Makalah

Tahap dan Tugas Perkembangan Anak

Oleh :

Indra Nurviadatul Mahmudah

NIM 14631415

Program Studi S-1 Keperawatan

Fakultas Kesehatan

Universitas Muhamadiyah Ponorogo

2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan yang Mahakuasa. Atas limpahan rahmat dan

taufik-Nya, penulis dapat menyelesaikan penulisan makalah ini.

Makalah ini ditulis untuk memenuhi tugas mata kuliah Raung Lingkup

Keperawatan Anak dan Lansia yang dibina oleh Elmie

Muftiana,S.Kep.,Ns.,M.Kep

Penulis yakin bahwa makalah ini tidak akan selesai tanpa bantuan pihak

lain. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak

berikut ini:

1. Siti Munawaroh,S.Kep,Ns,M.Kep., selaku Dekan FIK;

2. Lina Purwati, S.Kep,NS,M.Kep., selaku Kaprodi S-1 Keperawatan;

3. Elmie Muftiana,S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku dosen pembimbing mata kuliah

ini yang telah memberikan arahan serta masukan;

Saya menyadari bahwa dalam makalah ini masih banyak kekurangan.Oleh

karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan.

Semoga makalah ini bermanfaat bagi semua pihak.

Ponorogo,08 Mei 2015

Penulis,

Indra Nurviadatul Mahmudah

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................

KATA PENGANTAR ..............................................................................................

DAFTAR ISI .............................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN .........................................................................................

A. Latar Belakang ..............................................................................................

B. Rumusan Masalah .........................................................................................

C. Tujuan ...........................................................................................................

D. Manfaat .........................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN

A. Gambaran Lokasi Penelitian ........................................................................

B. Metode Pengumpulan dan Analis Data .........................................................

C. Hasil Penelitian .............................................................................................

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................................................

B. Saran ..............................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam kehidupan anak ada dua proses yang beroperasi secara

kontinu, yaitu pertumbuhan dan perkembangan. Banyak orang yang

menggunakan istilah “pertumbuhan” dan “perkembangan” secara

bergantian. Kedua proses ini berlangsung secara interdependensi, artinya

saling bergantung satu sama lain.

Kedua proses ini tidak bisa dipisahkan dalam bentuk-bentuk yang

secara pilah berdiri sendiri-sendiri; akan tetapi bias dibedakan untuk

maksud lebih memperjelas penggunaannya.   Dalam hal ini kedua proses

tersebut memiliki tahapan-tahapan diantaranya tahap secara moral dan

spiritual. Karena pertumbuhan dan perkembangan peserta didik dilihat dari

tahapan tersebut memiliki kesinambungan yang begitu erat dan penting

untuk dibahas maka kita meguraikannya dalam bentuk struktur yang jelas

baik dari segi teori sampai kaitannya dengan pengaruh yang ditimbulkan.  

B. Rumusan Masalah

1. Apa pengertian perkembangan anak ?

2. Apa saja tahap perkembangan anak ?

3. Apa saja tugas perkembangan anak ?

C. Tujuan

1. Mengetahui pengertian perkembangan anak

2. Mengetahuitahap-tahap perkembangan anak

3. Mengetahui tugas-tugas perkembangan anak

D. Manfaat

Makalah ini diharapkan bermanfaat bagi pihak-pihak berikut:

1. Penulis

Melalui makalah ini, penulis mendapatkan pengetahuan tentang tahap

dan tugas perkembangan anak

2. Bagi Masyarakat/Pembaca

Bagi masyarakat, makalah ini memberikan masukan dan sumber

referensi

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Tumbuh Kembang Anak

Pertumbuhan adalah berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar,

jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel atau organ yang bisa diukur.

Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil dari proses

pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal pada anak

yang sehat pada waktu yang normal. Pertumbuhan dapat juga diartikan

sebagai proses transmisi dari konstitusi fisik (keadaan tubuh atau keadaan

jasmaniah)yang herediter dalam bentuk proses aktif secara berkesinambungan.

Jadi, pertumbuhan berkaitan dengan perubahan kuantitatif yang menyangkut

peningkatan ukuran dan struktur biologis.

Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan dalam struktur dan

fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur sebagai hasil dari

proses pematangan.Secara umum konsep perkembangan dikemukakan oleh

Werner (1957) bahwa perkembangan berjalan dengan prinsip orthogenetis,

perkembangan berlangsung dari keadaan global dan kurang berdiferensiasi

sampai ke keadaan di mana diferensiasi, artikulasi, dan integrasi meningkat

secara bertahap. Proses diferensiasi diartikan sebagai prinsip totalitas pada

diri anak. Dari penghayatan totalitas itu lambant laun bagian- bagiannya akan

menjadi semakin nyata dan tambah jelas dalam rangka keseluruhan.

B. Tahap Tumbuh Kembang Anak

1. Tahap perkembangan Usia 0-1 Tahun ( Masa Bayi )

Pada masa bayi, tahap tumbuh kembang dapat dikelompokkan menjadi 3

tahap yaitu :

Usia 1-4 bulan, tumbuh kembang pada tahap ini diawali dengan

perubahan berat badan. Bila gizi anak baik, maka perkiraan berat

badan akan mencapai 700-1000 g/bulan. Pertumbuhan tinggi badan

agak stabil, tidak mengalami kecepatan dalam pertumbuhan tinggi

badan.

Usia 4-8 bulan, pertumbuhan pada usia ini ditandai dengan perubahan

berat benda pada waktu lahir. Rata-rata kenaikan berat benda adalah

500-600 g/bulan, apabila mendapatkan gizi yang baik. Sedangkan

pertumbuhan tinggi badan tidak mengalamikecepatan dan stabil

berdasarkan pertambahan umur.

Usia 8-12 bulan, pada usia ini pertumbuhan berat badan dapat

mencapai tiga kali berat badan lahir, pertambahan berat badan

perbulan sekitar 350-450 gram pada usia 7-9 bulan, 250-350 gram

pada usia 10-12 bulan, bila memperoleh gizi baik. Pertumbuhan tinggi

badan sekitar 1,5 kali tinggi badan pada saat lahir. Pada usia 1 tahun,

pertambahan tinggi badan masih stabil dan diperkirakan mencapai 75

cm.

2. Tahap Perkembangan Usia 2-6 Tahun ( Masa Anak )

Pada usia 2 tahun, pertumbuhan fisik berat badan sudah mencapai

4x berat badan lahir dan tinggi badan sudah mencapai 50 persen tinggi

badan orang dewasa. Menginjak usia 3 tahun, rata-rata berat badan naik

menjadi 2-3 kg/tahun, tinggi badan naik 6-8 cm/tahun, dan lingkar kepala

menjadi sekitar 50 cm.Pada masa prasekolah, berat badan mengalami

kenaikan rata-rata 2kg/tahun. Tubuh anak terlihat kurus, akan tetapi

aktivitas motorik tinggi dan sistem tubuh mencapai kematangan dalam hal

berjalan, melompat, dan lain-lain. Tinggi badan bertambah rata-rata 6,75 –

7,5 cm setiap tahun.Pada masa ini anak mengalami proses perubahan pola

bakan, umumnya mengalami kesulitan untuk makan. Anak juga mulai

menunjukkan kemandirian pada proses eliminasi.

3. Tahap Perkembangan Usia 6-12 Tahun ( Masa Prasekolah )

Fase perkembangan yang berlangsung sejak kira-kira umur 6 sampai

12 tahun, sama dengan masa usia Sekolah Dasar. Anak-anak menguasai

keterampilan-keterampilan dasar membaca, menulis dan berhitung. Secara

formal mereka mulai memastiki dunia yang lebih luas dengan budayanya.

Pencapaian prestasi menjadi arah perhatian pada dunia anak, dan

pengendalian diri sendiri bertambah pula.

4. Tahap Perkembangan Usia 12-18 Tahun ( Masa Remaja )

Pada masa remaja ini banyak dijumpai masalah, karena masa ini

merupakan proses menuju kedewasaan dan anak ingin mencoba mandiri.

Masalah yang sering dijumpai adalah perubahan bentuk tubuh.

Perkembangan khusus yang terjadi pada masa ini adalah kematangan

identitas seksual yang ditandai dengan perkembangan organ reproduksi.

Masa ini merupakan masa krisis identitas dimana anak memasuki proses

pendewasaan dan meninggalkan masa anak-anak, sehingga membutuhkan

bantuan dari orang tua.

