iv - eprints.walisongo.ac.ideprints.walisongo.ac.id/6600/8/LAMPIRAN.pdfmenunjukkan bahwa hasil...

iv

KEMENTERIAN AGAMA R.I.

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang

Telp. 024-7601295 Fax.7615387

PENGESAHAN

Naskah skripsi dengan:

Judul: KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN

AQIDAH AKHLAK DENGAN AKHLAK KEPADA ORANG TUA

PESERTA DIDIK KELAS VI DI MI MIFTAHUL AKHLAQIYAH

BRINGIN SEMARANG TAHUN AJARAN 2016/2017

Nama : Ichda Milla Lubna

NIM : 123111018

Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

telah diujikan dalam sidang munaqasah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu

syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Semarang, 6 Desember 2016

DEWAN PENGUJI

Ketua, Sekretaris,

Dr. H. Shodiq, M.Ag. Aang Kunaepi, M.Ag. NIP. 19681205 199403 1003 NIP. 19771026 200501 1 009

Penguji I, Penguji II,

Prof. Dr. H. Moh. Erfan Soebahar, M.Ag. Drs. H. Mustopa, M.Ag.

NIP. 19560624 198703 1002 NIP. 19660314 200501 1002

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dr. H. Ruswan, M.A. Drs. H. Achmad Sudja’i, M.Ag.

NIP. 19680424 199303 1 004 NIP. 19511005 197612 1 001

NOTA DINAS

Semarang, 14 November 2016

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum ‘alaikum wr.wb

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan

koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : KORELASI ANTARA PRESTASI BELAJAR MATA

PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DENGAN AKHLAK

KEPADA ORANG TUA PESERTA DIDIK KELAS VI DI MI

MIFTAHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017


NIM : 123111018



Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk diujikan dalam

Sidang Munaqasyah.

Wassalamu’alaikum wr.wb

Pembimbing I,

Dr. H. Ruswan, M.A.

NIP. 19680424 199303 1 004

vi

NOTA DINAS

Semarang, 10 November 2016

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum ‘alaikum wr.wb

Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan

koreksi naskah skripsi dengan:



KEPADA ORANG TUA PESERTA DIDIK KELAS VI DI MI

MIFTAHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG



NIM : 123111018



Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk diujikan dalam

Sidang Munaqasyah.

Wassalamu’alaikum wr.wb

Pembimbing II,

Drs. H. Achmad Sudja’i, M.Ag.

NIP. 19511005 197612 1 001

viii

ABSTRAK



KEPADA ORANG TUA PESERTA DIDIK KELAS VI DI

MI MIFTAHUL AKHLAQIYAH BRINGIN SEMARANG


Penulis : Ichda Milla Lubna

NIM : 123111018

Skripsi ini membahas tentang prestasi belajar mata pelajaran aqidah

akhlak dengan akhlak kepada orang tua. Kajiannya dilatarbelakangi oleh

perbedaan prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak peserta didik yang

berhubungan dengan akhlak kepada orang tua. Studi ini dimaksudkan untuk

menjawab permasalahan: Adakah korelasi antara prestasi belajar mata pelajaran

aqidah akhlak dengan akhlak kepada orang tua peserta didik kelas VI MI

Miftahul Akhlaqiyah Bringin Semarang tahun ajaran 2016/2017? Permasalahan

tersebut dibahas melalui penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di MI Miftahul

Akhlaqiyah Bringin Semarang. Sekolah tersebut dijadikan sebagai sumber data

untuk mendapatkan potret implementasi prestasi belajar mata pelajaran aqidah

akhlak.

Penelitian ini menggunakan teknik analisis kuantitatif, dengan variabel

bebas prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak sedangkan variabel

terikatnya adalah akhlak kepada orang tua. Pengumpulan data dengan

menggunakan instrumen angket, observasi dan dokumentasi. Angket digunakan

untuk memeroleh data akhlak kepada orang tua. Data yang terkumpul dianalisis

dengan statistik menggunakan rumus korelasi.

