Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian...

438
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islam (FAI) pada Perguruan Tinggi Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

Transcript of Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian...

Page 1: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) danCapaian Pembelajaran Lulusan (CPL)Program Studi Jenjang Sarjana padaPerguruan Tinggi Keagamaan Islam danFakultas Agama Islam (FAI) padaPerguruan Tinggi

Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan IslamDirektorat Jenderal Pendidikan IslamKementerian Agama Republik Indonesia

Page 2: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

ii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar .............................................................................................. iDaftar Isi ......................................................................................................... iiKeputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Tentang SKL dan CPLJenjang Sarjana pada PTK dan FAI pada Perguruan Tinggi

1. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Ilmu Al-Quran dan Tafsir ..... 12. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Ilmu Hadis .............................. 83. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Aqidah dan Filsafat Islam..... 144. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Ilmu Tasawuf.......................... 215. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Studi Agama - agama............ 296. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Pemikiran Politik Islam......... 377. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tasawuf dan Psikoterapi ...... 458. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Hukum Keluarga Islam

(Ahwal Syakhshiyyah).......................................................................... 529. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Hukum Pidana Islam

(Jinayah) .................................................................................................. 5910. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Hukum Tata Negara (Siyasah

Syar’iyyah).............................................................................................. 6611. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Perbandingan Mazhab .......... 7312. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Hukum Ekonomi Syariah

(Mu’amalah) ........................................................................................... 8113. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Ilmu Falak ............................... 8914. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Sejarah Peradaban Islam....... 9715. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Bahasa dan Satra Arab .......... 10516. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tarjamah ................................. 11217. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Manajemen Dakwah.............. 11918. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Pengembangan Masyarakat

Islam ........................................................................................................ 12719. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Bimbingan Konseling Islam . 13520. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Bimbingan Penyuluhan Islam 14321. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Komunikasi dan dan

Penyiaran Islam ..................................................................................... 15122. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Jurnalistik Islam ..................... 16123. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Sosiologi Agama .................... 17124. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Pendidikan Agama Islam ..... 17925. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Pendidikan Bahasa Arab ...... 18926. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Manajemen Pendidikan Islam 19827. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Pendidikan Guru Madrasah

Ibtidaiyah................................................................................................ 20728. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Pendidikan Islam Anak Usia

Dini .......................................................................................................... 21729. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Bimbingan dan Konseling

Pendidikan Islam................................................................................... 226

Page 3: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

iii

30. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tadris Bahasa Indonesia ....... 23531. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tadris Bahasa Inggris............ 24532. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tadris IPA ............................... 25633. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tadris IPS…………………...... 26434. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tadris Matematika................. 27335. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tadris Biologi ......................... 28236. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tadris Fisika ........................... 29137. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Tadris Kimia ........................... 30038. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Ekonomi Syariah.................... 30939. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Perbankan Syariah…………... 31840. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Asuransi Syariah.................... 32641. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Akuntansi Syariah ................. 33442. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Akuntansi Lembaga

Keuangan Syariah ................................................................................. 34243. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Manajemen Bisnis Syariah.... 35044. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Manajemen Keuangan

Syariah..................................................................................................... 35845. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Manajemen Keuangan

Mikro Syariah…………………………………………….…………….. 36646. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Manajemen Haji dan Umroh 37547. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Manajemen Zakat dan Wakaf 48348. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Pariwisata Syariah ................. 39249. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Psikologi Islam ....................... 40250. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Studi Islam .............................. 40951. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Ilmu Seni dan Arsitektur

Islam ........................................................................................................ 41752. SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Ilmu Perpustakaan dan

Informasi Islam ...................................................................................... 424

Page 4: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

i

KATA PENGANTARDIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan inayahNya.Shalawat dan salam tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW. DenganizinNya jualah uraian SKL (Standar Kompetensi Lulusan) dan CPL (CapaianPembelajaran Lulusan) Prodi Jenjang Sarjana pada PTK dan FAI pada PT ini dapatterselesaikan.

Dalam rangka mengembangkan bidang keilmuan sesuai kebutuhansekaligus meningkatkan mutu kompetensi lulusan Perguruan Tinggi Keagamaandan FAI pada Perguruan Tinggi secara qualified, maka Direktorat PendidikanTinggi Keagamaan Islam berupaya menyatukan persepsi ruang lingkup SKL(Standar Kompetensi Lulusan) dan CPL (Capaian Pembelajaran Lulusan) ProgramStudi jenjang sarjana. Dokumen ini terproses melalui rangkaian tahapan kegiatan,berupa pengumpulan bahan, pembahasan bahan, evaluasi dan review bahan,finalisasi dan penyusunan bahan SKL dan CPL prodi jenjang sarjana denganmengacu pada (KKNI) Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan StandarNasional Pendidikan Tinggi (SNPT).

Dengan melibatkan Tim Pakar bidang akademik dan para personalia dariAsosiasi Bidang Keilmuan dari masing – masing prodi, maka tersusunlah buku ini.Adapun isi buku dimaksud meliputi penjelasan dan klasifikasi StandarKompetensi Lulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi JenjangSarjana berdasarkan lampiran PMA 38 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas PMANomor 33 Tahun 2016 Tentang Gelar Akademik Perguruan Tinggi Keagamaan.

Ucapan terimakasih dan penghargaan disampaikan kepada tim penyusundan dedikasi semua pihak yang turut berperan serta dalam penyusunan bukusebagai acuan dan rujukan. Panduan ini masih jauh dari kesempurnaan. Berbagaipihak dapat berkontribusi untuk memberikan saran, masukan, dan koreksi bagipenyempurnaannya. Besar harapan kami buku ini bermanfaat bagi semua pihakterutama pengelola program studi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dalamrangka mewujudkan pembelajaran yang bermutu di lingkungan PTKI sertamemenuhi Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Jakarta,

Direktur JenderalPendidikan Islam

Ttd

Prof. Dr. Phil. Kamarudin Amin, MANIP. 196901051996031003

Page 5: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

1

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsiradalah sebagai mufasir pemula, akademisi dan asisten peneliti Al-Qur’an dan Tafsir yang berkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Mufasir Pemula Sarjana agama yang berkepribadian baik,

berpengetahuan luas dan mutakhir yangmampu mengkaji, menerjemahkan, danmenyajikan kandungan Al-Qur’an sertaTafsirnya dalam pengembangan ajaranIslam yang moderat dan toleran dalammasyarakat multi agama berdasarkan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

2 Akademisi BidangAl-Qur’an dan Tafsir

Sarjana agama yang berkpribadian baik,memiliki kemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerial dantanggung jawab sebagai akademisi/ ahlibidang Al-qur’an dan Tafsir dalampengembangan ajaran Islam yang moderatdan toleran dalam masyarakat multiagama.

3 Asisten Peneliti Al-Qur’an, Tafsir danSosial Keagamaan

Sarjana agama yang memiliki kemampuankerja, penguasaan pengetahuan,kemampuan manajerial dan tanggung jawabsebagai asisten peneliti bidang Al-qur’an danTafsir yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawab berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

Page 6: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

2

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkan teoridan pemikiran di bidangilmu Al-Qur’an dan Tafsirdalam memahamikandungan ayat Al-Qur’an;

2. Mampu memanfaatkantemuan ilmu pengetahuanmodern dan teknologiinformasi untukmemperkaya wawasan dibidang kajian Al-Qur’an danTafsir;

3. Mampu merumuskanpenyelesaian masalah yangterkait dengan pemahamanterhadap isi kandungan ayatAl-Qur’an danmengkomunikasikan pesanAl-Qur’an dalam kehidupanmasyarakat beragama;

4. Mampu mengadaptasikanmakna kandungan Al-Qur’andan tafsirnya dalamdinamika sosial, budayadan perkembangan IPTEKS.

Page 7: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

3

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

1. Menguasai konsep dan teoridalam ilmu-ilmu Al-Qur’andan Tafsir serta ilmu-ilmulainnya yang berhubungandengan kajian Al-Qur’an dantafsir baik klasik maupunmodern;

2. Menguasai berbagai ragammetodologi penafsiran Al-Qur’an dan corak tafsirklasik dan modern;

3. Mampu menyelesaikanproblem di bidang kajian Al-Qur’an dan Tafsirberdasarkan prosedur yangtepat dan benar.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu memberikanalternatif pemecahan yangbersifat praktis terhadappersoalan keagamaan yangterjadi dalam masyarakatberdasarkan hasil kajiandan penelitian objektif dibidang Al-Qur’an dan Tafsir;

2. Mampu mengambilkeputusan strategisberdasarkan pertimbanganilmiah dari perspektif ilmuAl-Qur’an dan Tafsir.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Mampumempertanggungjawabkansecara mandiri hasil kajiandan penafsiran terhadapayat Al-Qur’an berdasarkankaedah penafsiran Al-Qur’an;

2. Mampu diberi tanggungjawab di bidangpekerjaannya denganmemanfaatkan ilmu-ilmu Al-Qur’an dan tafsir dalamrangka pencapaian hasilkerja individu maupunkolektif;

3. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargaihasil kerjasama tersebut.

Page 8: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

4

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Ilmu Al-qur’an dan Tafsir jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,

berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan

kepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara;8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan

di masyarakat dan di negara;9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahlianya secara mandiri;10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman dalam

kehidupan di di masyarakat dan di negara;12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu

kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawa

serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility),pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif ditempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkanpertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakangkeluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas penafsiran alqur’an dan pengembangannya dalam dinamikakehidupan sosial keagamaan;

17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawaserta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility),pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif ditempat tugas; pekerjaan di bidang penafsiran alqur’an danpengembangannya dalam dinamika kehidupan sosial keagamaan;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam bidang pengembangan keilmuan Al-qur’an dan penafsirannyadalam dinamika kehidupan sosial keagamaan.

Page 9: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

5

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Ilmu Al-qur’an dan Tafsir jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,

wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan

gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademikdan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisanmaupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkanpemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memilikikeingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkatindividual dan kelompok dalam komunitas akademik dan nonakademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausahayang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam,keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;

8. Menguasai pengetahuan tentang ilmu-ilmu Al-Qur’an dan tafsir untukmembaca dan memahami tafsir Al-Qur’an secara baik dan tepat;

9. Menguasai pengetahuan tentang metodologi penafsiran Al-Quran danberagam aliran tafsir;

10. Menguasai pengetahuan tentang sejarah Al-Qur’an dan tafsir sertaperkembangan tafsir di nusantara;

11. Menguasai ilmu alat berupa bahasa Arab untuk membaca danmemahami tafsir al-qur’an secara baik dan tepat.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Ilmu Al-qur’an dan Tafsir jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

Page 10: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

6

humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara,dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desainatau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisisinformasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan duniaakademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangankeilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz

Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhususDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi Ilmu Al-qur’an dan Tafsir jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu mendesain dan mengembangkan syi’ar dan pemahaman

kandungan al-Qur’an dan tafsirnya berbasis teknologi informasi;2. Mampu mendesain aplikasi berdasarkan teknologi informasi dan

komunikasi dalam kaitan dengan ayat-ayat al-Qur’an dan tafsirnyadalam bentuk digital sesuai dengan kemajuan teknologi informasi;

3. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ketentuan ilmu qira’at dan

Page 11: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

7

ilmu tajwid;4. Mampu menerjemahkan al-Qur’an berdasarkan kaidah bahasa dan

kaidah penerjemahan;5. Mampu menghafal al-Qur’an minimal dua juz selain juz 30 dalam

al-Qur’an;6. Mampu membaca ragam kitab tafsir al-Qur’an dari sumber aslinya;7. Mampu mengkontekstualisasikan makna kandungan al-Qur’an dan

tafsirnya dengan dinamika kehidupan masyarakat danperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;

8. Mampu menyebarluaskan al-Qur’an dan tafsirnya kepadamasyarakat dalam rangka syi’ar agama di dalam kehidupan sosialkeagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.

Page 12: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

8

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI ILMU HADIS

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Ilmu Hadis adalah sebagai ahlihadis pemula akademisi dan asisten peneliti yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Ahli Hadis Pemula Sarjana agama yang berkepribadian baik,

berpengetahuan luas dan mutakhir sertamampu mampu menerjemahkan danmenyajikan kandungan hadis untukpengembangan dan penyiaran ajaran Islamyang moderat dan toleran (Islam rahmatan lil‘aalamin) dalam kehidupan sosial keagamaanyang multi agama, kebangsaan dan kenegaraanberdasarkan keilmuan, keahlian, dan sikapyang sesuai dengan prinsip-prinsip keislaman.

2 Akademisi BidangHadis

Sarjana agama yang berkpribadian baik,memiliki kemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerial dantanggung jawab sebagai akademisi/ ahli bidanghadis dan ilmu hadis dalam pengembanganajaran Islam yang moderat dan toleran dalamkehidupan sosial keagamaan yang multiagama, kebangsaan dan kenegaraanberdasarkan keilmuan, keahlian, dan sikapyang sesuai dengan prinsip-prinsip keislaman.

3 Asisten PenelitiHadis dan SosialKeagamaan

Sarjana agama sebagai asisten peneliti yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas danmutakhir serta mampu melaksanakanpenelitian dan pengkajian di bidang hadis &pengembangan Ilmu hadis, mampumenerjemahkan dan menyajikan kandunganhadis untuk pengembangan ajaran Islam yangmoderat dan toleran dalam kehidupan sosialkeagamaan yang multi agama, kebangsaan dankenegaraan berdasarkan keilmuan, keahlian,dan sikap yang sesuai dengan prinsip-prinsipkeislaman. berdasarkan keilmuan, keahlian,dan sikap yang sesuai dengan prinsip-prinsipkeislaman.

Page 13: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

9

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia padasetiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangunkarakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan

tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampuberadaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menguasai teori danpemikiran di bidang hadis danilmu hadis;

2. Mampu memanfaatkan temuanilmu pengetahuan modern danteknologi informatika, sepertisoftware hadis, untukmemperkaya wawasan di bidangkajian hadis dan ilmu hadis;

3. Mampu mengkomunikasikanpesan hadis dalam kehidupanmasyarakat.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secara

1. Menguasai hadis dan teori-teoridalam ilmu hadis serta ilmupendukung lainnya dalamkajian hadis baik klasikmaupun kontemporer;

2. Menguasai berbagai metodologikajian hadis;

3. Menguasai ilmu alat(penguasaan pengetahuanbahasa arab dan inggris) dengan

Page 14: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

10

mendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaiansecara prosedural

baik untuk memahami hadisdan kandungannya;

4. Mampu menyelesaikan problemsosial keagamaan di bidangkajian hadis berdasarkanprosedur keilmuan hadis yangbenar.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu memberikan alternatifpemecahan yang bersifat praktisterhadap persoalan yang terjadidalam masyarakat berdasarkanhasil kajian dan penelitianobjektif di bidang hadis;

2. Mampu mengambil keputusanstrategis berdasarkanpertimbangan ilmiah dariperspektif ilmu hadis.

4 TangungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Mampumempertanggungjawabkansecara mandiri hasilpemahaman (syarah)berdasarkan kaedah hadis danilmu hadis;

2. Mampu diberi tanggung jawabdi bidang pekerjaannya denganmemanfaatkan ilmu hadis;

3. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Ilmu Hadis jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajibmemiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa,

bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan

serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

Page 15: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

11

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupan dimasyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladanbagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawaserta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility),pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif di tempattugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkanpertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakangkeluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas sebagai ahli hadis pemula dalam dinamika kehidupan sosialkeagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan secaramandiri di bidang pengembangan ilmu hadis dan penyajian otentisitasmatan hadis serta pemaknaannya secara kontekstual dalam dinamikakehidupan sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam pengembangan kajian ilmu hadis dan penyampaiannya dalamdinamika kehidupan sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Ilmu Hadis jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajibmemiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,

wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan

gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademikdan dunia;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisanmaupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam

Page 16: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

12

perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan

pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif, dan sistematis serta memilikikeingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkatindividual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatanlil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agamadan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausahayang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam,keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;

8. Menguasai hadis, berbagai teori dalam ilmu hadis, berbagai metodologikajian hadis dan sejarah Ilmu hadis dari masa ke masa;

9. Menguasai ilmu alat (penguasaan pengetahuan bahasa Arab danInggris) dengan baik untuk memahami hadis dan kandungannyadengan baik;

10. Memahami realitas pertumbuhan, perkembangan dan tantangan dalamrentang sejarah hadis;

11. Menguasai metodologi syarah/pemahaman hadis baik pada masaklasik maupun modern;

12. Menguasai cabang-cabang ilmu modern yang dapat digunakan dalampemahaman hadis.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Umum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Ilmu Hadis jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajibmemiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara,dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desainatau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelasaianmasalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dandata;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

Page 17: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

13

melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkanteknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuandan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakanbahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dandunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangankeilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz

Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Ilmu Hadis jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajibmemiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu melakukan takhrij al-hadis secara tepat;2. Mampu mendokumentasikan hadis secara digital berbasis

perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informatika;3. Mampu membaca teks hadis dan syarah hadis dari sumber aslinya;4. Mampu memahami makna hadis dan kandungannya secara

kontekstual dalam kehidupan social keagamaan, kebangsaan dankenegaraan;

5. Mampu menghafal hadis-hadis dalam kitab hadis Arbain an-Nawawidan seratus hadis tematik;

6. Mampu membaca literatur asing (Arab dan Inggris) yang terkait dengankeilmuan hadis dan matan hadis;

7. Mampu menyebarluaskan hadis dan kandungannya kepadamasyarakat dalam kehidupan sosial keagamaan, kebangsaan dankenegaraan.

Page 18: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

14

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI AQIDAH DAN FILSAFAT ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Aqidah dan Filsafat Islamadalah sebagai pemikir, analis dan asisten peneliti (pemula)masalah keagamaan yang berkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dalam akidah dan filsafat Islam, mampumemetakan, menjawab munculnya beragam aliran dan gerakanserta madzhab pemikiran keagamaan yang berkembang, sertamampu menemukan solusi dari problematika yang berkembangterkait dengan masalah akidah dan filsafat Islam baik dalam teksmaupun dalam konteks kehidupan multikultural dan multi agamaserta bertanggungjawab sesuai dengan prinsip-prinsip dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pemikir Keagamaan Sarjana akidah dan filsafat Islam yang

berkepribadian baik, berpengetahuan luas danmutakhir sebagai pemikir keagamaan dalamakidah dan filsafat Islam, mampu memetakan,menjawab munculnya beragam aliran dangerakan serta madzhab pemikiran keagamaanyang berkembang, serta mampu menemukansolusi dari problematika yang berkembang terkaitdengan masalah akidah dan filsafat Islam baikdalam teks maupun dalam konteks kehidupanmultikultural dan multi agama sertabertanggungjawab sesuai dengan prinsip-prinsipdan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2 Analis MasalahKeagamaan

Sarjana akidah dan filsafat Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas danmutakhir sebagai analis masalah keagamaanIslam dalam akidah dan filsafat Islam, mampumemetakan, menjawab munculnya beragamaliran dan gerakan serta madzhab pemikirankeagamaan yang berkembang, serta mampumenemukan solusi dari problematika yangberkembang terkait dengan masalah akidah danfilsafat Islam baik dalam teks maupun dalamkonteks kehidupan multikultural dan multiagama serta bertanggungjawab sesuai denganprinsip-prinsip dan etika keislaman, keilmuandan keahlian.

3 Asisten PenelitiBidang FiIsafat danSosial Keagamaan

Sarjana akidah dan filsafat Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas danmutakhir sebagai asisten peneliti dalam bidangakidah dan filsafat Islam, mampu memetakan,

Page 19: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

15

menjawab munculnya beragam aliran dangerakan serta madzhab pemikiran keagamaanyang berkembang, serta mampu menemukansolusi dari problematika yang berkembang terkaitdengan masalah akidah dan filsafat Islam baikdalam teks maupun dalam konteks kehidupanmultikultural dan multi agama sertabertanggungjawab sesuai dengan prinsip-prinsipdan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia padasetiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangunkarakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan

tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan agama

serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu memanfaatkan IPTEKuntuk menjelaskan masalah-masalah yang berkenaandengan akidah dan filsafat Islamdalam konteks kehidupan multikultur dan multi agama;

2. Mampu beradaptasi denganberagam kecenderugankelompok masyarakat;

3. Mampu mensikapi dengan arifberagam ideologi dan aliranpemikiran yang muncul danberkembang di masyarakat

Page 20: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

16

melalui pendekatan keilmuandan sosial kemasyarakatan;

4.Mampu menggunakan teknologidalam rangka menyelesaikanmasalah Aqidah dan FilsafatIslam dalam konteks kehidupanmultikultural dan multi agama;

5.Menunjukkan kemandirianintelektual dalam perencanaandan pelaksanaan penelitian,serta pemecahan masalahAqidah dan Filsafat Islam.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1.Menguasai konsep, teori danprinsip dalam bidang Ilmuakidah dan filsafat Islam secaramendalam;

2.Menguasai kerangkametodologis dalam memetakanpermasalahan-permasalahanyang terkait dengan masalahAqidah dan pemikiran Islam,serta mampu menformulasikanpenyelesaiannya secara ilmiah;

3.Menguasai dasar-dasar ilmuakidah dan teori-teori filsafatIslam dalam rangkamengembangkan pemikiranIslam yang holistik;

4.Mampu memformulasikanpemecahan masalah keagamaandari perspektif teologis danfilsafat Islam.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1.Mampu mengambil keputusanstrategis terhadap masalah-masalah akidah dan pemikiranIslam yang dihadapiberdasarkan analisis informasidan data-data yang diperoleh,sehingga mampu menemukanalternatif solusi yang terbaik;

2.Mampu menganalisispermasalahan tentangproblematika akidah danFilsafat Islam;

3.Mampu memberikan solusiterhadap masalah sosialkeagamaan dankemasyarakatan dalammasyarakat multi agama;

4.Mampu bersikap rasional dan

Page 21: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

17

kritis terhadap masalah sosialkeagamaan dankemasyarakatan dalammasyarakat multi agama yangdihadapi.

4 TanggungJawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggung jawab dalammelakukan penangananmasalah-masalah Aqidah danFilsafat yang ada kaitannyadengan kemasyarakatan;

2. Mampu merencanakan danmengelola sumber daya dibawah tanggung jawabnyadengan memanfaatkanpengetahuan Aqidah danFilsafat untuk menghasilkanlangkah-langkah pengembanganstrategis;

3. Mampu bekerja satu tim danmenghargai nilai kerjasamadengan orang lain;

4. Mampu bertanggungjawab ataskeputusan yang diambil;

5. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Akidah dan Filsafat Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikaprelegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memilikinasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

Page 22: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

18

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupandi sekolah/madrasah, di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman dalamkehidupan di sekolah/madrasah, di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi peserta didik dan masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawaserta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility),pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif ditempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkanpertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakangkeluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi pemikir Islam moderat dalam kehidupan sosialkeagamaan dan kebangsaan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan di bidangpengembangan pemikiran Islam moderat secara mandiri dalamkehidupan sosial keagamaan dan kebangsaan;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam pengembangan pemikiran Islam moderat dalam kehidupan sosialkeagamaan dan kebangsaan.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Akidah dan Filsafat Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikangagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dalam perkembangan akademik dandunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisanmaupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalamperkembangan akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkanpemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memilikikeingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkatindividual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama

Page 23: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

19

rahmatan lil ‘alamin6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan

(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;7. Menguasai langkah-langkah untuk mengidentifikasi ragam upaya

wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskanetika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;

8. Menguasai dasar-dasar ilmu keislaman (al-qur’an, hadis, fiqh, ushulfiqih, dan lainnya) dalam menopang kajian Aqidah dan filsafat Islamsecara baik dan tepat;

9. Menguasai pengetahuan tentang sejarah, tumbuh kembang, dan teksilmu Aqidah dan filsafat Islam secara luas, mendalam dankomprehensif dan dinamika disiplin keilmuan, konsep, dan metodeilmu akidah dan filsafat Islam yang relevan dan dalam konteks tuntutanzaman;

10. Menguasai dasar landasan, orientasi pengembangan, dan fenomenaakidah dan filsafat Islam secara komprehensif, baik aspek ontologi,aksiologi, epistemologi, metodologi, dan logika maupun kontekskajiannya;

11.Menguasai konsep, pendekatan dan metode penelitian untuk mengkaji,memetakan dan mengkritisi gagasan-gagasan kefilsafatan dalam Islam,aliran-aliran pemikiran kalam klasik, pertengahan, danmodern/kontemporer.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Akidah dan Filsafat Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara,dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain ataukritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelasaianmasalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dandata;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang

Page 24: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

20

ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaransecara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkanteknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuandan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakanbahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dandunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangankeilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz

Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan dengan

baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Akidah dan Filsafat Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. bidang Aqidah dan filsafat Islam dalam rangka pengembangan

keilmuan;2. Mampu melakukan dialog keagamaan secara internal dan antar agama

yang berbeda secara dialogis, logis, toleran, argumentatif dan humanis;3. Mampu membaca teks berbahasa Arab dan Inggris terkait kajian

aqidah dan filsafat Islam serta menterjemahkan teks tersebut untukmemperoleh makna kandungannya;

4. Mampu mengaktualisasikan nilai-nilai keislaman yang rahmantan lil‘alamin, moderat, toleran dan ramah berdasarkan pendekatan teologisdan filosofis;

5. Mampu mengembangkan pemikiran keagamaan dalam konteks Aqidahdan Filsafat Islam, yang inklusif, toleran, dan moderat dalamkehidupan umat beragama dan hubungan antar umat beragama;

6. Mampu merefleksikan kemampuan diri dalam pengembanganpemikiran keagamaan dalam konteks aqidah dan filsafat Islam yanginklusif, toleran, dan moderat dalam kehidupan umat beragama danhubungan antar umat beragama;

7. Mampu menghafalkan dan memahami ayat-ayat dan hadits-haditsyang berkait dengan ketauhidan (aqidah) dan filsafat Islam(pemikiran/hikmah).

Page 25: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

21

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI ILMU TASAWUF

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Ilmu Tasawuf adalah praktisi,peneliti dan pengembang amaliyah tasawuf yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir di bidang Tasawuf danPsikoterapi serta mampu menerapkan teori-teori, pendekatan danmetode tasawuf dan psikoterapi dalam mengatasi masalahpsikologis manusia baik secara individual maupun kolektif didunia kerja dan di masyarakat serta bertanggungjawab terhadappekerjaan tersebut berdasarkan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Tasawuf Sarjana agama yang memiliki kemampuan

kerja, penguasaan pengetahuan,kemampuan manajerial dan tanggung jawabsebagai praktisi dalam bidang tasawuf yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian;

2 Asisten PenelitiBidang Tasawuf danSosial Keagamaan

Sarjana agama yang memiliki kemampuankerja, penguasaan pengetahuan,kemampuan manajerial dan tanggung jawabsebagai asisten peneliti dalam bidang tasawufdan social keagamaan yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawab berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian;

3 PengembangAmaliyah Tasawuf

Sarjana agama yang memiliki kemampuankerja, penguasaan pengetahuan,kemampuan manajerial dan tanggung jawabsebagai pengembang amaliyah tasawuf yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

Page 26: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

22

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkan teori,pendekatan, metode danteknik dalam bidangtasawuf denganmenggunakan kemajuanilmu pengetahuan danteknologi dalam realitaskehidupan manusia;

2. Mampu mengaplikasikansecara tepat pendekatan,metode dan teknik dalamtradisi tasawuf sesuaidengan problem yangdialami individu (terapishalat, terapi puasa, terapiruqyah, terapi dzikir, terapihati, terapi air dan terapiherbal);

3. Mampu memberikan solusiterhadap problem-problempsikologis dan sosialkeagamaan baik yangterjadi pada individu

Page 27: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

23

maupun kelompok sosial;4. Mampu memecahkan

permasalahan-permasalahan kejiwaanmanusia melaluipendekatan, metode danteknik-teknik terapis ataukonseling tasawuf denganmenggunakan;

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Memiliki pengetahuan danketerampilan dalammelakukan diagnosisterhadap problem-problempsikologis dan sosialkeagamaan baik yangterjadi pada individumaupun kelompok sosial;

2. Menguasai konsep danteori tasawuf yangberhubungan denganproblem kejiwaanmanausia;

3. Mampu mengidentifikasijenis gangguan kejiwaanyang memiliki komorbiditassimtom, mengetahuiperbedaan teknik-teknikterapi affektif, kognitif danbehavioral

4. Mengguasai konsep,landasan dan alirantasawuf,psikologi/psikoterapi;aliran psikoanalisa,logoterapi, eksistensialhumanistik danbehavioristik. menguasaikonseling sufistik.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu merencanakan,melaksanakan,mengevaluasi danmenindaklanjuti programterapi dan konselingsufistik berdasarkananalisis informasi dan datayang akurat;

2. Mampu memberikanpetunjuk dalammenetapkan berbagaialternatif pemecahan

Page 28: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

24

masalah secara mandirimaupun kolektif.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggung jawab ataslayanan yang diberikan,serta mampu memberikanlayanan yang optimalsesuai permasalahan yangdihadapi;

2. Bertanggung jawab dandapat diberi tanggungjawabuntuk mengadakan alihtangan kasus (referal)kepada pihak yang lebihahli sesuai denganpermasalahan yangdihadapi untuk pencapaiansecara individual dankolektif;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargaihasil kerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Ilmu Tasawuf jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

Page 29: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

25

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas sebagai ahli tasawuf dalam dinamika kehidupan sosialkeagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaansecara mandiri di bidang pengembangan tasawuf secara kontekstualdalam dinamika kehidupan sosial keagamaan, kebangsaan dankenegaraan;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam pengembangan kajian tasawuf dalam dinamika kehidupansosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Ilmu Tasawuf jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,

wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan

gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademikdan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggrisdalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

Page 30: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

26

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausahayang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etikaIslam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;

8. Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang tasawuf, kesehatanmental, penyembuhan kejiwaan dengan cara sufi, dan tasawufterapan;

9. Memiliki pengetahuan tentang psikoterapi yang mencakup berbagaimacam metode dan teknik terapi, serta memiliki pengetahuantentang ilmu kesehatan dasar dan pengobatan denganmenggunakan obat-obtatan tradisional;

10.Memiliki pengetahuan tentang seluk-beluk psikologi, sepertipesikologi konseling, pengukuran psikologi, psikologi eksperimen,psikologi klinis, psikologi transpersonal, psikoneuroimunologi,

11.Memiliki pengetahuan tentang berbagai macam metode dan teknikkonsultasi dan konseling;

12.Menguasai berbagai Jenis layanan dalam tasawuf dan sepertilayanan konsultasi dan bimbingan tasawuf, layanan hipnoterapi,layanan motivasi, layanan terapi, layanan orientasi, informasi,penguasaan konten, bimbingan kelompok, konseling sufistik,mediasi, konsultasi;

13.Menguasai tata cara mendesain dan mengembangkaninstrumentasi terapi dan pengolahan data untuk pelaksanaanamaliyah tasawuf secara tepat.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Ilmu Tasawuf jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara,dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desainatau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisisinformasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

Page 31: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

27

pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan duniaakademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangankeilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz

Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Ilmu Tasawuf jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu menerapkan berbagai jenis terapi sufistik dan konseling

sufistik sesuai dengan permasalahan kejiwaan yang dihadapiindividu dan masyarakat;

2. Mampu mengembangkan dan mengaplikasikan instrumentasi terapikejiwaan berdasarkan keilmuan tasawuf;

3. Mampu mengidentifikasi, mendiagnosis dan memetakan sertamenganalisis berbagai permasalahan kejiwaan manusia untukdirumuskan formulasi pemecahannya secara tepat melalui penelitiandan pengkajian dalam keilmuan tasawuf;

4. Mampu menyusun desain pengembangan diri secara positif padamanusia melalui kerangka keilmuan tasawuf;

5. Mampu menghafal beberapa surat dalam al-qur’an yaitu QS Ya Sin,QS Al Kahfi, QS Ar Rahman, QS Al Waqi’ah, dan QS Al Mulk;

6. Mampu menghafal hadis-hadit yang bermuatan bidang kajiantasawuf;

Page 32: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

28

7. Mampu menghafal asmaul-husna dan pengamalannya sebagaiteknik terapi kejiwaan dalam rangka membangun ketenangan danketentraman kejiwaan manusia sebagai makhluk relegi dan makhluksosial;

8. Mampu menghafal hadis-hadis tematik terkait dengan tasawuf dankesehatan mental.

Page 33: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

29

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI AGAMA-AGAMA

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Prodi Studi Agama-Agama adalah sebagaipemikir, analis dan asisten peneliti bidang kajian agama-agama dankerukunan antar umat beragama serta aktivis sosial keagamaan,perdamaian dan community development yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mendalam serta mampu mendialogkanIslam dengan agama-agama lain, dan mendialogkan agama denganperkembangan global dan IPTEKS dalam kehidupan umat beragamapada masyarakat multi agama dan multikultural serta mampumelaksanakan tugas berlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pemikir Relasi

Agama-agamaSarjana studi agama-agama dan kerukunanantar umat beragama yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mendalamyang menjalankan peran sebagai pemikirrelasi agama-agama dan mampumendialogkan Islam dengan agama-agamalain, dan mendialogkan agama denganperkembangan global dan IPTEKS dalamkehidupan umat beragama padamasyarakat multi agama dan multikulturalserta mampu melaksanakan tugasberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian;

2 Analis MasalahRelasi Agama-agama

Sarjana studi agama-agama dan kerukunanantar umat beragama yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mendalamyang menjalankan peran sebagai analisrelasi agama-agama dan mampumendialogkan Islam dengan agama-agamalain, dan mendialogkan agama denganperkembangan global dan IPTEKS dalamkehidupan umat beragama padamasyarakat multi agama dan multikulturalserta mampu melaksanakan tugasberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian;

3 Asisten PenelitiAgama-agama danSosial Keagamaan

Sarjana studi agama-agama dan kerukunanantar umat beragama yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mendalamyang menjalankan peran sebagai asistenpeneliti relasi agama-agama dan mampumendialogkan Islam dengan agama-agama

Page 34: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

30

lain, dan mendialogkan agama denganperkembangan global dan IPTEKS dalamkehidupan umat beragama padamasyarakat multi agama dan multikulturalserta mampu melaksanakan tugasberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian;

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampuberadaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu memanfaatkanIPTEKS untuk membangundan mempromosikankehidupan umat beragamayang harmonis dan tolerandalam masyarakat multiagama;

2. Mampu menganalisisfenomena sosial keagamaandalam masyarakat multiagama denganmenggunakan teori danpendekatan studi agama-agama;

Page 35: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

31

3. Mampu menganalis konfliksosial-keagamaan danmendesain formulasipenyelesaiannya berdasarprinsip-prinsip negosiasi,mediasi, arbitrasi, danrekonsiliasi dalammasyarakat multi agama;

4. Mampu beradaptasi dalammasyarakat multi agamaberkaitan denganpemahaman aspekpersamaan dan perbedaanmasing-masing agamauntuk menciptakankehidupan beragamatoleran dan yang salingmenghargai.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaiansecara prosedural

1. Menguasai dasar-dasarilmu keislaman (akidah,akhlak, tafsir, hadis, fikih,ushul fikih) untukpengembangan studiagama-agama;

2. Mampu menganalisismasalah-masalah sosialkeagamaan menggunakanpendekatan multi atauinter-disipliner (sosiologis,antropologis, filosofis,psikologis, fenomenologis,teologis, dll);

3. Menguasai teori-teori dalammembangun kerjasamadengan lembaga-lembagakeagamaan untukpengembangan studiagama-agama danmemformulasikanpenyelesaian konflik antaragama secara prosedural;

4. Menguasai prinsip-prinsipnegosiasi, mediasi,arbitrasi, dan konsiliasiuntuk penyelesaian konfliksosial keagamaan;

5. Menguasai teori danmetode pengembanganmasyarakat (communitydevelopment) berbasis

Page 36: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

32

kerukunan antar umatberagama;

6. Menjunjung tinggi kode etikkeilmuan dalampembelajaran, penelitiandan pengabdianmasyarakat.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu menghasilkanpenelitian-penelitian sosialkeagamaan secara obyektif,dan bersikap obyektifdalam menghadapi problemsosial-keagamaan;

2. Mampu melaksanakankepemimpinan danmanajemen pengembangandan interaksi masyarakatberagama dan kehidupankeagamaan dalammasyarakat multi agama;

3. Mampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternative solusidan merumuskan prinsip-prinsip negosiasi, mediasi,arbitrase, dan rekonsiliasidalam penyelesaian konfliksosial keagamaan secaramandiri dan kelompok;

4. Mampu berkomunikasilintas agama dan budayaserta mempromosikankerukunan antar umatberagama dalammasyarakat yang majemuk.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertangungjawab dandapat diberi tanggungjawabserta memiliki sikap tolerandalam pengembanganmasyarakat beragama dankehidupan keagamaanpada masyarakat multiagama;

2. Mampu mempraktikkankode etik ilmiah dalampenelitian dan publikasimasalah-masalah sosialkeagamaan;

3. Mampu merumuskandesain penyelasaian konflik

Page 37: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

33

sosial keagamaan secaraobyektif, faktual danbertanggung jawab ataspencapaian hasil kerjaorganisasi danperseorangan;

4. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasilkerja organisasi danmenghargai hasil kerjasamatersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Agama-Agama jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,

berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupandi sekolah/madrasah, di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di sekolah/madrasah, di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi peserta didik dan masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawaserta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility),pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif ditempat tugas;

Page 38: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

34

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkanpertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakangkeluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi pengkaji agama-agama dan kerukunan antarumat beragama serta aktivis sosial keagamaan, perdamaian dancommunity development dalam kehidupan keagamaan, kebangsaan dankenegaraan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang studi agama-agama secara mandiri dalam rangka membangunkerukunan antar umat beragama aktivis sosial keagamaan, danperdamaian dalam kehidupan keagamaan, kebangsaan dankenegaraan;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam kajian agama-agama dan kerukunan antar umat beragama sertaaktivis sosial keagamaan, perdamaian dan community developmentdalam kehidupan keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Agama-Agama jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,

wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan

gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademikdan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisanmaupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkanpemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memilikikeingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkatindividual dan kelompok dalam komunitas akademik dan nonakademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausahayang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etikaIslam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;

8. Menguasai dasar-dasar ilmu keislaman secara komprehensif dalambidang ilmu tauhid-akidah, akhlak-tasawwuf, tafsir, hadis, fikih danushul fikih;

9. Menguasai konsep, teori, filosofi, dan metode disiplin keilmuan (bodyof knowledge) studi agama-agama secara luas dan mendalam;

10. Menguasai aneka pendekatan dan metodologi dalam kajian atau

Page 39: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

35

studi agama-agama secara komprehensif;11. Menguasai pengetahuan komprehensif mengenai tafsir

tematik/nushus quraniyah dan hadis tematik tentang agama-agama;12. Mengusai pengetahuan tentang agama-agama dunia secara

komprehensif seperti agama Kristen, Katholik, Hindu, Buddha, KongHu Cu, agama-agama lokal, serta Gerakan Keagamaan Baru;

13. Menguasai konsep dan teori pendukung dari keilmuan PsikologiAgama, Sosiologi Agama, Filsafat Agama, Antropologi Agama,Fenomenologi Agama dan Teologi dalam kajian atau studi agama-agama.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Agama-Agama jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara,dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain ataukritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelasaianmasalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dandata;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaransecara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkanteknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dankemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakanbahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

Page 40: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

36

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangankeilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz

Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan dengan

baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Agama-Agama jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu menghasilkan produk pemikiran keislaman yang toleran dan

moderat dalam masyarakat multi agama dan multicultural dalamkehidupan keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

2. Mampu melakukan fasilitasi, mediasi dan resolusi konflik terkaitdengan konflik sosial keagamaan dalam masyarakat multi agama danmulticultural dalam kehidupan keagamaan, kebangsaan dankenegaraan;

3. Mampu menjalin dan membangun kerjasama dengan harmonis dandialogis antar lembaga keagamaan dan dengan umat beragama yangberbeda dalam membangun kohesi dan harmoni sosial dalammasyarakat multi agama dan multicultural dalam kehidupankeagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

4. Mampu melaksanakan pengkajian dan penelitian agama-agama dankehidupan keagamaan dalam masyarakat multi agama danmultikultural yang bersifat inter-religious dalam kehidupankeagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

5. Mampu mempromosikan peran agama sebagai landasan etik, moraldan menjadi kekuatan positif dalam rangka pembangunan dantercapainya peradaban umat manusia yang damai dan berkemajuandalam masyarakat multi agama dan multikultural yang bersifat inter-religious dalam kehidupan keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.

