ii

IMPLEMENTASI PENDEKATAN KURIKULUM 2013 PADA

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

DI SD NEGERI I YUKUM JAYA KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

TESIS

Diajukan Kepada Program Pascasarjana

Institusi Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister

Dalam Ilmu Pendidikan Islam

Oleh

KHUSNUL WULANDARI

NPM : 1422010018

PROGRAM STUDI ILMU TARBIYAH

KONSENTRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA (PPs)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

1437 H/2016 M

iii

IMPLEMENTASI PENDEKATAN KURIKULUM 2013 PADA

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

DI SD NEGERI I YUKUM JAYA KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

TESIS

Diajukan Kepada Program Pascasarjana

Institusi Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister

Dalam Ilmu Pendidikan Islam

Oleh

KHUSNUL WULANDARI

NPM : 1422010018

Pembimbing I : Dr. H. Subandi, MM

Pembimbing II : Dr. Nasir, M.Pd

PROGRAM STUDI ILMU TARBIYAH

KONSENTRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA (PPs)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

1437 H/2016 M

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS /KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Khusnul Wulandari

NPM : 1422010018

Prpgram Studi : Ilmu Tarbiyah

Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesisi yang berjudul “IMPLEMENTASI

PENDEKATAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SD NEGERI I YUKUM JAYA

KABUPATEN LAMPUNG TENGAH” adalah benar karya asli saya, kecuali

yang disebutkan sumbernya. Apaila terdapat kesalahan kekeliruan didalamnya

sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

Bandar Lampung, 07 Januari 2016

Yang menyatakan,

Khusnul Wulandari

v

ABSTRAK

Perubahan kurikulum merupakan suatu keniscayaan. Terlebih tujuan

perubahan kurikulum dimaksudkan untuk perbaikan system pendidikan demi

mencapai hasil sesuai dengan salah satu cita-cita bangsa yang tertuang dalam teks

pembukaan Undang- Undang Dasar 1945, yaitu untuk mencerdaskan kehidupan

bangsa. Kurikulum 2013 merupakan sebuah kurikulum yang mengutamakan

pemahaman, skill dan pendidikan berkarakter, siswa dituntut untuk paham atas

materi, aktif dalam berdiskusi dan presentasi, baik budi pekerti luhur, serta displin

yang tinggi. Salah satu cirri dari kurikulum 2013 yakni dalam proses

pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik dan penilaian autentik.

Permasalahan utama yang mendasari penelitian ini adalah ingin

mengetahui bagaimana implementasi kurikulum 2013 yang menggunakan

pendekatan saintifik dan penilaian secara autentik di SDN I Yukum Jaya, langkah

– langkah apa saja yang telah dilaksanakan sekolah dan guru dalam implementasi

Kurikulum 2013, serta faktor apa saja yang menmpengaruhi implemntasi

Kurikulum 2013, dengan tujuan dalam penelitian ini yaitu mendeskripsikan

implemntasi kurikulum 2013.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang

bersifat menggambarkan, menuturkan, dan menafsirkan data yang ada dan

menghasilkan data deskriptif berupa kata- kata tertulis dan lisan dari sumber dan

perilaku yang dapat diamati. Prosedur pengumpulan data yang dilakukan dalam

penelitian ini yaitu, observasi, awancara, dan dokumentasi. Analisis data

dilakukan dengan mereduksi data, mengorganisasikan data, dan menyimpulkan

data. Hasil analisi data selanjutnya dicek keabsahannya melalui pemeriksaan

trianggulasi, dan pengecekan kecukupan referensial.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Implementasi Kurikulum 2013 di