Kajain ini menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh

menunjukkan bahwa hasil rata-rata prestasi belajar mata pelajaran aqidah akhlak

diketahui nilainya 53 terletak pada interval 51-55, hal ini berarti pretasi belajar

mata pelajaran aqidah akhlak kelas VI MI Miftahul Akhlaqiyah adalah “cukup”.

(2) Sedangkan perhitungan rata-rata akhlak kepada orang tua nilainya sebesar

87,74 terletak pada interval 87-89 , hal ini berarti akhlak kepada orang tua

peserta didik kelas VI MI Miftahul Akhlaqiyah adalah “cukup”. (3) Setelah

menghitung rhitung atau nilai hubungan, maka dikonsultasikan dengan rtabel

dengan N= 57 untuk taraf signifikan 5% dan 1%. Dalam taraf signifikan 5%

x

dengan hasil: rhitung : 0,613 dan rtabel : 0,374 sedangkan taraf signifikan 1%

dengan hasil: rhitung : 0,613 dan rtabel : 0,478 berarti rhitung > rtabel pada taraf

siginifikan 5% dan 1% , sehingga hipotesis diterima.

xi

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam disertasi ini

berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan

penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten supaya sesuai teks

Arabnya.

ṭ ط a ا

ẓ ظ b ب

ʻ ع t ت

G غ ṡ ث

F ف j ج

Q ق ḥ ح

K ك kh خ

L ل d د

M م Ż ذ

N ن r ر

W و z ز

H ھ s س

ʼ ء sy ش

Y ي ṣ ص

ḍ ض

Bacaan Madd: Bacaan Diftong:

ā = a panjang au = ْاَو

ī = i panjang ai = ْْْ ْاَي

ū = u panjang iy = ْاِي

xii

MOTTO

Sesungguhnya kamu melalui tingkat demi tingkat (dalam kehidupan) (Q. S. Insyiqaaq/84: 19)

Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (Q.S. Insyirah/94 : 7)

xiv

KATA PENGANTAR

Segala puja dan puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena

dengan rahmat, hidayah serta inayah-Nya sehingga peneliti dapat

menyelesaikan tugas akhir skripsi ini. Şhalawat dan salam selalu peneliti

haturkan kepada Rasul agung Muhammad SAW, yang telah membimbing kita

dari jalan kebodohan menuju jalan yang semakin modern ini.

Selama pembuatan skripsi ini tidak sedikit kesulitan dan hambatan yang

dialami peneliti, namun berkat kesungguhan hati, kerja keras dan bantuan dari

berbagai pihak, baik dorongan, bimbingan, sarana maupun bantuan lain yang

turut mendukung terselesaikannya skripsi ini. Oleh karena itu sudah sepatutnya

mengucap rasa syukur sebagai implementasi dari rasa terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. DR. H. Muhibbin, M.Ag., selaku Rektor Universitas Islam

Negeri Walisongo Semarang, yang telah memberikan fasilitas selama

menjalani perkuliahan di UIN Walisongo Semarang.

2. Bapak Dr. H. Raharjo, M.Ed.St., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Walisongo Semarang, yang telah memberikan fasilitas

selama menjalani perkuliahan di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Walisongo Semarang.

3. Bapak Drs. H. Mustopa, M.Ag., selaku Kaprodi Pendidikan Agama Islam

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang, yang telah

memberikan fasilitas dan bimbingannya selama menjalani perkuliahan

pada jurusan Pendidikan Agama Islam di UIN Walisongo Semarang.

4. Bapak Dr. H. Abdul Rohman, M.Ag., selaku dosen wali yang telah

membimbing saya dari awal proses kuliah hingga akhir semester.

5. Bapak Dr. H. Ruswan, M.A., dan Bapak Drs. H. Achmad Sudja’i, M.Ag.,

selaku dosen pembimbing yang telah mengarahkan, memberi masukan, dan

menyempurnakan penelitian ini.

xvi

6. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam, UIN Walisongo

Semarang yang telah memberikan pengetahuan dan wawasan untuk peneliti

selama menempuh pendidikan.