Page 41: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

37

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PEMIKIRAN POLITIK ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pemikiran Politik Islam adalahsebagai pemikir, analis dan peneliti politik Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mendalam sertamampu mendialogkan Islam dengan politik dalam realitas politikkeindonesiaan dan perkembangan global, kemajuan IPTEKSdalam kehidupan sosial politik nasional dan global danbertangungjawab terhadap pekerjaan tersebut berdasarkan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pemikir Politik

IslamSarjana Pemikiran Politik Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuan yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mendalam sebagai pemikir politik Islamyang mampu mendialogkan Islam denganpolitik dalam realitas politik keindonesiaandan perkembangan global, kemajuan IPTEKSdalam kehidupan sosial politik nasional danglobal dan bertangungjawab terhadappekerjaan tersebut berdasarkan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

2 Analis Politik Islam Sarjana Pemikiran Politik Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir sebagai analis politik Islamyang mampu mendialogkan Islam denganpolitik dalam realitas politik keindonesiaandan perkembangan global, kemajuan IPTEKSdalam kehidupan sosial politik nasional danglobal dan bertangungjawab terhadappekerjaan tersebut berdasarkan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

3 Asisten PenelitiPolitik Islam danSosial Keagamaan

Sarjana Pemikiran Politik Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir sebagai asisten peneliti dalambidang Pemikiran Politik Islam, mampumendialogkan Islam dengan politik dalamrealitas politik keindonesiaan danperkembangan global, kemajuan IPTEKSdalam kehidupan sosial politik nasional danglobal dan bertangungjawab terhadappekerjaan tersebut berdasarkan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

Page 42: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

38

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampuberadaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu memanfaatkanIPTEKS untuk membangundan mempromosikankehidupan umat beragamayang harmonis dan tolerandalam masyarakat multiagama;

2. Mampu menganalisisfenomena sosial keagamaandalam masyarakat multiagama dengan menggunakanteori dan pendekatan studiagama-agama;

3. Mampu menganalis konfliksosial-keagamaan danmendesain formulasipenyelesaiannya berdasarprinsip-prinsip negosiasi,mediasi, arbitrasi, danrekonsiliasi dalam masyarakatmulti agama;

4. Mampu beradaptasi dalammasyarakat multi agama

Page 43: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

39

berkaitan dengan pemahamanaspek persamaan danperbedaan masing-masingagama untuk menciptakankehidupan beragama tolerandan yang saling menghargai.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaiansecara prosedural

1. Menguasai dasar-dasar ilmukeislaman (akidah, akhlak,tafsir, hadis, fikih, ushul fikih)untuk pengembangan studiagama-agama;

2. Mampu menganalisismasalah-masalah sosialkeagamaan menggunakanpendekatan multi atau inter-disipliner (sosiologis,antropologis, filosofis,psikologis, fenomenologis,teologis, dll);

3. Menguasai teori-teori dalammembangun kerjasamadengan lembaga-lembagakeagamaan untukpengembangan studi agama-agama dan memformulasikanpenyelesaian konflik antaragama secara prosedural;

4. Menguasai prinsip-prinsipnegosiasi, mediasi, arbitrasi,dan konsiliasi untukpenyelesaian konflik sosialkeagamaan;

5. Menguasai teori dan metodepengembangan masyarakat(community development)berbasis kerukunan antarumat beragama;

6. Menjunjung tinggi kode etikkeilmuan dalampembelajaran, penelitian danpengabdian masyarakat.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagai

1. Mampu menghasilkanpenelitian-penelitian sosialkeagamaan secara obyektif,dan bersikap obyektif dalammenghadapi problem sosial-keagamaan;

2. Mampu melaksanakankepemimpinan danmanajemen pengembangan

Page 44: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

40

alternatif solusisecara mandiri dankelompok

dan interaksi masyarakatberagama dan kehidupankeagamaan dalam masyarakatmulti agama;

3. Mampu memberikan petunjukdalam memilih berbagaialternative solusi danmerumuskan prinsip-prinsipnegosiasi, mediasi, arbitrase,dan rekonsiliasi dalampenyelesaian konflik sosialkeagamaan secara mandiridan kelompok;

4. Mampu berkomunikasi lintasagama dan budaya sertamempromosikan kerukunanantar umat beragama dalammasyarakat yang majemuk.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertangungjawab dan dapatdiberi tanggungjawab sertamemiliki sikap toleran dalampengembangan masyarakatberagama dan kehidupankeagamaan pada masyarakatmulti agama;

2. Mampu mempraktikkan kodeetik ilmiah dalam penelitiandan publikasi masalah-masalah sosial keagamaan;

3. Mampu merumuskan desainpenyelasaian konflik sosialkeagamaan secara obyektif,faktual dan bertanggungjawab atas pencapaian hasilkerja organisasi danperseorangan;

4. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargaihasil kerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Pemikiran Politik Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

Page 45: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

41

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkansikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupandi sekolah/madrasah, di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di sekolah/madrasah, di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi peserta didik dan masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawaserta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility),pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh inisitaif ditempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkanpertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakangkeluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas sebagai ahli pemikiran politik Islam dalam dinamikakehidupan sosial keagamaan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan secaramandiri di bidang pengembangan pemikiran politik Islam sertapemaknaannya secara kontekstual dalam dinamika kehidupan sosialkeagamaan;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam pengembangan pemikiran politik Islam dalam dinamikakehidupan sosial keagamaan.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pemikiran Politik Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

Page 46: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

42

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikangagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dandunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisanmaupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkanpemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif, dan sistematis serta memilikikeingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkatindividual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatanlil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agamadan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausahayang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam,keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;

8. Menguasai konsep dan teori-teori politik pada umumnya dari teoriklasik sampai kontemporer;

9. Menguasai konsep dan teori politik Islam dalam perjalanan sejarahIslam dan dalam konteks sejarah politik Indonesia dan politik IslamIndonesia;

10. Menguasai makna ayat-ayat dan matan hadis tematik terkait denganpolitik Islam secara kontekstual;

11. Menguasai metodologi penelitian pemikiran politik Islam baikberparadigma kuantitatif maupun kualitatif dalam rangkaperkembangan politik Islam dan pengembangan keilmuan pemikiranpolitik Islam;

12. Menguasai cabang-cabang ilmu pendukung pemikiran politik Islamdalam rangka pengokohan keilmuan pemikiran politik Islam.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Pemikiran Politik Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, danetika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain ataukritik seni;

Page 47: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

43

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelasaianmasalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dandata;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaransecara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkanteknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dankemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakanbahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangankeilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz

Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan dengan

baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pemikiran Politik Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu menghasilkan produk pemikiran keislaman yang toleran danmoderat dalam masyarakat multi agama dan multikultural;

2. Mampu melakukan fasilitasi, mediasi dan resolusi konflik terkaitdengan konflik sosial keagamaan dalam masyarakat multi agamadan multikultural;

3. Mampu menjalin dan membangun kerjasama dengan harmonis dandialogis antar lembaga keagamaan dan dengan umat beragama yangberbeda dalam membangun kohesi dan harmoni social dalammasyarakat multi agama dan multikultural;

4. Mampu melaksanakan pengkajian dan penelitian agama-agama dankehidupan keagamaan dalam masyarakat multi agama dan

Page 48: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

44

multikultural yang bersifat inter-religious;5. Mampu mempromosikan peran agama sebagai landasan etik, moral

dan menjadi kekuatan positif dalam rangka pembangunan dantercapainya peradaban umat manusia yang damai dan berkemajuandalam masyarakat multi agama dan multikultural yang bersifatinter-religious.

Page 49: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

45

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TASAWUF DAN PSIKOTERAPI

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Tasawuf dan Psikoterapiadalah praktisi dan analis di bidang Tasawuf dan Psikoterapi yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidang Tasawuf dan Psikoterapi serta mampu menerapkan teori-teori, pendekatan dan metode tasawuf dan psikoterapi dalammengatasi masalah psikologis manusia baik secara individualmaupun kolektif di dunia kerja dan di masyarakat sertabertanggungjawab terhadap pekerjaan tersebut berdasarkan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Tasawuf

dan PsikoterapiSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaan pengetahuan,kemampuan manajerial dan tanggung jawabsebagai pendidik dalam bidang mata pelajaranPendidikan Agama Islam padasekolah/madrasah (SD/MI, SMP/MTs,SMA/MA/SMK/MAK) yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawab berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2 Asisten PenelitiBidang Tasawuf,Psikoterapi danSosial Keagamaan

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaan pengetahuan,kemampuan manajerial dan tanggung jawabsebagai asisten peneliti dalam bidang tasawufdan psikoterapi yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawab berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 PengembangAmaliyah Tasawufdan Psikoterapi

Sarjana agama yang memiliki kemampuankerja, penguasaan pengetahuan, kemampuanmanajerial dan tanggung jawab sebagaipengembang amaliyah tasawuf dan psikoterapiyang berkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

Page 50: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

46

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkan teori,pendekatan, metode danteknik dalam bidang tasawufdan psikoterapi denganmenggunakan kemajuan ilmupengetahuan dan teknologidalam realitas kehidupanmanusia;

2. Mampu mengaplikasikansecara tepat pendekatan,metode dan teknik psikoterapisesuai dengan problem yangdialami individu (terapi shalat,terapi puasa, terapi ruqyah,terapi dzikir, terapi hati, terapiair dan terapi herbal);

3. Mampu memberikan solusiterhadap problem-problempsikologis dan sosialkeagamaan baik yang terjadipada individu maupunkelompok sosial;

4. Mampu memecahkanpermasalahan-permasalahan

Page 51: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

47

kejiwaan manusia melaluipendekatan, metode danteknik-teknik terapis ataukonseling tasawuf danpsikoterapi denganmenggunakan.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Memiliki pengetahuan danketerampilan dalammelakukan diagnosisterhadap problem-problempsikologis dan sosialkeagamaan baik yang terjadipada individu maupunkelompok sosial;

2. Menguasai konsep dan teoritasawuf dan psikoterapi yangberhubungan dengan problemkejiwaan manausia;

3. Mampu mengidentifikasi jenisgangguan kejiwaan yangmemiliki komorbiditassimtom, mengetahuiperbedaan teknik-teknikterapi affektif, kognitif danbehavioral;

4. Mengguasai konsep, landasandan aliran tasawuf,psikologi/psikoterapi; aliranpsikoanalisa, logoterapi,eksistensial humanistik danbehavioristik. menguasaikonseling sufistik.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1.Mampu merencanakan,melaksanakan, mengevaluasidan menindaklanjuti programterapi dan konseling sufistikberdasarkan analisisinformasi dan data yangakurat;

2.Mampu memberikan petunjukdalam menetapkan berbagaialternatif pemecahan masalahsecara mandiri maupunkolektif.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasil

1.Bertanggung jawab ataslayanan yang diberikan, sertamampu memberikan layananyang optimal sesuaipermasalahan yang dihadapi;

2.Bertanggung jawab dan dapat

Page 52: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

48

kerja organisasi diberi tanggungjawab untukmengadakan alih tangankasus (referal) kepada pihakyang lebih ahli sesuai denganpermasalahan yang dihadapiuntuk pencapaian secaraindividual dan kolektif;

3.Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargaihasil kerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Tasawuf dan Psikoterapi jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,

berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupandi masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh

Page 53: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

49

inisitaif di tempat tugas;15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif

berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latarbelakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas sebagai praktisi tasawuf dan psikoterapi dalam dinamikakehidupan sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan secaramandiri di bidang pengembangan tasawuf dan psikoterapi dalamdinamika kehidupan sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam pengembangan kajian ilmu hadis dan penyampaiannya dalamdinamika kehidupan sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Tasawuf dan Psikoterapi jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,

wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan

gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademikdan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisanmaupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkanpemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memilikikeingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkatindividual dan kelompok dalam komunitas akademik dan nonakademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausahayang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam,keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global.

8. Memiliki pengetahuan yang mendalam tentang tasawuf danpsikoterapi penyembuhan cara sufi, dan tasawuf terapan;

9. Memiliki pengetahuan tentang psikoterapi yang mencakup berbagaimacam metode dan teknik terapi, serta memiliki pengetahuan tentangilmu kesehatan dasar dan pengobatan dengan menggunakan obat-obtatan tradisional;

10.Memiliki pengetahuan tentang seluk-beluk psikologi, sepertipesikologi konseling, pengukuran psikologi, psikologi eksperimen,psikologi klinis, psikologi transpersonal, psikoneuroimunologi;

Page 54: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

50

11.Memiliki pengetahuan tentang berbagai macam metode dan teknikkonsultasi dan konseling;

12.Menguasai berbagai Jenis layanan dalam tasawuf dan psikoterapiseperti layanan konsultasi dan bimbingan tasawuf, layananhipnoterapi, layanan motivasi, layanan terapi, layanan orientasi,informasi, penguasaan konten, bimbingan kelompok, konselingsufistik, mediasi, konsultasi;

13.Menguasai tata cara mendesain dan mengembangkan instrumentasiterapi dan pengolahan data untuk pelaksanaan psikoterapi secaratepat.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Tasawuf dan Psikoterapi jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

Page 55: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

51

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan duniaakademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangankeilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz

Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Tasawuf dan Psikoterapi jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan berbagai jenis terapi sufistik dan konselingsufistik sesuai dengan permasalahan kejiwaan yang dihadapiindividu dan masyarakat;

2. Mampu mengembangkan dan mengaplikasikan instrumentasi terapikejiwaan berdasarkan keilmuan tasawuf dan psikoterapi;

3. Mampu mengidentifikasi, mendiagnosis dan memetakan sertamenganalisis berbagai permasalahan kejiwaan manusia untukdirumuskan formulasi pemecahannya secara tepat melaluipenelitian dan pengkajian dalam keilmuan tasawuf dan psikoterapi;

4. Mampu menyusun desain pengembangan diri secara positif padamanusia melalui kerangka keilmuan tasawuf dan psikoterapi;

5. Mampu menghafal beberapa surat dalam al-qur’an yaitu QS Ya Sin,QS Al Kahfi, QS Ar Rahman, QS Al Waqi’ah, dan QS Al Mulk;

6. Mampu menghafal hadis-hadit yang bermuatan bidang kajiantasawuf dan psikoterapi;

7. Mampu menghafal asmaul-husna dan pengamalannya sebagaiteknik terapi kejiwaan dalam rangka membangun ketenangan danketentraman kejiwaan manusia sebagai makhluk relegi danmakhluk sosial;

8. Mampu menghafal hadis-hadis tematik terkait dengan tasawuf dankesehatan mental.

Page 56: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

52

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI HUKUM KELUARGA ISLAM(AHWAL SYAKHSHIYYAH)

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Ahwalul Syakhshiyyah adalahsebagai praktisi hukum Islam (calon hakim, calon advokat, calonmediator), penguhulu dan peneliti yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir, serta mampu melaksanakantugas umum sebagai praktisi hukum Islam dan tugas khusussebagai praktisi hukum keluarga sesuai dengan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Hukum

IslamSarjana hukum Islam yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhiryang mampu melaksanakan tugas umumsebagai praktisi hukum Islam dan tugaskhusus sebagai praktisi hukum keluargasesuai dengan etika keislaman, keilmuandan keahlian.

2 Penghulu Sarjana hokum Islam yang berkpribadianbaik, memiliki kemampuan kerja,penguasaan pengetahuan, kemampuanmelaksanakan kegiatan pengawasannikah/rujuk menurut agama Islam dankegiatan kepenghuluan yaitu pelayanandan konsultasi nikah/rujuk sertapengembangan kepenghuluan sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Asisten PenelitiHukum Islam

Sarjana hukum Islam yang yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggungjawab sebagai asisten peneliti bidanghukum keluarga Islam (akhwalu syahsiyah)dan hukum Islam pada umumnyaberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia padasetiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun

Page 57: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

53

karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan

tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik1 Mampu mengaplikasikan

bidang keahliannya danmemanfaatkan ilmupengetahuan, teknologi,dan atau seni padabidangnya dalampenyelesaian masalahserta mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi.

1. Mampu menerapkan ilmuhukum terhadap masalahhukum publik dan hukumprivat dalam kehidupanmasyarakat secara bermutudan bertanggung jawab;

2. Menguasai dan menerapkanilmu pengetahuan danteknologi terkait denganhukum keluarga serta carakerja hukum keluarga dalamkehidupan bermasyarakat;

3. Memecahkan permasalahanhukum keluarga dalamkonteks sosial yang dinamis.

2 Menguasai konsep teoritisbidang pengetahuantertentu secara umumdan konsep teoretisbagian khusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, serta mampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai pengetahuanhukum publik dan hukumprivat agar mampumenerapkannya secara tepatdan proporsional dalam negarahukum Indonesia;

2. Mampu memberikan alternatifsolusi kasus hukumberdasarkan asas dan prinsip-prinsip hukum yang ada dimasyarakat;

3. Menguasai pengetahuanhukum keluarga yang meliputiperkawinan dan Perceraian,sengketa anak dan harta gono-gini, kewarisan, zakat, wakaf,dan hibah;

4. Memecahkan permasalahanhukum keluarga secaraprosedural melalui pendekatan

Page 58: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

54

hukum Islam, hukum positifdan pranata sosial hukumkeluarga.

3 Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan data danmampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu menyelesaikanmasalah hukum sesuai prinsip-prinsip hukum yangberkeadilan;

2. Mampu melakukan penelitiandi bidang hukum untukmenjawab permasalahan dimasyarakat;

3. Mampu mengambil keputusanstrategis dalam pengembangankeilmuan dan penyelesaianmasalah hukum keluargasecara tepat dan berkeadilan;

4. Mampu merespon berbagai isuterkait dengan hukum keluargauntuk menghasilkan langkah-langkah pengembanganstrategis untuk memberikansolusi atas permasalahanperkawinan, perceraian,sengketa anak dan harta gono-gini, waris, zakat, wakaf, danhibah.

4 Bertanggung jawab padapekerjaan sendiri dandapat diberi tanggungjawab atas pencapaianhasil kerja organisasi

1. Mampu menggunakan metodeyang sesuai untukmempersiapkan rancangandokumen hukum denganmenjunjung tinggi etika profesihukum;

2. Bertanggung jawab dalammelakukan pengelolaanterhadap proses pendidikanhukum keluarga atau dalammenyiapkan, menangani danmengelola masalah hukumkeluarga di bidang perkawinan,perceraian, sengketa anak danharta gono-gini, waris, zakat,wakaf, dan hibah;

3. Merencanakan dan mengelolasumber daya di bawah tanggungjawabnya denganmemanfaatkan pengetahuanhukum keluarga untukmenghasilkan langkah-langkahproduktif bagi pengembanganstrategis organisasi;

Page 59: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

55

4. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Hukum Keluarga Islam (Ahwalul Syakhshiyyah)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilaisebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkanPancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan;11. Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi

kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik;12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang

diembannya;13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi peserta didik dan masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cintamenjadi praktisi hukum Islam dan percaya diri;

Page 60: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

56

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang praktisi hukum Islam secara umum dan bidang hukumkeluarga (akhwalul syakhsiyah) secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang hukum Islam secara umum danbidang hukum keluarga (akhwalul syakhsiyah).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Hukum Keluarga Islam (AhwalulSyakhshiyyah) jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memilikipengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Memiliki kemampuan membaca dan memahami teks berbahasaArab tentang hukum Islam secara umum dan hukum keluargasecara khusus;

9. Menguasai berbagai teori dan sumber hukum positif dan hukumIslam secara umum dan hukum keluarga;

10. Menguasai ragam metode istimbat hukum Islam tentang hukumkeluarga;

11. Menguasai teori-teori hukum Islam dan hukum keluarga sertalangkah-langkah implementasinya di masyarakat;

12. Menghafal dan memahami ayat-ayat dan hadits terkait denganhukum keluarga;

13. Menghafal kaidah-kaidah fiqhiyah (kaidah ushul fikih dan kaidahfiqhiyah) sebagai acuan instinbat hukum Islam;

Page 61: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

57

14. Menguasai tatacara hukum beracara di pengadilan agama;15. Menguasai metode penyelesaian masalah hukum Islam dan

hukum keluarga melalui mediasi;16. Menguasai landasan hukum keluarga baik dari peraturan

perundang-undangan maupun kitab fikih (turats);17. Mampu memberikan alternatif solusi masalah/kasus hukum

secara prosedural dan berdasarkan asas dan prinsip-prinsiphukum keluarga yang ada di masyarakat sesuai dengan lingkuppekerjaan atau profesinya.

3. c. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Hukum Keluarga Islam (AhwalulSyakhshiyyah) jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memilikikekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

Page 62: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

58

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Hukum Keluarga Islam (AhwalulSyakhshiyyah) jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memilikikekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu merumuskan keputusan hukum positif dan hukum

Islam secara umum dan hukum keluarga secara integral;2. Mampu menganalisis putusan pengadilan dan

mengomunikasikannya kepada masyarakat secara umum;3. Mampu melafalkan pasal demi pasal hukum pidana, perdata,

perkawinan, perceraian, sengketa anak dan harta gono-gini,waris, zakat dan wakaf;

4. Mampu memberikan advokasi dan mediasi terkait denganmasalah hukum Islam secara umum dan hukum keluarga secarakhusus;

5. Mampu membuat berita acara perkara terkait dengan masalahhukum Islam secara umum dan hukum keluarga secara khusus;

6. Mampu memimpin persidangan di pengadilan agama terkaitdengan masalah hukum Islam secara umum dan hukumkeluarga secara khusus;

7. Mampu menyusun surat gugatan, surat permohonan, replik,dan duplik terkait dengan masalah hukum Islam secara umumdan hukum keluarga secara khusus;

8. Mampu menyusun legal drafting terkait dengan perkara dalamhukum Islam secara umum dan hukum keluarga secara khusus;

9. Mampu melaksanakan tugas kepenghuluan dan kenadhiranwakaf;

10. Mampu menyajikan penghitungan hisab dan rukyat, waris, danzakat;

11. Mampu menghafal dan memahami kandungan ayat-ayat al-qur’an dan hadis tentang hukum Islam dan hukum keluarga.

Page 63: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

59

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI HUKUM PIDANA ISLAM (JINAYAH)

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Hukum Pidana Islam (Jinayah)adalah sebagai praktisi hukum Islam (calon hakim, calon advokat,calon mediator), penghulu dan peneliti hukum Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir, sertamampu melaksanakan tugas umum sebagai praktisi hukum Islamdan tugas khusus sebagai praktisi hukum pidana Islam sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Hukum

IslamSarjana hukum Islam yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhiryang mampu melaksanakan tugas umumsebagai praktisi hukum Islam dan tugaskhusus sebagai praktisi hukum pidanaIslam berlandaskan pada etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2 Penghulu Sarjana hokum Islam yang berkpribadianbaik, memiliki kemampuan kerja,penguasaan pengetahuan, kemampuanmelaksanakan kegiatan pengawasannikah/rujuk menurut agama Islam dankegiatan kepenghuluan yaitu pelayanandan konsultasi nikah/rujuk sertapengembangan kepenghuluan sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Asisten PenelitiHukum Islam

Sarjana hukum Islam yang yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggungjawab sebagai asisten peneliti bidanghukum pidana Islam (jinayah) dan hukumIslam pada umumnya berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di

Page 64: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

60

Indonesia pada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup prosesyang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesiasebagai berikut:1. Bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air

serta mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan

kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan,

dan agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat

untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik1 Mampu mengaplikasikan

bidang keahliannya danmemanfaatkan ilmupengetahuan, teknologi,dan atau seni padabidangnya dalampenyelesaian masalahserta mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi.

1. Mampu menerapkan ilmuhukum terhadap masalahhukum publik dan hukum privatyang terjadi dan berkembangdalam kehidupan masyarakat,secara bermutu dan bertanggungjawab;

2. Mampu menyelesaikan masalahterkait dengan hukup pidanaIslam serta mampu beradaptasiterhadap situasi yang dihadapidalam penegakan hukum pidanaIslam dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

3. Mampu memecahkanpermasalahan hukum pidanaIslam dalam konteks sosialmelalui pendekatan doktrinaldan non doktrinal, litigasi dannon litigasi.;

4. Menguasai dan menerapkan ilmupengetahuan dan teknologiterkait dengan hukum pidanaIslam serta cara kerja hukumdalam kehidupanbermasyarakat.

2 Menguasai konsep teoritisbidang pengetahuantertentu secara umumdan konsep teoretisbagian khusus dalam

1. Menguasai hukum publikmaupun hukum privat agarmampu menerapkan hukumpositif dan hukum Islam secaratepat dan proporsional dalam

Page 65: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

61

bidang pengetahuantersebut secaramendalam, serta mampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

negara hukum Indonesia;2. Mampu memberikan alternatif

solusi masalah hukum secaraprosedural dan berdasarkan asasdan prinsip-prinsip hukum yangada di masyarakat, sesuaidengan lingkup pekerjaan atauprofesinya.

3. Mampu memformulasikanpenyelesaian secara proseduralterkait dengan hukum pidanaIslam dan mengaplikasikanpengetahuan dan teori-teorihukum pidana Islam dalamnegara Pancasila.

3 Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan data danmampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusisecara mandiri dankelompok.

1. Mampu menyelesaikan masalahhukum sesuai lingkup pekerjaanatau profesinya, menurutprinsip-prinsip hukum yangberkeadilan;

2. Mampu melakukan penelitian dibidang hukum pidana Islamuntuk menjawab permasalahandi masyarakat Merencanakandan merespon berbagai issuterkait dengan jinayah (HukumPidana Islam) yang berada dibawah tanggungjawabnya;

3. Mampu mengidentifikasi danmenunjukkan hubungan antarafenomena keberagamaan danfenomena hukum pidana Islamserta menganalisis fenomenakeberadaan masyarakat terkaitdengan hukum pidana Islam;

4. Mampu menganalisis pemikiranhukum pidana Islam yangdihasilkan para intelektualmuslim;

5. Memiliki pemahaman berbagaifenomena terkait dengan hukumpidana Islam dalam kontekhukum nasional;

6. Memiliki pemahaman berbagaidinamika hukum pidana Islamyang ada di Indonesia, mulai dariakar dan karakteristik hinggavisi dan misi serta dinamika yangmelingkupinya.

4 Bertanggung jawab pada 1. Mampu memilih dan

Page 66: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

62

pekerjaan sendiri dandapat diberi tanggungjawab atas pencapaianhasil kerja organisasi.

menggunakan metode yangsesuai untuk mempersiapkanrancangan dokumen hukumdengan menjunjung tinggi etikakeimuan dan etika profesihukum;

2. Bertanggungjawab dalammelakukan pengelolaan terhadapbagian-bagian dari proseshukum pidana Islam dalammenyiapkan, menangani danmengelola masalah hukumpidana Islam baik secaraindividual, berkelompok maupuninstitusional;

3. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3.a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Hukum Pidana Islam (Jinayah) wajibmemiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanahair, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab padabangsa dan negara;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan;11. Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi

Page 67: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

63

kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik;12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik

yang diembannya13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia,

dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability),fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secarabaik dan penuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisifisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cintaserta penuh percaya diri sebagai praktisi hukum Islam;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership),bertanggungjawab (accountability) dan responsibilitas(responsibility) atas pekerjaan di bidang praktisi hukum Islamsecara umum dan bidang hukum pidana Islam secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang hukum Islam secara umum danbidang hukum pidana Islam secara khusus.

3.b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan program sarjana Program Studi Hukum Pidana Islam(Jinayah) wajib memiliki pengetahuan umum sebagai berikut:1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerj;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

Page 68: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

64

8. Memiliki kemampuan membaca teks arab terkait dengan masalahfikih dan ushul fikih;

9. Menguasai ilmu hukum positif dan hukum Islam;10. Menguasai perbandingan mazhab terkait dengan hukum Islam

secara umum dan hukum pidana Islam secara khusus;11. Menguasai teori-teori hukum positif dan hukum Islam terkait

dengan hukum pidana Islam12. Mampu menghafal dan memahami kandungan ayat-ayat al-

qur’an dan hadis tentang hukum Islam secara umum dan hukumpidana Islam.

3.c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3.c.1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Hukum Pidana Islam (Jinayah) wajib memilikiketerampilan umum sebagai berikut:

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

Page 69: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

65

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3.c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KetrampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Hukum Pidana Islam (Jinayah) wajib memilikiketerampilan khusus sebagai berikut:

1. Mampu merumuskan keputusan hukum positif dan hukum Islamsecara umum dan hukum pidana Islam secara integral;

2. Mampu mengkomunikasikan keputusan hukum Islam secara danhukum pidana Islam secara khusus kepada masyarakat;

3. Mampu menyusun legal drafting dalam hukum Islam secaraumum dan hukum pidana Islam secara khusus seperti akad,perundang-undangan, dan sebagainya;

4. Mampu menyusun langkah-langkah problem solving terkaitdengan hukum pidana Islam;

5. Mampu mengolah data dan informasi serta menggunakanteknologi informasi dan komunikasi terkait dengan pelaksanaanhukum Islam secara umum dan hukum hukum pidana Islamdalam negara Pancasila;

6. Mampu menghafal dan memahami kandungan ayat-ayat al-qur’andan hadis tentang hukum Islam dan fikih jinayah.

Page 70: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

66

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI HUKUM TATA NEGARA (SIYASAH SYAR’IYYAH)

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Hukum Tata Negara (SiyasahSyar’iyyah) adalah sebagai praktisi hukum Islam (calon hakim,calon advokat, calon mediator), penghulu dan peneliti yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir, sertamampu melaksanakan tugas umum sebagai praktisi hukum Islamdan tugas khusus sebagai praktisi hukum tata negara sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Hukum

IslamSarjana hukum Islam yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhiryang mampu melaksanakan tugas umumsebagai praktisi hukum Islam dan tugaskhusus sebagai praktisi hukum tata NegaraIslam (siyasah syariyyah) sesuai denganetika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2 Penghulu Sarjana hokum Islam yang berkpribadianbaik, memiliki kemampuan kerja,penguasaan pengetahuan, kemampuanmelaksanakan kegiatan pengawasannikah/rujuk menurut agama Islam dankegiatan kepenghuluan yaitu pelayanan dankonsultasi nikah/rujuk sertapengembangan kepenghuluan sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Asisten PenelitiHukum Islam

Sarjana hukum Islam yang yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggung jawabsebagai asisten peneliti bidang hukum tatanegara Islam (siyasah syariyyah) dan hukumIslam pada umumnya berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian Manusia

IndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia pada

Page 71: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

67

setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangunkarakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan

tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan agama

serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik1 Mampu mengaplikasikan

bidang keahliannya danmemanfaatkan ilmupengetahuan, teknologi, danatau seni pada bidangnyadalam penyelesaian masalahserta mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi.

1. Mampu menerapkan ilmu hukumterhadap masalah hukum publik danhukum privat yang terjadi danberkembang dalam kehidupanmasyarakat, secara bermutu danbertanggung jawab;

2. Mampu memberikan solusi terhadappermasalahan yang berkaitan dengansiyasah (hukum tata negara);

3. Memiliki pengetahuan dalam bidangSiyasah (Hukum Tata Negara) sertacara kerja hukum tata negara dalamkehidupan bermasyarakat;

4. Memecahkan permasalahan Siyasah(Hukum Tata Negara) dalam kontekssosial yang dinamis.

2 Menguasai konsep teoritisbidang pengetahuantertentu secara umum dankonsep teoretis bagiankhusus dalam bidangpengetahuan tersebutsecara mendalam, sertamampu memformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai hukum publik maupunhukum privat agar mampumenerapkan hukum positif danhukum Islam secara tepat danproporsional dalam Negara hukumIndonesia;

2. Mampu memberikan alternatif solusikasus hukum secara prosedural danberdasarkan asas dan prinsip-prinsiphukum yang ada di masyarakat,sesuai dengan lingkup pekerjaan atauprofesinya;

3. Mampu mengaplikasikanpengetahuan dan teori-teori dalambidang siyasah (hukum tata negara)dalam Negara Pancasila.

Page 72: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

68

3 Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan data danmampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu menyelesaikan masalahhukum sesuai lingkup pekerjaan atauprofesinya, menurut prinsip-prinsiphukum yang berkeadilan;

2. Mampu melakukan penelitian dibidang hukum untuk menjawabpermasalahan di masyarakat,Merencanakan dan meresponberbagai issu terkait dengan Siyasah(Hukum Tata Negara) yang berada dibawah tanggungjawabnya;

3. Mampu mengidentifikasi danmenunjukkan hubungan antarafenomena keberagamaan danfenomena tata negara sertamenganalisis fenomena keberadaanmasyarakat terkait dengan pilihanpolitiknya;

4. Mampu menganalisis pemikiran tatanegara yang dihasilkan paraintelektual muslim;

5. Memiliki pemahaman berbagaifenomena tata negara di dunia Islam;

6. Memiliki pemahaman berbagaidinamika tata negara yang ada diIndonesia, mulai dari akar dankarakteristik hingga visi dan misiserta dinamika yang melingkupinya.

