IPTER Global Warming

7/23/2019 IPTER Global Warming

http://slidepdf.com/reader/full/ipter-global-warming 1/381



KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa,

sebagai pencipta dan pemelihara alam semesta, karena berkat rahmat dan

hidayah-Nya kami dapat menyusun buku ajar IPA Terpadu untuk sisa

!MP"nMTs kelas #II ini$

%uku ini diberi judul &'l(bal )arming* maksud dari judul ini baha

pada buku ajar ini kami mengambil tema global warming yang merupakan

+en(mena alam sekitar$Pada buku ini kami menyajikan +en(mena global

warming yang dikaitkan pada materi isika, imia, dan %i(l(gi yang dipadukan

menjadi satu$ Melalui buku ini dimaksudkan pula agar sisa menjadi lebih

mengenali dan memahami +en(mena alam sekitar alam sekitarnya melalui

pelajaran IPA Terpadu$ .raian atau materi dalam buku ini sudah sesuai

dengan !tandar Isi$ /i bagian aal bab dilengkapi dengan (mpetensi Inti

dan (mpetensi /asar yang harus dikuasai (leh sisa, kata kunci, dan /ra+t$

/i bagian akhirbab dilengkapi dengan kilasan materi yang telah diuraikan$

Namun, kami menyadari baha keterbatasan kemampuan yang

kami miliki menjadi suatu kekurangan dalam penyusunan buku ini$0leh

karena itu, kami sangat mengharapkan segala kritik dan saran dari berbagai

pihak yang si+atnya membangun, demi kesempurnaan penyusunan buku ajar

berikutnya$

epada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku ini,

kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya$

ember, 0kt(ber 2314

2



Penulis

DAFTAR ISI

Kata Pengantar................................................................................................................ ii

Daftar Isi......................................................................................................................... iii

Judul Pembelajaran......................................................................................................... iv

Standar Kompetensi........................................................................................................ iv

Indikator.......................................................................................................................... v

Tujuan Pembelajaran....................................................................................................... vi

Draft Materi Pembelajaran Global Warming ................................................................... vi

Materi Pembelajaran....................................................................................................... 1

Global Warming .............................................................................................................. 1

A. Pengertian Global Warming ................................................................................ 1

. Pen!ebab Global Warming ................................................................................. 1

". Mekanisme Global Warming .............................................................................. #D. Dampak Global Warming ................................................................................... $

1. Ditinjau DariIlmu iologi.............................................................................. %

&. Ditinjau DariIlmu 'isika................................................................................ 1(). Ditinjau DariIlmu Kimia................................................................................ 1#

*. +pa!a Mengatasi Global Warming ..................................................................... &,

Metode Pembelajaran...................................................................................................... &)

*valuasi........................................................................................................................... &(

-ab Mini.......................................................................................................................... &%

Skenario Kegiatan Pembelajaran.................................................................................... &

5



1. JUDUL : GLOBAL WARMING

Satuan Pendidikan / Sekola0 Menenga0 Pertama

Mata Pelajaran / Ilmu Pengeta0uan Alam

KelasSemester / 2IISemester&

Sub Materi Pokok / Dampak dan Penanggulangan Global Warming

Alokasi 3aktu / 1×

)4 menit 51×

Tatap Muka6

2. STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1

.

Meng0a!ati dan mengamalkan ajaran

agama !ang dianutn!a.

1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas

7iptaan Tu0an tentang aspek fisik dan

kimia8i9 ke0idupan dalam ekosistem9 dan

peranan manusia dalam lingkungan serta

me8ujudkann!a dalam pengamalan ajaran

agama !ang dianutn!a.

&. Meng0argai dan meng0a!ati perilaku jujur9 disiplin9 tanggungja8ab9 peduli

5toleransi9 gotong ro!ong69 santun9

per7a!a diri9 berinteraksi se7ara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam

dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaann!a.

2.1.

2.2.

2.3.

Menunjukkan perilaku ilmia0 5memilikirasa ingin ta0u: objektif: jujur: teliti:

7ermat: tekun: 0ati;0ati: bertanggung

ja8ab: terbuka: kritis: kreatif: inovatif dan

peduli lingkungan6 dalam aktivitas se0ari;

0ari sebagai 8ujud implementasi sikap

dalam melakukan per7obaan dan

berdiskusi.

Meng0argai kerja individu dan kelompok

dalam aktivitas se0ari;0ari sebagai 8ujud

implementasi melaksanakan per7obaandan melaporkan 0asil per7obaan.

Menunjukkan perilaku bijaksana dan

bertanggungja8ab dalam aktivitas se0ari;


dalam memili0 penggunaan alat dan

ba0an kimia untuk menjaga kese0atan diri

4



2..

dan lingkungan.

Menunjukkan perilaku ilmia0 5memiliki

rasa ingin ta0u: objektif: jujur: teliti:

7ermat: tekun: 0ati;0ati: bertanggung

ja8ab: terbuka: kritis: kreatif: inovatif dan

peduli lingkungan6 dalam aktivitas se0ari;


dalam melakukan per7obaan dan

berdiskusi.

)

.

Mema0ami pengeta0uan 5faktual9

konseptual9 dan prosedural6 berdasarkan

rasa ingin ta0un!a tentang ilmu

pengeta0uan9 teknologi9 seni9 dan buda!a terkait fenomena dan kejadian

tampak mata.

3.!.

3.".

3.1#.

Mema0amikonsepk alor 9 perpinda0an

kalor 9dan penerapann!adalam

ke0idupan se0ari;0ari

Mema0ami 7i r i;7i ri larutan asam9 basa9 dan garam9 serta konsep

indikator buatan maupun alami

Mema0ami tentang pen!ebab terjadin!a

pemanasan global dan dampak

perpinda0an kalor serta 0ujan asam bagi

ekosistem.

(

.

Men7oba9 mengola09 dan men!aji

dalam rana0 konkret 5menggunakan9

mengurai9 merangkai9 memodifikasi9

dan membuat6 dan rana0 abstrak 5menulis9 memba7a9 meng0itung9

menggambar9 dan mengarang6 sesuai

dengan !ang dipelajari di sekola0 dan

sumber lain !ang sama dalam sudut

pandangteori.

.$.

.1#.

.13.

Melakukan pen!elidikan untuk

menentukan sifat larutan !ang ada di

lingkungan sekitar menggunakan indikator

buatan maupun alami.Melakukan per7obaanuntuk

men!elidiki pengaru0

penamba0ankalor ter 0adap peruba0an

8ujud benda.

Men!ajikan data dan informasi tentang

pemanasan global dan memberikan usulan

tentang penanggulangan masala0.

3. INDIKATOR

a6 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian asam9 basa9 dan garam serta dapatmen!ebutkan beberapa 7onto0n!a dalam ke0idupan se0ari;0ari.%Kimia&

b6 Peserta didik dapat menjelaskan dan menggunakan indikator asam;basa buatan dan alami.

%Kimia&

76 Peserta didik dapat menjelaskan konsep pemanasan global9 dampak dan upa!a

penanggulangan.%'io(o)i&

6



'70%A7 )A8MIN'

d6 Peserta didik dapat membedakan dan men!ebutkan 7onto0 konduksi9konveksi dan

radiasi.%*isi+a&

e6 Peserta didik dapat menjelaskan pengaru0 kalor ter0adap peruba0an 8ujud <at.%*isi+a&

. TUJUAN PEM'ELAJARAN1. Sis8a diberikan kesempatan mengamati demonstrasi dampak global warming melalui

video pembelajaran9 se0ingga sis8a dapat mengerti keagungan pada Sang Pen7ipta

%T,-,an Spirit,a(&

&. Sis8a dijelaskan tentang perpinda0an kalor9 peruba0an 8ujud <at9 serta ma7am;ma7am

larutan se0ingga sis8a dapat mengeta0ui ma7am;ma7am perpinda0an kalor9 peruba0an

8ujud <at9 serta larutan. %T,-,an Pen)eta,an&

). Sis8a dapt menjelaskan dan menggunakan indi7ator asam basa alami maupun buatan.

