IMPLEMT.PRAMUKA

8/17/2019 IMPLEMT.PRAMUKA

1/45

PPPPTK BISNIS DAN PARIWISATA

PELATIHAN CALON PELATIH KURIKULUM 2013 SMK KEAHLIANBISNIS DAN PARIWISATA

Hymne Satya Darma Pramuka Kami, Pramuka

Indonesia..

Manusia Pancasila..

Satyaku,

kud!armakan..

D!armaku,ku"aktikan..

A#ar $aya, Indonesia..

Indonesia, Tana!

Airku..

Kami $adi %andumu ..

http://pramuka.mp3/http://pramuka.mp3/http://pramuka.mp3/http://pramuka.mp3/


2/45


PELATIHAN CALON PELATIH KURIKULUM SMK

BISNIS DAN PARIWISATA

&IN'K(P MAT)RI DAN

K*MP)T)NSI P)&ATIHAN


3/45




PENDIDIKANKEPRAMUKAAN

TUJUAN

DIKNAS

GERAKANPRAMUKA

TUJUANGRK.

PRAMUKA

KURIKULUM

2013

UU No. 20/2003 UU No. 12/2010

Kepramukaansb ke. eks!rakur"ku#er

GUGUS DEPAN

SATDIK

K*NS) )N'INT)'RASIAN )NDIDIKAN K) RAM(KAAN

DA&AM K(RIK(&(M +-


4/45


5/45




Tu#as Kelom%ok

Mem"andin#kan / Permendik"ud No. 0-A lam%iran III den#an /

a.

12. &am%iran Permen )KSK(& Butik.3--4uni+-567INA& RPP8

dan

".1-9a. &am%iran Permen P)D DIKPRAM Butik.3

--4uni+-567INA& RPP8

c.1-9". &am%iran Permen P*S DIKPRAM Butik.3

--4uni+-567INA& RPP8

d.Materi Pramuka

Men#ka$i/•&atar "elakan# )kskul Pendd Ke%ramukaan :a$i"•Pen#or#anisasian )kskul Pendd Ke%ramukaan•Pen#em"a#an•Pelaksanaan•Penilaian•);aluasi•Daya Dukun#•Kuali


6/45




Dia#ram Tu#as Ke%ala Sekola! Se"a#ai Mana$er

ro#ram Satuan endidikan


7/45PPPPTK BISNIS DAN PARIWISATA



Dia#ram *r#anisasi ramuka


8/45




Dia#ram Alur Tu#as Ke%ala Sekola!

se"a#ai Kama"i#us


9/45

PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER PENDIDIKANKEPRAMUKAAN

DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.

EKSTRAKURIKULERWAJIB

BLOK SD(6 KALI)

BLOKSMP

(3 KALI)

BLOK SMA/K(3 KALI)

KEPRAMUKAAN UUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)

K()KURIKULER *PENUGASAN MATAPELAJARAN+

INTRAKURIKULER *PELAKSANAANMATAPELAJARAN TERJAD,AL+

1. Tu-uanpen%"%"kanNas"$na#

2. SKL

*SDMI/SMPMT/SMAMA/ SMKMAK+

3. KI Ke#asI )II

MODEL AKTUALISASI


10/45




!" PERMENDIKBUD N#$"" T%&' 201

PEDOMAN KEIATAN EKSTRAKURIKULER

http://7.%20lampiran%20permen%20ekskul%20butik.9-11juni2014_final%20rpp.rtf/http://7.%20lampiran%20permen%20ekskul%20butik.9-11juni2014_final%20rpp.rtf/


11/45




Bentuk Ke#iatan )kskul

%esantren kilat, cerama!

kea#amaan, "aca tulis al=uran,

atauBentuk ke#iatan lainnya

KRIDA

KAR>AI&MIAH

&ati!an *la!

BAKATMinat

K)A'AMAAN

Ke%ramukaan, &ati!an

Ke%emim%inan Sis:a 1&KS8,

MR, (KS, aski"ra, ? lainnya

KIR, ke#iatan %en#uasaan

keilmuan dan kemam%uan

akademik, %enelitian, dan lainnya

%en#em"an#an "akat ola!ra#a, seni

dan "udaya, %ecinta alam,

$urnalistik, teater, TIK, rekayasa,dan lainnya


12/45




Prinsi% Ke#iatan )kskul

-. %artisi%asi akti< yakni "a!:a

Ke#iatan )kstrakurikuler menuntut

keikutsertaan %eserta didik secara

%enu! sesuai den#an minat dan

%ili!an masin#masin#+. menyenan#kan yakni "a!:a Ke#iatan

)kstrakurikuler dilaksanakan dalam

suasana yan# men##em"irakan "a#i%eserta didik


13/45


14/45




Mekanisme Ke#iatan )kskul

-. Pen#em"an#an

+. Pelaksanaan

. Penilaian

5. );aluasi

9. Daya Dukun#


15/45




Ta!a%an Pen#em"an#an

Ke#iatan )kskul Pili!an

-. Men#analisis sum"er daya+. Men#identi


16/45


17/45




Pelaksanaan Ke#iatan )kskul Pili!an

-. Dirancan# di a:al ta!un %ela$aran

ole! %em"ina di "a:a! "im"in#an

ke%ala:akil ke%ala

sekola!madrasa!.