4 Bertanggung jawab padapekerjaan sendiri dan dapatdiberi tanggung jawab ataspencapaian hasil kerjaorganisasi

1. Mampu menggunakan metode yangsesuai untuk mempersiapkanrancangan dokumen hukum denganmenjunjung tinggi etika keilmuan danetika profesi hukum;

2. Bertanggungjawab dalam melakukanpengelolaan terhadap bagian-bagiandari proses pendidikan Siyasah(Hukum Tata Negara) dalammenyiapkan, menangani danmengelola masalah Siyasah (HukumTata Negara) baik secara individual,berkelompok maupun institusional;

3. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratif dalampencapaian hasil kerja organisasi danmenghargai hasil kerjasama tersebut.

Page 73: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

69

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah Syar’iyyah) jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkanPancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dannegara;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan;11. Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi

kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik;12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang

diembannya;13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi peserta didik dan masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cintaserta penuh percaya diri sebagai praktisi hukum pidana Islam;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang praktisi hukum Islam secara umum dan bidang hukum tataNegara;

Page 74: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

70

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang hukum Islam secara umum danbidang hukum tata negara Islam (siyasah). Islam (siyasah) secaramandiri.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah Syar’iyyah)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuansebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Menguasai konsep dan kaidah-kaidah terkait dengan denganmasalah fikih dan ushul fikih

9. Menguasai konsep dan teori dalam ilmu hukum positif danhukum Islam;

10. Menguasai perbandingan mazhab terkait dengan hukum Islamsecara umum dan hukum tata negara dalam Islam secarakhusus;

11. Menguasai konsep dan teori-teori hukum tata Negara padaumumnya sejak klasik hingga kontemporer;

12. Memahami kandungan ayat-ayat al-qur’an dan hadis tentanghukum Islam dan siyasah (hukum tata Negara).

Page 75: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

71

3.c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c.1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Hukum Tata Negara ((Siyasah Syar’iyyah)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilanumum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

Page 76: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

72

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah Syar’iyyah)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilankhusus sebagai berikut :1. Mampu mengolah data dan informasi serta menggunakan teknologi

terkait dengan pelaksanaan hukum Islam dalam negara Pancasila;2. Mampu merumuskan legal drafting seperti draft-draft

dokumen/naskah/keputusan hukum positif dan hukum Islambaik yang bermuatan hukum privat maupun hukum publik;

3. Mampu mengkomunikasikan putusan hukum positif dan hukumIslam baik yang bermuatan hukum privat maupun hukum publikkepada masyarakat secara umum;

4. Mampu menganalisis putusan Pengadilan Agama dengan pedekatanfikih muqorran;

5. Mampu memberikan advokasi, mediasi, arbitrase dan rekonsiliasiterkait dengan masalah hukum Islam dalam masyarakat;

6. Mampu merumuskan berita acara dan memimpin persidanganbaik dalam bidang hukum positif dan hukum Islam dalam kaiatandengan hukum privat maupun hukum public;

7. Mampu menghafal dan memahami kandungan ayat-ayat al-qur’andan hadis tentang hukum Islam.

Page 77: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

73

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PERBANDINGAN MAZHAB

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Perbandingan Mazhab adalahsebagai praktisi hukum Islam (calon hakim, calon advokat, calonmediator), penghulu dan peneliti yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir, serta mampu melaksanakantugas umum sebagai praktisi hukum Islam dan tugas khusussebagai praktisi hukum Islam dengan menggunakan pendekatandan perspektif mazhab dalam hukum Islam sesuai dengan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Hukum

IslamSarjana hukum Islam yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhiryang mampu melaksanakan tugas umumsebagai praktisi hukum Islamberdasarkan pendekatan perbandinganmazhab hukum Islam sesuai denganetika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2 Penghulu Sarjana hokum Islam yang berkpribadianbaik, memiliki kemampuan kerja,penguasaan pengetahuan, kemampuanmelaksanakan kegiatan pengawasannikah/rujuk menurut agama Islam dankegiatan kepenghuluan yaitu pelayanandan konsultasi nikah/rujuk sertapengembangan kepenghuluan sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Asisten Peneliti Sarjana hukum Islam yang yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggungjawab sebagai asisten peneliti bidanghukum Islam berdasarkan pendekatanmazhab hokum Islam berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

Page 78: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

74

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia padasetiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangunkarakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan

tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan agama

serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik1 Mampu mengaplikasikan

bidang keahliannya danmemanfaatkan ilmupengetahuan, teknologi, danatau seni pada bidangnyadalam penyelesaian masalahserta mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi.

1. Mampu menerapkan ilmu hukummelalui pemantauan dan analisis;terhadap masalah hukum publik danhukum privat yang terjadi danberkembang dalam kehidupanmasyarakat, secara bermutu danbertanggung jawab, dengan atautanpa memanfaatkan teknologiinformasi dan teknologi terkaitlainnya;

2. Mampu memberikan solusi terhadappermasalahan yang berkaitan denganhukum Islam berdasarkanpendekatan interdispiliner dan lintasmazhab dalam fikih dalam kontekssosial melalui pendekatan doktrinaldan non doktrinal;

3. Mampu menguasai dan menerapkanpengetahuan hukum syari’ah denganpendekatan fiqh muqarin secaraterpadu dan applicable dalamkehidupan masyarakat;

4. Mampu memecahkan permasalahanhukum syari’ah dengan pendekatanfiqh muqarin secara terpadu dalamkonteks sosial yang selalu berubahdan beragam.

2 Menguasai konsep teoritis 1. Menguasai asas, teori dan konsep

Page 79: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

75

bidang pengetahuantertentu secara umum dankonsep teoretis bagiankhusus dalam bidangpengetahuan tersebutsecara mendalam, sertamampu memformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

hukum publik maupun hukum privatagar mampu menerapkan hukumpositif dan hukum Islam secara tepatdan proporsional dalam Negarahukum di Indonesia;

2. Mampu memberikan alternatif solusirnasalah/ kasus hukum secaraprosedural dan berdasarkan asas danprinsip-prinsip hukum yang ada dimasyarakat, sesuai dengan lingkuppekerjaan atau profesinya;

3. Mampu menguasai konsep dan asas-asas hukum syari’ah melaluipendekatan fiqh muqarin;

4. Mampu memecahkan permasalahanhukum syari’ah baik pada tataranmashodirul ahkam maupun tathbiqulahkam melalui pendekatan fiqhmuqarin.

3 Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan data danmampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu menyelesaikan masalahhukum sesuai lingkup pekerjaan atauprofesinya, menurut prinsip-prinsiphukum yang berkeadilan;

2. Mampu melakukan penelitian dibidang hukum Islam secaramonodisipliner untuk menjawabpermasalahan hukum Islam-masailfiqhiyah di masyarakat;

3. Merencanakan dan meresponberbagai issu terkait dengan hukumIslam yang berada di bawahtanggungjawabnya berdasarkanpendekatan lintas mazhab dalamfikih;

4. Merencanakan dan meresponberbagai issu terkait dengan hukumsyariah yang berada di bawahtanggungjawabnya dan mengevaluasikerjanya secara komprehensif denganmemanfaatkan pengetahuan fiqhmuqarin guna menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategisorganisasi yang mengantisipasi danmemberikan solusi atas permasalahanperbedaan mazhab dan hukum yangmuncul ke depan dan di tengahmasyarakat secara berkelanjutan.

4 Bertanggung jawab padapekerjaan sendiri dan dapatdiberi tanggung jawab atas

1. Mampu secara sendiri, dan ataudengan kelompok, memilih danmenggunakan metode yang sesuai

Page 80: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

76

pencapaian hasil kerjaorganisasi

untuk mempersiapkan rancangandokumen hukum dengan menjunjungtinggi etika profesi hukum;

2. Bertanggungjawab dalam melakukanpengelolaan terhadap bagian-bagiandari proses pendidikan hukumsyari’ah atau dalam menyiapkan,menangani dan mengelola masalahperbedaan hukum syari’ah denganpendekatan fikih muqarin (fikihperbandingan) baik yang bermuatanhukum privat maupun hukum publikbaik secara individual, berkelompokmaupun institusional;

3. Merencanakan dan mengelola sumberdaya di bawah tanggung jawabnyadengan memanfaatkan pengetahuanfiqh muqarin baik yang bermuatanhukum privat maupun hukum publik,untuk menghasilkan langkah-langkahproduktif bagi pengembanganstrategis organisasi;

4. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratif dalampencapaian hasil kerja organisasi danmenghargai hasil kerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Perbandingan Mazhab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkanPancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dannegara;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap dan prilaku taat hukum serta disiplin dalamkehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

Page 81: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

77

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dalampelaksanaan pekerjaan sebagai praktisi hukum Islam dan hukumekonomi syari’ah;

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidangkeahliannya secara mandiri;

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pelaksanaan pekerjaan sebagai praktisihukum Islam dan hukum ekonomi syari’ah;

11. Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputikejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yangdiembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi peserta didik dan masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cintaserta penuh percaya diri sebagai praktisi hukum Islam hukum Islamberdasarkan perspektif mazhab fikih;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang praktisi hukum Islam hukum Islam berdasarkan perspektifmazhab fikih secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang pengembangan hukum Islamberdasarkan perspektif mazhab fikih.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Perbandingan Mazhab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam

Page 82: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

78

mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Memiliki kemampuan membaca teks arab terkait dengan masalahfikih dan ushul fikih;

9. Menguasai konsep dan teori-teori utama dalam ilmu hukumpositif dan hukum Islam;

10. Menguasai konsep dan teori-teori utama dalam kajian ilmu fikih(fiqh muqarin);

11. Menguasai perbandingan hukum dan filsafat hukum;12. Menguasai hukum perdata, hukum pidana dan hukum tata

negara dan Hukum beracara di Pengadilan Agama secara umum;13. Menguasai ilmu fikih dan ushul fikih, kaidah fikih dan ushul

fikih perbandingan;14. Menghafal beberapa ayat-ayat, hadits dan asas-asas hukum yang

berkorelasi dan terkait dengan Perbandingan mazhab ilmusyari’ah mencakup hukum keluarga (perdata), hukum pidana,dan hukum tata Negara;

15. Menguasai hukum acara di lembaga-lembaga peradilan agamadan teknik penyusunan dokumen hukum yang relevan;

16. Menguasai landasan hukum syari’ah baik pada tataranmashodirul ahkam maupun tathbiq ahkam pada hukum privatmaupun hukum publik.

3.c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c.1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Perbandingan Mazhab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,

Page 83: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

79

tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Perbandingan Mazhab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu mengolah data dan informasi serta menggunakan

teknologi terkait dengan pelaksanaan hukum Islam dalam negaraPancasila;

2. Mampu merumuskan legal drafting seperti draft-draftdokumen/naskah/keputusan hukum positif dan hukum Islam

Page 84: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

80

baik yang bermuatan hukum privat maupun hukum publik;3. Mampu mengkomunikasikan putusan hukum positif dan hukum

Islam baik yang bermuatan hukum privat maupun hukum publikkepada masyarakat secara umum;

4. Mampu menganalisis putusan Pengadilan Agama dengan pedekatanfikih muqorran;

5. Mampu memberikan advokasi, mediasi, arbitrase dan rekonsiliasiterkait dengan masalah hukum Islam dalam masyarakat;

6. Mampu merumuskan berita acara dan memimpin persidanganbaik dalam bidang hukum positif dan hukum Islam dalam kaiatandengan hukum privat maupun hukum publik;

7. Mampu menghafal dan memahami kandungan ayat-ayat al-qur’an dan hadis tentang hukum Islam.

Page 85: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

81

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANAPROGRAM STUDI HUKUM EKONOMI SYARIAH (MU’AMALAH)

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Hukum Ekonomi Syari’ah(Mu’amalah) adalah sebagai praktisi hukum Islam (calon hakim,calon advokat, calon mediator), penghulu dan peneliti yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir, sertamampu melaksanakan tugas umum sebagai praktisi hukum Islamdan tugas khusus sebagai praktisi hukum ekonomi syari’ah sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Hukum

IslamSarjana hukum Islam yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhiryang mampu melaksanakan tugas umumsebagai praktisi hukum Islam dan tugaskhusus sebagai praktisi hukum ekonomisyari’ah (mu’amalah) sesuai dengan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

2 Penghulu Sarjana hukum Islam yang berkpribadianbaik, memiliki kemampuan kerja,penguasaan pengetahuan, kemampuanmelaksanakan kegiatan pengawasannikah/rujuk menurut agama Islam dankegiatan kepenghuluan yaitu pelayanan dankonsultasi nikah/rujuk sertapengembangan kepenghuluan sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Asisten Peneliti Sarjana hukum Islam yang yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggung jawabsebagai asisten peneliti bidang hukumekonomi syari’ah (mu’alamah) dan hukumIslam pada umumnya berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia padasetiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangunkarakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;

Page 86: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

82

2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikantugasnya;

3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air sertamendukung perdamaian dunia;

4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yangtinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan danagama serta pendapat/temuan original orang lain;

6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untukmendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik1 Mampu mengaplikasikan

bidang keahliannya danmemanfaatkan ilmupengetahuan, teknologi, danatau seni pada bidangnyadalam penyelesaian masalahserta mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi.

1. Mampu menerapkan ilmu hukumterhadap masalah hukum publik danhukum privat yang terjadi danberkembang dalam kehidupanmasyarakat, secara bermutu danbertanggung jawab;

2. Mampu memanfaatkan tehnologiinformasi untuk pengembangan danpenerapan hukum ekonomi syariahdalam kehidupan ekonomi masyarakatdan negara serta kehidupan ekonomidunia internasional;

3. Mampu menggunakan konsep-konsepdan teori hukum ekonomi syariah tatakehidupan ekonomi masyarakat, negaradan kehidupan ekonomi internasional;

4. Mampu beradaptasi dengan lingkungankerja dalam menyelesaikan masalahhukum ekonomi syariah di pengadilanagama;

5. Memecahkan permasalahan hukumekonomi syari’ah dalam konteks sosialyang dinamis.

2 Menguasai konsep teoritisbidang pengetahuantertentu secara umum dankonsep teoretis bagiankhusus dalam bidangpengetahuan tersebutsecara mendalam, sertamampu memformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

1. Menguasai hukum publik maupunhukum privat agar mampu menerapkanhukum positif dan hukum Islam secaratepat dan proporsional dalam Negarahukum Indonesia;

2. Menguasai konsep-konsep teoritisbidang hukum ekonomi syariah secaraumum dan teori-teori hukum Islam danhukum positif dalam menyelesaikankasus hukum ekonomi syariah;

3. Menguasai secara mendalam konsepteoritis bagian khusus bidang kajian

Page 87: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

83

hukum ekonomi syariah;4. Mampu mencari formula-formula dalam

menyelesaikan masalah hukumekonomi syariah di pengadilan agama;

5. Mampu memberikan alternatif solusimasalah hukum secara prosedural danberdasarkan asas dan prinsip-prinsiphukum ekonomi syariah yang, sesuaidengan lingkup pekerjaan atauprofesinya.

3 Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan data danmampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusisecara mandiri dankelompok.

1. Mampu mengambil keputusan secaratepat berdasarkan data dan informasiuntuk memberikan alternatif dalammenyelesaikan masalah hukum Islamdan hukum ekonomi syari’ah sesuailingkup pekerjaan atau profesinya,menurut prinsip-prinsip hukum yangberkeadilan;

2. Mampu melakukan penelitian di bidanghukum untuk menjawab permasalahandi masyarakat, Merencanakan danmerespon berbagai issu terkait denganhukum Islam dan hukum ekonomisyari’ah yang berada di bawahtanggungjawabnya;

3. Mampu mengidentifikasi danmenunjukkan hubungan antarafenomena keberagamaan dan fenomenaekonomi serta menganalisisberdasarkan pendekatan hukumekonomi syari’ah;

4. Mampu menganalsis berbagai dinamikaekonomi di Indonesia dan duniainternasional melalui pendekatanhukum ekonomi syari’ah dalam upayamengatasi permasalahan ekonomi.

4 Bertanggung jawab padapekerjaan sendiri dan dapatdiberi tanggung jawab ataspencapaian hasil kerjaorganisasi.

1. Mampu menggunakan metode yangsesuai untuk mempersiapkanrancangan dokumen hukum denganmenjunjung tinggi etika keilmuan danetika profesi hukum;

2. Mampu bekerja dalam tim, memimpindan bergaul dalam masyarakat;

3. Bersikap kritis dan objektif terhadapperkembangan ilmu pengetahuan danhukum ekonomi syariah dalammasyarakat;

4. Memegang amanah sebagai praktisihukum ekonomi syariah secaraprofesioanal dengan menjunjung tinggi

Page 88: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

84

nilai-niali keadilan, kebenaran, dankemanusiaan;

5. Bertanggungjawab pada pekerjaansendiri dan dapat diberi tanggungjawabatas pencapaian hasil kerja baik secaraindividual, berkelompok maupuninstitusional terkait dengan bidanghukum ekonomi syari’ah;

6. Mampu bekerjasama secara konstruktifdan kolaboratif dalam pencapaian hasilkerja organisasi dan menghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Hukum Ekonomi Syari’ah (Mu’amalah) jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkanPancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dannegara;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap dan prilaku taat hukum serta disiplin dalamkehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dalampelaksanaan pekerjaan sebagai praktisi hukum Islam dan hukumekonomi syari’ah;

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidangkeahliannya secara mandiri;

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pelaksanaan pekerjaan sebagai praktisihukum Islam dan hukum ekonomi syari’ah;

11. Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputikejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yangdiembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

Page 89: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

85

teladan bagi peserta didik dan masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cintaserta penuh percaya diri sebagai praktisi hukum Islam dan hokumekonomi syari’ah;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang praktisi hukum Islam secara umum dan bidang hukumekonomi syari’ah secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang hukum Islam secara umum dan bidanghukum ekonomi syari’ah.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Hukum Ekonomi Syari’ah (Mu’amalah) jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional

Page 90: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

86

dan global;8. Memiliki kemampuan membaca teks arab terkait dengan masalah

fikih dan ushul fikih;9. Menguasai ilmu hukum positif dan hukum Islam secara umum

dan hukum ekonomi syari’ah secara khusus;10.Menguasai hukum Islam dari berbagai imam mazhab fikih

(perbandingan mazhab);11.Memiliki kemampuan membaca teks berbahasa arab terkait

dengan fikih mu’amalat;12.Menguasai ekonomi Syariah dan perbankan syariah secara

umum;13.Menguasai ayat-ayat dan hadits terkait dengan hukum ekonomi;14.Menguasai tatacara beracara di Pangadilan Agama;15.Menguasai landasan hukum ekonomi Syariah baik dari UU,

Peraturan BI, maupun fatwa DSN-MUI;16.Menguasai landasan hukum positif terkait dengan ekonomi

Syariah baik dari berbagai peraturan perundang-undangan,peraturan Bank Indonesia, fatwa MUI dan Kompilasi HukumEkonomi Syariah;

3.c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c.1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Hukum Ekonomi Syari’ah (Mu’amalah) jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian

Page 91: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

87

pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Hukum Ekonomi Syari’ah (Mu’amalah) jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusussebagai berikut :1. Mampu mengoperasikan program komputer dengan baik terkait

dengan hukum Islam dan hukum ekonomi syari’ah;2. Mampu membuat dan menganalisa akad-akad di lembaga

Keuangan syariah;3. Mampu merumuskan keputusan hukum positif dan hukum Islam

secara integral;4. Mampu mengkomunikasikan keputusan hukum Islam dan

hukum ekonomi syariah secara khusus kepada masyarakat;5. Mampu menyusun Legal Drafting dalam hukum Islam secara

umum dan hukum ekonomi syari’ah seperti akad, perundang-undangan dan sebagainya;

6. Mampu menyusun langkah-langkah Problem Solving (sengketaekonomi syari’ah);

7. Mampu menyusun instrumen dan melaksanakan Legal Auditing(berkas hukum Islam secara umum dan hukum ekonomi syari’ahsecara khusus;

Page 92: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

88

8. Mampu menghafal dan memahami kandungan ayat-ayat al-qur’andan hadis tentang hukum Islam dan hukum ekonomi syari’ah;

9. Mampu menghafal ayat-ayat alqur’an dan hadis terkait denganhukum ekonomi syari’ah serta memahami kandungan makna yangterdapat dalam ayat dan hadis tersebut.

Page 93: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

89

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI ILMU FALAK

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan program studi ilmu falak adalah sebagaiHukum Islam (calon hakim, calon advokat, calon mediator),praktisi ilmu falak (hisab dan rukyat), penghulu dan peneliti ilmufalak (hisab dan rukyat) yang berkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir, serta mampu melaksanakan tugas umumsebagai praktisi hukum Islam (calon hakim, calon advokat, calonmediator) sesuai dengan etika Islam, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Hukum

IslamSarjana hukum Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir yang mampu melaksanakantugas umum sebagai praktisi hukumIslam dan tugas khusus sebagai praktisiastronomi Islam (hisab dan ru’yat) sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2 Praktisi IlmuFalak

Sarjana hukum Islam yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhiryang mampu memperkirakan posisimatahari dan bulan terhadap bumi sertamemastikan visibilitas hilal dalam rangkapenentuan kalender Islam denganmenggunakan metode dan peralatantradisional dan modern berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Penghulu Sarjana hukum Islam yang berkpribadianbaik, memiliki kemampuan kerja,penguasaan pengetahuan, kemampuanmelaksanakan kegiatan pengawasannikah/rujuk menurut agama Islam dankegiatan kepenghuluan yaitu pelayanandan konsultasi nikah/rujuk sertapengembangan kepenghuluan sesuaidengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

4 Asisten PenelitiHukum Islam

Sarjana hukum Islam yang yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggungjawab sebagai asisten peneliti bidangastronomi Islam (hisab dan ru’yat) danhukum Islam pada umumnya

Page 94: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

90

berlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia padasetiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangunkarakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan

tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 Mampu mengaplikasikanbidang keahliannya danmemanfaatkan ilmupengetahuan, teknologi, danatau seni pada bidangnyadalam penyelesaian masalahserta mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi.

1. Mampu menerapkan ilmu hukummelalui pemantauan dan analisis;terhadap masalah hukum publik danhukum privat yang terjadi danberkembang dalam kehidupanmasyarakat, secara bermutu danbertanggung jawab, dengan atau tanpamemanfaatkan teknologi informasi danteknologi terkait lainnya;

2. Mampu menerapkan ilmu pengetahuandan teknologi dalam bidang hisab danrukyat;

3. Mampu menggunakan iptek bagipenyelesaian problema hisab dan rukyatkontemporer;

4. Memecahkan permasalahan hukumIslam dalam konteks sosial melaluipendekatan doktrinal dan non doktrinal.

2 Menguasai konsep teoritisbidang pengetahuantertentu secara umum dankonsep teoretis bagiankhusus dalam bidangpengetahuan tersebut

1. Menguasai asas, teori dan konsephukum publik maupun hukum privatagar mampu menerapkan hukum positifdan hukum Islam secara tepat danproporsional dalam Negara hukum diIndonesia;

Page 95: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

91

secara mendalam, sertamampu memformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

2. Mampu memberikan alternatif solusikasus hukum secara prosedural danberdasarkan asas dan prinsip-prinsiphukum yang ada di masyarakat, sesuaidengan lingkup pekerjaan atauprofesinya;

3. Menguasai teori-teori astronomi secaraumum dan teori-teori ilmu falak;

4. Menguasai teori inti dalam bidang ilmufalak: penentuan waktu shalat,penentuan awal-akhir bulan kamariyah,penentuan terjadinya gerhana bulan danmatahari dan penentuan arah kiblat danmengformulasikannya prosedurnyaberbasis ilmu falak.

3 Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan data danmampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu menyelesaikan masalah hukumsesuai lingkup pekerjaan atauprofesinya, menurut prinsip-prinsiphukum yang berkeadilan;

2. Mampu melakukan penelitian di bidanghukum secara monodisipliner untukmenjawab permasalahan di masyarakatMerencanakan dan merespon berbagaiisu terkait dengan ilmu falak yangberada di bawah tanggung jawabnya;

3. Mampu mengambil keputusan strategisbedasarkan informasi dan data terkaitdengan pelaksanaan hisab dan rukyat;

4. Memiliki kemampuan untukmemanfaatkan ilmu astronomi dan ilmufalak sebagai basis pemecahan masalahterkait dengan perbedaan penentuanawal bulan kamariyah, penentuan arahkiblat dan menghitung terjadinyadengan riset yang sederhana.

4 Bertanggung jawab padapekerjaan sendiri dan dapatdiberi tanggung jawab ataspencapaian hasil kerjaorganisasi

1. Mampu secara sendiri, dan atau dengankelompok, memilih dan menggunakanmetode yang sesuai untukmempersiapkan rancangan dokumenhukum (misalnya: surat kuasa,kontrak/surat perjanjian, perjanjianinternasional (traktat), rancanganundang-undang, surat gugatan, eksepsi,konvensi, rekonvensi , replik, duplik,memori banding, kontra memoribanding, memori kasasi, kontra memorikasasi, memori/risalah peninjauankembali, keputusan, penetapan, aktaotentik, memorial dan counter memorialuntuk sengketa internasional, dan lain-

Page 96: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

92

lain), dengan menjunjung tinggi etikaprofesi hukum;

2. Bertanggung jawab dalam melakukanpekerjaan secara profesional denganmemanfaatkan pengetahuan ilmuastronomi dan ilmu falak;

3. Mampu merencanakan dan mengelolalaboratorium ilmu falak, observatoriumdan planetarium di bawah tanggungjawabnya dengan memanfaatkanpengetahuan dan teknologi untukmenghasilkan langkah-langkahpengembangan strategis sutauorganisasi/lembaga;

4. Memiliki sikap profesional sesuai denganbidang keilmuan yang ditandai denganadanya rasa tanggungjawab terhadapkeahlian di bidang ilmu falak;

5. Mampu bekerjasama secara konstruktifdan kolaboratif dalam pencapaian hasilkerja organisasi dan menghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Ilmu Falak jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap religius;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,

berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahlianya secara mandiri;10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan

Page 97: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

93

kewirausahaan;11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman;12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu

kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi praktisi hokum Islam dalam bidang hisab danrukyat;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaansebagai praktisi hukum Islam di bidang hisab dan rukyat secaramandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam pelaksanaan tugas bidang hisab dan rukyat.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Ilmu Falak jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya

Page 98: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

94

wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Memiliki kemampuan membaca teks arab terkait dengan masalahfikih dan ushul fikih;

9. Menguasai ilmu hukum positif dan hukum Islam;10. Menguasai perbandingan mazhab terkait dengan hukum Islam

secara umum, hisab dan rukyat secara khusus;11. Menguasai pengetahuan terkait dengan astronomi dan ilmu falak;12. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan konsep, filosofi,

metode disiplin keilmuan (body of knowledge) Ilmu Falak yangrelevan dengan tuntutan perkembangan iptek;

13. Menguasai teori dan konsep terkait dengan hisab dan rukyatdalam literatur kitab-kitab ilmu falak karya pakar ilmu falakIndonesia;

14. Menguasai kandungan literatur kitab ilmu falak berbahasa asingbaik yang klasik maupun modern;

15. Menguasai dasar-dasar ilmu astronomi sebagai pendukungpengembangan ilmu Falak;

16. Memahami kandungan ayat-ayat al-Qur’an dan hadis tentanghukum Islam secara umum dan tentang hisab dan rukyat secarakhusus.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Ilmu Falak jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

Page 99: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

95

melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Ilmu Falak jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu mengolah data dan informasi serta menggunakan

teknologi terkait dengan pelaksanaan hukum Islam dalamnegara Pancasila;

2. Mampu merumuskan keputusan hukum positif dan hukumIslam secara umum dan secara integral;

3. Mampu menganalisis putusan pengadilan danmengomunikasikannya kepada masyarakat secara umum;

4. Mampu memberikan advokasi dan mediasi terkait denganmasalah hukum Islam secara umum dan masalah hisab rukyatsecara khusus;

5. Mampu membuat berita acara perkara terkait dengan masalahhukum Islam secara umum dan masalah hisab rukyat secarakhusus;

6. Mampu memimpin persidangan di pengadilan agama terkaitdengan masalah hukum Islam secara umum dan hisab rukyatsecara khusus;

7. Mampu menyusun surat gugatan, surat permohonan, replik,

Page 100: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

96

dan duplik terkait dengan masalah hukum Islam secara umumdan hisab rukyat secara khusus;

8. Mampu menyusun legal drafting terkait dengan perkara dalamhukum Islam secara umum dan hisab rukyat secara khusus;

9. Mampu menggunaan alat-alat ilmu falak tradisional dalampenentuan hisab dan rukyat;

10. Mampu menerapkan cara kerja dan penggunaan alat-alat ilmufalak modern dalam penentuan hisab dan rukyat;

11. Mampu sebagai operator observatorium dan planetarium dalampenentuan hisab dan rukyat;

12. Mampu menyusun kalender, jadwal waktu shalat danmenentukan arah qiblat;

13. Mampu menghafal dan memahami kandungan ayat-ayat al-Qur’an dan hadis tentang hukum Islam dan hisab rukyat;

14. Mampu memanfaatkan ilmu falak dan astronomi sebagai bekalenterpreunership.

Page 101: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

97

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI SEJARAH PERADABAN ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Sejarah Peradaban Islamadalah ahli sejarah (sejarahwan), peneliti dan pengembangsumber-sumber sejarah dan kebudayaann Islam yang memilikiyang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir,dan berkemampuan dalam menganalisis fakta sejarah dankebudayaan Islam dengan menggunakan kerangka dasar teoridan metode sejarah dan kebudayaan serta bertangungjawabterhadap pelaksanaan kegiatan tersebut sesuai dengan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Sejarahwan Sarjana humaniora yang berkepribadian

baik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas sebagai sejarahwan pemula yangmampu menganalisis dan mengerangkaifakta sejarah dan kebudayaan Islamberdasarkan teori dan metode sejarah danteori dan metode kebudayaan dalamkonteks ruang dan waktu yang disusunsecara tematik serta bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2 Asisten PenelitiSejarah

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian sejarah dan kebudayaanIslam berdasarkan teori dan metodesejarah dan teori dan metode kebudayaandalam konteks ruang dan waktu yangdisusun secara tematik sertabertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 PengembangSumber-sumberSejarah danPeradaban Islam

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdi bidangnya serta mampumenerapkannya dalam keilmuan dankeahliannya dalam pengembangansumber-sumber sejarah dan kebudayaanIslam berlandaskan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

Page 102: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

98

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menggunakanteknologi informasiuntuk menelusurisumber-sumbersejarah danmenjelajahiperkembanganpengetahuanmutakhir mengenaikerangka konseptualteori dan metodesejarah dankebudayaan Islam;

2. Mampu menampilkannarasi sejarah dankebudayaan Islamdalam bentuk visual;

3. Mampumemanfaatkan mediasosial untukmensosialisasikanpengetahuan sejarahdan menumbuhkan

Page 103: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

99

minat dan kecintaan,serta kesadaransejarah kepadamasyarakat.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

1. Memahami metode-metode penelitiansejarah danmasyarakat;

2. Mampu memahamikonsep-konsep dasarilmu-ilmu bantusejarah danmenerapkannyauntuk kepentinganmetode sejarah;

3. Mampu menerapkankonsep dasar teoridan metode sejarahdalam menganalisisproses tumbuh danberkembangnyakebudayaan Islam;

4. Mampu menganalisisberagam pristiwabersejarah denganmenggunakanberbagai konsep ilmusosial sebagai ilmubantu sejarah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

1. Mampu memberikanpenjelasan sejarahsecara akurat kepadamasyarakat sesuaidengan data danbukti-bukti darisumber-sumbersejarah yang dapatdipercaya;

2. Mampu menjadikanpengetahuan sejarahsebagai dasar untukmembuat keputusan-keputusan strategisdalam merencanakanmasa depankebudayaan Islam;

3. Mampu menjelaskandan mengidentifikasiberagam peristiwasejarah Islam di dunia

Page 104: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

100

yang mempengaruhiperjalanan sejarahbangsa Indonesia;

4. Mampu menangkapberbagai fenomenasosial, ekonomi danbudaya untukmenunjangkemampuanmenganalisisperistiwa sejarahmasyarakat Islam diIndonesia;

5. Mampumengidentifikasiobyektifitas,kredibilitas sumberlisan, dan keunikanperistiwa sejarahIslam di tingkat lokal.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

1. Menghargaipeninggalan-peninggalan sejarahsebagai warisankebudayaan umatmanusia yang harusdijaga kelestariannya;

2. Memiliki komitmenuntuk ikut mengelolawarisan sejarah dankebudayaan Islamuntuk pembelajaransejarah;

3. Menggunakan ilmupengetahuan yangdimilikinya untukmenciptakan karya-karya sejarah dankebudayaan Islamdenganmengedepankankebenaran sejarah;

4. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdalam pencapaianhasil kerja organisasi.

Page 105: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

101

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

Nilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Sejarah Peradaban Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan percayadiri dalam melaksanakan tugas;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang Sejarah dan Kebudayaan Islam secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang tugas pelayanan Sejarah dan

Page 106: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

102

Kebudayaan Islam.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangPengetahuan

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Sejarah Peradaban Islam jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam dan keilmuan;

8. Menguasai Ilmu sejarah dan kebudayaan Islam sebagai ilmuhumaniora;

9. Menguasai ilmu-ilmu sosial dan humaniora yang lain sebagi ilmubantu sejarah;

10. Menguasai pengetahuan secara umum tentang perkembangansejarah dan kebudayaan Islam;

11. Memiliki pengetahuan dan wawasan tentang dasar-dasar ilmubudaya serta terkait teori penelitian kebudayaan Islam;

12. Menguasai konsep dan teori perkembangan historiografi Islamdan historiografi Islam Indodnesia;

13. Menguasai metodologi dan pendekatan untuk menganalisis fakta-fakta sejarah dalam bentuk karya-karya tulis sejarah dankebudayaan Islam;

14. Menguasai teori dan konsep perkembangan sejarah dankebudayaan Islam Indonesia dan kaitannya dengan sejarah dankebudayaan Islam di berbagai kawasan.

Page 107: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

103

3. c. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Sejarah Peradaban Islam jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at danilmu tajwid;

13. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

14. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

Page 108: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

104

dengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Sejarah Peradaban Islam jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut:

1. Mampu menerapkan langkah-langkah metode sejarah secarasistematis dalam penelitian dan pengkajian sejarah dankebudayaan Islam;

2. Mampu menemukan sumber-sumber dalam sejarahkebudayaan Islam berdasarkan pendekatan dan kerangka kerjakeilmuan sejarah dan kebudayaan Islam;

3. Mampu melakukan eksplanasi sejarah dan kebudayaan Islam;4. Mampu memanfaatkan arsip sebagai sumber sejarah

kebudayaan Islam;5. Mampu memanfaatkan naskah sebagai sumber sejarah

kebudayaan Islam;6. Mampu memanfaatkan sumber-sumber sejarah, baik sumber

lisan, tulisan, maupun dalam bentuk digital untuk penulisansejarah kebudayaan Islam;

7. Mampu membuat film dan animasi tentang sejarah kebudayaanIslam;

8. Mampu menyusun konstruksi sejarah dan kebudayaan Islamberdasarkan teori-teori sejarah;

9. Menghapal dan memahami ayat-ayat al-Quran yangmengandung nilai/norma sejarah;

10. Mampu merespon secara kontekstual permasalahan dalambidang sejarah dan kebudayaan Islam secara tepat danbermakna;

11. Mampu menerapkan IPTEKS dalam menghasilkan karyasejarah dan kebudayaan Islam yang inovatif dan kritis;

12. Mampu mengkomunikasikan ide dan konsep beragam peristiwasejarah dan kebudayaan Islam dalam bentuk karya sejarah dankarya budaya;

13. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sejarah dankebudayaan Islam dalam bentuk karya tulis ilmiah maupundiskusi ilmiah.

Page 109: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

105

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA ARAB

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Bahasa dan Sastra Arab adalahahli/praktisi, peneliti dan pengembang Bahasa dan Sastra Arabyang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir padabidangnya dan mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisanmelalui Bahasa Arab sesuai dengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Bahasa

dan Sastra ArabSarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas sebagai praktisi bahasa dan sastraArab serta bertanggung jawab dalambidang pekerjaan tersebut berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2 Asisten PenelitiBahasa dan SastraArab

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian bahasa dan sastra Arabberdasarkan teori dan metode penelitianbahasa dan sastra serta bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

3 PengembangBahasa dan SastraArab

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdi bidangnya serta mampumengembangkan bahasa dan sastra Arabberlandaskan etika keislaman, keilmuandan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.

Page 110: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

106

3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air sertamendukung perdamaian dunia.

4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulianyang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan danagama serta pendapat/temuan original orang lain.

6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untukmendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori-teori linguistikdan sastra Arab;

2. Memiliki kemampuanmetodologis dalammengaplikasi teorilinguistik dan sastraArab;

3. Memiliki sikap terbukadalam menghadapiperkembangan IPTEK;

4. Mampu menguasaipengetahuankewirausahaan yangbercirikan inovasi dankemandirian yangberlandaskan etika

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprocedural.

