KATA PENGANTAR - Universitas Atma Jaya Web viewkayu atau besi. Tindakan dan Arti Pentingnya. ......

KATA PENGANTAR

Buku ini memuat informasi contoh soal ujian masuk Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Atma Jaya Yogyakarta Program Sarjanan (S-1).

Dengan membaca buku ini, diharapkan calon mahasiswa akan mendapatkan informasi contoh soal sebagai gambaran secara jelas tentang soal yang diujikan pada proses seleksi calon mahasiswa baru program antara dan reguler di Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

Selamat membaca, semoga bermanfaat.

Dengan slogan Serviens in Lumine Veritatis (Melayani dalam Cahaya Kebenaran), kami siap membantu Anda mempersiapkan masa depan.

Selamat bergabung dengan Universitas Atma Jaya Yogyakarta!

Kantor Admisi dan Akademik

Buku contoh soal PMB UAJY

I. RUANG LINGKUP MATERI UJIAN MASUK DAN CONTOH SOALUjian masuk penerimaan mahasiswa baru ditekankan pada TES POTENSI BELAJAR dan BAHASA INGGRIS untuk rumpun eksakta maupun noneksakta.

Tes potensi belajar meliputi : KEMAMPUAN VERBAL KUANTITATIF, dan PENALARAN

Tes Bahasa Inggris meliputi : Structure and Witten Expression Reading Comprehension, serta Listening Comprhension (khusus untuk kelas Internasional)

Kemampuan verbal menguji potensi calon mahasiswa dalam proses kognitif untuk menyelesaikan persoalan seperti: mengenali satu persatu kata-kata yang terdapat pada stimulus, menyimpulkan / merumuskan arti hubungan / maksud keseluruhan stimulus (infer), menghubungkan antara arti / hubungan kata pada stimulus dengan alternatif jawaban yang ada (mapping), dan menentukan pilihan jawaban (response). Kemampuan verbal terdiri atas : Analogi, Penyelesaian Kalimat dan Pemahaman Wacana.

Kemampuan kuantitatif menguji potensi calon mahasiswa dalam proses kognitif yang terjadi seperti : mengenali arti / maksud yang terkandung pada stimulus (translate), menggabungkan arti setiap informasi yang terdapat pada stimulus (integrate), merencanakan suatu strategi (langkah) untuk menyelesaikan persoalan (plan a solution), dan menyelesaikan masalah (coming at the operation). Kemampuan kuantitatif terdiri atas : Deretan Angka, Berhitung (Arithmatic), Konsep Operasi Aljabar dan Geometrika.

Kemampuan penalaran menguji potensi calon mahasiswa dalam proses kognitif yang terjadi seperti : menafsirkan atribut yang ada dalam stimulus (encode), menghubungkan atau membandingkan antar atribut yang ada dalam stimulus ( infer/ mapping), mengevaluasi komponen-komponen dalam stimulus dan alternatif jawaban (justification), menentukan respon/tanggapan (executing response), dan pertimbangan melalui upaya penarikan kesimpulan, pemecahan persoalaan, analisis Buku contoh soal PMB UAJY

kritis, serta interpretasi simbol/gambar. Kemampuan penalaran terdiri atas : Penalaran Logis, Penalaran Analitis, dan Penalaran Simbolik.

Kemampuan bahasa Inggris menguji kemampuan calon dalam materi structure and written expression serta reading comprehension. Khusus untuk calon kelas internasional ditambah dengan materi listening comprehension.

Semua tipe soal pada test (kecuali kemampuan kuantitatif) hanya memilih satu jawaban yang paling benar (Multiple Choice). Tipe soal pada kemampuan kuantitatif terdiri atas memilih satu jawaban yang paling benar (Multiple Choice) dan melakukan komparasi/perbandingan (Quantitative Comparasion). Distribusi jumlah pertanyaan dan waktu pengerjaan dapat dijabarkan sebagai berikut :

POTENSI BELAJAR

I. Subtes Verbal 1. Analogi 10 soal 2. Penyelesaian Kalimat 10 soal 3. Pemahaman Wacana 10 soal

30 soal = 25 menitII. Subtes Kuantitatif 1. Deret Angka 10 soal 2. Aritmatika dan Aljabar 10 soal 3. Geometri 10 soal

