i

IMPLEMENTASI BUDAYA TOLERANSI BERAGAMA

MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BERBASIS MULTIKULTURAL DI SEKOLAH

MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TEWAH

TESIS

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat

Guna Mencapai Gelar Magister Manajemen Pendidikan Islam

Oleh :

Silmi Syukriyah

NIM. 150 131 37

PROGRAM PASCASARJANA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKARAYA

PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1439 H/2017 M

ii

iii

iv

v

vi

IMPLEMENTASI BUDAYA TOLERANSI BERAGAMA MELALUI

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS

MULTIKULTURAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1

TEWAH

Syukriyah, Silmi. 2017. Implementasi Budaya Toleransi Beragama

Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural Pada

SMPN 1 Tewah (Penelitian di SMPN 1 Tewah). Tesis, Jurusan Magister

Manajemen Pendidikan Islam. Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya.

Pembimbing Dr. H. Abubakar HM, M. Ag dan Emawati, M. Ag.

ABSTRAK

Toleransi beragama merupakan sikap saling menghargai, menghormati,

dan bekerja sama antar semua civitas dalam kehidupan sehari-sehari dalam

rangka mewujudkan persatuan dan kesatuan di lingkungan SMPN 1 Tewah.

Dalam menerapkan budaya toleransi beragama di sekolah perlu ada kebijakan

berupa dukungan dari kepala sekolah dan peran guru pendidikan agama islam.

Dengan demikian penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi budaya

toleransi beragama melalui pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis

multikultural di Sekolah Menengah Pertama 1 Tewah.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif.

Objek Penelitian adalah Implementasi Budaya Toleransi Beragama Melalui

Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di Sekolah Menengah

Pertama Negeri 1 Tewah.Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi,

wawancara, dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini terdiri dari

kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru-guru agama dan peserta didik.

Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan sebagai berikut ; (1)

Implementasi Toleransi Beragama melalui Pendidikan Agama Islam Berbasis

Multikultural di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah, telah di terapkan

dengan menjunjung tinggi nilai-nilai saling menghargai, saling menghormati dan

saling kerjasama demi mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan antar umat

beragama di lingkungan sekolah. Penanaman dan penerapan toleransi beragama

kepada peserta didik merupakan peran guru melalui proses pembelajaran

pendidikan agama islam. (2) Kebijakan Implementasi Budaya Toleransi

Beragama melalui Pembelajaran PAI berbasis Multikultural di Sekolah

Menengah Pertama Negeri 1 Tewah adalah kebijakan dari kepala sekolah berupa

dukungan dan motivasi dalam setiap kegiatan keagamaan yang di selenggarakan

di sekolah. Dukungan dan motivasi kepala sekolah juga menyediakan

berbagai sarana dan prasarana pendukung kegiatan keagamaan seperti ruangan,

guru-guru agama dan buku pelajaran agama yang dianut peserta didik di

lingkungan SMPN 1 Tewah.

Kata Kunci : Implementasi. Toleransi, PAI berbasis Multikultural

vii

IMPLEMENTATION RELIGIOUS TOLERANCE BY MEANS OF

ISLAMIC RELIGION EDUCATION IN A MULTICULTURAL

IN SMPN 1 TEWAH

Syukriyah, Silmi. 2017. Implementation of Religious Tolerance Culture

Through the Learning of Multicultural Based Islamic Education At SMPN 1

Tewah (Research at SMPN 1 Tewah). Thesis, Department of Masters of Islamic

Education Management. Palangkaraya State Islamic Institute of Religion.

Advisor. H. Abubakar HM, M. Ag and Emawati, M. Ag.

ABSTRACT

Religious tolerance is an attitude of mutual respect, respect, and

cooperation among all civitas in everyday life in order to realize unity and unity in

the environment SMPN 1 Tewah. In implementing a culture of religious tolerance

in schools there needs to be a policy of support from the principal and the role of

Islamic religious education teachers. Thus, this study aims to analyze the

implementation of religious tolerance culture through the learning of Islamic

education based on multicultural in 1 Tewah Junior High School.