1. Memiliki pengetahuandalam bidang bahasadan sastra Arab;

2. Menguasai teori-teorilinguistik dan sastraArab;

3. Memiliki kemampuanmetodologi penelitianbahasa dan sastraArab.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampu

1. Mampu menganalisispermasalahankebahasaan dankesasteraan Arabdengan metodologiyang sesuai;

Page 111: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

107

memberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

2. Mampumengklasifikasipermasalahankebahasaan dankesastraan Arab.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Memiliki komitmendan tanggungjawabserta dapat diberitanggungjawab sebagaiahli dan praktisibahasa dan sastraarab;

2. Bersikap terbukaterhadapperkembangan teoribahasa dan sastraarab untukpengembangankeilmuan bahsa dansastra arab;

3. Mampu memberikanalternatif solusiterhadappermasalahan bahasadan sastra arab.

4. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdalam pencapaianhasil kerja organisasi.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Bahasa dan Sastra Arab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan

Page 112: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

108

kepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan;7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara;8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam

kehidupan di masyarakat dan di negara;9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahlianya secara mandiri;10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman

dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu

kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan percayadiri dalam melaksanakan tugas;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang Bahasa dan Sastra Arab secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang tugas pelayanan Bahasa dan SastraArab.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangPengetahuan

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Bahasa dan Sastra Arab jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik)

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja

Page 113: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

109

(dunia non akademik);4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam

mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, dan profesional

8. Menguasai teori-teori kebudayaan terkait dengan kebudayaanArab dan kebudayaan Indonesia.

9. Menguasai empat keterampilan berbahasa Arab, istima’, kalam,qira’ah dan kitabah.

10. Menguasai teori-teori kebahasaan yang terkait dengan bahasaArab;

11. Menguasai teori-teori kesasteraan yang terkait dengan sastraArab;

12. Menguasai teori dan ilmu-ilmu kritik sastra terutama terkaitdengan kritik sastra Arab;

13. Menguasai teori dan metodologi penelitian bahasa dan sastraArab.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Bahasa dan Sastra Arab jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar

Page 114: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

110

lembaganya;7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Bahasa dan Sastra Arab jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Meneliti dan mengkaji bahasa, sastra dan budaya Arab dengan

menerapkan ilmu-ilmu Bahasa Arab dan teori-teori penelitianbahasa/sastra Arab;

2. Menerjemahkan literatur bahasa Arab-Indonesia atau sebaliknyadengan menggunakan teori-teori bahasa dan penerjemahan;

3. Mengaplikasikan Bahasa Arab dalam berbagai pekerjaan sesuaidengan; kebutuhan, seperti diplomat, pengajar, pemandu wisata,wartawan dan lain-lain;

4. Mampu berkomunikasi dalam bahasa Arab dengan baik danbenar;

5. Mampu menerapkan teori dan metode penelitian bahasa danbudaya dalam rangka pengembangan sastra Arab;

6. Mampu menganalisis khazanah pengetahuan Arab (al-turats al-arabi) masa lalu dan masa kini dengan menggunakan bahasaArab;

Page 115: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

111

7. Mampu memanfaatkan teknologi informasi komunikasi dalambidang bahasa dan sastra Arab;

8. Mampu menganalisis gejala kebahasaan dan kesastraan Arabdalam berbagai tataran linguistik dan genre;

9. Mampu menguraikan ragam filsafat bahasa dalam pemikiranmodern;

10. Mampu memaparkan manusia Indonesia kekinian danhubungannya dengan bangsa lain dalam konteks global;

11. Mampu menganalisis dan mengkaji khazanah pengetahuan Arab(al-turats al-‘Arabi) dan naskah berbahasa atau beraksara Arabbaik karya klasik dan modern;

12. Mampu menghafal dan memahami beberapa ayat yang bernilaisastra.

Page 116: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

112

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TARJAMAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Tarjamah adalah sebagaiahli/praktisi penerjemahan teks berbahasa Arab ke dalam bahasaIndonesia atau sebaliknya, peneliti dan pengembang bidangpenerjemahan yang berkepribadian baik, berngetahuan luas danmutakhir sesuai dengan bidang keahliannya, serta bertanggungjawabterhadap kebenaran hasil penterjemahan tersebut berlandaskanetika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi

PenerjemahanBahasa Arab keBahasa Indonesiadan sebaliknya.

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas sebagai praktisi penerjemahanbahasa dan sastra Arab dan sebaliknyaserta bertanggung jawab dalam bidangpekerjaan tersebut berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2 Asisten PenelitiBahasa dan SastraArab.

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian bidang penerjemahanbahasa dan sastra Arab berdasarkan teoridan metode penelitian bahasa dan sastraserta bertanggung jawab berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 PengembangPenerjemahanBahasa dan SastraArab.

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdi bidangnya serta mampumengembangkan penerjemahan bahasadan sastra Arab berlandaskan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

Page 117: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

113

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampumemanfaatkan teoridan konsep-konsepdalam penterjemahanuntuk pengembangankeilmuan dankeahlian dalam duniakerja;

2. Mampumenyesuaikan dalamdinamikaperkembangan ilmupengetahuan danteknologi serta sosialdan budaya terkaitdengan bidangpenterjemahan.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

1. Menguasai konsepdan teori yang terkaitdenganpenterjemahan teksatau naskahberbahasa Arab kedalam bahasaIndonesia atausebaliknya;

2. Menguasai tatabahasa Arab danIndodnesia untukkeperluanpenterjemahan secarabaik;

Page 118: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

114

3. Menguasai empatketerampilan dasarbahasa Arab danbahasa Indonesia;

4. Menguasai tata caradan kaidah penulisannaskah berbahsaArab dan Indonesia.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

1. Mampu mengambilkeputusan strategisberdasarkan informasidan data dalam kaitandengan pengembangankeilmuan dan keahliandalam penterjemahan;

2. Mampu memberikanformula dan alternatifpemecahan masalahdalam kaitan denganpekerjaanpenterjemahan;

3. Mampu menyusundesain dan langkah-langkah dalampelaksanaanpenterjemahan naskahberbahasa Arab danatau sebaliknya secaraefektif dan bermutu.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Memiliki sikap positif,akuntabel dan mandiridalam pelaksanaantugas penterjemahan;

2. Bertanggung jawabatas tugas yangdiberikan dalampencapaian hasil kerja,baik secarakelembagaan maupunindividual sesuaibidang keahlian;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdalam pencapaianhasil kerja organisasi.

Page 119: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

115

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Tarjamah jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap relegius dalam kehidupan perseorangan,masyarakat dan bangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cintadalam menterjemhkan naskah berbahasa arab ke bahasa Indonesiadan sebaliknya, dan percaya diri;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang tarjamah secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pelayanan tugas tarjamah.

Page 120: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

116

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangPengetahuan

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Tarjamah jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, professional;

8. Menguasai empat keterampilan dalam berbahasa terutama dalambahasa Arab;

9. Menguasai teori dan prinsip-prinsip dalam penerjemahan;10. Menguasai tatabahasa Arab dan Indonesia dengan baik dan

benar;11. Menguasai konsep dan teori penelitian bahasa dan teori

penelitian terjemah.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Tarjamah jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan

Page 121: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

117

nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Tarjamah jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

Page 122: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

118

1. Mampu menterjemahkan naskah berbahasa arab ke dalambahasa Indonesia atau sebaliknya baik naskah berbahasaIndonesia ke dalam bahasa Arab secara manual maupun denganmenggunakan teknologi informasi dan komunikasi;

2. Mampu berkomunikasi dan menyampaikan gagasan melaluitulisan dan lisan dengan menggunakan bahasa Arab;

3. Mampu melakukan penelitian naskah-naskah klasik berbahasaArab dan naskah klasik nusantara yang menggunakan tulisanArab melayu melalui paradigm keilmuan filologi dalam rangkapengembangan ilmu keislaman.

Page 123: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

119

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN DAKWAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Manajemen Dakwah adalahpraktisi pengelola dakwah, asisaten peneliti social keagamaan danpengembangan lembaga dakwah yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas pengelolaan kegiatan dakwah berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Pengelola

DakwahSarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas pengelolaan kegiatan dakwah dalamkehidupan sosial keagamaa, kebangsaandan kenegaraan berlandaskan ajaran danetika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2 Asisten PenelitiSosial Keagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian sosial keagamaan sebagaibagian dari pengembangan dakwahberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

3 PengembangLembaga Dakwah

Sarjana sosial berkepribadian yang baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu menerapkannyadalam keilmuan dan keahliannya dalampengembangan lembaga dakwah dimasyarakat dalam kehidupan sosialkeagamaa, kebangsaan dan kenegaraanberlandaskan etika keislaman, keilmuandan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

Page 124: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

120

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanilmu, teknologi danseni manajemendalam pengelolaanlembaga dakwah((Lembaga KBIH Haji-Umroh, lembagaZakat, Infak danShadaqoh (ZIS),Pesantren, PantiAsuhan, dan lembagadakwah lainnya),) danwisata keagamaan dankegiatan dakwahsepertipenyelenggaraan haji-umroh, wisatakeagamaan secaratepat, produktif danberkinerja tinggi;

2. Mampu beradaptasidalam situasi yangdihadapi dalampenyelesaian masalah-masalah yangberkaitan denganpengelolaan kegiatandan lembaga dakwah.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagian

1. Menguasai konsepteoritis bidangmanajemen dan ilmudakwah secara umum;

2. Menguasai substansimateri dakwah dan

Page 125: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

121

khusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

konsep integrasi nilai-nilai Islam dalamkegiatan manajemendakwah;

3. Menguasai konsepmanajemen lembagadan kegiatan dakwahantara lain manajemenlembaga keuanganIslam, manajemenpengembangan SDMlembaga dakwah,manajemenpenyelenggaraan hajidan umroh secaramendalam;

4. Mampumemformulasikanpenyelesaian masalah-masalah manajerialdalam kegiatan danlembaga dakwahsecara procedural.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

1. Mampu menganalisisinformasi dan dataterkait pengelolaankegiatan dan lembagadakwah dalamkehidupanbermasyarakat danbernegara;

2. Mampu membuatkebijakan dankeputusan strategisdalam pengelolaanlembaga dan aktivitasdakwah berbasisinformasi dan data;

3. Mampu memberikansolusi alternatif atasberbagai masalahmanajerial kegiatandan lembaga dakwahberdasarkan keilmuandan realitas yangdihadapi.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggung

1. Secara personalmampubertanggungjawabdalam perencanaan,

Page 126: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

122

jawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

pengorganisasian,penggerakan danpengawasan kegiatanlembaga dan aktivitasdakwah dalammasyarakat;

2. Dapat diberitanggungjawab untukmemimpin danmengelola lembagadan aktivitas dakwahatas pencapaian hasilkerjanya secaraproduktif danberkinerja baik;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdalam pencapaianhasil kerja organisasi.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman

Page 127: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

123

dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu

kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi pengelola dakwah;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang manajemen dakwah secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pelaksaan tugas manajemen dakwah padamasyarakat.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional

Page 128: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

124

dan global;8. Menguasai pengetahuan terkait dengan pengelolaan lembaga dan

aktivitas dakwah secara baik dalam aspek perencanaan,pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan lembaga danaktivitas dakwah;

9. Menguasai pengetahuan terkait dengan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunasi dalam kegiatan dan manajemen lembagadakwah (Lembaga KBIH Haji-Umroh, lembaga Zakat, Infak danShadaqoh (ZIS), Pesantren, Panti Asuhan, lembaga perjalananwisata agama dan lembaga dakwah lainnya), kepemimpinan dankewirausahaan pada lembaga dakwah secara tepat;

10. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan filosofi, konsep,landasan, disiplin keilmuan (body of knowledge) manajemendakwah, metodologi penelitian dan pengembangan manajemendakwah;

11. Menguasai pengetahuan bidang manajemen lembaga keuanganIslam yang dicerminkan dalam kemampuan memahami sistemekonomi dan fiqh muamalah, manajemen operasional,pemasaran, dan sistem informasi keuangan serta manajemenresiko;

12. Menguasai pengetahuan bidang manajemen Sumber DayaManusia lembaga dakwah dalam aspek perencanaan danpengelolaan SDM, pelatihan dan pengembangan SDM,manajemen kinerja serta budaya organisasi;

13. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan kegiatan danmanajemen penyelenggaraan haji dan umroh yang mencakaupsejarah dan filosofi haji-umroh, figh haji-umroh, manajemenpenyelenggaraan haji-umroh dan wisata keagamaan,pembimbingan haji-umroh, serta manajemen lembagapenyelenggara haji-umroh (KBIH) dan wisata keagamaan;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam

Page 129: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

125

bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu menyusun perencanaan dan strategi pengembanganlembaga dakwah (Lembaga KBIH Haji-Umroh, lembaga Zakat,Infak dan Shadaqoh (ZIS), Pesantren, Panti Asuhan, lembagaperjalanan wisata agama dan lembaga dakwah lainnya), berbasisanalisis data dan informasi;

2. Mampu menyusun instrumen penilaian, menganalisis, danmenilai kinerja lembaga dakwah (Lembaga KBIH Haji-Umroh,lembaga Zakat, Infak dan Shadaqoh (ZIS), Pesantren, Panti

Page 130: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

126

Asuhan, lembaga perjalanan wisata agama dan lembaga dakwahlainnya);

3. Mampu memetakan dan menganalisis kebutuhan, perencanaandan pengembangan SDM lembaga dakwah (Lembaga KBIH Haji-Umroh, lembaga Zakat, Infak dan Shadaqoh (ZIS), Pesantren,Panti Asuhan, lembaga perjalanan wisata agama dan lembagadakwah lainnya) dan mengelola traning/pelatihan pembinaankeagamaan;

4. Mampu mengelola kegiatan dakwah (event organizing) baiksecara kelembagaan maupun secara perorangan;

5. Mampu menghafal ayat-ayat dan hadis-hadis tematik untukkegiatan dakwah.

Page 131: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

127

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pengembangan Masyarakat Islampraktisi pengembangan masyarakat (fasilitator, pekerja sosial,community development officer), analis sosial keagamaan danasisten peneliti sosial keagamaan yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas pengembangan masyarakat Islam berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi

PengembanganMasyarakat

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas pengembangan dan pemberdayaanmasyarakat sebagai bagian dari kegiatandakwah dalam kehidupan sosialkeagamaa, kebangsaan dan kenegaraanberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2 Asisten PenelitiSosial Keagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian sosial keagamaan dankajian bidang pengembangan masyarakatdalam menerapkan metode perubahansosial secara partisipatif untukmewujudkan masyarakat madani /masyarakat transformatif berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Analis SosialKeagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas analisis sosial keagamaanpengembangan masyarakat Islamberlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

Page 132: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

128

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkankonsep-konsep dasar,teori , metodepengembanganmasyarakat sebagaidasar dalammelakukan analisis,perencanaan,implementasi,monitoring danevaluasi programsosial-keagamaan yangtepat sasaran;

2. Mampu melibatkanindividu, keluarga danmasyarakat sebagaipelaku utama dalammerancang berbagaialternatif penyelesaianmasalah dalam prosespemberdayaan;

3. Mampu mengelola dan

Page 133: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

129

mengembangkanpotensi kelembagaansosial-keagamaansebagai jejaringperubahan sosial;

4. Mampu memanfaatkanteknologi informasi dankomunikasi (ICT) sertabudaya lokal sebagaimedia dalampengembangan danprogram pemberdayaanmasyarakat.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

1. Menguasai konsep-konsep dasar, teori danmetode dalampengembanganmasyarakat untukmembangun kesadarandalam mengembangkanpotensi sumber dayalokal yang ada danmemahami hambatan-hambatan sosialsehingga menghasilkanrumusan strategiperubahan sosial yangtepat sasaran;

2. Mampumengkontektualisasikan konsep, teori,metodologi danmemformulasikannyadalam kerangka kerjapengembangan danpemberdayaanmasyarakat sesuaidengan perubahanyang ingin dicapai;

3. Mampu memahami danmelakukanpendampingan melaluiperan-peran fasilitatifuntuk menyelesaikanpersoalan-persoalandalam pengembangandan pemberdayaanmasyarakat.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yang

1. Mampu mengambilkeputusan-keputusan

Page 134: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

130

tepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

berbasis bukti(evidence-based policy)dan berbasis riset(research-based policy)dengan memanfaatkanpengetahuan,penguasaan metodologi,dan kapasitas analisisuntuk dalam teori-teorikeagamaan (religiusstudies) dan dasarpenyuluhan;

2. Mampu membangunkonsensus (consensusbuilding) dalam prosespemberdayaanmasyarakat;

3. Mampumengembangkanjejaring kebijakan(policy networking)dalam prosespengambilankeputusan untukkegiatan penyuluhan;

4. Mampu memberikanarah (visionaryleadership) danmenggerakkan sumberdaya (collective action)di lingkungannyauntuk mewujudkankepentingan publik dantujuan-tujuan kolektifyang mengarah padapeningkatan kualitashidup masyarakat.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

1. Memiliki kemampuaninisiatif, inovatif danbersikap progresifdalam kerangka kerjapemberdayaan danpengembanganmasyarakat;

2. Memiliki integritas dantanggungjawab ataspekerjaannya sebagaipengembangmasyarakat;

3. Mampu berkomunikasi

Page 135: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

131

dan bekerjasama secarakonstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap relegius dalam kehidupan perseorangan,masyarakat dan bangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di Negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

Page 136: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

132

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri danmenghargai bidang tugas sebagai pengembang masyarakat Islam;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang pengembangan masyarakat Islam secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pelaksaan tugas pengembangan masyarakat Islam.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut :1. Memiliki pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, dan wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Memiliki pengetahuan terkait dengan cara mengemukakangagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dalam bahasa Indonesiadengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benardalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunianon akademik);

3. Memiliki pengetahuan terkait dengan pengembangankemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab, dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);

4. Memiliki pengetahuan terkait dengan pengembangankemampuan berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematisserta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkanmasalah pada tingkat individual, kelompok dalam komunitasakademik dan non akademik;

5. Memiliki pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai kerangkautama dalam mempelajari dan menggunakan teoripengembangan masyarakat

6. Memiliki kemampuan penguasaan pengetahuan terkait denganintegrasi keilmuan dan keislaman sebagai paradigma keilmuan;

7. Mampu mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikaninovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam,keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;

8. Menguasai teori dan metode intervensi sosial di level mezo(komunitas) dan makro (kebijakan) dalam kerangkapengembangan masyarakat;

9. Menguasai berbagai konsep, teori, dan model serta metodologidalam pengembangan dan pemberdayaan masyarakat(community development-community empowerment);

10. Menguasai konsep kesetaraan, kemanusiaan dan keadilansosial;

11. Menguasai pendekatan partisipatif dan model pengorganisasianmasyarakat (community organizing);

12. Menguasai konsep dan teori advokasi sosial (social advocation)

Page 137: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

133

terhadap kebijakan dan program pembangunan;13. Menguasai metode penelitian kualitatif dan kuantitatif serta

Participatory Action Research (PAR) dalam konteks penelitiansosial-keagamaan.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan

Page 138: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

134

kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pengembangan Masyarakat Islam wajibmemiliki keterampilan khusus sebagai berikut:

1. Memiliki pemahaman dan menerapkan nilai-nilai keislamandalam praktek pengembangan masyarakat;

2. Mampu melakukan mediasi, fasilitasi dan pendampingansosial dalam program pemberdayaan dan pengembanganmasyarakat;

3. Mampu melakukan perencanaan, implementasi, mengeloladan mengevaluasi program pengembangan masyarakatdengan metode intervensi sosial pada level mezo dan makro;

4. Mampu menganalisis dan mengevaluasi kebijakan sosial(social policy) dan merancang kembali kebijakan sosial yangmemberdayakan;

5. Mampu mengidentifikasi, memahami dan menganalisismasalah masyarakat

6. Membangun kemandirian masyarakat berbasis sumber dayaalam, sumber daya individu, keluarga dan kelembagaansosial-keagamaan yang ada dalam masyarakat (assets-basedcommunity development);

7. Mampu mendesain media popular sebagai alternatif modeldalam memenuhi kebutuhan masyarakat;

8. Mampu mengembangkan social enterpreneurship untukmencapai kesejahteraan bersama dalam komunitas;

9. Mampu memanfaatkan teknologi informasi sebagai mediadalam proses pemberdayaan masyarakat;

10. Mampu memproduksi dan memanfaatkan teknologi tepat guna(TTG) dalam menghasilkan alternatif ekonomi masyarakat;

11. Mampu menghafal ayat-ayat dan hadis-hadis tematik terkaitdengan pemberdayaan masyarakat.

Page 139: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

135

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Bimbingan Konseling Islam sebagaipembimbing dan konselor keagamaan dan peneliti yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas pembimbingan dan penyuluhan agama Islamberlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pembimbing dan

Konselor IslamSarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas pembimbingan dan konseling Islamberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2 Asisten PenelitiSosial Keagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian sosial keagamaanberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

Page 140: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

136

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampumemanfaatkan ilmupengetahuan danteknologi bidangbimbingan dankonseling Islamuntukmengidentifikasi,menjelaskan,memahami,mensistematisasi,mengklasifikasi danmenganalisismasalah-masalahsosial dan kehidupanberagama yangberkembang dalammasyarakat.

2. Mampumengadaptasikankeilmuan danteknologi bimbingandan konseling Islamserta mampumerumuskanalternatif pemecahanmasalah sosialkeagamaan dankehidupan beragamadalam masyarakatberdasarkankeilmuan bimbingandan konseling Islam

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalam

1. Menguasaipengetahuan dankonsep-konsep dasartentang keilmuanbimbingan dankonseling Islamsebagai basis untuk

Page 141: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

137

bidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

melaksanakankegiatanpembimbingan dankonseling Islam.

2. Mampumengkontektualisasidan memverifikasikonsep-konsepbimbingan dankonseling Islamdalam realitas empirismelalui penguasaandan pemanfaatanmedia dan teknikbimbingan dankonseling Islam.

3. Mampu melakukanperbandingan konsepdan praktekbimbingan dankonseling padakhalayak sasaranbaik individu danatau kelompok-kelompok sosial dandi lembaga mitra danmasyarakat.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

3. Mampu mengambilkeputusan-keputusanberbasis bukti(evidence-basedpolicy) dan berbasisriset (research-basedpolicy) denganmemanfaatkanpengetahuan,penguasaanmetodologi, dankapasitas analisisuntuk dalam teori-teori keagamaan(religius studies) danpembimbingan dankonseling Islam.

4. Mampu membangunkonsensus (consensusbuilding) dalamproses pembimbingandan konseling Islam.

5. Mampu

Page 142: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

138

mengembangkanjejaring kebijakan(policy networking)dalam prosespengambilankeputusan untukkegiatanpembimbingan dankonseling Islam.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

5. Memiliki kemampuanmelakukanpembimbingan danpendampingan klienberdasarkan dengankeilmuan bimbingandan konseling Islam

6. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdan kolaboratif dalampencapaian hasilkerja organisasi danmenghargai nilaikerjasama denganorang lain.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam

Page 143: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

139

kehidupan di masyarakat dan di negara;9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahlianya secara mandiri;10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;Menjunjungtinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

11. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

12. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

14. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

15. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi pembimbing dan konselor Islam;

16. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang pembimbingan dan konsling Islam secara mandiri;

17. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pelaksaan tugas pembimbingan dan konseling Islampada masyarakat.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangPengetahuan

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama

Page 144: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

140

rahmatan lil ‘alamin6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan

(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya

wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Menguasai pengetahuan terkait dengan kegiatan bimbingan dankonseling Islam secara kreatif, inovatif, produktif dan adaptif;

9. Menguasai dasar-dasar keilmuan bimbingan dan konseling Islam,teori komunikasi, metode dan teknik bimbingan dan konselingIslam, perkembangan individu dan masyarakat;

10. Menguasai perencanaan dan evaluasi program, penguasaandan pemanfaatan teknologi dan media informasi dalam kegiatanbimbingan dan konseling Islam, kemampuan menstimulasi kliendalam pengembangan potensi diri dan mengaktualisasikannyasecara tepat;

11. Menguasai konsep, filosofi, metode disiplin keilmuan (body ofknowledge) bimbingan dan konseling Islam;

12. Menguasai pengetahuan yang terkait dengan pelaksanaandakwah yaitu ilmu dakwah, dasar-dasar pengembanganmasyarakat, teori komunikasi (komunikasi antar pribadi, dankomunikasi persuasif), psikologi sosial, sosiologi dan antropologi,metodologi penelitian sosial, perencanaan dan evaluasi programbimbingan dan konseling Islam.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

Page 145: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

141

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusussebagai berikut :

1. Mampu melakukan pembimbingan dan konseling Islam,berdakwah, dan pendampingan masyarakat Islam dalammasyarakat multi agama.

2. Mampu menyusun perencanaan, monitoring dan evaluasiprogram bimbingan dan konseling Islam berdasarkankeilmuan bimbingan dan konseling berdasarkan paradigmaintegrasi keilmuan dan berlandaskan nilai-nilai Islami.

3. Mampu menggunakan media cetak dan audio visual serta online untuk kegiatan pembimbingan dan konseling Islam.

4. Mampu menentukan dan menggunakan pendekatan, metode,media, dan teknologi untuk kegiatan pembimbingan dankonseling Islam secara tepat dalam masyarakat multi agama.

Page 146: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

142

5. Mampu menyusun desain dan melaksanakan kegiatanpenelitian untuk merencanakan kegiatan bimbingan dankosneling dengan tepat.

6. Mampu menyusun instrumen pembimbingan dan konselinguntuk memecahkan masalah-masalah sosial keagamaandengan menggunakan sumber informasi primer dan sekundersesuai prinsip-prinsip dalam pembimbingan dan konselingIslam.

Page 147: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

143

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI BIMBINGAN PENYULUHAN ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islampembimbing dan penyuluh agama Islam, penyuluh sosial, konselorsosial keagamaan, dan peneliti yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas pembimbingan dan penyuluhan agama Islamberlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pembimbing dan

Penyuluh AgamaIslam

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas pembimbingan dan penyuluhanagama Islam berlandaskan ajaran danetika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2 Penyuluh Sosial Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penyuluh sosial berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Konselor SosialKeagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas konseling sosial keagamanmasyarakat berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

4 Asisten PenelitiSosial Keagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian sosial keagamaanberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

Page 148: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

144

7. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;8. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.; Berperan sebagai warga negara yangbangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia;

9. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulianyang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;

10. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan danagama serta pendapat/temuan original orang lain;

11. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangatuntuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

3. Mampumemanfaatkan ilmupengetahuan danteknologi bidangbimbingan danpenyuluhankeagamaan untukmengidentifikasi,menjelaskan,memahami,mensistematisasi,mengklasifikasi danmenganalisismasalah-masalahsosial dan kehidupanberagama yangberkembang dalammasyarakat;

4. Mampumengadaptasikankeilmuan danteknologi bimbingandan penyuluhanserta mampumerumuskanalternatif pemecahanmasalah sosialkeagamaan dankehidupan beragamadalam masyarakatberdasarkankeilmuan bimbingandan penyuluhan.

Page 149: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

145

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

4. Menguasaipengetahuan dankonsep-konsep dasartentang sistem sosialkeagamaan dankeIndonesiaan yangterkait denganpengetahuan sosialdan keagamaan(konsep dasarkeagamaan, ekspresiatau praktek daribekerjanya kegiatanpenyuluhan danperubahan perilakuyang ditimbulkan)sebagai basis untukmelaksanakankegiatan penyuluhanagama;

5. Mampumengkontektualisasidan memverifikasikonsep-konsepbimbingan danpenyuluhan agamadalam realitas empirismelalui penguasaandan pemanfaatanmedia dan teknikpenyuluhan danpembangunan sosialdan keagamaan;

6. Mampu melakukanperbandingan konsepdan praktekbimbingan danpenyuluhan padakhalayak sasaranbaik individu danatau kelompok-kelompok sosial danagama di lembagamitra danmasyarakat.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data dan

1. Mampu mengambilkeputusan-keputusanberbasis bukti(evidence-basedpolicy) dan berbasis

Page 150: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

146

mampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

riset (research-basedpolicy) denganmemanfaatkanpengetahuan,penguasaanmetodologi, dankapasitas analisisuntuk dalam teori-teori keagamaan(religius studies) dandasar penyuluhan;

2. Mampu membangunkonsensus (consensusbuilding) dalam prosespemberdayaanmasyarakat;

3. Mampumengembangkanjejaring kebijakan(policy networking)dalam prosespengambilankeputusan untukkegiatan penyuluhan;

4. Mampu memberikanarah (visionaryleadership) danmenggerakkansumber daya(collective action) dilingkungannya untukmewujudkankepentingan publikdan tujuan-tujuankolektif yangmengarah padapeningkatan kualitashidup masyarakat.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

1. Memiliki kemampuanmelakukanpenyuluhan,berdakwah, danpendampingan kliendalam kaitannyadengan pembelajaranbimbingan danpenyuluhan Islam;

2. Memiliki kemampuanmembuat assesmenpembelajaran

Page 151: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

147

bimbingan danpenyuluhan sosialkeagamaan;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdan kolaboratif dalampencapaian hasilkerja organisasi danmenghargai nilaikerjasama denganorang lain.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:18. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

19. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

20. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

21. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

22. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

23. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

24. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

25. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

26. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

27. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;Menjunjungtinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

28. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

29. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

30. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas

Page 152: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

148

(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

31. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

32. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi pembimbing dan penyuluh agama Islam;

33. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang pembimbingan dan penyuluhan agama Islam secara mandiri;

34. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pelaksaan tugas pembimbingan dan penyuluhanagama Islam pada masyarakat.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :13. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

14. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

15. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

16. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

17. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

18. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

19. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

20. Menguasai pengetahuan terkait dengan kegiatan bimbingandan penyuluhan Islam handal, kreatif, inovatif, produktif danadaptif;

21. Menguasai dasar-dasar bimbingan dan penyuluhan Islam, teorikomunikasi, metode dan teknik bimbingan dan penyuluhanIslam, perkembangan individu dan masyarakat;

22. Menguasai perencanaan dan evaluasi program, penguasaan danpemanfaatan teknologi dan media informasi dalam kegiatan

Page 153: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

149

bimbingan dan penyuluhan Islam, kemampuan menstimulasiklien dalam pengembangan potensi diri danmengaktualisasikannya secara tepat;

23. Menguasai konsep, filosofi, metode disiplin keilmuan (body ofknowledge) bimbingan dan penyuluhan Islam;

24. Menguasai pengetahuan terkait dengan ilmu dakwah, dasar-dasar penyuluhan masyarakat, teori komunikasi (komunikasiantar pribadi, komunikasi penyuluhan, dan komunikasipersuasif), psikologi sosial, sosiologi dan antropologi, metodologipenelitian sosial, perencanaan dan evaluasi program penyuluhanagama Islam.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :16. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;

17. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;18. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

19. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

20. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

21. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

22. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

23. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

24. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

Page 154: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

150

25. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

26. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

27. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

28. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

29. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

30. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagaiberikut :7. Mampu melakukan pembimbingan dan penyuluhan agama

Islam, berdakwah, dan pendampingan masyarakat Islam dalammasyarakat multi agama;

8. Mampu menyusun perencanaan, monitoring dan evaluasiprogram bimbingan dan penyuluhan agama Islam berdasarkankeilmuan bimbingan dan penyuluhan dan berlandaskan nilai-nilai Islami;

9. Mampu menggunakan media cetak dan audio visual serta on lineuntuk kegiatan pembimbingan dan penyuluhan agama Islam;

10. Mampu menentukan dan menggunakan pendekatan, metode,media, dan teknologi untuk kegiatan pembimbingan danpenyuluhan agama Islam secara tepat dalam masyarakat multiagama;

11. Mampu menyusun desain dan melaksanakan kegiatanpenelitian untuk merencanakan kegiatan penyuluhan dengantepat;

12. Mampu menyusun instrumen pembimbingan dan penyuluhanuntuk memecahkan masalah-masalah sosial keagamaan denganmenggunakan sumber informasi primer dan sekunder sesuaiprinsip-prinsip dalam pembimbingan dan penyuluhan Islam.

Page 155: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

151

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islampraktisi komunikasi dan penyiaran Islam, peneliti danpengembang, dan advokasi kebijakan media yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas komunikasi dan penyiaran Islam berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi

Komunikasi danPenyiaran Islam

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakansebagai praktisi komunikasi dan penyiaranIslam dalam kehidupan sosial keagamaa,kebangsaan dan kenegaraan berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2 Asisten Penelitidan PengembangKomunikasi danPenyiaran Islam

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian dan pengembangankomunikasi dan penyiaran Islamberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

3 Advokasi KebijakanMedia

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas advokasi kebijakan mediakomunikasi dan penyiaran berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi umum terkait dengan karakter dan kepribadian manusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

Page 156: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

152

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menguasaibidang penyiaran,sinematografi, fotografi,shooting, editing,dubbing, jurnalis,broadcaster, filmmaker, announcer,advertiser, publisist,professional mediarelations dan lainnyadalam kerangkakegiatan komunikasidan penyiaran Islam;

2. Mampu mengelolaproduksi siaranradio/televisi, mediacetak dan media online;

3. Mampu memilikiorientasi profesi yangterkait dengan aspekteknis hubunganpublik dan komunitas(public and communityrelation technicalframework) misalnyaEvent Organizer, PublicRelations Officer (PRO),Media Relations Officer,dan lain-lain;

4. Mampu menjadiadvokasi dan kebijakanmedia komunikasi(advocacy and policy of

Page 157: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

153

media andcommunication chanelframework) misalnyaanalis isi media massa,aktivis advokasi media,pembuat kebijakan danlain-lain;

5. Mampu mengelolaliterasi informasi(information literacymainstreamingFramework) misalnya,trainer, juru penerang,dan lain-lain;

6. Mampu menjadi da’iprofessional(Professional da’iFramework) misalnya,mubaligh, orator,penulis buku-bukuIslami dan lain-lain;

7. Mampu danberkelayakanmenciptakan karya-karya kreatif dalamindustri media sepertispot iklan radio dantelevisi, desain grafisuntuk media cetak danon line, film filmpendek dandokumenter yangbernuansa Islami;

8. Mampumengimplementasikanenterpreneurshipdalam bidang mediakomunikasi danpenyiaran Islam sertakehumasan;

9. Mampu beradaptasidalam situasi dandinamika sosial,budaya danperkembangan ilmupengetahuan danteknologi.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuan

1. Memiliki pengetahuandasar dalam bidangkomunikasi, penyiaran,

Page 158: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

154

tertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

dakwah, dasar-dasartabligh, Public Relationsbaik dalam bentukteoritik dan empirik;

2. Menguasai materidakwah (kajian Al-Quran, hadis, ilmukalam, ushul fikih danfikih);

3. Menguasaipengetahuan bidangpenyiaran, publicspeaking, programmermedia komunikasi danpenyiaran Islam;

4. Menguasaipengetahuan bidangkehumasan, MC,Keprotokolan,perancangan dandesain agenda;

5. Mampumemformulasikanpenyelesaian masalahsosial keagamaansecara proseduralterkait dengan kegiatankomunikasi danpenyiaran Islam dalammasyarakat.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

1. Mampu menganalisisdan mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan data daninformasi terkaitdengan penyusunandan pengembanganprogram mediakomunikasi danpenyiaran Islam yangup to date dan secarakreatif menciptakanproduksi siaran sesuaikode etik keahlianmasing-masing;

2. Mampu memberikanberbagai alternatifrujukan terhadapperkembangan mediakomunikasi dan

Page 159: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

155

penyiaran Islam yangtepat dan relevan;

3. Mampu menjadimediator dalamkerangka memfasilitasiterjadinya komunikasiantar pihak-pihak yangberselisih pahamberkaitan dengankegiatan penyiaranIslam dan penyampaianinformasi dunia Islam.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

1. Bertanggung jawabatas penyelenggaraandan pemanfaatanmedia komunikasi danpenyiaran Islam danbertanggung jawabuntukmengkomunikasikankepada yang lebihberwenang dalamurusan penyiaran Islamketika terjadi masalahyang berkaitan denganpekerjaan tersebut;

2. Bertanggung jawab dandapat diberi tanggungjawab baik secaramandiri maupunkolektif untukmembuat laporanpelaksanaan programkomunikasi danpenyiaran Islam sertakehumasan yangdikelola;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdalam pencapaian hasilkerja organisasi.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

Page 160: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

156

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi penyiar agama Islam;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang komunikasi dan penyiaran Islam secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pelaksaan tugas komunikasi dan penyiaran agamaIslam pada masyarakat.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan

Page 161: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

157

globalisasi;2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam

menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Menguasai pengetahuan yang berkaitan dengan teori komunikasidan penyiaran Islam, dakwah, dasar-dasar tabligh, penyiaran,jurnalistik, periklanan, Public Relations, literasi informasi, baikdalam bentuk teoritik dan empirik serta dan tata cara dalamceramah umum, khutbah, orasi pada beberapa event;

9. Menguasai pengetahuan yang berkaitan dengan pengelolaanmedia komunikasi dan penyiaran Islam yang baik, kreatif,inovatif, produktif dan adaptif sejalan dengan perkembanganteknologi informasi dan komunikasi;

10. Menguasai pengetahuan yang berkaitan dengan konsep, filosofi,metode disiplin keilmuan (body of knowledge) Ilmu Komunikasidan Penyiaran Islami yang relevan;

11. Menguasai materi dakwah (kajian Al-Quran, hadis, ilmu kalam,ushul fikih dan fikih dan sejarah kebudayaan Islam) sebagaisubstansi dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab dalamkomunikasi dan penyiaran Islam;

12. Menguasai pengetahuan bidang penyiaran, public speaking,programmer media penyiaran Islam, kehumasan, MC,Keprotokolan, perancangan dan desain agenda, advokasikebijakan media, literasi informasi, publikasi informasi melaluiperiklanan (advertising) baik pada media cetak, elektronikmaupun on line.