30 soal = 30 menitIII. Subtes Penalaran

1. Logis 10 soal 2. Analitis 10 soal 3. Simbolis 10 soal

30 soal = 30 menitBAHASA INGGRIS

I. Structure and Written Expression 20 soal= 15 menitII. Reading Comprehension 20 soal= 20 menit


Jumlah Total 130 soal = 120 menit

Khusus untuk peserta Kelas Internasional ditambah waktu pengajaran :

III. Listening Comprehension 50 soal = 30 menit

Berikut ini uraian mengenai ruang lingkup bahan yang akan diujikan disertai dengan contoh-contoh soal serta penyelesaiannya.

I. KEMAMPUAN VERBALA. ANALOGI

Pertanyaan analogi meminta Anda menentukan hubungan dalam suatu pasangan kata dan kemudian mengenali suatu hubungan yang serupa atau pararel dalam suatu pasangan kata yang berbeda. Anda diberi satu pasang kata dan harus memilih satu dari lima pasang kata sebagai alternatif jawaban. Hubungan antarkata dalam pasangan kata yang asli akan selalu spesifik, demikian juga halnya hubungan antarkata dalam alternatif pasangan yang benar.

Berikut ini adalah petunjuk mengenai pertanyaan analogi :


Setiap pertanyaan di bawah ini terdiri dari sepasang kata atau ungkapan berkaitan yang diikuti oleh lima pasang kata atau ungkapan yang lain. Pilihlah pasangan kata yang paling tepat dalam mengungkapkan hubungan yang serupa dengan yang diungkapkan oleh pasangan kata semula.

Contoh : MENGUAP: KEBOSANAN

A. mimpi: tidurB. marah: kegilaanC. senyum: kegembiraanD. wajah: ekspresiE. tidak sabar: pemberontakan

Jawaban yang paling tepat adalah C

Pada contoh diatas terlihat bahwa menguap adalah suatu sinyal fisik dari kebosanan, sedangkan senyum adalah suatu sinyal fisik dari kegembiraan. Dengan kata lain, menguap menandakan kebosanan sedangkan senyum menandakan kegembiraan. Pilihan jawaban C adalah tepat.

Tipe analogi yang umum adalah :

1. DefinisiNOMADEN : PENGEMBARANomaden per definisi adalah pengembara.

2. Menentukan karakteristikHARIMAU : KARNIVORAHarimau adalah kelompok binatang karnivora yang memakan daging.

3. Golongan dan AnggotanyaSOFA : MEBELSebuah sofa termasuk kategori mebel


4. Antonim (Lawan Kata)MEMPERHATIKAN : ACUH TAK ACUHAcuh tak acuh berarti tidak memperhatikan.

5. Varian Antonim

Kata-kata dalam Varian Antonim tidak benar-benar merupakan lawan kata, akan tetapi pengertiannya berlawanan. Misalnya kata sifat gugup. Kata sifat yang benar-benar merupakan kebalikannya adalah tenang. Akan tetapi kalau dalam suatu Antonim akan meletakkan kata sifat tenang, makan dalam Varian Antonim akan diletakkan kata benda ketenangan. Jadi akan nampak seperti di bawah ini :

GUGUP : KETENANGANGugup berarti tidak adanya ketenangan.

6. SinonimSinonim adalah kata-kata yang mempunyai pengertian yang sama.KISAH : CERITAKisah adalah kata lain dari cerita.

7. Varian SinonimKata-kata Varian Sinonim tidak benar-benar merupakan sinonim, akan tetapi pengertiannya sama. Sebagai contoh, ambilah kata sifat tabah. Sinonim yang paling dekat adalah sifat tegar. Akan tetapi, kalau dalam Sinonim akan diletakan kata sifat tegar, maka dalam Varian Sinonim akan diletakkan kata benda ketegaran.

Jadi akan nampak seperti di bawah ini :TABAH : KETEGARANTabah berarti memperlihatkan ketegaran.

8. Tingkat IntensitasHANGAT : PANASHangat adalah kurang tinggi tingkat intensitasnya dibandingkan panas.

9. Bagian dari Keseluruhan


PULAU : KEPULAUANSebuah pulau adalah bagian dari kepulauan.