7. Seluruh pegawai dan staf TU Prodi, Jurusan dan Fakultas di Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo.

8. Seluruh dewan penguji Dr. H. Shodiq, M.Ag., Aang Kunaepi, M.Ag.,

Prof. Dr. H. Moh. Erfan Soebahar, M.Ag., Drs. H. Mustopa, M.Ag.

yang telah memberikan arahan dan masukan untuk perbaikan skripsi

ini.

9. Bapak Moh. Miftahul Arif, S.Pd.I., selaku kepala MI Miftahul Akhlaqiyah

Bringin Semarang beserta guru dan karyawan yang telah membantu

peneliti dalam menyukseskan penelitian ini.

10. Kedua orang tuaku bapak Zainuddin dan Ibu Qomariyah tercinta, atas

segala kasih sayang, dukungan, motivasi dan doa yang selalu dipanjatkan.

11. Kakak-kakak dan adikku Pardhika Arya Ragil, Fanny Afyany, Abyan

Arganta Arya, Ahmad Abil Al-Aqila yang menyemangati saya dari awal

hingga akhir semester kuliah. Doa kalian adalah anugerah untuk saya.

12. Sahabat tercinta, Nurul Churoisah yang selalu memberikan semangat,

motivasi dan membantu segala kesulitan saya selama proses pengerjaan

skripsi ini.

13. Semua pihak yang secara langsung ataupun tidak langsung turut membantu

dalam penulisan skripsi ini.

Semoga Allah SWT memberikan barakah atas kebaikan dan jasa-jasa

mereka semua dengan rahmat dan kebaikan yang terbaik dari-Nya. Semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang membaca dan mempelajarinya. xvii


Ichda Milla Lubna

xviii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................. ii

PENGESAHAN ......................................................................................... iv

NOTA PEMBIMBING ............................................................................ vi

ABSTRAK ................................................................................................. x

TRANSLITERASI ................................................................................... xii

MOTTO .................................................................................................... xiv

KATA PENGANTAR .............................................................................. xvi

DAFTAR ISI .............................................................................................. xx

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xxii

DAFTAR TABEL ..................................................................................... xxiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xxvi

BAB I : PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................. 8

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................. 8

BAB II : LANDASAN TEORI ............................................................... 10

A. Deskripsi Teori ................................................................... 10

1. Prestasi Belajar Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ............... 10

a. Pengertian Prestasi Belajar Mata Pelajaran

Aqidah Akhlak ............................................................... 10

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi

Belajar ............................................................................ 12

c. Mata Pelajaran Aqidah Akhlak ...................................... 15

d. Indikator Prestasi Belajar Mata Pelajaran

Aqidah Akhlak ................................................................ 17

2. Akhlak Kepada Orang Tua .............................................. 20

a. Pengertian Akhlak .......................................................... 20

b. Akhlak Kepada Orang Tua .............................................. 22

c. Dasar-dasar Akhlak Kepada Orang Tua .......................... 26

d. Indikator Akhlak Kepada Orang Tua ............................. 30

B. Kajian Pustaka .................................................................... 41

C. Rumusan Hipotesis .............................................................. 44

BAB III : METODE PENELITIAN ...................................................... 46

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ......................................... 46

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................ 47

C. Populasi dan Sampel Penelitian .............................................. 47

D. Variabel dan Indikator Penelitian .......................................... 49

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 50 xx

F. Teknik Analisis Data .............................................................. 52

BAB IV : DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA ...................................... 59

A. Deskripsi Data ........................................................................ 59

B. Analisis Data .......................................................................... 63

C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................. 79

D. Keterbatasan Penelitian .......................................................... 80

BAB V : PENUTUP ................................................................................... 82

A. Kesimpulan .............................................................................. 82

B. Saran ....................................................................................... 83

C. Kata Penutup .......................................................................... 84

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Penyusunan Instrumen Angket Uji Coba .............. 85

