Indikator checklist dari ketidakadilan horizontal (HIs)

I. Indikator dalam Penelitian yang dilakukan Francais Steward, dkk - CRISE (Kertas Kerja No. 22) di Indonesia

Catatan :

Sampel diambil dari 352,295 orang yang tinggal di 164 kabupaten dari 19 proponsi. Orang yang tinggal di Aceh, East Timor and Irian Jaya tidak termasuk dalam penelitian ini karena sifat konfliknya berbeda (lebih pada Vis daripada HIs)

1. Average years of education 2. The proportion of landless3. Agricultural laborers and poor farmers 4. The proportion of unemployed young males (aged 14-30) 5. Average labour income6. Proportion of civil servants7. Child mortality rates 8. Maternal mortality rates

Fariabel lain yang dinamis :

1. The logarithm of the district population

2. The overall level of violence observed in the district between 1990 and 1996

3. The district 1996 Human Development Index

4. The district degree of dependence on natural resources

5. The proportion of migrants who arrived in the district during the last 5 years

6. The proportion of the district population living in urban areas (URBAN).

7. The district GDP growth in 1998

8. The level of income inequality in the district

9. The degree of ethno-linguistic fragmentation in the district

10. The degree of demographic ethno-linguistic polarisation in the district

11. The degree of demographic ethno-religious polarisation in the district

II. Indikator MDGs

1. Proporsi penduduk yang hidup di bawah garis kemiskinan nasional2. Proporsi penduduk dengan tingkat pendapatan kurang dari $1 per hari3. Kontribusi kuantil pertama penduduk berpendapatan terendah terhadap konsumsi

nasional4. Prevelansi balita kurang gizi5. Proporsi penduduk yang berada di bawah garis konsumsi minimum (2100 kkal/per

kapita/hari)6. Angka partisipasi murni di sekolah dasar7. Angka partisipasi murni di sekolah lanjutan pertama8. Proporsi murid yang berhasil mencapai kelas lima 9. Proporsi murid kelas satu yang berhasil menamatkan sekolah dasar10.Proporsi murid di kelas satu yang berhasil menyelesaikan sembilan tahun

pendidikan dasar11.Angka melek huruf usia 15 – 24 tahun12.Rasio anak perempuan terhadap anak laki – laki di tingkat pendidikan dasar, lanjutan

dan tinggi yang diukur melalui angka partisipasi murni anak perempuan terhadap anak laki-laki.

13.Rasio melek huruf perempuan terhadap laki-laki usia 15-24 tahun, yang diukur malalui angka melek huruf perempuan /laki-laki ( indeks paritas melek huruf gender )

14.Kontribusi perempuan dalam pekerjaan upahan di sektor non pertanian15.Proporsi perempuan yang duduk di DPR16.Angka Kematian Balita17.Angka Kematian Bayi18.Persentase anak di bawah satu tahun yang diimunisasi campak19.Angka Kematian Ibu20.Proporsi pertolongan persalinan yang ditangani oleh tenaga persalinan terlatih21.Angka pemakainan kontrasepsi22.Prevalensi HIV dikalangan ibu hamil yang berusia anrara 15 – 24 tahun23.Penggunaan kondom pada hubungan seks beresiko tinggi24.Penggunaan kondom pada pemakai kontrasepsi25.Presentase anak muda usia 15 – 24 tahun yang mempunyai pengetahuan

komprehensif tentang HIV/AIDS26.Prevalensi malaria dan angka kematiannya27.Presentase penduduk yang menggunakan cara pencegahaan yang efektif untuk

memerangi malaria28.Presentase penduduk yang mendapat penanganan malaria secara efektif29.Prevalensi tuberculosis dan angka kematian penderita tuberculosis dengan sebab

apapun selama pengobatan OAT30.Angka penemuan penderita tuberculosis BTA posotif baru31.Angka kesembuhan penderita tuberculosis32.Proporsi luas lahan yang tertutup hutan33.Rasio luas kawasan lindung terhadap luas daratan 34.Energi yang dipakai ( setara barel minyak ) per PDB (juta rupiah)35.Emisi CO² per kapita36.Jumlah konsumsi zat perusak ozon (metrik ton)37.Proporsi penduduk berdasarkan bahan bakar untuk memasak38.Proporsi penduduk yang menggunakan kayu bakar dan arang untuk memasak39.Proporsi penduduk dengan akses terhadap sumber air minum yang terlindungi dan

berkelanjutan40.Proporsi penduduk dengan akses terhadap fasilitas sanitasi yang layak41. Proporsi rumah tangga dengan status tanah dan rumah milik atau sewa

DISKUSI KELOMPOK :

1. Menjabarkan kondisi HIs (ekonomi, sosial, politik dan budaya) yang saat ini terjadi di wilayah post conflict

2. Mengidentifikasi Indikator Check list dari HIs yang sesuai dengan wilayah Post Conflict3. Mengidentifikasi Indikator Check List dari Keadilan Horizontal (HEs – Horizontal Equalities)4. Mengidentifikasi 10 Tahapan untuk mempromosikan Keadilan Horizontal