10. FungsiSUAKA : PERLINDUNGANSuatu suaka menyediakan perlindungan.

11. CaraBERBISIK : BERBICARABerbisik adalah berbicara dengan suara perlahan.

12. Pekerja dan KaryanyaPENYAIR : PUISISeorang penyair menciptakan sebuah puisi.

13. Pekerja dan PeralatannyaPELUKIS : KUASSeorang pelukis menggunakan kuas.

14. Pekerja dan TindakannyaPETANI : MENCANGKULSeorang petani melakukan tindakan mencangkul.

15. Pekerja dan Tempat KerjanyaDOKTER : RUMAH SAKITSeorang dokter bekerja di rumah sakit.

16. Alat dan Obyek TindakannyaSABIT : RUMPUTSebuah sabit digunakan untuk memotong rumput.

17. Alat dan TindakannyaGERGAJI : MEMOTONGGergaji adalah suatu alat untuk memotong kayu atau besi.

18. Tindakan dan Arti PentingnyaMENGANGGUK : PERSETUJUANSuatu anggukan kepala menandakan persetujuan.


19. Sebab dan AkibatVIRUS : SELESMAVirus menyebabkan selesma.

20. Urutan Waktu

AWAL : AKHIRAwal dan akhir menandai permulaan dan akhir dari suatu urutan.

21. Urutan RuangATAP : BASEMENTAtap adalah titik tertinggi dari rumah, sedangkan basement adalah titik terendah.

22. Simbol dan Abstraksi yang DiwakilinyaMERPATI : PERDAMAIANMerpati adalah simbol dari perdamaian.

23. Profesi dan KlienDOKTER : PASIENPasien ditangani oleh dokter.

B. PENYELESAIAN KALIMATPertanyaan-pertanyaan dalam Penyelesaian Kalimat diarahkan untuk menerapkan jalan pikiran yang paling tepat dalam melengkapi sebuah kalimat dengan memilih satu atau dua rangkaian kata yang dihilangkan. Untuk setiap kalimat disediakan lima pilihan jawaban yang terdiri atas kata atau rangkaian kata. Peserta uji harus memahami logika, gaya dan sifat bahasa agar mampu memilih jawaban yang paling cocok dengan pengertian kalimat yang bersangkutan, sehingga kalimat tersebut menjadi jelas, logis dan serasi (konsisten). Adapun langkah-langkah yang perlu diperhatikan antara lain :1. Sebelum memilih jawaban, bacalah lebih dahulu seluruh kalimat yang

bersangkutan dan carilah kata atau kata-kata yang mengandung pengertian pokok/dasar.

2. Bacalah semua kemungkinan jawaban sebelum menentukan pilihan terakhir jawaban yang dianggap paling tepat.

3. Dalam kalimat yang mengandung dua kata atau rangkaian kata yang dihilangkan, bacalah lebih dahulu seluruh kalimat, kemudian masukkan kata-kata atau rangkaian kata yang dipilih. Setelah itu coba pikirkan apakah


muncul pengertian yang jelas, logis dan konsisten. Bila tidak, gantilah dengan pilihan jawaban yang lain.

Ruang lingkup penyelesaian kalimat sebagai berikut :1. Signal sebab-akibat2. Signal pendukung3. Signal kontras4. Definisi5. Contoh6. Perbandingan 7. Argumen

CONTOH SOAL

Meskipun publikasinya ..........., filmnya sendiri masuk akal, dimainkan dengan baik, diproduksi secara lancar, sehingga secara keseluruhan dapat dipandang ......A. hambar ... cukup berhasil D. agak cabul .... agak kasarB. luas ...... sedang-sedang saja E. sempurna .... menakjubkanC. canggih .... tidak begitu baik

Jawaban yang paling tepat adalah : A (Signal kontras)

Penjelasan :Karena ada kata meskipun, maka kegiatannya yakni publikasinya bersifat negatif. Kata meskipun juga menunjukkan hasil yang kontras dari sifat kegiatannya, maka hasilnya akan bersifat negatif. Untuk kalimat tersebut, kata-kata yang tepat untuk melengkapinya adalah ”hambar” dan ”cukup berhasil”.

