Kata Pengantar LAS Oksi Asetilin

MODUL BAHAN AJAR

Kata Pengantar

Modul ini menggunakan system pelatihan yang berbasis kompetensi untuk

mengajarkan keterampilan di tempat kerja. Pelatihan berdasarkan standar

kompetensi yaitu suatu cara yang secara nasional sudah disepakati tentang

penyampaian keterampilan, sikap dan pengetahuan yang digunakan untuk tugas

pekerjaan tertentu dengan penekanan utama pada aspek apa yang dapat

dilakukan seseorang sebagai hasil dalam mengikuti rangkaian kegiatan pelatihan.

Salah satu karakteristik yang penting tentang pelatihan berbasis kompetensi

adalah menitik beratkan pada pelatihan bersifat individual untuk pekerjaan aktual

di tempat kerja.

Modul ini dapat digunakan oleh peserta pendidikan dan pelatihan serta

instruktur/pengajar memberikan aktivitas Pemelajaran pada peserta pendidikan

dan pelatihan berkaitan dengan unit kompetensi menurut standar kompetensi

industri logam IAPSD (Indonesia Australia Partnership for Skill Development)

metals project dengan judul unit kompetensi “Melakukan rutinitas las oksi-asetilin

(las karbit)” yang berisikan pengetahuan dan keterampilan untuk pekerjaan

pembentukan. Unit kompetensi ini merupakan salah satu unit kompetensi yang

mendukung penampilan yang efektif sehubungan dengan kompetensi

pembentukan yang digunakan dilingkungan kerja atau industri.

Secara umum isi modul ini mempertimbangkan secara penuh kondisi

pelatihan keterampilan dan organisasi penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan

yang disesuaikan dengan kebutuhan industri tanpa ada bias pada sektor

individual, untuk mendukung hal tersebut, pada modul ini akan dipertimbangkan

hal-hal sebagi berikut :

Kebutuhan peserta pendidikan dan pelatihan.

Persyaratan-persyaratan organisasi.

Waktu yang tersedia untuk melakukan pendidikan dan pelatihan.

Situasi pelatihan.

Strategi penyampaian yang digunakan dan teknik-teknik penilaian yang disajikan

dalam modul unit kompetensi ini tidaklah bersifat wajib tetapi merupakan

prasyarat minumum yang harus digunakan sebagai pedoman penggunaan modul.

Pengguna modul ini didorong untuk menggunakan berbagai pengalaman belajar

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Teknik PembentukanMelakukan Rutinitas Las Oksi-Asetilin

i

MODUL BAHAN AJAR

sebelumnya yang meliputi pengetahuan, keterampilan serta pengalaman-

pengalaman belajar yang lainnya untuk mengembangkan keterampilan dan

pengetahuan yang termuat dalam modul ini serta agar dapat memastikan

relevansi kegiatan pendidikan dan pelatihan dengan kebutuhan pekerjaan di

industri.

Tim Penyusun

Teknik Pembentukan


ii

MODUL BAHAN AJAR

Daftar Isi

Halaman

Kata Pengantar ........................................................................................... i

Daftar isi ..................................................................................................... iii

Peta Kedudukan Modul ............................................................................. v

Peristilahan/Glosarium .............................................................................. vi

BAB I PENDAHULUAN

A. Deskripsi Judul Modul ............................................................ 1

B. Prasyarat ................................................................................ 1

C. Petunjuk Penggunaan Modul ................................................. 2

D. Tujuan Akhir ........................................................................... 7

E. Kompetensi dan Sub Kompetens ........................................... 9

F. Pengecekan Kemampuan ...................................................... 13

BAB II PEMELAJARAN

A. Rencana Belajar ..................................................................... 16

B. Kegaiatan Belajar.................................................................... 19

1. Kegiatan Belajar 1 “Menyiapkan Bahan Untuk Pengelasan” 19

a. Tujuan Kegiatan Belajar ............................................... 19

b. Uraian Materi Pemelajaran .......................................... 19

c. Rangkuman Materi Pemelajaran ................................. 36

d. Tugas Pemelajaran ...................................................... 39

e. Tes Formatif ................................................................. 40

f. Kunci Jawaban Formatif .............................................. 42

2. Kegiatan Belajar 2 “Menghubungkan dan Mengeset

Peralatan Pengelasa “ ....................................................... 44






iii

MODUL BAHAN AJAR

e. Tes Formatif ................................................................. 79


g. Lembaran Kerja ........................................................... 83

3. Kegiatan Belajar 3 “Menentukan Perlatan Las,

Pengesetan dan Alat Bantu Yang

Digunakan” ....................................................................... 86





e. Tes Formatif ................................................................. 108


4. Kegiatan Belajar 4 “Melakukan Rutinitas Pengelasan” ..... 110





e. Tes Formatif ................................................................. 127


g. Lembaran Kerja ........................................................... 129

