IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP

SE-KABUPATEN SLEMAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun Oleh :

Eka Sutriana Hidayati

09401244022

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2013

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Pahlawan bukanlah orang yang berani meletakkan

pedangnya ke pundak lawan, tetapi pahlawan sebenarnya

ialah orang yang sanggup menguasai dirinya di kala ia

marah”

(Nabi Muhammad SAW)

“berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil

tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna”

(Einstein)

“Hidup itu bagai secangkir kopi yang terkadang pahit

namun gurih dan manis, dan kita tak akan pernah tahu

manisnya hidup tanpa mengecap dulu rasa pahit dari

hidup. ”

vi

PERSEMBAHAN

Bersama sebuah rasa sayang dan terima kasih yang tak kan bisa terwakilkan oleh kata-kata,

skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak dan ibu (Sutidja dan Juwatri) dengan karya ini semoga bisa

memnyunggingkan seulas senyum dari bapak dan ibu tercinta. Terima kasih atas semua doa,

dukungan, pengorbanan serta kasih sayang yang selalu mengiringi setiap langkah hidupku.

Seiring kenangan yang terlintas dalam benak, skripsi ini sebagai bingkisan untuk kalian:

Adikku Anto dan Tia yang tersayang yang telah sebagai penyemangat dalam setiap

langkahku, terima kasih untuk perhatian kalian.

Orang yang telah mempercayakan hatinya padaku, Lensa Reza Satria. Skripsi ini ku

bingkiskan untukmu sebagai orang yang telah ikhlas ikut mondar-mandir demi skripsi ini dan

terima kasih telah menggoreskan warna indah baru yang lebih segar.

Keluarga dalam berbagi hidup sebagai anak rantau, penghuni kost D8 Uul, Asti,

Fitri, Tyas, Rini, Desi, Widi semangat buat kita! Terima kasih untuk pundak kalian ketika

kepala ini terasa sangat berat serta kenangan yang telah kita ukir bersama baik manis

ataupun pahit tak akan bisa terlupakan dan tergantikan!

Sahabat dalam suka dan duka sebagai mahasiswa Octa, Bree, Nita terima kasih

untuk suka duka tangis dan tawa yang sudi kalian bagi denganku.

Teman satu perjuangan kelas PKnH B 2009 yang telah berjuang bersama-sama

untuk meraih cita-cita semoga kita semua sukses!

Jogja memang istimewa!!

vii

ABSTRAK

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP

SE-KABUPATEN SLEMAN

Oleh:

Eka Sutriana Hidayati

09401244022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Implementasi

pendidikan antikorupsi dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP

Se-Kabupaten Sleman, 2) Kendala yang dihadapi dalam implementasi pendidikan

antikorupsi dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Se-

Kabupaten Sleman, 3) Implementasi pendidikan antikorupsi melalui kantin

kejujuran di SMP Se-Kabupaten Sleman, 4) Kendala yang dihadapi dalam

implementasi pendidikan antikorupsi melalui kantin kejujuran di SMP Se-

Kabupaten Sleman.

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek

penelitian guru dan siswa di, SMP N 1 Minggir, SMP N 1 Godean, SMP N 1

Seyegan, SMP N 3 Tempel, SMP N 1 Sleman, SMP N 1 Mlati, SMP N 2

Gamping, SMP N 4 Ngaglik, SMP N 2 Pakem, SMP N 1 Cangkringan, SMP Muh

3 Depok, SMP N 4 Depok, SMP Muh 2 Kalasan, SMP N 2 Berbah, SMP N 4

Prambanan. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi, wawancara,

dokumentasi. Teknik analisis menggunakan: Reduksi data, Unitisasi dan

Kategorisasi, Display data, Kesimpulan.