+. 4ad:al diatur a#ar tidakmen#!am"at %elaksanaan ke#iatan

intra dan kokurikuler


18/45




Penilaian

-. Penilaian Kiner$a %eserta didik dalam

Ke#iatan )kstrakurikuler dideskri%sikan

dalam ra%ort.

+. Kriteria ke"er!asilannya meli%uti %roses dan

%enca%aian kom%etensi %eserta didik dalam

Ke#iatan )kstrakurikuler yan# di%ili!nya.

. Penilaian dilakukan secara kualitati


19/45




);aluasi Ke#iatan )kskul

-. );aluasi untuk men#ukur

keterca%aian tu$uan %ada setia%indikator yan# tela! diteta%kan

dalam %erencanaan satuan

%endidikan.+. Men#e;aluasi setia% indikator yan#

suda! terca%ai mau%un yan# "elum

terca%ai, kemudian melakukan%er"aikan rencana tindak lan$ut

untuk siklus ke#iatan "erikutnya


20/45




Daya Dukun# Ke#iatan )kskul

-.Ke"i$akan Satuan Pendidikan,

meli"atkan Komite

Sekola!Madrasa!

lan#sun#tidak lan#sun#+.Ketersediaan Pem"ina

.Ketersediaan Sarana dan

Prasarana Satuan Pendidikan


21/45




Daya Dukun# Ke#iatan )kskul

-. Ke#iatan ekskul se"a#ai :a!ana %en#uatan

%sikolo#issosialkultural 1rein


22/45





23/45




NoNama

SistemSifat Pegorganisasian Kegiatan

1 Sistem

Blok , SD

(18 JP),

SMP/SMA/

SMK

(36 JP)

Wajib dalam bentuk

perkemahan, setahun

sekali, berlaku bagi

seluruh peserta didik,

terjadwal, penilaian

umum

• Kolaboratif

• Bersifat intra mural atau

ektra mural (di luar

lingkungan satuan

pendidikan)

2 Sistem

Aktualisasi,

1minggu

sekali (120

menit)

Wajib (bentuk penerapan

sikap dan keterampilan,

dipelajari dalam kelas,

dilaksanakan dlm keg.

kepramukaan), rutin,

terjadwal, berlaku untukseluruh peserta didik

dalam setiap kelas,

penjadwaalan, dan

penilaian formal

• Pembina Pramuka

• Bersifat intramural (dalam

lingkungan satuan

pendidikan)

3 Sistem

Reguler

(2JP)

Sukarela, berbasis minat,

dilaksanakan di Gudep

• Sepenuhnya dikelola oleh

Gugus Depan Pramuka pada

satuan pendidikan.

SIST)M K)'IATAN K) RAM(KAAN


24/45


onto! Materi Ke#iatan Aktualisasi


25/45




Pendidikan Ke%ramukaan"erisi %er%aduan %roses

%en#em"an#an nilai sika%

dan keteram%ilan

+UNSI KEIATAN


26/45

+UNSI KEIATANEKSTRAKURIKULER WAJIB

PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

en#em

"an#an

erluasan m inat, "akat dan

ke%emim%inan

Sosial

Internalisasi nilai moral da n sosial

Rekreati<

Rileks, Men##em"irakan dan

menyenan#kan

ersia%an

Karir

en#em "an#an kemandirian,

ke"eranian, Ka%a sitas ke%emim %inan.

P(SAT P)N')MBAN'AN T)NA'A K)P)NDIDIKAN


27/45

Pen%eka!an In!erna#"sas"Pen%eka!an In!erna#"sas"

N"#a" %an KeakapanN"#a" %an Keakapan

Pen%"%"kan KepramukaanPen%"%"kan Kepramukaan

Inter;ensi

Keteladanan Pem"iasaan 1Ha"ituasi 8 Pendam%in#an

Pen#uatan Keterli"atan



28/45

PRILAKU BERADA DI BAWAH

PENGARUH KONDISILINGKUNGAN

INT)RE)NSI



29/45

KETELADANANKETELADANAN

K,-%.% ,#.%& % '' -,45i45i-,,t% ii %%.%& 4#,. 5%i -,,t%

ii


30/45

PEMIASAANPEMIASAAN

*AITUASI+ *AITUASI+

H%ti7&%ti ,% %t%7%t%4'8 %,%it' %% 4,9%i ,5i%%%4'" H%ti7&%ti

,% ,5i%%%4'8 %,% it' %%4,9%i %%t,4':"