Page 162: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

158

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

Page 163: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

159

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagaiberikut:

1. Mampu melaksanakan dakwah Islam yang persuasif, humanisdan moderat berdasarkan keilmuan dan etika dakwah;

2. Mampu menulis materi dakwah di media cetak, elektronik danmedia on line sebagai wujud dari keahlian komunikasi danpenyiaran Islam dalam masyarakat;

3. Mampu mengelola aspek teknis hubungan publik dan komunitas(public and community relation technical framework) misalnyaEvent Organizer, Public Relations Officer (PRO), Media RelationOfficer, dan lain-lain;

4. Mampu menjadi advokasi dan kebijakan media komunikasi(advocacy and policy of media and communication chanelframework) misalnya analis isi media massa, aktivis advokasimedia, pembuat kebijakan dan lain-lain;

5. Mampu mengelola pengarusutamaan literasi informasi(information literacy mainstreaming Framework) misalnya, trainer,juru penerang, dan lain-lain;

6. Mampu menjadi da’i professionalis (Professional da’i Framework)misalnya, mubaligh, orator, penulis buku-buku Islami dan lain-lain;

7. Mampu melakukan mediasi dalam mengatasi konflik sosialkeagamaan, antar da’i, dann media dalam masyarakat multiagama;

8. Mampu menyusun program, desain dan pengembangan mediakomunikasi penyiaran Islam berdasarkan kemajuan teknologiinformasi dan komunikasi;

9. Mampu menjalankan fungsi kehumasan pada instansipemerintah dan swasta (tenaga PR), mengelola event-eventseremonial (keprotokolan) sebagai wujud dari keahliankomunikasi dan penyiaran Islam dalam masyarakat;

10.Mampu mendesain, mengelola dan mengembangkan lembagakomunikasi dan penyiaran Islam;

11.Mampu mengkaji berbagai regulasi yang terkait dengan programkomunikasi dan penyiaran Islam;

12.Mampu melaksanakan penyiaran, sinematografi, fotografi,shooting, editing, dubbing dan kegiatan komunikasi danpenyiaran lainnya;

13.Mampu mengelola produksi siaran radio/televisi, media cetakdan media on line;

Page 164: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

160

14.Mampu menciptakan karya-karya kreatif dalam industri mediaseperti spot iklan radio dan televisi, desain grafis untuk mediacetak dan on line, film film pendek dan dokumenter yangbernuansa Islami sebagai media komunikasi dan penyiaranIslam;

15.Mampu menghafal ayat-ayat dan hadis-hadis tematik untukkegiatan penyiaran Islam pada masyarakat.

Page 165: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

161

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI JURNALISTIK ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Jurnalistik Islam adalahsebagai praktisi jurnalistik cetak dan elektronik, peneliti danpraktisi jurnalistik non pres yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir serta mampu menerapkannyadalam pengembangan keilmuan dan keahliannya dalam duniakerja dan masyarakat serta bertanggung jawab terhadappelaksanaan tugas berlandaskan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi

Jurnalistik IslamSarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas sebagai praktisi jurnalistik Islam baikcetak maupun elektronik dan multimediapada media massa dalam kehidupan sosialkeagamaan, kebangsaan dan kenegaraanberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2 Asisten PenelitiSosial Keagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian sosial keagamaan sebagaibagian dari pengembangan dakwahberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

3 PraktisiJurnalistik NonPers

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu bekerja sebagaipraktisi jurnalistik non pres dan berbagailembaga non pers seperti instansipemerintah dan perusahaan-industri sepertiWeb Content Editor, Corporate Blogger,Corporate Journalist, Inhouse MagazineEditor, Public Relations,Blogpreneur/Onlinepreneur, Own Media,dan Trainer jurnalistik berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

Page 166: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

162

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi umum terkait dengan karakter dan kepribadian manusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menghasilkanproduk jurnalistik yangmencerminkan goodnews judgement,sumber yang tepat,keakuratan dankelengkapan, memenuhikompetensi teknis danmematuhi etika, aturan,dan standar penulisan(style guidelines);

2. Mampu menganalisispengaruh sejarah,ekonomi, politik, hukumatau aturan pemerintahterhadap iklimjurnalisme dankebebasan berbicara;

3. Mampu menulis,mengedit, mendesaindan memproduksi berita

Page 167: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

163

dalam berbagai jenisdan konteks yangdisalurkan melaluimedia massa denganberdasarkan teorikomunikasi massa danprinsip-prinsip praktikjurnalistik;

4. Mampu mewawancaraisumber berita secaraeksploratif, serta dapatmenggunakan teknologikomunikasi, informasidan fotografi untukmengoptimalkan praktikjurnalistik;

5. Mampu melakukankomunikasi persuasidan komunikasiantarpribadi dalammenjalin hubungandengan sumber berita;

6. Mampumengimplementasikanenterpreneurship dalambidang mediakomunikasi danpenyiaran Islam sertakehumasan;

7. Mampu beradaptasidalam situasi dandinamika sosial, budayadan perkembangan ilmupengetahuan danteknologi.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Memiliki pengetahuandasar dalam bidangkomunikasi, dakwah,dasar-dasar tabligh,Public Relation baikdalam bentuk teoritikdan empirik;

2. Menguasai materidakwah (kajian Al-Quran, hadis, ilmukalam, ushul fikih danfikih);

3. Menguasai konsepteoretis tentangjurnalistik dan

Page 168: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

164

komunikasi;4. Menguasai prinsip

sistem sosial, budaya,hukum, ekonomi danpolitik khususnyadalam konteks nasional,etika, peraturan , danstandar jurnalistik;

5. Menguasai teknikpenulisan produkjurnalistik, dan metodepenelitian jurnalistik;

6. Menguasai etikajurnalistik dan nilai-nilai kemanusiaan(humanity values);

7. Menguasai kaidah,prinsip dan teknikkomunikasi lintasfungsi, level organisasi,dan budaya;

8. Menguasai prinsip danissue terkini dalamekonomi, politik, sosial,ekologi, perkembanganteknologi terbaru danterkini secara umum;

9. Menguasai pengetahuantentang teknikkomunikasimenggunakan teknologiterbaru dan terkini;

10.Mampumemformulasikanpenyelesaian masalahsosial keagamaansecara proseduralterkait dengan kegiatankomunikasi danpenyiaran Islam dalammasyarakat.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagai

1. Mampu menganalisisdan mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan data daninformasi terkait denganpekrjaan jurnalistikyang up to date dansecara kreatifmenciptakan produksi

Page 169: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

165

alternatif solusisecara mandiri dankelompok

jurnalistik sesuai kodeetik;

2. Mampu memberikanberbagai alternatifrujukan terhadapperkembanganjurnalistik Islam yangtepat dan relevan;

3. Mampu menjadimediator dalamkerangka memfasilitasiterjadinya komunikasiantar pihak-pihak yangberselisih pahamberkaitan dengankegiatan jurnalistikIslam dan penyampaianberita dan informasidunia Islam.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggung jawab ataspenyelenggaraan danpemanfaatan mediajurnalistik Islam danbertanggung jawabuntukmengkomunikasikankepada yang lebihberwenang dalamurusan penyiaran Islamketika terjadi masalahyang berkaitan denganpekerjaan tersebut;

2. Bertanggung jawab dandapat diberi tanggungjawab baik secaramandiri maupunkolektif untuk membuatlaporan pelaksanaankerja jurnalistik;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdalam pencapaian hasilkerja organisasi.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Page 170: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

166

Lulusan Program Studi Jurnalistik Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas sebagai pengembang jurnalistik Islam;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang pengembangan jurnalistik Islam secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pelaksaan tugas pengembangan jurnalistik Islam;

19. Memiliki kesadaran dan pengetahuan etis, sistem hukum pers dansistem kehidupan sosial masyarakat.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Page 171: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

167

Lulusan Program Studi Jurnalistik Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik)

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai pengetahuan yang berkaitan dengan teorikomunikasi, dakwah, dasar-dasar tabligh, public relation baikdalam bentuk teoritik dan empirik;

9. Menguasai pengetahuan yang berkaitan dengan pengelolaanmedia komunikasi dan jurnalistik cetak dan elektronik yang baik,kreatif, inovatif, produktif dan adaptif sejalan denganperkembangan teknologi informasi dan komunikasi;

10. Menguasai pengetahuan yang berkaitan dengan konsep, filosofi,metode disiplin keilmuan (body of knowledge) ilmu komunikasidan jurnalistik yang relevan;

11. Menguasai materi dakwah (kajian Al-Quran, hadis, ilmu kalam,ushul fikih dan fikih dan sejarah kebudayaan Islam) sebagaisubstansi dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab bidangjurnalistik Islam;

12. Menguasai pengetahuan bidang public speaking, programmermedia jurnalistik Islam, kehumasan, perancangan dan desainagenda, publikasi informasi melalui periklanan (advertising) baikpada media cetak, elektronik maupun on line

13. Menguasai prinsip sistem sosial, budaya, hukum, ekonomi danpolitik khususnya dalam konteks nasional, etika ,peraturan , danstandar profesi ilmu komunikasi;

14. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi masalah-masalahyang timbul akibat aktivitas suatu kegiatan komunikasi yangmenyebabkan dampak penting terhadap sosial kemasyarakatan,dan melakukan analisa dalam rangka menemukan solusi terbaikbagi permasalahan-permasalahan tersebut;

Page 172: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

168

15. Menguasai etika profesi serta nilai-nilai kemanusiaan (humanityvalues);

16. Menguasai kaidah, prinsip dan teknik komunikasi lintas fungsi,level organisasi, dan budaya;

17. Menguasai teknik komunikasi dan teknik penulisan produk-produk komunikasi untuk menganalisis prinsip dan issue terkinidalam ekonomi, politik, sosial, ekologi, perkembangan teknologiterbaru dan terkini secara umum.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Jurnalistik Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

Page 173: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

169

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Jurnalistik Islam wajib memiliki keterampilankhusus sebagai berikut:1. Mampu menghasilkan produk jurnalistik yang sejalan dengan

nilai-nilai kislaman dan kode etik jurnalistik serta tidakmemberikan dampak yang dapat menimbulkan keresahankhalayak, karena bertentangan dengan norma hukum, normasosial dan etika yang berlaku;

2. Mampu menghasilkan produk jurnalistik yang mencerminkannetralitas dan kebenaran (impartiality, and truthfulness),kebaruan, kepentingan, ketepatan, keunikan berita yangmempunyai dampak yang luas, pemikiran kritis, skeptis, dankedalaman analisis pembuat berita, keakuratan sumber berita,kelengkapan dan kemanfaatan berita, etika jurnalistik, standarpenulisan;

3. Mampu memilih dan menentukan parameter media yang palingtepat dan terbaik dalam upaya meningkatkan nilai berita danjangkauan pemberitaan;

4. Mampu menganalisis pengaruh sejarah, ekonomi, politik, hukumatau aturan pemerintah terhadap iklim jurnalisme dankebebasan berbicara;

5. Mampu menulis, mengedit, mendesain dan memproduksi beritadalam berbagai jenis dan konteks yang disalurkan melalui mediamassa dengan berdasarkan teori komunikasi massa dan prinsip-prinsip praktik jurnalistik;

6. Mampu mewawancarai sumber berita secara eksploratif, sertadapat menggunakan teknologi komunikasi, informasi danfotografi yang mutakhir untuk mengoptimalkan praktik dankerja jurnalistik;

7. Mampu melakukan komunikasi persuasi dan komunikasiantarpribadi dalam menjalin hubungan dengan sumber berita;

8. Memiliki melakukan penelitian jurnalistik dengan berbagaiteknik riset media massa cetak dan elektronik serta multimedia;

9. Mampu melaksanakan dakwah Islam yang persuasif, humanis

Page 174: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

170

dan moderat berdasarkan keilmuan dan etika dakwah;10. Mampu menulis materi dakwah di media cetak, elektronik dan

media on line sebagai wujud dari keahlian komunikasi danpenyiaran Islam dalam masyarakat;

11. Mampu mengkaji berbagai regulasi yang terkait dengan programkomunikasi dan penyiaran;

12. Mampu melaksanakan penyiaran, sinematografi, fotografi,shooting, editing, dubbing dan kegiatan komunikasi danpenyiaran lainnya;

13. Mampu mengelola produksi siaran radio/televisi, media cetakdan media on line;

14. Mampu menciptakan karya-karya kreatif dalam industri hiburanseperti spot iklan radio dan televisi, desain grafis untuk mediacetak dan on line, film film pendek dan dokumenter yangbernuansa Islami sebagai media komunikasi dan penyiaranIslam.

Page 175: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

171

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI AGAMA

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Sosiologi Agama adalahsebagai analis Sosial keagamaan, asisten peneliti sosialkeagamaan dan pengembang bidang kehidupan sosialkeagamaan yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas danmutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Analisis Sosial

KeagamaanSarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mendalam sebagaianalisis sosial keagamaan yang mampumendialogkan Islam dengan politik dalamrealitas politik keindonesiaan danperkembangan global, kemajuan IPTEKS dalamkehidupan sosial politik nasional dan globaldan bertangungjawab terhadap pekerjaantersebut berdasarkan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2 Asisten PenelitiSosial Keagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir sebagaiasisten peneliti sosial keagamaan yang mampumemetakan, menjawab munculnya beragamaliran dan gerakan sosial keagamaan sertamadzhab pemikiran keagamaan yangberkembang serta mampu menemukan solusidari problematika yang berkembang terkaitdengan masalah sosial keagamaan dalamkonteks kehidupan masyarakat multikulturaldan multi agama berdasarkan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

3 PengembangKehidupan SosialKeagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir sebagaipengembang bidang sosial keagamaan dengancara mendialogkan Islam dalam kehidupansosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraandalam konteks keindonesiaan.

Page 176: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

172

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menganalisis,mendiagnosa dan memetakanmasalah-masalah sosialkeagamaan dalammasyarakat multikultural danmulti agama;

2. Mampu menerapkan konsep,teori dan pendekatan dalambidang sosiologi agama untukmenjelaskan fenomena sosialkeagamaan denganmemanfaatkan IPTEKS dalammasyarakat multikultural danmulti agama;

3. Mampu beradaptasi denganberagam kecenderungankelompok masyarakatpemeluk agama Islam;

4. Mampu menggunakan danmemanfaatkan IPTEKS dalam

Page 177: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

173

rangka menyelesaikanmasalah sosial keagamaandalam masyarakatmultikkultural dan multiagama;

5. Mampu menunjukkankemandirian intelektualdalam perencanaan penelitiandan pemecahan masalahsosial keagaman padamasyarakat multikkulturaldan multi agama.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep dan teoridalam bidang ilmu sosial,dasar-dasar ilmu keislaman(al-qur’an, hadis, akidah,akhlak, fikih, ushul fikih) dansosiologi agama secara luasdan mendalam;

2. Mampu memetakan danmemformulasikannya secaraprosedural terkait denganmasalah sosial keagamaandalam masyarakatmultikultural dan multiagama;

3. Mampu mengembangkanpemikiran Islam yang holistikdan moderat dalammasyarakat multikultural danmulti agama.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan strategis dan tepatberdasarkan analisis datadan informasi terhadapmasalah sosial keagamandalam masyarakatmultikultural dan multiagama;

2. Mampu memberikanpetunjuk kepada masyarakatpemeluk agama berdasarkananalisis informasi dan data-data untuk menemukanalternatif solusi yang terbaikterkait dengan masalah sosialkeagaman dalam masyarakatmultikultural dan multiagam.

4 Tangung Bertanggung jawab 1.Bertanggung jawab dan dapat

Page 178: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

174

jawabManajerial

pada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

diberi tanggung jawab dalammelakukan penangananmasalah-masalah masalahsosial keagaman dalammasyarakat multikultural danmulti agama;

2.Mampu merencanakan danmengelola sumber daya dibawah tanggung jawabnyadengan memanfaatkanpengetahuan sosiologi agamauntuk menghasilkanlangkah-langkahpengembangan strategiskesejahteraan ditengah-tengah masyarakatmutikultural dan multikeagamaan;

3.Mampu bersikap rasional dankritis terhadap beragamideologi dan aliran pemikiranyang muncul danberkembang di masyarakatsereta masalah sosialkeagaman dalam masyarakatmultikultural dan multiagama;

4.Mampu bekerja secaramandiri dan dalam satu timserta menghargai nilaikerjasama untuk pencapaianhasil kerja perseoranganmaupun organisasi ditengah-tengah masyarakatmultikutural dan multiagama;

5.Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargaihasil kerjasama tersebutuntuk membangunmasyarakat multicultural danmulti agama yang harmonis.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Page 179: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

175

Lulusan Program Studi Sosiologi Agama jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,

berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam kehidupandi masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latarbelakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas sebagai analis dan peneliti sosial keagamaan dalamdinamika sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang analisis kehidupan sosial keagamaan secara mandiri dalamdinamika sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam dinamika sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Sosiologi Agama jenjang sarjana (level 6 dalam

Page 180: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

176

KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat Pancasila, kewarganegaraan,

wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan

gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasaIndonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademikdan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisanmaupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkanpemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memilikikeingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkatindividual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatanlil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agamadan sains sosial) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausahayang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam,keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;

8. Menguasai dasar-dasar ilmu sosial untuk menopang kajian keilmuansosiologi agama secara baik dan tepat;

9. Menguasai dasar-dasar ilmu keislaman (al-qur’an, hadis, akidah,akhlak, fikih, ushul fikih) dalam menopang kajian sosiologi agama;

10. Menguasai keilmuan sosiologi agama secara luas, mendalam dankomprehensif berkaitan dengan konsep, teori dan metode disiplinkeilmuan (body of knowledge) sosiologi agama yang relevan dengantuntutan zaman;

11. Mengusai filosofi keilmuan sosiologi agama secara komprehensif, baikpada aspek ontologi, epistemologi, aksiologi, metode, materi, maupunkonteks kajiannya;

12. Menguasai konsep dan teori dalam ilmu-ilmu pendukung untuk dapatmenjelaskan, mengidentifikasi dan memetakan masalah-masalahsosial keagamaan sejalan dengan kemajuan IPTEKS dan dinamikamasyarakat;

13. Menguasai konsep, teori dan metodologi penelitian untuk mengkajidan memetakan masalah sosial agama, dan berbagai aliran pemikirankeagamaan (klasik dan kontemporer).

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Sosiologi Agama jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatifdalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

Page 181: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

177

yang sesuai dengan bidang keahliannya2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangberada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan duniaakademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangankeilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (Juz

Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Sosiologi Agama jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu melaksanakan penelitian, pengkajian dan menulis karya

ilmiah dalam bidang sosiologi agama dalam rangka pengembangan

Page 182: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

178

keilmuan;2. Mampu melakukan dialog keagamaan baik seagama maupun beda

agama secara dialogis, logis, argumentatif dan harmonis;3. Mampu berbahasa Arab dan Inggris secara aktif baik percakapan

maupun tulisan serta terjemah terkait dengan bidang kajian sosiologiagama;

4. Mampu mengaktualisasikan nilai-nilai keislaman yang moderatberdasarkan pendekatan dalam sosiologi agama dalam membangunkeharmonisan hubungan antar pemeluk agama dalam masyarakatmultikulkural dan multi agama;

5. Mampu mengembangkan pemikiran keagamaan yang inklusif, toleran,dan moderat dalam kehidupan umat beragama dan hubungan antarumat beragama, budaya dan etnis dalam masyarakat multikulturdalam kehidupan kemasyarakatan, kebangsaan dan kenegaraan;

6. Mampu menganalisis dan memetakan gerakan sosial keagamaandalam masyarakat multikulkural dan multi agama berdasarkanprosedur ilmiah;

7. Mampu memediasi dan memfasilitasi dalam menyelesaikan konflikagama dan konflik antar pemeluk agama secara baik dan tepat sesuaidengan prosedur dan regulasi yang berlaku dalam masyarakatmultikulkural dan multi agama dalam kehidupan social keagamaan,kebangsaan dan kenegaraan.

Page 183: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

179

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)adalah sebagai pendidik mata pelajaran Pendidikan Agama Islampada sekolah/madrasah (SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK),peneliti, dan pengembang bahan ajar PAI yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran PendidikanAgama Islam pada sekolah (SD, SMP,SMA/SMK) dan rumpun bidang matapelajaran Pendidikan Agama Islam dimadrasah (MI, MTs, MA/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2 Asisten PenelitiPendidikan

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Pendidikan AgamaIslam yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang PendidikanAgama Islam pada sekolah/madrasah(SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK)yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir

Page 184: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

180

dibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranPendidikan Agama Islamdi sekolah/madrasahberbasis teknologiinformasi dankomunikasi.

2. Mampu memanfaatkankeilmuan PendidikanAgama Islam danperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dan

Page 185: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

181

komunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranPendidikan Agama Islamdi sekolah/madrasah

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politik sertatantangan global dalampelaksanaan tugaspembelajaran PendidikanAgama Islam disekolah/madrasah

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep teoritis danlandasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalampengembangan potensikeagamaan peserta didikuntuk mencapai standarkompetensi yangditetapkan.

2. Menguasai substansikajian keilmuanPendidikan Agama Islam(Qur’an-Hadis, Akidah-Akhlak, Fiqih, danSejarah dan KebudayaanIslam) secara luas,mendalam, danmutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan.

3. Menguasai teori-teoripembelajaran PendidikanAgama Islam danmampumemformulasikan danmengimplementasikannya secara proseduraldalam pembelajaranPendidikan Agama Islamdi sekolah/madrasah.

4. Menguasai konsep

Page 186: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

182

integrasi keilmuan,agama, sains dankeindonesiaan dalampembelajaran PendidikanAgama Islam disekolah/madrasah.

5. Menguasai konsepkepemimpinanpendidikan dalamrangka menggerakkandan membudayaanpengamalan ajaranagama Islam danpembentukan perilakuakhlak mulia pesertadidik disekolah/madrasah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaranPendidikan Agama Islamdi sekolah/madrasahberdasarkan analisisinformasi dan data sertahasil penelitian yangrelevan

2. Mampu memecahkanmasalah PendidikanAgama Islam secaramandiri dan kolektifuntuk memperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakeagamaan serta isu-isu kontemporer dalamPendidikan Agama Islamuntuk dijadikan sebagaidasar dalampengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif.

4 TanggungJawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapat

1. Bertanggung jawab dandapat diberi tanggungjawab terhadap

Page 187: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

183

diberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

pelaksanaanpembelajaranPendidikan Agama Islamyang efektif, produktif,bermakna, toleran danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat multiagama baik secaramandiri maupundengan kemitraan.

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaranPendidikan Agama Islamdengan dilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkanPancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

Page 188: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

184

memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupanbermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perannyasebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memahamiarti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upaya pencegahannya, sertakonsekuensinya apabila melakukan plagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diridan cinta menjadi pendidik bidang pendidikan agama Islam padasatuan pendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang pendidikan agama Islam secara mandiri pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam pembelajaran bidang pendidikan agama Islam pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK).

Page 189: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

185

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran PAI (Pendidikan AgamaIslam) yang mendidik kepada peserta didik sesuai dengankarakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi relegius peserta didiksecara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam);

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari tugaspembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam);

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran PAI (PendidikanAgama Islam);

14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranPAI;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam

Page 190: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

186

perencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran PAI(Pendidikan Agama Islam);

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar PAI(Pendidikan Agama Islam);

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaiandalam kurikulum satuan pendidikan pada mata pelajaran PAI(Pendidikan Agama Islam);

18. Melakukan pendalaman bidang kajian PAI (Pendidikan AgamaIslam) sesuai dengan lingkungan dan perkembangan jaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dan/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam);

20. Mengembangkan kurikulum untuk mata pelajaran PAI(Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan bidang tugas danmengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan Al-qur’an-Hadits sebagai sub keilmuandari PAI (Pendidikan Agama Islam);

22. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan Aakidah-Akhlak sebagai sub keilmuandari PAI (Pendidikan Agama Islam);

23. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan Sejarah Kebudayaan Islam sebagai subkeilmuan dari PAI (Pendidikan Agama Islam);

24. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan Ushul Fikih-Fikih sebagai sub keilmuandari PAI (Pendidikan Agama Islam);

25. Menguasai teori kewirausahaan dalam kerangka pengembanganpembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) yang kreatif daninovatif;

26. Menguasai teori kepemimpinan pendidikan untuk memposisikandan mengembangkan PAI (Pendidikan Agama Islam) sebagai ibudalam pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah/madrasah.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

Page 191: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

187

keahliannya2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

sebagai pendidik, peneliti dan pengembang bahan ajar PAI3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

Page 192: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

188

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu menerapkan kurikulum mata Pelajaran Pendidikan Agama

Islam di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum;

2. Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran PendidikanAgama Islam disekolah/madrasah secara baik dan tepat;

3. Mampu mengembangkan media , alat dan bahan ajarpembelajaran Pendidikan Agama Islam;

4. Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik, kreatif daninovatif pada Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah;

5. Mendiseminasikan karya akademik dalam bentukpublikasi yang diunggah dalam laman perguruan tinggidan/atau jurnal bereputasi;

6. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasidalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasibidang keahlian secara efektif dan berdaya guna untukpembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah;

7. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keagamaan pesertadidik untuk mengaktualisasikan kemampuan beragama dalamkehidupan nyata di sekolah/madrasah dan di masyarakat;

8. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran Pendidikan Agama Islam disekolah/madrasah, di komunitas akademik maupun dan dimasyarakat;

9. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran Pendidikan Agama Islam secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran;

10. Mampu melaksanakan tindakan reflektif berdasarkan prosedurdan metodologi penelitian ilmiah untuk peningkatan kualitaspembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah;

11. Mampu menerapkan langkah-langkah pengembangan keilmuandan keprofesian secara berkelanjutan, mandiri maupun kolektifdalam kerangka mewujudkan diri sebagai pendidik sejati danpembelajar;

12. Mampu menghafal ayat-ayat al-Qur’an dan hadis -hadispendidikan.

Page 193: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

189

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab adalahpendidik mata pelajaran Bahasa Arab pada sekolah/madrasah(SD/MI; SMP/MTS; SMA/MA/SMK/MAK), peneliti dan pengembangbahan ajar Bahasa Arab yang berkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya, mampu dalam melaksanakan tugasserta bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran BahasaArab pada sekolah/madrasah (SD/MI,SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2 Asisten PenelitiPendidikan

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Bahasa Arab padasekolah/madrasah (SD/MI, SMP/MTs,SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang Bahasa Arabpada sekolah/madrasah (SD/MI,SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya serta

Page 194: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

190

mampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranBahasa Arab disekolah/madrasahberbasis teknologiinformasi dankomunikasi;

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranBahasa Arab disekolah/madrasah;

Page 195: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

191

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politikserta tantangan globaldalam pelaksanaantugas pembelajaranBahasa Arab disekolah/madrasah.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep teoritis danlandasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkan potensikebahasaan (bahasaArab) peserta didikuntuk mencapai standarkompetensi yangditetapkan;

2. Menguasai substansikajian bahasa Arabsecara luas, mendalam,dan mutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan;

3. Menguasai teori-teoripembelajaran BahasaArab dan mampumemformulasikannyasecara prosedural dalampembelajaran BahasaArab;

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuan,agama, sains dankeindonesiaan dalampembelajaran BahasaArab;

5. Menguasai konsepkepemimpinanpendidikan dalamrangka menggerakkandan membudayakan,dan mempraktekkanbahasa Arab pesertadidik disekolah/madrasah.

3 Kemampuan Mampu mengambil 1. Mampu mengambil

Page 196: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

192

Manajerial keputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

keputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran BahasaArab disekolah/madrasahberdasarkan analisisinformasi dan data sertahasil penelitian;

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah pemecahanbermasalah dalampembelajaran BahasaArab secara mandiri dankolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanketerampilan berbahasaArab peserta didik;

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakebahasaan (bahasaArab) serta isu-isukontemporer dalamlinguistik dan terapanBahasa Arab untukdijadikan dasarpengembangan dalampembelajaran BahasaArab yang kreatif daninovatif.

4 TanggungJawabManaerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawabterhadap pelaksanaanpembelajaran BahasaArab yang efektif,produktif, bermakna,dan berlandaskan nilai-nilai kemanusiaandalam masyarakatmulti bahasa baiksecara mandiri maupundengan kemitraan;

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran BahasaArab dengan dilandasioleh kepribadian yangstabil, dewasa, arif dan

Page 197: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

193

berwibawa, menjaditeladan bagi pesertadidik, dan berakhlakmulia secara mandiridan dengan percayadiri;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam

Page 198: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

194

perannya sebagai warga dunia; dan13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan

memahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik danpenuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang Bahasa Arab pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang Bahasa Arab secara mandiri pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/ SMA/MA/SMK/MAK);

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang Bahasa Arab pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK)

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

Page 199: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

195

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasikeilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal,nasional dan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untukkepentingan pembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran Bahasa Arab yangmendidik kepada peserta didik sesuai dengankarakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi kebahasaan pesertadidik secara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikan dan pembelajaran Bahasa Arab;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari tugaspembelajaran Bahasa Arab;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran Bahasa Arab;14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model

pembelajaran, bahan ajar, dan penilaian untuk kepentinganpembelajaran Bahasa Arab;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaranBahasa Arab;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajarBahasa Arab;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan pada matapelajaran Bahasa Arab;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian Bahasa Arab sesuaidengan lingkungan dan perkembangan jaman;;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dan/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran Bahasa Arab;

20. Mengembangkan kurikulum untuk mata pelajaranBahasa Arab sesuai dengan bidang tugas danmengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi,struktur, dan pola pikir keilmuan Bahasa Arab;

Page 200: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

196

22. Menguasai teori kewirausahaan dalam pendidikan dalamkerangka pengembangan pembelajaran Bahasa Arab yangkreatif dan inovatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatifdalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10.Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11.Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12.Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)

Page 201: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

197

dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13.Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14.Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15.Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata Pelajaran Bahasa Arabdi sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsipdalam pengembangan kurikulum;

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran Bahasa Arab yangmendidik di sekolah/madrasah;

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran BahasaArab di sekolah/madrasah;

4. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi kebahasaan pesertadidik untuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilanberbahasa Arab dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasahdan di masyarakat;

5. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran Bahasa Arab disekolah/madrasah, di komunitas akademik dan di masyarakat;

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran Bahasa Arab secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran;

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran Bahasa Arab;

8. Mampu mengembangkan keilmuan dan keprofesian secaraberkelanjutan, mandiri maupun kolektif dalam kerangkamewujudkan diri sebagai pendidik sejati dan pembelajar;

9. Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat dan hadis-hadispendidikan dan kebahasaan

10. Mampu melaksanakan tindakan reflektif berdasarkan prosedurdan metodologi penelitian ilmiah untuk peningkatan kualitaspembelajaran Bahasa Arab di sekolah/madrasah;

11. Mampu menerapkan langkah-langkah pengembangan keilmuandan keprofesian secara berkelanjutan, mandiri maupun kolektifdalam kerangka mewujudkan diri sebagai pendidik Bahasa Arabyang pembelajar.

Page 202: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

198

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islamadalah tenaga administrasi pendidikan, asisten peneliti dan asistenkonsultan pendidikan yang berpengetahuan luas, mendalam danmutakhir di bidangnya, berkepribadian baik, berkemampuan dalammelaksanakan tugas serta bertanggungjawab berlandaskan ajarandan etika Islam, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Tenaga Administrasi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerial dantanggung jawab sebagai tenagaadministrasi pendidikan pada PAUD,sekolah/madrasah (SD/MI, SMP/MTs,SMA/MA/SMK/MAK) dan instansipemerintah/swasta dalam bidangpendidikan yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2 Asisten PenelitiPendidikan

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerial dantanggung jawab sebagai asisten penelitidalam bidang manajemen pendidikanyang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

3 Asisten KonsultanPendidikan

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerial dantanggung jawab sebagai asisten konsultanpendidikan pada PAUD,sekolah/madrasah (SD/MI, SMP/MTs,SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etika

Page 203: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

199

keislaman, keilmuan dan keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menguasaiteori-teori dan konsep-konsep dasar keilmuanserta menerapkanketerampilan di bidangmanajemen pendidikanIslam dalammelaksanakantugasnya sebagaitenaga administrasi dilembaga pendidikanIslam.

2. Mampu menyusun,memformulasi,mengimplementasi,mengevaluasi danmensupervisi sertamenyelesaikan masalahkeadministrasian yangdialami oleh lembagapendidikan Islamdiberbagai jenis dan

Page 204: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

200

jenjang.3. Mampu melakukan

adaptasi dan inovasiilmu pengetahuan danketerampilanmanajerial pendidikanIslam yang dimiliki dandikuasainyaberdasarkankebutuhan danperkembangan sosial,budaya dankeagamaan yang relatifberagam dan cepat.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep,teori, prinsip-prinsipdasar dan epistemologikeilmuan pendidikanIslam secara mendalamsebagai sebagaikerangka dasarkeilmuan manajemenpendidikan Islam untukmenunjang keilmuanmanajemen pendidikanIslam yang ilmiah,sistematis dan aplikatif.

2. Menguasai konsep,teori, prinsip-prinsipdasar dan epistemologikeilmuan manajemenpendidikan Islam sesuaidengan kaidahkeilmuan yang berlakuuntuk menunjangpeningkatan kualitaslembaga pendidikanIslam.

3. Mampu menerapkankonsep, teori, prinsip-prinsip dasar danepistemologi keilmuanmanajemen pendidikanIslam baik secarakonseptual maupunprosedural dalamrangka meningkatkanmutu layanan danpengelolaan lembagaPendidikan Islam.

4. Menguasai prinsip-prinsip dasar keilmuannondikotomis atau

Page 205: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

201

integrasi keilmuanantara agama, sainsdengan kontekskeislaman Indonesiadalam bidangManajemen PendidikanIslam.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalammenghadapi persoalan-persoalan manajerial dilembaga PendidikanIslam, diberbagai jenisdan jenjang,berdasarkan informasidan data yang dapatdibuktikankebenarannya secarailmiah.Mampumemberikan petunjukdan langkah-langkahberbagai pemecahanmasalah pengelolaanpendidikan Islamsecara mandiri dankolektif untukmeningkatkan mutupengelolaan pendidikanIslam.

2. Mampu memetakanwacana dan isu-isukontemporer dalambidang manajemenpendidikan Islamuntuk dijadikansebagai dasar dalammelakukan tata kelolalembaga pendidikanIslam yang kreatif daninovatif.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawabsebagai tenagaadministrasi dan dapatdiberi tanggungjawabuntuk melakukankegiatanpengadministrasian dilembaga pendidikanIslam secara efektif,efisien, produktif,bermakna, toleran danhumanis baik secara

Page 206: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

202

mandiri maupundengan kemitraan ataukerja tim.

2. Mampu menyesuaikandiri dengan cepat dantepat denganlingkungan sosial danbudaya lembagapendidikan Islamdengan dilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif, penuhketeladanan, mandiri,percaya diri danberakhlak mulia sertaberwibawa dalammenjalankan setiaptugaskeadministrasiannya.

3. Mampu menunjukandedikasi yang tinggidalam melakukan kerjakeadministrasian diberbagai jenis danjenjang pendidikanIslam.