C. PEMAHAMAN WACANAPemahaman Wacana bertujuan untuk menguji kemampuan calon mahasiswa dalam menangkap isi dan pokok pikiran yang termuat dalam bacaan.Ruang lingkup Pemahaman Wacana sebagai berikut :1. Inti bacaan2. Definisi dari kata-kata atau terminologi tertentu3. Kesimpulan dari bagian tertentu atau keseluruhan bacaan


4. Implikasi atau penerapan pesan bacaan/penulis yang memuat harapan-harapan penulis.

CONTOH SOAL

Dalam periode yang termasuk singkat, yakni antara tahun 1724 hingga tahun 1831, Jerman menghasilkan banyak sekali filsuf besar, pujangga, musisi, dan para sarjana yang telah mempengaruhi perkembangan pemikiran tentang hukum.

Contoh tiga filsuf besar Jerman adalah Kant, Fichte dan Hegel, yang filsafat hukumnya memang tepat untuk diketengahkan. Karya mereka hampir tidak habis-habisnya mengisi produktivitas ilmiah pada waktu itu. Mereka adalah tokoh-tokoh yang sangat menonjol dan masing-masing dari mereka mempersembahkan sebagian besar dari filsafatnya untuk hukum.

Kant, Fichte dan Hegel sangat berbeda dalam sistem-sistem dan kesimpulan-kesimpulan mereka, namun mengenai gagasan pokok mereka sependapat. Mereka mendasarkan filsafat hukumnya pada pendapat tertentu, yang mereka temukan dengan meneliti pikiran manusia. Dalam mengkaji pikiran manusia, mereka mulai dari prinsip pokok Aristoteles yang menyatakan bahwa manusia adalah makhluk berakal dengan kehendak bebas yang membedakannya dari alam. Seperti halnya binatang, manusia juga merupakan bagian dari alam, sehingga ia tunduk pada hukum-hukum dari alam fisik. Tetapi karena dikarunia akal, manusia sekaligus berbeda dari alam dan bahkan mampu mendominasinya.Walaupun titik tolak yang sama memberi beberapa pandangan pokok pada tiga orang filsuf tersebut, tetapi kesimpulan-kesimpulan mereka dalam bidang filsafat hukum ternyata sangat berbeda.

PERTANYAAN1. Pilihlah satu pertanyaan yang paling tepat sesuai bacaan :

A. Perkembangan pemikiran tentang hukum tidak dipengaruhi oleh para sarjana, pujangga, musisi, dan para filsuf Jerman.

B. Perkembangan pemikiran tentang hukum juga dipengaruhi oleh karya para musisi Jerman.

C. Perkembangan pemikiran tentang hukum hanya dipengaruhi oleh pandangan para sarjana Jerman.

D. Perkembangan pemikiran tentang hukum tidak dipengaruhi oleh filsuf Jerman.


E. Hanya karya para filsuf besar Jerman yang mempengaruhi pemikiran tentang hukum.

Jawaban yang paling tepat : B

2. Kant, Fichte dan Hegel ..................A. Hanya merekalah filsuf-filsuf besar yang dimiliki Jerman.B. Sebagian besar dari filsafat mereka dipersembahkan untuk hukum.C. Kadang-kadang mengisi produktivitas ilmiah di Jerman pada tahun 1724-

1831.D. Filsafat hukum mereka tepat untuk kita ketengahkan sebagai contoh.E. Tokoh-tokoh filsafat Jerman yang tidak sangat menonjol.

Jawaban yang paling tepat : B

3. Dari bacaan dapat diketahui bahwa: A. Sistem-sistem yang dipakai Kant, Fichte, dan Hegel sama namun

kesimpulan-kesimpulan mereka berbeda.B. Kesimpulan-kesimpulan Kant, Fichte dan Hegel sama, karena mereka mulai

dari pokok pikiran yang sama.C. Kant, Fichte, dan Hegel dalam mengkaji pikiran manusia mulai dari prinsip

pokok yang sama.D. Sistem-sistem dan kesimpulan-kesimpulan Kant, Fichte, dan Hegel berbeda,