%T,-,an Keterampi(an&

. Sis8a diberikan kesempatan mengamati upa!a penanggulangan global warming se0ingga

sis8a akan menunjukkan sikap dalam memili0 tindakan untuk menjaga lingkungan.%T,-,an Sosia(&

$. DRA*T

Model pembelajaran !ang digunakan adala0 model terpadu webbed 5jaring laba;laba6

9

I!IA IMIA

1$ Perpindahan

al(r2$ Perubahan

)ujud :at

1$ (nsep,dampak

gl(bal arming2$ .paya

penanggulangan

%I070'I

1$ enis 7arutan

2$ Indikat(ralami dan

buatan


http://slidepdf.com/reader/full/ipter-global-warming 7/38;



/ i h a s i l k a n ( l e h

/. Materi Pem0e(a-aran

Perna0ka0 anda mendengar ba08a pada ta0un &,4, jakarta akan tenggelam9daratan di

bela0an dunia akan semakin men!empit9 0ujan es di daera0 timur tenga09matin!a beberapa sat8a

se7ara massal=an!ak ben7ana !ang bermun7ulan semenjak kondisi bumi semakin

rusak.>unung es di kutub selatan dan utara men7air tiap ta0un !ang akan men!ebabkan

tergenangn!a bumi ini ole0 air.?al ini disebabkan karena terperangkapn!a radiasi kalor mata0ari

serta terjadin!a 0ujan asam !ang berujung pada terganggun!a keseimbangan

lingkungan.Peristi8a tersebut dinamakan dengan global warming .

Apa it, Global Warming

Global Warming adala0 indikasi naikn!a su0u muka bumi se7ara global 5meluas dalam

radius ribuan kilometer6 ter0adap normalrata;rata 7atatan pada kurun 8aktu standard 5ukuran

adan Meteorologi Dunia3M@9 minimal ), ta0un6. Peruba0an iklim global adala0 peruba0an

unsur;unsur iklim 5su0u9 tekanan9 kelembaban9 0ujan9 angin9 dsb6 se7ara global ter0adap

normaln!a. Iklim adala0 rata;rata kondisi fisis udara 57ua7a6 pada kurun 8aktu tertentu

50arian9 mingguan9 bulanan9 musiman9 dan ta0unan !ang diperli0atkan dari ukuran 7atatan unsur;

unsurn!a 5su0u9 tekanan9 kelembaban9 0ujan9 angin9 dsbn!a6.

Apa pene0a0 Global Warming

1

Penyebab Global

Warming<

1$ 'as rumah kaca2$ Manusia sebagai

c(ntribut(r terbesar

terciptanya gas-gas

rumah kaca tersebut$



a. Ee+ r,ma +a4a

Pen!ebab utama pemanasan global adala0 terjebakn!a panas ole0 gas;gas ruma0

ka7a 5Green House Effect 69 lalu apa sajaka0 !ang tergolong gas ruma0 ka7a dan dari

manaka0 sumber gas;gas tersebut=

>as;gas ruma0 ka7a adala0 gas !ang apabila berakumulasi di atmosfer akan

membentuk suatu lapisan !ang tidak dapat ditembus ole0 energi renda0 atau inframera09

gas tersebut antara lain/

1. +ap air 5?&@6

+ap air bersifat tidak terli0at dan 0arus dibedakan dari a8an dan kabut !ang

terjadi ketika uap membentuk butir;butir air 5siklus air6.Sebenarn!a uap air merupakan

pen!umbang terbesar bagi efek ruma0 ka7a.Jumla0 uap air dalam atmosfer berada di

luar kendali manusia dan dipengaru0i terutama ole0 su0u global. Jika bumi menjadi

lebi0 0angat9 jumla0 uap air di atmosfer akan meningkat karena naikn!a laju

penguapan. Ini akan meningkatkan efek ruma0 ka7a serta makin mendorong

pemanasan global.

Karena jumla0 uap air di atmosfer berada di luar kendali manusia 5se7ara alami

keberadaan uap air suda0 sangat ban!ak di atmosfer6 maka peranan uap air dalam

peningkatan efek ruma0 ka7a tidak akan diba0as lebi0 lanjut dalam bab;bab berikut.

&. Karbondioksida 5"@&6

Karbondioksida adala0 gas ruma0 ka7a terpenting pen!ebab pemanasan global

!ang sedang ditimbun di atmosfer karena kegiatan manusia. Sumbangan utama

manusia ter0adap jumla0 karbondioksida dalam atmosfer berasal dari pembakaran

ba0an bakar fosil9 !aitu min!ak bumi9 batu bara9 dan gas bumi sebagai sumber energi.

Penggundulan 0utan serta perluasan 8ila!a0 pertanian juga meningkatkan jumla0

karbondioksida dalam atmosfer.Karena 0utan merupakan sumber pepo0onan guna

mengurangi jumla0 "@&di atmosfer untuk kepentingan fotosintesis.

amun selain efek ruma0 ka7a tersebut9 karbondioksida juga memainkan peranan

sangat penting untuk ke0idupan tanaman. Karbondioksida diserap ole0 tanaman

dengan bantuan sinar mata0ari dan digunakan untuk pertumbu0an tanaman dalam

2



proses !ang dikenal sebagai fotosintesis. Proses !ang sama terjadi di lautan di mana

karbon dioksida diserap ole0 ganggang.

). Metana 5"?(6

Metana adala0 gas ruma0 ka7a lain !ang terdapat se7ara alami. Metana di0asilkan

ketika jenis;jenis mikroorganisme tertentu menguraikan ba0an organik pada kondisi

tanpa udara 5anaerob6.>as ini juga di0asilkan se7ara alami pada saat pembusukan

biomassa di ra8a;ra8a se0ingga disebut juga gas ra8a.Metana muda0 terbakar9 dan

meng0asilkan karbon dioksida sebagai 0asil sampingan.

Kegiatan manusia tela0 meningkatkan jumla0 metana !ang dilepaskan ke

atmosfer.Sa8a0 merupakan kondisi ideal bagi pembentukann!a9 di mana tangkai padi

nampakn!a bertindak sebagai saluran metana ke atmosfer. Meningkatn!a jumla0

ternak sapi9 kerbau dan sejenisn!a merupakan sumber lain !ang berarti9 karena metana

di0asilkan dalam perut mereka dan dikeluarkan ketika mereka bersenda8a dan kentut.

Metana juga di0asilkan dalam jumla0 7ukup ban!ak di tempat pembuangan sampa0:

se0ingga menguntungkan bila mengumpulkan metana sebagai ba0an bakar bagi ketel

uap untuk meng0asilkan energi listrik.

Metana merupakan unsur utama dari gas bumi. >as ini terdapat dalam jumla0

besar pada sumur min!ak bumi atau gas bumi9 juga terdapat kaitann!a dengan batu

bara.

(. @<on 5@)6

@<on adala0 gas ruma0 ka7a !ang terdapat se7ara alami di atmosfer 5troposfer9

stratosfer6.@<on berfungsi sebagai penguba0 sinar dengan panjang gelombang pendek

5+26 menjadi sinar denga panjang gelombang panjang 5IB6.

Di troposfer9 o<on merupakan <at pen7emar 0asil sampingan !ang terbentuk

ketika sinar mata0ari bereaksi dengan gas buang kendaraan bermotor.@<on pada

troposfer dapat mengganggu kese0atan manusia9 0e8an dan tumbu0;tumbu0an.

5



4. Dinitrogen oksida 5&@6

Dinitrogen oksida adala0 juga gas ruma0 ka7a !ang terdapat se7ara alami.

Dulun!a gas ini digunakan sebagai anastasi ringan9 !ang dapat membuat orang terta8a

se0ingga juga dikenal sebagai Cgas terta8a.

Tidak ban!ak diketa0ui se7ara terin7i tentang asal dinitrogen oksida dalam

atmosfer.Diduga ba08a sumber utaman!a9 !ang mungkin men7akup sampai ,

persen9 merupakan kegiatan mikroorganisme dalam tana0.Pemakaian pupuk nitrogen

meningkatkan jumla0 gas ini di atmosfer.Dinitrogen oksida juga di0asilkan dalam

jumla0 ke7il ole0 pembakaran ba0an bakar fosil.

#. Chloroflourocarbon 5"'"6

Chlorofluorocarbon adala0 sekelompok gas buatan."'" mempun!ai sifat;sifat9

misaln!a tidak bera7un9 tidak muda0 terbakar9 dan amat stabil se0ingga dapat

digunakan dalam berbagai peralatan dan mulai digunakan se7ara luas setela0 Perang

Dunia II.Chlorofluorocarbon !ang paling ban!ak digunakan mempun!ai nama dagang

E'reonF.