C. Tugas Perkembangan Anak

1. Infant Bayi (0-1 Tahun)

a) Belajar menelungkup

b) Belajar merangkak

c) Belajar memakan makanan padat

d) Belajar berjalan

e) Belajar berbicara

2. Toodler ( 1-3 Tahun )

a) Belajar mengerti siapa orang tuannya

b) Belajar mengendalikan pembuangan kotoran tubuh

c) Mencapai stabilitas fisiologik

d) Membentuk pengertian sederhana tentang realitas fisik dan

sosial

e) Belajar mengetahui mana yang benar dan mana yang salah

serta mengembangkan kata hati

3. Pra Sekolah ( 3-6 Tahun )

a) Belajar memperoleh keterampilan fisik untuk melakukan

permainan

b) Belajar membentuk sikap yang sehat terhadap dirinya sendiri

sebagai

c) Makhluk biologis

d) Belajar bergaul dengan teman sebaya (sosialisasi)

e) Belajar keterampilan dasar dalam membaca, menulis dan

berhitung

f) Belajar mengembangkan konsep-konsep sehari-hari

g) Mengembangkan kata hati

h) Belajar memperoleh kebebasan yang bersifat pribadi

4. Sekolah ( 6-12 Tahun )

a) Belajar ketangkasan fisik untuk bermain

b) Belajar bergaul yang bersahabat dengan anak-anak sebaya

c) Belajar peranan jenis kelamin

d) Mengembangkan dasar-dasar kecakapan membaca,menulis

dan berhitung

e) Mengembangkan kata hati moralitas dan skala nilai-nilai

f) Belajar membebaskan ketergantungan diri

5. Remaja ( 12-18 Tahun )

a. Menguasai kemampuan membina hubungan baru yang lebih

matang dengan teman sebaya atau berbeda jenis kelamin .

b. Mengusai kemampuan melakasanakan peranan social sesuai

dengan jenis kelamin

c. Sebagai laki –laki mampu melakukan peranan sebagai berikut :

Mampu membina pergaulan yang harmonis dengan teman

perempuan .

Mampu melindungi wanita dan orang – orang yang lemah

Memiliki rasa percaya diri dalam bergaul

Memiliki kemampuan berfikir positif terhadap orang lain .

Menyukai dan menampilkan cara – cara berkomunikasi

yang sopan

d. Sebagai perempuan mau dan mampu melaksanakan peran sebagai

berikut :

Mampu membina hubungan dan bekerja sama dengan

teman sebaya laki –laki

Bertingkah laku lembut , ramah dan baik hati kepada orang

lain

Menampakkan kasih sayang terhadap anak – anak dan

orang yang lemah

Mampu melakukan komunikasi yang sopan

Berfikir positif terhadap orang lain

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Pertumbuhan adalah berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar,

jumlah, ukuran atau dimensi tingkat sel atau organ yang bisa

diukur.Sedangkan Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan dalam

struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur

sebagai hasil dari proses pematangan.Pertumbuhan dan Perkembangan yang

terjadi pada usia anak sangat cepat.Tahap Pertumbuhan anak Usia 0-18 tahun

sangat berpengaruh dalam Perkembangan nya.

B. Saran

Dengan adanya makalah ini,mudah-mudahan dapat memacu pembaca

untuk lebih tahu tentang tahap-tahap perkembangan dan tugas – tugas

perkembangan anak.Dan semoga kita semua bisa mengambil manfaat dengan

adanya diskusi psikologi pendidikan ini.Sehingga kita semua bisa memahami

tentang itu dan bisa mengaplikasikan dalam kehidupan kita khususnya untuk

perkembangan.

DAFTAR PUSTAKA

http://duniaanak.org/perkembangan-anak/perkembangan-bayi-yang-baru-lahir-hingga-umur-1-tahun.html

http://www.parenting.co.id/article/bayi/kenali.perkembangan.bayi.dari.012.bulan/001/002/178

https://www.google.co.id/search?q=Tugas+Perkembangan+anak&ie=utf-8&oe=utf-8&rls=org.mozilla:en-US:official&client=firefox-a&channel=fflb&gws_rd=cr&ei=XgZPVaiUG4PjuQTX5YHYBQ

http://yunifirwinda.blogspot.com/2014/11/tahap-tahap-dan-tugas-tugas-perkembangan.html