karena gagasan pokok mereka juga berbeda.E. Kant, Fichte, dan Hegel mulai dari prinsip pokok Aristoteles yang

menyatakan bahwa manusia adalah makhluk sosial.Jawaban yang paling tepat : C

II. KEMAMPUAN KUANTITATIFTes kemampuan kuantitatif dilakukan dengan 2 (dua) jenis pertanyaan :1. Multiple Choice, yaitu dengan cara memilih salah satu jawaban yang paling

benar dari 5 (lima) jawaban yang disediakan.2. Quantitative Comparison, yaitu dengan cara membandingkan data dari 2 (dua)

kolom dengan kriteria : Memilih jawaban A jika kolom A lebih besar dari kolom B Memilih jawaban B jika kolom B lebih besar dari kolom A Memilih jawaban C jika kolom A dan kolom B sama besarnya Memilih jawaban D jika kedua kolom tersebut tidak mempunyai

hubungan


JAWABAN E TIDAK DIPERGUNAKAN

A. DERETAN ANGKAPertanyaan-pertanyaan yang menyangkut deretan angka dimaksudkan untuk mengukur kemampuan seseorang dalam mengidentifikasi logika yang mendasari suatu deretan angka. Deretan angka terdiri atas operasi bilangan dan operasi parameter.

Contoh :

1. 1,3,5,7,9, ..................A. 10 D. 15B. 11 E. 17C. 13

Jawaban yang benar adalah B

2. 1 , 2, 3, 4, .... n n2 n3 n4

A. 1 5n

B. 1 n5

C. 5 n

D. 5 n5

E. 3 5n

Jawaban yang benar adalah D.

B. BERHITUNG (ARITHMATIC)Berhitung atau aritmatik terdiri atas bahan uji sebagai berikut :

1. Operasi bilangan : a. Penambahanb. Penguranganc. Perkaliand. Pembagian


2. Jenis Bilangana. Bulatb. Pecahan

3. Desimal dan Persentase

4. Akar dan Perpangkatan

Pertanyaan-pertanyaan aritmatik dimaksudkan untuk mengukur kemampuan seseorang dalam melakukan komputasi dan menerapkan konsep aritmatik untuk memecahkan masalah.

. Contoh MULTIPLE CHOICE

1. 150 + 25 + 1/10.000 =

A. 175,0001 D. 175, 1 B. 175,001 E. 176 C. 175,01

Jawaban yang benar adalah A.

2. A membeli televisi dan setelah dua tahun dijual ke B. Harga jual A turun 40%. Setelah dipakai selama 1 tahun, televisi tersebut dijual lagi oleh B dengan harga jual 2/3 dari harga pembeliannya. Berapa harga jual B tersebut bila harga beli A = Rp. 1.000.000,00 ?

A. Rp. 400.000,00 D. Rp. 600.000,00B. Rp. 540.000,00 E. Rp. 640.000,00C. Rp. 560.000,00

Jawaban yang benar adalah (A) karena :Harga jual A = (1 – 0,4) X Rp. 1.000.000,00

= Rp. 600.000,00Harga jual B= 2/3 X Rp. 6.000.000,00 = Rp. 400.000,00


3. Jika ( 3√1/125)x = 5-2

Maka x = ......A. -2B. -1/2C. ½

D. 1E. 2

Jawaban yang benar E karena :

( 3√ 1125 )

x

1x/5

Contoh QUANTITATIVE COMPARISON

A. bila kolom A lebih besar daripada kolom BB. bila kolom B lebih besar daripada kolom AC. bila kolom A dan kolom B sama besarnyaD. bila tidak dapat ditentukan hubungan antara kolom A dan kolom BE. tidak digunakan

Kolom A Kolom B2 x 6 2 + 6

Jawaban yang benar A karena:Kolom A mempunyai nilai 2 x 6 = 12, sedangkan kolom B hanya mempunyai nilai 2 + 6 = 8 sehingga nilai kolom A > dari nilai kolom B.

B. KONSEP OPERASI ALJABARKonsep operasi aljabar terdiri atas bahan uji sebagai berikut:1. Faktor bilangan2. Persamaan dan Pertidaksamaan3. Jarak dan rata-rata4. Ratio dan Proporsi5. Interpretasi data:

a. Grafikb. Tabel


Konsep operasi aljabar dipakai untuk mengukur kemampuan seseorang dalam membedakan besar atau jumlah sesuatu satuan.

