kel10administrasi10hh.files.wordpress.com · Web viewHasil belajar kognitif Administrasi...

2014

PERANGKAT RPP SMK

MENANGANI SURAT/DOKUMEN

KANTOR

KELAS XI / SEMESTER II

Standar Kompetensi: Menangani Surat/Dokumen

Kantor

RIFATUL KHOIRIYAH (120412423388)

PROGRAM STUDIS1 ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI MALANG

2014

KATA PENGANTAR

Puji syukur, kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya,

sehingga saya dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini. perangkat ini

dibuat dengan maksud dapat dijadikan contoh bagi semua mahasiswa Ekonomi,

khususnya di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas

Ekonomi Universitas Negeri Malang, untuk merencanakan pembelajaran

Administrasi Perkantoran.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan

peer-teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata

sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil belajar

kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar

psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah,

hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.

Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan perangkat RPP

dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan

proses, psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuh kembangkan perilaku

berkarakter.

Perangkat ini terdiri dari: silabus, RPP, LK dan Kunci LK , LP-1:

Penilaian Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor,

LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan

Sosial.

Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa

ekonomi calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran

sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk

mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan

sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.

Malang, April 2014

1

Daftar Isi

Kata Pengantar 1

Daftar Isi 2

Silabus 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6

LK-1: Memproses Email 13

Kunci LK-1 : 15

LP-1: Penilaian Produk 18

LP-2: Asesmen Kinerja Proses 20

LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 22

LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 23

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 24

2

SILABUSNama Sekolah : SMK Negeri 1 Malang

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian : Administrasi Perkantoran

Kelas/ Semester : XI / II

Alokasi Waktu : 2x 45 menit

Standar kompetensi : Menangani Surat/Dokumen Kantor

Materi

Pembelajara

n

Kegiatan

pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian Alo-

kasi

Waktu

Sumber

BelajarTeknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

Memproses

Surat/Doku

men

Membuat e-mail Kognitif :

Produk

1. Pengenalan dan

pemahaman jenis-

jenis e-mail

2. Prosedur

pembuatan e-mail

Tes Tes Tulis LP-1: Produk 2 x 45’ 1. LK 1 :

Mempros

es e-mail

2. Kunci

LK 1

3. LP 1:

Produk

3

Proses

Melaksanakan praktek

pembuatan e-mail yang

benar dan sesuai.

Psikomotor :

Mempraktekkan langkah-

langkah pembuatan e-mail

secara sistematis.

Afektif :

Karakter

1. Teliti,

cermat, tekun, cekatan

2. Jujur, loyal,

kreatif-inovatif

3. Disiplin

4. Dapat

dipercaya, menyimpanan

rahasia

Tes

Tes

Pengamatan

Pengamatan

Asesmen

Kinerja Proses

Assesmen

Kinerja

Psikomotor

Pengamatan

perilaku

berkarakter

Pengamatan

Keterampilan

Sosial

LP-2: Proses

LP-3: Psikomotor

LP-4: Pengamatan

perilaku

berkarakter

LP-5: Pengamatan

Keterampilan

Sosial

4. LP 2:

Proses

5. LP 3:

Psikom

otor

6. LP 4:

Pengam

atan

Perilaku

Berkara

kter

7. LP 5:

Pengam

atan

Keteram

pilan

4

Keterampilan Sosial

Berkomunikasi,bekerjasam

a dan melayani

Sosial

8. Silabus

9. Modul

5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SatuanPendidikan : SMK Negeri I Malang

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi

Perkantoran

Kelas/Semester : Kelas XI / Semester II

Materi Pembelajaran : Memproses

Surat/Dokumen

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Menangani Surat/Dokumen Kantor

II. Kompetensi Dasar : Memproses Email

III. Indikator

A. Kognitif

1. Produk:

a. Pengenalan dan pemahaman jenis-jenis e-mail

b. Prosedur pembuatan e-mail

2. Proses:

Melaksanakan praktek pembuatan e-mail yang benar dan sesuai.

B. Psikomotor

Mempraktekkan langkah-langkah pembuatan e-mail secara sistematis.

C. Afektif

1. Mengembangkan sikap berkarakter, meliputi :

a. Teliti, cermat, tekun, cekatan

b. Jujur, loyal, kreatif-inovatif

c. Disiplin

d. Dapat dipercaya, menyimpanan rahasia

2. Keterampilan sosial:

a) Berkomunikasi

b) Bekerjasama

c) Melayani

6

IV. TujuanPembelajaran

A. Kognitif

1. Produk

a) Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis e-mail dengan

mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk

sesuai dengan kunci jawaban.

b) Siswa dapat menjelaskan prosedur pembuatan e-mail

dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1:

Produk sesuai kunci jawaban.

2. Proses

Disediakan komputer yang bisa akses internet, sehingga

siswa dapat membuat e-mail yang benar sesuai dengan rincian tugas

kinerja yang ditentukan di LP 2, proses meliputi : membuka

program, mendaftarkan account, mengisi

pendaftaran,mengoperasikan e-mail

B. Psikomotor

Disediakan komputer dan wifi untuk akses intenet sehingga siswa

dapat praktek membuat e-mail di laboratorium administrasi perkantoran

sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3 Psikomotor.

