BAGIAN II PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

A. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

VISI Menjadi Program Studi Sarjana Pendidikan IPA yang unggul dan menjadi

rujukan dalam penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi.

MISI 1) Menyelenggarakan pendidikan yang berpusat pada peserta didik dengan

menggunakan pendekatan pembelajaran yang efektif dan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi untuk menghasilkan Sarjana Pendidikan IPA yang unggul.

2) Menyelenggarakan penelitian pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk menghasilkan karya akademik unggul yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan masyarakat.

3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan kualitas pendidikan IPA dan literasi sains masyarakat.

4) Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri, termasuk internasionalisasi pendidikan IPA untuk meningkatkan kualitas dan kinerja Program Studi.

5) Menyelenggarakan tata pamong Program Studi yang akuntabel dan transparan untuk menjamin peningkatan kualitas yang berkelanjutan.

B. ORGANISASI TINGKAT PROGRAM STUDI

Struktur Organisasi Prodi Pendidikan IPA

C. LABORATORIUM

Laboratorium Prodi Pendidikan IPA menggunakan laboratorium yang sudah ada di Jurusan Fisika, Biologi, dan Kimia. Saat ini sedang membangun laboratorium IPA yang nanti dikhususkan untuk pembelajaran IPA.

KOORDINATOR

PROGRAM STUDI

KEPALA

LABORATORIUM

TIM

PENGEMBANG

PENGELOLA

JURNAL KBK

PENGELOLA

SEMINAR

PENGELOLA

SKRIPSI

PEMBINA

HMP

GUGUS PENJAMINAN

MUTU

Garis Komando Garis Koordinasi/Kosultasi

Gambar 2.1. Struktur Organisasi Program Studi Pendidikan IPA FMIPA UM

D. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA 1. TUJUAN, PROFIL LULUSAN, DAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

TUJUAN 1) Menghasilkan lulusan Sarjana Pendidikan IPA yang berilmu, cerdas, religius,

berakhlak mulia, mandiri, dan mampu berkembang secara profesional dan berkelanjutan.

2) Menghasilkan karya ilmiah dan karya kreatif yang unggul dan menjadi rujukan dalam dalam penyelenggaraan pendidikan IPA.

3) Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan IPA yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan IPA dan literasi sains masyarakat.

4) Menghasilkan kinerja Program Studi yang efektif, efisien, dan akuntabel dalam penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi.

PROFIL LULUSAN

Program studi Pendidikan IPA mencetak lulusan dengan kualifikasi utama Sarjana Pendidikan IPA. Di samping kualifikasi utama, lulusan Program Studi Pendidikan IPA juga dibekali dengan kualifikasi tambahan sebagai Peneliti Pendidikan (Asisten Peneliti), Pengelola Laboratorium Sekolah, Pengelola Pendidikan, dan Pengembang Alat Peraga/Software Pembelajaran.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1) Menguasai struktur dan konsep materi IPA sekolah (Fisika, Kimia, Biologi, Ilmu

Kebumian dan Antariksa) dan materi pendukung agar diperoleh konsep dan wawasan IPA terintegrasi dalam melaksanakan pembelajaran IPA di sekolah.

2) Menguasai metodologi penelitian dan prinsip dasar piranti lunak untuk menganalisis dan menyusun strategi penyelesaian masalah pendidikan IPA.

3) Menguasai prosedur kerja dalam kegiatan eksperimen untuk menunjukkan keterampilan proses sains, berpikir kritis dan kreatif serta menguasai cara mengelola laboratorium sekolah.

4) Menguasai pengetahuan tentang peserta didik, strategi pembelajaran, evaluasi, media, dan sumber belajar.

5) Memiliki kemampuan dalam melakukan kegiatan eksperimen di dalam laboratorium dan di luar kelas serta mampu mengelola laboratorium sekolah.

6) Memiliki kemampuan dalam melakukan pembelajaran IPA (merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi) di sekolah sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi IPA, pendekatan ilmiah dan hakekat sains, media dan sumber belajar berbasis IPTEK, potensi lingkungan setempat, serta standar proses dan mutu pendidikan.

7) Memiliki kemampuan dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menentukan berbagai alternatif pemecahan masalah pendidikan IPA sebagai dasar untuk pengambilan keputusan.

8) Memiliki kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama dalam tim dan komunitas lain untuk mengembangkan keprofesionalan dalam pendidikan IPA secara berkelanjutan.

9) Menunjukkan sikap dan tindakan sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, kebudayaan nasional, dan menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia dan beretos kerja tinggi, serta menerapkan kode etik profesi.

2. STRUKTUR KURIKULUM DAN SEBARAN MATAKULIAH

Kurikulum Program Studi Pendidikan IPA a. Matakuliah Wajib : 138 sks b. Matakuliah Pilihan : 8 sks yang dipilih dari 44 sks yang disediakan a) Pengelompokan Matakuliah yang Tersedia Menurut Kedudukan dan

Kode/Sandinya

No. Kedudukan Matakuliah Kode/sandi Jumlah Sks

1. Tingkat Universitas Umum UMPK 8 2. Tingkat Universitas Kependidikan UMKK + UKPL 14 3. Tingkat Fakultas MIPA FMPA 2 4. Tingkat Program Studi IPA a. IPA NIPA 81 b. Pembelajaran IPA PIPA 33

5. Jumlah Matakuliah Wajib Tempuh 138 6. Jumlah Matakuliah Pilihan 8

Jumlah Matakuliah Total 146

b) Sebaran Matakuliah berdasarkan Rumpun

No. Rumpun/Kelompok Matakuliah Jumlah Sks

1 Pengembangan Kepribadian (UMPK) 8 sks 2 Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) 76 sks 3 Keahlian Berkarya (MKB) 29 sks 4 Perilaku Berkarya (MPB) 23 sks 5 Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 2 sks 6 Pilihan pendukung MKB, MPB, atau MBB Min 8 sks

Beban sks minimal untuk program S-1 146 sks

c) Daftar Matakuliah Prodi Pendidikan IPA

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js Semester

1 2 3 4 5 6 7 8

Matakuliah Wajib

A. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK): 8 sks

01

UMPK601 Pendidikan Agama Islam 2/2 X

UMPK602 Pendidikan Agama Protestan 2/2 X

UMPK603 Pendidikan Agama Katolik 2/2 X

UMPK604 Pendidikan Agama Hindu 2/2 X

UMPK605 Pendidikan Agama Budha 2/2 X

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js Semester

1 2 3 4 5 6 7 8

02 UMPK606 Pendidikan Pancasila 2/2 X

03 UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan

2/2 X

04 UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan 2/2 X

B. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK): 76 sks

01 FMPA601 Dasar-dasar Sains 2/2 X

02 NIPA601 Matematika IPA 3/4 X

03 NIPA602 Fisika Dasar I 3/4 X

04 NIPA604 Kimia Dasar I 3/4 X

05 NIPA606 Biologi Dasar I 3/4 X

06 UMKK601 Pengantar Pendidikan 3/3 X

07 NIPA608 Fisika Dasar II 3/4 X

08 NIPA610 Kimia Dasar II 3/4 X

09 NIPA612 Biologi Dasar II 3/4 X

10 NIPA614 Unsur dan Senyawa 3/4 X

11 NIPA616 Mekanika dan Keelektromagnetan

3/4 X

12 NIPA618 Keanekaragaman Makhluk Hidup

3/4 X

13 NIPA620 Ilmu Kebumian 3/4 X

14 NIPA622 Gelombang dan Optik 3/4 X

15 NIPA624 Interaksi Makhluk Hidup 3/4 X

16 NIPA626 Kimia Fisika 3/4 X

17 NIPA628 Biokimia 2/3 X

18 NIPA630 Genetika 2/3 X

19 NIPA635 Biofisika 2/3 X

20 NIPA648 Narkotika, Bahan Terlarang, dan Psikotropika

2/3 X

21 UMKK602 Perkembangan Peserta Didik

3/3 X

22 UMKK603 Belajar dan Pembelajaran 4/4 X

23 NIPA632 IPA Terapan 2/3 X

24 NIPA634 Astronomi 2/3 X

25 NIPA636 Kesehatan dan Penanggulangan Bencana

2/3 X

26 NIPA637 Sejarah dan Filsafat IPA 2/2 X

27 NIPA638 Sains, Teknologi dan Masyarakat

2/3 X

28 NIPA639 Teknologi Informasi dan Komunikasi

2/3 X

29 NIPA653 Bahasa Inggris untuk IPA 2/2 X

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js Semester

1 2 3 4 5 6 7 8

C. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB): 29 sks

01 PIPA601 Strategi Pembelajaran IPA 3/4 X

02 PIPA602 Manajemen Lab 2/3 X

03 PIPA603 Media Pembelajaran IPA 3/4

X

04 PIPA604 Penilaian Pendidikan IPA 3/4 X

05 PIPA605 IPA Sekolah ¾ X

06 NIPA603 Prak Fisika Dasar I 1/2 X

07 NIPA605 Prak Kimia Dasar I 1/2 X

08 NIPA607 Prak Biologi Dasar I 1/2 X

09 NIPA609 Prak Fisika Dasar II 1/2 X

10 NIPA611 Prak Kimia Dasar II 1/2 X

11 NIPA613 Prak Biologi Dasar II 1/2 X

12 NIPA615 Prak Unsur dan Senyawa 1/2 X

13 NIPA617 Prak Mekanika dan Keelektromagnetan

1/2 X

14 NIPA619 Prak Keanekaragaman Makhluk Hidup

1/2 X

15 NIPA621 Prak Ilmu Kebumian 1/2 X

16 NIPA623 Prak Gelombang dan Optik 1/2 X

17 NIPA625 Prak Interaksi Makhluk Hidup

1/2 X

18 NIPA627 Prak Kimia Fisika 1/2 X

19 NIPA629 Prak Biokimia 1/2 X

20 NIPA633 Prak IPA Terapan 1/2 X

D. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB): 23 sks

01 PIPA606 Statistik Pendidikan 2/3 X

02 PIPA607 Pembelajaran IPA Terpadu 3/4 X

03 PIPA608 Pengembangan Program Pembelajaran IPA

3/4 X

04 PIPA609 Metodologi Penelitian Pendidikan IPA

3/4 X

05 PIPA610 Manajemen Sekolah 2/3 X

06 UKPL601 Kajian dan Praktek Lapangan

4/16 X

07 PIPA611 Seminar Pendidikan IPA 2/3 X

08 PIPA612 Skripsi Pendidikan IPA 4/16

X

E. Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB): 2 sks

01 NIPA640 Kewirausahaan 2/3 X

Matakuliah Pilihan

A. Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK): 24 sks

01 NIPA641 Kimia Bahan Pangan 2/3 X

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js Semester

1 2 3 4 5 6 7 8

02 NIPA642 Ilmu Lingkungan 2/3 X

03 NIPA643 Kimia Lingkungan 2/3 X

04 NIPA644 Elektrokimia 2/3 X

05 NIPA645 Pengantar Kimia Analisa 2/3 X

06 NIPA646 Fisika Modern 2/3 X

07 NIPA647 Laser dan Serat Optik 2/3 X

08 NIPA649 Ilmu Kelautan 2/3 X

09 NIPA650 Ilmu Forensik 2/3 X

10 NIPA652 Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

2/3 X

11 NIPA653 Pendidikan Multikultural 2/2 X

12 NIPA655 Kimia Kontekstual 2/3 X

B. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB): 2 sks

01 PIPA613 Telaah Hasil Penelitian Pendidikan IPA

2/3 X

C. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB): 14 sks

01 PIPA614 Teaching Science in English 4/4 X

02 PIPA615 Pengembangan Percobaan IPA

2/3 X

03 PIPA616 Pengembangan Software Pembelajaran IPA

2/3 X

04 PIPA617 Pengembangan Video Pembelajaran IPA

2/3 X

05 PIPA618 Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web

2/3 X

06 PIPA619 Pengembangan Instrumen Penilaian

2/3 X

D. Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB): 4 sks

01 UKKN601 Kuliah Kerja Nyata 4/16 X

d) Daftar Mata Kuliah Tiap Semseter

SEMESTER I SEMESTER II

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js

01

UMPK601 Pendidikan Agama Islam

2/2 01 UMKK601 Pengantar Pendidikan 3/3

UMPK602 Pendidikan Agama Protestan

2/2 02 UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan 2/2

UMPK603 Pendidikan Agama Katolik

2/2 03 UMPK606 Pendidikan Pancasila 2/2

UMPK604 Pendidikan Agama Hindu

2/2 04 NIPA653 Bahasa Inggris untuk IPA 2/2

UMPK605 Pendidikan Agama Budha

2/2 05 NIPA608 Fisika Dasar II 3/4

SEMESTER I SEMESTER II

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js

02 UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan

2/2 06 NIPA610 Kimia Dasar II 3/4

03 FMPA601 Dasar-Dasar Sains 2/2 07 NIPA612 Biologi Dasar II 3/4 04 NIPA601 Matematika IPA 3/4 08 NIPA609 Prak Fisika Dasar II 1/2 05 NIPA602 Fisika Dasar I 3/4 09 NIPA611 Prak Kimia Dasar II 1/2 06 NIPA604 Kimia Dasar I 3/4 10 NIPA613 Prak Biologi Dasar II 1/2 07 NIPA606 Biologi Dasar I 3/4 08 NIPA603 Prak Fisika Dasar I 1/2 09 NIPA605 Prak Kimia Dasar I 1/2 10 NIPA607 Prak Biologi Dasar I 1/2

Jumlah sks 21 Jumlah sks 21

SEMESTER III SEMESTER IV

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js

01 NIPA614 Unsur dan senyawa 3/4 01 UMKK602 Perkembangan Peserta Didik

3/3

02 NIPA615 Prak Unsur dan senyawa

1/2 02 NIPA622 Gelombang dan Optik 3/4

03 NIPA616 Mekanika dan Keelektromagnetan

3/4 03 NIPA623 Prak Gelombang dan Optik

1/2

04 NIPA617 Prak Mekanika dan Keelektromagnetan

1/2 04 NIPA624 Interaksi Makhluk Hidup

3/4

05 NIPA618 Keanekaragaman Makhluk Hidup

3/4 05 NIPA625 Prak Interaksi Makhluk Hidup

1/2

06 NIPA619 Prak Keanekaragam-an Makhluk Hidup

1/2 06 NIPA626 Kimia Fisika 3/4

07 UMKK603 Belajar dan Pembelajaran

4/4 07 NIPA627 Prak Kimia Fisika 1/2

08 NIPA620 Ilmu Kebumian 3/4 08 PIPA601 Strategi Pembelajaran IPA

3/4

09 NIPA621 Prak Ilmu Kebumian 1/2 09 PIPA602 Manajemen Lab 2/3

10 NIPA639 Teknologi Informasi dan Komunikasi

2/3 10 PIPA606 Statistik Pendidikan 2/3

Jumlah sks 22 Jumlah sks 22

SEMESTER V SEMESTER VI

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js

01 PIPA604 Penilaian Pendidikan IPA

3/4 01 PIPA609 Metodologi Penelitian Pendidikan IPA

3/4

02 NIPA634 Astronomi 2/3 02 PIPA608

Pengembangan Program Pembelajaran IPA

3/4

03 NIPA635 Biofisika 2/3 03 NIPA632 IPA Terapan 2/3

04 NIPA637 Sejarah dan Filsafat IPA

2/2 04 NIPA633 Prak IPA Terapan

1/2

05 NIPA628 Biokimia 2/3 05 NIPA630 Genetika 2/3

06 NIPA629 Prak Biokimia 1/2 06 NIPA648 Narkotika, Bahan Terlarang, dan Psikotropika

2/3

SEMESTER V SEMESTER VI

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js

07 NIPA636 Kesehatan dan Penanggulangan Bencana

2/3 07 NIPA638 Sains, Teknologi, dan Masyarakat

2/3

08 PIPA603 Media Pembelajaran IPA

3/4 08 NIPA640 Kewirausahaan 2/3

09 Pilihan 1 2/- 09 Pilihan 2 2/- Jumlah sks 19 Jumlah sks 19

SEMESTER VII SEMESTER VIII

No. Sandi Nama Matakuliah Sks/js No. Sandi Nama Matakuliah sks/js

01 PIPA605 IPA Sekolah 3/4 01 PIPA612 Skripsi 4/16

02 PIPA607 Pembelajaran IPA Terpadu

3/4 02 UKPL601 Kajian dan Praktek Lapangan

4/16

03 PIPA611 Seminar Pendidikan IPA

2/3

04 PIPA610 Manajemen Sekolah 2/3 05 Pilihan 3 2/- 06 Pilihan 4 2/-

Jumlah sks 14 Jumlah sks 8

3. DESKRIPSI MATAKULIAH

UMPK601 PENDIDIKAN AGAMA Kompetensi : Meyakini, memahami, dan menerapkan ajaran agama untuk

menjadi ilmuwan dan profesional yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan beretos kerja, serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan kehidupan.

