Perangkat Akreditasi SMK Al-Ikhlas Pondok Gede Kota Bekasi 2014-2015YAYASAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN INDONESIA (YPPI) AL-IKHLASSMK AL-IKHLAS PONDOK GEDEJl. Masjid Al-Ikhlas Kp. Bojong Tua Kel. Jatimakmur Kec. Pondok Gede Kota BekasiTlp. (021)8475527 Fax: (021)8475527

Bidang Keahlian : Bisnis ManajemenProgram Studi Keahlian : AdministrasiKompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran

INSTRUMENPENGUMPULANDATADANINFORMASIPENDUKUNGAKREDITASI SMK AL-IKHLASJUNI 2015

NamaSekolah/Madrasah:SMK AL-IKHLAS

NomorStatistikSekolah/Madrasah: 342026501132

NamaKepalaSekolah/Madrasah:ABDUL ROSID, S.Pd.

AlamatSekolah/Madrasah:Jl. Masjid Al-Ikhlas Bojong Tua Kelurahan Jatimakmur Kecamatan Pondok Gede Kota Bekasi 17413

Tim Pokja 3 : - AHMAD MELADI, SE(Standar Kompetensi Lulusan) - DRS. EDI NATA PUTRA

TAHUN PELAJARAN 2014 - 2015III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN32. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui kelompok mata pelajaran Iptek untuk dapat berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan dan pemecahan masalah.

A. 91%-100% mata pelajaran kelompok Iptek memuat tugas terstruktur B. 81%-90% mata pelajaran kelompok Iptek memuat tugas terstruktur C. 71%-80% mata pelajaran kelompok Iptek memuat tugas terstruktur D. 61%-70% mata pelajaran kelompok Iptek memuat tugas terstruktur E. Kurang dari 61% mata pelajaran kelompok Iptek memuat tugas terstruktur

DATA PENDUKUNG :Daftar mata pelajaran iptek yang memberi tugas terstruktur :No.Mata pelajaran IptekTUGAS TERSTRUKTUR

Kelas XKelas XIKelas XII

Ada Tidak Ada Tidak Ada Tidak

1Bhs. Indonesia

2Matematika

3Bhs.Inggris

4IPA

5IPS

6KKPI

7Kewirausahaan

8Dasar Komp.Kejuruan

9Kompetensi Kejuruan

33. Siswa terlibat dalam kegiatan belajar kelompok mata pelajaran Iptek yang berkaitan dengan analisis dan pemecahan masalah kompleks.

A. 4 atau lebih mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan masalah kompleks. B. 3 mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan masalah kompleks. C. 2 mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan masalah kompleks. D. 1 mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan masalah kompleks. E. Tidak ada mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan masalah kompleks.

DATA PENDUKUNG :1. Daftar mata pelajaran iptek yang memberi tugas penelitian :No.Mata pelajaran IptekJenis Kegiatan

Kelas XKelas XIKelas XII

1Bhs. IndonesiaMembuat klipingMembuat klipingMembuat kliping

2MatematikaDiskusi kelompokDiskusi kelompok Diskusi kelompok

3Bhs.InggrisDiskusi kelompokDiskusi kelompok Diskusi kelompok

4IPAStudi tourStudi tourStudi tour

5IPSStudi tourStudi tourStudi tour

6KKPIPenelitian PenelitianPenelitian

7KewirausahaanPenelitian PenelitianPenelitian

8Dasar Komp.KejuruanDiskusi kelompokDiskusi kelompokDiskusi kelompok

9Kompetensi KejuruanDiskusi kelompokDiskusi kelompokDiskusi kelompok

2. Daftar hadir siswa yang mengikuti kegiatan penelitian tiap mapel (ada)3. Dokumen hasil kegiatan penilitian (ada)3. Dokumen hasil kegiatan diskusi siswa tiap mapel (ada)4. Dokumen pembuatan kliping (ada)5. Rubrik penilaian (ada)

34. Siswa terlibat dalam kegiatan belajar kelompok mata pelajaran Iptek yang memiliki kemampuan untuk menganalisis gejala alam dan sosial.

A. 4 atau lebih mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran untuk menganalisis gejala alam dan sosial. B. 3 mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran untuk menganalisis gejala alam dan sosial. C. 2 mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran untuk menganalisis gejala alam dan sosial. D. 1 mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran untuk menganalisis gejala alam dan sosial. E. Tidak ada mata pelajaran kelompok Iptek dapat menunjukkan kegiatan pembelajaran untuk menganalisis gejala alam dan sosial.