The method used in this research is qualitative descriptive. Research

Object is the Implementation of Cultural Religious Tolerance through Islamic-

Based Multicultural Education at Junior High School Negeri 1 Tewah. Data

collection is done by observation, interview, and documentation. The informants

in this study consist of principals, vice principals, religious teachers and learners.

Based on the data obtained can be summarized as follows; (1)

Implementation of Religious Tolerance through Multicultural Education Based on

Multicultural Education at Junior High School 1 Tewah, has been applied by

upholding values of mutual respect, mutual respect and mutual cooperation in

order to realize a sense of unity and unity among religious communities in the

school environment. The planting and application of religious tolerance to learners

is the role of teachers through the process of learning Islamic religious education.

(2) Policy on Cultural Implementation of Religious Tolerance through

Multicultural-Based PAI Learning at State Junior High School 1 Tewah is the

policy of the principal in the form of support and motivation in every religious

activity held in school. Support and motivation of the principal also provides

various facilities and infrastructure supporting religious activities such as rooms,

religious teachers and religious textbooks adhered to learners in the environment

SMPN 1 Tewah.

Key Word : Implementation, tolerance, islamic education based multiculture

viii

KATA PENGANTAR

بسم الله الرحمن الرحيم

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang

senantiasa melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua.

Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Khotaman Nabiyyin

Nabi Muhammad SAW. yang telah menunjukkan kepada manusia jalan

kebahagiaan dunia dan akhirat.

Tesis yang berjudul “IMPLEMENTASI BUDAYA TOLERANSI

BERAGAMA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BERBASIS MULTIKULTUAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1

TEWAH.” Merupakan sebuah karya untuk memenuhi salah satu persyaratan

guna memperoleh gelar Magister dalam pendidikan agama Islam. Namun,

penulisan tesis ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan dan

motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati

pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Dr. Ibnu Ilmi A.S. Pelu, SH. MH., selaku Rektor IAIN Palangka Raya

yang memimpin dengan baik ;

2. Bapak Dr. H. Jirhanuddin, M. Ag., Selaku Direktur Pascasarjana IAIN

Palangkara Raya yang memimpin dengan baik;

3. Bapak Dr. Sardimi, M.Ag., selaku Ketua Prodi MMPI yang selalu melayani

mahasiswa dengan senyum ramah dan sabar;

ix

4. Dr. H. Abubakar HM, M. Ag., selaku pembimbing 1 yang telah

menyediakan waktu , tenaga dan pikiran untuk mengarahkan penulis dalam

menyelesaikan tesis ini, dengan penuh perhatian dan sabar;

5. Dr. Emawati, M. Ag., selaku pembimbing II yang telah membimbing

dengan kesabaran dan perhatian serta inputnya yang membangun guna

mencapai kesempurnaan tesis ini.

6. Segenap tenaga pendidik dan tenaga kependidikan Pascasarjana IAIN

Palangkaraya.

7. Kedua orang tua di Jakarta atas doa yang dipanjatkan setiap saat demi

suksesnya proses kuliah S2. Sanudin, S.Ag., suami yang telah memberikan

izin kuliah. Serta Ananda M.A Kiram inspirator, motivator yang telah

memberikan semangat, senyuman serta sangat pengertian sepanjang waktu.

8. Bapak Suta, S. Pd.MM., selaku Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri 1

Tewah yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian di

Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah.

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman kelas A

Kab. P.Bun atas support kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini menjadi sebuah karya yang

bermanfaat. Amin.

Palangka Raya, Nopember 2017

Penulis,

Silmi Syukriyah

x

MOTTO

( Al-Qashash [28] : 77)

Artinya :

“Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu

(kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu

dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain)

sebagaimana Allah telah berbuat baik, kepadamu, dan janganlah kamu

berbuat kerusakan di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai

orang-orang yang berbuat kerusakan.”