Contoh MULTIPLE CHOICEJika X2 – 5 x ≥ 0, makaA. x ≤ 0B. x = 0 dan x ≥ 5C. x ≤ 0 dan x ≥ 5

D. 0 ≤ x ≤ 5E. x > 5

Jawaban yang benar adalah C karena pertidaksamaan di atas dapat ditulis:x ( x – 5) ≥ 0 dan diartikan sebagai berikut:+ + + - - - + + + │--- │0 5Yang memenuhi adalah yang bertanda (+)

Contoh QUANTITATIVE COMPARISONA. bila kolom A lebih besar daripada kolom BB. bila kolom B lebih besar daripada kolom AC. bila kolom A dan kolom B sama besarnyaD. Bila tidak dapat ditentukan hubungan antara kolom A dan kolom BE. Tidak digunakan

Kolom A Kolom B p – q q – p

Jawaban yang benar D karena:Besarnya p maupun q tidak kita ketahui secara pasti sehingga kita tidak dapat membandingkan keduanya.

C. GEOMETRIKGeometrik terdiri atas bahan uji sebagai berikut:1. Sudut2. Segitiga3. Persegipanjang4. Lingkaran5. Tabung6. Kubus


7. Koordinat Geometria. Titikb. Garis

8. Stereometri

Geometrik dipakai untuk menyelesaikan persoalan-persoalan yang menyangkut kemampuan calon mahasiswa dalam menerapkan prinsip-prinsip geometrik

Contoh MULTIPLE CHOICE

1.

Berapakah keliling segi empat ABCD tergambar ?A. 14B. 16C. 18

D. 20E. 24

Jawaban yang benar adalah CPenyelesaian:

h=√52−√32=√16=4Keliling A B C D = k

k = AB – h + CD + AD = 3 + 4 + 6 + 5 = 18


2.Suatu lingkaran dengan titik pusat A dan AB adalah jari-jari lingkaran, CDEF adalah bujur sangkar.

Berapakah perbandingan antar AB dan AC ?

A. √2B. ¼ √2C. ½ (√2 – 1)

D. ½ √2E. ½ √3

Jawaban yang benar adalah D

Penyelesaian :

AB = a, BC = b, CG = a

AC2=2a2

AC=a√2A+B=a√2

ABAC

= aa+b

= aa√2

=1/2√2


3. Berapakah luas segitiga ABC jika garis AB adalah y = 2x – 8

A.100 B.121 C.144 D.169 E.132

Jawaban yang benar B karena :Dari gambar terlihat bahwa jarak AC adalah 15 – 4 = 11, untuk mencari tinggi segitiga (BC) dengan menggunakan y = 2x – 8, pada saat x = 15 (lihat gambar)x = 15 y = 2 . 15 – 8 = 22 = BCJadi luas segitiga ABC = ½ . 11 . 22 = 121

Contoh QUANTITATIVE COMPARISONA. bila kolom A lebih besar daripada kolom BB. bila kolom B lebih besar daripada kolom AC. bila kolom A dan kolom B sama besarnyaD. Bila tidak dapat ditentukan hubungan antara kolom A dan kolom BE. Tidak digunakan


Jawaban yang benar C karena :Jumlah sudut x0 + y0 = 180, sehingga 180 –x sama besarnya dengan y.

III. KEMAMPUAN PENALARANA. PENALARAN LOGIS

Penalaran logis mengukur kemampuan calon mahasiswa untuk menarik suatu kesimpulan dari dua premis yang disajikan.1. Calon mahasiswa diberi dua pernyataan, kemudian diminta untuk memilih

satu dari 5 (lima) kemungkinan yang disajikan.Contoh :Semua mahasiswa harus bersepatu.Sebagian mahasiswa memakai kaos kakiA. Semua mahasiswa memakai kaos kaki dan sebagian bersepatuB. Semua mahasiswa bersepatu dan tidak berkaos kakiC. Semua mahasiswa bersepatu dan memakai kaos kakiD. Sebagian mahasiswa bersepatuE. Sebagian mahasiswa bersepatu dan memakai kaos kakiJawaban yang benar E.