Materi Pokok

: (1) Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan: keimanan dan ketaqwaan, filsafat ketuhanan (teologi), (2) Manusia: hakikat manusia, martabat manusia, tanggung jawab manusia, (3) Hukum: menumbuhkan kesadaran untuk taat hukum tuhan, fungsi profetik agama dalam hukum, (4) Moral: agama sebagai sumber moral, akhlak mulia dalam kehidupan, (5) Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni: iman, ipteks, dan amal sebagai kesatuan, kewajiban menuntut dan mengamalkan ilmu, tanggung jawab ilmuwan dan seniman, (6) Kerukunan antar Umat Beragama: agama merupakan rahmat bagi semua, kebersamaan dalam pluralisme beragama, (7) Masyarakat: masyarakat beradab dansejahtera, peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan sejahtera, ham dan demokrasi, (8) Budaya: budaya akademik, etos kerja, sikap terbuka dan adil, (9) Politik: kontribusi agama dalam kehidupan berpolitik, peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa.

Pustaka

:

Al-Albani, M. N. 2005. Ringkasan Shahih Muslim. Bandung: Gema Insani.

UMPK602 UMPK603 UMPK604 UMPK605

: : : :

Baidhawy, Z. &Jinan, M. 2002. Agama dan Pluralitas Budaya Lokal. Surakarta: Penerbit Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial UMM Surakarta.

Fauzi, A. I. 2002. Membumikan Al-Qur'an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan Pustaka.

Maslani, H.& Suntiah, R. 2009. Masail Fiqhiyah Al-Hadisyah: Fiqh Kontemporer. Bandung: Sega Arsy.

Munawar, R. B. & Shofan, M. 2010. Argumen Islam untuk Pluralisme: Islam Progresif dan Perkembangan Diskursusnya. Jakarta: Grasindo.

Pendidikan Agama Protestan Pendidikan Agama Katolik Pendidikan Agama Hindu Pendidikan Agama Budha

UMPK606 PENDIDIKAN PANCASILA Kompetensi : Memahami dan menerapkan dasar negara dalam berperilaku

sebagai warga negara yang cerdas dan bertanggung jawab dalam memecahkan berbagai masalah kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Materi Pokok

: (1) Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia, (2) Sistem ketatanegaraan republik Indonesia, (3) Dinamika pelaksanaan UUD 1945, (4) Filsafat, etika dan ideologi Pancasila dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan negara.

Pustaka : Kansil. 2006. Modul Pancasila & Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia.

Koesdiyo, R. P. 2007. Pendidikan Pancasila. Jakarta: Graha Ilmu. Sutrisno, S. 2006. Filsafat dan Ideologi Pancasila. Yogyakarta: Andi

Publisher.

UMPK607 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Kompetensi : Membentuk ilmuwan profesional yang memiliki rasa kebangsaan

dan cinta tanah air, demokratis dan berkeadaban, menjadi warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila.

Materi Pokok

: (1) Filsafat pancasila: pancasila sebagai sistem filsafat, pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara, (2) Identitas nasional: karakteristik identitas nasional, proses berbangsa dan bernegara, (3) Politik dan strategi: sistem konstitusi, sistem politik dan ketatanegaraan Indonesia, (4) Demokrasi Indonesia: konsep dan prinsip demokrasi, demokrasi dan pendidikan demokrasi, (5) HAM dan rule of law, (6) Hak dan kewajiban warga negara, (7) Geopolitik Indonesia: wilayah sebagai ruang lingkup, otonomi daerah, (8) Geostrategi Indonesia: konsep astra gatra, Indonesia dan perdamaian dunia.

Pustaka : Armaedi. 2006. Geostrategi Nusantara. Makalah. Jakarta: Dirjen Dikti.

Kaelan. 2004. Pendidikan Pencasila. Yogyakarta: Paradigma.

Mansoer, H. 2006. Acuan pembelajaran Matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Makalah. Jakarta: Dirjen Dikti.

Mahfud, M. 1999. Hukum dan Pilar-pilar Demokrasi. Yogyakarta: Gama Media.

Muhtaj, E. M. 2005. Hak Asasi Manusia dalam Konstitusi Indonesia. Jakarta: Kencana.

Soemiarno, S. 2006. Geopolitik Indonesia. Makalah. Jakarta: Dirjen Dikti.

UMPK608 BAHASA INDONESIA KEILMUAN Kompetensi : Membentuk sikap dan kesadaran keilmuan tentang kedudukan

dan fungsi bahasa Indonesia keilmuan sebagai media untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, dan sikap ilmiah ke dalam berbagai bentuk karya ilmiah, serta untuk memanfaatkan kemahiran dalam berbahasa Indonesia bagi media pengembangan diri sepanjang hayat.

Materi Pokok

: (1) Kedudukan Bahasa Indonesia: sejarah bahasa Indonesia, bahasa negara, bahasa persatuan, bahasa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, fungsi dan peran bahasa Indonesia dalam pembangunan bangsa, (2) Hakikat karangan ilmiah: karakteristik karangan ilmiah, jenis karangan ilmiah, sistematika penulisan karangan ilmiah, (3) Prinsip EYD dalam penulisan karya ilmiah, (4) Membaca kritis, (5) Kriteria penulisan dan penyuntingan karya ilmiah, (6) Presentasi karya ilmiah dengan media yang efektif dan bahasa lisan ilmiah.

Pustaka : Rahardi, K. 2011. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Erlangga.

Rahardi, K. 2006. Pragmatik. Jakarta: Erlangga. Suwignyo, H. & Santoso, A. 2008. Bahasa Indonesia Berbasis Area

Isi Karya Keilmuan. Malang: UMM Press. Saukah, A. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: UM

Press.

FMPA601 DASAR-DASAR SAINS Kompetensi : Memahami dan menganalisis perkembangan sains, metodologi

sains serta dampaknya terhadap perkembangan berfikir masyarakatagar memiliki pengetahuan dan wawasan tentang hakekat sains.

Materi Pokok

: (1) Filsafat ilmu pengetahuan alam, (2) Awal perkembangan ilmu pengetahuan alam: pola berpikir manusia dari zaman batu sampai pola berpikir deduksi, zaman timbulnya ilmu pengetahuan alam, (3) Peranan ilmu pengetahuan alam dalam perkembangan masyarakat: peranan IPA dalam perkembangan masyarakat, peranan IPA dan teknologinya dalam abad ke-20, (4) Peranan ilmu pengetahuan alam dalam perkembangan masyarakat: hakikat IPA dan fungsi IPA, (5) Anatomi ilmu pengetahuan dan metode ilmiah, (6) Nilai-nilai dan keterbatasan IPA serta peranan IPA untuk masa mendatang, (7) Filsafat ilmu: pengetian filsafat Ilmu, pengantar pengertian ilmu, dan dimensi ilmu, (8) Apa itu yang dinamakan

ilmu: (i) induktivisme, problema induksi, dan ketergantungan observasi terhadap teori,(ii) falsifikasionisme, (iii) teori sebagai struktur, rasionalisme, relativisme, dan objektivisme,(iv) teori anarkitis febeyareband, realisme, intrumentalisme, dan kebenaran serta realisme non-representatif.

Pustaka : Gofur, A. 2012. Handout Dasar-Dasar Sains. Malang: Universitas Negeri Malang.

Ings, S. 2008.A Natural History of Seeing: The Art and Science of Vision. New York: W. W. Norton & Company.

Rosenberg, A. 2011. Philosophy of Science: A Contemporary Introduction (Routledge Contemporary Introductions to Philosophy) (3th edition). New York: Routledge.

NIPA601 MATEMATIKA IPA Kompetensi : Memiliki pengetahuan dasar matematika sebagai landasan untuk

mempelajari IPA. Materi Pokok

: (1) Sistem bilangan real dan ketaksamaan, (2) Nilai mutlak dan nilai mutlak akar kuadrat, (3) Grafik persamaan, fungsi dan grafiknya, (4) Pendahuluan tentang limit dan pengkajian mendalam tentang limit, (5) Teorema limit dan kekontinuan fungsi, (6) Dua masalah satu tema dan turunan, (7) Pengintegralan dengan substitusi, integral trigonometri, (8) Rationalizing substitutions, integral parsial.

Pustaka : Adams, R. & Essex, C. 2009. Calculus. Washington DC: National Academies Press.

Blitzer, R. 2009. Precalculus. Washington DC: National Academies Press.

Goldstain, L., Schneider, D., Iay, D. & Asmar, N. 2009. Calculus and Its Application. Washington DC: National Academies Press.

Purcell, J. E. & Varberg, D. 1987. Calculus with Analytic Geometry (5th edition). New York: Prentice –Hall, Inc.

NIPA602 FISIKA DASAR I Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang konsep dasar besaran, satuan dan

pengukuran, mekanika klasik dan termodinamika serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai landasan untuk mempelajari materi-materi fisika lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Besaran dan satuan, pengukuran, kinematika dan dinamika gerak lurus: hukum gerak Newton, gerak linier, dan gerak parabola, (2) Usaha-Energi: impuls dan momentum, Hukum kekekalan energi, tekanan, usaha, dan daya, (3) Kinematika dan dinamika rotasi: hukum kekekalan momentum sudut, momen gaya dan momentum sudut, keseimbangan benda tegar, hukum gravitasi Newton, osilasi, dan elastisitas, (4) Fluida: statika dan dinamika fluida, (5) Suhu dan kalor, (6) Termodinamika: teori kinetik gas, sifat gas ideal, dan hukum termodinamika.

Pustaka : Bueche, F.J. & Hecht, E. 2006. Schaum’s Outlines of Theory and Problem of COLLEGE PHYSICS (10th edition). New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Halliday, D., Resnick, R. & Walker, J. 2010. Fundamentals of Physics Extended (9th edition). New York: Wiley.

Serway, R. A. & Jewett, J. W. 2004. Physics for Scientists and Engineers. New York: Thomson Brooks.

Young, H. D., Freedman, R. A., Sears, & Zemansky’s. 2012. University Physics with Modern Physics (13th edition). San Fransisco: Pearson Education.

NIPA603 PRAKTIKUM FISIKA DASAR I Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan yang terkait

dengan konsep mekanika dan kalor agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuanterhadap materi tersebut sebagai landasan untuk mempelajari fisika lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok : (1) Gerak lurus meliputi GLB dan GLBB, (2) Hukum kekekalan momentum linier, (3) Perubahan wujud, (4) Kalorimeter, (5) Hukum Archimedes, (6) Hukum kedua Newton tentang gerak, (7) Hukum kekekalan energi mekanik.

Pustaka : Halliday, D., Resnick, R. & Walker, J. 2010. Fundamentals of Physics Extended. 9th edition. New York: Wiley.

Wilson, J. D. & Hernández-Hall, C. A. 2010.Physics Laboratory Experiments. Boston: Brooks/Cole, Cengage Learning.

NIPA604 KIMIA DASAR I Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang konsep dasar struktur atom,

keperiodikan, ikatan kimia, stoikiometri, termokimia, larutan dan kinetika serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai landasan untuk mempelajari materi-materi kimia lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Ilmu kimia dan peranannya, (2) Unsur, senyawa, campuran, (3) Struktur atom dan tabel periodik, (4) Ikatan kimia, (5)Stoikiometri, (6) Termokimia, (7) Larutan dan sifat koligatif, (8) Kinetika.

Pustaka : Bauer, R. C., Birk, R. T.& Marks, P. S.2010. Introduction to Chemistry: A Conceptual Approach. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Chang, R. & Overby, J. 2011. General Chemistry: The Essential Concept (6th edition). New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Hein, M., Pattison, S. & Arena, S. 2012. Introduction to General, Organic, and Biochemistry (10th edition). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Timberlake, K.C. 2012. Chemistry: An Introduction to General, Organic, and Biological Chemistry(11th edition). Illinois: Pearson Education, Inc.

Zumdal, S. S., Zumdal, S. L. & Decoste, D. J. 2007. The World of Chemistry. Boston: Houghton Mifflin Company.

NIPA605 PRAKTIKUM KIMIA DASAR I Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan yang terkait

dengan partikel materi, reaksi kimia, stokiometri, termokimia, larutan dan kinetika agar memiliki pengetahuan, ketrampilan dan sikap terhadap materi tersebut sebagai landasan dalam mempelajari kimia lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Keselamatan kerja dan teknik laboratorium kimia, (2) Partikel dasar materi, (3) Reaksi kimia, (4) Stoikiometri (5) Termokimia, larutan, (6) Kinetika.

Pustaka : Bauer, R. C., Birk, J. P. & Sawyer, D. J. 2009. Laboratory Inquiry in Chemistry (3rd edition). California: Brooks/Cole, Cengage Learning.

Bleil, R. E. 2005. General Chemistry Laboratory Manual. Washington: Dakota State University.

Postma, J. M., Roberts, J. L. & Hollenberg, J. L. 2010. Chemistry in the Laboratory. New York: W. H. Freeman and Company.

Williamson, V. & Peck, L. 2009. Experiments in General Chemistry: Inquiry and Skill Building. California: Nelson Education, Ltd.