(Al-Qur’an & Terjemah, Depag RI, 2006: 556 )

xi

PERSEMBAHAN

Tesis ini dipersembahkan kepada :

Ayahanda Ardillah, yang telah berjuang dalam membesarkan dan

memelihara saya dengan penuh senyuman dan kasih sayang, semoga Allah

senantiasa membalas kebaikan beliau dengan kesehatan dan umur yang berkah.

Amiin ....

Ibunda tersayang terkasih dan tercinta, Maisarah, yang telah

memberikan cinta, dukungan, arahan, nasehat dan semuanya ... yang tidak dapat

saya ucapkan dengan kata-kata... Semoga Allah selalu memberikan kesabaran,

kesehatan dan ilmu yang manfaat serta berkah umurnya. Amiin...

Ibu Mertua saya, Masitah,terima kasih doanya. Suami saya, Sanudin

Mu’min,S. Ag. yang telah memberikan izin dalam proses perkuliahan dalam

menyelesaikan S2. Semoga Allah membalas kebaikannya.Amiin...

Untuk ananda tersayang, semata wayang, M. Atmam Kiram yang selalu

menjadi penyemangat, motivator,inspirator, dan pengertiannya dalam

menyelesaikan tesis ini.

Kakak dan adik saya, Galuh, Hamdi Firdaus, A. Syatiri, Abdul Hakim,

Aden A. Wijaya Kantun Sri Harbejo. Terima kasih tuk doa kalian....

Dan semua rekan-rekan yang telah membantu hingga terselesaikannya tesis ini

Jazaakumullah Khairan Katsiron

Thanks for being parts of my life...

xii

PEDOMAN TRANSLITERASI

Pedoman Transliterasi Arab Latin yang merupakan

hasil keputusan bersama (SKB) Menteri Agama dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158 Tahun 1987 dan Nomor:

0543b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1998

A. Konsonan Tunggal

Huruf

Arab

Nama Huruf Latin Nama

Alif Tidak ا

dilambangkan

Tidak

dilambangkan

Ba B Be ب

Ta T Te ت

|S|a S ث

Es (dengan titik

diatas)

Jim J Je ج

}H{a H ح

Ha (dengan titik

diatas

Kha Kh Ka dan ha خ

Dal D De د

|Z|al Z ذ

Zet (dengan titik

diatas)

Ra R Er ر

Z Zet Zai ز

Sin S Es س

Syin ش

Sy Es dan ye

}S{ad S ص

Es (dengan titik di

bawah)

xiii

D}

ad

D

{

De (dengan titik di

bawah)

T

{

a

T

{

Te (dengan titik

di bawah)

Z

}

a

Z

{

Zet (dengan

titik di

bawah)

‘A

in

‘

apostrof terbalik

Ga

in

G

G

e ف F

a

F

E

f ق Q

of

Q

Q

i ك K

af

K

K

a ل La

m

L

E

l م Mi

m

M

E

m ن N

un

N

E

n و W

au

W

W

e ه H

a

H

H

a ء Hamzah

’

Apostrof

ي

Y

a

Y

Y

e

Hamzah (ء) yang terletak di awal kata mengikuti vokalnya

tanpa diberi tanda apa pun. Jika ia terletak di tengah atau di

akhir, maka ditulis dengan tanda (’).

xiv

2. Konsonan rangkap

Konsonan rangkap, termasuk tanda syaddah, di tulis rangkap.

Contoh : احمدية ditulis Ahmadiyah

3. Ta’ Marbutah di akhir kata

a. Bila dimatikan ditulis h, kecuali untuk kata-kata Arab yang

sudah

terserap menjadi bahasa Indonesia, seperti salat, zakat, dan

sebagainya.

Contoh : جماعة di tulis jama~’ah

b. Bila dihidupkan di tulis t

Contoh : كرامةاآلولياء di tulis karamatul –auliya’

4. Vokal Pendek

Fathah ditulis a, kasrah ditulis i, dan dammah ditulis u

5. Vokal Panjang

A panjang di tulis a, i panjang i, dan u panjang ditulis u, masing-

masing dengan tanda hubung (-) di atasnya.