2. Calon mahasiswa diberi 5 pernyataan, kemudian diminta untuk menghubungkan antar kelima pernyataan tersebut sehingga berurutan sebagai rangkaian peristiwa.Contoh:1. Pergi ke rumah sakit2. Orang makan obat3. Orang lapar4. Orang sakit perut5. Orang makan makanan kotor

A. 3-5-4-1-2B. 1-2-4-5-3C. 4-1-3-2-5D. 5-3-1-2-4E. 2-4-3-5-1

Jawaban yang benar A.


3. Calon mahasiswa diminta untuk memahami hubungan yang berlaku diantara 3 (tiga) obyek atau benda, kemudian memilih diagram yang paling tepat untuk menyatakan hubungan tersebut. Contoh:

Hubungan ayam, ternak, dan hewan

Jawaban yang benar D.

B. PENALARAN ANALITISPenalaran analitis mengukur kemampuan calon mahasiswa untuk menganalisis suatu informasi.1. Calon mahasiswa diberi seperangkat pernyataan kemudian diminta untuk

memilih satu dari lima kesimpulan yang disediakan.Contoh:Sebagian dari calon yang diterima di Universitas Atma Jaya Yogyakarta tidak ikut seleksi. Sebagian dari calon yang ikut seleksi diterima di Universitas Atma Jaya Yogyakarta (UAJY).A. Ali bukan mahasiswa UAJY karena ia tidak lulus seleksi.B. Ali bukan mahasiswa UAJY karena ia tidak mendaftarC. Semua mahasiswa UAJY harus lulus seleksiD. Seseorang masih dapat menjadi mahasiswa UAJY walaupun tidak ikut

seleksi E. Dengan ikut seleksi kemungkinan diterima di UAJY semakin besar

Jawaban yang benar D.2. Calon mahasiswa diberi seperangkat informasi, kemudian diminta untuk

memecahkan persoalan berdasarkan informasi tersebut.


Contoh:Enam orang pelari bernama J, K, L, M, N dan O mengikuti perlombaan lari cepat. Catatan prestasi sebelumnya menunjukkan bahwa:O tidak pernah menduduki urutan pertama atau terakhir.L tidak pernah di belakang J atau KL selalu di depan MUrutan pelari yang mungkin terjadi pada waktu memasuki garis finish adalah ....

A. JLMONKB. LOJKMNC. LMJKNOD. LMJKONE. NKLMOJ

Jawbaan yang benar D

C. PENALARAN SIMBOLIKPenalaran simbolik mengukur kemampuan calon mahasiswa untuk memilih simbol-simbol yang disajikan.1. Calon mahasiswa diminta memilih simbol yang tepat untuk menyatakan

rangkaian kata-kata baru yang sebelumnya telah dinyatakan secara simbolik.Contoh: Buku Biru

Buku Plastik

Plastik Biru


Jawaban yang benar C.

2. Calon mahasiswa diminta menterjemahkan (menyatakan) rangkaian kata-kata baru secara simbolis.Contoh:

Penumpang kereta kencana :

Jawaban yang benar adalah D

3. Calon mahasiswa diminta memilih satu di antara lima jawaban yang tepat sebagai lanjutan dari rangkaian gambar, berdasarkan aturan atau prinsip tertentu.Contoh:


Jawaban yang benar A

4. Calon mahasiswa diminta memahami prinsip hubungan yang berlaku pada rangkaian gambar, kemudian diminta memilih salah satu dari lima jawaban tersebut yang sesuai/tidak sesuai dengan prinsip hubungan tersebut.Contoh:


Jawaban yang benar adalah C.

IV. STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSIONThis section is designed to measure your ability to recognize language that is appropriate for standard written English. There are two types of questions in this section, with special directions for each type.

StructureDirections : Questions 1-15 are incomplete sentences. Beneath each sentence you will see four words or phrases, marked A,B, C, and D. Choose the one word or phrase that best completes the sentence. Then, on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. Fill in the space so that the letter inside the oval cannot be seen.