DATA PENDUKUNG :Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial.No. Mata pelajaran Jenis kegiatan RPP Hasil kerja Rubrik penilaian

AdaTidakAdaTidakAdaTidak

1 Bhs. IndonesiaStudi tour

3 Bhs.InggrisStudi tour

4 IPAStudi tour

5 IPSStudi tour

6Dasar Komp.KejuruanStudi tour

7Kompetensi KejuruanStudi tour

35. Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam kelompok mata pelajaran Produktif dan Adaptif secara efektif.

A. Program keahlian memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan memfungsikan sumber belajar meliputi bahan ajar, buku teks, perpustakaan, laboratorium, dan internet B. Program keahlian memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan memfungsikan sumber belajar meliputi bahan ajar, buku teks, perpustakaan, dan laboratorium C. Program keahlian memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan memfungsikan sumber belajar meliputi bahan ajar, buku teks, dan perpustakaan D. Program keahlian memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan dan memfungsikan sumber belajar meliputi bahan ajar dan buku teks E. Program keahlian tidak pernah memfasilitasi kegiatan siswa dengan sumber belajar

DATA PENDUKUNG :Ketersediaan fasilitas belajar dan penggunaanya oleh siswaNo.Jenis FasilitasKetersediaanJumlah siswa yang terlibat

AdaTidak

1Bahan ajar.Seluruh siswa

2Buku teks.

3Perpustakaan.

4Laboratorium.komputer

5Internet.

36. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar dalam satu tahun terakhir.

A. Siswa menjalankan 10 kali atau lebih kegiatan pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar B. Siswa menjalankan 7 - 9 kali kegiatan pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar C. Siswa menjalankan 4 - 6 kali kegiatan pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar D. Siswa menjalankan 1 - 3 kali kegiatan pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar E. Siswa tidak menjalankan kegiatan pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar

DATA PENDUKUNG :Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber belajar.No.Kegiatan siswaDilakukanKelas yang mengikuti

YaTidakKls XKls XIKls XII

1Mengunjungi perpustakaan

2Mengakses internet

3Menyelenggarakan kelompok ilmiah remaja

4Kelompok belajar bahasa asing (inggris, jepang, jerman, dsb.)

5Mengunjungi museum, kebun raya, industri dsb.

6Studi tour

7Praktek Kerja Lapangan--

8Mengadakan/mengikuti Lomba-lomba

9Mengadakan peringatan keagamaan

10Melakukan Baksos

37. Siswa mengikuti kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab dalam 1 tahun terakhir.

A. Program keahlian menjalankan 4 atau lebih kegiatan B. Program keahlian menjalankan 3 kegiatan C. Program keahlian menjalankan 2 kegiatan D. Program keahlian menjalankan 1 kegiatan E. Program keahlian tidak menjalankan kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.No.Jenis Kegiatan Tempat pelaksanaanJumlah siswa yang mengikuti

Kls XKls XIKls XII

1PrakerinKantor Pemeritah dan Swasta DU/DI64

2Latihan Dasar Kepemimpinan SiswaVilla Cisarua Bogor471010

3Bakti SosialMuara Gembong202010

4Mengunjungi PerpustakaanPerpus Nasional476428

38. Siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya dalam 1 tahun terakhir.

A. Siswa mengekspresikan diri melalui 4 atau lebih kegiatan B. Siswa mengekspresikan diri melalui 3 kegiatan C. Siswa mengekspresikan diri melalui 2 kegiatan D. Siswa mengekspresikan diri melalui 1 kegiatan E. Siswa tidak pernah mengekspresikan diri melalui kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan seni dan budaya.No.Jenis Kegiatan Bukti kegiatan

1Pentas seni foto

2Pentas Teatherfoto

3Latihan seni musik (marawis)foto

4Latihan seni vocal foto

5Latihan baca puisifoto

6Abang nonefoto

7Lomba masak foto

39. Siswa memperoleh pengalaman mengapresiasikan karya seni dan budaya dalam 1 tahun terakhir.

A. Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan B. Program keahlian memfasilitasi 3 kegiatan C. Program keahlian memfasilitasi 2 kegiatan D. Program keahlian memfasilitasi 1 kegiatan E. Program keahlian tidak pernah memfasilitasi kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan mengikuti apresiasi seni.No.Jenis Kegiatan Bukti kegiatan

1Mengunjungi pameran kriafoto

2Mengunjungi galeri senifoto

3Mengunjungi konser musikfoto

4Mengunjungi pagelaran tarifoto

5Mengunjungi kegiatan dramafoto

40. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui kegiatan yang mengembangkan sikap percaya diri dan tanggung jawab dalam 1 tahun terakhir.