6. Vokal Rangkap

Vokal-vokal pendek yang berurutan dalam satu kata dipisahkan

dengan aposstrop (‘).

Contoh : نتمأأ ditulis a’antum

xv

ditulis mu’annas مؤنث

7. Kata sandang Alif + Lam

a. Bila diikuti huruf qamariyah di tulis al-

Contoh : أالقر ن ditulis Al-Qur’an

b. Bila diikuti huruf syamsiyyah, huruf i diganti dengan huruf

syamsiyah

yang mengikutinya.

Contoh : الشيعة ditulis asy-Syi’ah

xvi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. I

PERSETUJUAN TESIS ................................................................................ ii

NOTA DINAS ............................................................................................... iii

PENGESAHAN ............................................................................................ iv

ABSTRAK .................................................................................................... v

ABSTRK INGGRIS ..................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

PERNYATAAN ORISINALITAS ............................................................... ix

MOTTO ......................................................................................................... x

PERSEMBAHAN ......................................................................................... xi

PEDOMAN TRANSLITERASI .................................................................. xii

DAFTAR ISI ........................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Fokus dan subfokus .............................................................. 11

C. Rumusan Masalah ............................................................... 11

D. Tujuan Penelitian ................................................................... 12

E. Kegunaan Penelitian ............................................................. 12

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Deskripsi Konseptual ........................................................... 14

1. Implementasi Budaya Toleransi Beragama ................... 14

a. Pengertian Implementasi ........................................... 14

b. Budaya Toleransi ...................................................... 15

c. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis

Multikultural ..............................................................

26

2. Kebijakan Implementasi Toleransi Beragama Melalui

PAI berbasis Multikultural ...............................................

29

B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................. 38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................... 43

B. Latar Penelitian .................................................................. 44

C. Metode dan Prosedur Penelitian ........................................ 45

D. Data dan Sumber Data ........................................................ 46

xvii

E. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data ......................... 48

F. Prosedur Analisis Data ........................................................ 51

G. Pemeriksaan Keabsahan Data ............................................. 52

1. Kredibilitas ...................................................................

2. Transferabilitas .............................................................

3. Dependabilitas .............................................................

4. Konfirmabilitas ............................................................

52

52

53

53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum tentang lokasi Penelitian 55

1. Letak Geografis Sekolah Menengah Pertama Negeri 1

Tewah ........................................................................

2. Sejarah Singkat Berdirinya Sekolah Menengah Pertama

Negeri 1 Tewah ............................................................

3. Keadaan Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan Peserta

Didik ............................................................................

4. Profil Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah ......

5. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah Menengah Pertama

Negeri 1 Tewah ..........................................................

6. Kondisi Objektif Sekolah Menengah Pertama Negeri 1

Tewah ..........................................................................

55

56

58

61

62

63

B. Penyajian Data ...................................................................... 66

1. Implementasi Budaya Toleransi Beragama melalui

Pendidikan Agama Islam berbasis Multikultural di

SMPN 1 Tewah ............................................................

66

a. Implementasi Budaya Toleransi Beragama ............. 66

b. Pembelajaran Pendidikan Agama islam ............... 74

2. Kebijakan Implementasi Budaya Toleransi beragama

melalui PAI berbasis multikultural ..............................

84

C. Pembahasan dan hasil Temuan .............................................. 93

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................ 105

B. Rekomendasi ......................................................................... 108

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 110

LAMPIRAN – LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Observasi ................................................................

Lampiran 2 Pedoman wawancara ............................................................

117

118

Lampiran 3 Catatan Lapangan Hasil Observasi .......................................

Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Wawancara ...................................

Lampiran 5 Dokumen Pendukung (Foto dan Dokumen) .........................

Lampiran 6 Hasil Analisis Data ................................................................

121

127

137

211

xviii

xviii