C. Afektif

1. Karakter:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa.

Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter teliti,

cermat, tekun, cekatan, rapi, jujur, loyal, kreatif, disiplin, dapat

dipercaya menyimpan rahasia, kreatif-inovatif sesuai dengan LP 4 :

Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa.

Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku

7

keterampilan sosial dalam berkomunikasi, bekerjasama, melayani

sesuai dengan LP 5: Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran :Tugas proyek berupa simulasi menerima

dan mengirim e-mail

VI. Bahan

- Lembar Kerja 1

- Lembar Format isi pesan e-mail

VII. Alat dan Media

Alat terdiri dari :

Satu komputer untuk masing-masing siswa yang bisa akses

internet

LCD

Media Terdiri dari :

Slide tentang cara membuat dan memproses e-mail

VIII. Proses BelajarMengajar

A. Pendahuluan

Kegiatan

Penilaianoleh

Pengamat

1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses,

psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat memproses e-

mail .

Guru meminta siswa untuk membuat e-mail dan memproses e-mail yang

masuk dan cara mengirimkan e-mail. (Fase 1 MPK)

2. Guru menunjukkan bagaimana cara membuat e-mail dan memproses e-mail

yang masuk dan cara mengirimkan e-mail (Fase 1 MPK)

8

B. Inti

Kegiatan

Penilaianoleh

Pengamat

1 2 3 4

Penggalan 1

a. Siswa mendiskusikan jenis-jenis e-mail. (Fase 1 MPK)

b. Guru memberikan informasi tentang jenis-jenis e-mail. Guru membagikan

LKS dan siswa mengisi LKS yang telah diberikan . (Fase 2 MPK)

c. Siswa mendiskusikan cara membuat e-mail (Fase 3 MPK)

d. Guru menginformasikan cara membuat e-mail.Guru membagikan LKS 1

dan siswa mengisi LKS yang telah diberikan.

e. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk memproses surat.

f. Meminta siswa untuk memproses e-mail yang telah masuk maupun yang

akan dikirim dengan benar. (Fase 4 MPK)

g. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan

cara meminta siswa menunjukkan hasil memproses e-mail.

Penggalan2

a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat

dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja

baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

9

Kegiatan

Penilaianoleh

Pengamat

1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan

memberi Pekerjaan Rumah

X. Sumber Pembelajaran

1. LK 1: membuat dan memproses e-mail.

2. Kunci LK 1

3. LP 1: Produk

4. LP 2: Proses

5. LP 3: Psikomotor

6. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

7. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

8. Tabel Spesifikasi Penilaian

9. Silabus

10. Modul

11. Media Slide Power Point

10

Daftar Pustaka

BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). 2007. Model Silabus dan Rencana

Pelaksanaan

Dyah S. Indrawati, C dkk. 2008. Modul Penanganan Surat Masuk dan Surta

Keluar. Solo: Pt Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

11

Nama/Kelompok ______________________ Kelas: _________ Tgl:__________

Lembar Kerja 1 : membuat dan memproses e-mail

Tujuan :

Menyebutkan dan memahami cara membuat dan memproses e-mail

Alat :

1. Alat tulis

2. komputer

Rumusan Masalah :

1. Bagaimana cara membuat e-mail?

2. Bagaimana cara mengirim surat lewat e-mail?

Langkah – langkah :

1. Menjelaskan cara membuat e-mail dengan baik dan sistematis

2. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, membuat surat balasan dari e-mail

yang sudah diterima kemudian dikirimkan

Analisis :

1. Apa saja jenis-jenis e-mail ?

Jawab : ....................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

2. Jelaskan bagaimana cara membuat e-mail ?

Jawab : ....................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

3. Jelaskan bagaimana cara membuat e-mail dan mengirimkannya?

13

Jawab :.....................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

4. Bagimana cara membaca dan membalas e-mail?

Jawab : ....................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

14

Kunci Lembar Kerja 1 : Memproses surat/dokumen

1. Apa saja jenis-jenis e-mail?

Jawab:

a. POP Mail atau post office protocol merupakan tipe e-mail yang

memungkinkan kita membacanya secara offline(tidak harus online atau

terhubung dengan internet)

b. Email berbasis WEB, untuk menggunakan fasilitas e-mail berbasis web

kita harus connect terus dengan internet dan membuka e-mail,

membalas e-mail sampai mengirimkan e-mail.

