i

IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013

PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 2 JOMBANG

SKRIPSI

Oleh :

LUKY WIDIASTUTIK

201110010311080

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

ii

IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013

PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 2 JOMBANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenui salah satu persyaratan

dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh :

LUKY WIDIASTUTIK

201110010311080

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2015

iii

iv

v

MOTTO

Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke

medan perang). Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di

antara mereka beberapa orang untuk memperdalam pengetahuan

mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada

kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya

mereka itu dapat menjaga dirinya. (QS: At-Taubah 122)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan untuk;

1. Bapak Bambang Efendi (Alm) tersayang serta Ibunda Nur

Kholifah dan Ayahanda Kisom terkasih

2. Adikku tersayang Lingling Widyawati

3. Bapak KH. Abd. Muchid Djaelani, ibu HJ. Muslikhah, selaku

pemilik dan Pembina di Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah

Jombang (PAYMJ) yang telah mengantarkan makhluk hina ini

menuju dunia akademisi beserta keluarga besar PAYM

Jombang yang telah memberikan semangat dalam berjuang

dan membuat penulis untuk lebih baik lagi lagi dan lagi.

4. Ibu Masyiyah Kholmi, PD II FEB, selaku orang tua angkat

yang telah memberikan kesempatan penulis untuk kuliah di

UMM tercinta.

5. Almamater tercinta, khususnya Jurusan Tarbiyah Fakultas

Agama Islam

vii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Luky Widiastutik

NIM : 201110010311080

Jurusan/Program Studi: Tarbiyah/S1 Pendidikan Agama Islam

Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013

Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

di SMP Negeri 2 Jombang

Dengan ini saya menyatakan skripsi ini benar-benar karya saya sendiri.

Sepanjang pengetahuan saya, tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau

diterbuitkan pihak lain sekuali sebagai acuan atau kutipan dalam mrengikuti tata

letak penulisan karya ilmiah yang telah lazim digunakan.

Tandatangan dosen penguji dalam lembar pengesahan adalah asli. Jika

terbukti palsu. Maka saya bersedia untuk menerima sanksi ditunda yudisium pada

periode berikutnya.

Malang, 24 Agustus 2015

Yang membuat pernyataan,

Luky Widiastutik

201110010311080

viii

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut asma Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang

serta ucapan Alhamdulillaahhirobbil’aalamiin, akhirnya dengan izin Allah SWT,

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Penilaian

Autentik Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Jombang” sebagai salah satu persyaratan

guna mendapatkan gelar Strata Satu (S1) Sarjana Pendidikan Islam di Universitas

Muhammadiyah Malang (UMM). Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan

kepada Nabi Muhammad SAW yang membawa cahaya kebenaran, sehingga

mengeluarkan umat manusia dari zaman kegelapan ke masa yang terang

benderang yaitu agama Islam.

Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang

telah memberi informasi dan inspirasi, sehingga Penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima

kasih kepada :

1. Keluarga tercinta, khususnya orang tua, adik kesayangan, dan kakek yang

tidak henti-hentinya menggoda untuk segera menyelesaikan “pekerjaan”

terakhir di civitas academia UMM.

2. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan

kesempatan untuk menyelesaikan studi pada program studi S1 Tarbiyah

Universitas Muhammadiyah Malang

3. Dekan Fakultas Agama Islam, yang telah memberikan izin penelitian.

4. Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah membantu kelancaran dalam proses

penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Drs. Khozin, M.Si selaku dosen pembembing I dan ibu Dra Romlah

M.Ag selaku dosen pembimbing II, yang dengan sabar dan tulus

memberikan bimbingan dan arahan serta masukan-masukan yang sangat

berarti kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.

ix

6. Bapak Moedjiono, S.Pd.,M.Si., selaku Kepala Sekolah Menengah Pertama

Negeri 2 Jombang yang telah memberikan izin bagi peneliti untuk

melakukan penelitian di SMPN 2 Jombang.

7. Para dewan guru, karyawan, dan peserta didik kelas VIII yang telah

menerima peneliti dengan hangat dan penuh cinta kasih dan juga

memberikan masukan-masukan yang nantinya sangat bermanfaat di hari

kemudian khususnya dalam proses belajar mengajar.