P,45i%%% ;% i.%'% ,


31/45

PENDAMPINGANPENDAMPINGAN

MENT(RINGMENT(RING

P,%4-i% %%.%& '%t' f%i.it%i ;%i5,i% #.,& -,%4-i ,i%t%

,t% 'i'., -%4'% t,&%%-5,5%%i %ti=it% ;% i.%%%% #.,&-,,t% ii


32/45

PENGUATANPENGUATAN

RESPON BARU DIULANGSEBAGAI AKIBAT RESPON

TERSEBUT

T!omas Al%!a )dison,

!omas Al%!a )dison,

melakukan -.

elakukan -.

kali %erco"aan untuk menyalakan

ali %erco"aan untuk menyalakan

listrik,

istrik,


33/45

Perenanaan Pr$ramPerenanaan Pr$ram

Rencana Ker$a Pramuka 1RKP8@ Eisi, Misi dan Tu$uan@ Rencana Ker$a An##aran Pramuka 1RKAP8@

Pro#ram Ta!unan 1Prota8@ Pro#ram Semester 1Promes8@ Sila"us Materi Ke#iatan Pendidikan

Ke%ramukaan tin#kat Satuan Pendidikan@

Rencana Pelaksanaan Ke#iatan 1RPK8 Kriteria Penilaian Ke#iatan.


Pelaksanaan Pro#ram Ke#iatan


34/45

enda!ulua

n

1A%el (%acara

em"ukaan8

M,45,i 4#ti=%i -,,t% ii -%4'% ,


35/45

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Disiplin

Menyimak dan mengamati

tinggi pohon dengan sikap

yang tertib.

Menyimak dan

mengamati tinggi

pohon dengan sikapyang kurang tertib.

Menyimak dan

mengamati tinggi

pohon dengan sikapyang tidak tertib.

Tidak mau menyimak

dan mengamati tinggi

pohon dengan sikapyang tidak tertib.

Tanggungjawab

Melaksanakan instruksidengan menanyakan 4

pertanyaan dan menaksir

tinggi pohon

Melaksanakaninstruksi dengan

menanyakan 3

pertanyaan danmenaksir tinggi

pohon.


menanyakan 2

pertanyaan danbelum dapat

menaksir tinggipohon.


menanyakan 1

pertanyaan dan tidakdapat menaksir tinggi

pohon.

Santun

Bertanya kepada temannyadengan bahasa yang benar

Bertanya kepadatemannya dengan

bahasa yang benar

tetapi tidak menatapmata temannya


bahasa yang kurang

benar dan kadangtidak menatap matatemannya


bahasa yang tidak

benar dan tidakmenatap matatemannya

Percaya diri

Berani menanyakan dan

menyampaikan informasimenaksir tinggi pohon sangat

terampil

Berani menanyakan

dan menyampaikaninformasi menaksir

tinggi pohon denganterampil

Kurang berani

menanyakan danmenyampaikan

informasi menaksirtinggi pohon kurang

terampil.

Kurang berani

menanyakan danmenyampaikan

informasi menaksirtinggi pohon tidak

terampil

onto! Kriteria &em"ar Penilaian Sika% Dalam

Menaksir Tin##i Po!on



36/45

Penilaian

• Men##unakan %enilaian otentik mencaku%

%enilaian sika% dan keteram%ilan.• Penilaian sika% men##unakan %enilaian

"erdasarkan %en#amatan, %enilaian diri,

dan %enilaian teman se"aya.• Penilaian keteram%ilan men##unakan

%enilaian un$uk ker$a.• Penilaian sika% dan keteram%ilan

men##unakan media %enilaian $urnal

%endidik dan %orto


37/45

Penilaian

Peserta didik :a$i" da%at nilai minimal

"aik. Wa$i" ada %ada setia% semester. Nilai "er%en#aru! ter!ada% kenaikan

kelas, %ro%orsi nilai ter!ada% kenaikan

kelas ditentukan sekola! Nilai di "a:a! "aik dalam dua semester

atau satu ta!un mem"erikan sanksi"a!:a %eserta didik terse"ut !arus

men#ikuti %ro#ram remedial atau

%er"aikan.



38/45

Tu#as tam"a!an 1men#uran#i $am men#a$ar8/


39/45

Tu#as tam"a!an 1men#uran#i $am men#a$ar8/

1-8ke%ala sekola!madrasa! %er ta!un@

1+8:akil ke%ala sekola!madrasa! %er ta!un@

18ketua %ro#ram kea!lian%ro#ram studi atau

yan# se$enisnya@

158ke%ala %er%ustakaan@ atau

198men$adi ke%ala la"oratorium, "en#kel, unit

%roduksi, atau yan# se$enisnya.