NIPA606 BIOLOGI DASAR I Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang hakikat kehidupan, keanekaragaman

makhluk hidup, struktur perkembangan tumbuhan serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai landasan untuk mempelajari materi-materi biologi lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Kehidupan dan susunan kimiawi sel, (2) Struktur dan fungsi sel, (3) Energi kehidupan, (4) Pembebasan energi oleh sel, (5)Struktur perkembangan tumbuhan, (6) Fotosintesis, (7) Genetika dan bioteknologi, (8) Evolusi, (9) Keanekaragaman hayati, (10) Klasifikasi makhluk hidup, (11) Ekologi.

Pustaka : Becker, W. M. 2007. The World of the Cell. New York: Benjamin Cummings.

Biggs A., Hagins, W. C. & Halliday, W. G. 2008. Glencoe Science: Biology. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.

Byers, A. 2008. Biology: Life on Earth with Physiology. New Jersey: Pearson.

Campbell, N. A., Reece, J. B., Urry, L. S., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V. & Jackson, R. B. 2008. Biology (8th edition). New York: Pearson Benjamin Cummings.

Moyes. 2008. Principles of Animal Physiology. New York: Science Publisher.

Silverthorn, D. U. 2009. Human Physiology, An Integrated Approach. New York: Benjamin Cummings.

NIPA607 PRAKTIKUM BIOLOGI DASAR I Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan yang terkait

dengan mikroskop, struktur dan fungsi sel, mitosis, difusi dan osmosis, fotosintesis dan respirasi, variasi pada manusia dan ekosistem agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai landasan untuk mempelajari

biologi lebih lanjut maupun IPA. Materi Pokok

: (1) penggunaan mikroskop, (2) struktur sel dan pembelahannya, (3) transportasi sel, (4) Difusi dan osmosis, (5) Fotosintesis dan respirasi, (6) Variasi genetik, (7) Ekosistem.

Pustaka : Glencoe. 2006. Biology: Laboratory Manual. NewYork: Glencoe McGraw-Hill Companies, Inc.

Glencoe. 2008. Guided Inquiry Lab Manual. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Perry, J.W., Morton, D. & Perry, J. B. 2013.Laboratory Manual for

Non-Majors Biology.Boston: Brooks/Cole, Cengage Learning.

NIPA608 FISIKA DASAR II Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang konsep dasar getaran dan

gelombang, optik geometri, alat-alat optik, listrik dan magnet serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai landasan untuk mempelajari materi-materi fisika lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Getaran dan gelombang: pengertian dasar getaran, gejala gelombang, deskripsi gelombang, sifat gelombang dan proses terjadinya gempa dan terbentuknya gelombang Tsunami, (2) Optik geometri: pemantulan meliputi cermin datar, cermin cembung dan cermin cekung serta pembiasan: benda bening permukaan spheris dan lensa, (3) Alat-alat optik: mata, lup, mikroskop, dan teropong, (4) Listrik: listrik statis dan dinamis, hukum Coulomb, medan listrik, potensial listrik, kapasitansi, dan rangkaian arus searah, (5) Magnet: gaya Lorenz, hukum Biot Savart, hukum Ampere, induksi Faraday,hukum Lenz, transformator, dan arus bolak balik.

Pustaka : Halliday, D., Resnick, R. & Walker, J. 2010. Fundamentals of Physics Extended (9th edition). New York: Wiley.

Serway, R. A & Jewett, J. W. 2004. Physics for Scientists and Engineers. New York: Thomson Brooks.

Supramono, E. 2000. Fisika Dasar II. Malang: Jurusan Fisika FMIPA UM.

Young, H. D., Freedman, R. A., Sears, & Zemansky’s. 2012. University Physics with Modern Physics (13th edition). San Fransisco: Pearson Education.

NIPA609 PRAKTIKUM FISIKA DASAR II Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan yang terkait

dengan konsep getaran dan gelombang, optik geometri, alat-alat optik, listrik dan magnet agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai landasan untuk mempelajari fisika lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Osilasi harmonis, (2) Pembiasan cahaya pada prisma dan plan-parallel, (3) Pembentukan bayangan pada cermin dan lensa, (4) Mikroskop dan teropong, (5) Hukum Ohm dan rangkaian seri-paralel, (6) GGL induksi dan hukum Lenz, (7) Transformator.

Pustaka : Halliday, D., Resnick, R. & Walker, J. 2010. Fundamentals of Physics Extended (9th edition). New York: Wiley.

Serway, R. A & Jewett, J. W. 2004. Physics for Scientists and

Engineers. New York: Thomson Brooks. Supramono, E. 2000. Fisika Dasar II. Malang: Jurusan Fisika FMIPA

UM. Young, H. D., Freedman, R. A., Sears, & Zemansky’s. 2012.

University Physics with Modern Physics (13th edition). San Fransisco: Pearson Education.

NIPA610 KIMIA DASAR II Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang konsep dasar kesetimbangan, asam

basa, koloid, elektrokimia, kimia inti, kimia karbon dan biomolekul sebagai dasar untuk mempelajari materi-materi kimia lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Kesetimbangan, (2) Asam-basa dan kelarutan, (3) Termokimia, (4) Redoks dan sel elektrokimia, (5) Koloid, (6) Kimia inti, (7) Kimia karbon dan biomolekul.

Pustaka : Bauer, R. C., Birk, R. T.& Marks, P. S.2010. Introduction to Chemistry: A Conceptual Approach. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Chang, R. & Overby, J. 2011. General Chemistry: The Essential Concept (6th edition). New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Hein, M., Pattison, S. & Arena, S. 2012. Introduction to General, Organic, and Biochemistry (10th edition). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Timberlake, K.C. 2012. Chemistry: An Introduction to General, Organic, and Biological Chemistry(11th edition). Illinois: Pearson Education, Inc.

Zumdal, S. S., Zumdal, S. L. & Decoste, D. J. 2007. The World of Chemistry. Boston: Houghton Mifflin Company.

NIPA611 PRAKTIKUM KIMIA DASAR II Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan yang terkait

dengan kesetimbangan, asam basa, koloid, elektrokimia, kimia karbon dan biomolekul agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai landasan untuk mempelajari kimia lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan (2) titrasi asam basa, (3) koloid, (4) elektrolisis, (5) reaksi-reaksi organik, (6) Identifikasi biomolekul.

Pustaka : Bauer, R. C., Birk, J. P. & Sawyer, D. J. 2009. Laboratory Inquiry in Chemistry (3rd edition). California: Brooks/Cole, Cengage Learning.

Bleil, R. E. 2005. General Chemistry Laboratory Manual. Washington: Dakota State University.

Postma, J. M., Roberts, J. L. & Hollenberg, J. L. 2010. Chemistry in the Laboratory. New York: W. H. Freeman and Company.

Williamson, V. & Peck, L. 2009. Experiments in General Chemistry: Inquiry and Skill Building. California: Nelson Education, Ltd

NIPA612 BIOLOGI DASAR II Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang berbagai sistem pada hewan dan

manusia, tingkah laku hewan serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai landasan untuk mempelajari materi-materi biologi lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Struktur penyusun tubuh hewan, (2) Sistem saraf, (3) Sistem indera, (4) Sistem hormon, (5) Sistem rangka, (6) Sistem sirkulasi dan imun, (7) Sistem respirasi, (8) Sistem pencernaan, (9) Sistem reproduksi, (10) Sistem ekskresi, (11) Termoregulasi dan osmoregulasi, (12) Tingkah laku hewan.

Pustaka Becker, W. M. 2007. The World of the Cell. New York: Benjamin Cummings.

Biggs A., Hagins, W. C. & Halliday, W. G. 2008. Glencoe Science: Biology. New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.

Byers, A. 2008. Biology: Life on Earth with Physiology. New Jersey: Pearson.

Campbell. 2007. Essential Biology with Physiology. New York: Pearson.

Moyes. 2008. Principles of Animal Physiology. New York: Science Publisher.

Silverthorn, D. U. 2009. Human Physiology: An Integrated Approach. New York: Benjamin Cummings.

NIPA613 PRAKTIKUM BIOLOGI DASAR II Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan yang terkait

dengan sistem organ pada hewan dan manusia serta tingkah laku hewan agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai landasan untuk mempelajari biologi lebih lanjut maupun IPA.

Materi Pokok

: (1) Gerak refleks, (2) Sensasi indera, (3) Otot dan rangka, (4) Darah, (5) Respirasi, (6) Kerja enzim ptialin, (7) Urinalis, (8) Tingkah laku hewan.

Pustaka : Glencoe. 2006. Biology: Laboratory Manual. NewYork: Glencoe McGraw-Hill Companies, Inc.

Glencoe. 2008. Guided Inquiry Lab Manual. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Glencoe. 2005. Human Body Systems. NewYork: Glencoe McGraw-

Hill

Perry, J.W., Morton, D. & Perry, J. B. 2013.Laboratory Manual for

Non-Majors Biology.Boston: Brooks/Cole, Cengage Learning.

NIPA614 UNSUR DAN SENYAWA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentangunsur dan senyawa (anorganik,

organik, biomolekul) dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Struktur atom dan tabel periodik, (2) Ikatan kimia, (3) unsur-unsur serta kegunaannya dalam kehidupan, (4) senyawa-senyawa anorganik serta kegunaannya dalam kehidupan, (4) senyawa organik/biomolekul serta kegunaannya dalam kehidupan.

Pustaka : Brown, W. H., Christopher S. F., Brent, L. I. & Eric, A. Tanpa tahun. Organic Chemistry.5thedition. New York: Brook-Cole/Cengage.

Effendy. 2004. Ikatan Ionik dan Cacat-cacat pada Kristal Ionik. Malang: Bayu Media.

Effendy. 2003. Teori VSEPR dan Kepolaran Molekul. Malang: Bayu Media.

Hart, D. J., Hadad, C. M., Craine, L. E. & Hart, H. 2012. Organic Chemistry: A Short Course. 13th edition. New York: Brooks/Cole, Cengage Learning.

Housecroft, C. E. & Constable, E. C. Tanpa tahun. Chemistry: An Introdution to Organic, Inorganic, and Physical Chemistry. 3rd edition. New York: Pearson Education Limited.

Timberlake, K. 2007. General, Organic, and Biological Chemistry. San Francisco: Pearson Benjamin Cummings.

NIPA615 PRAKTIKUM UNSUR DAN SENYAWA Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan terkait

dengan sifat dan pengujian unsur-unsur, senyawa anorganik dan organik/ biomolekulagar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Percobaan tentang sifat-sifat dan pengujian adanya unsur-unsur, (2) Percobaan tentang sifat-sifat dan pengujian adanyasenyawa anorganik, (3) Percobaan tentang sifat-sifat dan pengujian adanya senyawa organic/ biomolekul.

Pustaka : Andrei, S. 2008. Organic Chemistry: A Guided Inquiry (2nd edition). New York: Brooks/Cole-Cengage.

Brown, W.H., Christopher S. F., Brent L. I. & Eric, A. Tanpa tahun. Organic Chemistry (5thedition). New York: Brook-Cole/Cengage.

Denniston, K. J., Topping, J. J. & Caret, R. L. 2001. General, Organic and Biological Chemistry (3rd edition). New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Effendy. 2003. Teori VSEPR dan Kepolaran Molekul. Malang: Bayu Media.

Engel, T., Gary, D. & Philip, R. 2008. Physical Chemistry for the Life Sciences (1st edition). New York: John Wiley.

Timberlake, K. 2012. An Introduction to General, Organic and Biological Chemistry (11th edition). San Francisco: Pearson Education.

NIPA616 MEKANIKA DAN KELEKTROMAGNETAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep dasar mekanika

dan keelektromagnetan serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1 ) Energi dan aliran energi: bentuk-bentuk dan perubahan energi, usaha dan perubahan energi, aliran energi dan materi,

(2)Prinsip dasar fluida dan aplikasinya dalam makhluk hidup: fluida statis, fluida dinamis, aplikasi fluida (difusi, osmosis, kapilaritas, imbibisi, peredaran darah, dan pernafasan), (3) Termodinamika: hukum ke-nol, hukum pertama, dan hukum kedua termodinamika serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari, (4) Kinematika gerak lurus: gerak linier (gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan) dan perpaduan gerak disekitar kita (gerak parabola), (5) Dinamika gerak lurus: aplikasi hukum-hukum Newton, pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari, gaya gravitasi, gaya pegas dan gaya gesek, (6) Kelistrikan: prinsip-prinsip dasar dan kegunaan kelistrikan, serta listrik disekitar kita (hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari), (7) Kemagnetan: prinsip-prinsip dasar dan kegunaan kemagnetan serta pembuatannya, pemanfaatan produk kemagnetan dalam kehidupan dan induksi elektromagnetik (prinsip kerja dan pemanfaatannya), (8) Elektrokimia: prinsip dan kegunaan sel volta dan elektrolisis, (9) Kelistrikan pada sel dan transmisi sinyal dalam syaraf.

Pustaka : Brown, R. G. 2013. Introductory Physics I Elementary Mechanics. Durham: Duke University Physics Department.

Esposito. 2009. Fluid Power with Applications (7th edition). New Jersey: Pearson.

Ezrailson, C., Zorn, M. K. & Zike, D. 2005. Electricity and Magnetism. Columbus: McGraw-Hill Companies, Inc.

Glencoe. 2005. Electricity and Magnetism. NewYork: Glencoe McGraw-Hill

White. 2008. Fluid Mechanics (6th edition). New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

NIPA617 PRAKTIKUM MEKANIKA DAN KEELEKTROMAGNETAN Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan terkait

dengan konsep fluida, gaya dan gerak, listrik dan keelektromagnetan, kalor agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1 ) Pompa air, (2) Rangkaian kapasitif dan induktif, (3) Hambatan dalam baterai, (4) Elektromagnetik pada kumparan, (5) Energi listrik pada pemanasan air, (6) Elektrolit sebagai sumber tegangan.

Pustaka : Brown, R. G. 2013. Introductory Physics I Elementary Mechanics. Durham: Duke University Physics Department.

Loyd, D. H. 2008. Physics Laboratory Manual (3rd Ed.). Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole

Gibilisco, S. 2010. Electricity Experiments. New York: Glencoe McGraw-Hill

NIPA618 KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentangkeanekaragaman makhluk hidup

(archaebakteria, eubakteria, protista, fungi, plantae, animalia) dan peranannya di lingkungan sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Hakikat keanekaragaman hayati, (2) Biosistematik, (3) Keanekaragaman archaebakteria, (4) Keanekaragaman eubakteria, (5) Keanekaragaman protista, (6) Keanekaragaman fungi, (7) Keanekaragaman plantae, (8) Keanekaragaman animalia.

Pustaka : Campbell, R. M. & Mitchell, C. 2004. Biology. Jakarta: Erlangga. Starr. 2008. Basic Concepts in Biology. New York: Thomson

Learning. Starr, C. 2009. Biology: The Unity and Diversity of Life. New York:

Cole Cengage Learning.