8. Teman-teman di Islamic Collage Siti „Aisyiyah yang memberikan warna

dan kebersamaan “keluarga unik” bagi penulis.

9. Teman-teman seperjuangan di Tarbiyah angkatan 2011 atas kebersamaan,

semangat dan kerjasamanya selama 4 tahun ini.

10. Seluruh staff, karyawan, dan parttimer di bagian pengajaran AIK dan

MKDU yang telah memberikan banyak inspirasi dan motivasi, bersama

kalian penulis belajar memaknai hidup dan mengenal kehidupan

bermayarakat. Jazakumullah atas semuanya.

11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah

membagi banyak pengalaman berharga bagi penulis.

Semoga Allah SWT membalas semua amal ibadah yang telah dilakukan

dengan ikhlas atas bantuan dan bimbingan pihak-pihak tersebut selama penulisan

skripsi ini. Penulis menyadari bahwa tidak ada sesuatu yang sempurna, saran dan

kritikan yang sifatnya konstruktif penulis harapkan guna perbaikan kedepannya.

Akhir kata, penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada

umumnya dan bagi penulis pada khususnya.

Malang, 24 Agustus 2015

Luky Widiastutik

201110010311080

x

DAFTAR ISI

Sampul Depan ................................................................................................. i

Sampul Dalam ................................................................................................. ii

Lembar Persetujuan ........................................................................................ iii

Lembar Pengesahan ......................................................................................... iv

Motto ............................................................................................................... v

Persembahan ................................................................................................... vi

Pernyataan Keaslian Tulisan ........................................................................... vii

Abstrak ............................................................................................................ viii

Kata Pengantar ................................................................................................. ix

Daftar Isi .......................................................................................................... xi

Daftar Tabel .................................................................................................... xiii

Daftar Gambar ................................................................................................. xiii

Daftar Lampiran ............................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 8

D. Manfaat Hasil Penelitian ................................................................... 8

E. Batasan Istilah ................................................................................... 9

F. Sistematika Penulisan ....................................................................... 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 13

A. Konsep Penilaian dan Ruang Lingkupnya ......................................... 13

1. Pengertian Penilaian .................................................................. 13

2. Prinsip Penilaian ........................................................................ 14

3. Alat Penilaian ............................................................................ 15

4. Model Penilaian ......................................................................... 16

5. Bentuk Penilaian ........................................................................ 17

6. Validitas ..................................................................................... 20

7. Reabilitas ................................................................................... 22

xi

B. Implementasi Penilaian ...................................................................... 23

1. Perencanaan ............................................................................... 23

2. Pelaksanaan ................................................................................ 27

3. Evaluasi ...................................................................................... 28

C. Kesulitan-Kesulitan yang Dihadapi Guru PAI dalam Penilaian ....... 31

1. Pemahaman Konsep Penilaian ................................................... 31

2. Ranah yang Dinilai .................................................................... 31

3. Instrumen yang Digunakan ........................................................ 32

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 33

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ....................................................... 33

B. Kehadiran peneliti ............................................................................. 36

C. Lokasi Penelitian ............................................................................... 37

D. Sumber Data....................................................................................... 37

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 39

F. Analisa Data . .................................................................................... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 46

A. Latar Belakang Objek Penelitian ....................................................... 46

B. Penyajian dan Analisa Data .............................................................. 47

1. Konsep Penilaian Autentik di Tingkat SMP ............................... 48

2. Implementasi Penilaian Autentik Pada Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti .............................. 62

3. Hambatan dan Solusi Implementasi Penilaian Autentik Pada

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ..... 70

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 75

A. Kesimpulan ....................................................................................... 75

B. Saran-Saran ....................................................................................... 77

Daftar Pustaka ................................................................................................ 78

xii

DAFTAR TABEL

Tabel I Perbedaan Tes Standar & Penilaian autentik ....................................... 57

Tabel II Kompetensi Sikap .............................................................................. 65

DAFTAR GAMBAR

Gambar I Deskripsi Tiap Penilaian .................................................................... 71

Gambar II Penilaian yang Harus Diisi ................................................................ 72

Gambar III Software Penilaian ......................................................................... 72

Gambar IV Software Rapor ................................................................................ 73

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I : Pedoman Penelitian ....................................................................

Lampiran II : Catatan Lapangan dan Interpretasi ...........................................

