MENCARI MEAN KELOMPOK, MEAN MATA PELAJARAN, DEVIASI STANDAR DAN PENETAPAN RANKING SISWA DI

KELAS

Oleh : ayu ningsih Maratus sholehahRifatul fitriyah

Mencari Mean Kelompok dan Mean Mata pelajaran

Mean adalah teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai rata-rata dari kelompok tersebut (Sugiyono, 2011: 49). Cara menghitung mean yaitu dengan cara menjumlahkan data seluruh individu dalam kelompok tersebut, kemudian dibagi dengan jumlah individu yang ada pada kelompok tersebut

Pengertian dan Teknik Penentuan Nilai Ahir

Nilai ahir adalah nilai yang berupa angka maupun huruf sebagai lambang dari tingkat keberhasilan peserta didik setelah mengikuti program pendidikan pada jenjang pendidikan tertentu dan dalam waktu tertentu (Sudijono, 2009: 431).

Nilai ahir mempunyai empat fungsi (Sudijono, 2009: 431), yaitu:

a. Fungsi administratifb. Fungsi informatifc. Fungsi bimbingand. Fungsi instruksional

Faktor-faktor yang Harus dipertimbangkan dalam Penentuan

Nilai akhir

Menurut Sudijono (2009:434), umumnya ada empat faktor yang harus dipertimbangkan dalam penentuan nilai ahir, yaitu:Faktor pencapaian atau prestasi (Achievement)Faktor usaha (effort)Faktor aspek pribadi dan sosial (personal and social characteristics)Faktor aspek penilaian kerja (Work habit)

Prosedur penentuan dan penyusunan ranking peserta didik

Prosedur penentuan dan penyusunan ranking peserta didik dalam suatu kelas atau kelompok , adalah:Merata-ratakan hasil rata-rata tes formatif dan sumatif, sebelumnya dibulatkan dulu kedalam angka 1-10 agar mempermudah menghitung (Purwanto, 2010: 116).Mengurutkan nilai-nilai yang telah dicapai oleh peserta didik, mulai dari nilai yang paling tinggi sampai dengan nilai yang paling rendah. Dengan cara ini, maka akan diketahui urutan dari masing-masing peserta didik.

Jenis-jenis rankingMenurut Sudijono (2009: 442), menurut prakteknya ada beberapa jenis ranking, yaitu ranking sederhana (Simple rank), Ranking persenan (percentile rank), Ranking berdasarkan mean dan deviasi standar, ranking berdasarkan nilai standar z (z score), ranking berdasarkan nilai standar T (T score) Menurut Sudijono (2009: 442), menurut prakteknya ada beberapa jenis ranking, yaitu ranking sederhana (Simple rank), Ranking persenan (percentile rank), Ranking berdasarkan mean dan deviasi standar, ranking berdasarkan nilai standar z (z score), ranking berdasarkan nilai standar T (T score)

Ranking sederhana (Simple rank)

Ranking sederhana adalah urutan yang menunjukkan posisi atau kedudukan seorang peserta didik di tengah-tengah kelompoknya, dan dinyatakan dengan nomor atau angka-angka biasa.

Ranking persenan (percentile rank)

Ranking persenan adalah angka yang menunjukkan urutan kedudukan seorang peserta didik di tengah-tengah kelompoknya, dimana angka tersebut merupakan persentase dari peserta didik yang berada dibawahnya.

Ranking berdasarkan mean dan deviasi standar

Ada lima jenis ranking yang disusun dengan menggunakan ukuran mean dan deviasi standar, yaitu:a. Penyusunan urutan kedudukan atas tiga ranking.b. Penyusunan urutan kedudukan atas lima ranking.c. Penyusunan urutan kedudukan atas sebelas ranking.d. Penyusunan urutan kedudukan atas dasar z score.e. Penyusunan urutan kedudukan atas dasar T score

“Thanks for your

attention”