NIPA619 PRAKTIKUM KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP Kompetensi

: Mengolah, menalar, dan menyaji berbagaipercobaan mengenai morfologi dan anatomi makhluk hidup berdasarkan biosistematik 6 kingdom agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Archaebakteria dan Eubakteria, (2) Protista dan Fungi, (3) Bryophyta dan Pteridophyta, (4) Gymnospermae, (5) Angiospermae, (6) Protozoa, Porifera, Coelenterata, dan Echinodermata, (7) Mollusca, Arthropoda, dan Echinodermata, (8) Pisces, Amfibi, (9) Reptilia, Aves, dan Mamalia.

Pustaka : Enger, E.D. & Ross, F.C. 2008. Laboratory Manual to Accompany Concepts in Biology. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Pendarvis, M.P. & Crawley, J. L. 2011. Exploring Biology in the Laboratory. Englewood, Colorado: Morton Publishing Company.

NIPA620 ILMU KEBUMIAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang hakikat fisika bumi, struktur bumi,

mekanisme gempa bumi dan Tsunami, kandungan batuan dan mineral di dalamnya, jenis dan aktivitas gunung berapi di Indonesia sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Pembentukan dan struktur dalam bumi: pembentukan bumi, struktur dalam bumi (kerak bumi, selubung bumi, inti bumi) variasi massa jenis, temperatur dan tekanan dalam bumi, (2) Lithosfer: perubahan raut muka bumi, gaya endogen dan eksogen, (3) Hidrosfer: siklus air, perairan darat, perairan laut, dan pencemaran air, (4) Atmosfer: pengertian dasar, susunan dan lapisan atmosfer, suhu atmosfer, tekanan atmosfer, sabuk radiasi Van Allen, manfaat ionosfer dalam komunikasi, (5) Aktifitas seismik dan mekanisme gempa bumi: aktifitas seismik bumi, mekanisme sumber gempa, peramalan gempa, mikro seismik, Tsunami (ikhtisar antara gempa bumi dan Tsunami, aspek gempa bumi menjadi sebab terjadinya Tsunami, besar rata-rata slip, kedalaman patahan, orientasi pergeseran), (6) Pengantar tentang

gunung berapi (jenis dan aktivitasnya) di Indonesia, (7) Geofisika dan geologi.

Pustaka : Feather Jr, R.M., Snyder, S. L. & Zike, D. 2005. Glencoe Science:Earth Science. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Tyasyono, B. 2003. Geosains. Bandung: Penerbit ITB.

NIPA621 PRAKTIKUM ILMU KEBUMIAN Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan terkait

dengan massa jenis, resistivitas batuan, tanah dan air agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Bagian-bagian bumi: variasi massa jenis tanah, (2) Resistivitas batuan, (3) Resistivitas tanah tercemar, (4) Klasifikasi batuan sedimen dan mineral.

Pustaka : Feather Jr, R.M., Snyder, S. L. & Zike, D. 2005. Glencoe Science:Earth Science. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Tyasyono, B. 2003. Geosains. Bandung: Penerbit ITB.

NIPA622 GELOMBANG DAN OPTIK Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang gelombang dan optik fisis serta

aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Gelombang: sifat-sifat gelombang, gelombang datar, refleksi, transmisi, superposisi serta aplikasinya (melde dan sonometer), (2) Persamaan Maxwell dan gelombang elektromagnetik, (3) Optik fisis: polarisasi, interferensi, difraksi.

Pustaka : Fox, M. 2010. Optical Properties of Solid. 2nd edition. New York: Oxford University Press.

Halliday, D., Resnick I. R. & Walker, J. 2010. Fundamentals of Physics Extended (9th edition). New York: Wiley.

Sarojo, G.A. 2011. Gelombang dan Optik. Bandung: Salemba Teknika.

Smith, W.J. Tanpa tahun. Modern Optical Engineering. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Webb, R. H. 2005. Elementary Wave Optics. Dover Publications.

NIPA623 PRAKTIKUM GELOMBANG DAN OPTIK Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan terkait

dengan konsep gelombang dan optik fisis agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Difraksi kisi, (2) Melde dan sonometer, (3) Gelombang mikro, (4) Polariasi, (5) Gelombang berjalan (riple tank).

Pustaka : David H. Loyd, D. H. 2008. Physics Laboratory Manual (3rd Ed.).Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole.

Fox, M. 2010. Optical Properties of Solid (2nd edition). New York: Oxford University Press.

Halliday, D., Resnick I. R. & Walker, J. 2010. Fundamentals of Physics Extended (9th edition). New York: Wiley.

Sarojo, G.A. 2011. Gelombang dan Optik. Bandung: Salemba Teknika.

Smith, W.J. Tanpa tahun. Modern Optical Engineering. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Webb, R. H. 2005. Elementary Wave Optics. Dover Publications.

NIPA624 INTERAKSI MAKHLUK HIDUP Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang prinsip dasar ekologi, interaksi

antar makhluk hidup, dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Lingkungan abiotik dan biotik, populasi, komunitas, ekosistem, (2) Dinamika populasi, (3) Macam ekosistem: darat, air, mangrove, laut, pegunungan, dan pariwisata, (4) Peranan organisme dalam ekosistem: produsen, konsumen, dekomposer, (5) Aliran energi, (6) Rantai makanan dan jaring-jaring makanan, (7) Interaksi antar makhluk hidup: mutualisme, komensalisme, parasitisme, (8) SDA terpulihkan dan tak terpulihkan, (9) SDM dan konsep kependudukan, (10) Peranan energi dalam lingkungan, (11) Permasalahan kelangkaan energi dan lingkungan, (12) Energi alternatif bagi kehidupan, (13) Biokonservasi.

Pustaka : Burel, F. & Baudry, J. 2003. Landscape Ecology: Concepts, Methods, and Applications. Science Publisher.

Miller, G.T. 2007. Essentials of Ecology. New York: Thomson Learning.

Odum, E.P. & Barret, G.W. 2005. Functional Ecology. New York: Thomson Learning.

Smith, T.M. 2006. Elements of Ecology. New Jersey: Pearson. Starr, C. & Taggart, R. 2006. Ecology and Behavior. New York:

Thomson Learning. Glencoe. 2005. Ecology. NewYork: Glencoe McGraw-Hill

NIPA625 PRAKTIKUM INTERAKSI MAKHLUK HIDUP Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan mengenai

interaksi makhluk hidup agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Ekosistem, (2) Kompetisi intraspesies, (3) Interaksi antar makhluk hidup: mutualisme, komensalisme, parasitisme, (4) Sumberdaya Alam, (5) Energi alternatif, (6) Biokonservasi.

Pustaka : Enger, E.D. & Ross, F.C. 2008. Laboratory Manual to Accompany Concepts in Biology. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Pendarvis, M.P. & Crawley, J. L. 2011. Exploring Biology in the Laboratory. Englewood, Colorado: Morton Publishing Company.

NIPA626 KIMIA FISIKA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang aspek-aspek kimia fisika dan

aplikasinya dalam menjelaskan fenomena sehari-hari sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Larutan dan fenomenanya dalam makhluk hidup, (2) Kinetika, kesetimbangan dan aplikasinya pada enzim, (3) Asam basa, Buffer, hidrolisis dan aplikasinyadalam makhluk, (4) Elektrokimia dan kegunaanya, (5) Reaksi inti dan kegunaanya, (6) Spektroskopi molekul, (7) dasar-dasar kimia analisis.

Pustaka : Atkins, P. & Paula, J. 2006a. Physical Chemistry for the Life Sciences. New York: W. H. Freeman.

Atkins, P. & Paula, J. 2006b. Elements of Physical Chemistry (5thedition). New York: W. H. Freeman.

Baird, C. 2006. Chemistry in Your Life. (2nd edition). New York: W. H. Freeman.

Effendy. 2003. Teori VSEPR dan Kepolaran Molekul. Malang: Bayu Media.

Engel, T., Gary, D. & Philip, R. 2008. Physical Chemistry for the Life Sciences (1stedition). New York: John Wiley.

NIPA627 PRAKTIKUM KIMIA FISIKA Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan terkait

dengan aspek kimia fisika agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Reaksi kimia, (2) Larutan dan sifat-sifatnya, (3) Kinetika dan kesetimbangan kimia, (4) Asam basa, Buffer dan hidrolisis, (5) Elektrolisa dan sel galvani, (6) Identifikasi dan pemisahan zat.

Pustaka : Atkins, P. & Paula, J. 2006. Elements of Physical Chemistry (5thedition). New York: W. H. Freeman.

Garland, C., Joseph, W. N. & David, P. S. 2009. Experiments in Physical Chemistry(8thedition). New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

NIPA628 BIOKIMIA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang struktur dan fungsi biomolekul

serta metabolismenya dalam makhluk hidup sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Konsep dasar biokimia, (2) Protein dan asam amino, (3) Enzim, (4) Karbohidrat, (5) Lipid dan membran, (6) Asam nukleat dan nukleotida, (7) Vitamin dan nutrien, (8) Hormon, (9) Glikolisis, (10) Siklus Krebs, (11) Genetika: DNA dan RNA.

Pustaka : Bettelheim, F.A., Brown, W. H., Campbell, M. K., Farrel, S. O & Torres, O. J. 2013. Introduction to General, Organic, and Biochemistry (10th edition). California: Brooks/Cole, Cengage Learning.

Moore, J. T. & Langley, R. 2008. Biochemistry for the Dummies. Indiana: Wiley Publishing.

Nelson, D. L. & Cox, M.M. 2008. Lehninger Principles of Biochemistry (5th edition). New York: W.H. Freeman.

Raymond, K. W. 2008. General, Organic, and Biological Chemistry: An Integrated Approach (2nd edition). Washington: John Wiley&Sons, Inc.

Timberlake, K. C. 2007. General, Organic and Biological Chemistry.

San Fransisco: Pearson Benjamin Cummings. Walker, S. & McMahon, D. 2008. Biochemistry Demystified. New

York: McGraw-Hill Companies, Inc.

NIPA629 PRAKTIKUM BIOKIMIA Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan terkait

dengan struktur dan fungsi biomolekul serta metabolismenya dalam makhluk hidup agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Uji kualitatif protein, (2) Penentuan pKa dan pI asam amino, (3) Penentuan konsentrasi protein cara biuret, (4) Hidrolisis protein gelatin dengan tripsina, (5) Pemisahan protein dengan cara elektrolforesis, (6) Kinetika enzim, (7) Penentuan kadar glukosa darah(8) Isolasi glikogen dari hati sapi, (9) Elektroforesis pada gel agarosa.

Pustaka : Henrickson, C. H., Byrd, L. C. & Hunte, N. W. 2007. A Laboratory for General, Organic, and Biochemistry (6thedition). New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Ninfa, A. J., Ballou, D. P. & Benore, M. 2004. Fundamental Laboratory Approaches for Biochemistry and Biotechnology (2nd edition). New York: John Wiley.

Timberlake, K. C. 2007. General, Organic and Biological Chemistry. San Fransisco: Pearson Benjamin Cummings.

NIPA630 GENETIKA , Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep dasar genetika dan

aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Materi genetik DNA, RNA, dan kromosom, (2) Replikasi DNA, (3) Sintesis protein, (4) Hukum Mendel dan penyimpangannya, (5) Pewarisan gen, (6) Teori kemungkinan, (7) Mutasi, (8) Sex-linkage, (9) Gen terangkai pindah silang, (10) Pewarisan ekstrakromosom, (11) Genetika populasi, (12) Bioteknologi.

Pustaka : Dris, R. & Barry, R. 2002. Plant Physiology: Characteristics, Breeding, and Genetics. New York: Science Publisher.

Elrod, S. & Stansfield, W. 2007. Schaum's: Genetika Edisi 4 (terjemahan). Jakarta: Penerbit Erlangga

Klug. 2007. Essentials of Genetics. New York: BC Press. Powledge, T.M. 2010. Genetic Basics. New York: Nation Institute of

Health Publication. Lewis, R. 2009. Human Genetics: Concepts and Applications.

NewYork: McGraw-Hill Companies, Inc Robinson, T. R. 2010. Genetics For Dummies. NewYork: Wiley

Publishing, Inc.

NIPA632 IPA TERAPAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang aplikasi dan pemanfaatan IPA

dalam kehidupan sehari-hari sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) IPA dalam pertanian, peternakan dan kehutanan, (2) IPA dalam perindustrian, (3) IPA dalam kedokteran, (4) IPA dalam transportasi dan komunikasi, (5) IPA dalam lingkungan hidup, (6) IPA dalam rumah tangga.

Pustaka : Calvin, K. & Gilmer, P. J. 2008. Real Science for the Real World. New York: PAEC.

Davidovits, P. 2007. Physics in Biology and Medicine (3rd edition). California: Academic Press.

Ewen, D,. Schurter, N. & Gundersen, P. E. 2012. Applied Physics. New York: Pearson Education, Inc.

Franceschetti, D. R. 2012. Applied science. NewYork: Salem PreSS, EBSCO Publishing, Inc.

Ingram, J. 2007. Science of Everyday Life. Toronto: Penguin Global Newman, J. 2008. Physics of the Life Sciences (1st edition). New

York: Springer. Parsons, L. M. 2007. Everyday Science. Oxford: Mahomedan Press. Toedt, J., Koza,D. & Cleef-Toed, K. V. 2005. Chemical Composition

ofEveryday Products. London: Greenwood Press. Walker, P. &Wood, E. 2008. Hands-On General Science Activities

With Real-Life Applications: Ready-to-Use Labs, Projects, and Activities for Grades 5-12. San Francisco: Jossey-Bass.

NIPA633 PRAKTIKUM IPA TERAPAN Kompetensi : Mengolah, menalar, dan menyaji berbagai percobaan terkait

dengan aplikasi IPA dalam kehidupan sehari-hari agar memiliki ketrampilan, sikap dan pengetahuan terhadap materi tersebut sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: Merancang alat penjernih/penyaring air sederhana, merancang dan mempraktekkan pembuat biogas sederhana dari kotoran sapi, melakukan teknologi sederhana pengolahan pangan dan pengemasannya, membuat alat penyulingan sederhana minyak atsiri, mengolah sampah rumah tangga menjadi kompos dengan bantuan bakteri, membuat media tanam hydroponic dari botol bekas dan tugas proyek mandiri.

Pustaka : Bungert, P. J. & Darnay, A. J. (Editors). 2008. Encyclopedia of Products & Industries—Manufacturing. NewYork: Cengage Learning.

Calvin, K. & Gilmer, P. J. 2008. Real Science for the Real World. New York: PAEC.

Nancy's Easy Homemade. Making it Homemade. http://www.nancyseasyhomemade.com/

NIPA634 ASTRONOMI Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang prinsip-prinsip dasar astronomi

dan fenomenanya di alam semesta sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Bumi dalam bola langit, (2) Pembentukan tata surya, (3) Anggota tata surya, (4) Gerak planet dan satelit, (5) Sistem bumi-bulan (perhitungan kalender masehi, hijriah), (6) Fisika bintang, (7) Evolusi bintang, (7) Galaksi, (8) Struktur jagad raya.

Pustaka : Feather, R. M. & Zike, D. 2005. Glencoe Science: Astronomy. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Hemenway, M. K. & Meech, K. J. 2005. Holt Science and Technology: Astronomy. New York: Holt, Rinehart and Winston.

