya memiliki kompetensimengelola perubahan dengan indikator kompetensi, materi, dan aktivitaspeserta dapat dilihat pada gambar berikut:

Seperti yang sudah Saudara ketahui baha manajemen perubahan adalahsuatu proses, alat dan teknik untuk mengelola orang!orang untuk berubah dalamrangka mencapai tujuan yang telah ditentukan. "eberhasilan kepala sekolahdalam merencanakan perubahan diharapkan dapat menunjang e#ektivitaspengelolaan kurikulum 2013.

$""S 3. %1. S&" 1

$""S.


2/8

&'() S*+P*&'(%+%(P-S*S

"'"!$&

P+"S%P%S

P*(/*$-$%%(*%$%S'

S"

'%%

" * P * & ' & P ' (

% (

) % (

& % ( % 3 * & *

(

&%(%*&*( P*%4%( S*"-

Perhatikan diagram arah dan ruang lingkup perubahan secara umum yangperlu agar dapat mengarahkan pelaksanaan kurikulum 2013 di baah ini. $ihatbaha poros utamanya adalah mengembangkan mutu lulusan.

Saudara juga perlu memperhatikan diagram berkutnya agar dapat melihatstruktur pengembangan program yang dimulai dari visi!misi serta ditindaklanjutidengan komponen lain yang mendukung perubahan. )iagram di baahdiharapkan dapat memperjelas peta tantangan pada berbagai #aktor pendukungperubahan secara utuh.

$""S 3. %1. S&" 2


3/8

Penerapan manajemen perubahan pada dasarnya untuk mengembangkandaya adaptasi sekolah dalam memenuhi kebutuhan sisa yang terus berubahdan usaha sekolah memperbaiki pemenuhan standar. +abel berikutmenunjukkancontoh kegiatan yang dapat Saudara kembangkan dengan indikator pemenuhanstandarnya.

(o Program5"egiatan 'ndikator PencapaianS+%()% "-&P*+*(S' $$S%(

1. Mengembangkan sikap, pengetahuan, danketerampilan

&engembangkan sikap spiritual

&engembangkan sikap sosial

&engembangkan pengetahuan #aktual,konseptual, prosedural, dan metakogniti#

&engembangkan keterampilan

S+%()% 'S'

2. Pengembanganstruktur kurikulum

&engembangkan struktur kurikulum tingkatsatuan pendidikan merujuk pada prinsip!prinsippada Permendikbud 67568569 tahun 2013

3. Pemetaan bebanbelajar

&enentukan kegiatan yang ajib sisa ikutidalam tiap minggu, semester, dan satu tahunpelajaran.

S+%()% P-S*S

$""S 3. %1. S&" 3


4/8

(o Program5"egiatan 'ndikator Pencapaian

4. Perumusan RPP • &engacu pada silabus, buku guru, dan buku

sisa.

•

"omponen PP sesuai dengan Permendik81% tahun 2013.

5. Penjaminan mutu pelaksanaan pembelajaranmelaksanakan

pendekatan saintifk

• &engamati,menanya,mengasosiasi,mengko

munikasikan.

6. Program peningkataneektiftasbuku guru

• uku guru sebagai acuan kegiatan

pembelajaran

!. Program pemberda"aanbuku sis#a

•

uku sisa sebagai acuan kegiatanpembelajaran

S+%()% P*('$%'%(

$. Peningkatan mutu penilaian

• &enerapkan penilaian otentik

• &enggunakan portopolio

• &enggunakan Penilaian %cuan "riteria P%";

• &engembangkan model #ormat penilaianuntuk tiap guru

• &engembangkan sistem in#ormasi penilaian

tingkat satuan pendidikan.

