KARTU KARTU KARTU KARTU BERPASANGANBERPASANGANBERPASANGANBERPASANGAN

Adnan. Adnan. Adnan. Adnan.

Biologi FMIP UNMBiologi FMIP UNMBiologi FMIP UNMBiologi FMIP UNM

\

LANGKAHLANGKAHLANGKAHLANGKAH----LANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan AwalKegiatan AwalKegiatan AwalKegiatan Awal

1. Memotivasi siswa dan menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan IntiKegiatan IntiKegiatan IntiKegiatan Inti

2. Menyampaikan informasi dengan cara membagikan hand out

3. Mengorganisir siswa menjadi dua kelompok besar. Satu kelompok besar hanya diberikan kartu

yang berisi pertanyaan, sedangkan kelompok yang lain diberikan kartu yang berisi hanya

jawaban. (Ingat! Setiap siswa memegang satu kartu)

����������������� ���

�� ��������������

� ����������������

�� ����� �������������

�������� ����������

�� ��������� ����

� ����������� ��

���� �� ������ ���� ��

������ �� ���� �

� �������������� ����������

��������� ���� ���������

� ��� !�����������

������ �������������������

������������

��������� ������������

�� ����������� ��������

� ����� ���� ����� ���"� ��

� �����

4. Meminta kelompok siswa yang.memegang kartu pertanyaan untuk membacakan isi pertanyaan

dan kelompok yang memegang kartu jawaban diminta untuk menjawabnya. Guru berperan

sebagai fasilitator dan pengarah. Lakukan sampai semua kartu pertanyaan terjawab.

(Pada saat pertanyaan di bacakan, diminta setiap siswa mencatatnya, demikian pula pada saat

jawaban benar diperoleh). Akan lebih baik bila disertai dengan penilaian secara langsung.

Kegiatan PenutupKegiatan PenutupKegiatan PenutupKegiatan Penutup

5. Membuat kesimpulan atau resume pembelajaran.

6. Memberi penghargaan.

Catatan: Bila ada siswa yang tidak memiliki pasangan, maka guru bertindak sebagai pasangan siswa.

7.

ALTERNALTERNALTERNALTERNATIF 2ATIF 2ATIF 2ATIF 2

LANGKAHLANGKAHLANGKAHLANGKAH----LANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARANLANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan AwalKegiatan AwalKegiatan AwalKegiatan Awal

1. Memotivasi siswa dan menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan IntiKegiatan IntiKegiatan IntiKegiatan Inti

2. Menyampaikan informasi dengan cara membagikan hand out

3. Mengorganisir siswa menjadi dua kelompok besar. Satu kelompok besar hanya diberikan kartu

yang berisi pertanyaan, sedangkan kelompok yang lain diberikan kartu yang berisi hanya

jawaban. (Ingat! Setiap siswa memegang satu kartu)

4. Siswa diminta untuk mencari pasangan pertanyaan dan jawaban secara bebas. Guru berperan

sebagai fasilitator dan pengarah. Lakukan sampai semua kartu pertanyaan terjawab.

5. Setiap siswa yang telah mendapatkan pasangannya diminta membacakan

pertanyaan/jawabannya. (Pada saat pertanyaan di bacakan, diminta setiap siswa mencatatnya,

demikian pula pada saat jawaban benar diperoleh). Akan lebih baik bila disertai dengan penilaian

secara langsung.

Kegiatan PenutupKegiatan PenutupKegiatan PenutupKegiatan Penutup

6. Membuat kesimpulan atau resume pembelajaran.

7. Memberi penghargaan.

Catatan: Bila ada siswa yang tidak memiliki pasangan, maka guru bertindak sebagai pasangan siswa.