NIPA635 BIOFISIKA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang fenomena fisika yang terjadi pada

tubuh makhluk hidup sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Dasar-dasar biologi molekuler, (2) Saraf dan otot: konduksi impuls oleh syaraf, potensial listrik otak, mekanisme syaraf pendengaran, aspek syaraf pendengaran, aspek syaraf penglihatan, otot, sifat mekanik dan listrik detak jantung, (3) Biologi fisis: efek radiasi mengion, efek elektromagnetis, efek sonik/ultrasonik, analisis sinar-X, (4) Termodinamika dan sistem-sistem transport : termodinamika dan biologi, termodinamika tak-balik, difusi, permeabilitas dan transport aktif, membran-membran biologis, (5) Sistem indra: suara dan telinga, cahaya dan mata, komunikasi insekta, metode orientasi alternatif, (6) Peralatan dan teknik-teknik khusus : spektroskopi serapan, spektroskopi pancaran, ultrasonografi medis, metode-metode perunut, ECG, EEG, ERG, teknik-teknik pencitraan.

Pustaka : Cameron, J. R. Skofronick, J.G. & Grant, R.M. 1999. Physics of the Body (2nd edition). New York: Mc Graw-Hill Companies, Inc.

Davidovits, P. 2012. Physics in Biology and Medicine. Complementary Science (4th edition). Boston: Academic Press.

Ewen, D,. Schurter, N. & Gundersen, P. E. 2012. Applied Physics. New York: Pearson Education, Inc.

Gabriel, J.F. 1996. FisikaKedokteran. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.

NIPA636 KESEHATAN DAN PENANGGULANGAN BENCANA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang kesehatan dan penanggulangan

bencana serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Pengantar kesehatan, (2) Anatomi fisiologi manusia, (3) ilmu gizi, (4) Kesehatan reproduksi, masyarakat dan lingkungan, (5) Kesehatan dan olahraga, (6)kesehatan dan keselamatan kerja, (7) Penyakit menular dan tidak menular, (8) Pengertian ,jenis dan penyebab terjadinya bencana, (9) pencegahan, mitigasi dan

kesiapsiagaan sebelum terjadi bencana, (10) upaya tanggap daruratsaat terjadi bencana, (11) Upaya rehabilitasi setelah terjadi bencana.

Pustaka : Kementrian Pekerjaan Umum. 2013. Pedoman Penyelenggaraan Penanggulangan Bencana. Jakarta.

Lorca, Emilio & Recabarren, Margot. Earthquakes and Tsunamis, High School Textbook.International Tsunami Information Center. http://www.preventionweb.net/english/professional/trainings-events/edu-materials/v.php?id=4696. accessed at 10 July 2014.

NSTA. 2007. Earthquakes, Volcanoes, and Tsunamis, Resourcesfor Environmental Literacy. New Jersey: NSTA Press.

Nurcahyo, H. 2008. Ilmu Kesehatan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Robert, B.& Edwards, K. 2006. Natural Hazards: Earth’s Processes Ashazards Disasters and Catastrophe. New York: Pearson Prentice Hall.

NIPA637 SEJARAH DAN FILSAFAT IPA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang sejarah perkembangan sains,

dasar-dasar filosofi sains, hakekat sains dan implikasinya dalam pembelajaran sains sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Pengertian Filsafat sains, (2) Sejarah perkembangan sains, (3) landasan ilmu pengetahuan: hipotesis, teori, dan hukum, (4) Persoalan-persoalan pokok dalam pengembangan ilmu, (5) Sumber-sumber dan batas-batas pengembangan sains, (6) Hakekat sains dan implikasinya terhadap pembelajaran sains.

Pustaka : Boersema, David. 2008. Philosophy of Science. NewYork: Pearson. Poedjiadi, A. 2009. Filsafat Ilmu.Jakarta: Grapindo. Schwartz, Gary, E., Russek & Linda, G. 2006. The Living Energy

Universe: A Fundamental Discovery that Transforms Science and Medicine. New York: Hampton Roads Publishing.

Suriasumantri, J.S. 2001. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: CV. Muliasari.

NIPA638 SAINS, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang kaitan antara sains, teknologi, dan

masyarakat serta mampu memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari dan mampu mengaplikasikan sebagai model pembelajaran kontekstual sebagai penunjangdalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Literasi sains dan teknologi, (2) Perkembangan sains dan teknologi, (3) Kaitan antara sains, teknologi dan masyarakat, (4) Pengembangan dan implementasi model sains teknologi masyarakat dalam pembelajaran kontekstual.

Pustaka : Poedjiadi, A. 2005. Model Pembelajaran Kontekstual Bermuatan Nilai Sains Teknologi Masyarakat. Bandung: PT. R Rosdakarya.

Sellers, S.L., Roberts, J., Giovanetto L., Friedrich K. & Hammargren, C. 2007. Reaching All Students, A Resource for Teaching in Science, Technology, & Environments (2nd edition). Wisconsin: Center for the Integration of Research, Teaching, and Learning (CIRTL).

NIPA639 TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kompetensi : Terampil mencari, mengolah, menyimpan, dan menyebarluaskan

informasi, serta membuat dokumen yang berisi kata, angka, dan tabel yang diolah dengan menggunakan komputer sebagai penunjang dalam melaksanakan pembelajaran.

Materi Pokok

: (1) Pengertian dan hakikat teknologi informasi, (2) Wawasan tentang perangkat keras dan lunak, (3) Prosedur penggunaan MS Word, MS Power Point, MS Excel, (4) Wawasan tentang internet dan kemampuan untuk pencarian dan pengelolaan informasi melalui internet, (5) Praktik merancang blended learning dan pembelajaran berbasis web.

Pustaka : Semenov, A. 2005. Information and Communication Technologies in School. Moscow: UNESCO, Moscow Institute of Open Education Russian Federation.

Tongia, R., Subramanian E. & Arunacalam, V.S. 2005. Information and Communications Technology for Sustainable Development. New Delhi: Allied PublisherPvt. Ltd.

NIPA648 NARKOTIKA, BAHAN TERLARANG, DAN PSIKOTROPIKA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang berbagai macam narkotika, bahan

terlarang, dan psikotropika serta dampaknya bagi tubuh, konsekuensi hukum bagi pengguna, serta prosedur rehabilitasi pemakai sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Macam-macam NAPZA dan kandungannya, (2) Dampak NAPZA bagi tubuh, (3) Resiko penularan penyakit akibat NAPZA, (4) Pencegahan penyalahgunaan NAPZA, (5) Sanksi sosial dan hukum di Indonesia, (6) Rehabilitasi dari ketergantungan NAPZA.

Pustaka : Corey, E. J., Czako, B. & Kurti, L. 2007. Molecules and Medicine. London: John Wiley.

Daniel. 2006. Medicinal Plants, Chemistry and Properties. London: Science Publisher.

NIPA653 BAHASA INGGRIS UNTUK IPA Kompetensi : Memiliki kemampuan dalam menerjemahkan dan menganalisis

teks/bacaan berbahasa inggris dalam bidang IPA serta memiliki pengetahuan tata bahasa dan kosakata sains sebagai landasan untuk mempelajari dan membelajarkan IPA.

Materi Pokok

: (1) Bacaan/teks bahasa inggris singkat tentang sains yang diikuti pertanyaan (comprehension questions), (2) latihan tata bahsa (grammar),(3) kosa kata sains (science vocabulary).

Pustaka : Djuharie, O.S. 2010. Functional English Grammar. Bandung: Yrama Widya.

Kamil, R. AG. 1993. Teknik Membaca Textbook dan Penterjemahan.

Yogyakarta: Kanisius. Serway, R. A. & Jewett, J. W. 2004. Physics and Scientists for

Engineers. New York: Thomson Brooks. Spears, D. 2009. Improving Reading Skills (6th edition). New York:

McGraw-Hill Humanities/Social Sciences/Languages. Trefil, J. & Hazen, R. 2010. The Science an Integrated Approach (6th

edition). New York: John Wiley&Sons. Inc.

PIPA601 STRATEGI PEMBELAJARAN IPA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang strategi pembelajaran dan

kemampuan dasar mengajar serta aplikasinya dalam pembelajaran sebagai penunjang untuk membelajarkan IPA.

Materi Pokok

: (1) Perubahan paradigma pendidikan, (2) Kajian kuriku tlum sekolah, (3) Metodik-metodik khusus dalam pembelajaran IPA, (4) Penggunaan media pembelajaran IPA, (5) Keterampilan dasar mengajar, (6) Model-model pembelajaran IPA ditinjau dari kompetensi yang ingin dikembangkan, (7) Merancang dan mempraktekkan model-model pembelajaran IPA sesuai dengan kurikulum sekolah.

Pustaka : Chiappetta, E. L. & Koballa, T. R. 2014. Science Instruction in the Middle and Secondary Schools: Developing Fundamental Knowledge and Skills (8th edition). New York: Allyn & Bacon.

Joyce, B. R. & Weil, M. 2009. Models of Teaching (8th edition). New York: Allyn & Bacon.

Lawson, A. E. 2009. Teaching Inquiry Science in Middle and Secondary Schools. New York: Sage Publications, Inc.

Newton, D. P. 2008. A Practical Guide to Teaching Science in the Secondary School. New York: Routledge

Ross,K., Lakin, L. & McKechnie, J. 2010. Teaching Secondary Science. New York: Routledge

PIPA602 MANAJEMEN LABORATORIUM Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang pengelolaan dan teknik

laboratorium IPA di sekolah sebagai penunjang untuk melaksanakan pembelajaran.

Materi Pokok

: (1) Pengertian manajemen laboratorium, (2) Macam-macam laboratorium, (3) Peranan laboratorium, (4) Ruang lingkup manajemen laboratorium: perencanaan (planning), pengaturan (organizing), pengawasan (controlling), pencatatan (administrating), pemeliharaan (maintenance), keselamatan kerja di laboratorium, dan pendanaan (funding), (5) Keterampilan kerja laboratorium: keterampilan menyiapkan bahan praktikum dan keterampilan penggunaan dan perawatan alat.

Pustaka : Decarprio, R. 2013. Tips Mengelola Laboratorium Sekolah IPA, Bahasa, dan Kimia. Yogyakarta: Diva Press.

Hill, R. H. & Finster, D. 2010. Laboratory Safety for Chemistry Students. New York: Wiley.

Koesmadji, W. 2000. Teknik Laboratorium. Bandung: UPI. Teitel, L. 2003. The Professional Development Schools Handbook:

Starting, Sustaining and Assessing Partnerships That Improve Student Learning (1st edition). California: Corwin Press.

Tim Supervisi Ditjen Dikti. 2003. Bahan Ajar Pelatihan Manajemen Laboratorium. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Peningkatan Manajemen Pendidikan Tinggi.

PIPA603 MEDIA PEMBELAJARAN IPA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang media pembelajaran IPA baik yang

berupa visual, audio, maupun audio visual dan aplikasinya dalam pembelajaran sebagai penunjang untuk membelajarkan IPA.

Materi Pokok

: (1) Pengertian media pembelajaran, fungsi media, macam-macam media: visual (grafik, model, diagram,display format, OHP, slide projector), audio (radio, tape, audio format), dan audio visual (multimedia kit, LCD projector), (2) Mengidentifikasi dan mengklasifikasi media pembelajaran berdasarkan konsep-konsep IPA, (3) Praktek menerapkan media dalam pembelajaran IPA, (4)Membuat media pembelajaran IPA.

Pustaka : Bozarth, J. 2010. Social Media for Trainers: Techniques for Enhancing and Extending Learning (Essential Tools Resource). California: Pfeiffer.

Herr, Norman. 2008. The Sourcebook for Teaching Science, Grades 6-12: Strategies, Activities, and Instructional Resources. San Fransisco: Jossey-Bass.

Smaldino, S. E., Lowther, D. L. &Russell, J. D. 2011. Instructional Technology and Media for Learning (10th edition). New York: Allyn & Bacon.

Supriono, E. 2010. Media Pembelajaran Fisika. Malang: Jurusan Fisika FMIPA UM.

PIPA604 PENILAIAN PENDIDIKAN IPA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang prinsip-prinsip penilaian

pembelajaran IPA, penyusunan instrumen dan pemanfatan hasil penilaian sebagai penunjang untuk membelajarkan IPA.

Materi Pokok

: (1) Fungsi dan prinsip penilaian pembelajaran IPA, (2) Jenis-jenis penilaian, (3) Penyusunan instrumen penilaian (kognitif, psikomotor, afektif), (4) Persyaratan instrumen penilaian, (5) Pemanfaatan hasil penilaian.

Pustaka : Miller, M. D., Linn, R. L. & Gronlund, N. E. 2012. Measurement and Assessment in Teaching. New York: Pearson.

Popham, W. J. 2013. Classroom Assessment: What Teachers Need to Know ,7th Ed.New York: Pearson.

Rahayu, S. 2014. How to Evaluate Affective dimension in Chemistry Education. In Kahveci, M. & Orgill, M. (Eds). Affective dimensions in chemistry education. Heidelberg: Springer.

Safari. 2004. Teknik Analisis Butir Soal Instrumen Tes dan Non-Tes dengan Manual, Kalkulator dan Komputer. Jakarta: Depdiknas.

Surapranata, S. 2004. Panduan Penulisan Tes Tertulis. Bandung:

Remaja Rosda Karya.

PIPA605 IPA SEKOLAH Kompetensi : Memiliki penguasaan tentang konsep dasar IPA dan

mengembangkannya menjadi bahan ajar sesuai dengan materi IPA SMP dalam kurikulum serta mampu menghilangkan miskonsepsi yang sering terjadi.

Materi Pokok

: (1) Melakukan pemantapan konsep dasar IPA SMP dan mengkaji soal tingkat tinggi dalam olimpiade nasional/ internasional, (2) melakukan analisis bahan ajar, (3)Mengkaji materi penting/pokok tertentu yang umumnya mengalami miskonsepsi, (4) Membahas prinsip-prinsip pengungkapan miskonsepsi dan remidiasi, (5) Mengembangkan bahan ajar.

Pustaka : Borgford, C., Cuevas, M. & Dumas, L. 2007. Physical Science. New York: Holt, rinehart and Winston.

Buku IPA SMP. Hewitt, P. G., Suchocki, J. A. & Hewitt L. A. 2011. Conceptual

Physical Science (5th Edition). New York: Addison-Wesley/ Pearson

Lynda Pennell, L. (Editor). 2007. Life Science. New Hampshire: CPO Science

Purves, Sadava, Orians & Heller. 2004. Life the Science of Biology (7th edition). Sunderland: Sinauer Associates Inc., W.H. Freeman and Company.

Sadava, D., Heller, H.C., Orians, G.H., Purves, W.K. & Hillis, D.M. 2008. Life the Science of Biology Eight Edition. New York: Sinauer Associates, Inc.

PIPA606 STATISTIKA PENDIDIKAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar statistika untuk

melaksanakan penilaian pendidikan IPA serta terampil menggunakan perhitungan statistik dalam melakukan penelitian pendidikan IPA.