2. Jelaskan bagaimana cara membuat e-mail?

Jawab:

1. Membuka program browser internet exsplorer, kemudian ketik

www.yahoo.com

2. Mendaftar account

3. Mengisi formulir pendaftaran


Jawab:

a. Membuka browser internet explorer kemudian ketik www.yahoo.com

b. Ketik ID dan password

c. Klik tombol new untuk membuat e-mail

d. Ketik alamat dan subjek surat

e. Ketik isi surat

f. Klik tombol attach file bila kita akan menyisipkan lampiran

g. Klik send untuk mengirim surat


Jawab:

1. Membuka browser internet explorer kemudian ketik www.yahoo.com

2. Ketik ID dan password

15

http://www.yahoo.com/



3. Klik tombol inbox untuk memeriksa surat-surat yang kita terima

4. Klik tombol compose apabila kita akan membalas surat

5. Ketik alamat dan subjek surat

6. Ketik isi surat

7. Klik tombol attach file bila kita akan menyisipkan lampiran

8. Klik send untuk mengirim

16

Nama : Kelas : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK





Kunci LP 1 : Produk


Jawab: .

c. POP Mail atau post office protocol merupakan tipe e-mail

yang memungkinkan kita membacanya secara offline(tidak

harus online atau terhubung dengan internet)

d. Email berbasis WEB, untuk menggunakan fasilitas e-mail

berbasis web kita harus connect terus dengan internet dan

membuka e-mail, membalas e-mail sampai mengirimkan e-

mail.


Jawab:

4. Membuka program browser internet exsplorer, kemudian ketik

www.yahoo.com

5. Mendaftar account

6. Mengisi formulir pendaftaran


Jawab:

h. Membuka browser internet explorer kemudian ketik www.yahoo.com

18



i. Ketik ID dan password

j. Klik tombol new untuk membuat e-mail

k. Ketik alamat dan subjek surat

l. Ketik isi surat

m. Klik tombol attach file bila kita akan menyisipkan lampiran

n. Klik send untuk mengirim surat

4.Bagimana cara membaca dan membalas e-mail?

Jawab:

1. Membuka browser internet explorer kemudian ketik www.yahoo.com

2. Ketik ID dan password

3. Klik tombol inbox untuk memeriksa surat-surat yang kita terima

4. Klik tombol compose apabila kita akan membalas surat

5. Ketik alamat dan subjek surat

6. Ketik isi surat

7. Klik tombol attach file bila kita akan menyisipkan lampiran

8. Klik send untuk mengirim

19


LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

Proses:

Melaksanakan praktek pembuatan e-mail yang benar dan sesuai

Prosedur :

1. Siapkan komputer yang terkoneksi dengan internet

2. Tugasi siswa untuk membuat dan memproses e-mail

3. Siswa membuat dan memproses e-mail dengan sistematis.

4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja

dibawah ini

5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

6. Siswa diijinkan mangakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan

format ini.

Format Asesmen Kinerja Proses

No Rincian Tugas Kinerja Skor

Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiri

Oleh guru

1. Persiapan:

- Kemampuan membuat e-mail

- Kemampuan memproses e-

mail

20

20

2 Prosedur membuat e-mail

Ketelitian

Kecermatan

Kebenaran

Kecepatan

5

5

5

5

3. Prosedur mengirimkan e-

mail

Ketelitian

5

5

20

Kecermatan

Kebenaran

Kecepatan

5

5

4 Prosedur membalas e-mail

Ketelitian

Kecermatan

Kebenaran

Kecepatan

5

5

5

5

Jumlah 100

Malang, 2014

Siswa Guru

(........................................) (........................................)

Dosen Pembimbing,

(........................................)

21

LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :

1. Disediakan ATK lengkap untuk kelompok

2. Tugasi siswa melakukan prosedur.

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen

kinerja dibawah ini.

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan

menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

No Rincian Tugas Kinerja Skor

Maks

imum

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiri

Oleh guru

1 Menyiapkan rangkaian prosedur

membuat dan memproses e-mail20

2. Mengidentifikasikan kemampuan

kerjasama dalam kelompok 20

3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting

untuk diperhatikan dan dilaksanakan

dalam prosedur penanganan surat

20

4 Mengidentifikasikan ketrampilan yang

ada dalam prosedur penanganan surat. 20

5 Mengindentifikasikan proses

penanganan surat dengan tepat20

J u m l a h 100

Malang, 2014

Siswa Guru

(........................................) (........................................)

22

LP 4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku

berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A= Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Rincian

Tugas Kinerja

(RTK)

Memerlukan

perbaikan (D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaskan

(B)

Sangat

baik (A)

1 Teliti,cermat,tekun

, cekatan

2 Jujur

3 Loyal

4 Disiplin

5 Dapat dipercaya

6 Dapat

menyimpanan

rahasia

7 Kreatif-inovatif

Malang, 2014

Pengamat

23

(.....................................................)

24

LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan

sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A =

Sangat

perbaikan kemajuan

baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Rincian Tugas Kinerja

(RTK)Memerlukan

perbaikan

(D)

Menunjukkan

kemajuan (C)

Memuaskan

(B)

Sangat

baik (A)

1 Berkomunikasi

2 bekerjasama (berperan aktif)

3 Melayani

Malang, 2014

Pengamat

(…………………....................)

25

kel10administrasi10hh.files.wordpress.com · Web viewHasil belajar kognitif Administrasi...

Documents

Transcript of kel10administrasi10hh.files.wordpress.com · Web viewHasil belajar kognitif Administrasi...