Dua jenis chlorofluorocarbon !ang umum digunakan adala0 "'" B;11 dan "'"

B;1&. Gat;<at tersebut digunakan dalam proses mengembangkan busa9 di dalam

peralatan pendingin ruangan dan lemari es selain juga sebagai pelarut untuk

membersi0kan mi7ro70ip.

Selain merupakan gas ruma0 ka7a9 "'" dapat merusak lapisan o<one9 !ang dapat

mengakibatkan radiasi sinar +2 menembus atmosfer.

Pengaru0 masing;masing gas ruma0 ka7a ter0adap terjadin!a efek ruma0 ka7a

bergantung pada besarn!a kadar gas ruma0 ka7a di atmosfer9 8aktu tinggal di atmosfer

dan kemampuan pen!erapan energi.

Peningkatan kadar gas ruma0 ka7a akan meningkatkan efek ruma0 ka7a !ang

dapat men!ebabkan terjadin!a pemanasan global.

4



0. Ee+ ,mpan 0a(i+

Sala0 satu pen!ebab pemanasan global juga dipengaru0i ole0 berbagai proses

umpan balik !ang di0asilkann!a. Sebagai 7onto0 adala0 pada penguapan air . Pada kasus

pemanasan akibat bertamba0n!a gas;gas ruma0 ka7a seperti "@&9 pemanasan pada

a8aln!a akan men!ebabkan lebi0 ban!akn!a air !ang menguap ke atmosfer. Karena uap

air sendiri merupakan gas ruma0 ka7a9 pemanasan akan terus berlanjut dan menamba0

jumla0 uap air di udara sampai ter7apain!a suatu kesetimbangan konsentrasi uap air. *fek

ruma0 ka7a !ang di0asilkann!a lebi0 besar bila dibandingkan ole0 akibat gas "@ & sendiri

58alaupun umpan balik ini meningkatkan kandungan air absolut di udara9 kelembaban

relatif udara 0ampir konstan atau ba0kan agak menurun karena udara menjadi

meng0angat6. +mpan balik ini 0an!a berdampak se7ara perla0an;la0an karena "@&

memiliki usia !ang panjang di atmosfer.

ila dili0at dari ba8a09 a8an akan memantulkan kembali radiasi inframera0 ke

permukaan9 se0ingga akan meningkatkan efek pemanasan. Sebalikn!a bila dili0at dari

atas9 a8an tersebut akan memantulkan sinar mata0ari dan radiasi inframera0 ke angkasa9

se0ingga meningkatkan efek pendinginan. Apaka0 efek netto;n!a meng0asilkan

pemanasan atau pendinginan tergantung pada beberapa detail;detail tertentu seperti tipe

dan ketinggian a8an tersebut.

+mpan balik penting lainn!a adala0 0ilangn!a kemampuan memantulkan 7a0a!a

5albedo ) ole0 es.Ketika temperatur global meningkat9 es !ang berada di dekat kutub

men7air dengan ke7epatan !ang terus meningkat. ersamaan dengan melele0n!a es

tersebut9 daratan atau air di ba8a0n!a akan terbuka. aik daratan maupun air memiliki

kemampuan memantulkan 7a0a!a lebi0 sedikit bila dibandingkan dengan es9 danakibatn!a akan men!erap lebi0 ban!ak radiasi mata0ari. ?al ini akan menamba0

pemanasan dan menimbulkan lebi0 ban!ak lagi es !ang men7air9 menjadi suatu siklus

!ang berkelanjutan.

6

http://id.wikipedia.org/wiki/Air

http://id.wikipedia.org/wiki/Kelembaban_relatif


http://id.wikipedia.org/wiki/Albedo



http://id.wikipedia.org/wiki/Albedo

http://id.wikipedia.org/wiki/Air



+mpan balik positif akibat terlepasn!a "@& dan "?( dari melunakn!a tana0 beku

( permafrost ) adala0 mekanisme lainn!a !ang berkontribusi ter0adap pemanasan. Selain

itu9 es !ang melele0 juga akan melepas "?( !ang juga menimbulkan umpan balik positif.

Kemampuan lautan untuk men!erap karbon juga akan berkurang bila ia

meng0angat9 0al ini diakibatkan ole0 menurun!a tingkat nutrien pada <ona mesopelagi7

se0ingga membatasi pertumbu0an diatom daripada fitoplankton !ang merupakan

pen!erap karbon !ang renda0.

Me+anisme Pemanasan 5(o0a( O(e 5as R,ma Ka4a

Atmosfer bumi terdiri atas berma7am;ma7am gas dengan fungsi !ang berbeda;beda.Ada

kelompok gas !ang menjaga su0u permukaan bumi agar tetap 0angat dikenal dengan istila0 C>as

Buma0 Ka7a.

Disebut gas ruma0 ka7a karena sistem kerja gas;gas tersebut di atmosfer bumi mirip

dengan 7ara kerja ruma0 ka7a !ang berfungsi mena0an panas mata0ari di dalamn!a agar su0u di

dalam ruma0 ka7a tetap 0angat. Dengan begitu tanaman di dalamn!apun akan dapat tumbu0

dengan baik karena memiliki panas mata0ari !ang 7ukup. Mekanisme global warming karena

efek ruma0 ka7a sebagai berikut/

1. Mula;mula energi sinar mata0ari diradiasikan ke bumi9 sinar mata0ari !ang diradiasikan

berupa sinar energi tinggi 5+269 sinar tampak 52IS69 dan energi renda0 5IB6. Badiasi

9

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Permafrost&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/wiki/Diatom

http://id.wikipedia.org/wiki/Fitoplankton

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Permafrost&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/wiki/Diatom

http://id.wikipedia.org/wiki/Fitoplankton



sinar tersebut kemudian akan sampai kebumi dan sebagian akan dipantulkan 5sinar

energi renda069 sebagian lagi akan diserap 5sinar energi tinggi dan sinar tampak6.&. umi memiliki lapisan pelindung !ang dinamakan atmosfer9 bagian terpenting dari

artmosfer guna melindungi dari radiasi +2 adala0 @) 5o<on69 sinar energi tinggi akan

diuba0 menjadi sinar dengan panjang gelombang lebi0 panjang !aitu berupa infrared .

). Sinar mata0ari tampak dan infrared akan men7apai permukaan bumi9 kemudian sebagian

diserap9 sebagian lagi dipantulkan. Badiasi sinar IB lebi0 ban!ak dipantulkan dari pada

sinar vissible.

(. Badiasi sinar IB !ang dipantulkan akan kembali ke atmosfer9 akibat dari akumulasi "@&

dan gas ruma0 ka7a lainn!a9 radiasi sinar IB ini terjebak karena lapisan gas ruma0 ka7a

memiliki sifat tidak dapat ditembus ole0 radiasi sinar gelombang panjang 5IB6.

4. Akibatn!a9 radiasi sinar IB akan terjebak di troposfer !ang kemudian mengakibatkan

akumulasi energi panas. Akumulasi energi panas inila0 !ang men!ebabkan su0u

permukaan bumi terus naik !ang kemudian dinamakan global warming .

Dampa+ Pemanasan 5(o0a(

;

Men7airn!a es di

kutub utaraselatan

Peruba0an 7ua7a

semakin ekstrim



Pemanasan global !ang terjadi di bumi kita ini memberikan dampak !ang signifikan

ter0adap kelangsungan 0idup. Dampak tersebut dapat berupa dampak positif dan dampak negatif bagi ke0idupan. Pemanasan global berpengaru0 besar ter0adap peruba0an iklim global !ang

berimbas pada permasala0an lingkungan !ang semakin besar.Pemanasan global memberikan

dampak negatif ter0adap kelangsungan mak0luk 0idup di bumi9 dampak negatif tersebut

diantaran!a/

a$ Iklim mulai tidak stabil

Para ilmuan memperkirakan ba08a selama pemanasan global9 daera0 bagian utara

dari bela0an bumi utara 5 Northern Hemisphere6 akan memanas lebi0 dari daera0;daera0

lain di bumi. Akibatn!a9 gunung;gunung es akan men7air dan daratan akan menge7il.

Akan lebi0 sedikit es !ang terapung di perairan utara tersebut. Daera0;daera0 !ang

sebelumn!a mengalami salju ringan9 mungkin tidak akan mengalamin!a lagi. Pada

pegunungan di daera0 subtropis9 bagian !ang ditutupi salju akan semakin sedikit serta

akan lebi0 7epat men7air. Musim tanam akan lebi0 panjang di beberapa area.

