INSTRUMEN KEGIATAN : 5.4

KESETIMBANGAN ASAM DAN BASA

Nama Siswa :

NIS :

Kelas/semester :

Berilah tanda centang (√) pada kolom “YA” jika aspek yang diamati muncul dan berilah

tanda centang (√) pada kolom “TIDAK” jika aspek yang diamati tidak muncul.

Skor 1 jika mahasiswa melakukan indikator KPS

Skor 0 jika mahasiswa tidak melakukan indikator KPS

N

OASPEK YANG DIAMATI

INDIKATOR

KPS

KEMUNCULAN

YA TIDAK

1 ASPEK KETERAMPILAN DASAR

A Subaspek Keterampilan Mengamati

1. Mengamati perubahan warna pada kertas indikator

universal saat diletakkan kedalam larutan uji

2. Mengamati angka pada ampermeter yang

menunjukkan kekuatan hantaran listrik larutan uji

a1, a2

B Subaspek Keterampilan Mencatat/Merekam Data

dan Informasi

1. Membuat lembar pengamatan

2. Melakukan dokumentasi setiap praktikum yang

dilakukan

b5

3. Mengisi tabel hasil pengamatan dengan

mengklasifikasikan sifat dan kekuatan hantaran

listrik dari larutan ujib1, b2

C Subaspek Keterampilan Memahami/Mengikuti

Perintah/Instruksi

1. Menyiapkan 4 buah gelas kimia

2. Menguji keempat larutan dengan menggunakan

kertas indikator universal

3. Mengukur kekuatan hantaran listrik keempat larutan

menggunakan ampermeter

c2, c3

D Subaspek Keterampilan Melakukan Pengukuran

1. Menyiapkan kertas indikator universal dan

ampermeterd1

2. Mencelupkan kertas indikator universal kedalam

larutan ujid2

3. Membaca miniskus atas larutan yang terdapat dalam

pipet ukut untuk menentukan volumenya

4. Membaca skala pada pipet ukur dengan cara, mata

sejajar dengan skala yang diinginkan pada pipet ukur

5. Membaca angka pada ampermeter untuk

menentukan kekuatan hantaran listrik larutan uji

d3, d4

6. Memegang kertas indikator pada bagian tidak

berwarnad3

E Subaspek Keterampilan Mengimplementasikan

Prosedur, Teknik ataupun Penggunaan Peralatan

1. Menyiapkan 4 buah gelas kimia

2. Memipet larutan uji kedalam gelas kimia

3. Mengukur kekuatan hantaran listrik larutan uji

4. Menyiapkan 4 pipet ukur

2 ASPEK KETERAMPILAN

MENGOLAH/MEMROSES

A Subaspek Keterampilan membuat Prediksi

1. Menghentikan pencelupan saat terjadinya perubahan

warna ketika meletakkan kertas indikator

2. Menghentikan pengukuran kekuatan hantaran listrik

jika angka pada amperemeter berhenti bergerak.

a1

B SubaspekKeterampilanMenginfersi/menyimpulkan

1. Menentukan pH larutan uji dengan menggunakan

kertas indikator universal

2. Menentukan penyebab kekuatan hantaran listrik

laurtan uji berbeda-beda

b5

C Subaspek Keterampilan Menyelaksi Prosedur

1. Memilih pipet ukur yang sesuai dengan keterangan c2, c3

yang sudah ada supaya larutan tidak tercampur

2. Menggunakan pipet dan gelas kimia yang bersih dan

sudah dinetralkan untuk menghindari kesalahan saat

pengujian

3 ASPEK KETERAMPILAN MENGINVESTIGASI

A Subaspek keterampilan merancang investigasi

1. Menjelaskan tujuan melakukan percobaan a4

2. Membuat tabel hasil pengamatan a13

3. Menjelaskan kenapa harus memberikan sedikit

waktu sampai kertas indikator berubah warna

4. Menjelaskan kenapa kekuatan hantaran listrik dari

larutan uji berbeda-beda

a3

B Subaspek keterampilan melaksanakan

investigasi/penelitian (noneksperimen/eksperimen)

1. Mengempeskan terlebih dahulu bola hisap sebelum

digunakan

2. Memasukkan pipet dalam bola hisap melalui ujung

bawah dan tidak sampai melebihi pangkal pipa

samping bola hisap.

3. Melepaskan bola hisap dari pipet ukur setelah

digunakan kemudian bola hisap dikembungkan lagi

4. Menekan pipa bawah dengan dua jari untuk

menaikkan larutan dan menekan pipa samping untuk

menurunkan larutan

b1

C Subaspek Keterampilan melaporkan hasil

investigasi

1. Mengisi hasil percobaan pada tabel hasil

pengamatanc1

2. Menentukan kekuatan hantaran listrik larutan uji c5

3. Mempresentasikan hasil percobaan c7