• &engelola data nilai dalam leger• &engelola data nilai dalam buku induk

• &engelola nilai rapot

S+%()% P*(/*$-$%%(

Perencanaan

%. Mensosialisasikan perubahan kepadaguru, orang tua dan

peserta didik

• &elaksanakan kegiatan penyebaran

in#ormasi rencana perubahan kepadaorang tua sisa, guru, dan seluruh sta#sekolah.

1&. Peren'anaan program jangka menengah dan program tahunan

• +ersusunnya program jangka menengah

berdasarkan data hasil akreditasi danhasil *)S.

• &empertimbangkan komponen

pergeseran dalam implementasikurikulum 2013

• +ersusunannya jangka tahunan yangdijabarkan dari program jangkamenengah dan hasil *)S

erdasarkan materi yang telah Saudara pelajari, kerjakan tugasberikut padalembar jaaban yang tersedia<

$""S 3. %1. S&" =


5/8

1. erdasarkan berbagai in#ormasi yang telah Saudara perhatikan, cobatentukan saturencana kegiatan perubahan serta gambaran kondisi nyatadan kondisi yang diharapkan.Setiap peserta mengerjakan tugas individusesuai dengan kebutuhan sekolah, namun jaaban hendaknyadidiskusikan lebih dahulu dalam kelompok. aaban saudara uraikandalam matrik yang tersedia <

"egiatanPerubahan

)eskripsi "ondisi (yata )eskripsi "ondisi ang)iharapkan

Sosialisasi"urikulum2013

1. Pada umumnyasebagian guru belummendapatkanin#ormasi secarautuhdalamimplementasikurikulum 2013 yang

mengacu padastandar nasionalpendidikan.

2. /uru belummemahami kondisipenerapan = standarnasional pendidikandalam terdapatkurikulum 2013 yangmeliputi> 1. Standar"elulusan, 2. Standar'si, 3. Standar Proses,

=. Standar Penilaian.3. Peran serta /uru

dalam prosespembelajaran padakurikulum 2006 lebihmendominasikegiatan, sedangkandengan penerapankurikulum 2013,peserta didiklah yanglebih berperan akti#.

)engan penerapan kurikulum2013 diharapkan pendidikdan tenaga kependidikandapat membuat perubahanpendidikan disekolahmenjadi lebih baik.

)engan adanya perubahan

kurikulum, sekolahdiharapkan mampuberprestasi dan dapatmeningkatan kualitas gurudan peserta didik dimasayang akan datang.

Sekolah diharapkan lebihterbuka dan jujur kepadaarga sekolah tentangpenerapan pendidikandisekolah, sehinggaterdapat rasa kebanggaan

dari arga sekolah denganpenerapan kurikulum2013.

2. erdasarkan analisis pada matrik di atas, coba rumuskan tujuan yangingin Saudara capai dalam pelaksanaan perubahan.

1. Sekolah ingin lebih berprestasi dan dapat meningkatkan kemampuan gurudan peserta didik untuk mencapai tujuan.

2. +erciptanya suasana sekolah yang kondusi# dengan adanya keterbukaan dankejujuran dalam proses pembelajaran.

3. %danya rasa kebanggaan yang dimunculkan oleh sekolah tentang prestasiyang raih oleh arga sekolah.

=. "etercapaian = standar yang diterapkan oleh sekolah dapat dilakukan sesuaidengan acuan kurikulum 2013.

3. +entukan indikator pencapaian tujuan yang telah Saudara buat, sebagaidasar untuk menentukan keberhasilan.

$""S 3. %1. S&" ?