Temperatur pada musim dingin dan malam 0ari akan 7enderung untuk meningkat.

Daera0 0angat akan menjadi lebi0 lembab karena lebi0 ban!ak air !ang menguap

dari lautan. Para ilmuan belum begitu !akin apaka0 kelembaban tersebut mala0 akan

meningkatkan atau menurunkan pemanasan !ang lebi0 jau0 lagi. ?al ini disebabkan

karena uap air merupakan gas ruma0 ka7a9 se0ingga keberadaann!a akan meningkatkan

efek insulasi pada atmosfer. Akan tetapi9 uap air !ang lebi0 ban!ak juga akan

membentuk a8an !ang lebi0 ban!ak9 se0ingga akan memantulkan 7a0a!a mata0ari

kembali ke angkasa luar9 dimana 0al ini akan menurunkan proses pemanasan 5li0at

siklus air 6. Kelembaban !ang tinggi akan meningkatkan 7ura0 0ujan9 se7ara rata;rata9

sekitar 1 persen untuk setiap derajat 'a0ren0eit pemanasan 57ura0 0ujan di seluru0

dunia tela0 meningkat sebesar 1 persen dalam seratus ta0un terak0ir ini6. adaiakan

menjadi lebi0 sering. Selain itu9 air akan lebi0 7epat menguap dari tana0. Akibatn!a

beberapa daera0 akan menjadi lebi0 kering dari sebelumn!a. Angin akan bertiup lebi0

=

>elombang panas menjadi

semakin panas

Peruba0an iklim semakin

ekstrim

?abisn!a gletser;sumber

air bersi0

http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_dingin

http://id.wikipedia.org/wiki/Kelembaban

http://id.wikipedia.org/wiki/Uap_air

http://id.wikipedia.org/wiki/Gas_rumah_kaca

http://id.wikipedia.org/wiki/Insulasi

http://id.wikipedia.org/wiki/Dimana

http://id.wikipedia.org/wiki/Siklus_air

http://id.wikipedia.org/wiki/Badai

http://id.wikipedia.org/wiki/Musim_dingin

http://id.wikipedia.org/wiki/Kelembaban

http://id.wikipedia.org/wiki/Uap_air

http://id.wikipedia.org/wiki/Gas_rumah_kaca

http://id.wikipedia.org/wiki/Insulasi


http://id.wikipedia.org/wiki/Siklus_air

http://id.wikipedia.org/wiki/Badai



ken7ang dan mungkin dengan pola !ang berbeda. adai topan 5hurricane6 !ang

memperole0 kekuatann!a dari penguapan air9 akan menjadi lebi0 besar. erla8anan

dengan pemanasan !ang terjadi9 beberapa periode !ang sangat dingin mungkin akan

terjadi. Pola 7ua7a menjadi tidak terprediksi dan lebi0 ekstrim.Setidakn!a ada 1,

ben7ana besar !ang diperkirakan terjadi akibat pemanasan global.

b$ enaikan permukaan air laut

Sala0 satu akibat pemanasan global adala0 dapat men7airn!a es di Kutub +tara

dan Kutub Selatan.Pen7airan es tersebut men!ebabkan naikn!a permukaan air

laut.Peningkatan permukaan air laut memperbesar resiko banjir.?al ini terutama berlaku

jika pemanasan global dikaitkan dengan terjadin!a badai dan topan !ang ganas.

an!ak negara berkembang sangat bergantung pada industri pari8isata.Sala0 satu

da!a tarikn!a iala0 pantai;pantai pasir !ang luas dan bersi0.+ntuk gambaran kasarn!a9

jika terjadi peningkatan permukaan air laut setinggi 1, 7m9 berarti 0ilangn!a sekitar 1,

m pantai.Meningkatn!a permukaan air laut mendorong batas antara air asin dan air

ta8ar di muara sungai lebi0 jau0 ke daratan. Peningkatan setinggi 1, 7m akan

7enderung mengakibatkan penembusan air laut sekitar satu kilometer lebi0 jau0 ke darat

dalam muara datar. Penembusan air asin ke dalam 7adangan air ta8ar dapat menjadi

masala0 serius ketika permukaan air laut naik.

c$ Penurunanhasil panen pertanian

dan perikanan

Dengan terjadin!a pemanasan global ini

maka akan terjadi peruba0an iklim9 dimana jika

iklim beruba0 seperti !ang diramalkan9

kemungkinann!a berma7am;ma7am dan ba0kan

>



bisa suram. Penurunan 7ura0 0ujan jelas akan merupakan ben7ana bagi petani miskin di

daera0 kering9 misaln!a di Afrika9 rasil9 Pakistan serta India9 dan dampak tersebut

tidak terbatas pada daera0 kering saja.

Sebagai 7onto0 pemanasan global dapat membuat daera0 arat;Tenga0 Amerika

Serikat menjadi lebi0 panas dan berangin. Apa !ang dapat terjadi suda0 dirasakan ketika

kekeringan dan su0u tinggi pada 1%% menurunkan 0asil panen gaba0 sebesar ),H.

Penurunan 0asil panen seperti ini9 jika berlangsung terus9 0ampir pasti akanberakibat

serius bagi negara berkembang serta negara;negara lain !ang bergantung pada import

gaba0 dari Amerika Serikat.

Para petani dimanapun tela0 menunjukkan diri mampu melakukan pen!esuaian

diri untuk menanggapi peruba0an keadaan.Mereka bersiap mengganti tanaman ketika

pasar beruba09 menerapkan jenis biji baru ketika mereka meli0at ba08a jenis tersebut

lebi0 menguntungkan9 menguba0 teknik bertani9 atau mengambil langka0 apapun !ang

mungkin meningkatkan keamanan atau pendapatan mereka.Tetapi pen!esuaian diri

demikian memerlukan 8aktu dan uang. Jika dunia sedang menuju ke abad !ang su0u

globaln!a meningkat terus9 ke7epatan dan kelanjutan peruba0an akan meletakkan beban

berat pada para petani di mana;mana.3alaupun begitu9 tidak seluru0 kemungkinan

negatif. Misaln!a9 ada kemungkinan ba08a kondisi di beberapa daera0 akan menjadi

lebi0 menguntungkan bagi tanaman pertanian daripada sekarang.

"onto0n!a seperti Bepublik Busia9 bekas bagian dari +ni Soviet. Diperkirakan

ba08a su0u !ang lebi0 tinggi disertai peningkatan 7ura0 0ujan !ang mungkin terjadi

akan meningkatkan 0asil gaba0 sampai 4,H. Ini akan memungkinkan bagi Bepublik

Busia untuk menjadi sala0 satu pengekspor gaba0 terbesar9 dan tidak lagi bergantung pada import dari Amerika Serikat.

Terumbu karang merupakan ekosistem planet !ang paling beragam.Satu terumbu

karang dapat mendukung seban!ak ),,, spesies ke0idupan laut.Terumbu karang

terutama rentan ter0adap peruba0an apapun dalam lingkungann!a. Kondisi ekstrim

13



dapat men!ebabkan ganggang simbiotik !ang peka9 pemberi 8arna dan makanan pada

karang akan terlepas keluar. Jika 0al ini terjadi9 kerangka kapur dari karang akan

terkelupas9 se0ingga memberi 8arna keputi0an. Karang biasan!a mendapatkan kembali

ganggang setela0 kejadian tersebut9 tetapi kejadian !ang berulang dan lama akan

men7ega0 pertumbu0an dan reproduksi karang dan lambat;laun akan membunu0

mereka.

d$ Perubahan keanekaragaman hayati

Setiap jenis tumbu0an dan 0e8an 0an!a dapat 0idup dalam satu 8ila!a0 atau

iklim !ang sesuai dengan kebutu0ann!a.