Materi Pokok

: (1) Dasar-dasar statistika untuk pengukuran dan penilaian pendidikan IPA yang meliputi: pendahuluan statistika, permutasi dan kombinasi, nilai harap dan variasi, sampel dan populasi, penyajian data numerik, distribusi binomial, distribusi normal, dan distribusi poisson, (2) Analisis regresi: metode kuadrat terkecil untuk regresi linier, regresi nonlinier, korelasi dalam regresi linier, (3) Statistik inferensial: uji-t, anova, anakova dan uji asumsi, (4) Penerapan Statistik dalam pendidikan IPA.

Pustaka : Agresti, A. & Franklin, C. 2008. Statistics. Washington DC: National Academies Press.

Howell, D. C. 2010. Fundamental Statistics for the Behavioral Sciences (7th edition). California: Wadsworth Publishing.

Ledolter, J.&Hogg, R. 2009. Applied Statistics for Engineers and Physical Scientist. Washington DC: National Academies Press.

Miller, M. D., Linn, R. L. & Gronlund, N. E. 2012. Measurement and Assessment in Teaching. New York: Pearson.

Sullivan, M. 2010. Fundamentals of Statistics (3rd edition). New York: Prentice Hall.

Triola, M. 2009. Elementary Statistics using Excel. Washington DC: National Academies Press.

PIPA607 PEMBELAJARAN IPA TERPADU Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang konsep-konsep dasar IPA sekolah

(Fisika, Kimia, Biologi dan IPBA)dan cara pengintegrasiannya sebagai landasan untuk mengembangkan dan membelajarkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Pengertian IPA terpadu, (2) Karakteristik pembelajaran IPA terpadu, (3) Strategi pelaksanaan pembelajaran IPA terpadu, (4) Pengembangan bahan ajar IPA terpadu, (5) Merancang/mempraktekkan pembelajaran IPA terpadu.

Pustaka : Byers, A. 2008. Biology: Life on Earth with Physiology (8thedition). New Jersey: Pearson.

Hewitt, P.G., Lyons, S.A., Suchocki, J.A.&Yeh, J.2013.Conceptual Integrated Science, 2/E. New York: Addison-Wesley.

Lynda Pennell, L. (Editor). 2007. Life Science. New Hampshire: CPO Science

Tillery, B., Enger, E. &Ross, F. 2010. Integrated Science. New York: McGraw-Hill Science/Engineering/Math.

Tim IPA Terpadu. 2010. Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Secara Terpadu. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama

Trefil, J.& Hazen, R. 2009. The Sciences: An Integrated Approach. New York: Wiley.

Victor, E., Richard D., Kellough, R. D. &Tai, R. H. 2008. Science K-8: An Integrated Approach, 11/E. NewYork: Pearson

PIPA608 PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN IPA Kompetensi : Memiliki kemampuan dalam mengembangkan program

pembelajaran IPA maupun melaksanakannya dalam pembelajaran. Materi Pokok

: (1) Merencanakan pembelajaran, (2) Strategi dan penilaian pembelajaran, (3) Pengembangan bahan ajar dan medianya, (4) Pengembangan alat penilaian, (5) Melaksanakan pembelajaran IPA.

Pustaka : Chiappetta, E. L. & Koballa, T. R. 2014. Science Instruction in the Middle and Secondary Schools: Developing Fundamental Knowledge and Skills (8th edition). New York: Allyn & Bacon.

Joyce, B. R. & Weil, M. 2009. Models of Teaching (8th edition). New York: Allyn & Bacon.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Kompetensi Dasar Sekolah Menengan Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Marzano, R. J., Frontier, T. & Livingston, D. 2011. Effective Supervision Supporting the Art and Science of Teaching. Alexandria, Virginia: ASCD.

Martinello, M. L. 2000. Interdisciplinary Inquiry in Teaching and Learning. New York: Prentice Hall.

PIPA609 METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN IPA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang metodologi penelitian pendidikan

dan mampu menerapkannya untuk menyusun proposal penelitian pendidikan IPA maupun melaksanakan penelitian.

Materi Pokok

: (1) Hakikat penelitian, (2) Ragam penelitian, (3) Kajian pustaka, (4) Masalah penelitian, (5) Penyusunan hipotesis, (6) Metode dan rancangan penelitian, (7) Variabel penelitian, (8) Instrumen, (9) Teknik analisis data penelitian, (10) Proposal penelitian, (11) Laporan penelitian, (12) Penelitian tindakan kelas.

Pustaka : Creswell, J. W.& Clark,V. L. P. 2010. Designing and Conducting Mixed Methods Research. New York: Sage Publications, Inc.

Creswell, John. 2012. Educational Research - Planning, Cunducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New York: National Academic Press.

Holly, M. L. 2005. Action Research for Teachers: Traveling the Yellow Brick Road. New York: Prentice Hall.

Lammers, W. J. & Badia, P. 2004. Fundamentals of Behavioral Research (with InfoTrac) (1st edition). New York: Wadsworth Publishing.

Mertler, C. A. & Charles, C. M. 2010. Introduction to Educational Research (7th edition). New York: Prentice Hall.

Mulyasa, E. 2009. Penelitian Tindakan Sekolah. Bandung: Rosdakarya.

PIPA611 SEMINAR PENDIDIKAN IPA Kompetensi : Memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi, memilih,

merumuskan dan memecahkan masalah pembelajaran IPA serta mampu menuliskannya dalam bentuk makalah danmenyajikannya dalam forum seminar.

Materi Pokok

: (1) Mengkaji tata cara penulisan karya ilmiah, (2) Mengkaji latar belakang timbulnya masalah dan merumuskan masalah, (3) Mengkaji landasan teoritis permasalahan, (4) Mengkaji metodologi penelitiannya, (5) Mengembangkan proposal penelitian, (6) Mempresentasikan proposal penelitian.

Pustaka : Indriati,E. 2002. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Gramedia. Jurnal penelitian pendidikan yang relevan. Prayitno, H. J. 2001.Pembudayaan Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta:

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Saukah, A. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: UM

Press.

PIPA612 SKRIPSI Kompetensi : Memiliki kemampuan dalam melakukan penelitian pendidikan IPA

dan mengkomunikasikannya dalam bentuk ujian skripsi serta menulis karya ilmiah.

Materi Pokok

: (1) Menemukan, merumuskan masalah dan mengkaji secara teoritis serta memilih metodologi penyelesaian masalah yang sesuai, (2) mengembangkan perangkat penelitian dan melakukan penelitian, (3) Melakukan analis data dan menulis laporan (4) Mengkomunikasikan hasil penelitian dalam bentuk ujian skripsi dan menuliskan hasil penelitian dalam jurnal.

Pustaka : Buku dan jurnal yang relevan. Saukah, A. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Malang: UM

Press.

UKPL601 KAJIAN DAN PRAKTEK LAPANGAN Kompetensi : Memiliki kemampuan dalam melakukan pembelajaran IPA

(merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi), memberi layanan bimbingan kepada siswa dan menguasai menejemen sekolah sebagai bekal menjadi tenaga pendidik yang profesional dan beretika.

Materi Pokok

: (1) Mengkaji undang –undang keguruan dan etika profesi guru, serta mengkaji lesson study, (2) Praktek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan pembelajaran dalam bentuk peer teaching di kampus, (3) orientasi tugas-tugas pendidik di sekolah, (4) Praktek pembelajaran (perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi) di kelas dengan basis lesson study, disamping praktek pemberian layanan bimbingan kepada siswa dan melaksanaan tugas administrasi dan manajemen pendidikan.

Pustaka : Pusat Pengembangan Program Pengalaman Lapangan. 2014. Buku Petunjuk Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Malang: Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang.

UMKK601 PENGANTAR PENDIDIKAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan dan wawasan tentang hakikat manusia,

hakikat pendidikan, sejarah pendidikan nasional, lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, dan sistem pendidikan nasional.

Materi Pokok

: (1) Hakekat manusia dan pendidikan, (2) Unsur-unsur pendidikan, (3) Landasan dan asas pendidikan, (4) Fungsi dan jenis lingkungan pendidikan, (5) Aliran-aliran pendidikan, (6) Permasalahan pendidikan di Indonesia dan solusinya, (7) Perkembangan pendidikan di masa depan, (8) Sistem pendidikan nasional.

Pustaka : Amstrong, D. G., Henson, K.T. & Savage, T. V. 2008. Teaching Today: An Introduction to Education. New York: Prentice Hall.

Ebert, E. S. & Culyer, R.C. 2010. School: An Introduction to Education. Massachusette: Belmont Wadsworth Publishing.

Pidarta, M. 2009. Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan

Bercorak Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. Tirtarahardja, U. & Lasulo, S.L. 2005. Pengantar Pendidikan.

Jakarta: Rineka Cipta.

UMKK602 PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang teori dan faktor-faktor yang

mempengaruhi perkembangan peserta didik dan implikasinya pada pembelajaran serta strategi pemecahan permasalahan peserta didik dalam pendidikan.

Materi Pokok

: (1) Konsep perkembangan peserta didik dalam psikologi pendidikan, (2) Prinsip dan pendekatan perkembangan peserta didik, (3) Variasi dan kebutuhan peserta didik, (4) Tahapan perkembangan peserta didik, (5) Karakteristik perkembangan fisik dan psikologi peserta didik (meliputi perkembangan fisik, psikomotorik, kognitif, bahasa, emosi, sosial, moral,dan spiritual), (6) Permasalahan peserta didik dalam pendidikan serta pemecahannya.

Pustaka : Lingdern. H.C. 2006. Educational Psychology in the Classroom. New York: John Wiley Son, Ltd.

Santrok, J. 2006. Human Development: A Life Span Perspective. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Shaffer, D.R. & Kipp, K. 2009. Developmental Psychology: Childhood and Adolescence. New York: Wadsworth Publishing.

Syamsu, Y. 2005. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Rosda Karya.

UMKK603 BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang hakekat belajar dan pembelajaran,

model belajar dan pembelajaran serta prinsip-prinsip pengembangan komponen belajar dan pembelajaran.

Materi Pokok

: (1) Hakekat belajar dan pembelajaran, (2) Teori dan prinsip belajar dan pembelajaran, (3)Penerapan pendekatan-pendekatan belajar dan pembelajaran, (4) Model belajar dan pembelajaran, (6) Sumber belajar dan pembelajaran, (7) Evaluasi belajar dan pembelajaran.

Pustaka : Joyce, B. R. &Weil, M. 2008. Models of Teaching. New York: Allyn & Bacon.

Rodger, W. B. 2002. Learning Science and the Science of Learning. Virginia: NSTA Press.

Schunk, D. H. 2012. Learning Theories: an Educational Perspective. Boston: Pearson Education.

Spector, J. M., Ifenthaler, D., Isaias, P., Kinshuk & Sampson, D. 2010. Learning and Instruction in the Digital Age. London: Springer.

NIPA640 KEWIRAUSAHAAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang prinsip-prinsip wirausaha serta

mampu melihat peluang usaha terkait dengan pendidikan IPA. Materi Pokok

: (1) Konsep kewirausahaan, (2) Motivasi berwirausaha, (3) Manajemen produksi, distribusi, dan promosi, (4) Analisis respon

pasar, (5) Etika bisnis, (6)Sumber dan pengelolaan keuangan dalam berwirausaha, (7) Langkah-langkah merintis suatu wirausaha, (8)Analisis peluang dan prospek berwirausaha berbasis pendidikan IPA.

Pustaka : Buchari. 2010. Kewirausahaan untuk Mahasiswa dan Umum. Jakarta: Gramedia.

Hendro, M. M. 2011. Dasar-dasar Kewirausahaan. Jakarta: Erlangga.

Kristanto, H. 2009. Kewirausahaan Entrepreneurship Pendekatan Manajemen. Jakarta: Graha Ilmu.

Lawson, K. 2008. Leadership Development Basics. Nashville: ASTD Press.

NIPA641 KIMIA BAHAN PANGAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang prinsip-prinsip kimia bahan

pangan, kerusakan bahan pangan dan pencegahannya, serta cara-cara pengemasan bahan pangan sebagai penunjang dalam pengembangan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Konsep-konsep dasar dalam kimia bahan pangan, (2) Aditif makanan, (3) Rasa dan cita rasa bahan pangan, (4) Warna bahan pangan, (5) Deskripsi beberapa bahan pangan penting, (6) Perubahan-perubahan kimiawi dan cara pencegahannya, (7) Pengemasan bahan pangan.

Pustaka : Nielsen, S. S. 2009. Food Analysis Laboratory Manual (1st edition). New York: Springer.

Roday, S. 2008. Food Science and Nutrition. London: Oxford University Press.

WHO Technical Report Series. 2012. Evaluation of Certain Food Additives. Geneva: WHO.

NIPA642 ILMU LINGKUNGAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar dan pengelolaan

lingkungan hidup serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari sebagai penunjang dalam mempelajari IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Prinsip-prinsip ekologi dalam kehidupan, (2) Macam-macam sumber daya alam, (3) Dinamika populasi dan permasalahannya, (4) Pencemaran lingkungan (udara, air dan tanah), (5) Kebijakan pengelolaan lingkungan hidup, (6) Konservasi dan pemanfaatan lingkungan, (7) AMDAL.

Pustaka : American Geological Institute. 2011. Environmental Science: Understanding Our Changing Earth.NewYork: Cengage Learning

Lerner, B.W. && Lerner, K. L. 2009. Environmental Science: In Context. NewYork: Gale, Cengage Learning

Miller, G.T. 2007. Essentials of Ecology. New York: Thomson Learning.

Odum, E.P. & Barret, G.W. 2005. Functional Ecology. New York: Thomson Learning.

NIPA643 KIMIA LINGKUNGAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang pengaruh bahan kimia terhadap

lingkungan dan upaya penanggulanganya sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Konsep, ruang lingkup, dan pembagian wilayah lingkungan, (2) Pembahasan segmen lingkungan meliputi atmosfer, hidrosfer, litoster, dan biosfer serta keterkaitannya dengan teknologi, (3) Prosedur pemeriksaan beberapa parameter kualitas lingkungan, (4) Pencemaran lingkungan udara, air, dan tanah serta toksikologi kimia dan upaya penanggulangannya.

Pustaka : Andrews, J. E., Brimblecombe, P., Jickells, T. D., Liss, P. S. & Reid, B. 2003. An Introduction to Environmental Chemistry (2nd edition). New York: Wiley-Blackwell.

Baird, C. & Cann, M. 2008. Environmental Chemistry (4th edition). New York: W. H. Freeman.

Dillon, J., Watson, R. & Tosunoglu, C. 1993. Chemistry and the Environment. London: The Royal Society of Chemistry.

Ibanes, J. G., Hernandez, M., Esparza, Doria, D., Serrano, Fregoso, A. & Infante. 2007. Environmental Chemistry. New York: Springer Science-Business Med.

Singh, Y. K. 2006. Environtmental Science. New Delhi: New Age International.