6/8

@ontoh: "egiatan penilaian

'ndikator: /uru!guru menguasi teknik penerapan penilaian otentik

1. Standar Penilaian

'ndikatornya: peserta didik dapat meraih nilai yang objekti# sesuaidengan teknik penerapan yang otentik yang dilakukan oleh guru,meliputi> sikap, pengetahuan dan keterampilan

=. +entukan strategi yang akan Saudara gunakan dalam mencapai tujuanperubahan

@ontoh :a. &enggunakan visi!misi sebagai poros penggerak perubahanb. &eningkatkan kompetensi pendidik dalam menerapkan penilaian

otentik secara berkelanjutan.a. &engarahkan kompetensi guru dengan penguatan materi melaluiorkshop, '4+ dan &/&P.

b. &embangun komunikasi yang e#ekti# sesama pendidik dan tenagakependidikan sebagai mitra kerja dalam peningkatan prestasi sekolah.

c. *valuasi yang kontinyu dari setiap kegiatan yang telah dilaksanakanebagai tolak ukur dari keberhasilan yang sudah dicapai.

?. agaimana Saudara dapat menjamin baha perubahan yang Saudararencanakan terlaksana dan mencapai tujuanA

agaimana struktur organisasinya untuk

mendukung e#ektivitas programA Siapabertugas apaA

a. )ibuat struktur organisasi

yang terstruktur secarautuh.b. Penempatan jabatan

sesuai dengankompetensi Bloyalitasnya.

c. )iberikan keenanganutuh dalam mengambilkeputusan dengan dikoordinasikan kepadapimpinan.

"apan kegiatan akan dilaksanakanA a. Sesuai dengan rencanakerja sekolah P-S*&dan P-+%.

erapa biaya yang diperlukan A ntukapaA

a. )isesuaikan dengankebutuhan dan rencanaanggaran kerja sekolahyang sudah disepakatipihak sekolah dan komitesekolah.

b. ntuk e#ektiCtaspeningkatan kegiatan

sekolah dalam mencapai

$""S 3. %1. S&" 6


7/8

prestasi.

agaimana cara memantauketerlaksanaan proses dan ketercapainhasilnyaA

a. )ilakukan supervisisecara berkala yangdilakukan oleh kepalasekolah

b. %danya keterlibatanmasyarakat dalampelaksanaan proseskegiatan sekolah.

6. uatlah model instrumen evaluasi keterlaksanaan dan mengukurkeberhasilan pencapaian tujuan pada matrik berikut.

(o.

"egiatanPerubahan

'ndikator "eberhasilan )eskripsi "ondisi (yata

Pencapaian +ujuan

1 el um m en c a p ai

s t an d ar

& en c a p ai s t an d ar

& el e b i h i s t an d ar

1. Sosialisasi

"urikulum2013

Semua arga sekolah

baik pendidik, tenagakependidikan danpeserta didik dapatmemahami modelpembelajaran kurikulum2013.

1. Pada umumnya sebagian

guru belum mendapatkanin#ormasi secara utuhdalam implementasikurikulum 2013 yangmengacu pada standarnasional pendidikan.

D

/uru dapat memahamidan menerapkan =standar pendidikannasional dalam kegiatanproses pembelajaran

2. /uru belum memahamikondisi penerapan =standar nasionalpendidikan dalamterdapat kurikulum 2013yang meliputi> 1. Standar"elulusan, 2. Standar 'si,3. Standar Proses, =.Standar Penilaian.

D

)alam prosespembelajaran pesertadidik diharapkan lebihberperan akti# dalamkegiatan pembelajaran.

3. Peran serta /uru dalamproses pembelajaranpada kurikulum 2006lebih mendominasikegiatan, sedangkandengan penerapankurikulum 2013, pesertadidiklah yang lebihberperan akti#.

D

Kel#m$#% Em$at"etua : ahar 4ermaan, S. Pd. &. &. Pd

Sekretaris : *rik 4eriana, S+%nggota :

$""S 3. %1. S&" 7


8/8

1 Sukdi, S. Pd2 Saepul %nar, S. %g3 @ecep Sudrajat, S. Pd= %ed aenudin,S. Pd. &.Si

$""S 3. %1. S&" 8

Kelompok 4_Lebak A1. LKKS Manajemen Perubahan SMK

Documents

Transcript of Kelompok 4_Lebak A1. LKKS Manajemen Perubahan SMK