IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI MAN …_DAFTAR_ISI.pdf · (2) Pelaksanaan pembelajaran...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA

DI MAN PURWODADI

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh:

Eko Suprapto

NIM S 811302011

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAAN BAHASA JAWA

DI MAN PURWODADI

TESIS

Oleh:

Eko Suprapto

S811302011

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda tangan Tanggal

Ketua Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ...................... ........................

NIP. 196611081990032001

Sekretaris Dr. Suharno, M.Pd ..................... ........................

NIP. 195211291980031001

Anggota Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd ..................... ........................

NIP.

Anggota Prof.Dr.Muhammad Akhyar, M.Pd ...................... ........................

NIP. 196107291991031001

Telah dipertahankan didepan penguji

Dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal ........................

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan

Pendidikan UNS Program Pasca Sarjana UNS

Prof. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 196007271987021001 NIP. 196611081990032001


commit to user

iii

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAAN BAHASA JAWA

DI MAN PURWODADI

TESIS

Oleh:

Eko Suprapto

S811302011

Telah dilakukan seminar hasil tesis dan disetujui oleh tim pembimbing

Komisi Pembimbing Nama Tanda tangan

Pembimbing I Prof. Dr. Sri Yitmini ........................

NIP.

Pembimbing II Prof Dr. M. Akhyar, M.Pd ........................

NIP. 196107291991031001

Surakarta ………………………….2014

Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan

Program Pasca Sarjana UNS

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 196611081990032001


commit to user

iv

MOTTO

Aja amung bisa lan gelem dipangku, ananging bisa a lan gelema mangku, jalaran

mangkono iku bakal nuduhake asor lan kawibawan ira.

Tak pernah menangis meski terluka, tak pernah meratap meski berduka, kuat

adalah senja terampuhku untuk menghadapi kehidupan ini.

Tak ada orang yang terantuk gunung. Kerikil kecillah yang menyebabkan kau

terjatuh. Lewatilah kerikil dijalan yang kau lalui dan kau akan menemukan bahwa

kau telah melintasi gunung itu (Inti Sari).


commit to user

v

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan untuk :

Bapak dan ibuku tercinta yang selalu merestuiku dalam doanya

Istri dan buah hatiku yang memotivasi dalam belajar dan semangat dalam hidupku


commit to user

vi

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Eko Suprapto

NIM : S.811302011

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis yang berjudul

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAAN BAHASA JAWA DI

MAN PURWODADI, adalah betul – betul karya saya sendiri. Hal – hal yang

bukan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukan dalam

daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar,

maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar

yang saya peroleh dari tesis tersebut.

Surakarta, Agustus 2014

Yang membuat pernyataan

Eko Suprapto


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

limpahan rahmat, taufik dan hidayah Nya sehingga tesis ini dapat terselesaikan.

Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam mencapai derajat Magister

Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Dalam penulisan tesis ini, penulis banyak mendapatkan dorongan,

bimbingan, bantuan dan saran dari berbagai pihak sehingga tesis ini dapat selesai.

Perkenankanlah pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang

sedalam – dalamnya kepada yang terhormat ::

1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah memberikan kesempatan penulis mengikuti pendidikan pada Program

Pascasarjana.

4. Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pasca Sarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

5. Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan arahan sehingga terselesaikannya penyusunan tesis ini.

6. Prof. Dr. M. Akhyar, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan arahan sehingga terselesaikannya penyusunan tesis ini.


commit to user

viii

7. Tim penguji tesis Program Pascasarjana UNS yang telah berkenan menguji,

member saran dan bimbingan untuk penyempurnaan tesis ini.

8. Staf Pengajar Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah memberi bimbingan dan dorongan pada penulis dalam

menyelesaikan pendidikan.

9. Kepala MAN Purwodadi Grobogan yang telah memberikan ijin penelitian

dan segala fasilitas yang diperlukan dalam penyusunan tesis ini.

10. Wakil Kepala Madrasah Urusan Kurikulum,Guru Mata Pelajaran Bahasa

Jawa dan siswa Madrasah Aliyah Negeri Purwodadi yang telah memberikan

data – data yang diperlukan dengan ikhhlas dan kesungguhan hati.

11. Istri dan anakku yang telah memberi dorongan menyelesaikan pendidikan di

Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

12. Semua pihak yang telah membantu selama mengikuti pendidikan yang tidak

dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga segala bantuan, saran dan arahan yang telah

diberikan kepada penulis, mendapatkan balasan yang setimpal dari

Allah SWT, Amien.