Lampiran III : Rentang Nilai ...........................................................................

Lampiran IV : Rekap Nilai ..............................................................................

Lampiran V : RPP ...........................................................................................

Lampiran VI : Instrumen Penilaian ..................................................................

Lampiran VII : Dokumentasi ..........................................................................

Lampiran VIII : Surat Keterangan Penelitian .................................................

Lampiran IX : CV Peneliti .............................................................................

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evalusi Pendidikan. (Ed. 2). Jakarta:

Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2001. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

Arifin, Zainal. 2012. Evalusai Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Basuki, Ismet dan Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Direktorat Pembinaan SMK Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013, Petunjuk Teknis -

Persiapan Imlementasi Kurikulum 2013. pdf.

Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: PT.

Rajagrafindo Persada.

Ghony, M. Junaidi dan Fauzan Almanshur. 2012. Metodologi Penelitian

Kualitatif. Edisi Revisi, Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hakim, Lukmanul. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana

Prima.

Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta; Bumi Aksara.

Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. (Cet. II). Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Kunandar. 2014. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik

Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan

Contoh. Cet. IV. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada

xiv

Majid, Abdul. 2007. Perencanaan Pembelajaran; Mengembangkan Standar

Kompetensi Guru. (Cet. III). Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Muhaimin. 2012. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah,

Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Jakarta: Rajawali Press.

Nazir , Moh. 2003. Metode Penelitian. cet. ke-5. Jakarta: Ghalia Indonesia

Nazir , Moh. 2009. Metode Penelitian. Bogor:

Nurhadi dan Senduk, S.G. 2013. Pembelajaran Konseptual dan Penerapannya

dalam KBK. Malang: UNM.

Rustaman, Nuryani. Y, Penilaian Otentik (Authentic Assessment) dan

Penerapannya dalam Pendidikan Sains. FPMIPA & Sekolah Pascasarjana

Universitas Pendidikan Indonesia. pdf.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Konsep Penilaian Autentik Pada

Proses dan Hasil Belajar. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia

Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan. pdf.

Kusaeri. 2014. Acuan & Teknik Penilian Proses & Hasil Belajar dalam

Kurikulum 2013. (Cet. I). Yogyakarta: Ar-Ruzza Media.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Budaya No. 65 Tahun 2013 Tentang Standar

Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. pdf.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang

Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang

Standar Nasional Pendidikan. pdf.

Prastowo, Andi. 2014. Memahami Metode-Metode Penelitian: Sebuah Tinjauan

Teoritis dan Prakits. (Cet. III). Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Purwanto, Ngalim. 2013. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Cet.

XVIII. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Rahmat, Pupu Saiful. 2009. Penelitian Kualitatif. Quilibrium, Vol.5, No.9,

Januari-Juni. pdf.

xv

Reksoatmodjo, Tedjo Narsoyo. 2010. Pengembangan Kurikulum Pendidikan

Teknologi dan Kejuruan. Cet. I. Bandung: PT. Refika Aditama

Sudijono, Anas. 2013. Pengantar Evaluasi Pendidikan. (Cet.III). Jakarta: PT.

RajaGrafindo Persada.

Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Cet. XVII).

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sukardi. 2012. Evaluasi Pendidikan; Prinsip dan Operasionalnya, Cet.VII.

Jakarta Timur: PT. Bumi Aksara

Uno, Hamzah B. dan Satria Koni. 2013. Asessment Pembelajan. Cet. III. Jakarta:

Bumi Aksara.

Wawancara dengan Bapak Moedjiono, S.Pd.,M.Si., kepala SMP Negeri 2

Jombang.

Wawancara dengan Ibu Nur Sholihah, S.Pd.I., guru mata pelajaran PAIBP kelas

VIII.

Wawancara dengan peserta didik Lutfiyah, Arsyi, Maesyra, dan Aditya kelas VIII.

Widiastono, Herry. 2014. Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Dareah dari

Kurikulum 2004, 2006, ke Kurikulum 2013. Jakarta; Bumi Aksara.

Yin, Robert K. 2011. Studi Kasus : Desain & Metode. Cet. 10. Jakarta: PT.

RajaGrafindo Persada.

…………… 173215796-Model-Penilaian-Hasil-Belajar-Sma-final-bersih. pdf .

Dokumentasi