Sebagai 7onto0 jenis po0on tertentu sesuai tumbu0 di daera0 7ura0 0ujan dan su0u

savana.Jika iklim menjadi lebi0 panas dan lebi0 kering9 po0on ini kala0 dibandingkan

semak renda0 !ang jarang tumbu0n!a dan dapat 0idup dalam iklim lebi0 keras. Jenis

po0on ini akan digantikan se7ara alami ole0 jenis lain !ang lebi0 mampu men!esuaikan

diri dengan iklim baru.Jika peruba0ann!a lambat9 akan terjadi pen!esuaian diri se7ara

berta0ap ter0adap iklim baru9 seperti !ang tela0 terjadi masa lalu. Diperkirakan jika

kondisi !ang lain tetap9 tumbu0;tumbu0an perlu pinda0 1,, 14, Km ke ara0 kutub

untuk mengatasi peningkatan su0u sebesar 1".

e$ /ampak s(sial dan p(litik

Peruba0an 7ua7a dan lautan dapat mengakibatkan mun7uln!a pen!akit;pen!akit

!ang ber0ubungan dengan panas 5heat stroke6 dan kematian. Temperatur !ang panas

juga dapat men!ebabkan gagal panen se0ingga akan mun7ul kelaparan dan malnutrisi.

Peruba0an 7ua7a !ang ekstrim dan peningkatan permukaan air laut akibat men7airn!a

es di Kutub +tara dapat men!ebabkan pen!akit;pen!akit !ang ber0ubungan dengan

ben7ana alam 5banjir9 badai dan kebakaran6 dan kematian akibat trauma. Timbuln!a

11

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Heat_stroke&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/wiki/Malnutrisi

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Heat_stroke&action=edit&redlink=1




ben7ana alam biasan!a disertai dengan perpinda0an penduduk ke tempat;tempat

pengungsian dimanasering mun7ul pen!akit9 sepertidiare9 malnutrisi9 defisiensi

mikronutrien9 trauma psikologis9 pen!akit kulit9 dan lain;lain.

Pergeseran ekosistem dapat memberi dampak pada pen!ebaran pen!akit melalui

air 5w aterborne diseases6 maupun pen!ebaran pen!akit melalui vektor 5vector-borne

diseases6. Seperti meningkatn!a kejadian d emam b erdara0 karena mun7uln!a ruang

5ekosistem6 baru untuk n!amuk ini berkembang biak. Dengan adam!a peruba0an iklim

ini maka ada beberapa spesies vektor pen!akit 5seperti edes gipt!69 virus9 dan bakteri9

plasmodium menjadi lebi0 resisten ter0adap obat tertentu !ang targetn!a adala0

organisme tersebut. Selain itu bisa diprediksikan ba08a ada beberapa spesies !ang

se7ara alamia0 akan terseleksi ataupun puna0 dikarenakan perbu0an ekosistem !ang

ekstrim ini. ?al ini juga akan berdampak peruba0an iklim 5climate change6!ang bisa

berdampak kepada peningkatan kasus pen!akit tertentu seperti ISPA 5kemarau panjang

kebakaran 0utan9 DD kaitan dengan musim 0ujan tidak menentu6.

>radasi lingkungan !ang disebabkan ole0 pen7emaran limba0 pada sungai juga

berkontribusi pada waterborne diseases dan vector-borne disease. Ditamba0 pula

dengan polusi udara 0asil emisi gas;gas pabrik !ang tidak terkontrol selanjutn!a akan

berkontribusi ter0adap pen!akit;pen!akit saluran pernafasan seperti asma9 alergi9

coccidiodom!cosis9 pen!akit jantung dan paru kronis9 dan lain;lain

+$ Pulau tenggelam

12


http://id.wikipedia.org/wiki/Diare



http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Defisiensi_mikronutrien&action=edit&redlink=1



http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Waterborne_diseases&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/wiki/Vektor

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Demam_Berdarah&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/wiki/Ekosistem

http://id.wikipedia.org/wiki/Asma

http://id.wikipedia.org/wiki/Alergi

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Coccidiodomycosis&action=edit&redlink=1







http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Waterborne_diseases&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/wiki/Vektor

http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Demam_Berdarah&action=edit&redlink=1

http://id.wikipedia.org/wiki/Ekosistem

http://id.wikipedia.org/wiki/Asma

http://id.wikipedia.org/wiki/Alergi




Indonesia9 Amerika Serikat9 dan anglades0 adala0 beberapa negara !ang paling

teran7am tenggelam. a0kan beberapa pulau di Indonesia suda0 0ilang tenggelam.Ini

disebabkan men7airn!a permukaan gletser di kutub !ang membuat volume air laut

meningkat drastis.Men!usutn!a 0utan bakau memperpara0 pasangn!a air laut.

Sekarang saja pasang air laut Pantai Kuta tela0 membanjiri beberapa lobi 0otel

disekitarn!a. Pulau Ja8a juga bernasib sama9 sampai saat ini permukaan Teluk Jakarta

suda0 naik ,9% 7m. Dan kalau su0u bumi terus naik9 ta0un &,4, dera0;daera0 Jakarta

dan ekasi seperti Kosambi9 Penjaringan9 "ilin7ing9 Muaragembong9 dan Tarumaja!a

akan terendam.

g$ %adai

adai memang bisa terjadi karena

ke0endak alam.Tapi su0u air !ang

meng0angat akibat global warming

mendukung terjadin!a badai !ang jau0 lebi0 kuat dan besar. eberapa ta0un belakangan

ini9 negara;negara di *ropa9 Amerika9 dan Karibia tela0 mengalami begitu ban!ak

badai dibandingkan abad sebelumn!a. a0kan badai;badai tersebut bukan 7uma badai

biasa9 namun masuk kategori badai mematikan9 seperti badai katrina9badai ike9 badai

nargis9badai rita9dll.

h$ 'el(mbang panas

Ta0un &,,) lalu9 *ropa diserang gelombang panas alias heat wave !ang

mene8askan ban!ak orang. Mengejutkan9 tapi ben7ana ini suda0 diperkirakan ratusan

ta0un !ang lalu9 tepatn!a ta0un 1,, ole0 para ilmu8an di masa itu. >elombang panas

15



memang perna0 terjad beberapa kali di bumi9 namun belakangan ini makin sering

terjadi. Dan diperkirakan (, ta0un lagi frekuensin!a akan meningkat1,, kali lipat.

i$ ekeringan

Afrika9 India9 dan daera0;daera0 kering lainn!a akan menderita kekeringan lebi0

para0. Air akansemakin sulit di dapat dan tana0 tak bisa ditanami apa;apa lagi9 se0ingga

suplai makanan berkurang drastis. Ilmu8an

memperkirakan 0asil tani negara;negara Afrika

akan menurun 4,H di ta0un &,&,9 dan tingkat

kekeringan di dunia meningkat ## H .Tidak

terba!ang kalau kekeringan ini sampai terjadi di

bumi ini.

j$ Ek(sistem hancur

Peruba0an iklim !ang terjadi akibat global warming akan meng0an7urkan

ekosistem !ang ada. Setela0 sebagian ma0kluk 0idup di bumi musna0 akibat ben7ana

kekeringan9 banjir9 badai9 atau ditenggelamkan air laut9 ma0kluk 0idup !ang tersisa akan

mengalami kesulitan untuk berta0an 0idup. Pen!ebabn!a adala0 berkurangn!a sumber

air9 udara bersi09 ba0an bakar9 sumber energi9 ba0an makanan9 serta obat;obatan !ang

dibutu0kan untuk berta0an.

k$ Mahkluk hidup punah

Seban!ak ),H ma0kluk 0idup !ang ada sekarang bakal musna0 ta0un &,4, kalau

temperatur bumi terus naik. Spesies !ang puna0 ini keban!akan !ang 0abitatn!a di

tempat dingin .?e8an;0e8an laut diperkirakan ban!ak !ang tak bisa berta0an setela0

14



su0u air laut jadi meng0angat.Kalau tumbu0an dan 0e8an makin berkurang9 jelas

manusia ak0irn!a teran7am karena kekurangan ba0an makanan. Katak Atelopus sp

misaln!a9 puna0 akibat infeksi fungi patogen "atrachoc!trium dendrobatridis !ang

terus meningkat akibat peningkatan su0u di sekitar pegunungan Amerika Selatan

Materi *isi+a:

Global warming terjadi karena sinar mata0ari !ang sampai ke permukaan bumi dipan7arkan

kembali ole0 bumi dan diserap ole0 "@& di atmosfer !ang kemudian dipan7arkan kembali ke

atmosfer bumi.Sinar mata0ari dapat sampai ke permukaan bumi karena adan!a perpinda0an

kalor. Perpinda0an kalor terdiri atas tiga ma7am9 !aitu /

1. Konduksi 50antaran6Konduksi adala0 perpinda0an kalor melalui suatu <at tanpa disertai

perpinda0an pertikel;pertikel <at tersebut.Gat !ang dapat meng0antarkan kalor dengan

baik disebut konduktor9 sedangkan <at !ang buruk meng0antarkan kalor disebut

isolator.Pada umumn!a9 benda logam seperti besi9 tembaga9 seng9 alumunium9 dan

kuningan merupakan konduktor.Sedangkan !ang tergolong isolator di antaran!a adala0

plastik9 ka7a9 ka!u9 udara9 dan air. -aju perpinda0an kalor se7ara konduksi bergantung

pada jenis ba0an 5konduktivitas ba0an69 luas penampang konduktor9 dan panjang

konduktor.