Example ISample Answer

Geysers have often been compared to volcanoes ......They both emit hot liquids from below the Earth’s surface.

A. due toB. becauseC. in spite ofD. regardless of

The sentence should read, ”Geysers have often been compared to volcanoes because they both emit hot liquids from below the Earth’s surface. ”Therefore, you should choose B.

Example II Sample Answer

A B C D

During the early period of ocean navigation, ......Any need for sophisticated instrument and techniques.

A. so the hardlyBuku contoh soal PMB UAJY

B. when there hardly wasC. hardly wasD. there was hardly

The sentence should read, ”During the early period of ocean navigation, there was hardly any need for sophisticated instruments and techniques. ”Therefore, you should choose D.

Written ExpressionDirections : In questions 16-40 each sentence has four underlined words or phrase. The four underlined parts of the sentence are marked A, B, C, and D. Identify the one underlined word or phrase that must be changed in order for the sentence to be correct. Then, on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.

Example I Sample Answer

A B C D

Guppies are sometimes call rainbow fish because of the males’ A B C

bright colors. D

The sentence should read, ”Guppies are sometimes called rainbow fish because of the males’ bright colors. ”Therefore, you should choose A.

Example II

Serving several term in Congress, Shirley ChisholmA B

Became an important United States politicianC D


The sentence should read, ”Serving several terms in Congress, Shirley Chisholm became an important United State Politician. ”Therefore, you should choose B.

Now begin work on the questions.


V. READING COMPREHENSIONDirections : In this section you will read several passages. Each one is followed by several questions about it. For questions 1-60, you are to choose the one best answer, A, B, C, and D, to each question. Then, on your answer sheet, find the number of the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.

Answer all question following a passage on the basis of what is stated or implied in that passage.

Read the following passage :The railroad was not the first institution to impose regularity on

society, or to draw attention to the importance of precise timekeeping. For as long as merchants have set out their wares at daybreak and communal festivities have been celebrated.

(line 5) people have been in rough agreement with their neighbors as to the time of day. The value of this tradition is today more apparent that ever. Were it not for public acceptance of a single yardstick of time, social life would be unbearably chaotic: the massive daily transfer of goods, services, and information would proceed in fits and starts; the very fabric of modern society would begin to unravel.

Example ISample Answer

What is the main idea of the passage ?

A. In modern society we must make more time for our neighbors.B. The traditions of society are timelessC. An accepted way of measuring time is essential for the smooth functioning of

society.D. Society judges people by the times at which they conduct certain activities.

The main idea of the passage is that societies need to agree about how time is to be measured in order to function smoothly. Therefore, you should choose C.


Example IISample Answer

In line 5, the phrase ”this tradition” refers toA. the practice of starting the business day at dawnB. friendly relations between neighborsC. the railroad’s reliance on time schedulesD. People’s agreement on the measurement of time

The phrase ”this tradition” refers to the preceding clause, ”people have been in rough agreement with their neighbors as to the time of day. ”Therefore, you should choose D.

VI. LISTENING COMPREHENSION(Khusus untuk Peserta Test Kelas Internasional)

In this section of the test, you will have an opportunity to demonstrate your ability to understand conversations and talks in English. There are three parts to this section with special directions for each part. Answer all the questions on the basis of what is started or implied by the speakers in this test.

Direction : In Part A. You will hear short conversations between two people. After each conversation, you will hear question about the conversation. The conversation and questions will not repeated. After you hear a question, read the four possible answers in your test book and choose the best answer. Then, on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.


A B C

Here is an example.

On the recording, you hear :

Sample Answer

In your test book, you read : A. He doesn’t like the painting eitherB. He doesn’t know how to paintC. He doesn’t have any paintingsD. He doesn’t know what to do

You learn from the conversation that neither the man nor the woman likes the painting. The best answer to the question ”What does the man mean?” is A., ”He doesn’t like the painting either. ”therefore, the correct chice is A.


B

KATA PENGANTAR - Universitas Atma Jaya Web viewkayu atau besi. Tindakan dan Arti Pentingnya. ......

Documents

Transcript of KATA PENGANTAR - Universitas Atma Jaya Web viewkayu atau besi. Tindakan dan Arti Pentingnya. ......