Tu#as tam"a!an 1tidak men#uran#i $am

men#a$ar tata% muka8, yaitu

-.tu#as tam"a!an minimal satu ta!un 1misalnya

men$adi :ali kelas, #uru %em"im"in# %ro#ram

induksi, dan se$enisnya8 dan

+.tu#as tam"a!an kuran# dari satu ta!un

1misalnya men$adi %en#a:as %enilaian dan

e;aluasi %em"ela$aran, %enyusunan kurikulum,

dan se$enisnya8

M*NIT*RIN' DAN )EA&(ASI PR*'RAM


40/45

M*NIT*RIN' DAN )EA&(ASI PR*'RAM

Aspek M$n"!$r"n %anE'a#uas"

Deskr"ps"

T'9'% M#it#i %E=%.'%i (M#,=)

M,4#it# % 4,i.%i -,;,.,%%%,'. it,4 5.#8 it,%i % ,'.,"

P,,%t% M#,= P,,%t% %t% '%tit%tif % '%.it%tif

+#'/%-, M#,= RKAP8 P#t%8 P#4,8 Si.%5'8 RPK8 P,45i%8P,,t% ii8 K,&%i%8 S%%% %

-,.%-#%

Ii%t# R,


41/45

Pela%oran

Penyusunan &a%oran Hasil Pelaksanaanekstrakurikuler %ramuka "erisi antara

lain / latar "elakan#, dasar !ukum,

tu$uan, sasaran dan $umla! %eserta

didik, %em"ina dan %elati!, !asil%elati!an yan# dica%ai, %ro#ram

%elaksanaan, masala!, dan solusinya. Menyera!kan la%oran ekstra kurikuler

%ramuka ke%ada Ke%ala Sekola! dan

instansi terkait.P(SAT P)N')MBAN'AN T)NA'A K)P)NDIDIKAN

*NT*H / PR*'RAM TINDAK


42/45

*NT*H / PR*'RAM TINDAK

&AN4(T

NO. DESKRIPSI TEMUANALTERNATIF

PEMECAHAN

PROGRAM KERJAPENINGKATAN

KUALITAS

1 Rencana Ke!a "an An##aanPa$%&a '

Con(o) ' Ke#*a(an Pe+a$*,e-%$ (e-a&+ana +e+%a*a&(% &aena ,e+a$aan

"en#an &e#*a(an C-a+$e(*n#.

Pe-%eencanaana&(% an#+e+%a* "an (*"a&$en##an##%

a&(% &e#*a(an-a*n

Peencanaana&(%en%+%nano#a$&e#*a(an

$e-*,a(&an,e,a#a* *)a&.

2 Rencana Pe-a&+anaanPe-a(*)an Pa$%&a RPKP '

Con(o)'

RPKP $a+*) ,ana&

$en#an"%n# &e+a-a)an4Pe$,*na ,e-%$ $e$a)a$*en%+%nan $a(e* &e#*a(ane-a(*)an a$%&a

Pe$,*na e-%"*,e* e-a(*)an(en(an#en%+%nanRencana

Pe-a&+anaanPe-a(*)anPa$%&a RPKPa$%&a an#,ena

Po#a$e-a(*)anen%-*+anRencanaPe-a&+anaan

Pe-a(*)anPa$%&a RPKPa$%&a

. dst.


REKAPITULASI PENILAIANREKAPITULASI PENILAIAN


43/45

N$ Aspek In%"ka!$r 1 2 3 6

1

2

3

SPIRITUAL(K,i4%%8 K,t%>%% ,-%%T'&% ?ME8 K,%58 D%-%ti-,


44/45

MENDIKBUDUNIT ESELON 1

KEMDIKBUD(BALITBANG)

UNIT ESELON 2KEMDIKBUD

(PUSKURBUK DANDIREKTORAT

TEKNIS)

KWARTIR GERAKANPRAMUKA

DINAS PENDIDIKANPROVINSI

DINAS PENDIDIKANKABUPATEN/KOTA

SATUANPENDIDIKAN

KEBIJAKAN DANREGULASINASIONAL

√ √

DOKUMEN DANPERANGKAT

KURIKULUM

√ √ √ √KOORDINASI

VERTIKAL DANHORIZONTAL

√ √

PENYIAPAN

SUMBER DAYA

√ √ √

IMPLEMENTASI √ √ √ √ √ √

MONITORING

DAN EVALUASI

√ √ √ √ √

Antarunsur elaksanaan endidikan

Ke%ramukaan


45/45

TERIMA KASITERIMA KASI

IMPLEMT.PRAMUKA

Documents

Transcript of IMPLEMT.PRAMUKA