Lampiran 2. Instrumen Penelitian Angket Uji Coba ................................. 86 xxi

Lampiran 3. Daftar Nama Responden Uji Coba ...................................... 91

Lampiran 4. Analisis Uji Validitas dan Reliabilitas ................................. 93

Lampiran 5. Perhitungan Validitas Angket ............................................. 94

Lampiran 6. Perhitungan Reliabiltas Angket ........................................... 98

Lampiran 7. Data Prestasi Belajar Variabel .............................................. 99

Lampiran 8. Data Hasil Angket Variabel Y ............................................ 101

Lampiran 9. Uji Normalitas Data ............................................................ 104

Lampiran 10. Koefisien Korelasi antara Variabel X dan Variabel Y ........ 111

Lampiran 11. Pedoman Observasi............................................................. 115

Lampiran 12. Dokumentasi ....................................................................... 117

Lampiran 13. Distribusi Nilai rtabel signifikansi 5% dan 1% ..................... 120

Lampiran 14. Kumulatif Sebaran Frekuensi Normal (dari 0 sampai z) ... 121

Lampiran 15. Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors ....................................... 122

Lampiran 16. Surat Keterangan Riset ...................................................... 123

Lampiran 17. Surat Penelitian dari Sekolah ............................................. 124

Lampiran 18. Piagam KKN ...................................................................... 125

Lampiran 19. Piagam Opak ...................................................................... 126

xxii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Indikator Akhlak Kepada Orang Tua ......................................... 50

Tabel 3.2 Pedoman untuk Memberikan

Interpretasi terhadap Koefisien Korelasi .................................... 57

Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Akhlak

Kepada Orang Tua Peserta Didik ............................................... 64

Tabel 4.2 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran

Aqidah Akhlak Peserta Didik Kelas VI

MI Miftahul Akhlaqiyah Bringin

Semarang.................................................................................... 66

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar

Mata Pelajaran Aqidah Akhlak .................................................. 69

Tabel 4.4 Kualitas Prestasi Belajar Mata Pelajaran

Aqidah Akhlak ........................................................................... 70

Tabel 4.5 Data Hasil Angket Akhlak Kepada Orang

Tua Di Kelas VI MI Miftahul Akhlaqiyah

Bringin Semarang Tahun Ajaran

2016/2017 .................................................................................. 71

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Akhlak Kepada

Orang Tua .................................................................................. 74

Tabel 4.7 Kualitas Akhlak Kepada Orang Tua .......................................... 75

xxiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Gedung MI Miftahul Akhlaqiyah ........................................... 118

Gambar 2.1 di kelas VI ............................................................................... 119

xxvi

RIWAYAT HIDUP

A. Identitas Diri

1. Nama : Ichda Milla Lubna

2. Tempat, Tanggal Lahir : Jepara, 07 Agustus 1994

3. Alamat Rumah : Desa Bawu Rt. 29 Rw. 06 Batealit

4. Handphone : 085876370379

5. E-mail : [email protected]

B. Riwayat Pendidikan

1. Pendidikan Formal:

a. MIN Bawu Batealit Jepara lulus tahun 2006

b. MTsN Bawu Batealit Jepara lulus tahun 2009

c. MA NU Banat Kudus lulus tahun 2012

d. S1 Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang

2. Pendidikan Non-Formal:

a. TPQ Nurul Huda Bawu Batealit Jepara


Yang Menyatakan,

Ichda Milla Lubna

NIM: 123111018

Jepara

iv - eprints.walisongo.ac.ideprints.walisongo.ac.id/6600/8/LAMPIRAN.pdfmenunjukkan bahwa hasil...

Documents

Transcript of iv - eprints.walisongo.ac.ideprints.walisongo.ac.id/6600/8/LAMPIRAN.pdfmenunjukkan bahwa hasil...