Hasil penelitian ini adalah: 1) Implementasi pendidikan antikorupsi

dilaksanakan dengan dicantumkannya nilai acuan antikorupsi pada indikator,

pada tujuan pembelajaran, dan menguraikan indikator materi pendidikan

antikorupsi pada materi pelajaran, menambahkan sumber belajar yang terkait

dengan pendidikan antikorupsi, kemudian mencantumkan instrumen penilaian

mengenai pendidikan antikorupsi ke dalam penilaian pelajaran pada RPP seperti

hasil dari diseminasi pendidikan antikorupsi dan sesuai dengan silabus kemudian

implementasi dilaksanakan pada saat proses pembelajaran PKn. Guru mengaitkan

materi pelajaran dengan pendidikan antikorupsi sesuai dengan RPP yang telah

disusun. Namun pada kenyataannya belum semua guru melaksankan hal tersebut.

2) Kendalanya adalah anggapan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang

membosankan membuat proses internalisasi nilai antikorupsi sulit sehingga guru

ditantang untuk lebih kreatif, kurangnya keteladanan antikorupsi. 3) Kantin

kejujuran dalam perkembangannya tidak sedikit yang mengalami kerugian

walaupun masih bisa bertahan dan ada juga yang ternyata tidak bisa bertahan lagi.

Keadaan tersebut mencerminkan di sekolah masih belum seluruhnya tertanam

nilai-nilai antikorupsi pada siswa. 4) Kendala yang dihadapi diantaranya adalah

terdapat siswa yang belum jujur.

Kata Kunci: Implementasi, pendidikan antikorupsi, Pendidikan Kewarganegaraan

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala limpahkan

rahmat, hidayah serta inayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul “IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMP

SE-KABUPATEN SLEMAN.”

Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan karena bantuan dan dukungan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih

sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, M.A selaku Rektor Universitas

Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan

penelitian Tugas Akhir Skripsi.

2. Bapak Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial,

Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin untuk

melakukan penelitian Tugas Akhir Skripsi ini.

3. Bapak Dr. Samsuri, M.Ag. selaku ketua jurusan Pendidikan

Kewarganegaraan dan Hukum Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri

Yogyakarta serta Dosen Pembimbing Akademik, yang telah memberikan

ijin untuk melakukan penelitian Tugas Akhir Skripsi ini.

4. Bapak Ekram Pawiroputro, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah

banyak meluangkan waktu untuk membimbing penulis, memberikan

pengarahan dan masukan dalam menyusun laporan ini.

ix

5. Bapak Cholisin, M.Si. selaku dosen narasumber dalam penyusunan

laporan ini.

6. Seluruh staf pengajar dan karyawan pada jurusan Pendidikan

Kewarganegaraan dan Hukum, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri

Yogyakarta.

7. Bapak/Ibu kepala sekolah SMP Se-Kabupaten Sleman yang telah

memberikan ijin penelitian kepada penulis.

8. Bapak/Ibu guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Se-

Kabupaten Sleman yang telah meluangkan waktu dan memberikan

bantuan dalam proses penelitian.

9. Lensa Reza Satria yang telah bersedia selalu sabar mengantarkan

penelitian

10. Segenap keluarga, sahabat, dan teman-teman yang telah memberikan

motivasi dalam menyelesaikan laporan ini.

11. Semua pihak yang telah membantu menyelesaikan laporan ini yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk

itu saran dan kritik sangat penulis harapkan.Harapan penulis semoga karya ini

dapat bermanfaat bagi semua.

Yogyakarta, Agustus 2013

Penulis

Eka Sutriana Hidayati

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN............................................................................ iv

MOTTO ...................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi

ABSTRAK .................................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ................................................................................ viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii

DAFTAR FOTO ......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................ 10