SDN I Yukum Jaya dapat berjalan dengan baik. Baik dalam pelaksanaan

pembelajaran menggunakan Pendekatan Saintifik yang meliputi kegiatan

mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, mengasosiasi/menalar,

dan mengkomunikasikan. Maupun Penilaian Autentik dalam menilai sikap,

pengetahuan dan keterampilan. Hal tersebut karena didukung dengan Pendidik

dan tenaga kependidikan yang dimiliki 90% sarjana pendidikan. Tersediannya

buku teks kurikulum 2013 yang terdiri dari buku pegangan siswa dan guru dalam

jumlah yang cukup. Semua guru PNS sudah mengikuti elatihan kurikulum 2013,

dan tersediannya sarana belajar seperti buku penunjang, komputer, dan alat

peraga, serta kondisi lingkungan kerja dan budaya seklah yang kondusif.

vi

PERSETUJUAN

Judul Tesis : IMPLEMENTASI PENDEKATAN KURIKULUM 2013

PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SD NEGERI I

YUKUM JAYA KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

Nama Mahasiswa : Khusnul Wulandari

NPM : 1422010018

Program Studi : Ilmu Tarbiyah

Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Telah disetujui untuk dapat diujikan tertutup pada Program Pasca Sarjana IAIN

Raden Intan Lampung

Bandar Lampung 25 Januari 2016

MENYETUJUI

Pembimbing I Pembimbing II

Dr.H. Subandi, MM Dr.Nasir, M.Pd

NIP. 196308081993121002 NIP.196904052009011003

Mengetahui

Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah

Dr. H. Achmad Asrori, MA

NIP. 19550710 198503 1003

vii

PERSETUJUAN

Tesis yang berjudul IMPLEMENTASI PENDEKATAN KURIKULUM 2013

PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI

PEKERTI DI SD NEGERI I YUKUM JAYA KABUPATEN LAMPUNG

TENGAH, ditulis oleh : Khusnul Wulandari, NPM : 1422010018 telah diujikan

dalam Ujian Tertutup dan disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka pada

Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

TIM PENGUJI

Ketua Sidang : Dr. H. Achmad Asrori, MA (……………….)

Sekretaris : Dr.Nasir, S.Pd, M.Pd (……….……….)

Penguji I : Prof.Dr.H. Sulthon Syahri,MA (……………….)

Penguji II : Dr.H. Subandi, MM (……………….)

Tanggal Lulus Ujian Tertutup : 03 Februari 2016

viii

PERSETUJUAN

Judul Tesis : IMPLEMENTASI PENDEKATAN KURIKULUM 2013

PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SD NEGERI I YUKUM

JAYA KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

Nama Mahasiswa : Khusnul Wulandari

NPM : 1422010018

Program Studi : Ilmu Tarbiyah

Konsentrasi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Telah disetujui untuk dapat diujikan terbuka pada Program Pasca Sarjana IAIN

Raden Intan Lampung

Bandar Lampung …… 2016

MENYETUJUI

Pembimbing I Pembimbing II

Dr.H. Subandi, MM Dr.Nasir, M.Pd

NIP. 196308081993121002 NIP.196904052009011003

Mengetahui

Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah

Dr. H. Achmad Asrori, MA

NIP. 19550710 198503 1003

PENGESAHAN

ix

Tesis yang berjudul IMPLEMENTASI PENDEKATAN KURIKULUM 2013

PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI

PEKERTI DI SD NEGERI I YUKUM JAYA KABUPATEN LAMPUNG

TENGAH, ditulis oleh : Khusnul Wulandari, NPM : 1422010018 telah diujikan

dalam Ujian Tertutup dan disetujui untuk diajukan dalam Ujian Terbuka pada

Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

TIM PENGUJI

Ketua Sidang : Dr. H. Achmad Asrori, MA (……………….)

Sekretaris : Dr.Nasir, S.Pd, M.Pd (……….……….)

Penguji I : Prof.Dr.H. Sulthon Syahri,MA (……………….)

Penguji II : Dr.H. Subandi, MM (……………….)

Direktur Program Pascasarjana

IAIN Raden Intan Lampung

Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag

NIP. 196010201988031005

Tanggal Lulus Ujian Terbuka : Maret 2016

x

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang

senantiasa melimpahkan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan tesis ini. Shalawat dan salam semoga selalu tercurah kepada Nabi

Muhammad SAW, para sahabat, keluarga dan para pengikutnya yang taat kepada

ajaran agamanya.

