Unit Kegiatan BelajarBahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1

1

INTRODUCTION (BIG.W.UKB 3.1/4.1/1)

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Wajib) b. Semester : 1 c. Kompetensi Dasar :

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi

transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks

penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective,

possessive)

4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana

yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri,

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

yang benar dan sesuai konteks

d. Materi Pokok : Ungkapan Memaparkan Jati Diri e. Alokasi Waktu : 3 x 2 jp ( 3 X Pertemuan) f. Tujuan Pembelajaran :

g. Materi Pembelajaran

o Lihatdan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Siswa Bahasa Inggris X Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal 1 sd 19.

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, anda dituntut

dapat menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan

meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan

konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective,

objective, possessive) dan menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, sehingga peserta didik

dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,

mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat

mengembangankan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi,

kreativitas (4C).

Unit Kegiatan BelajarBahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1

2

2. Peta Konsep Ungkapan Memaparkan Jati Diri: o Kata terkait dengan hubungan kekeluargaan dan kekerabatan, profesi

pekerjaan, hobby. o Memaparkan jati diri melalui Email/ letter o Main idea dan detail information teks tertulis berbentuk pemaparan jati diri o Pronoun subjective pronoun, objective pronoun, possessive adjectives,

possessive pronoun)

3. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah ini.

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti 1) Petunjuk Umum UKB

a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Buku Siswa Bahasa Inggris X Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal 1 sd 19.

b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.

c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.

d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatanayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

“Arlinda is a student of Senior High School 2 Blitar. She wants to have many pen pals because Arlinda likes making friends. Arlinda’s pen pal comes from many part of the world. Her friend Caroline introduces Arlinda to Hannah. Caroline is Arlinda’s and Hannah’s friend. Now Hannah becomes Arlinda’s pen pal. Hannah likes Arlinda a lot. Question: 1. How can they communicate each other? 2. Mention some pronouns find in the text!

Pertanyaan: a. ……………………….

Unit Kegiatan BelajarBahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1

3

Contoh

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Introducing yourself to a crowd of people, or even just one person, can make anyone nervous. Doing it in a foreign language is even more so.

Berikut adalah contohdialog ungkapan memaparkan jati diri(introducing yourself) Dialog 1 Alex : Hi! My name is Alex. What’s yours? Tohir : ‘Sup*? They call me Thohir. Are you from around here? Alex : No, I am originally from Bandung, but I just moved here a

week ago. Are from around here? Thohir : Yes, I’m from Jakarta. Both of my parents are Betawinese. Alex : Oh…I see. Hey, since you are from Jakarta may be you could

show me around sometime? Thohir : Hahahahaha. Sure. No problem

Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut. Ayoo berlatih! Setelah kalian memahamiuraian singkat materi dan contoh di atas, maka: Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan dialog dari contoh diatas! 1. Is it formal or informal situation? Explain. Give evidence from the

dialog ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

2. Where does Alex live? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

3. Where is Thohir from?

......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

4. Do you think Thohir and Alex are the same age? Explain. Give evidence from the dialog. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

5. ”………maybe you could show me around sometime?” What does the expression mean in Bahasa Indonesia?

Unit Kegiatan BelajarBahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1

4

......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

Dialog 2 Fani : Hello everybody! My name is Fani Suherman. I am fifteen

years old. I’m from north Sumatra. Now, I live in Blitar with my parents.

Teacher : Do you have any hobbies, Fani? Fani : Yeas, sir. I really enjoy running. I run every weekend. Teacher : Good for you Fani 6. Where does the conversation take place?

......................................................................................................................................................... 7. Is it formal or informal situation? Explain! Give evidence from dialog

......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

8. Is Fani Bataknese? Give evidence from the dialog. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

9. When does Fani usually do her hobby? ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

10. What about you? Do you have any hobbies? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

Apabila kalian telah mampu menjawab pertanyaan atas, jika telah memahami, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang introducing yourselfpada contoh kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan contoh email ungkapan memaparkan jati diri berikut!

Unit Kegiatan BelajarBahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1

5

Lakukan berikut . Answer the question based on the text!

11. What kind of hobby found in the text?

......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

12. Please mention some pronoun found in the text? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

13. Who send the email? What is the e-mail address? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

14. Who is the receiver? What is the e-mail address? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

15. Why does the sender send the e-mail? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut. Ayo berlatih!!

Setelah memahamicontoh di atas, maka selesaikanlah soal- soal yang terdapat pada buku BTP Buku Siswa Bahasa Inggris X Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, di buku kerja kalian! 1. New Vocabularies (p.2) 2. Main Idea and Supporting Details in e-mail (p.4-7) 3. Reading Comprehension(p. 4-8) 4. Vocabulary Exercises (p.9) 5. The text Structure of e-mail and function (p. 10) 6. Read the emails in the reading section again. Write all pronouns that you can

find in the two text. 7. A.Subjective Pronoun

B.Objective Pronoun C.Possesive Adjectives D.Possesive Pronoun E. Mixed ( Pronouns and Possesive Adjectives)

Apabila kalian sudah mampu mengerjakan latihan-latihan ini, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Unit Kegiatan BelajarBahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1

6

Kegiatan Belajar 3

Ayo…sekarang kita berselancar melalui internet ! Berikut ini alamat yang bisa kalian kunjungi!

Surf the internet. Do the following activities. 1. Go to www.penpalworld.com. Introduce yourself in a pen-pal letter. Then

rewrite the letter on a piece of paper and summit it to your English teacher.

Dari kegiatan di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika kalian sudah paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut!

Ayoo berlatih!!

Dari ilustrasi tersebut, maka tentukan : 1. Text structure dari email di atas! 2. Tujuan 3. Ide pokok dari masing- masing paragraf 4. Temukan pronoun di email tersebut Bagaimanacara kalian bisa menemukan teks structure dari email diatas?Tunjukkan bagian- bagiannya?Dapatkah kalian memberikan contoh lain dan sekaligus menunjukkan teks structurenya? Jangan lupa untuk menunjukan main idea di tiap- tiap paragrafnya? Dan terakhir beri garis bawah yang merupakan pronoun dan tentukan pronoun manakah yang dimaksud?Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing!Periksakan seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agardapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.

Unit Kegiatan BelajarBahasa Inggris (Wajib) 3.1-4.1

7

c. Penutup Bagaimana kalian sekarang? Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 tentang ungkapan pemaparan jati diri berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut. Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah kalian telah memahami fungsi sosial, struktur

text dan unsure kebahasaan dari teks pemaparan jati diri?

2. Dapatkah kalian menjelaskan fungsi sosialnya? 3. Dapatkah kalian menyebutkan struktur teksnya? 4. Dapatkah kalian menjelaskan tentang pronoun dan

bagian bagiannya?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,2 dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pemaparan jati diri dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi pemaparan jati diri, lanjutkan menemui gurumu meminta test formative.

GOOD LUCK…