C. Pembatasan Masalah ....................................................................... 11

D. Rumusan Masalah ........................................................................... 12

E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 12

F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 13

G. Batasan Istilah ................................................................................. 14

BAB II KAJIAN TEORI ............................................................................. 17

A. Diskripsi Teori ................................................................................ 17

1. Tinjauan tentang Pendidikan Antikorupsi ............................. 17

a. Pengertian Pendidikan Antikorupsi ................................. 17

b. Penyebab Korupsi ........................................................... 18

c. Dampak Korupsi.............................................................. 20

d. Urgensi Pendidikan Antikorupsi ..................................... 22

c. Pengintegrasian Pendidikan Antikorupsi ........................ 25

xi

2. Tinjauan tentang Pendidikan Kewarganegaraan ................... 29

a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ....................... 29

b. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan............................. 31

c. Cakupan Materi Pendidikan Kewarganegaraan .............. 33

B. Penelitian yang Relevan .................................................................. 34

C. Kerangka Berpikir ........................................................................... 36

D. Pertanyaan Penelitian ...................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 38

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 38

B. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................ 39

C. Penentuan Subjek Penelitian ............................................................. 40

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 41

1. Dokumentasi .................................................................................. 42

2. Wawancara .................................................................................... 43

3.Observasi ........................................................................................ 44

E. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data ............................................... 45

F.. Teknik Analisis Data ......................................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 48

A. Deskripsi Kabupaten Sleman ............................................................. 48

B. Deskripsi dan Pembahasan Hasil Penelitian ...................................... 50

1. Implementasi Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan Pada SMP Di Kabupaten

Sleman ......................................................................................... 50

a. Perencanaan Implementasi Pendidikan Antikorupsi Dalam

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .......................... 50

b. Implementasi Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan ................................................ 53

2. Kendala yang Dihadapi Dalam Implementasi Pendidikan

Antikorupsi Melalui Pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan Pada SMP Di Kabupaten Sleman ................. 65

a. Kendala yang Dihadapi Dalam Perencanaan Implementasi

Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan .................................................................... 65

b. Kendala yang Dihadapi Dalam Pelaksanaan Implementasi

Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan .................................................................... 67

3. Implementasi Pendidikan Antikorupsi Melalui Kantin

Kejujuran Pada SMP Di Kabupaten Sleman ............................... 71

4. Kendala yang Dihadapi Dalam Implementasi Pendidikan

Antikorupsi Melalui Kantin Kejujuran Pada SMP Di

Kabupaten Sleman ....................................................................... 88

C. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 92

xii

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 94

A. Kesimpulan ...................................................................................... 94

B. Saran ................................................................................................ 98

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 100

LAMPIRAN ................................................................................................ 102

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Nilai Acuan Pendidikan Antikorupsi ............................................ 25

Tabel 2. Subjek Penelitian........................................................................... 40

xiv

DAFTAR FOTO

Foto 1. Kantin Kejujuran SMP N 1 Minggir............................................... 72

Foto 2. Kantin Kejujuran SMP N 1 Seyegan .............................................. 73

Foto 3. Kantin Kejujuran SMP N 1 Mlati ................................................... 74

Foto 4. Kantin Kejujuran SMP N 1 Sleman ................................................ 75

Foto 5. Kantin Kejujuran SMP N 2 Gamping ............................................. 77

Foto 6. Kantin Kejujuran SMP N 3 Tempel ............................................... 78

Foto 7. Kantin Kejujuran SMP N 2 Berbah ................................................ 79

Foto 8. Kantin Kejujuran SMP Muh 2 Kalasan .......................................... 80

Foto 9. Kantin Kejujuran SMP N 4 Prambanan .......................................... 81

Foto 10. Kantin Kejujuran SMP N 4 Ngaglik ............................................. 82

Foto 11. Kantin Kejujuran SMP N 1 Cangkringan ..................................... 83

Foto 12. Kantin Kejujuran SMP N 1 Godean ............................................. 84

Foto 13. Kantin Kejujuran SMP N 4 Depok ............................................... 85

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran........................................ 103

Lampiran II. Pembukuan Kantin Kejujuran ................................................ 167

Lampiran III. Pedoman Wawancara ........................................................... 179

Lampiran IV. Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan Telah

Melakukan Penelitian ................................................................................. 182