NIPA644 ELEKTROKIMIA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang metode pemisahan dan analisis

elektrokimia pada berbagai sampel untuk penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Definisi pemisahan analit dan manfaatnya, (2) Prinsip pemisahan analit, (3) Faktor yang mempengaruhi pemisahan analit, (4) Metode pemisahan dan analisis secara elektrokimia yang meliputi elektrolisis, elektrogravimetri, elektroforesis, polarografi, voltamperometri dan berbagai metode pemisahan yang lain serta pemisahan dengan membran.

Pustaka : Bagotsky, V. S. 2006. Fundamental of Electrochemistry (2nd edition). Moscow: John Wiley & Sons.

Koryta, J., Dvorak, J. & Kavan, L. 1993. Principles of Electrochemistry (2nd edition). Chichester: John Wiley & Sons.

NIPA645 PENGANTAR KIMIA ANALISA Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang dasar-dasar analisis kimia yang

meliputi aspek kualitatif dan kuantitatif sebagai penunjang untuk mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Identifikasi dan penggolongan kation, (2) Identifikasi dan penggolongan anion, (3) Volumetri/titrimetri (asidi-alkalimetri, oksidimetri, kompleksometri, argentometri), (4)Gravimetri, (5) Pengenalan analisis kolorimetri, (6)Pengenalan analisis instrumentasi.

Pustaka : Day, R. A. & Underwood, A. L. 1991. Quantitative Analysis (6th edition). New York: Prentice Hall.

Jeffery, G. H., Bassett, J., Mendham, J. & Denney, R. C. 1989. Vogel’s Textbook of Quantitative Chemical Analysis (5th edition). New York: John Wiley & Sons.

Skoog, D. A. 2013. Fundamental of Analytical Chemistry (9th edition). New York: Cengage Learning.

Svehla, G. 1979. Vogel’s Text Book of Macro and Semimicro Qualitative Inorganic Analysis (5th edition). London : Longman Group Limited.

NIPA 646 FISIKA MODERN Kompetensi : Memiliki kemampuan memahami konsep dasar fisika modern dan

menelaah gejala fisis secara analitis berdasarkan pada hukum-hukum relativitas khusus untuk menunjang pengembangan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Teori relativitas khusus, (2) Gejala mikroskopis , (3) Dualisme gelombang dari partikel, (4) Struktur atom, (5) Radioaktivitas.

Pustaka : Beiser, A. 1990. Fisika Modern. Terjemahan Liong, T. H. Jakarta: Erlangga.

Gautreau,R. & Savin, W. 1995. Fisika Modern (Seri Buku Schaum). Jakarta: Erlangga.

Krane, K. 1992. Fisika Modern. Terjemahan Wospakrik, H.J. Jakarta: Erlangga

Serway, R. A. & Jewet Jr, J. W. 2014. Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics (9th edition). New York: Brooks/Cole.

NIPA647 LASER DAN OPTIK Kompetensi : Memiliki pengetahuan dan aplikasi optika modern dalam

pengolahan sinyal-sinyal optik piranti yang terintegrasi pada laser dan serat optik sebagai penunjang untuk mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Fisika Laser, (2) Prinsip Kerja Laser, (3) Jenis-jenis Laser, (4) Berkas Gauss, (5) Konsep Beam Waist, (6) Berkas Bessel, (7) Serat Optik, (8) Modulasi Gelombang, (9) Pengolahan Sinyal Optik.

Pustaka : Joannopoulos, R. D., Meade, J. N. & Winn. 1995. Photonic Crystals; Molding the Flow of Light. London: Princeton University Press.

Sakoda, K. 2001. Optical Properties of Photonic Crystals. Berlin: Springer Verlag Berlin.

Saleh, B.E.A. & Teich, M.C. 1991. Fundamentals of Photonics. New York: John Wiley & Sons Inc.

Svelto, O. 1998. Principle of Lasers (4th edition). New York: Plenum Press.

NIPA649 ILMU KELAUTAN Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang kandungan materi, kehidupan

organisme, sifat-sifat fisik, kimia, geologi dan fenomena-fenomena di laut serta potensi pemanfaatannya dalam kehidupan sebagai

penunjang untuk mengembangkan IPA terpadu. Materi Pokok

: (1) Struktur dan sifat fisika-kimia geologi laut, (2) Komponen penyusun biota laut, (3) Sumber daya alam pesisir dan laut, pengelolaan dan pemanfaatan secara berkelanjutan, (4) Pencemaran terhadap biota perairan dan perikanan, (5) Remediasi, manfaat dan pengembangannya.

Pustaka : Karleskint, Turner, and Small. 2006. Introduction to Marine Biology. New York: Thomson Learning.

Kirkland, Kyle. 2010. Marine Sciences: Notable Research and Discoveries. NewYork: Facts On File, Inc.

Marcelli, Marco (Editor). 2012. Oceanography.Rijeka, Croatia: hed by InTech

Soegianto, A. 2005. Ilmu Lingkungan Kelautan. Surabaya: Airlangga University Press.

Wibisono, M.S. 2005. Pengantar Ilmu Kelautan. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

NIPA650 ILMU FORENSIK Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang saintifik forensik dan aplikasinya

untuk mengungkap kasus criminal sebagai penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Pengenalan ilmu forensik, (2) Kajian forensik kasus kriminal, (3) Bukti forensik berupa material, (4)Bukti forensik: sidik jari (fingerprints), tanda-tanda kejahatan, (5) Uji cairan tubuh: analisis darah, saliva, semen, (6) Tes DNA, (7) Forensik toksikologi, (8) Analisis dokumen tertulis, (9) Analisis senjata api, (10) Api dan bahayanya, (11) Ledakan dan bahan peledak, (12) Uji forensik jenazah.

Pustaka : Bertino, A. J. &Bertino, P.N. 2012. Forensic Science: Fundamentals and Investigations. Ohio: Cengage Learning.

Jackson, A.R.W. & Jackson, J.M. 2011. Forensic Science. Harlow, England: Pearson Education.

Johll, M.E. 2009. Investigating Chemistry, A Forensic Science Perspective. New York: W. H. Freeman & Company.

NIPA651 MANAJEMEN SEKOLAH Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang peran perencanaan,

pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan di sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah.

Materi Pokok

: (1) Pengertian dan peran manajemen sekolah, (2) Rencana pengembangan sekolah (RPS), (3) Sumber dana sekolah dan penggunaannya, (4) Rencana anggaran pendapatan dan belanja sekolah (RAPBS), (5) Peran dewan sekolah, komite sekolah, dan masyarakat dalam pendidikan, (6) Program kemitraan sekolah, (7) Monitoring dan evaluasi program sekolah.

Pustaka : Evertson, C. M. & Emmer, E. T. 2008. Classroom Management for Middle and High School Teachers. New York: Allyn & Bacon.

Mulyasa, E.H. 2011. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Bumi Aksara.

Sallis, Edward. 2002. Total Quality Management in Education. British: Kogan Page.

Siccone, F. 2012. Essential Skills for Effective School Leadership. New York: Pearson.

Ubben, G. C., Hughes, L. W.& Norris, C. J. 2011. Principal, The: Creative Leadership for Excellence in Schools(7th edition). NewYork: Pearson.

NIPA652 PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN DAN LINGKUNGAN HIDUP (PKLH) Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang hakekat, konsep, ruang lingkup,

sasaran, dan kebijakan kependudukan dan lingkungan hidup, permasalahan dan solusi kependudukan dan lingkungan di Indonesia untuk penunjang dalam mengembangkan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Konsep dasar, tujuan,manfaat PKLH, (2) Kependudukan di Indonesia dan dunia (jumlah, struktur, pertumbuhan, persebarannya), (3) Kebijakan kependudukan dan lingkungan hidup serta pembangunan berkelanjutan, (4) Dampak masalah kependudukan dan lingkungan hidup, (5) Sumber daya alam dan energi, daya dukung SDA, (6) Etika lingkungan dan analisis dampak lingkungan.

Pustaka : Barclay, G.W. 2004. Teknik Analisa Kependudukan. Jakarta: PT. Bina Aksara.

Chiras & Daniel, D. 2001. Environmental Science: Action for a Sustainable Future. California: The Benjamin Cummings Publishing Company, Inc.

Rusli, S. 2002. Pengantar Ilmu Kependudukan.Jakarta: LP3ES. Salim, E. 2008. Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Jakarta:

Mutiara Sumber Widya. Sumarwoto, O. 2004. Pengelolaan Lingkungan dan Sumberdaya.

Jogjakarta: Gajahmada University Press.

NIPA653PENDIDIKAN MULTI KULTURAL Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang konsep pendidikan multikultural,

permasalahan masyarakat pluralis-multikultural dan solusinya serta implementasi pendidikan multikultural di Indonesia.

Materi Pokok

: (1) Konsep dasar pendidikan multikultural, (2) Masyarakat pluralis-multikultural di Indonesia, (3) Permasalahan dan manajemen konflik SARA di Indonesia, (4) Pemberdayaan civil society, (5) Implementasi pendidikan multikultural.

Pustaka : Ali, M. 2003. Teologi Pluralis Multikultural: Menghargai Kemajemukan Menjalin Kebersamaan. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

Hakim, A., Parlan. & Untari, S. 2007. Pendidikan Multikultural. Malang: Inka Print.

Tilaar, H.R.R. 2004. Multikulturalisme Tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Jakarta: Grasindo.

Winans, A. & Bartlett, M. 2004. Multicultural Eduacation Survey: A Comparison of Pre-college and College Education Experiences.

Humboldt State University. NIPA654 KIMIA KONTEKSTUAL Kompetensi : Memiliki pengetahuan tentang fenomena dan proses kimia yang

ditemukan dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang energi, lingkungan, pangan, obat, dan polimer, rekayasa genetik untuk menunjang pengembangan IPA terpadu.

Materi Pokok

: (1) Udara, (2) Lapisan ozon, (3) Perubahan iklim global, (4) Hujan asam, (5) Air, (6) Energi, (7) Polimer dan plastik, rekayasa molekul dan desain obat, (8) Kimia pangan, (9) Rekayasa genetik.

Pustaka : Eubanks, L.P., Middlecamp, C. H. & Heltzel, C. E., Keller, S. W. 2009. Chemistry in Context: Applying Science to Society (6th edition). New York: McGraw-Hill Higher Education.

Gilbert, T. L., Kirss, R. V., Foster, N. & Davies, G. 2009. Chemistry: The Science in Context (2nd edition). New York: W. W. Norton &Company, Inc.

PIPA613 TELAAH HASIL PENELITIAN PENDIDIKAN IPA Kompetensi : Memiliki pengetahuan dalam menganalisis dan mengevaluasi hasil

penelitian pendidikan IPA dalam jurnal (nasional/international) terbaru (5 tahun terakhir) yang hasil kajiannya dipresentasikan dalam forum seminar mata kuliah.

Materi Pokok

: Review jurnal penelitian yang berkaitan dengan penelitian pendidikan IPA.

Pustaka : Jurnal penelitian pendidikan IPA terbitan 5 tahun terakhir, terakreditasi nasional atau internasional.

PIPA614 TEACHING SCIENCE IN ENGLISH Kompetesi

: Memiliki kemampuan untuk membelajarkan IPA dalam Bahasa Inggris.

Materi Pokok

: (1) Perencanaan pembelajaran IPA dalam bahasa Inggris, (2) Pengembangan media dan sumber belajar IPA, (3) Evaluasi penilaian proses dan hasil belajar IPA, (4) Praktek mengajar IPA dalam bahasa Inggris.

Pustaka : Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing. New York: Addison Wesley Longman, Inc.

Doran, R., Chan, F. & Tamir, P. 1998. Science Educator’s Guide to Assessment. Virginia: NSTA.

Hassard, J. 1992. Mind on Science: Middle and Secondary School Methods. New York: Haper Collins Publisher.

Teaching Science through English - a CLIL Approach: ESOL Examinations. University of Cambridge. (Online), (https://www.teachers.cambridgeesol.org/teachigsciencethroughenglish_aCLIL approach.pdf.), diakses 13 Juni 2014.

PIPA615 PENGEMBANGAN PERCOBAAN IPA Kompetensi

: Memiliki kemampuan merancang dan mengembangkan percobaan IPA SMP .

Materi Pokok

: (1) Menentukan prinsip Dasar dan tujuan percobaan sesuai kurikulum, (2) merancang percobaan IPA SMP, (3) Mengembangkan alat percobaan dan rubrik penilaiannya, (4) mengembangkan prosedur pelaksanaannya, (5) menguji coba prosedur percobaan.

Pustaka : Gaspersz, V. 1991. Metode Perancangan Percobaan. Bandung: CV. ARMICO.

Supriono, E. 2010. Media Pembelajaran Fisika. Malang: Jurusan Fisika FMIP UM.

Vancleave, J. 2007. Engineering for Every Kids: Easy Activities that Make Learning Science Fun. New York: John Willey&Sons, Inc.

PIPA616 PENGEMBANGAN SOFTWARE PEMBELAJARAN IPA Kompetensi : Memiliki kemampuan merancang dan mengembangkan software

pembelajaran IPA SMP. Materi Pokok

: (1) Skenario Software Pembelajaran IPA, (2) Teknik animasi, (3) Teknik editing, (4) Kompilasi, (5) Publishing.

Pustaka : Gibbs, W.J., Fewell & P.J. 2008. Microsoft Office for Teachers (3rd edition). New York: Allyn & Bacon.

Smith, R.M. 2008. Conquering the Content: A Step-by-Step Guide to Online Course Design (Jossey-Bass Guides to Online Teaching and Learning) (1st edition). New York: Jossey-Bass.

PIPA617 PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN IPA Kompetensi : Memiliki kemampuan merancang dan mengembangkan video

pembelajaran IPA SMP. Materi Pokok

: (1) Pembuatan skenario video pembelajaran IPA, (2) Teknik shooting video, (3) Teknik editing, (4) Publishing.

Pustaka : Austerberry, D. 2005. Technology of Video and Audio Streaming (2nd edition). Oxford: Focal Press.

Bull, G.L. & Bell, L. 2010. Teaching with Digital Video: Watch, Analyze, Create (1st edition). International Society for Technology in Education.

Koumi, J. 2006. Designing Video and Multimedia for Open and Flexible Learning. London: Routledge.

Winkler, S. 2005. Digital Video Quality: Vision Models and Metrics. Inggris: John Wiley&Sons, Ltd.

PIPA618 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB Kompetensi : Memiliki kemampuan merancang dan mengembangkan bahan ajar

berbasis Web. Materi Pokok

: (1) Teknik membuat Web, (2) Pengembangan bahan ajar berbasis Web: Silabus, RPP, Assesment dan Sumber Belajar, (3) Kompilasi bahan ajar pada media Web.

Pustaka : Beaird, J. 2007. The Principles of Beautiful Web Design. Australia: SitePoint Pty. Ltd.

Blanchard, J. & Marshall, J. 2005. Web-based Learning In K-12

Classrooms: Opportunities And Challenges (Computers in the Schools). London: Routledge.

Davidson-Shivers, G.V. & Rasmussen, K.L. 2006. Web-Based Learning: Design, Implementation, and Evaluation. New York: Prentice Hall.