4. Memiliki tanggungjawab keilmuan dalambidang manajemenpendidikan Islam.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

Page 207: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

203

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan;7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara;8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik danpenuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang pendidikan agama Islampada satuan pendidikan sekolah/madrasah atau instansi yangmenyelenggaraakan layanan pendidikan baik pemerintah maupunswasta;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang pendidikan agama Islam secara mandiri pada satuanpendidikan sekolah/madrasah atau instansi yangmenyelenggaraakan layanan pendidikan baik pemerintah maupunswasta;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam penyelenggaraan pendidikan pada satuanpendidikan sekolah/madrasah atau instansi yangmenyelenggaraakan layanan pendidikan baik pemerintah maupunswasta;

Page 208: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

204

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan/nasionalisme, keislaman,keindonesiaan dan globalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tulisan denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Menguasai berbagai teori pendidikan Islam dan teori-teori lainyang relevan dalam filsafat, psikologi, sejarah dan ilmu pendidikanIslam;

9. Menguasai teknik dan metode penelitian bidang manajemenpendidikan Islam dalam rangka melakukan tindakan ilmiah untukpeningkatan kualitas dan menentukan langkah-langkah yanginovatif untuk memperbaiki tata kelola lembaga pendidikan diberbagai jenis dan jenjang;

10. Menguasai berbagai teori, konsep dan prinsip-prinsip dasar sertastruktur keilmuan manajemen pendidikan Islam yang mencakupbidang kurikulum, SDM pendidikan, sarana dan prasarana,keuangan, administrasi, pemasaran, organisasi atau kelembagaan,keuangan, kearsipan, dan kehumasan lembaga pendidikan Islamdi berbagai jenis dan jenjang pendidikan;

11. Menguasai teori kewirausahaan dalam rangka menumbuhkan jiwakreatif, inovatif, dan kompetitif sebagai tenaga administrasipendidikan;

12. Menguasai teori kepemimpinan pendidikan Islam untukmenumbuhkembangkan jiwa dan karakter kepemimpinan profetiksebagai tenaga administrasi pendidikan;

13. Menguasai konsep-konsep dasar dalam penulisan karya ilmiahberupa buku, makalah, artikel dan opini yang layak terbit.

Page 209: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

205

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);

Page 210: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

206

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagaiberikut:1. Mampu menganalisis desain tata kelola perusahaan untuk

diterapkan di lembaga pendidikan Islam sesuai dengan kebutuhandan perkembangan zaman;

2. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secaraefektif dan berdaya guna untuk pelaksanaan tugas pengelolaanlembaga pendidikan Islam;

3. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pengelolaan lembaga pendidikan Islam baikdengan teman sejawat maupun dengan masyarakat umum

4. Mampu melaksanakan monitoring, penilaian dan evaluasipengelolaan pendidikan Islam secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan peningkatan mutu pendidikanIslam;

5. Mampu melakukan tindakan reflektif dan memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitas pengelolaanlembaga pendidikan Islam yang sesuai dengan baku mutu yangtelah ditetapkan;

6. Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan secaraberkelanjutan, mandiri dan kolektif melalui pengembangan diri danpemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam kerangkamewujudkan kinerja diri sebagai tenaga administrasi pendidikanIslam yang sejati;

7. Mampu menyusun school mapping (pemetaan potensisekolah/madrasah) dalam rangka peningkatan mutu pendidikan disekolah/madrasah dengan menerapkan berbagai strategi dalammanajemen pendidikan;

8. Mampu menyusun dan mengelola data dan informasi melaluipemanfaatan teknologi sistem informasi manajemen (SIM) bidangpendidikan;

9. Mampu melakukan formulasi, implementasi, dan evaluasi, padaberbagai bidang garapan manajemen pendidikan Islam, yaitu:bidang kurikulum, bidang sumber daya manusia pendidikan,bidang sarana dan prasarana, bidang keuangan (accounting), bidangadministarisi perkantoran, bidang pemasaran (marketing)pendidikan;

10. Mampu menulis karya ilmiah berupa buku, makalah, artikel danopini dalam bidang pendidikan dan manajemen pendidikan yangmemenuhi standard dan layak diterbitkan.

Page 211: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

207

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANAPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan Guru MI adalahsebagai pendidik/guru kelas MI/SD, peneliti dan pengembang bahanajar SD/MI yang berpengetahuan luas, mendalam dan mutakhir;berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya dan berkemampuan dalam melaksanakan tugas sertabertanggungjawab berlandaskan etika Islam, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikguru kelas yang mencakup bidang matapelajaran Bahasa Indonesia, PPKn, IPA,IPS dan Matematika padasekolah/madrasah (SD/MI) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang guru kelas yangmencakup bidang mata pelajaran BahasaIndonesia, PPKn, IPA, IPS danMatematika pada sekolah/madrasah(SD/MI) yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang guru kelas yangmencakup bidang mata pelajaran BahasaIndonesia, PPKn, IPA, IPS danMatematika pada sekolah/madrasah

Page 212: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

208

(SD/MI) yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1.Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranbidang Guru KelasMI/SD berbasis teknologiinformasi dankomunikasi;

2.Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagai

Page 213: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

209

masalah pembelajaranbidang Guru KelasMI/SD;

3.Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politik sertatantangan global dalampelaksanaan tugaspembelajaran bidangGuru Kelas MI/SD.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai teori, konsepdan landasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkan potensikeilmuan peserta didikuntuk mencapai standarkompetensi yangditetapkan pada jenjangMI/SD;

2. Menguasai, teori, konsep,dan wacana aplikatifkeguruan padapendidikan dasar dansubstansi kajiankeilmuan guru kelasMI/SD (bidang kajianPKn MI/SD, BahasaIndonesia MI/SD,Matematika MI/SD, IPAMI/SD, IPS MI/SD)secara luas, mendalam,dan mutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan;

3.Menguasai teori-teoripembelajaran bidangGuru Kelas MI/SD danmampumemformulasikannyasecara proseduaral dalampembelajaran bidangGuru Kelas MI/SD;

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuanagama, sains dankeindonesiaan dalampembelajaran bidang

Page 214: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

210

Guru Kelas MI/SD.5.Menguasai konsep

kepemimpinanpendidikan dalam rangkamenggerakkan danmengendalikanpembudayaan, danpraktek untukpembentukan perilakuakhlak mulia pesertadidik disekolah/madrasah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1.Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran bidangGuru Kelas MI/SDberdasarkan analisisinformasi, data dan hasilpenelitian yang relevan;

2.Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah berbagaipemecahan masalahbidang Guru KelasMI/SD secara mandiridan kolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik;Mampumemetakan wacana danfenomena keagamaanserta isu-isu kontemporerdalam Pendidikan GuruKelas MI/SD untukdijadikan sebagai dasardalam pengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif.

4 TanggungJawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawab terhadappelaksanaanpembelajaran bidangGuru Kelas MI/SD yangefektif, produktif,bermakna, toleran danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat baik secara

Page 215: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

211

mandiri maupun dengankemitraan;

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran bidangGuru Kelas MI/SDdengan dilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilaisebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

Page 216: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

212

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidangkeahliannya secara mandiri;

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dankewirausahaan;

11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik danpenuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang IPA, IPS, PPKn, Matematikadan Bahasa Indonesia pada satuan pendidikan sekolah/madrasah(SD/MI);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang IPA, IPS, PPKn, Matematika dan Bahasa Indonesia padasatuan pendidikan sekolah/madrasah (SD/MI;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang bidang IPA, IPS, PPKn,Matematika dan Bahasa Indonesia pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SD/MI).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuansebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam

Page 217: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

213

perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi

baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran Matematika, IPA, IPS,PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI yang mendidikkepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi bidang Matematika, IPA,IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI peserta didiksecara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran Matematika, IPA, IPS, PPKn, BahasaIndonesia pada jenjang SD/MI;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari tugaspembelajaran Matematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesiapada jenjang SD/MI;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran Matematika, IPA,IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI;

14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranMatematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjangSD/MI;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaranMatematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjangSD/MI;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran

Page 218: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

214

berdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajarMatematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjangSD/MI;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaiandalam kurikulum satuan pendidikan pada mata pelajaranMatematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjangSD/MI;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian Matematika, IPA, IPS,PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI sesuai denganlingkungan dan perkembangan jaman;;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatan keilmuandan/atau keahlian, serta komunikasi dalam pembelajaranMatematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjangSD/MI;

20. Mengembangkan kurikulum untuk mata pelajaranMatematika, IPA, IPS, PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjangSD/MI sesuai dengan bidang tugas dan mengelola kurikulumtingkat satuan pendidikan;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi,struktur, dan pola pikir keilmuan Matematika, IPA, IPS, PPKn,Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI;

22. Menguasai teori kewirausahaan dalam pendidikan dalamkerangka pengembangan pembelajaran Matematika, IPA, IPS,PPKn, Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI yang kreatif daninovatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilanumum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

Page 219: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

215

perguruan tinggi5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilankhusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata Pelajaran bidang GuruKelas MI/SD (bidang kajian PKn MI/SD, Bahasa IndonesiaMI/SD, Matematika MI/SD, IPA MI/SD, IPS MI/SD) sesuaidengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam pengembangankurikulum;

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik sebagaiGuru Kelas MI/SD (bidang kajian PKn MI/SD, Bahasa IndonesiaMI/SD, Matematika MI/SD, IPA MI/SD, IPS MI/SD);

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran bidangGuru Kelas MI/SD (bidang kajian PKn MI/SD, Bahasa Indonesia

Page 220: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

216

MI/SD, Matematika MI/SD, IPA MI/SD, IPS MI/SD);4. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keilmuan bidang

guru kelas MI/SD (bidang kajian PKn MI/SD, Bahasa IndonesiaMI/SD, Matematika MI/SD, IPA MI/SD, IPS MI/SD) peserta didikuntuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilanberagama dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dan dimasyarakat;

5. MAmpu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santundalam pelaksanaan tugas pembelajaran bidang Guru KelasMI/SD (bidang kajian PKn MI/SD, Bahasa Indonesia MI/SD,Matematika MI/SD, IPA MI/SD, IPS MI/SD) dan di komunitasakademik maupun dengan masyarakat umum

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran bidang Guru Kelas MI/SD (bidang kajianPKnMI/SD, Bahasa Indonesia MI/SD, Matematika MI/SD, IPAMI/SD, IPS MI/SD) secara tepat, serta mampu memanfaatkannyauntuk keperluan pembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran bidang Guru Kelas MI/SD (bidang kajian PKnMI/SD, Bahasa Indonesia MI/SD, Matematika MI/SD, IPAMI/SD, IPS MI/SD)

8. Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan guru kelasMI/SD (bidang kajian PKn MI/SD, Bahasa Indonesia MI/SD,Matematika MI/SD, IPA MI/SD, IPS MI/SD) secaraberkelanjutan, mandiri dan kolektif melalui pengembangan diridan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalamkerangka mewujudkan kinerja diri sebagai pendidik sejati

9. Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat dan hadis tarbawi.

Page 221: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

217

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

1.Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini(PIAUD) adalah sebagai pendidik/guru kelas TK/RA dan satuanPAUD, peneliti dan pengembang bahan ajar anak usia dini yangberpengetahuan luas, mendalam dan mutakhir; berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya danberkemampuan dalam melaksanakan tugas serta bertanggungjawabberlandaskan etika Islam, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang guru kelas pada satuanpendidikan anak usia dini (TK/RA,Kelompok Bermain, satuan pendidikanPAUD sejenis) yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang pendidikan anakusia dini (PAUD) yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar untuk pendidikan anak usiadini (PAUD) yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

Page 222: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

218

2.Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian Manusia

IndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajarandalam penyusunanperangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranbidang anak usia diniberbasis teknologiinformasi dankomunikasi;

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranbidang anak usia dini;

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-

Page 223: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

219

budaya, ekonomi danpolitik serta tantanganglobal dalampelaksanaan tugaspembelajaran bidanganak usia dini;

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai teori, konsepdan landasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkanpotensi keilmuanpeserta didik untukmencapai standarkompetensi yangditetapkan pada jenjanganak usia dini;

2. Menguasai, teori,konsep, dan wacanaaplikatif keguruan padapendidikan dasar dansubstansi kajiankeilmuan anak usia dinisecara luas, mendalam,dan mutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhistandar kompetensiyang ditetapkan;

3. Menguasai teori-teoripembelajaran bidanganak usia dini danmampumemformulasikannyasecara proseduaraldalam pembelajaranbidang anak usia dini.

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuanagama, sains dankeindonesiaan dalampembelajaran bidanganak usia dini.

5. Menguasai konsepkepemimpinanpendidikan dalamrangka menggerakkandan mengendalikanpembudayaan, danpraktek untukpembentukan perilakuakhlak mulia peserta

Page 224: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

220

didik di TK/RA dansatuan PAUD sejenis.

3 TanggungJawabManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran bidanganak usia diniberdasarkan analisisinformasi, data danhasil penelitian yangrelevan;

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah berbagaipemecahan masalahbidang anak usia dinisecara mandiri dankolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik;

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakeagamaan serta isu-isu kontemporer dalambidang anak usia diniuntuk dijadikan sebagaidasar dalampengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif.

4 Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawabterhadap pelaksanaanpembelajaran bidanganak usia dini yangefektif, produktif,bermakna, toleran danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat baik secaramandiri maupundengan kemitraan;

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran bidanganak usia dini dengan

Page 225: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

221

dilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;

Page 226: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

222

12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, danberinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik danpenuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang anak usia dini pada satuanpendidikan anak usia dini (TK/RA dan satuan PAUD lainnya);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang anak usia dini secara mandiri pada satuan pendidikananak usia dini (TK/RA dan satuan PAUD lainnya);

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran anak usia dini pada satuanpendidikan anak usia dini (TK/RA dan satuan PAUD lainnya).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuansebagai berikut:1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

Page 227: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

223

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran bagi anak usia dini yangmendidik kepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi multi kecerdasan anakusia dini sebagai peserta didik secara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraan pendidikandan pembelajaran bagi anak usia dini;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari tugaspembelajaran bagi anak usia dini;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran bagi anak usia dini;14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,

bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaran bagianak usia dini;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran bagi anakusia dini;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar bagianak usia dini;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaiandalam kurikulum satuan pendidikan pada bagi anak usia dini;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian pendidikan anak usiadini sesuai dengan lingkungan dan perkembangan jaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatan keilmuandan/atau keahlian, serta komunikasi dalam pembelajaran bagianak usia dini;

20. Mengembangkan kurikulum untuk anak usia dini sesuaidengan bidang tugas dan mengelola kurikulum tingkat

satuan pendidikan;21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,

dan pola pikir keilmuan pendidikan anak usia dini;22. Menguasai teori kewirausahaan pendidikan dalam kerangka

Page 228: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

224

pengembangan pembelajaran bagi anak usia dini yang kreatif daninovatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)

Page 229: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

225

dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid secara baik dan benar

14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilankhusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum bidang anak usia dini diTK/RA dan satuan PAUD lainnya sesuai dengan prosedur danprinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum;

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik anakusia dini di TK/RA dan satuan PAUD lainnya;

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran anak usiadini di TK/RA dan satuan PAUD lainnya;

4. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keilmuan bidanganak usia dini di TK/RA dan satuan PAUD lainnya untukmengaktualisasikan kemampuan dan keterampilan beragamadalam kehidupan nyata anak usia dini di TK/RA dan satuanPAUD lainnya dan di masyarakat;

5. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran anak usia dini di TK/RA dansatuan PAUD lainnya dan di komunitas akademik maupundengan masyarakat umum

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran anak usia dini di TK/RA dan satuan PAUD lainnyasecara tepat, serta mampu memanfaatkannya untuk keperluanpembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran anak usia dini di TK/RA dan satuan PAUD lainnya;

8. Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan terkaitdengan anak usia dini di TK/RA dan satuan PAUD lainnya secaraberkelanjutan, mandiri dan kolektif melalui pengembangan diridan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalamkerangka mewujudkan kinerja diri sebagai pendidik sejati;

9. Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat dan hadis tarbawi.

Page 230: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

226

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DANKONSELING PENDIDIKAN ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Bimbingan dan KonselingPendidikan Islam adalah pendidik dengan tugas utamamemberikan layanan bimbingan dan konseling dengan pendekatanintegrasi pada MTS/SMP/MA/SM/SMK yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir, berkemampuan dalammelaksanakan tugas layanan bimbingan dan konseling yangmendidik berbasis pendekatan integrasi keilmuan dan keislamandan bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskanetika keislaman, keilmuan dan keahlian

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang Bimbingan dan KonselingIslam pada sekolah/madrasah(SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Bimbingan danKonseling yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang Bimbingan danKonseling Islam pada sekolah/madrasah(SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK)yang berkepribadian baik,

Page 231: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

227

berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian Manusia

IndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori, pendekatan,metode dan teknikbimbingan dankonseling dalammengatasipermasalahan siswa.

2. Mampu memecahkanpermasalahan-permasalahan yangmenjadi cakupanbidang kerjabimbingan dankonseling denganmenggunakanpendekatan, metode

Page 232: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

228

dan teknik konselingyang terintegrasidengan ke-Islaman.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep,landasan, danberbagai aliranbimbingan dankonseling

2. Menguasaipengetahuan yangterkait denganberbagai jenis metodedan teknik bimbingandan konseling, baikumum maupun Islam

3. Menguasaipengetahuan yangterkait denganberagam jenispendekatan dalambimbingan dankonseling, seperti:konselingpsikoanalisa klasik,konseling ego,konselingbehavioristik,konseling rasionalemotif, konselingrealistik, konselinggestal, pendekatankonseling sufistik, dll.

4. Mampu memecahkanpermasalahan siswasecara proceduraldenganmenggunakanpendekatan eklektik.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampu memberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusi

1. Mampumerencanakan,melaksanakan,mengevaluasi danmenindaklanjutiprogram bimbingandan konseling denganmemfokuskan padaUKL (unjuk kerja

Page 233: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

229

secara mandiri dankelompok

lulusan) berdasarkananalisis informasi dandata

2. Mampu memberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusipemecahan masalahdalam pelaksanaantugas bimbingan dankonseling

3. Mampu menjalinkerjasama dalampelaksanaan tugasbimbingan dankonseling denganpihak-pihak yangrelevan.

4. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdan kolaboratif dalampencapaian hasilkerja organisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggung jawabatas layanan yangdiberikan, sertamampu memberikanlayanan yang optimalsesuai permasalahanklien.

2. Bertanggung jawabuntuk mengadakanalih tangan kasus(referal) kepada pihakyang lebih ahli sesuaipermasalahan klien.

3. Bertanggung jawabdan mampumembuat laporanpelaksanaan programdan kegiatanbimbingan dankonseling, baikprogram mingguan,bulanan, semesteran

Page 234: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

230

dan tahunan.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islamjenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilaisebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika;3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkanPancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupanbermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perannyasebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memahamiarti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upaya pencegahannya, sertakonsekuensinya apabila melakukan plagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,

Page 235: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

231

latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diri

dan cinta menjadi pendidik bidang pendidikan agama Islam padasatuan pendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang pendidikan agama Islam secara mandiri pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK);

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasidalam pembelajaran bidang pendidikan agama Islam pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional danglobal.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran bidang Bimbingan danKonseling Pendidikan Islam yang mendidik kepada peserta didiksesuai dengan karakteristiknya;

Page 236: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

232

10. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik secara optimalmelalui layanan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraan pendidikandan layanan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran untuk layananBimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajarandalam layanan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran untukbidang Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil layananBimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk layananBimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian Bimbingan dan KonselingPendidikan Islam sesuai dengan lingkungan dan perkembanganjaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dana/atau keahlian, serta komunikasi dalam kegiatanBimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

20. Mengembangkan kurikulum bdang Bimbingan dan KonselingPendidikan Islam sesuai dengan bidang tugas danmengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk layananBimbingan dan Konseling Pendidikan Islam;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, kdan pola pikir keilmuan Bimbingan dan Konseling PendidikanIslam;

22. Menguasai teori kewirausahaan dalam pendidikan dalam kerangkapengembangan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam yangkreatif dan inovatif;

Page 237: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

233

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam i jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

Page 238: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

234

dengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusussebagai berikut :

1. Mampu melaksanakan layanan bimbingan dan konselingmelalui berbagai jenis pendekatan, metode dan teknikbimbingan dan konseling sesuai permasalahan yang dialamisiswa;

2. Mampu menyusun dan mengembangkan instrumenpengumpulan data baik dalam bentuk tes maupun non tesdalam rangka pelaksanaan layanan bimbingan dan konselingsiswa secara tepat;

3. Mampu menganalisis data dan menginterpretasikannya untukkeperluan pelaksanaan bimbingan dan konseling siswa secaratepat dan terukur;

4. Mampu mendiagnosis kesulitan belajar siswa dan memberikansolusi untuk terjadinya sikap dan prilaku belajar siswakondusif, bermakna dan efektif;

5. Mampu mendiagnosis ragam problematika psikologis siswa danmemberikan solusi untuk terjadinya sikap dan prilaku siswapositif, optimis, visioner dan berkeadaban;

6. Mampu menyusun program dan kegiatan layananpengembangan diri, minat, bakat dan potensi siswa secaratepat;

7. Mampu menyusun program dan melaksanakan kegiatanbimbingan karir siswa baik untuk keperluan studi lanjutmaupun memasuki dunia kerja;

8. Mampu menyusun program dan melaksanakan kegiatanpengembangan kepribadian, karakter islami, berpikir kritis,kreatif, inovatif dan pengembangan kesehatan mental siswa

Page 239: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

235

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INDONESIA

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris BahasaIndonesia adalah sebagai pendidik, peneliti dan pengembang bahanajar Bahasa Indonesia yang berpengetahuan luas, mendalam danmutakhir di bidangnya, berkepribadian baik, berkemampuan dalammelaksanakan tugas serta bertanggungjawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran BahasaIndonesia pada sekolah/madrasah(SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2 Asisten PenelitiPendidikan

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Bahasa Indonesiayang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang BahasaIndonesia pada sekolah/madrasah(SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dan

Page 240: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

236

keahlian

2.Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menggunakanIPTEKS yang relevandalam lingkupPendidikan Bahasa danSastra Indonesia untukmerancang, mengelola,memfasilitasi,mengevaluasi kelayakandan supervisi sertapembinaanberkelanjutan dalammengimplemetasikansecara praktisPendidikan Bahasa danSastra Indonesia

2. Mampu menerapkanteori-teori pendidikan danpembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanaan dan evaluasipembelajaran BahasaIndodnesia disekolah/madrasah

Page 241: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

237

sekaligus menerapkanilmu kebahasaan diberbagai bidang terkaitberbasis teknologiinformasi dankomunikasi.

3. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah penerapanBahasa Indodnesia disekolah/madrasah danbidang lain yang relevan.

4. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politik sertatantangan global dalampelaksanaan tugaspembelajaran BahasaIndonesia disekolah/madrasah jugaberadaptasi dalam bidanglain yang relevan.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep dasar teoriPendidikan Bahasa danSastra Indonesia dengandukungan ilmu sosiologi,psikologi, dan senibudaya sebagai landasandalam menganalisis danmenerapkan layananpendidikan bagi pesertadidik.

2. Menguasai teori-teoripembelajaran Bahasa danSastra Inddonesia danmampumemformulasikannyasecara prosedural dalampembelajaran Bahasa danSastra Indonesia meliputikemampuan memahamipeserta didik danmemilih pendekatan,model, metode dan

Page 242: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

238

strategi pembelajaran,serta sistem evaluasibagi peserta didik.

3. Menguasai dasar-dasarperancangan danpengelolaan yangMenguasai substansikajian keilmuan Bahasadan sastra Indonesiasecara luas, mendalam,dan mutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan strategisberdasarkan analisisinformasi dan datadalam menentukanberbagai alternatifpemenuhan kebutuhanbelajar bagi peserta didikPendidikan Bahasa danSastra Indonesia danmengaplikasikan nilai-nilai kemanusiaan danhak asasi manusia

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah pemecahanberbagai masalah Bahasadan Sastra Indonesiasecara mandiri dankolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakebahasaan dankesastraan (Bahasa danSastra Indonesia) sertaisu-isu kontemporerdalam Bahasa danSastra Indonesia untukdijadikan sebagai dasardalam pengembanganpembelajaran Bahasa

Page 243: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

239

dan Sastra Indonesiayang kreatif dan inovatif.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Mampu menunjukkankinerja dalam praktikpembelajaran Bahasadan Sastra Indonesiayang dapatdipertanggungjawabkanpada para penggunapelayanan, pemangkukepentingan, danmasyarakat denganmengaplikasikanprinsip-prinsip dasarberpikir kritis,berperikemanusiaan,dan pemberdayaankebahasaan.

2. Bertanggungjawab dandapat diberi tanggungjawab dalampelaksanaanpembelajaran Bahasadan Sastra Indonesiayang efektif, produktif,bermakna, danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat multibahasa baik secaramandiri maupun dengankemitraan.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Bahasa Indonesia jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara

Page 244: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

240

dan bangsa;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan;7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara;8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik danpenuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang Bahasa dan SastraIndonesia pada satuan pendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK) atau instansi lain yang memberikan jasalayanan Bahasa dan Sastra Indonesia;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang Bahasa dan Sastra Indonesia secara mandiri pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK)atau instansi lain yang memberikan jasa layanan Bahasa danSastra Indonesia;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang Bahasa dan Sastra Indonesiapada satuan pendidikan sekolah/madrasah(SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK) atau instansi lain yang

Page 245: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

241

memberikan jasa layanan Bahasa dan Sastra Indonesia.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Bahasa Indonesia jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran Bahasa dan SastraIndonesia yang mendidik kepada peserta didik sesuai dengankarakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi kebahasaan peserta didiksecara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari pembelajaranBahasa dan Sastra Indonesia;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran Bahasa dan SastraIndonesia;

Page 246: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

242

14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranBahasa dan Sastra Indonesia;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran Bahasadan Sastra Indonesia;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajarBahasa dan Sastra Indonesia;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk bidangBahasa dan Sastra Indonesia;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian Bahasa dan SastraIndonesia sesuai dengan lingkungan dan perkembanganjaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dana/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia;

20. Mengembangkan kurikulum untuk mata pelajaran Bahasadan Sastra Indonesia sesuai dengan bidang tugas danmengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan Bahasa dan Sastra Indonesia;

22. Menguasai teori kewirausahaan pendidikan dalam kerangkapengembangan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yangkreatif dan inovatif;

.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Bahasa Indonesia jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan

Page 247: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

243

menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Bahasa Indonesia jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusussebagai berikut :

1. Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dantulisan dalam konteks keseharian/umum, akademis, danpekerjaan; serta mampu menggunakan salah satu bahasadaerah;

Page 248: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

244

2. Mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengreasi karya sastraIndonesia secara lisan dan tulis;

3. Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep,pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesiaserta menghasilkan desain pembelajaran yang mendidik, kreatifdan inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia;

4. Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadapimplementasi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melaluipendekatan secara terintegrasi; dan

5. Mampu menghasilkan layanan jasa dan produk kreatif dalambidang bahasa dan sastra Indonesia, serta pembelajarannya;

6. Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran bahasa dansastra Indonesia di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedurdan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum;

7. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran bahasa dansastra Indonesia di sekolah/madrasah dan di instansi lain;

8. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi kebahasaanpeserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuan danketerampilan berbahasa Indonesia dalam kehidupan nyata disekolah/madrasah dan di masyarakat;

9. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran Bahasa Inggris secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran;

10. Mampu melakukan tindakan reflektif melalui prosedur penelitianilmiah untuk peningkatan kualitas pembelajaran bahasa dansastra Indonesia;

11. Mampu mengembangkan keilmuan dan keprofesianberkelanjutan secara mandiri dan kolektif dalam kerangkamewujudkan diri sebagai pendidik sejati yang pembelajar.

Page 249: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

245

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris BahasaInggris adalah sebagai pendidik, penerjemah, peneliti danpengembang bahan ajar Bahasa Inggris yang berpengetahuan luas,mendalam dan mutakhir di bidangnya, berkepribadian baik,berkemampuan dalam melaksanakan tugas serta bertanggungjawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran BahasaInggris pada sekolah/madrasah (SD/MI,SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Bahasa Inggrisyang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang Bahasa Inggrispada sekolah/madrasah (SD/MI,SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dan

Page 250: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

246

keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanaan danevaluasi pembelajaranBahasa Inggris disekolah/madrasahsekaligus menerapkanilmu kebahasaan diberbagai bidang terkaitberbasis teknologiinformasi dankomunikasi.

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah penerapanBahasa Inggris disekolah/madrasah dan

Page 251: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

247

bidang lain yangrelevan.

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politikserta tantangan globaldalam pelaksanaantugas pembelajaranBahasa Inggris disekolah/madrasah jugaberadaptasi dalambidang lain yangrelevan.

2 PemnguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep teoritis danlandasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkanpotensi kebahasaan(Bahasa Inggris) pesertadidik untuk mencapaistandar kompetensiyang ditetapkan.

2. Menguasai substansikajian keilmuan BahasaInggris secara luas,mendalam, danmutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan

3. Menguasai teori-teoripembelajaran BahasaInggris dan mampumemformulasikannyasecara prosedural dalampembelajaran BahasaInggris.

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuan,agama, sains dankebahasaan dalampembelajaran BahasaInggris.

5. Menguasai konsepkepemimpinanpendidikan dalamrangka menggerakkan

Page 252: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

248

dan membudayakan,dan mempraktekkanBahasa Inggris pesertadidik disekolah/madrasah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran BahasaInggris disekolah/madrasah dandalam profesi lainnyayang relevanberdasarkan analisisinformasi dan dataserta hasil penelitian

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah pemecahanberbagai masalahBahasa Inggris secaramandiri dan kolektifuntuk memperolehhasil pembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakebahasaan (BahasaInggris) serta isu-isukontemporer dalamBahasa Inggris untukdijadikan sebagai dasardalam pengembanganpembelajaran BahasaInggris yang kreatif daninovatif.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawabdalam pelaksanaanpembelajaran BahasaInggris yang efektif,produktif, bermakna,dan berlandaskan nilai-nilai kemanusiaandalam masyarakatmulti bahasa baiksecara mandiri maupundengan kemitraan.

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugas

Page 253: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

249

pembelajaran BahasaInggris dengandilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Bahasa Inggris jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;

Page 254: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

250

11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik danpenuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang Bahasa Inggris pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK) atau lembaga lain yang memberikan jasalayanan Bahasa Inggris;;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang Bahasa Inggris secara mandiri pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/ SMA/MA/SMK/MAK) ataulembaga lain yang memberikan jasa layanan Bahasa Inggris;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang Bahasa Inggris pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK) atau lembaga lain yang memberikan jasalayanan Bahasa Inggris;.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Bahasa Inggris jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi

Page 255: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

251

baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran Bahasa Inggris yangmendidik kepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi kebahsaan peserta didiksecara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran Bahasa Inggris;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari pembelajaranBahasa Inggris;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran Bahasa Inggris;14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,

bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranBahasa Inggris;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran BahasaInggris;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajarBahasa Inggris;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan pada matapelajaran Bahasa Inggris;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian Bahasa Inggris sesuaidengan lingkungan dan perkembangan jaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatan

Page 256: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

252

keilmuan dana/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran Bahasa Inggris;

20. Mengembangkan kurikulum untuk mata pelajaran BahasaInggris sesuai dengan bidang tugas dan mengelolakurikulum tingkat satuan pendidikan;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan Bahasa Inggris;

22. Menguasai teori kewirausahaan pendidikan dalam kerangkapengembangan pembelajaran Bahasa Inggris yang kreatif daninovatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Bahasa Inggris jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk

Page 257: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

253

pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan

menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata Pelajaran BahasaInggris di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur danprinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum;

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran Bahasa Inggris yangmendidik, kreatif dan inovatif di sekolah/madrasah dan diinstansi lain;

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran BahasaInggris di sekolah/madrasah dan di instansi lain;

4. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi kebahasaan pesertadidik untuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilanberbahasa Inggris dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasahdan di masyarakat;

5. Mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam BahasaInggris secara efektif, empatik, dan santun dalam pelaksanaantugas pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah/madrasah, diinstansi lain, dan di komunitas akademik maupun di masyarakatumum

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran Bahasa Inggris secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif melalui prosedur penelitianilmiah untuk peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris;

8. Mampu mengembangkan keilmuan dan keprofesianberkelanjutan secara mandiri dan kolektif dalam kerangkamewujudkan diri sebagai pendidik sejati yang pembelajar.

9. Mampu berbahasa Inggris sebagai alat untuk memperluaswawasan keilmuan, keislaman, seni, budaya, dan peradaban;

Page 258: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

254

10. Mampu menerjemahkan komunikasi lisan dari bahasa Inggrismenjadi bahasa Indonesia dan sebaliknya dari bahasa Indonesiamenjadi bahasa Inggris;

11. Mampu menerjemahkan teks berbahasa Inggris ke dalam bahasaIndonesia dan teks berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggrissesuai standar.

Page 259: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

255

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TADRIS IPA

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris IlmuPengetahauan Alam (IPA) adalah pendidik mata pelajaran IlmuPengetahauan Alam pada sekolah/madrasah (SMP/MTs) yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya dan berkemampuan dalam melaksanakan tugas sertabertanggungjawab berlandaskan etika keislaman, keilmuan danprofesi.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik Sarjana pendidikan yang memiliki

kemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran IPA padasekolah/madrasah (SMP/MTs,) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang IPA yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang IPA padasekolah/madrasah (SMP/MTs) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

Page 260: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

256

4 PengelolaLaboratorium IPA

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengelolaanlaboratorium IPA yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranIlmu PengetahauanAlam disekolah/madrasahberbasis teknologiinformasi dankomunikasi.

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmu

Page 261: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

257

pengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranIlmu PengetahauanAlam disekolah/madrasah

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika Alam-budaya,ekonomi dan politik sertatantangan global dalampelaksanaan tugaspembelajaran IlmuPengetahauan Alam disekolah/madrasah

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep teoritis danlandasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkan potensiIlmu PengetahauanAlam peserta didik untukmencapai standarkompetensi yangditetapkan.

2. Menguasai substansikajian IlmuPengetahauan Alamsecara luas, mendalam,dan mutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan

3. Menguasai teori-teoripembelajaran IlmuPengetahauan Alam danmampumemformulasikannyasecara prosedural dalampembelajaran IlmuPengetahauan Alam.

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuan,agama, sains dankebahasaan dalampembelajaran IlmuPengetahauan Alam.

Page 262: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

258

5. Menguasai konsepkepemimpinanpendidikan dalamrangka menggerakkandan membudayakan,dan mempraktekkanIlmu Pengetahauan Alampeserta didik disekolah/madrasah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran IlmuPengetahauan Alam disekolah/madrasahberdasarkan analisisinformasi dan data sertahasil penelitian

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah pemecahanberbagai masalah IlmuPengetahauan Alamsecara mandiri dankolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakebahasaan (IlmuPengetahauan Alam)serta isu-isukontemporer dalam IlmuPengetahauan Alamuntuk dijadikan sebagaidasar dalampengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawab terhadappelaksanaanpembelajaran IlmuPengetahauan Alamyang efektif, produktif,bermakna, danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalam

Page 263: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

259

masyarakat multibahasa baik secaramandiri maupun dengankemitraan.

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran IlmuPengetahauan Alamdengan dilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Pendidikan/Tadris IPA jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan Pancasila;

4.Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5.Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6.Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7.Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

Page 264: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

260

bernegara;8.Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10.Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11.Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12.Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi,

dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13.Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14.Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability),fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secarabaik dan penuh inisitaif di tempat tugas;

15.Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisifisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16.Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang IPA pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/ SMA/MA/SMK/MAK);

17.Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership),bertanggungjawab (accountability) dan responsibilitas(responsibility) atas pekerjaan di bidang IPA secara mandiri padasatuan pendidikan sekolah/madrasah(SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);

18.Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang IPA pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris IPA jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

Page 265: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

261

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran IPA yang mendidik kepadapeserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi sains peserta didik secaraoptimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran IPA;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari pembelajaranIPA;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran IPA;14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,

bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranIPA;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran IPA;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar IPA;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk matapelajaran IPA;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian IPA sesuai denganlingkungan dan perkembangan jaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dana/atau keahlian, serta komunikasi dalam

Page 266: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

262

pembelajaran IPA;20. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan bidang

tugas dan mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikanuntuk mata pelajaran IPA;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,k dan pola pikir keilmuan IPA;

22. Menguasai teori kewirausahaan pendidikan dalam kerangkapengembangan pembelajaran IPA yang kreatif dan inovatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris IPA jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan

Page 267: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

263

menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris IPA jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata Pelajaran IlmuPengetahauan Alam di sekolah/madrasah sesuai denganprosedur dan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum

2. dengan masyarakat umum3. Mampu Mampu menyelenggarakan pembelajaran Ilmu

Pengetahauan Alam yang mendidik di sekolah/madrasah4. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

secara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran IlmuPengetahauan Alam di sekolah/madrasah

5. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi kebahasaan pesertadidik untuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilanberIlmu Pengetahauan Alam dalam kehidupan nyata disekolah/madrasah dan di masyarakat

6. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran Ilmu Pengetahauan Alam disekolah/madrasah dan di komunitas akademik maupunmelaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran Ilmu Pengetahauan Alam secara tepat, sertamampu memanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran Ilmu Pengetahauan Alam

8. Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan secaraberkelanjutan, mandiri dan kolektif melalui pengembangan diridan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalamkerangka mewujudkan kinerja diri sebagai pendidik sejati

Page 268: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

264

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TADRIS IPS

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris IlmuPengetahauan Sosial (IPS) adalah pendidik mata pelajaran IlmuPengetahauan Sosial pada sekolah/madrasah (SMP/MTs/) yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnyadan berkemampuan dalam melaksanakan tugas sertabertanggungjawab berlandaskan etika keislaman, keilmuan danprofesi.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran PendidikanIPS pada sekolah/madrasah (SMP/MTs)yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2 Asisten PenelitiPendidikan

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Pendidikan IlmuPengetahuan Sosial yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang Pendidikan IPSpada sekolah/madrasah (SMP/MTs) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

Page 269: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

265

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian Manusia

IndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranIlmu PengetahauanSosial disekolah/madrasahberbasis teknologiinformasi dankomunikasi.