Surakarta, Juli 2014

Penulis


commit to user

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................ii

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................iii

MOTTO .................................................................................................................iv

PERSEMBAHAN ....................................................................................................v

PERNYATAAN ......................................................................................................vi

KATA PENGANTAR............................................................................................vii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ix

DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................................xi

ABSTRAK..............................................................................................................xiii

ABSTRACT...........................................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................1

B. Fokus Penelitian .............................................................................6

C. Tujuan Penelitian .............................................................................6

D. Manfaat Penelitian ...........................................................................7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ....................................................................................8

1. Kurikulum Mata Pelajaran Muatan Lokal ................................8

2. Implementasi Kurikulum ......................................................11

3. Hakikat Bahasa Jawa .............................................................16

4. Implementasi Pembelajaran Bahasa Jawa ..............................17


commit to user

x

5. Faktor-Faktor Pendukung Dan Penghambat

Implementasi Pembelajaran Bahasa Jawa ..............................27

B. Penelitian Yang Relevan ..............................................................29

C. Kerangka Berpikir .......................................................................33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian .........................................................35

B. Setting Penelitian ...........................................................................36

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ..........................................37

D. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................56

E. Teknik Analisis Data .....................................................................58

F. Keabsahan Data ..............................................................................61

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .............................................................................63

1. Perencanaan Pembelajaran Bahasa Jawa di MAN

Purwodadi ............................................................................63

2. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Jawa di MAN

Purwodadi ..............................................................................72

3. Evaluasi Hasil Belajar Bahasa Jawa di MANPurwodadi. .......82

B. Pembahasan

1. Perencanaan Pembelajaran Bahasa Jawa di MAN

Purwodadi ...............................................................................86

2. Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Jawa di MAN

Purwodadi ...............................................................................89

3. Evaluasi Hasil Belajar Bahasa Jawa di MAN Purwodadi. ......74

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ......................................................................................93

B. Implikasi ......................................................................................95

C. Saran – saran............................................................................................97

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................98


commit to user

xi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Jadwal Kegiatan Penelitian ……………………………………………………101

2. Pedoman Wawancara dengan Kepala MAN Purwodadi …………………… 102

3. Catatan lapangan Hasil Wawancara dengan kepala MAN Purwodadi …....…104

4. Pedoman Wawancara dengan Guru Bahasa Jawa di MAN Purwodadi ……… 120

5. Catatan Lapaangan Hasil Wawancara dengan Guru Mata

Pelajaran Bahasa Jawa…………………………………………………………..122

6. Pedoman Wawancara dengan Urusan Kurikulum MAN Purwodadi …………..138

7. Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Urusan Kurikulum

MAN Purwodadi ………………………………………………………………..140

8. Pedoman Wawancara dengan Ketua MGMP Bahasa Jawa di MAN

Purwodadi……………………………………………………………………….150

9. Catatan lapangan Hasil Wawancara dengan Ketua MGMP Bahasa Jawa

di MAN Purwodadi ……………………………………………………………152

10. Pedoman Wawancara dengan Siswa …………………………………………161

11. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 1 dengan LS Siswa Kelas X

MAN Purwodadi ……………………………………………………………162


MAN Purwodadi ………………………………………………………………168


MAN Purwodadi ………………………………………………………………173

14. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 1 dengan ZA Siswa Kelas X

MAN Purwodadi……………………………………………………………….178

15. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 2 dengan ZA Siswa Kelas X

MAN Purwodadi……………………………………………………………… 183

16. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 1 dengan AF Siswa Kelas XI

MAN Purwodadi……………………………………………………………….188


commit to user

xii

17. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 2 dengan AF Siswa Kelas XI

MAN Purwodadi ……………………………………………………………193

18. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 1 dengan Y Siswa Kelas XI

MAN Purwodadi …………………………………………………………….197

19. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 2 dengan Y Siswa Kelas XI

MAN Purwodadi ………………………………………………………………201

20. Hasil Observasi Tentang Perencanaan Pembelajaran Bahasa

Jawa di MAN Purwodadi ……………………………………………………..206

21. Hasil Observasi Tentang Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Jawa

di MAN Purwodadi ……………………………………………………..........207

22. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Kelas X dalam Pembelajaran Bahasa

Jawa di MAN Purwodadi …………………………………………………….208

23. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Kelas XI dalam Pembelajaran Bahasa

Jawa di MAN Purwodadi ……………………………………………………..210

24. Hasil Observasi Kinerja Guru Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa

Jawa di MAN Purwodadi ……………………………………………………212


commit to user

xiii

ABSTRAK

Eko Suprapto NIM S811302011, Sri Yutmini, M. Akhyar, Implementasi

Pembelajaran Bahasa Jawa Di MAN Purwodadi, TESIS, Program Studi

Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana, FKIP Universitas 11 Maret

Surakarta, [email protected]

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Perencanaan pembelajaran mata

pelajaran Bahasa Jawa di MAN Purwodadi (2) Pelaksanaan pembelajaran mata

pelajaran Bahasa Jawa di MAN Purwodadi (3) Evaluasi hasil belajar mata

pelajaran Bahasa Jawa di MAN Purwodadi.

Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Teknik sampling yang

digunakan adalah purposive sampling. Informan dalam kegiatan wawancara: (1)

Kepala Sekolah, (2) Wakil Kepala Sekolah bagian kurikulum, (3) Kelompok

MGMP, (4) Guru, (5) Siswa.

Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Perencanaan Pembelajaran Bahasa

Jawa di MAN Purwodadi diwujudkan dalam bentuk Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disusun guru

memuat: (a) standar kompetensi, (b) kompotensi dasar, (c) indikator, (d) materi

pelajaran (e) alat/media yang akan digunakan dalam pembelajaran, (f) sumber

belajar, dan (g) alat penilaian. yang meliputi kemampuan mendengarkan,

kemampuan berbicara, kemampuan membaca, dan kemampuan menulis dalam

bahasa Jawa dengan kisi-kisi berdasarkan indikator dan KD dalam RPP dan

dilengkapi dengan rubrik penilaian. (2) Pelaksanaan pembelajaran Bahasa Jawa di

MAN Purwodadi dilaksanakan di ruang kelas, di ruang laboratorium, di

lingkungan sekitar, menggunakan media disesuaikan dengan materinya, dengan

memperhatikan prinsip-prinsip pelaksanaan pembelajaran yaitu adanya

perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut. (3) Evaluasi hasil belajar

Bahasa Jawa dilakukan pada saat proses pembelajaran dan akhir pembelajaran.

Aspek yang dinilai dalam evaluasi hasil belajar Bahasa Jawa baik kognitif, afektif,

maupun psikomotor yang meliputi kemampuan mendengarkan, berbicara,

membaca dan menulis serta ketatabahasaan dan kesastraan dalam bahasa Jawa

melalui penilaian proses berupa proyek, laporan kegiatan, PR, Kuis, Karya siswa,

diskusi dan presentasi siswa dan praktek. Sebagian besar siswa telah mencapai

nilai batas KKM yaitu 75, yang belum mencapai nilai batas KKM dilakukan

remedi. Tindak lanjut yang dilakukan dari evaluasi pembelajaran yaitu

melakukan analisis apakah metode atau pendekatan yang digunakan efektif atau

tidak. pembelajaran bahasa Jawa dapat memberikan motivasi kepada siswa agar

minat dan aktivitasnya dalam pembelajaran dapat meningkat. Siswa hendaknya

lebih fokus dalam mengikuti proses pembelajaran, berperan aktif pada proses

pembelajaran, serta meningkatkan keterampilan sehingga prestasi belajarnya

dapat meningkat dan memiliki bekal untuk hidup di masa mendatang kelak.

Kata Kunci: Implementasi Pembelajaran Bahasa Jawa


commit to user

xiv

ABSTRACT

Eko Suprapto, Sri Yutmini, M. Akhyar. Implementation of Javanese Language

Learning at Islamic State Senior Secondary School of Purwodadi. Thesis: The

Graduate Program in Educational Technology, the Faculty of Teacher Training

and Education, Sebelas Maret University, Surakarta. [email protected]

The objectives of this research are to investigate: (1) the planning of

Javanese Language subject matter learning at Islamic State Senior Secondary

School of Purwodadi; (2) the implementation of Javanese Language subject

matter learning at Islamic State Senior Secondary School of Purwodadi; and (3)

the evaluation on the result of Javanese Language subject matter learning at

Islamic State Senior Secondary School of Purwodadi.

This research used the qualitative research method. The samples of the

research were taken by using the purposive sampling technique. The informants of

the in-depth interviews of the research were Principal, Vice Principal of

Curriculum Division, (3) group of Javanese language subject matter teachers’

meeting; and (4) Javanese language teacher; and (5) students of the school.

The results of the research are as follows: 1) The planning of Javanese

Language subject matter learning at Islamic State Senior Secondary School of

Purwodadi is materialized in the form of lesson plans. The lesson plans arranged

by the Javanese Language teacher contain: (a) competency standards, (b) basic

competencies, (c) indicators, (d) learning materials, (e) instruments/tools used for

learning, (f) learning resources, and (g) evaluation instruments that include those

to assess the abilities to listen, to speak, to read, and to read in Javanese language

with lattice based on the indicators and basic competencies contained in the lesson

plans and equipped with assessment rubrics. 2) Javanese Language subject matter

learning at Islamic State Senior Secondary School of Purwodadi is conducted in

class, laboratory, and surrounding environment. It uses learning media adjusted to

the learning materials by considering the principles of learning implementation,

which include planning, implementation, evaluation, and follow up. 3) The

evaluation on the result of Javanese Language learning is conducted during the

learning process and at the end of learning process. The aspects assessed in the

evaluation on the result of Javanese Language subject matter learning include

cognitive, affective, and psychomotor, which cover the abilities to listen, to speak,

to read, and to write as well as grammar and literature in Javanese Language

through evaluations of learning processes such as learning project, activity report,

homework, quiz, student’s work, discussion, student’s presentation, and

practicum. Most of the students have fulfilled the threshold score of Minimal

Learning Completeness Criterion of 75. Meanwhile, those who have not are given

remedial tests. The follow up to the learning evaluation is conducting an analysis

whether or not the learning method or approach used is effective. The Javanese

Language learning can motivate the students so that their interests and activities in

the learning can improve. The students should be more focused in following the

learning processes, play their roles actively in the learning processes, and improve

their skills so that their learning achievements can improve, and they have

provision for their future lives.

Keywords: Implementation of Javanese Language learning

mailto:[email protected]

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI MAN …_DAFTAR_ISI.pdf · (2) Pelaksanaan pembelajaran...

Documents

Transcript of IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI MAN …_DAFTAR_ISI.pdf · (2) Pelaksanaan pembelajaran...