Eccher, C. 2008. Professional Web Design Techniques and Templates (CSS and XHTML) (3th edition). Canada: Cengage Learning, Nelson Education, Ltd.

Huddleston, R. 2008. HTML, XHTML, and CSS: Your Visual BlueprintTM for Designing Effective Web Pages. Canada: Wiley Publishing, Inc.

PIPA619 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN Kompetensi Materi Pokok : Daftar Pustaka

: : :

Memiliki kemampuan mengembangkan instrumen penilaian IPA di sekolah yang mencakup aspek kognitif (keterampilan berpikir tingkat tinggi), aspek afektif, dan aspek psikomotor. Penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi yang mengacu pada taksonomi Bloom-Krathwhol, penilaian psikomotor (rubrik penilaian kinerja), dan penilaian afektif (sikap, dan karakter) Krathwohl , D. R., 2002. A Revision of Bloom's Taxonomy: An McMillan, J. H. 2008. Assessment Essentials for Standards-Based

Education. New York: Corwin Press. Overview. Theory Into Practice, Volume 41, Number 4, Autumn

2002. Popham, W.J. 2007. Classroom Assessment, What Teachers Need to

Know. Boston: Allyn & Bacon. Rahayu, Sri. 2013. How to evaluate affective dimension in Chemistry

Education. In Kahveci, M. & Orgill, M. (Eds). Affective dimensions in chemistry education. Heidelberg, Germany: Springer.

Safari. 2004. Teknik Analisis Butir Soal Instrumen Tes dan Non-tes dengan Manual, Kalculator dan Komputer.Jakarta: Depdiknas.

Surapranata, S. 2004. Panduan Penulisan Tes Tertulis. Bandung: Remaja Rosda Karya.

UKKN601 KKN Kompetensi : Memiliki kemampuan mengintegrasikan dan mengaplikasikan

berbagai ilmu yang telah di dapat di kampus ke dalam memecahkan permasalahan sosial di masyarakat.

Materi Pokok

: Mahasiswa menemukan, merumuskan, memecahkan dan menanggulangi permasalahan pembangunan masyarakat; memberikan pemikiran berdasarkan IPTEK, teknologi dan seni, menularkan seperangkat pengetahuan, sikap dan ketrampilan warga masyarakat secara prakmatis dalam memecahkan masalah pembangunan.

Pustaka : Buku Panduan KKN

E. DAFTAR DOSEN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

Dosen

Keterangan

Koordinator Program Studi Pendidikan IPA

Sri Rahayu, Dra., M.Ed., Ph.D. NIP196605141991122001 (LektorKepala, IV/b) Dra Pendidikan Kimia IKIP Malang (1990); Diploma in Chemical Education, Naruto University of Education, Japan (2001); M.Ed. Science Education Deakin Universiy, Australia (1997); Ph.D in Science Education Okayama University and Hyogo University of Teacher Education (Joint Graduate School) Japan (2011) Alamat: Jl. BendunganSigura-gura 28, Malang 65145.

578405, 08123394825 srirahayu_um@hotmail.com

Kepala Laboratorium

Agung Witjoro, S.Pd., M.Kes. NIP 197303232005011001 (AsistenAhli, III/b) S.Pd Biologi UMM (1997); M.Kes Mikrobiologi Unair Surabaya (2003) Alamat: Perum Bumi Tunggul Wulung Indah F-4 Malang.

(0341) 400168, 08155522727 e-mail: witjoro@yahoo.com

Gugus Penjamin Mutu

Sitoresmi Prabaningtyas, S.Si., M.Si. NIP 19700402199532001 (Lektor, III/c) S.Si Biologi UGM (1994); M.Si Biologi UGM (1999) Alamat: Jl. Cucakrawun III/8H-30 Sawojajar II, Malang

(0341) 7774577 e-mail: richwanisdarwanto@yahoo.com

Prayitno, Drs., M.Pd. NIP 195103081976031002 (LektorKepala, IV/a) Drs Pendidikan Kimia, IKIP Malang (1978); M.Pd Pendidikan Kimia, Universitas Negeri Malang (2000) Alamat: Jl. Bendungan Sigura-gura 28 Malang

578-405 081-2338-0633 prayitno_8@yahoo.com

Susilowati, Dra., M.S. NIP 195203031980032001 (Lektor Kepala, IV/c) Dra Pendidikan Biologi IKIP Malang (1978); M.S Biologi UGM Yogyakarta (1989) Alamat: Jl. Sumbersari VI/19, Malang

571-003, 081- 2520 0457 susilowatibioum@yahoo.com

Dermawan Afandy, Drs., M.Pd. NIP 195206201976031002 (Lektor, III/d) Drs Pendidikan Kimia, IKIP Malang (1980); M.Pd Pendidikan Kimia, IKIP Jakarta (1989) Alamat: Jl. Danau Singkarak G7G-16, Malang 65139

(0341) 713542, 081555771861

Sumarjono, Drs., M.Pd. NIP 195110051981031005 (LektorKepala, IV/a) Drs PendidikanFisika, IKIP Malang (1980); M.Pd Pendidikan Fisika UM (2012) Alamat: Perum Landungsari Asri I Blok C/20, Dau, Malang 65151

462498. 08123316722, marfis_um@yahoo.com

Sutarman, Drs., M.Pd NIP 195004221980031003 (Lektor Kepala, IV/b) Drs Pendidikan Fisika, IKIP Malang (1978); M.Pd Pendidikan Fisika UM (2012) Alamat: Jl. Ikan Paus 7, Malang 65142

471-782, 08123316834 sutarman50@gmail.com

Novida Pratiwi, S.Si., M.Sc. S.Si Biologi UM (2008); M.Sc. Biologi UGM (2011) Alamat: Jl. Danau Sentarum II/E-4C no. 10, Malang

08123385568 pratiwi.novida@gmail.com

Vita Ria Mustikasari, S.Pd., M.Pd. S.Pd Pendidikan Fisika, UM (2008); M.Pd Pendidikan Fisika, UM (2013) Alamat: Jl. Sumbersari V/457, Malang

085645479596 vita_ria86@yahoo.com

Erni Yulianti, S.Pd., M.Pd. S.Pd Pendidikan Fisika UM (2011); M.Pd Pendidikan Fisika UM (2013) Alamat: Perumahan Dieng Atas No 11, Malang

085646502073 e-mail: erni.yulianti24@yahoo.com

Metri Dian Insani, S.Si., M.Pd. S.Si Biologi Unair Surabaya (2004); M.Pd Pendidikan Biologi UM (2012) Alamat: Jl. Sumbersari VI/19, Malang

083848322776 sanimeching@yahoo.com

Safwatun Nida, S.Si., M.Pd. S.Si Kimia UM (2007); M.Pd Pendidikan Kimia UM (2012) Alamat: Perumahan Alam Buring Inside II/F6 Wonokoyo Kedungkandang, Malang,

087859504142 safwatun.nida@gmail.com

DaftarDosen Pengampu ProdiPendidikan IPA

1. Abdul Gofur, M.Si., Dr. H, NIP 195407071985031005(Lektor Kepala, III/b); Drs., Pendidikan Biologi, IKIP Surabaya (1981); M.Si., Ilmu Biologi Reproduksi, Unair Surabaya (1995); Dr., Ilmu Kedokteran Unair Surabaya (2002). Alamat: Desa Kedung Cangkring Kecamatan Jabon Sidoarjo 61276

(0341) 853937, 081330390397 biologi_ghofur@yahoo.com

2. Agus Dharmawan, Drs., M.Si., NIP. 195801181988031001 (Lektor , III/d);

Drs., Ilmu Biologi UGM (1967); M.Si., IlmuBiologi UGM (1995). Alamat:JL.Rogonoto 403 Singosari, Malang 65153

(0341) 458245, 081334518080 3. Anugrah Ricky Wijaya, S.SI., M.Sc., Dr., NIP19780608200031002

S.Si., Kimia UNIBRAW Malang; M.Sc., Chemistry, Biology and Marine Science (2010). Alamat: JL. Laksda Adi Sucipto Blimbing 55 Malang

(0341) 414206, 081555600229. d_v_n_a_98@yahoo.com

4. Chusnana Insjaf Yogihati, Dra., M.Si., NIP 196509061991032001 (Lektor, III/d)

Dra., Pendidikan Fisika, IKIP Malang (1989); M.Si., Ilmu Fisika UGM Yogyakarta (1998). Alamat: Jl. Mayjen Sungkono Perum Puri Cempaka Putih BG 2, Malang 65145

(0341)752-217 Chusnanah@yahoo.com

5. Daeng Achmad Suaidi, S.Si., M.Kom., NIP 196902271997021001(Lektor, III/d);

S.Si., Fisika ITS (1994); M.Kom, Teknik Informatika ITS (2007). Alamat:JL. Kejawan Gebang III/7 Surabaya

085646035953 daengforever@yahoo.com

6. Eddy Supramono, Drs., M.Pd., NIP 194801131974121001(Lektor Kepala, IV/b); Drs., Pendidikan Fisika (1980); M.Pd., Pendidikan Fisika UM (2012). Alamat: Perum ASABRI B2/G10 Sawojajar Malang, 65139

(0341) 712475, 081135280 eddypram.pram@gmail.com

7. Erry Hidayanto, Drs, M.Si., NIP 196609061992031004 (Lektor Kepala, IV/b);

Drs., Pendidikan Matematika, IKIP Malang (1990); M.Si., Pendidikan Ilmu Matematika UGM, Yogyakarta (1995). Alamat: Jl. Tirto Mulyo Gg. V/5, Landungsari, Malang 65151

(0341) 465-033, erryhidayanto@yahoo.co.id

8. Fauziatul Fajaroh, Dra. M.S, Dr., NIP 1964022119880320011(Lektor Kepala IV/a)

Drs., Pendidikan Kimia, IKIP Malang (1986); M.S. Ilmu Kimia, ITB (1990); Dr., Teknik Kimia ITS (2011). Alamat: Jl. Teknik Komputer IV/U-161 Surabaya

(031) 5962115, 08123303307

9. Istamar Syamsuri, M.Pd., Dr., NIP. 194908231979031001 (LektorKepala IV/b); Drs., Pendidikan Biologi IKIP Malang (1972); M.Pd., Pendidikan Biologi IKIP Malang (1989); Dr., Lingkungan UNAIR Surabaya (2005). Alamat: JL.Kalingkang 29 Tidar Permai, Malang 65146

(0341) 561287, 081555559963

10. Laurent Octaviana, S.Pd., M.Si., NIP 19800422004501002 (Asisten Ahli, III/a); S.Pd., Pendidikan Kimia (2003); M.Si., Kimia Organik ITB (2008). Alamat: Perum Green Living Residence D-55, JL. Satsuit Tubun Gadang Malang

(0341) 826717, 08179620135 octa_lorent@yahoo.co.id

11. Mahmudin Yunus, S.Kom, M.Cs., NIP 197212082000031001 (Lektor, III/b);

S.Kom., Ilmu Komputer Teknik Informatika ITP Malang (Malang). Alamat: Jl. Jaksa Agung Suprapto Gg I No 65 B Malang

(0341) 342-889 didin_my@yahoo.co.id

12. Mudjihartono, Drs., NIP 194908281974121001(Lektor, III/c);

Drs., PendidikanFisika, IKIP Malang (1982). Alamat: Limboto Utara I blok A4/J8 Malang

713884, 081337694849 Mudjihartono@fisika.um.ac.id

13. Muhadi, Drs., NIP 196111301987011011(Asisten Ahli, III/b);

Drs., Pendidikan Kimia IKIP Malang (1986). Alamat: Jl. Wonokusumo V/10D, Mojosari Mojokerto; Jl. Jembawan II/4B-44 Sawojajajar II Malang

(0341) 826717, 081-252-985-80

14. Muhammad Su’aidy, Drs., M.Pd., NIP 195507041981121001 (Lektor, IIId); Drs., Pendidikan Kimia, IKIP Malang (1981); M.Pd., Pendidikan Kimia, IKIP Jakarta (1989). Alamat:Jl. DanauRanau I Blok G-2B No. 19-20, Malang 65138.

(0341) 712-185, 081334361769

15. Muntholib, S.Si., M.Si., NIP 196712121993021001(Lektor, III/c); S.Pd., Pendidikan Kimia, IKIP Malang (1992); M.Si., Kimia, ITB Bandung (1998). Alamat: Jl. K.H. Faqih Usman II/7 Gresik 61115

(031)3985507, 08884976265 muntholib@um.ac.id

16. Pudyo Susanto, Drs., M.Pd., NIP. 194802131973021001

Drs., Pendidikan Biologi, IKIP Malang; M.Pd., Pendidikan Biologi (1994). Alamat: JL. Batujajar 32 Malang 65113

(0341) 570095, 0816557587 pudyosusanto@yahoo.co.id

17. Sarwono, Drs., M.Pd., NIP 195107171979031003 (LektorKepala, IV/a);

Drs., Pendidikan Biologi, IKIP Malang (1977); M.Pd., PendidikanBiologi, IKIP Malang (1994). Alamat:JL Candi VA/225, Karangbesuki, Malang 65146.

(0341) 572898, 0811367241

18. Sirwadi, Drs., NIP 194704181980101001. Drs. Pendidikan IKIP Yogyakarta.

19. Siti Zulaikah, Dr., S.Pd., M.Si., NIP 197108112000032011 (Lektor, III/c); Drs., Pendidikan Fisika, IKIP Malang (1996); M.Si., IlmuFisika, ITB Bandung (1999); Dr., FisikaBumi, ITB (2005). Alamat: Greenwood Golf II/16 Araya

08170233035 sities2000@yahoo.com

20. Sitoresmi Prabaningtyas, S.Si., M.Si., NIP 19700402199532001(Lektor, III/c)

S.Si., Biologi, UGM (1994); M.Si., Biologi, UGM (1999). Alamat: Jl. Cucakrawun III/8H-30 Sawojajar II, Malang,

(0341) 7774577 richwanisdarwanta@yahoo.com

21. Sulisetijono, M.Si., NIP. 196701251991031003 (LektorKepala, IV/a);

Drs., PendidikanBiologi, IKIP Malang (1990); M.Si., Biologi, ITB Bandung (1997). Alamat: JL.Pisang Candi Barat 37 C, Malang 65146

(0341) 566638, 08123364445. sulisetijono@yahoo.com

22. Sutrisno, Drs., M.T., NIP 196101021988031002 (LektorKepala, IV/a); Drs., Ilmu Fisika, UGM Yogyakarta (1987); M.T., Optoelektroteknika dan Aplikasi Laser, Universitas Indonesia Jakarta (1998). Alamat: Perum Pondok Rindang Blok C.219A, Pakisaji, Malang 808617

08123319569 sutrisfis@um.ac.id

23. Vita Kusumasari, S.Si., M.Pd., NIP 198303142010122005

S.Si., Matematika UM; M.Pd., Pendidikan Matematika UM. Alamat: Jl. Simpang Candi Panggung 124, Malang

08123307583 loph_kusuma@yahoo.com