Tesis ini disusun guna memenuhi dan melengkapi salah satu persyaratan guna

memperoleh gelar Megister dalam Ilmu Tarbiyah Konsentrasi Pendidikan Agama

Islam pada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Raden Intan Lampung Program

Pascasarjanah. Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari masih banyak

kesalahan dan keliruan serta jauh dari pada sempurna, hal ini semata karena

keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis.

Penulisan tesis tentang IMPLEMENTASI PENDEKATAN

KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SD NEGERI I YUKUM JAYA KABUPATEN

LAMPUNG TENGAH ini tidak mungkin terlepas dari bantuan berbagai pihak,

oleh karena itu dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penulis

mengucapkan rasa terima kasih kepada:

1. Bapak Prof.Dr.Idham Kholid, M.Ag, Selaku Direktur Pascasarjana IAIN

Raden Intan Lampung.

2. Bapak Dr.H.Achmad Asrori, MA. Selaku Ketua Program Studi Ilmu Tarbiyah

Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.

3. Dr. H. Subandi, MM dan Dr.Nasir, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing I dan II

yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan dalam

penyelesaian tesis ini.

xi

4. Ibu Hj.Yanah,S.Pd.Sd selaku Kepala Sekolah SDN I Yukum Jaya Kabupaten

Lampung tengah.

5. Ibu Ernani, S.Ag selaku guru Pendidikan Agama Islam di SDN I Yukum Jaya

Kabupaten Lampung Tengah.

6. Bapak dan Ibu Dosen Ilmu Tarbiyah IAIN Raden Intan Lampung yang telah

memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis.

Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih banyak kekurangan dalam

penulisan ini, itu disebabkan karena masih terbatasnya ilmu dan teori penelitian

yang penulis kuasai. Oleh karenanya kepada para pembaca kiranya dapat

memberikan masukan dan saran-saran yang bersifat membangun sehingga

penelitian ini akan lebih baik lagi.

Akhirnya penulis berdo‟a semoga Allah SWT. senantiasa membalas jasa

dan budi baik semua pihak yang telah membantu penulis dan semoga tesis ini

dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya.

Amin Ya Robbal „alamin.

Bandar Lampung,10 Januari 2016

Penulis,

Khusnul Wulandari

NPM. 1422010018

xii

MOTTO

Artinya : “Dan bahwasanya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah

diusahakannya, dan bahwasanya usaha itu kelak akan diperlihatkan (kepadanya),

Kemudian akan diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling

sempurna”1

1 Al-Qur‟an Terjemah, Surat An‟Najm, (Jakarta;Lautan lestari), 2010, h.527

xiii

PEDOMAN TRANSLITASI ARAB – LATIN

Di dalam naskah tesis ini dijumpai nama dan istilah teknis (technicalterm) yang

berasal dari bahasa Arab. Pedoman trasliterasi yang digunakan untuk penulisan

tersebut adalah sebagai berikut:

Arab Latin Arab Latin

Tidak

dilambangkan T

B Z

T „

S G

J F

H Q

Kh K

D L

Z M

R N

Z W

S H

Sy „

S Y

D

Maddah

Madah atau vocal panjang yang lambangnya berupa harakat dan huruf

trasliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu:

Harakat dan Huruf Huruf dan tanda

– Â

– Î

– Û

xiv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ………………………………………………….. i

HALAMAN ORISINALITAS ……………………………………… ... ii

ABSTRAK ………………………………………………… ....... …… iii

HALAMAN PERSETUJUAN ………………………….. .................... iv

HALAMAN PENGESAHAN …………………… ................................... v

KATA PENGANTAR …………………………… ............................... vi

MOTTO …………………………………………… .............................. ix

PEDOMAN TRANSLITERASI …………………………………….. x

DAFTAR ISI ………………………………………………………… xii

DAFTAR TABEL ……………………………………………………. xiii

DAFTAR GAMBAR ………………………………………………….. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………….. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Identifikasi dan Pembatasan Masalah .......................................... 10