&. Konveksi 5aliran6

Konveksi adala0 perpinda0an kalor !ang disertai dengan perpinda0an

partikel;pertikel <at tersebut.>ejala konveksi di alam terjadi karena adan!a peruba0an

volume benda karena peruba0an su0u. Peruba0an volume ini mengakibatkan

peruba0an massa jenis9 benda !ang massa jenisn!a lebi0 ke7il akan berada di atas

benda !ang bermassa jenis lebi0 besar.

). Badiasi 5pan7aran6

Badiasi adala0 perpinda0an kalor tanpa melalui <at perantara atau berupa

ruang 0ampa.

Tela0 kita keta0ui ba08a antara mata0ari dengan bumi berupa ruang 0ampa

udara9 se0ingga kalor dari mata0ari sampai ke bumi tanpa melalui <at perantara.

16



Perpinda0an kalor tanpa melalui <at perantara atau medium ini disebut

radiasi0antaran."onto0 perpinda0an kalor se7ara radiasi9 misaln!a pada 8aktu kita

berjemur diba8a0 sinar mata0ari saat pagi 0ari.adan kita terasa 0angat karena adan!a

perpinda0an kalor dari mata0ari ke tubu0 kita

se7ara radiasi. 3alaupun di sekitar kita terdapat

udara !ang dapat meminda0kan kalor se7ara

konveksi9 tetapi udara merupakan peng0antar

kalor !ang buruk 5isolator6. Jika antara mata0ari

dengan kita diletakkan sebua0 pen!ekat atau tabir9

tern!ata 0angatn!a sinar mata0ari tidak dapat kita

rasakan lagi. ?al ini berarti tidak ada kalor !ang sampai ke tubu0 kita9 karena

ter0alang ole0 pen!ekat itu. Dari peristi8a sinar mata0ari dapat disimpulkan ba08a/

a. Dalam peristi8a radiasi9 kalor berpinda0 dalam bentuk 7a0a!a karena 7a0a!a dapat

merambat dalam ruang 0ampa9 maka kalor pun dapat merambat dalam ruang

0ampa.

b. Badiasi kalor dapat di0alangi dengan 7ara memberikan tabirpenutup !ang dapat

meng0alangi 7a0a!a !ang dipan7arkan dari sumber 7a0a!a.

Perpinda0an kalor sinar mata0ari ke permukaan bumi se7ara radiasi dapat

men!ebabkan peruba0an 8ujud <at 57air9 padat9 dan gas6.Peruba0an 8ujud <at terjadi

karena adan!a aliran energi berupa kalor baik itu pelepasan atau pen!erapan kalor.

a. Menguap

Adala0 peristi8a peruba0an 8ujud dari 7air menjadi gas. Dalam peristi8a

ini9 <at memerlukan energi panas. "onto0n!a bensin !ang dibiarkan berada pada

tempat terbuka lama;lama juga akan 0abis beruba0 menjadi gas.

b. Mengembun

19

Dari ketiga perpinda0an kalor

di atas9 proses !ang manaka0

!ang ada pada sampain!a

sinar mata0ari ke permukaan

bumi=

Padat

CairGas



Merupakan peristi8a peruba0an 8ujud dari gas menjadi 7air. Dalam

peristi8a ini9 <at melepaskan energi panas. "onto0 mengembun adala0 ketika kita

men!impan es batu dalam sebua0 gelas maka bagian luar gelas akan basa0.

7. Men7air Men7air adala0 peristi8a peruba0an 8ujud <at dari padat menjadi 7air.

Dalam peristi8a ini <at memerlukan energi panas."onto0 peristi8a men7air !aitu

pada batu es !ang beruba0 menjadi air9 lilin !ang dipanaskan.d. Membeku

Adala0 peristi8a peruba0an 8ujud dari 7air menjadi padat. Dalam peristi8a

ini <at melepaskan energi panas. "onto0 peristi8a membeku adala0 air !ang

dimasukkan ke free#er akan menjadi es batu.

e. Men!ublimMen!ublim adala0 peristi8a peruba0an 8ujud dari padat menjadi gas.

Dalam peristi8a ini <at memerlukan energi panas. "onto0 men!ublim !aitu pada

kapur barus !ang disimpan pada lemari pakaian lama kelamaan akan 0abis.f. Mengkristal

Peristi8a peruba0an 8ujud dari gas menjadi padat.Dalam peristi8a ini <at

melepaskan energi panas."onto0 mengkristal adala0 pada peristi8a beruba0n!a uap

menjadi salju.

Materi Kimia:

Global warming juga dapat mengakibatkan terjadin!a 0ujan asam !ang dapat

men!ebabkan kerusakan pada bangunan gedung dan patung;patung kota karena mengalami

peristi8a korosi. ?al ini terjadi karena kadar gas belerang dioksida 5S@&6 dan nitrogen

oksida 5@6 di atmosfer sangat tinggi maka gas ini akan bereaksi dengan air di atmosfer

membentuk asam sulfat9 asam nitrat9 dan sen!a8a asam lainn!a. Ketika terjadi 0ujan9 air !ang

di0asilkan bersifat lebi0 asam dari keadaan normal.Asam inila0 !ang kita kenal dengan 0ujan

asam.>as belerang dioksida dangas nitrogen oksida di0asilkan dari pembakaran min!ak bumi

!ang berasal dari buangan industri dan kendaraan bermotor.Selain merusak gedung danpatung;

patung9 0ujan asam tersebut dapat merusak tumbu0;tumbu0an dan mengganggu ke0idupan

mak0luk 0idup lainn!a seperti ikan dan insektisida.-arutan selain bersifat asam9 ada juga !ang

1;



bersifat basa maupun garam. erikut ini akan diuraikan jenis;jenis larutan dalam ke0idupan

se0ari;0ari.A. Asam

Tentu kita tela0 mengenal larutan asam dalam ke0idupan se0ari;0ari.Asam

ban!ak ditemukan dalam bua0;bua0an dan sa!uran. "onto0n!aseperti jeruk9

lemon9 tomat9 dan sa!uran. Pada saat memasak di dapur9 tentu kita mengenal

sala0 satu ba0an penamba0 rasa makanan9 !aitu 7uka dapur !ang mengandung

asam asetat. Aki pada kendaraan bermotor mengandung asam sulfat. Asam dalam

lambung kita berfungsi membantu proses pen7ernaan ba0an makanan. Dan masi0

ban!ak 7onto0 sen!a8a asam lainn!a !ang kita kenal dalam ke0idupan se0ari;0ari.

Kita dapat menemukan asam baik dalam makanan9 minuman9 ataupun ba0an

pembersi0 di ruma0. Dari beberapa 7onto0 larutan asam !ang kita jumpai dalam

ke0idupan se0ari;0ari9 bagaimana 7ara kita mengidentifikasi larutan asam= erikut 7iri

atau tanda dari larutan asam/

• Basan!a asam.

• Dapat menimbulkan korosif.

• Menguba0 kertas lakmus biru menjadi mera0.

. asa

asa merupakan larutan !ang ban!ak kita jumpai dalam ke0idupan

se0ari;0ari9 misaln!a sabun mandi9 sabun 7u7i9 pasta gigi9 obat maag9 dan

pupuk.

Dalam penggunaan se0ari;0ari9 pada umumn!a basa di7ampur dengan <at

lain. agaimana 7ara kita mengidentifikasi larutan basa= erikut sifat basa/

• Terasa li7in di kulit dan berasa agak pa0it.

• Menguba0 kertas lakmus mera0 menjadi biru.