A. Program keahlian menjalankan 4 atau lebih kegiatan B. Program keahlian menjalankan 3 kegiatan C. Program keahlian menjalankan 2 kegiatan D. Program keahlian menjalankan 1 kegiatan E. Program keahlian tidak pernah menjalankan kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.No.Jenis Kegiatan Ketersediaan

AdaTidak

1Layanan konseling.

Bimbingan karir

Kepribadian

Sosial

Belajar

2Ekstrakurikuler.

Kepramukaan

Paskibra

PMR

LDKS

Futsal

Teather

Marawis

Seni musik

41. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.

A. Program keahlian menjalankan kegiatan penegakan aturan-aturan sosial sebanyak 4 jenis dan/atau 4 kali atau lebih dalam 1 tahun terakhir B. Program keahlian menjalankan kegiatan penegakan aturan-aturan sosial sebanyak 3 jenis dan/atau 3 kali dalam 1 tahun terakhir C. Program keahlian menjalankan kegiatan penegakan aturan-aturan sosial sebanyak 2 jenis dan/atau 2 kali dalam 1 tahun terakhir D. Program keahlian menjalankan kegiatan penegakan aturan-aturan sosial sebanyak 1 jenis dan/atau 1 kali dalam 1 tahun terakhir E. Program keahlian tidak pernah menjalankan kegiatan penegakan aturan-aturan sosial

DATA PENDUKUNG :Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.No.Jenis Kegiatan Waktu pelaksanaanJumlah siswa yang mengikuti

1Sosialisasi Tata tertib sekolahMOS47

2Mengikuti Materi AkhlakulkarimahMOS47

3Mengikuti materi keagamaanPesantren kilat139

4Mengikuti materi kedisiplinanLDKS67

42. Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik 3 tahun terakhir.

A. Sekolah/Madrasah melaksanakan 4 atau lebih kegiatan B. Sekolah/Madrasah melaksanakan 3 kegiatan C. Sekolah/Madrasah melaksanakan 2 kegiatan D. Sekolah/Madrasah melaksanakan 1 kegiatan E. Sekolah/Madrasah tidak melaksanakan kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan untuk menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif 3 tahun terakhirNo.Nama kegiatanTingkatJumlah siswa yang mengikutiRangking juaratahun

1Lomba futsalSekolah 6 orangHarapan 2014

2Lomba kaligrafi Sekolah 2 orangHarapan2013

3Lomba cerdas cermatKecamatan 3 orangHarapan2012

4Lomba volli ballSekolah 6 orangHarapan2012

5Lomba senam sehat Sekolah 10 orangHarapan2015

43. Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam 3 tahun terakhir.

A. Program keahlian melaksanakan 4 kali atau lebih kegiatan B. Program keahlian melaksanakan 3 kali kegiatan C. Program keahlian melaksanakan 2 kali kegiatan D. Program keahlian melaksanakan 1 kali kegiatan E. Program keahlian tidak melaksanakan kegiatan

DATA PENDUKUNG : 1. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan Bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis dalam 3 tahun terakhirNo.Jenis kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Upacara hari besar kenegaraan139 orang

2PMR50 Orang

3Kegiatan OSIS139 Orang

4Baksos 30 Orang

5Santunan 30 Orang

44. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter siswa, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan dalam 3 tahun terakhir.

A. Program keahlian melaksanakan 4 kali atau lebih kegiatan B. Program keahlian melaksanakan 3 kali kegiatan C. Program keahlian melaksanakan 2 kali kegiatan D. Program keahlian melaksanakan 1 kali kegiatan E. Program keahlian tidak melaksanakan kegiatan

DATA PENDUKUNG :Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan dalam 3 tahun terakhir.No.Jenis kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Lomba K7 antar kelas139 Orang

2Lomba kebersihan antar kelas139 Orang

3Baksos 40 Orang

4PMR50 Orang

5Santunan 40 Orang

45. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasaan untuk memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat.