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranIlmu PengetahauanSosial disekolah/madrasah

3. Mampu beradaptasi

Page 270: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

266

terhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politikserta tantangan globaldalam pelaksanaantugas pembelajaran IlmuPengetahauan Sosial disekolah/madrasah

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep teoritis danlandasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkan potensikebahasaan (IlmuPengetahauan Sosial)peserta didik untukmencapai standarkompetensi yangditetapkan.

2. Menguasai substansikajian IlmuPengetahauan Sosialsecara luas, mendalam,dan mutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan

3. Menguasai teori-teoripembelajaran IlmuPengetahauan Sosialdan mampumemformulasikannyasecara prosedural dalampembelajaran IlmuPengetahauan Sosial.

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuan,agama, sains dankebahasaan dalampembelajaran IlmuPengetahauan Sosial.

5. Menguasai konsepkepemimpinanpendidikan dalamrangka menggerakkandan membudayakan,dan mempraktekkanIlmu PengetahauanSosial peserta didik di

Page 271: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

267

sekolah/madrasah.3 Kemampuan

ManajerialMampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran IlmuPengetahauan Sosial disekolah/madrasahberdasarkan analisisinformasi dan data sertahasil penelitian

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah pemecahanberbagai masalah IlmuPengetahauan Sosialsecara mandiri dankolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakebahasaan (IlmuPengetahauan Sosial)serta isu-isukontemporer dalam IlmuPengetahauan Sosialuntuk dijadikan sebagaidasar dalampengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawabterhadap pelaksanaanpembelajaran IlmuPengetahauan Sosialyang efektif, produktif,bermakna, danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat multibahasa baik secaramandiri maupundengan kemitraan.

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran Ilmu

Page 272: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

268

Pengetahauan Sosialdengan dilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Pendidikan/Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagaiberikut:

1.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan Pancasila;

4.Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5.Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6.Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7.Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8.Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9.Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;

Page 273: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

269

11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability),fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secarabaik dan penuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisifisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang IPS pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/ SMA/MA/SMK/MAK);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaandi bidang IPS secara mandiri pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang IPS pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Ilmu Pengetahuan Sosialjenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuansebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk

Page 274: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

270

memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran IPS yang mendidik kepadapeserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi ilmu sosial peserta didiksecara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran IPS;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari pembelajaranIPS;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran IPS;14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,

bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranIPS;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran IPS;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar IPS;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk matapelajaran IPS;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian IPS sesuai denganlingkungan dan perkembangan jaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dan/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran IPS;

20. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan bidangtugas dan mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikanuntuk mata pelajaran IPS;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,k dan pola pikir keilmuan IPS;

22. Menguasai teori kewirausahaan pendidikan dalam kerangka

Page 275: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

271

pengembangan pembelajaran IPS yang kreatif dan inovatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian PembelajaranProgram Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Ilmu Pengetahuan Sosialjenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilanumum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu

Page 276: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

272

tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial

jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilankhusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata Pelajaran IlmuPengetahauan Sosial di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedurdan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran Ilmu Pengetahauan Sosialyang mendidik di sekolah/madrasah

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secaraefektif dan berdaya guna untuk pembelajaran Ilmu PengetahauanSosial di sekolah/madrasah

4. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi kebahasaan pesertadidik untuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilanberIlmu Pengetahauan Sosial dalam kehidupan nyata disekolah/madrasah dan di masyarakat

5. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran Ilmu Pengetahauan Sosial disekolah/madrasah dan di komunitas akademik maupun denganmasyarakat umum

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran Ilmu Pengetahauan Sosial secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran Ilmu Pengetahauan Sosial

8. Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan secaraberkelanjutan, mandiri dan kolektif melalui pengembangan diri danpemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam kerangkamewujudkan kinerja diri sebagai pendidik sejati

Page 277: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

273

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TADRIS MATEMATIKA

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Matematikaadalah sebagai pendidik peneliti dan pengembang bahan ajarmatematika yang berpengetahuan luas, mendalam dan mutakhir;berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya dan berkemampuan dalam melaksanakan tugas sertabertanggungjawab berlandaskan etika Islam, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik Sarjana pendidikan yang memiliki

kemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerial dantanggung jawab sebagai pendidik dalambidang mata pelajaran matematika adasekolah/madrasah (SMP/MTs,SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerial dantanggung jawab sebagai asisten penelitidalam bidang matematika yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerial dantanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang matematikapada sekolah/madrasah (SD/MI,SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas dan bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian

Page 278: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

274

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranbidang matematikaberbasis teknologiinformasi dankomunikasi;

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranbidang matematika;

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politikserta tantangan globaldalam pelaksanaantugas pembelajaran

Page 279: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

275

bidang matematika.2 Penguasaan

PengetahuanMenguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai teori, konsepdan landasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkan potensikeilmuan matematikapeserta didik untukmencapai standarkompetensi yangditetapkan pada jenjangSMP/MTs danSMA/MA/SMK/MAK;

2. Menguasai, teori,konsep, dan wacanaaplikatif keguruan padapendidikan dasar dansubstansi kajiankeilmuan matematikasecara luas, mendalam,dan mutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan;

3. Menguasai teori-teoripembelajaran bidangmatematika dan mampumemformulasikannyasecara proseduaraldalam pembelajaranbidang matematika.

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuanagama, sains dankeindonesiaan dalampembelajaran bidangmatematika.

5. Menguasai konsepkepemimpinanpendidikan dalamrangka menggerakkandan mengendalikanpembudayaan, danpraktek untukpembentukan perilakuakhlak mulia pesertadidik disekolah/madrasah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkan

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalam

Page 280: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

276

analisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

pembelajaran bidangmatematika berdasarkananalisis informasi, datadan hasil penelitian yangrelevan;

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah berbagaipemecahan masalahbidang matematikasecara mandiri dankolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik;

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenaserta isu-isukontemporer dalambidang matematika danpendidikan matematikauntuk dijadikan sebagaidasar dalampengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawabterhadap pelaksanaanpembelajaran bidangmatematika yangefektif, produktif,bermakna, toleran danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat baik secaramandiri maupundengan kemitraan;

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran bidangmatematika dengandilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, dan

Page 281: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

277

berakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Matematika jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan Pancasila;

4.Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5.Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6.Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7.Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8.Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9.Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upaya

Page 282: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

278

pencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability),fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secarabaik dan penuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisifisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang Matematika pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/ SMA/MA/MK/MAK);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaandi bidang Matematiksecara mandiri pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK);

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang Matematikpada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Matematika jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional

Page 283: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

279

dan global.8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dari

aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran matematika yang mendidikkepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi sains bidang matematikapeserta didik secara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran matematika;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari pembelajaranmatematika;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran matematika;14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,

bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranmatematika;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaranmatematika;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajarmatematika;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk matapelajaran matematika;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian matematika sesuaidengan lingkungan dan perkembangan jaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dana/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran matematika;

20. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan bidangtugas dan mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikanuntuk mata pelajaran matematika;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan matematika;

22. Menguasai teori kewirausahaan pendidikan dalam kerangkapengembangan pembelajaran matematika yang kreatif daninovatif;

Page 284: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

280

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi idang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Matematika jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

Page 285: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

281

dengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Matematika jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagaiberikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran matematikasesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalampengembangan kurikulum;

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik bidangmatematika;

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran bidangmatematika;

4. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keilmuan bidangmatematika untuk mengaktualisasikan kemampuan danketerampilan matematika dalam kehidupan nyata disekolah/madrasah dan di masyarakat;

5. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran bidang matematika dan dikomunitas akademik maupun dengan masyarakat umum

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran bidang matematika secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran bidang matematika;

8. Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan matematikasecara berkelanjutan, mandiri dan kolektif melaluipengembangan diri dan pemanfaatan teknologi informasi dankomunikasi dalam kerangka mewujudkan kinerja diri sebagaipendidik sejati

9. Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat dan hadis tarbawi

Page 286: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

282

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Biologiadalah pendidik mata pelajaran Biologi pada sekolah/madrasah(SMA/MA/SMK/MAK), peneliti, pengembang bahan ajar biologi, danpengelola laboratorium biologi/laboratorium IPA disekolah/madrasah dan perguruan tinggi, dan instansi lain yangrelevan, berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya dan berkemampuan dalam melaksanakan tugas sertabertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran Biologipada sekolah/madrasah(SMA/MA/SMK/MAK) yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Biologi yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang Biologi padasekolah/madrasah (SMA/MA/SMK/MAK)dan bidang IPA yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakan

Page 287: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

283

tugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian

4 Pengelolalaboratoriumbiologi/laboratoriumIPA

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengelolalaboratorium biologi/laboratorium IPAyang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaian

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranbiologi disekolah/madrasahberbasis teknologi

Page 288: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

284

masalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

informasi dankomunikasi.

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranbiologi disekolah/madrasah

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politikserta tantangan globaldalam pelaksanaantugas pembelajaranbiologi disekolah/madrasah

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep teoritis danlandasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkan potensikeilmuan biologi pesertadidik untuk mencapaistandar kompetensi yangditetapkan;

2. Menguasai substansikajian biologi secaraluas, mendalam, danmutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan

3. Menguasai teori-teoripembelajaran biologidan mampumemformulasikannyasecara prosedural dalampembelajaran biologi.

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuan,agama, sains dankebahasaan dalampembelajaran biologi.

5. Menguasai konsepkepemimpinan

Page 289: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

285

pendidikan dalamrangka menggerakkandan membudayakan,dan mempraktekkankemampuan biologipeserta didik disekolah/madrasah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran Biologi disekolah/madrasahberdasarkan analisisinformasi dan dataserta hasil penelitian

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah pemecahanberbagai masalahBiologi secara mandiridan kolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku keagamaanpeserta didik;

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakeilmuan biologi sertaisu-isu kontemporerdalam biologi untukdijadikan sebagai dasardalam pengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawabterhadap pelaksanaanpembelajaran biologiyang efektif, produktif,bermakna, danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat multibahasa baik secaramandiri maupundengan kemitraan.

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran biologi

Page 290: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

286

dengan dilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Biologi jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan

Page 291: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

287

bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perannyasebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memahamiarti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upaya pencegahannya, sertakonsekuensinya apabila melakukan plagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diridan cinta menjadi pendidik bidang Biologi pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/ SMA/MA/SMK/MAK);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang Biologi secara mandiri pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang Biologi pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Biologi jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan

Page 292: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

288

(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya

wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran Biologi yang mendidikkepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi sains bilogi peserta didiksecara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran Biologi;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari pembelajaranBiologi;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran Biologi;14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,

bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranBiologi;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran Biologi;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajarBiologi;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untukpembelajaran Biologi;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian Biologi sesuai denganlingkungan dan perkembangan jaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dana/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran Biologi;

20. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan bidangtugas dan mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikanuntuk mata pelajaran Biologi;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan Biologi;

22. Menguasai teori kewirausahaan pendidikan dalam kerangkapengembangan pembelajaran Biologi yang kreatif dan inovatif;

Page 293: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

289

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Biologi jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

Page 294: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

290

dengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Biologi jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran biologi disekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsipdalam pengembangan kurikulum

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran biologi yang mendidikdi sekolah/madrasah

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran biologi disekolah/madrasah;

4. Mampu memfasilitasi pengembangan keilmuan biologi pesertadidik untuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilanbidang biologi dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dandi masyarakat;

5. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran biologi di sekolah/madrasahdan di komunitas akademik maupun dengan masyarakat umum

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran biologi secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran biologi;

8. Mampu mengembangkan keilmuan dan keprofesianberkelanjutan secara mandiri dan kolektif dalam kerangkamewujudkan diri sebagai pendidik sejati dan pembelajar;

9. Memiliki kemampuan membaca, menulis, memahami danmengaplikasikan Al Qur’an dan Hadist dalam mengelolasumber daya hayati untuk kepentingan dirinya sendiri maupunorang lain dalam rangka mengembangkan Ilmu Pengetahuandan Teknologi

Page 295: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

291

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TADRIS FISIKA

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi pendidikan/Tadris Fisikaadalah pendidik mata pelajaran Fisika pada sekolah/madrasah(SMA/MA/SMK/MAK), peneliti, pengembang bahan ajar Fisika, danpengelola laboratorium Fisika/laboratorium IPA disekolah/madrasah dan perguruan tinggi, dan instansi lain yangrelevan, berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya dan berkemampuan dalam melaksanakan tugas sertabertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik/Praktisi

PendidikanSarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran Fisika padasekolah/madrasah (SMA/MA/SMK/MAK)yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Ilmu Fisika yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang Fisika padasekolah/madrasah (SMA/MA/SMK/MAK)yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawab

Page 296: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

292

berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian

4 PengelolalaboratoriumKimia/laboratoriumIPA

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang pengelolaanlaboratorium Kimia/laboratorium IPAyang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaian

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajaran dalampenyusunan perangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranFisika disekolah/madrasahberbasis teknologi

Page 297: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

293

masalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

informasi dankomunikasi.

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranFisika disekolah/madrasah

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya,ekonomi dan politikserta tantangan globaldalam pelaksanaantugas pembelajaranFisika disekolah/madrasah

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep teoritis danlandasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkan potensikeilmuan Fisika pesertadidik untuk mencapaistandar kompetensiyang ditetapkan;

2. Menguasai substansikajian Fisika secaraluas, mendalam, danmutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan

3. Menguasai teori-teoripembelajaran Fisika danmampumemformulasikannyasecara prosedural dalampembelajaran Fisika.

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuan,agama, sains dankebahasaan dalampembelajaran Fisika.

5. Menguasai konsepkepemimpinan

Page 298: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

294

pendidikan dalamrangka menggerakkandan membudayakan,dan mempraktekkanFisika peserta didik disekolah/madrasah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran Fisika disekolah/madrasahberdasarkan analisisinformasi dan data sertahasil penelitian

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah pemecahanberbagai masalah Fisikasecara mandiri dankolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku peserta didik;

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakeilmuan Fisika sertaisu-isu kontemporerdalam Fisika untukdijadikan sebagai dasardalam pengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawab terhadappelaksanaanpembelajaran Fisikayang efektif, produktif,bermakna, danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat multibahasa baik secaramandiri maupun dengankemitraan.

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran Fisikadengan dilandasi olehkepribadian yang

Page 299: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

295

mantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Fisika jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan Pancasila;

4.Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5.Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6.Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7.Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8.Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9.Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam

Page 300: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

296

perannya sebagai warga dunia; dan13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan

memahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability),fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secarabaik dan penuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisifisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang Fisika pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/ SMA/MA/SMK/MAK);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaandi bidang Fisika secara mandiri pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang Fisika pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Fisika jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan

Page 301: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

297

(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya

wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran Fisika yang mendidikkepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi sains bidang Fisika11. peserta didik secara optimal;12. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,

kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran Fisika;

13. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari pembelajaranFisika;

14. Menguasai teori belajar dan pembelajaran Fisika;15. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,

bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajaranFisika;

16. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran Fisika;

17. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajarFisika;

18. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk matapelajaran Fisika;

19. Melakukan pendalaman bidang kajian Fisika sesuai denganlingkungan dan perkembangan jaman;

20. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dana/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran Fisika;

21. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan bidangtugas dan mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikanuntuk mata pelajaran Fisika;

22. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,k dan pola pikir keilmuan Fisika;

23. Menguasai teori kewirausahaan pendidikan dalam kerangkapengembangan pembelajaran Fisika yang kreatif dan inovatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan

Page 302: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

298

3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Umum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Fisika jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatifdalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

Page 303: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

299

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Fisika jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran Fisika disekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsipdalam pengembangan kurikulum

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran Fisika yang mendidik disekolah/madrasah

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran Fisika disekolah/madrasah;

4. Mampu memfasilitasi pengembangan keilmuan Fisika pesertadidik untuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilanbidang Fisika dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dandi masyarakat;

5. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran Fisika di sekolah/madrasahdan di komunitas akademik maupun dengan masyarakat umum

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran Fisika secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran Fisika;

8. Mampu mengembangkan keilmuan dan keprofesianberkelanjutan secara mandiri dan kolektif dalam kerangkamewujudkan diri sebagai pendidik sejati dan pembelajar;

9. Memiliki kemampuan membaca, menulis, memahami danmengaplikasikan Al Qur’an dan Hadist dalam mengelolasumber daya hayati untuk kepentingan dirinya sendiri maupunorang lain dalam rangka mengembangkan Ilmu Pengetahuandan Teknologi

Page 304: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

300

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI TADRIS KIMIA

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Tadris Kimia adalah pendidikmata pelajaran Kimia pada sekolah/madrasah(SMA/MA/SMK/MAK), peneliti, pengembang bahan ajar Kimia, danpengelola laboratorium Kimia/laboratorium IPA di sekolah/madrasahdan perguruan tinggi, dan instansi lain yang relevan, berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya danberkemampuan dalam melaksanakan tugas serta bertanggungjawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Pendidik Sarjana pendidikan yang memiliki

kemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pendidikdalam bidang mata pelajaran Kimia padasekolah/madrasah (SMA/MA/SMK/MAK)yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2 Asisten Peneliti Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang Kimia yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

3 Pengembang BahanAjar

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai pengembangbahan ajar dalam bidang Kimia padasekolah/madrasah (SMA/MA/SMK/MAK)dan bidang IPA yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,

Page 305: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

301

keilmuan dan keahlian4 Pengelola

laboratoriumKimia/laboratoriumIPA

Sarjana pendidikan yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti dalam bidang pengelolaanlaboratorium Kimia/laboratorium IPAyang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah serta

1. Mampu menerapkanteori-teori pendidikandan pembelajarandalam penyusunanperangkat,pelaksanakan danevaluasi pembelajaranKimia disekolah/madrasahberbasis teknologi

Page 306: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

302

mampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

informasi dankomunikasi.

2. Mampu memanfaatkanperkembangan ilmupengetahuan danteknologi informasi dankomunikasi dalammenyelesaikan berbagaimasalah pembelajaranKimia disekolah/madrasah

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkait dengandinamika sosial-budaya, ekonomi danpolitik serta tantanganglobal dalampelaksanaan tugaspembelajaran Kimia disekolah/madrasah

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsep-konsep teoritis danlandasan keilmuanpendidikan secaramendalam sebagai titiktolak dalammengembangkan potensikeilmuan Kimia pesertadidik untuk mencapaistandar kompetensiyang ditetapkan;

2. Menguasai substansikajian Kimia secaraluas, mendalam, danmutakhir untukmembimbing pesertadidik memenuhi standarkompetensi yangditetapkan

3. Menguasai teori-teoripembelajaran Kimia danmampumemformulasikannyasecara prosedural dalampembelajaran Kimia.

4. Menguasai konsepintegrasi keilmuan,agama, sains dankebahasaan dalampembelajaran Kimia.

5. Menguasai konsepkepemimpinan

Page 307: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

303

pendidikan dalamrangka menggerakkandan membudayakan,dan mempraktekkankemampuan bidangKimia peserta didik disekolah/madrasah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan strategis dalampembelajaran Kimia disekolah/madrasahberdasarkan analisisinformasi dan data sertahasil penelitian

2. Mampu memberikanpetunjuk dan langkah-langkah pemecahanberbagai masalah Kimiasecara mandiri dankolektif untukmemperoleh hasilpembelajaran yangbermutu dan maksimaldalam pembentukanprilaku saintifik pesertadidik;

3. Mampu memetakanwacana dan fenomenakeilmuan Kimia sertaisu-isu kontemporerdalam Kimia untukdijadikan sebagai dasardalam pengembanganpembelajaran yangkreatif dan inovatif

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawab dandapat diberitanggungjawab terhadappelaksanaanpembelajaran Kimiayang efektif, produktif,bermakna, danberlandaskan nilai-nilaikemanusiaan dalammasyarakat multibahasa baik secaramandiri maupun dengankemitraan.

2. Mampu menyesuaikandiri secara tepat dalammenjalankan tugaspembelajaran Kimia

Page 308: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

304

dengan dilandasi olehkepribadian yangmantap, stabil, dewasa,arif dan berwibawa,menjadi teladan bagipeserta didik, danberakhlak mulia secaramandiri dan denganpercaya diri

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Kimia jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religius;

2.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

3.Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan Pancasila;

4.Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negaradan bangsa;

5.Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6.Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7.Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

8.Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9.Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan

Page 309: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

305

berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan padakehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalamperannya sebagai warga dunia; dan

13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuanmemahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upayapencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukanplagiarisme.

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability),fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secarabaik dan penuh inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisifisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta menjadi pendidik bidang Kimia pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/ SMA/MA/MK/MAK);

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaandi bidang Kimia secara mandiri pada satuan pendidikansekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK)

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi dalam pembelajaran bidang Kimia pada satuanpendidikan sekolah/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/MK/MAK).

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Kimia jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasibaik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arabdan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan duniakerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

Page 310: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

306

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dariaspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentinganpembelajaran;

9. Memberikan layanan pembelajaran kimia yang mendidikkepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;

10. Memfasilitasi pengembangan potensi sains bidang kimiapeserta didik secara optimal;

11. Menguasai landasan filosofis, yuridis, historis, sosiologis,kultural, psikologis, dan empiris dalam penyelenggaraanpendidikandan pembelajaran kimia;

12. Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologipendidikan dan bimbingan sebagai bagian dari pelaksanaanpembelajaran kimia;

13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran kimia;14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembelajaran,

bahan ajar, dan penilaian untuk kepentingan pembelajarankimia;

15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalamperencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran,evaluasi pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran kimia;

16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaranberdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajarkimia;

17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, danpenilaian dalam kurikulum satuan pendidikan untuk bidangkimia;

18. Melakukan pendalaman bidang kajian kimia sesuai denganlingkungan dan perkembangan jaman;

19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatankeilmuan dana/atau keahlian, serta komunikasi dalampembelajaran kimia;

20. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan bidangtugas dan mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikanuntuk mata pelajaran kimia;

21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur,dan pola pikir keilmuan kimia;

22. Menguasai teori kewirausahaan dalam penyelenggaraan

Page 311: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

307

pendidikan dalam kerangka pengembangan pembelajaran kimiayang kreatif dan inovatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Kimia jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni

4. Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu

Page 312: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

308

tajwid;14. Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30 (Juz Amma);15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c. 2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pendidikan/Tadris Kimia jenjang sarjana (level6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran Kimia disekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsipdalam pengembangan kurikulum

2. Mampu menyelenggarakan pembelajaran Kimia yang mendidik disekolah/madrasah

3. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasisecara efektif dan berdaya guna untuk pembelajaran Kimia disekolah/madrasah;

4. Mampu memfasilitasi pengembangan keilmuan Kimia pesertadidik untuk mengaktualisasikan kemampuan dan keterampilanbidang Kimia dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dandi masyarakat;

5. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalampelaksanaan tugas pembelajaran Kimia di sekolah/madrasah dandi komunitas akademik maupun dengan masyarakat umum

6. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasilpembelajaran Kimia secara tepat, serta mampumemanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran

7. Mampu melakukan tindakan reflektif dan pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi untuk peningkatan kualitaspembelajaran Kimia;

8. Mampu mengembangkan keilmuan dan keprofesianberkelanjutan secara mandiri dan kolektif dalam kerangkamewujudkan diri sebagai pendidik sejati dan pembelajar;

9. Memiliki kemampuan membaca, menulis, memahami danmengaplikasikan Al Qur’an dan Hadist dalam mengelolasumber daya hayati untuk kepentingan dirinya sendiri maupunorang lain dalam rangka mengembangkan Ilmu Pengetahuandan Teknologi

Page 313: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

309

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI EKONOMI SYARIAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Ekonomi Syariah adalahsebagai analis ekonomi, kebijakan fiskal dan moneter, perencanapembangunan ekonomi dan lembaga keuangan syari’ah, peneliti,dan entrepeneurial bisnis syari’ah yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya, berkemampuandalam melaksanakan tugas, serta bertanggung jawab terhadappelaksanaan tugasnya berlandaskan keislaman, keilmuan, dankeahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Analis Ekonomi

Syari’ah, KebijakanFiskal dan Moneter

Sarjana ekonomi Islam/ekonomi syariahyang berkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas analisekonomi syari’ah, kebijakan fiskal danmoneter berbasis syari’ah berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2 PerencanaPembangunanEkonomi danLembaga KeuanganSyari’ah

Sarjana ekonomi Islam/ekonomi syariahyang berkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas perencanaanpembangunan ekonomi dan lembagakeuangan syari’ah berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 Peneliti EkonomiSyari’ah

Sarjana ekonomi Islam/ekonomi syariahsosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian dan pengembanganekonomi syari’ah dan lembaga keuangansyari’ah berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

4 EntrepeneurialBisnis

Sarjana ekonomi Islam/ekonomi syariahberkepribadian yang baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu menerapkannyadalam keilmuan dan keahliannya dalammelakukan bisnis yang Islami; mampumelakukan perancangan usaha danmengimplementasikannya dalam praktikbisnis, menerapkan etika dalam perilaku

Page 314: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

310

organisasi, dan mengembangkan bisnisyang dapat memberikan kontribusi bagikesejahteraan umat berlandaskan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menganalisakondisi perekonomianglobal yang mencakupmikro, makro danmoneter;

2. Mampu melakukanriset dasar baikkuantitatif maupunkulitatif dalam bidangekonomi Islam;

3. Memahami danmenerapkan metodepenelitian ekonomiislam, termasukrancangan penelitian,analisis data, daninterpretasinya,menguasai konsep-

Page 315: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

311

konsep utama,perspektif teoritis,temuan empiris, dantren historis dalamekonomi Islam;

4. Mampu menganalisisdan memecahkanpermasalahan ekonomidengan pendekatankuantitatif dankualitatif (analitycalskill);

5. Mampu menggunakanmetode penelitianekonomi Islam,termasuk rancanganpenelitian, analisisdata, daninterpretasinya.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

1. Mampu menganalisapengetahuan tentanganalisis konsep-konseputama, perspektifteoritis, temuanempiris, dan trenhistoris dalamkebijakan fiskal danmoneter, serta mampumenerapkan rancanganmetode penelitian,analisa data daninterpretasi dalamkebijakan fiskal danmoneter;

2. Menguasaipengetahuan tentanganalisis konsep-konseputama, perspektifteoritis, temuanempiris, dan trenhistoris kebijakanpublik Islam, sertamampu menganalisametode penelitiankebijakan publik islam,termasuk rancanganpenelitian, analisisdata, daninterpretasinya dalamkebijakan Publik Islam;

Page 316: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

312

3. Mampu menganalisistentang kebijakanekonomi pembangunan,regional dan otonomdaerah sertaperkembanganpembangunan ekonomidan pertumbuhanekonomi regionaldengan diikutikemampuanmenerapkan strategidalam perencanaanpembangunan ekonomiekonomi regional;

4. Mampu menganalisakonsep-konsep utama,perspektif teoritis,temuan empiris, dantren historis dalamekonomi dan prosesbisnis di dalamregulator (pemerintah)dan lembaga keuanganIslam serta lulusandiharapkan mampumenganalisis danmemecahkanpermasalah ekonomidan keuangan denganpendekatan kuantitatifdan kualitatif (analitycalskill).

5. Memahami prosesbisnis dan lingkunganbisnis Syariah, Mampumelakukanperancangan usaha danmengimplementasikannya dalam praktik bisnis,Mampumengaplikasikanekonomi manajerial danmemahami etika bisnissesuai nilai-nilai Islam.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data dan

1. Mampu menganalisisproblematika secaracermat dalam rangkapengambilankeputusan strategis di

Page 317: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

313

mampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

bidang industrikeuangan syariah,khususnya lembagakeuangansyariah/perbankansyariah;

2. Mampu merencanakanserangkaian tindakansistematis dan kreatifuntuk menyelesaikanproblematika industrikeuangan syariah,khususnya lembagakeuangansyariah/perbankansyariah;

3. Mampu melakukanriset dalammemberikanserangkaian problemsolving industrikeuangan syariah,khususnya lembagakeuangansyariah/perbankansyariah.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

1. Bertanggungjawabatas amanahpekerjaan yangmenjadi tugas danperan yang diberikansebagai praktisiekonomi syari’ah;

2. Memiliki kreativitasdalam menyelesaikanamanah pekerjaannya;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut;

4. Memiliki kepekaandalam menganalisaterhadappermasalahan ekonomibaik nasional maupuninternasionalberdasarkan riset

Page 318: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

314

dasar (kuantitatifmaupun kualitatifdalam bidang ekonomiIslam).

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Ekonomi Syariah jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10.Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11.Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12.Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13.Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14.Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15.Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16.Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi praktisi perbankan syariah;

17.Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

Page 319: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

315

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas atas pekerjaan di bidang ekonomi syariahsecara mandiri;

18.Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pekerjaan di bidang ekonomi syariah.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Ekonomi Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Menguasai dasar-dasar ilmu ekonomi syariah, hukum ekonomisyari’ah dan manajemen perbankan syariah atau lembagakeuangan syari’ah;

9. Menguasai dasar-dasar fikih mu’amalat dan dalil-dalil al-qur’andan hadis yang terkait dengan ekonomi syariah;

10. Menguasai konsep, teori dan kerangka analisis kebijakan fiskaldan moneter berbasis ekonomi syari’ah dengan pendekatankuantitatif dan kualitatif;

11. Menguasai metode penelitian ekonomi syari’ah, fiskal danmoneter berdasarkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, daninterpretasinya;

12. Menguasai hukum bisnis dan hukum Islam yang terkait denganekonomi syari’ah dan praktik lembaga keuangan syari’ah;

13. Menguasai konsep dan teori ekonomi mikro, makro, ekonomi

Page 320: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

316

moneter, ekonomi manajerial dan ekonomi global;14. Menguasai proses bisnis, lingkungan bisnis dan etika bisnis

syariah berdasarkan keilmuan ekonomi syari’ah;15. Menguasai konsep dan teori kebijakan fiskal dan moneter dalam

lingkup nasional dan internasional;16. Menguasai hukum bisnis yang bersumber dari hukum Islam

maupun hukum positif.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Ekonomi Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

Page 321: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

317

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Ekonomi Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu menganalisis dan memecahkan permasalah ekonomi

dan keuangan syari’ah dengan pendekatan kuantitatif dankualitatif (analitycal skill);

2. Mampu menyajikan informasi untuk pengambilan keputusanmanajemen dan analisis perkembangan ekonomi berdasarkanparadigma ekonomi syariah;

3. Mampu menerapkan aspek fikih muamalah dan hukum positifekonomi syari’ah terkait dengan perkembangan ekonomi mikrodan makro;

4. Mampu menilai kelayakan pembiayaan usaha berdasarkankriteria dan prosedur dalam ekonomi syariah;

5. Mampu melakukan riset dasar baik kuantitatif maupunkualitatif dalam bidang ekonomi syari’ah, menyusunrancangan penelitian, analisis data, dan interpretasinya;

6. Mampu melakukan perancangan usaha dan analisispengelolaan usaha ekonomi berdasarkan manajemen risiko(risk management) dalam perkembangan ekonomi syariah;

7. Mampu membuat analisa keputusan strategis dalam investasidan pembiayaan berdasarkan ekonomi syariah;

8. Mampu menyusun desain dan studi kelayakan pengembanganindustri dan investasi berdasarkan ekonomi syari’ah dalamskala mikro dan makro;

9. Mampu menyusun dan mengembangankan instrumenpengawasan dan pengendalian perkembangan ekonomiberbasis ekonomi syari’ah;

10. Mampu menyelesaikan permasalahan dan pengambilankeputusan yang terkait dengan pengembangan ekonomisyari’ah.

Page 322: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

318

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PERBANKAN SYARIAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Perbankan Syariah adalahsebagai praktisi, analis, peneliti, dan pengembang perbankansyariah serta entrepeneurial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya, berkemampuandalam melaksanakan tugas, serta bertanggung jawab terhadappelaksanaan tugasnya berlandaskan keislaman, keilmuan, dankeahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Perbankan

Syari’ahSarjana ekonomi Islam/ekonomi syariahyang berkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas praktisi dananalis perbankan syari’ah dalam duniaindustri perbankan dan pengelolaankeuangan berbasis syari’ah berlandaskanajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2 Asisten PenelitiPerbankan Syari’ah

Sarjana ekonomi Islam/ekonomi syariahsosial yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian dan pengembangan banksyari’ah dan lembaga keuangan syari’ahnon bank berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

3 EntrepeneurialBisnis

Sarjana ekonomi Islam/ekonomi syariahberkepribadian yang baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu menerapkannyadalam keilmuan dan keahliannya dalammelakukan bisnis yang Islami; mampumelakukan perancangan usaha danmengimplementasikannya dalam praktikbisnis, menerapkan etika dalam perilakuorganisasi, dan mengembangkan bisnisyang dapat memberikan kontribusi bagikesejahteraan umat berlandaskan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

Page 323: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

319

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)c. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

d. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu membentukdan mengembangkanlembaga keuangansyariah;

2. Mampumengaplikasikanilmu-ilmu manajemenkeuangan danentrepreneurshipperbankan syariah;

3. Mampu menganalisisinformasi untukpengambilankeputusan;

4. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkaitdengan dinamikasosial-budaya,ekonomi dan politikserta tantangan globaldalam pelaksanaantugas di perbankan

Page 324: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

320

syariah.2 Penguasaan

PengetahuanMenguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

1. Menguasai konsepteoritis bidang industrikeuangan syariah,khususnya lembagakeuangansyariah/perbankansyariah;

2. Mampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural hal-halyang terkait denganindustri keuangansyariah, khususnyalembaga keuangansyariah/perbankansyari’ah;

3. Memahami konsepmanajemen danentrepreneurshipdalam pengelolaan diindustry keuangansyariah, khususnyalembaga keuangansyariah/perbankansyariah;

4. Mampumenginternalisasikankonsep manajemensyariah danentrepreneurshipdalam pengembanganperbankan syariah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

4. Mampu menganalisisproblematika secaracermat dalam rangkapengambilankeputusan strategisdi bidang industrikeuangan syariah,khususnya lembagakeuangansyariah/perbankansyariah;

5. Mampumerencanakanserangkaian tindakansistematis dan kreatifuntuk menyelesaikan

Page 325: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

321

problematika industrikeuangan syariah,khususnya lembagakeuangansyariah/perbankansyariah;

6. Mampu melakukanriset dalammemberikanserangkaian problemsolving industrikeuangan syariah,khususnya lembagakeuangansyariah/perbankansyariah.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

5. Bertanggungjawabatas amanahpekerjaan yangmenjadi tugas danperan yang diberikan;

6. Memiliki kreativitasdalam menyelesaikanamanahpekerjaannya;

7. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Perbankan Syariah jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkansikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

Page 326: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

322

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi praktisi perbankan syariah;

17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas atas pekerjaan di bidang perbankan syariahsecara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pekerjaan di dunia perbankan syariah.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Perbankan Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam

Page 327: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

323

mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Menguasai dasar-dasar ilmu ekonomi syariah, hukum ekonomisyari’ah dan manajemen perbankan syariah atau lembagakeuangan syari’ah;

9. Menguasai dasar-dasar fikih mu’amalat dan dalil-dalil al-qur’andan hadis yang terkait dengan perbankan dan lembaga keuangansyariah;

10. Menguasai konsep, teori, dan praktik manajemen perbankansyariah atau lembaga keuangan syari’ah yang sehat, produktifdan kompetitif;

11. Menguasai metodologi penelitian lembaga keuangan syariah,khususnya perbankan syariah;

12. Menguasai landasan normatif dalam pengelolaan perbankan danlembaga keuangan syari’ah baik dalam konteks nasional, regionaldan global.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Perbankan Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil

Page 328: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

324

analisis informasi dan data;6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

10.Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11.Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12.Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13.Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14.Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

15.Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Perbankan Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu menyajikan informasi untuk pengambilan keputusan

manajemen dan analisis kinerja perbankan syariah denganpendekatan kuantitatif dan kualitatif;

2. Mampu menerapkan aspek fikih muamalah dan hukum positifperbankan terkait dengan manajerial perbankan syariah dandlam penyusunan akad perbankan syari’ah;

3. Mampu menilai kelayakan pembiayaan usaha berdasarkankriteria dan prosedur dalam perbankan syariah;

4. Mampu menganalisis dan mengelola risiko (risk management)dalam industri perbankan syariah;

5. Mampu membuat analisa keputusan strategis dalam investasidan pembiayaan perbankan syariah;

Page 329: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

325

6. Mampu menganalisa kinerja pemasaran perbankan syariahdan membuat strategi pemasaran serta menganalisis prilakukonsumen yang dapat mendorong kinerja perbankan syariah;

7. Mampu menilai kinerja sumber daya manusia dan membuatstrategi sumber daya manusia yang mendorong kinerjaperbankan syariah;

8. Mampu menyusun perencanaan bisnis, penyusunan anggarandan menganalisa kinerja keuangan perbankan syariah;

9. Mampu menyusun desain dan studi kelayakan pengembanganindustri perbankan syari’ah dalam skala mikro;

10. Mampu menyusun dan mengembangankan instrumenpengawasan lembaga keuangan perbankan dan non bank yangberbasis syari’ah secara tepat;

11. Mampu menyelesaikan permasalahan dan pengambilankeputusan yang terkait dengan pengembangan lembagakeuangan syariah/perbankan syari’ah.