BAB III EVALUASI

Tes Tulis ...................................................................................... 201

Tes Ujuk Kerja ............................................................................. 203

BAB IV PENUTUP

Kesimpulan .................................................................................. 215

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 216


iv

MODUL BAHAN AJAR

Peta Kedudukan Modul

NomorKode

Nama ModulModul Unit Kompetensi

1 A M.9.2A Membaca Gambar Teknik2 B M.5.37A Gambar Bukaan/Bentangan Geometri3 C M.18.1A Menggunakan Perkakas Tangan4 D M.5.4A Melakukan Rutinitas Las Oksi-Asetilin5 E M.5.12A Melakukan Rutinitas Pengelasan

Menggunakan Las Busur Manual6 F M.5.38A Gambar Bukaan/Bentangan Geometri,

Geo-metri Lanjut Benda Silinder atau Persegi Panjang

7 G M.18.2A Menggunakan Perkakas Tangan Bertenaga Operasi Digenggam

8 H M.5.5A Melakukan Pemotongan Secara Mekanik9 I M.5.7A Pemanasan, Pemotongan Panas dan

Gauging Secara Manual10 J M.3.3A Merakit Pelat dan Lembaran11 K M.7.32A Menggunakan Mesin Untuk Operasi Dasar12 L M.5.39A Gambar Bukaan/Bentangan Geometri,

Geo-metri Lanjut Benda Kerucut/Konis13 M M.5.40A Gambar Bukaan/Bentangan Geometri,

Geo-metri Lanjut Benda Transisi14 N M.5.10A Melakukan Pabrikasi Pembentukan,

Pelengku-ngan dan Pencetakan15 O M.6.1A Menempa Dengan Tangan16 P M.6.2A Menempa Dengan Palu Besi


v

MODUL BAHAN AJAR

Glosarium

Elemen Kompetensi

Elemen atau sub kompetensi adalah keterampilan-keterampilan yang

membangun sebuah unti kompetensi.

Kompeten

Mampu melakukan pekerjaan dan memiliki keterampilan, pengetahuan dan sikap

yang diperlukan untuk melaksanakan pekerjaan tertentu secara efektif dan efisien

di tempat kerja serta seuai dengan standar yang telah ditetapkan.

Kriteria Unjuk Kerja

Patokan-patokan yang digunakan untuk mengukur apakah seseorang sudah

mencapai suatu kompetensi pada unit kompetensi tertentu.

Penilaian

Proses formal yang memastikan peserta pendidikan dan pelatihan memenuhi

standar-standar yang dibutuhkan oleh standar kompetensi industri, proses

penilaian ini dilakukan oleh seorang penilai yang memenuhi persyaratan (cakap

dan berkualitas) dalam kerangka yang telah disepakatai secara formal.

Penilai

Seseorang yang telah diakui/ditunjuk oleh pihak yang berkompeten untuk

melakukan kegiatan penilaian/pengujian kepada peserta pendidikan dan pelatihan

untuk suatu area tertentu.

Penilaian

Kegiatan pengukuran tingkat keberhasilan kegiatan pendidikan dan pelatihan

dengan menggunakan alat pembanding standar-standar yang telah ditetapkan.

Penilaian Formatif

Kegiatan penilaian berskala kecil yang dilakukan selama kegiatan pendidikan dan

pelatihan untuk membantu memastikan kegiatan Pemelajaran berjalan sesuai

dengan rencana Pemelajaran dan memberikan umpan balik kepada peserta

pendidikan dan pelatihan tentang kemajuan belajar yang mereka capai.


vi

MODUL BAHAN AJAR

Penilaian Sumatif

Kegiatan penilaian yang dilakukan setelah kegiatan pendidikan dan pelatihan

dalam satu unit kompetensi telah diselesaikan yang bertujuan untuk memastikan

apakah peserta pendidikan dan pelatihan sudah mencapai kriteria unjuk kerja

dalam satu unit kompetensi tertentu.

Siswa/peserta pendidikan dan pelatihan

Orang yang menerima/mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan.

Guru/pembimbing

Orang yang memberikan pelatihan keterampilan, pengetahuan dan sikap dalam

kegiatan pendidikan dan pelatihan.

Pendidikan dan Pelatihan

Kegiatan belajar yang menyajikan pmbelajaran keterampilan, pengetahuan dan

sikap secara simultan, terstruktur dan terarah pada tujuan tertentu.

Pelatihan Berdasarkan Kompetensi

Pelatihan yang berkaitan dengan kemampuan seseorang dalam penguasaan

suatu area kompetensi/keahlian secara teratur dan mengacu pada standar yang

ditetapkan.

Unit Kompetensi

Satu unit keterampilan tertentu yang membangun sebuah kompetensi.


vii

Kata Pengantar LAS Oksi Asetilin

Documents

Transcript of Kata Pengantar LAS Oksi Asetilin