A. 91% - 100% silabus khususnya mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan IPS memuat kegiatan pembelajaran dalam kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat B. 81% - 90% silabus khususnya mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan IPS memuat kegiatan pembelajaran dalam kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat C. 71% - 80% silabus khususnya mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan IPS memuat kegiatan pembelajaran dalam kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat D. 61% - 70% silabus khususnya mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan IPS memuat kegiatan pembelajaran dalam kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat E. Kurang dari 61% silabus khususnya mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan IPS memuat kegiatan pembelajaran dalam kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat

DATA PENDUKUNG : Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang lain dalam pergaulan masyarakat.No.Silabus mata pelajaranMemuatprosentase

1PKn95%

2IPS95%

3PAI92%

46. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif dalam 3 tahun terakhir.

A. Program keahlian memfasilitasi 4 jenis atau lebih kegiatan pembiasaan dan pengamalan ajaran agama B. Program keahlian memfasilitasi 3 jenis kegiatan pembiasaan dan pengamalan ajaran agama C. Program keahlian memfasilitasi 2 jenis kegiatan pembiasaan dan pengamalan ajaran agama D. Program keahlian memfasilitasi 1 jenis kegiatan pembiasaan dan pengamalan ajaran agama E. Program keahlian tidak melaksanakan kegiatan pembiasaan dan pengamalan ajaran agama

DATA PENDUKUNG :Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif dalam 3 tahun terakhir.NoNama KegiatanKetersediaan DokumenJumlah siswa yangmengikuti

AdaTidak

1.Peringatan Maulid Nabi139 Orang

2.Peringatan 1 Muharram139 Orang

3.Shalat berjamaah80 Orang

4.Santunan fakir miskin40 Orang

5.Santunan anak yatim40 Orang

47. Siswa mengikuti pembelajaran untuk memperoleh pengalaman menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global dalam 3 tahun terakhir

A. Program keahlian melaksanakan 4 atau lebih kegiatan pembelajaran B. Program keahlian melaksanakan 3 kegiatan pembelajaran C. Program keahlian melaksanakan 2 kegiatan pembelajaran D. Program keahlian melaksanakan 1 kegiatan pembelajaran E. Program keahlian tidak melaksanakan kegiatan pembelajaran

DATA PENDUKUNG :Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global dalam 3 tahun terakhir. No.Nama kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Peringatan HUT RI139 Orang

2Karnaval 1 Muharram139 Orang

3Perayaan malam tahun baru40 Orang

4Penyembelihan hewan kurban139 Orang

5Peringatan hari kartini80 Orang

48. Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melalui berbagai jenis kegiatan pengembangan diri setiap bulan.

A. Program keahlian melaksanakan 4 atau lebih kegiatan pengembangan diri B. Program keahlian melaksanakan 3 kegiatan pengembangan diri C. Program keahlian melaksanakan 2 kegiatan pengembangan diri D. Program keahlian melaksanakan 1 kegiatan pengembangan diri E. Program keahlian tidak melaksanakan kegiatan pengembangan diri

DATA PENDUKUNG :Kegiatan untuk pembentukan akhlak mulia melalui kegiatan pengembangan diri.No.Nama kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Layanan konseling70 Orang

2Kunjungan ke panti asuhan30 Orang

3Kunjungan ke panti sosial30 Orang

4Shalat berjamaah80 Orang

5Santunan kepada faqir miskin40 Orang

49. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain melalui mata pelajaran yang menggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok, dan persaingan sehat.

A. 10 atau lebih mata pelajaran B. 8-9 mata pelajaran C. 6-7 mata pelajaran D. 4-5 mata pelajaran E. Kurang dari 4 mata pelajaran

DATA PENDUKUNG :Daftar mata pelajaran yang menggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok, dan persaingan sehatNoMata PelajaranMenggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok, dan persaingan sehat

Memuattidak

1Pendidikan Agama

2Pendidikan Kewarganegaraan

3Bahasa dan Sastra Indonesia

4Penjaskes & Olah raga

5Seni Budaya

6Matematika

7Bahasa Inggris

8KKPI

9Kewirausahaan

10IPA

11IPS

50. Siswa mengikuti kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok setiap tahun.

A. Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan B. Program keahlian memfasilitasi 3 kegiatan C. Program keahlian memfasilitasi 2 kegiatan D. Program keahlian memfasilitasi 1 kegiatan E. Program keahlian tidak pernah memfasilitasi kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.No.Nama kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Membuat seni lukis40 Orang

2Membuat kaligrafi40 Orang

3Membuat bunga dari kertas 50 Orang

4Membuat karya puisi10 Orang

5Membuat masakan daerah28 Orang

51. Siswa mengikuti kegiatan yang memfasilitasi siswa dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun dalam 1 tahun terakhir.

A. Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan B. Program keahlian memfasilitasi 3 kegiatan C. Program keahlian memfasilitasi 2 kegiatan D. Program keahlian memfasilitasi 1 kegiatan E. Program keahlian tidak memfasilitasi kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun.No.Nama kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Diskusi kelompok40 Orang

2Mengarang 40 Orang

3Presentase didepan kelas 20 Orang

4Membuat karya puisi20 Orang

5Latihan drama20 Orang

6Memiliki S3139 Orang

52. Siswa memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis, melalui: (1) karya tulis, (2) lomba, (3) kunjungan karya wisata/studi lapangan, (4) majalah dinding, (5) buletin siswa, dan kegiatan lain yang terkait.

A. Melalui 4 atau lebih kegiatan B. Melalui 3 kegiatan C. Melalui 2 kegiatan D. Melalui 1 kegiatan E. Tidak melakukan kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis.No.Nama kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Mading 10 Orang

2Studi tour100 Orang

3Membuat karya tulis ilmiyah100 Orang

4Membuat cerpen30 Orang

5Membuat puisi20 Orang

6Membuat pantun10 Orang

7Mengarang 40 Orang

53. Siswa mengikuti kegiatan untuk memperoleh keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara, baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris setiap tahun.

A. Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan B. Program keahlian memfasilitasi 3 kegiatan C. Program keahlian memfasilitasi 2 kegiatan D. Program keahlian memfasilitasi 1 kegiatan E. Program keahlian tidak memfasilitasi kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan terkait dengan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris setiap tahun.No.Nama kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Mengarang cerpen40 Orang

2Membuat puisi 20 Orang

3Membuat puisi bahasa inggris10 Orang

4Pidato bahasa inggris5 Orang

5Presentase didepan kelas10 Orang

54. Siswa mengikuti kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan ipteks (ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni) seiring dengan perkembangannya setiap tahun.

A. Program keahlian memfasilitasi 4 atau lebih kegiatan B. Program keahlian memfasilitasi 3 kegiatan C. Program keahlian memfasilitasi 2 kegiatan D. Program keahlian memfasilitasi 1 kegiatan E. Program keahlian tidak memfasilitasi kegiatan

DATA PENDUKUNG :Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring dengan perkembangannya setiap tahun.No.Nama kegiatan Ketersediaan dokumenJumlah siswa yang mengikuti

AdaTidak

1Pendalaman materi MTK28 Orang

2Pendalaman materi B. Inggris28 Orang

3Pendalaman materi B. Indonesia28 Orang

5Pendalaman materi teori kejuruan28 Orang

6Lomba karya ilmiyah3 Orang

7Uji kompetensi 28 Orang

55. Siswa mengikuti kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar agar menguasai atau memiliki kompetensi keahlian dan jiwa kewirausahaan, melalui pembelajaran berbasis masalah dan/atau pembelajaran berbasis proyek.

A. Melalui 4 atau lebih mata pelajaran B. Melalui 3 mata pelajaran C. Melalui 2 mata pelajaran D. Melalui 1 mata pelajaran E. Tidak melakukan

DATA PENDUKUNG :Daftar mata pelajaran yang menerapkan pembelajaran berbasis masalah dan/atau pembelajaran berbasis proyekNo.Nama mata pelajaran produktif dan kewirausahaanPersentase jam teoriPersentase jam praktek

1Kewirausahaan 30%70%

2Mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi30%70%

3Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak30%70%

4Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak30%70%

5Mengoperasikan aplikasi presentasi30%70%

6Mengelola peralatan kantor30%70%

7Melakukan prosedur administrasi30%70%

8Menangani penggandaan dokumen30%70%

9Menangani surat/dokumen kantor30%70%

10Mengelola sistem kearsipan30%70%

11Membuat dokumen30%70%

12Mengelola data/informasi di tempat kerja30%70%

13Mengaplikasikan administrasi perkantoran di tempat kerja30%70%

56. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata UN teori kelompok mata pelajaran produktif pada tahun terakhir.

A. Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas batas nilai kelulusan UN B. Mencapai nilai rata-rata 1,01 sampai 1,99 di atas batas nilai kelulusan UN C. Mencapai nilai rata-rata 0,01 sampai 1,00 di atas batas nilai kelulusan UN D. Mencapai nilai rata-rata sama dengan batas nilai kelulusan UN E. Lebih rendah dari batas nilai kelulusan UN

DATA PENDUKUNG :Data nilai teori uji kompetensi mata pelajaran yang diperolehNoMata pelajaranBatas nilai lulusBatas nilai rata-rata yang diperolehUN yang diperoleh

1Teori mata pelajaran produktif5,00

57. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian batas nilai kelulusan UN mata pelajaran Matematika pada tahun terakhir.

A. Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas batas nilai kelulusan UN B. Mencapai nilai rata-rata 1,01 sampai 1,99 di atas batas nilai kelulusan UN C. Mencapai nilai rata-rata 0,01 sampai 1,00 di atas batas nilai kelulusan UN D. Mencapai nilai rata-rata sama dengan batas nilai kelulusan UN E. Lebih rendah dari batas nilai kelulusan UN

DATA PENDUKUNG :Data nilai UN mata pelajaran yang diperolehNoMata pelajaranBatas nilai lulusBatas nilai rata-rata yang diperolehUN yang diperoleh

1Matematika 5,50

58. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian batas nilai kelulusan UN mata pelajaran Bahasa Inggris pada tahun terakhir.

A. Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas batas nilai kelulusan UN B. Mencapai nilai rata-rata 1,01 sampai 1,99 di atas batas nilai kelulusan UN C. Mencapai nilai rata-rata 0,01 sampai 1,00 di atas batas nilai kelulusan UN D. Mencapai nilai rata-rata sama dengan batas nilai kelulusan UN E. Lebih rendah dari batas nilai kelulusan UN

DATA PENDUKUNG :Data nilai UN mata pelajaran yang diperolehNoMata pelajaranBatas nilai lulusBatas nilai rata-rata yang diperolehUN yang diperoleh

1Bahasa Inggris 5,50

59. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian batas nilai kelulusan UN mata pelajaran Bahasa Indonesia pada tahun terakhir.

A. Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas batas nilai kelulusan UN B. Mencapai nilai rata-rata 1,01 sampai 1,99 di atas batas nilai kelulusan UN C. Mencapai nilai rata-rata 0,01 sampai 1,00 di atas batas nilai kelulusan UN D. Mencapai nilai rata-rata sama dengan batas nilai kelulusan UN E. Lebih rendah dari batas nilai kelulusan UN

DATA PENDUKUNG :Data nilai UN mata pelajaran yang diperolehNoMata pelajaranBatas nilai lulusBatas nilai rata-rata yang diperolehUN yang diperoleh

1Bahasa Indonesia 5,50

60. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata uji kompetensi mata pelajaran produktif pada tahun terakhir.

A. Nilai rata-rata 7,5 atau lebih B. Nilai rata-rata 7,0 7,4 C. Nilai rata-rata 6,5 6,9 D. Nilai rata-rata 6,0 6,4 E. Nilai rata-rata lebih rendah dari 6,0

DATA PENDUKUNG :Data nilai uji kompetensi mata pelajaran yang diperolehNoMata pelajaranBatas nilai lulusBatas nilai rata-rata yang diperolehUN yang diperoleh

1Produktif 5,00

61. Program keahlian memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan persentase tingkat kelulusan pada 3 tahun terakhir.

A. Kelulusan 100% B. Kelulusan 96%-99% C. Kelulusan 90%-95% D. Kelulusan 86%-89% E. Kelulusan kurang dari 86%

DATA PENDUKUNG :Adanya data prosentase kelulusan sekolah yang syahNo.TahunJumlah siswaJumlah kelulusanPersentase kelulusan

120132121100%

220142020100%

3201528--

Rata-rata kelulusan 3 tahun terakhir100%

62. Program keahlian memiliki lulusan yang bekerja di DU/DI yang sesuai dengan kompetensi keahliannya dalam 3 tahun terakhir

A. 91% - 100% telah bekerja di DU/DI yang sesuai kompetensi keahliannya B. 81% - 90% telah bekerja di DU/DI yang sesuai kompetensi keahliannya C. 71% - 80% telah bekerja di DU/DI yang sesuai kompetensi keahliannya D. 61% - 70% telah bekerja di DU/DI yang sesuai kompetensi keahliannya E. Tidak ada Lulusan yang bekerja sesuai kompetensi keahliannya

DATA PENDUKUNG :Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan keahliannya dalam 3 tahun terakhirNo.TahunJumlah lulusanJumlah yang telah bekerjaJumlah yang telah bekerja sesuai dengan keahlianPersentase

(1)(2)(3)(4)(5)(6) = (5):(4) x 100

12012232000%

22013211700%

32014201500%

Rata-rata lulusan yang bekerja sesuai dengan keahlian0%

Program Keahlian Administrasi Perkantoran