BEST PRACTICEPENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN INTERAKTIF IKB MATA PELAJARAN SBK BAGI PESERTA DIDIK TUNA GRAHITA DI SDLB NEGERI KOTA

TEGAL

Sumini, S.Pd

SDLB NEGERI KOTA TEGAL

Latar Belakang Masalah

• Kota Tegal merupakan kota pesisir yang indah, tetapi warga kota yang konsumtifdan tidak bertanggung jawabmenimbulkan masalah,khususnya sampahyang menumpuk.

• Jenis Sampah:

• Sampah Anorganik dimanfaatkan dengankreativitas dan teknologi .

• IKB Sebagai Media PembelajaranInteraktif

Rumusan Masalah

Bagaimana proses pembelajaran Siswa Tunagrahita diSDLB Kota Tegal dengan mengunakan media

pembelajaran IKB?

Bagaimana hasil atau Dampak dari Pelaksanaan IKB bagiPeserta Didik Tunagrahita di SDLB Kota Tegal.?

strategi

• Deskripsi Tahapan Pembelajaran Interaktifmelalui IKB

• Persiapan

• Pengetahuan awal

• Kegiatan eksplorasi

• Pertanyaan Peserta didik

• Pengetahuan akhir

• Refleksi.

PEMBAHASAN

• Definisi Media Pembelajaran Interaktif

• Manfaat Media Belajar.

• Depkripsi Pemecahan Masalah

IKB Akronim dari Imajinasi Kaleng Bekas

Cara Membuatnya:

SIMPULAN

Pembelajaran dengan

menggunakan IKB dapat

meningkatkan rasa cinta terhadap

lingkungan dengan pemanfaatan

sampah yang tepat guna

REKOMENDASI

Diperlukan adanya kerja sama yang baikdan komitmen yang kuat dari semuapihak.

Pengembangan dan peningkatan secaraterus menerus dan berkesinambunganmedia interaktif pembelajaranIKB,mendapatkan hasil yang sempurnabagi dunia Pendidikan.

Terima Kasih