Dalam ke0idupan se0ari;0ari9 larutan asam sering direaksikan dengan larutan

basa !ang meng0asilkan sen!a8a netral atau dikenal dengan reaksi netralisasi. -arutan

basa akan menetralkan larutan asam !ang membentuk air 5?&@6. Selain membentuk

?&@9 pada reaksi netralisasi di0asilkan juga garam. eberapa 7onto0 penerapan

reaksi netralisasi dalam ke0idupan se0ari;0ari adala0 untuk pengobatan bagi

1=



penderita sakit maag9 pengobatan untuk sengatan serangga9 melindungi kerusakan

gigi9 dan pengola0an tana0 pertanian.

". >aramJenis sen!a8a garam !ang paling kita kenal adala0 garam dapur atau

nama sen!a8a kimian!a natrium klorida 5a"l6. >aram ini ban!ak digunakan

dalam pengola0an makanan. agaimana sen!a8a garam dapat terbentuk= Sala0 satu

reaksi !ang dapat membentuk garam adala0 reaksi asam dan basa atau reaksi

netralisasi. Pada reaksi netralisasi tersebut di0asilkan garam dan air.

Asam 6 'asa 5aram 6 Air

>aram se7ara luas digunakan dalam ke0idupan se0ari;0ari antara lain untuk

industri pupuk9 obat;obatan9 pengola0an makanan9 dan ba0an penga8et.

In7i+atorSeperti diuraikan tentang sifat;sifat asam dan basa di atas9 larutan asam dan basa

memiliki sifat;sifat !ang k0as. Sala0 satu 7ara untuk membedakan asam atau basa adala0

dengan menggunakan indikator. Suatu indikator asam;basa adala0 suatu sen!a8a !ang

menunjukkan peruba0an 8arna apabila bereaksi dengan asam atau basa.1. Indikator alami

erbagai jenis tumbu0an dapat digunakan sebagai indikator alami. Tumbu0an

!ang termasuk indikator alami akan menunjukkan peruba0an 8arna pada larutan asam

ataupun basa. eberapa 7onto0 tumbu0an !ang termasuk indikator alami adala0 kun!it9 bunga ma8ar9 kubis mera09 kubis ungu9 bunga dan kembang sepatu.

*kstrak kun!it akan memberikan 8arna kuning 7era0 pada larutan asam dan

dalam suasana basa akan memberikan 8arna jingga. Kubis 5kol6 mera0 mengandung suatu

<at indikator !aitu antosianin.Gat ini ber8arna mera0 pada asam9 ber8arna 0ijau pada basa

lema09 dan ber8arna kuning pada basa kuat. *kstrak bunga kembang sepatu akan

1>



memberikan 8arna mera0 7era0 bila diteteskan dalam larutan asam. ila diteteskan

dalam larutan basa akan di0asilkan 8arna 0ijau.

&. Indikator buatanSala0 satu jenis indikator buatan !ang bukan dalam bentuk larutan 7air adala0

kertas lakmus. Ada & jenis kertas lakmus !aitu lakmus biru dan lakmus mera0.

Kertas lakmus biru akan menjadi mera0 dalam larutan asam. Kertas lakmus mera0 akan

menjadi biru dalam larutan basa.

Di dalam larutan asam9 lakmus biru beruba0 8arna menjadi mera0.Di dalam

larutan basa9 lakmus mera0 beruba0 8arna menjadi biru.

23

-arutan Asam-arutan asa



Upaa Men)atasiGlobal Warming

1. Jadila0 2egetarian

Memproduksi daging sarat "@& dan metana dan membutu0kan ban!ak

air.?e8an ternak seperti sapi atau kambing merupakan peng0asil terbesar metana saat

mereka men7erna makanan mereka. $ood and griculture %rgani#ation 5'A@6 P

men!ebutkan produksi daging men!umbang 1%H pemanasan global9 lebi0 besar daripada

sumbangan seluru0 transportasi di dunia 51)94H6. ila Anda beruba0 menjadi seorang

vegetarian9 anda dapat men!elamatkan 1 0a po0on per ta0unn!a.

&. Tanam Po0on

Satu po0on berukuran agak besar dapat men!erap # Kg "@ & per ta0unn!a.Dalam

seluru0 masa 0idupn!a9 satu batang po0on dapat men!erap 1 ton "@&.&nited Nations

Environment 'rogramme 5+*P6 melaporkan ba08a pembabatan 0utan men!umbang

&,H emisi gas ruma0 ka7a.Seperti kita keta0ui9 po0on men!erap karbon !ang ada dalam

atmosfer. ila mereka ditebang atau dibakar9 karbon !ang perna0 mereka serap sebagian

besar justru akan dilepaskan kembali ke atmosfer.

21



). epergian !ang Bama0 -ingkungan

"obala0 untuk berjalan kaki9 menggunakan telekonferensi untuk rapat9 atau

pergi bersama;sama dalam satu mobil.ila memungkinkan9 gunakan kendaraan !ang

menggunakan ba0an bakar alternatif.Setiap 1 liter ba0an bakar fosil !ang dibakar dalam

mesin mobil men!umbang &94Kg "@&. ilajarakn!a dekat dan tidak terburu 8aktu9 anda

bisa memili0 kereta api daripada pesa8at. Menurut IP""9 berpergian dengan pesa8at

men!umbang );4H gas ruma0 ka7a.

(. Kurangi elanja

Industri men!umbang &,H gas emisi ruma0 ka7a dunia dan keban!akan berasal

dari penggunaan ba0an bakar fosil.Jenis industri !ang membutu0kan ban!ak ba0an bakar

fosil sebagai 7onto0n!a besi9 baja9 ba0an;ba0an kimia9 pupuk9 semen9 gelas9 keramik9 dan

kertas.@le0 karena itu9 jangan 7epat membuang barang9 lalu membeli !ang baru. Setiap

proses produksi barang men!umbang "@&.

4. eli Makanan @rganik

Tana0 organik menangkap dan men!impan "@& lebi0 besar dari pertanian

konvensional.he oil ssociation menamba0kan ba08a produksi se7ara organik dapat

mengurangi &#H "@& !ang disumbang ole0 pertanian.

#. >unakan -ampu ?emat *nergi

ila Anda mengganti 1 lampu di ruma0 anda dengan lampu 0emat energi9 Anda

dapat meng0emat (,, Kg "@& dan lampu 0emat energi 1, kali lebi0 ta0an lama daripada

lampu pijar biasa.

$. >unakan Kipas Angin

A" !ang menggunakan da!a 1.,,, 3att men!umbang #4, gr "@& per

jamn!a.Karena itu9 mungkin anda bisa men7oba menggunakan kipas angin.

%. Jemur Pakaian Anda di ba8a0 Sinar Mata0ari

22



ila anda menggunakan alat pengering9 anda mengeluarkan ) Kg "@&.

Menjemur pakaian se7ara alami jau0 lebi0 baik/ pakaian anda lebi0 a8et dan energi !ang

dipakai tidak men!ebabkan polusi udara.

. Daur +lang Sampa0 @rganik

Tempat Pembuangan Sampa0 5TPA6 men!umbang )H emisi gas ruma0 ka7a

melalui metana !ang dilepaskan saat proses pembusukan sampa0. Dengan membuat

pupuk kompos dari sampa0 organik 5misal dari sisa makanan9 kertas9 dan daun;daunan6

untuk kebun anda9 anda bisa membantu mengurangi masala0 ini.

1,. Pisa0kan Sampa0 Kertas9 Plastik9 dan Kaleng

Mendaur ulang aluminium dapat meng0emat ,H energi !ang dibutu0kan untuk

memproduksi kaleng aluminium !ang baru meng0emat Kg "@& per kilogram

aluminium. +ntuk 1 Kg plastik !ang didaur ulang9 anda meng0emat 194 Kg "@&9 untuk 1

Kg kertas !ang didaur ulang9 anda meng0emat ,, Kg "@&.

!. Meto7e Pem0e(a-aran

Pendekatan / cientist 5lmia06

Model / Model Terpadu Webbed 5jaring laba;laba6

Metode / Demonstrasi video pembelajaran9 Diskusi9*ksperimen.

". E8a(,asi

Instr,men peni(aian si+ap

ASPEK NO. A'SEN SIS9A SKOR

PENILAIAN 1 2 3

KO5NITI* 1. Kemampuanmendeskripsikan tujuan umum

pembelajaran

&. Kemampuan dalam mema0ami konsep dasar teori

). Kemampuandalam meme7a0kan masala0

PSIKOMOTOR 1. Kemampuan dalam menjelaskan materi

&. Kesiapandalam mempresentasikan 0asil diskusi

25



). Kemampuan dalam mendeskripsikan kesimpulan

A*EKTI* 1. Sikap Ilmia0

&. Kreatifitas

). Keaktifan(. Kerjasama

JUMLA SKOR

SKOR TOTAL RANA¿

JUMLAH SKOR

40×100

SKOR KUIS

SKOR AKIR

R,0ri+ Peni(aian Ko)niti

NO

.Aspe+ ;an) Dini(ai R,0ri+

1 Kemampuan dalam

mendeskripsikan

tujuan umum

pembelajaran.

SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Mampu mendeskripsikan tujuan umum pembelajaran

se7ara jelas dan lengkap.

Mampu mendeskripsikan tujuan umum pembelajaran

se7ara lengkap.

Mampu mendeskripsikan tujuan umum

pembelajaran9 namun tidak lengkap.

elum mampu mendeskripsikan tujuan umum

pembelajaran.

& Kemampuan dalam

mema0ami konsep

dasar teori

SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Mampu mema0ami konsep dasar teori dan

meng0ubungkann!a dari berbagai literatur.

Mampu mema0ami konsep dasar teori dari satu

literatur.

Mampu mema0ami konsep dasar teori.

elum mema0ami dan menjelaskan konsep dasar

teori.

) Kemampuan dalam

meme7a0kanmasala0

SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Mampu meme7a0kan masala0 serta menjelaskan

se7ara lengkap teori !ang mendasarin!a.Mampu meme7a0kan masala0 dan menjelaskann!a

Mampu meme7a0kan masala0 !ang diberikan.

elum mampu meme7a0kan masala0.

R,0ri+ Peni(aian Ae+ti

24



NOAspe+ an)

7ini(aiR,0ri+

1 Sikap Ilmia0 SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Jujur9 sopan9 objektif9 7ermat serta disiplin

Jujur9 sopan9 objektif dan 7ermat

Jujur9 sopan dan objektif

Sopan dan objektif & Kreatifitas SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Mampu menjelaskan dan mengembangkan materi

serta meng0ubungkann!a dengan ke0idupan se0ari;

0ari

Mampu menjelaskan dan mengembangkan materi

Mampu menjelaskan materi

elum mampu menjelaskan materi

) Keaktifan SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Kritis serta dapat memberikan saran maupun

sangga0an dengan sopan dan tepat

Kritis serta dapat memberikan saran maupun

sangga0an dengan tepat

bersikapKritis

Tidak aktif di dalam kelas

( Kerjasama SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Kompak serta mampu berdiskusi9 bermus!a8ara0 satu

kelompok dengan baik dan sopan dalam

men!ampaikan pendapat

Kompak serta mampu berdiskusi9 bermus!a8ara0 satu

kelompok dengan baik Kompak serta mampu berdiskusi

Kurang dapat bekerjasama

R,0ri+ Peni(aian Psi+omotori+

NO. Aspe+ an) 7ini(ai R,0ri+

1 Kemampuan dalam

menjelaskan materi

SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Mampu menjelaskan materi dengan jelas dan

menggunakan ba0asa !ang muda0 dimengerti

orang lain

Mampu menjelaskan materi dengan jelas

Mampu menjelaskan materi.

elum mampu menjelaskan materi.& Kesiapandalam

mempresentasikan

0asil diskusi

SK@B (

SK@B )

Mampu mempresentasikan 0asil diskusi dengan

jelas dan menggunakan ba0asa !ang muda0

dimengerti orang lain

Mampu mempresentasikan 0asil diskusi dengan

jelas

26



SK@B &

SK@B 1

Mampu mempresentasikan 0asil diskusi.

elum mampu mempresentasikan 0asil diskusi.) Kemampuan dalam

mendeskripsikan

kesimpulan

SK@B (

SK@B )

SK@B &

SK@B 1

Mampu mendeskripsikan kesimpulan dengan

jelas dan menggunakan ba0asa !ang muda0

dimengerti orang lain

Mampu mendeskripsikan kesimpulan dengan

jelas

Mampu mendeskripsikan kesimpulan.

elum mampu mendeskripsikan kesimpulan.

PENILAIANKERJA

Nama :

Ke(as :

J,7,( Per4o0aan :

No Aspe+ Kiner-a ;an) 7iarap+an Peni(aian

Keteran)anA Persiapan ;a Ti7a+

Memba8aAlat dan a0an Praktikum

Membersi0kan Alat;alat !angakandigunakan

Menge7ek kesiapanalatdan ba0an

Memba7aprosedur kerja

' Se(amaKe)iatanPra+ti+,m

Men)),na+anA(at7an'aan

Mengambil ba0an tidakber7e7eran

Mengambil ba0an sesuaikebutu0an

Mengoperasikan alat dengan benar

29



Menggunakan alat dan ba0an sesuai

Prosedur

Si+ap

'okus Padakegiatan Praktikum

Aktif dalam melakukan praktikum

ekerjasama dengan kelompok

< Ke)iatan A+irPra+ti+,m

Membersi0kan alat dengan baik

Membersi0kan mejapraktikum

K,is soa( pen)eta,an

1. Apa !angdimaksud dengan global warming =

&. Mengapa gas di atmosfer disebut gas ruma0 ka7a=). Mengapa 0ujan asam dapat men!ebabkan kerusakan pada bangunan gedung dan patung;

patung kota=(. Sebutkan 7iri;7iri larutan !ang bersifat asam9 basa maupun garam=

4. Jelaskan perbedaan konduktor dan isolator=#. Apa !ang men!ebabkan gejala konveksi di alam=

2;

SKOR AKHIR=SKOR KUIS+SKOR TOTAL RANAH

2


http://slidepdf.com/reader/full/ipter-global-warming 35/382=


http://slidepdf.com/reader/full/ipter-global-warming 36/382>

Simulasi *fek Buma0 Ka7a

Alat dan bahan<

• !ter(+(am

• Mika plastik

• Perekat

• Neraca

• Es batu

'ambar kerja<

7angkah kerja<

a$ !iapkan semua alat dan bahanb$ %uat ster(+(am dan mika plastik menjadi kubus$ %uat sebanyak 2 buah

dengan ukuran yang sama, perbedaannya terletak pada ada dan tidaknya

penutup$c$ !etelah kubus jadi, tempatkan kubus dibaah sinar matahari langsung$d$ .kur massa 2 es batu menggunakan neraca dan massanya harus sama$e$ Tempatkan es batu yang sudah diukur massanya didalam kubus$+$ Amati dan catat hasil pengamatannya?

-ab Mini



=. S+enario Pem0e(a-aran

TAAPAN KE5IATAN MEDIA PENAN55UN5 JA9A'

P*DA?+-+A

%3 menit&

1. Pemba7aan doFa kepada Tu0an

Lang Ma0a *sa.&. >uru memberikan demonstrasi

tentang dampak global warming

dengan demonstrasi video

pembelajaran.

Pen!ampaian

lisanBa0ma8ati

K

*

>

I

A

T

A

I

T

I

%$ menit&

1. >uru membagi kelas menjadi #

kelompok.

&. Setiap kelompok diminta

menganalisis pen!ebab serta

dampak dari video !ang

ditampilkan berdasarkan ilmu

biologi9 kimia9 dan fisika.

Dengan rin7ian/

; & kelompok menganalisis

berdasarkan ilmu biologi; & kelompok menganalisis

berdasarkan ilmu kimia

; & kelompok menganalisis

berdasarkan ilmu fisika

Pen!ampaian

tugasLuni Bo70ma8ati

%! menit& 1. Satu kelompok dari & kelompok

!ang mendapatkan materi !ang

sama mempresentasikan 0asil

diskusin!a dan melakukan

eksperimen 5ketentuan sama

untuk masing masing ilmu

pengeta0uan6&. Kelompok ilmu pengeta0uan

!ang lain memberikan

Presentasi dan

eksperimen

Gakaria Sand! P.

53



argumentasi9 pertan!aan9 atau

masukan kepada kelompok !ang

bertugas menja8ab pertan!aan

atau sangga0an.

P*+T+P

%$ menit&

1. >uru menampilkan video

simulasi efek ruma0 ka7a.

&. >uru memberikan kesimpulan.

). >uru memberikan tugas 5soal6

dari materi !ang suda0

dipelajari.

(. Pemba7aan doFa penutup kepada

Tu0an Lang Ma0a *sa.

Pen!ampaian

lisanBa0ma8ati

IPTER Global Warming

Documents

Transcript of IPTER Global Warming