INVENTORI STRATEGI-STRATEGI METAKOGNITIF PETUNJUK Kamu telah mengikuti kegiatan belajar mengajar materi pelajaran ekonomi yang baru. Kamu juga telah diberi kesempatan selama lima menit untuk mempelajari kembali materi pelajaran itu. Dengan demikian, kamu telah melakukan kegiatan belajar. Jawablah pernyataan-pernyataan di bawah ini sesuai dengan kegiatan belajarmu. Bacalah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan teliti. Tidak ada jawaban benar atau salah karena semua pernyataan mecerminkan kegiatan belajarmu. Berilah tanda silang pada pilihan jawaban yang kamu pilih dengan ketentuan:

SB = sangat benar TB = tidak benar B = benar STB = sangat tidak benar

Contoh:

Saya tahu apakah hasil belajarku telah sesuai dengan harapanku.

SB B TB STB

Jika pernyataan di atas sangat benar sesuai dengan pikiranmu, berilah tanda silang,

misalnya: SB B TB STB

PERNYATAAN1. Saya memperkirakan terlebih dahulu materi pelajaran yang akan keluar di dalam

tes sebelum saya belajar2. Saya tidak mengingat-ingat kembali materi pelajaran yang berhubungan dengan

materi pelajaran fisika yang baru dipelajari3. Saya mengingat-ingat kembali materi pelajaran yang berhubungan dengan materi

pelajaran fisika yang baru dipelajari4. Saya tidak memperhatikan apakah saya sudah memiliki pengetahuan yang

berhubungan dengan materi pelajaran fisika yang baru dipelajari5. Saya terus memantau manfaat strategi belajar yang digunakan pada saat saya

belajar6. Di dalam pikiranku, saya tidak menilai apakah pengetahuan yang kumiliki

mempermudah atau tidak dalam memahami materi pelajaran fisika.7. Saya terus memperhatikan apakah saya sudah memiliki pengetahuan yang

berhubungan dengan materi pelajaran fisika yang baru dipelajari. 8. Saya tidak tahu pengetahuan yang dapat memudahkanku mempelajari materi

pelajaran fisika. 9. Saya membuat keputusan bahwa ada beberapa pengetahuanku yang dapat

digunakan untuk mempelajari materi pelajaran fisika. 10. Saya belajar tanpa menentukan tujuan saya belajar fisika

11. Saya tahu pengetahuan yang dapat memudahkanku mempelajari materi pelajaran fisika

12. Di dalam pikiranku, saya tidak menilai apakah saya telah mencapai tujuan belajarku.

13. Saya terus memperhatikan bagaimana seharusnya saya belajar dengan baik14. Saya tidak tahu apakah strategi belajar yang telah digunakan membantuku

memahami materi pelajaran fisika atau tidak15. Di dalam pikiranku, saya membuat rencana waktu yang digunakan untuk belajar16. Saya tidak berusaha menemukan pengetahuan yang dapat membantuku

mempelajari materi pelajaran fisika17. Saya menentukan untuk diri saya sendiri waktu yang dibutuhkan untuk

memahami materi pelajaran fisika18. Saya tidak pernah menentukan untuk diri saya sendiri waktu yang diperlukan

untuk memahami materi pelajaran fisika19. Di dalam pikiranku, saya menilai apakah strategi belajar yang digunakan baik

atau tidak bagi keberhasilan belajarku20. Saya tidak tahu bagaimana seharusnya saya belajar dengan baik21. Saya tahu materi pelajaran fisika yang sesuai dengan tujuan belajarku22. Waktu belajar yang disediakan guru terbatas sehingga saya tidak perlu belajar

dengan baik23. Saya berpikir tentang apakah saya telah mencapai tujuan belajarku24. Di dalam pikiranku, saya tidak menilai apakah strategi belajar yang digunakan

baik atau tidak bagi keberhasilan belajarku25. Saya sudah merencanakan strategi belajar yang akan digunakan sebelum saya

mulai belajar26. Saya tidak tahu apakah strategi belajar yang digunakan baik atau tidak bagi

keberhasilan belajarku27. Saya mempelajari kembali materi pelajaran fisika yang sudah diajarkan kemarin

yang memudahkanku memahami materi pelajaran fisika yang baru dipelajari apabila saya melupakannya.

28. Saya tidak tahu materi pelajaran fisika yang sesuai dengan tujuan belajarku29. Di dalam pikiranku, saya menilai apakah strategi belajar yang digunakan

membantuku memahami materi pelajaran fisika atau tidak30. Saya tidak merencanakan strategi belajar yang akan digunakan sebelum saya

mulai belajar