C. Rumusan Masalah ........................................................................ 10

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 11

E. Manfaat Penelitian ....................................................................... 11

F. Kerangka Pikir ............................................................................. 13

BAB II. LANDASAN TEORI

A. Implementasi Kurikulum 2013 .................................................... 17

B. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ................................. 47

C. Pendekatan Saintifik Dan Penilaian Autentik

Dalam Kurikulum 2013................................................................ 59

D. Tinjauan Tentang Karakteristik Siswa SD ................................... 79

xv

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................ 82

B. Sumber Data Penelitian ................................................................ 84

C. Metode Pengumpulan Data .......................................................... 85

D. Metode Analisis Data ................................................................... 87

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Objek Penelitian ............................................................. 91

B. Penyajian dan Analisis Data ........................................................... 94

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................. 119

B. Rekomendasi .............................................................................. 119

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN – LAMPIRAN

xvi

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 1 Hasil Observasi Prasurvei Penerapan Pendekatan Saintifik

dan penilaian Autentik dalam Kurikulum 2013 pembelajaran

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas II. 8

Tabel 2 Aktivitas Perolehan Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan 33

Tabel 3 Tabel Isi KI dan KD Mata Pelajaran Pendidikan Islam

dan Budi Pekerti SD 52

Tabel 4 Tabel Deskripsi Kegiatan dan Peran Guru dalam

Kegiatan Pembelajaran menggunakan Pendekatan Saintifik. 69

Tabel 5 Rubrik Penilaian Daftar Cek 73

Tabel 6 Rubrik Skala Penilaian (rating scale) 74

Tabel 7 Format Penilaian Proyek 75

Tabel 8 Format Penilain Portofolio 76

Tabel 9 Rubrik Penilaian Tes Tertulis 77

Tabel 10 Format Penilaian Tes Lisan 78

Tabel 11 Keadaan Siswa 93

Tabel 12. Keadaan Guru 93

Tabel 13 Keadaan Tenaga Kependidikan / TU SDN I Yukum Jaya 93

Tabel 14 Data Ruang Kelas SDN I Yukum Jaya 94

Tabel 15 Tabel Kegiatan Perencanaan Pembelajaran 101

Tabel 16 Tabel Komponen RPP 102

Tabel 17 Rubrik Penilaian Sikap Spiritual 109

Tabel 18 Rubrik Penilaian Sikap Sosial 110

Tabel 19 Rubrik Penilaian Tes Tertulis 111

xvii

DAFTAR GAMBAR

Hal

Gambar 1 Kerangka Berfikir 16

Gambar 2 Hasil belajar melahirkan siswa yang produktif,

kreatif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan

sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terintegrasi 61

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Pedoman Observasi Perencanaan Pembelajaran

Menggunakan Pendekatan Saintifik dalam Kurikulum 2013

di Kelas II SDN I Yukum Jaya Kabupaten Lampung

Tengah

Lampiran 2 Pedoman Observasi Pelaksanaan Pembelajaran

Menggunakan Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum 2013

di Kelas II SDN I Yukum Jaya Kabupaten Lampung

Tengah

Lampiran 3 Pedoman Observasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013 di

Kelas II SDN I Yukum Jaya Kabupaten Lampung Tengah

Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru Tentang Implementasi

Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum 2013 di Kelas II

SDN I Yukum Jaya Kabupaten Lampung Tengah

Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru Mengenai Hambatan Yang

Ditemui Guru Dalam Implementasi Pendekatan Saintifik

Dan Penilaian Autentik Pada Kurikulum 2013 di Kelas II

SDN I Yukum Jaya Kabupaten Lampung Tengah

Lampiran 6 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah Tentang

Implementasi Pendekatan Saintifik Dan Penilaian Autentik

Dalam Kurikulum 2013 di Kelas II SDN I Yukum Jaya

Kabupaten Lampung Tengah

Lampiran 7 Dokumentasi Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam

Kurikulum 2013