Page 330: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

326

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI ASURANSI SYARIAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Asuransi Syariah adalahsebagai analis perencanaan keuangan syariah, praktisi asuransisyariah, peneliti, dan wirausahawan bisnis syari’ah yang ungguldan terpercaya di bidangnya, berkemampuan dalam melaksanakantugas, serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugasnyaberlandaskan nilai-nilai islam.

No. Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1. Analis perencanaan

keuangan syariahSarjana ekonomi yang unggul danterpercaya di bidangnya serta mampumelaksanakan tugas analis perencanaankeuangan syariah serta bertanggung jawabterhadap pelaksanaan tugasnyaberlandaskan nilai-nilai islam.

2. Praktisi asuransisyariah

Sarjana ekonomi yang unggul danterpercaya di bidangnya serta mampumelaksanakan tugas praktisi asuransisyariah serta bertanggung jawab terhadappelaksanaan tugasnya berlandaskan nilai-nilai islam.

3. Peneliti pemula Sarjana ekonomi yang unggul danterpercaya di bidangnya serta mampumelaksanakan tugas peneliti pemula sertabertanggung jawab terhadap pelaksanaantugasnya berlandaskan nilai-nilai islam..

4. WirausahawanBisnis syariah

Sarjana ekonomi yang unggul danterpercaya di bidangnya serta mampumelaksanakan tugas perancangan usahadan mengimplementasikannya dalampraktik bisnis, menerapkan etika dalamperilaku organisasi, dan mengembangkanbisnis yang dapat memberikan kontribusibagi kesejahteraan umat berlandaskannilai-nilai Islam.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang

Page 331: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

327

membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

No.Unsur

KualifikasiKerja

DeskripsiGenerik Deskripsi Spesifik

1. KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidangkeahliannya danmemanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampuberadaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu menganalisiskondisi perekonomianglobal yang mencakupekonomi mikro, ekonomimakro dan ekonomimoneter;

2. Mampu melakukan risetdasar baik kuantitatifmaupun kualitatifmedasaarkan metodepenelitian dalam industrijasa keuangan danasuransi denganpendekatan manajemenresiko;

3. Mampu menganalisisdan menyelesaikanpermasalahan di dalamindustry jasa keuangandan asuransi syariahsesuai dengankompetensi.;

2. PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalam

1.Menguasai pengetahuantentang konsep-konseputama, perspektifteoritis, temuan empiris,dalam perasuransiandan perencanaankeuangan syariah, serta

Page 332: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

328

bidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaiansecara prosedural

mampu menerapkanrancangan metodepenelitian, analisis datadan interpretasi dalamperencanaan keuangansyariah;

2.Mampu menganalisiskebijakan, mekanismedan evaluasi padaindustri asuransi dengandiikuti kemampuanmenerapkan strategidalam perencanaan,pelaksanaan danevaluasi;

3. Memahami proses bisnisdan lingkungan bisnisSyariah, Mampumelakukan perancanganusaha danmengimplementasikannya dalam praktik bisnis,

4. Mampumengaplikasikanekonomi manajerial danmemahami etika bisnissesuai nilai-nilai Islam

3. KemampuanManajerial

Mampumengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiridan kelompok

1. Mampu menyelesaikanproblematika secarabaik dan benar dalampengambilankeputusan strategis dibidang industri jasakeuangan dan asuransisyariah;

2. Mampu merencanakanprosedur sistematis dankreatif untukmenyelesaikanproblematika industrijasa keuangan danasuransi syariah,;

3. Mampu melakukanriset dalampenyelesaian masalahpada industri jasakeuangan dan asuransisyariah,

4. TanggungJawab

Bertanggung jawabpada pekerjaan

1. Bertanggung jawab ataspekerjaan di bidang jasa

Page 333: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

329

Manajerial sendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

keuangan dan asuransisyariah secara mandiridan dapat bertanggungjawab atas pencapaianhasil kerja atauorganisasi denganmengutamakankeselamatan dankeamanan kerja

2. Mampu mengambilkeputusan yang tepatdan benar berdasarkananalisis dalammelakukan pengawasandan evaluasi terhadappekerjaan yang menjaditanggung jawabnya

3. Mampu mengelola dirisendiri dan organisasi ditempat pekerjaan

4. Mampumengembangkan danmemelihara jaringankerja denganpembimbing, kolega,sejawat di dalammaupun di luarorganisasi.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Asuransi Syariah jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkansikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

Page 334: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

330

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta terhadap bidang pekerjaan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaansecara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Asuransi Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama

Page 335: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

331

rahmatan lil ‘alamin6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan

(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya

wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai konsep ilmu ekonomi konvensional dan ilmu ekonomiislam secara komprehensif

9. Menguasai konsep dasar asuransi konvensional dan asuransisyariah secara komprehensif.

10. Menguasai regulasi dan proses bisnis asuransi syariah secarakomprehensif.

11. Menguasai konsep dan penerapan perencanaan danpengembangan pemasaran produk asuransi syariah

12. Menguasai konsep dan penerapaan strategi perencanaan danpengembangan keuangan pada asuransi syariah

13. Menguasai konsep dan penerapaan strategi perencanaan danpengembangan sumber daya insani pada asuransi syariah

14. Menguasai konsep dan penerapaan strategi perencanaan danpengembangan system informasi manajemen asuransi syariah

15. Menguasai konsep dan penerapaan metode penelitian asuransi16. Menguasai konsep perencanaan keuangan dengan pendekatan

manajemen resiko17. Menguasai konsep perencanaan bisnis dan pemgembangan

kewirausahaan sesuai dengan regulasi yang berlaku

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Asuransi Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukursesuai dengan bidang keahliannya

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasiilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

Page 336: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

332

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Asuransi Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu melakukan riset Asuransi Syariah baik kuantitatif

maupun kualitatif untuk pengembangan keilmuan2. Mampu menggunakan informasi keuangan dan non keuangan

untuk pengambilan keputusan manajemen asuransi syariah3. Mampu memberikan usulan solusi dan rancangan

pengembangan produk Asuransi Syariah4. Mampu melakukan analisis risiko Asuransi Syariah dengan

aplikasi aktuaris untuk pertanggungan umum, dana pensiun,kesehatan, jiwa dan kerugian

5. Mampu merancang strategi pemasaran Asuransi Syariah6. Mampu merancang perencanaan keuangan Asuransi Syariah.

Page 337: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

333

7. Mampu merancang sistem manajemen sumber daya insaniAsuransi Syariah

8. Mampu melakukan perancangan usaha danmengimplementasikannya dalam praktik bisnis

Page 338: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

334

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI AKUNTANSI SYARIAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Akuntansi Syariah adalahsebagai praktisi, analis, peneliti pemula, pendidik danentrepreneur yang berkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir, serta mampu melaksakan tugas dalam bidangakuntansi syariah serta bertanggungjawab terhadappelaksanaan tugasnya berdasarkan ajaran dan etika Islam,keilmuan, keahlian serta regulasi yang relevan.

No. Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1. Praktisi Sarjana Akuntansi Syariah yang berkepribadian

baik, berpengetahuan luas dan mutakhir sertamampu melaksanakan tugas dalam menyusundan menganalisis laporan keuangan entitasbisnis syariah dan entitas bisnis umumberdasarkan ajaran dan etika Islam, keilmuandan keahlian serta regulasi yang relevan.

2. Analis Sarjana Akuntansi Syariah yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir sertamampu melaksanakan tugas dalam menganalisisproses bisnis dan merancang sistem informasiakuntansi entitas bisnis syariah dan entitasbisnis umum berdasarkan ajaran dan etikaIslam, keilmuan dan keahlian serta regulasi yangrelevan.

3. Peneliti Pemula Sarjana Akuntansi Syariah yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir sertamampu melaksanakan tugas dalam melakukankajian ilmiah di bidang akuntansi syariah danakuntansi umum sesuai dengan ajaran dan etikaIslam, keilmuan dan keahlian serta regulasi yangrelevan.

4. Pendidik Sarjana Akuntansi Syariah yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir sertamampu memberikan jasa pelayanan pendidikanakuntansi syariah kepada masyarakat sesuaidengan ajaran dan etika Islam, keilmuan dankeahlian serta regulasi yang relevan.

5. Entrepreneur Sarjana Akuntansi Syariah yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir sertamampu secara mandiri mengelola bisnis sesuaidengan ajaran dan etika Islam, keilmuan dankeahlian serta regulasi yang relevan.

Page 339: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

335

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

No.Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1. KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampuberadaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampumemanfaatkanteknologi informasiuntuk menyelesaikantugas tertentu,permasalahan umumdan permasalahanyang tidak terdugapada bidang kerjayang menyangkutakuntansi syariahdan akuntansiumum;

2. Mampu menyusunlaporan keuanganentitas bisnis syariahdan entitas lainnyasesuai denganStandard Akuntansiyang berlaku;

3. Mampu melakukanprosedur

Page 340: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

336

pemeriksaan laporankeuangan sesuaidengan standarpemeriksaan;

4. Mampu memilih danmengembangkansolusi yang tepat danbenar menurutkaidah akuntansisyariah untukmenyelesaikanmasalah di bidangakuntansi syariahdan akuntansiumum.

2. PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoritis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai dasar-dasar ekonomisyariah dan ekonomikonvensional sertabidang-bidangakuntansi umum;

2. Menguasai secaramendalam filosofi,asumsi, prinsip, teori,standar akuntansisyariah, perlakuanakuntansi syariah,fiqh muamalah;

3. Mampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural berkaitandengan bidang tugasakuntansi sesuaidengan standarakuntansi yangrelevan pada entitasbisnis syariah danentitas umum yangmelaksanakantransaksi syariah.

3. KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagai

1. Mampu mengambilkeputusanberdasarkan analisisinformasi laporankeuangan umum dansyariah untukpengambilankeputusan ekternalentitas;

Page 341: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

337

alternatif solusisecara mandiri dankelompok

2. Mampu mengambilkeputusan internalentitas berdasarkaninformasi akuntansiuntuk pelaporan,perencanaan danpengendalian yangmengintegrasikansetiap kebijakanakuntansi dengannilai-nilai syariah.

4. TanggungJawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawabpada pekerjaansendiri ataspencapaian hasil kerjaorganisasi bidangakuntansi syariah danakuntansi umumdalam pengolahan,penggunaan danpelaporansumberdayaorganisasi;

2. Dapat diberitanggungjawab ataspencapaian hasil kerjaorganisasi bidangakuntansi syariah danakuntansi umumdalam pengolahan,penggunaan danpelaporansumberdayaorganisasi;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkansikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

Page 342: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

338

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi praktisi perbankan syariah;

17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas atas pekerjaan di bidang perbankan syariahsecara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pekerjaan di dunia perbankan syariah.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Akuntansi Syari’ah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat Pancasila,

Page 343: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

339

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmenyelesaikan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Menguasai dasar-dasar ekonomi syariah dan ekonomikonvensional;

9. Menguasai pengetahuan bidang utama kelimuan akuntansikonvensional yang meliputi akuntansi keuangan, akuntansimanajemen, sistem informasi akuntansi, audit, perpajakan dansektor publik dan analisis laporan keuangan dan tata kelolaperusahaan;

10. Menguasai fiqh mu’amalah;11. Menguasai filosofi, teori dan standar akuntansi syariah;12. Menguasai perlakuan akuntansi syariah yang meliputi

pengakuan, pengukuran dan penyajian serta pengungkapantransaksi syariah;

13. Menguasai praktik perlakuan akuntansi pada lembaga keuangansyari’ah dan bisnis syari’ah sesuai dengan regulasi terkait;

14. Menguasai bidang-bidang pendukung keilmuan ekonomi syariahlainnya terkait akuntansi yang terus berkembang antara lain tidakterbatas pada tata kelola bisnis syariah, pengauditan syariah,akuntansi ziswaf;

15. Menguasai metodologi penelitian ilmiah yang tepat untukpengembangan keilmuan akuntansi syariah.

Page 344: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

340

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Akuntansi jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan duniaakademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz

Page 345: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

341

30 (Juz Amma)15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Akuntansi jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI)wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu menyusun laporan keuangan suatu entitas bisnis syariah

dan entitas umum sesuai standar akuntansi yang relevan sertamengkomunikasikannya pada pemangku kepentingan untukpengambilan keputusan;

2. Mampu menganalisis laporan keuangan suatu entitas bisnissyariah dan entitas umum sesuai standar akuntansi yang relevanserta mengkomunikasikannya pada pemangku kepentingan untukpengambilan keputusan;

3. Mampu menerapkan asumsi, prinsip-prinsip dan standarakuntansi syariah dan fiqh muamalah dalam menganalisistransaksi-transaksi syariah & peristiwa bisnis lainnya;

4. Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat al-qur’an dan haditsyang terkait dengan aktivitas ekonomi dan akuntansi;

5. Mampu menerapkan regulasi yang relevan dengan akuntansidalam praktik bisnis yang berkaitan dengan tata kelola,pengawasan, serta pengauditan dan perpajakan;

6. Mampu melakukan perencanaan dan pengendalian keuanganberdasarkan pelaporan akuntansi pada entitas bisnis syariah danentitas lain;

7. Mampu menganalisis proses bisnis dan merancang sisteminformasi akuntansi yang tepat;

8. Mampu menerapkan konsep dan prosedur pengauditan laporankeuangan entitas bisnis umum dan entitas bisnis yang melakukantransaksi syariah;

9. Mampu menyusun dan menganalisis laporan perpajakan;10. Mampu menyusun dan menganalisis laporan biaya, anggaran dan

penilaian kinerja untuk perencanaan dan pengendalian;11. Mampu mengoperasikan aplikasi akuntansi dan keuangan untuk

mendukung pelaksanaan tugas;12. Mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam kedalam bidang-bidang

akuntansi sesuai dengan perkembangan keilmuan akuntansisyariah;

13. Mampu menghitung dan menganalisis penghitungan zakat sesuaidengan ketentuan fiqh;

14. Mampu menerapkan standar akuntansi zakat untuk organisasipengelola zakat;

15. Mampu melaksanakan penelitian dan pengkajian keilmuanakuntansi syariah untuk menyelesaian masalah danpengembangan akuntansi syariah.

Page 346: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

342

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANAPROGRAM STUDI AKUNTANSI LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Akuntansi Lembaga KeuanganSyariah adalah sebagai praktisi akuntansi, analis, peneliti pemula,wirausahawan lembaga keuangan syariah yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir dalam bidang akuntansilembaga keuangan syariah, dan mampu melaksanakan tugasdalam bidang akuntansi lembaga keuangan syariah sertabertanggungjawab terhadap pelaksanan tugasnya berdasarkankeislaman, keilmuan, dan keahlian.

No. Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1. Praktisi Akuntansi Sarjana Akuntansi Lembaga Keuangan

Syariah yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas pengelolaan dan penyusunanlaporan keuangan serta menganalisissistem informasi pelaporan keuanganlembaga keuangan syariah (privat ataunon privat) berdasarkan peraturan, ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

2. Analis Sarjana Akuntansi Lembaga KeuanganSyariah yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu menganalisislaporan lembaga keuangan syariahberdasarkan peraturan perpajakan, ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3. Peneliti Pemula Sarjana Akuntansi Lembaga KeuanganSyariah yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas sebagai peneliti kritis sesuai denganajaran dan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

4. Wirausahawan Sarjana Akuntansi Lembaga KeuanganSyariah yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu berkreasisebagai pebisnis yang mandiri sesuaidengan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

Page 347: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

343

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)c. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

d. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

No.Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1. KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampuberadaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

5. Mampu menggunakanilmu akuntansi danteknologi informasiuntuk menyelesaikantugas tertentu,permasalahan umumdan permasalahanyang tidak terdugapada bidang kerja yangmenyangkut akuntansilembaga keuangansyariah;

6. Mampu menyusunlaporan keuangansesuai denganStandard AkuntansiKeuangan danakuntansi keuangansyariah baik manualmaupun komputerisasipada LembagaKeuangan Syariah;

Page 348: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

344

7. Mampu menyelesaikanmasalah akuntansiyang tepat dan benarmenurut kaidahakuntansi lembagakeuangan syariah.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

4. Mempunyai konsepteoritis dan prinsipakuntansi sertaketerampilan dalammelakukanpengauditan terhadaplaporan keuanganlembaga keuangansyariah sesuai denganstandar pengauditanakuntansi syariah;

5. Mampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural berkaitandengan bidang tugasakuntansi padalembaga keuangansyariah berdasarkanstandar akuntansisyariah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

3. Mampu mengambilkeputusan sesuaikompetensi danmemberikan sarankepada manajemenLembaga KeuanganSyariah terkait dengananalisis laporankeuangan;

4. Mampu melakukanriset yang dapatdigunakan dalammemberikan berbagaialternatif penyelesaianmasalah di bidangakuntansi lembagakeuangan syariah.

4 TanggungJawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab atas

4. Bertanggungjawabpada pekerjaan sendiriatas pencapaian hasilkerja organisasi bidangakuntansi dalam

Page 349: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

345

pencapaian hasilkerja organisasi

pengolahan,penggunaan danpelaporan sumberdayapada lembagakeuangan syariah;

5. Dapat diberitanggungjawab ataspencapaian hasil kerjaorganisasi bidangakuntansi dalampengolahan,penggunaan danpelaporan sumberdayalembaga keuangansyariah;

6. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkansikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan

Page 350: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

346

kewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman

dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu

kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi masyarakat;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri danmenghargai bidang tugas menjadi praktisi bidang akuntansilembaga keuangan syari’ah;

17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas atas pekerjaan bidang akuntansi lembagakeuangan syari’ah secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pekerjaan bidang akuntansi lembagakeuangan syari’ah.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Akuntansi Lembaga Keuangan Syariah jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut:1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

Page 351: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

347

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai dasar-dasar ilmu ekonomi Islam dan ekonomikonvensional

9. Menguasai konsep dan teori akuntansi syariah dan konvensional;10. Menguasai standar akuntansi syariah dan praktik pada lembaga

keuangan syariah11. Menguasai konsep dan teori dalam ruang lingkup akuntansi

lembaga keuangan syariah;12. Menguasai sistem informasi akuntansi pada lembaga keuangan

syariah;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Akuntansi Lembaga Keuangan Syariah jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja

Page 352: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

348

yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhususDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi Akuntansi Lembaga Keuangan Syariah jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusussebagai berikut :

1. Mampu menyusun dan menganalisis laporan keuangan lembagakeuangan syariah sesuai SAK, SAK Syariah atau standar lain yangrelevan serta mengkomunikasikannya pada pihak-pihak yangberkepentingan untuk pengambilan keputusan;

2. Mampu menerapkan prinsip akuntansi dalam transaksi-transaksi& peristiwa lainnya pada lembaga keuangan syariah;

3. Mampu menerapkan regulasi dalam lembaga keuangan syariahyang berkaitan dengan tatakelola, pengawasan, serta pengauditandan perpajakan;

4. Mampu mengelola keuangan untuk kepentingan strategislembaga keuangan syariah;

5. Mampu menerapkan desain dan pengendalian kinerja keuanganlembaga keuangan syariah secara tepat dan akuntabel dibawahpengawasan;

6. Menerapkan konsep-konsep pengauditan laporan keuangan padalembaga keuangan syariah;

7. Mampu menyusun dan menganalisis laporan perpajakan padalembaga keuangan syariah sesuai regulasi yang berlaku;

Page 353: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

349

8. Mampu membuat analisis biaya sebagai dasar berbagaipengambilan keputusan strategis pada lembaga keuangansyariah;

9. Mampu menyusun anggaran organisasi dan menggunakannyadalam pengambilan keputusan strategis pada lembaga keuangansyariah;

10. Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat al-qur’an dan haditsyang terkait dengan aktivitas ekonomi;

11. Mampu melaksanakan penelitian dan pengkajian berdasarkankeilmuan akuntansi syariah untuk menyelesaikan masalahakuntansi dan keuangan.

12. Mampu membuat laporan kinerja lembaga keuangan syariah baikuntuk tujuan internal maupun eksternal perusahaan.

13. Mampu membuat analisis kinerja baik keuangan maupun nonkeuangan pada lembaga keuangan syariah;

14. Mampu membuat perhitungan harga pokok untuk perusahaanjasa, dagang dan manufaktur;

15. Mampu membuat analisis kinerja baik keuangan maupun nonkeuangan;

16. Mampu menganalisa penghitungan zakat di berbagai sektor;17. Mampu menerapkan standar akuntansi dalam sektor organisasi

pengelola zakat;

Page 354: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

350

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS SYARIAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Manajemen Bisnis Syariahadalah Praktisi Bisnis Syariah, wirausahwan, konsultas bisnis,wirausahawan yang berkepribadian baik, berpengetahuan luasdan kontemporer di bidangnya, berkemampuan dalammelaksanakan tugas, serta bertanggung jawab terhadappelaksanaan tugasnya berlandaskan keislaman, keilmuan, dankeahlian.

o Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Bisnis

SyariahSarjana Ekonomi yang berkepribadianyang baik, berpengetahuan luas dankontemporer di bidangnya serta mampumenerapkannya dalam keilmuan dankeahliannya sebagai praktisi di bidangproduksi, pemasaran, keuangan, danatau sumber daya manusia; yangberdaya saing tinggi dan berakhlakkarimah.

2 Wirausahawan Sarjana Ekonomi yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dankontemporer di bidangnya serta mampumenerapkan dalam keilmuan dankeahliannya dalam melakukan bisnisyang Islami; mampu melakukanperancangan usaha danmengimplementasikannya dalam praktikbisnis, menerapkan etika dalam perilakuorganisasi, dan mengembangkan bisnisyang dapat memberikan kontribusi bagikesejahteraan umat berlandaskan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

3 Konsultan bisnissyariah

Sarjana Ekonomi yang siap menjadiKonsultan bisnis syariah yangmenguasai konsep manajemen bisnissyariah dan mampu memberikan sarantentang keputusan usaha dan investasiyang harus dilakukan oleh client .

4 Peneliti Sarjana Ekonomi yang siap menjadipeneliti yang produktif, Mengusai metodepenelitian dengan baik, dan Mampumelakukan penelitian dalam bidangmanajemen bisnis syariah

Page 355: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

351

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu mengaplikasikanbidang ilmu manajemensyariah pada lembagakeuangan dan bisnisSyariah danmemanfaatkannya untukpenyelesaian masalahserta mampu beradaptasidengan situasi yangdihadapi

2. Mampu Menguasaikonsep teoretis bidangmanajemen bisnis syariahsecara umum dan konsepteoretis manajemenpemasaran, keuangan,produksi dan sumberdayamanusia berbasis syariahsecara mendalam, sertamampu menyelesaikanmasalah prosedural.

3. Mampu mengambil

Page 356: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

352

keputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan datakeuangan, pemasaran,sumberdaya manusia,produksi operasionalberbasis syariah danmampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternative solusisecara mandiri dankelompok.

4. Bertanggungjawab padapekerjan sendiri dandapat diberi tanggungjawab atas pencapaianhasil kerja organisasibisnis syariah dan nonsyariah

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1.Mampu menguasaipengetahuan padabidang produksi,pemasaran, keuangandan sumber dayamanusia pada lembagabisnis syariah

2.Mampu menguasaipengetahuan padabidang produksi,pemasaran, keuangandan sumber dayamanusia sebagaipeneliti

3.Mampu menguasaipengetahuan padabidang produksi,pemasaran, keuangandan sumber dayamanusia untuk menjadiwirausaha islami(entrepreneur).

4.Memiliki komitmenuntuk selalu mengkaji,menerapkan, danmengembangkan ilmuekonomi Islam dengansegala bentuk, aspekdan aplikasinya.

5.Mampu menggunakanalat-alat analisis danmetode kualitatif dan

Page 357: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

353

metode kuantitatifseperti matematika,statistika, dalammemahami model-model yangdipergunakan dalamilmu ekonomi danbisnis syariah sebagaipenunjang pengambilankeputusan manajemen

6.Mampu menggunakankomputer sebagai alatuntuk mengolah data,membuat bahanpresentasi,mengoperasikansoftware terapan yangdigunakan dalam bisnismaupun alat untukberkomunikasi melaluimedia internet sebagaipenunjang pengambilankeputusan manajemen

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1.Mampu melakukanaktifitas manajerial dibidang pemasaran

2.Mampu melakukanaktifitas manajerial dibidang keuangan

3.Mampu melakukanaktifitas manajerial dibidang Produksi

4.Mampu melakukanaktifitas manajerial dibidang Sumber DayaManusia

4 TanggungJawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1.Mampu memilikikomitmen dantanggung jawab untukmengajak danmendorong seluruhlapisan masyarakatuntuk menerapkannilai-nilai Islam dalamaktivitas perekonomian,manajemen, dan bisnissyariah

2.Mampu memiliki

Page 358: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

354

tanggung jawab padapekerjaan sendiri

3.Mampubertanggungjawab padapekerjaan kelompok

4.Mampubertanggungawab padapekerjaan organisasibisnis

3. Capaian Pembelajaran Program Studi

3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Manajemen Bisnis Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkansikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas

Page 359: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

355

(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta terhadap bidang pekerjaan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaansecara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Manajemen Bisnis Syariah jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai konsep dan teori-teori dasar Manajemen (Pemasaran,Keuangan, Sumber Daya Manusia dan produksi) dan prosesbisnis dalam bidang bisnis syariah.

9. Menguasai pengetahuan dasar tentang Organisasi dan konsepkepemimpinan dengan baik

10. Menguasai konsep dan teori manajemen strategi dalam pengelolaanbisnis syariah

11. Menguasai pengetahuan dasar tentang analisis kelayakan bisnis

Page 360: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

356

dan resiko dalam bisnis syariah12. Menguasai konsep dan teori metodologi penelitian dan teknik

analisis data

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Manajemen Bisnis Syariah jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukursesuai dengan bidang keahliannya

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasiilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

Page 361: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

357

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhususDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi Manajemen Bisnis Syariah jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagaiberikut :

1. Mampu mengaplikasikan ilmu manajemen berbasis syariah2. Melakukan analisis bisnis dan pengambilan keputusan3. Menggunakan ilmu pengetahuan dan sarana teknologi informasi

pada bidang manajemen Bisnis Syariah4. Mengimplementasikan potensi diri untuk bekerja sama dalam

tim5. Memiliki kemampuan komunikasi bisnis yang baik6. Mampu melakukan riset dasar bidang manajemen bisnis7. Memiliki kemampuan kepemimpinan yang baik dan profesional8. Memiliki kemampuan melakukan analisis SWOT pemasaran9. Memiliki kemampuan analisis resiko dan kelayakan bisnis10. Memiliki kemampuan dalam perencanaan dan pengelolaan

bisnis11. Mampu menggunakan alat-alat analisis dan metode kuantitatif12. Mampu menggunakan komputer sebagai alat untuk mengolah

data, membuat bahan presentasi, mengoperasikan softwareterapan

Page 362: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

358

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN KEUANGAN SYARIAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Managemen Keuangan Syari'ahPraktisi Lembaga Keuangan Syariah, Perencana Keuangan Syariah,Peneliti Keuangan Syariah, analis Keuangan Syariah danenterpreneur yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas danmutakhir di bidangnya, berkemampuan dalam melaksanakantugas, serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugasnyaberlandaskan keislaman, keilmuan, dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Lembaga

Keuangan syariahSarjana Ekonomi yang dapat menjadipelaku dan pengelola lembaga keuangansyariah memiliki kepribadian yang baik,berpengetahuan luas dan mutakhir dibidang keuangan syariah serta mampumenerapkan teori-teori keuangansyariah dalam lembaga bisnis syariah

2 Perencana KeuanganSyariah

Sarjana Ekonomi yang siap menjadiKonsultan keuangan syariah yangmenguasai konsep fikih, produk-produkkeuangan syariah yang mampumemberikan saran tentang keputusankonsumsi dan investasi yang harusdilakukan oleh client berdasarkanprinsip syariah.

3 Peneliti Keuangansyriah

Sarjana Ekonomi yang siap menjadipeneliti yang produktif, Mengusaimetode penelitian dengan baik, danMampu melakukan penelitian dalambidang keuangan syariah

4 Analis KeuanganSyariah

Sarjana Ekonomi yang siap menjadianalis keuangan syariah yangmenguasai konsep investasi syariah,penganggaran modal, serta mampumemberikan masukan tentang sumberpendanaan yang harus diambil olehperusahaan sesuai dengan prinsipsyariah

5 Enterpreneur Sarjana Ekonomi yang siap menjadiwirasuhawan mandiri dan berdaya saingterutama dalam bidang keuangansyariah yang memiliki kepribadian danberkarakter islami

Page 363: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

359

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu melakukanpengelolaan lembagakeuangan Syariahdengan memanfaatkantehnologi daninformatika

2. Mampu menganalisisinformasi keuanganuntuk pengambilankeputusanmanajemen keuangansyariah

3. Mampu memahamidan membuatkeputusan pentingdalam menjalankanbisnis secara baik

4. Mampu melakukananalisa kondisikeuangan perusahaan

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidang

1. Mampu menganalisapengetahuan tentang

Page 364: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

360

pengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

analisis konsep-konseputama, perspektifteoritis, temuanempiris, dan trenhistoris dalamkebijakan keuangan,serta mampumenerapkan rancanganmetode penelitian,analisa data daninterpretasiperkembangan isu-isukeuangan;

2. Menguasaipengetahuan tentanganalisis konsep-konsep utama,perspektif teoritis,temuan empiris, dantren historis kebijakankeuangan, sertamampu menganalisametode penelitianperkembangan isu-isukeuangan, termasukrancangan penelitian,analisis data, daninterpretasinya dalamkeuangan;

3. Mampu menganalisisperkembangan isu-isukeungan dengandiikuti kemampuanmenerapkan strategidalam perencanaankeuangan;

4. Mampu menganalisakonsep-konsep utama,perspektif teoritis,temuan empiris, dantren historis dalamlembaga keuangansyariah serta lulusandiharapkan mampumenganalisis danmemecahkanpermasalah ekonomidan keuangan denganpendekatan kuantitatifdan kualitatif

Page 365: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

361

(analitycal skill).3 Kemampuan

ManajerialMampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu menganalisisproblematika secaracermat untukmengambil keputusanstrategis di bidangkeuangan

2. Mampumerencanakanserangkaian tindakansistematis dan kreatifuntuk menyelesaikanproblematikakeuangan

3. Mampu melakukanriset sebagai problemsolving industrikeuangan

4. Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan datadalam rangkamenyelesaikanmasalah.

4 TanggungJawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggung jawabatas pekerjakaan yangberkaitan dengankeuangan syariah.

2. Memiliki kreatifitasdan inovasi dalammenyelesaikanpekerjaan yangberkaitan dengankeuangan

3. Mampu bekerja samasecara konstruktifdalam mencapaitujuan organisasiindustri keuangan.

4. Memiliki kepekaandalam menganalisisperkembangan isu-isukeuangan.

Page 366: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

362

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Managemen Keuangan Syariah jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkansikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta terhadap bidang pekerjaan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaansecara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi.

Page 367: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

363

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Managemen Keuangan Syariah jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah, mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian berlandaskanetika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global.

8. Menguasai konsep-konsep managemen keuangan syariah.9. Menguasai pengetahuan tentang analisis hukum bisnis syariah

dan keuanagn islam.10. Menguasai konsep investasi syariah pada lembaga keuangan

syariah11. Menguasai metode penelitian keuangan syariah, termasuk

rancangan penelitian, analisis data, dan interpretasinya12. Menguasai konsep pengelolaan risiko dalam keuangan syariah13. Mampu menguasai konsep perencanaan keuangan syariah14. Menguasai konsep pengambilan keputusan penting dalam

menjalankan bisnis secara baik

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Managemen Keuangan Syariah jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan

Page 368: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

364

menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukursesuai dengan bidang keahliannya

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasiilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhususDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi Managemen Keuangan Syariah jenjang sarjana

Page 369: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

365

(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagaiberikut:

1. Mampu menerapkan konsep-konsep utama, perspektif teoritis,temuan empiris, dan tren historis dalam keuangan syariah

2. Mampu menerapkan metode penelitian keuangan Islam,rancangan penelitian, analisis data, dan interpretasinya sertamemaparkan hasilnya.

3. Mampu menganalisis dan memecahkan permasalah ekonomidan keuangan dengan pendekatan kuantitatif (analitycal. skill).

4. Mampu melakukan analisis implementasi akad dalam lembagakeuangan syariah.

5. Memiliki kepekaan terhadap permasalahan ekonomi dankeuangan di dunia bisnis internasional

6. Mampu menerapkan konsep manajemen lembaga keuanganSyariah Non Bank; asuransi syariah, pegadaian syariah

7. Mampu menerapkan manajemen perbankan syariah, nonperbankan

8. Mampu menerapkan manajemen dan hukum ZISWAF9. Mampu menerapkan etika dan komunikasi dalam bisnis sesuai

nilai-nilai Islam10. Mampu melakukan analisa keuangan secara komperhensive

dan pengambilan keputusan investasi dan pendanaan11. Mampu menganalisis informasi keuangan untuk pengambilan

keputusan manajemen keuangan syariah12. Mampu menerapkan konsep pengelolaan lembaga/organisasi

baik profit maupun non- profit

Page 370: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

366

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANAPROGRAM STUDI MANAJEMEN KEUANGAN MIKRO SYARIAH

1. Profil LulusanProfil utama lulusan Program Studi Manajemen KeuanganMikro Syari’ah adalah sebagai pengelola lembaga keuanganmikro syariah dan lembaga pemberdayaan masyarakat yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dalambidang manajemen keuangan mikro syari’ah, dan mampumelaksakan tugas dalam bidang keuangan syari’ah sertabertanggungjawab terhadap pekerjaannya berdasarkankeislaman, keilmuan, dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Lembaga

Keuangan MikroSyariah

Sarjana Ekonomi yang dapat menjadipelaku dan pengelola lembaga keuanganmikro syariah memiliki kepribadian yangbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdi bidang keuangan syariah sertamampu menerapkan teori-teorikeuangan syariah dalam lembaga bisnissyariah

2 Perencana KeuanganMikro Syariah

Sarjana Ekonomi yang siap menjadikonsultan keuangan mikro syariah yangmenguasai konsep fikih, produk-produkkeuangan syariah yang mampumemberikan saran tentang keputusankonsumsi dan investasi yang harusdilakukan oleh client berdasarkanprinsip syariah.

3 Peneliti KeuanganMikro Syriah

Sarjana Ekonomi yang siap menjadipeneliti yang produktif, mengusaimetode penelitian dengan baik, danmampu melakukan penelitian dalambidang keuangan mikro syariah

4 Analis KeuanganMikro Syariah

Sarjana Ekonomi yang siap menjadianalis keuangan syariah yangmenguasai konsep investasi syariah,penganggaran modal, serta mampumemberikan masukan tentang sumberpendanaan yang harus diambil olehperusahaan sesuai dengan prinsipsyariah

5 Enterpreneur Sarjana Ekonomi yang siap menjadiwirasuhawan mandiri dan berdaya saingterutama dalam bidang keuangan mikrosyariah yang memiliki kepribadian danberkarakter islami

Page 371: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

367

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)c. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

d. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu membentukdan mengembangkanlembaga keuanganmikro syariah padalembaga keuangansyariah, UKM danlembagapemberdayaanekonomi masyarakatdalam lingkupkeuangan, akuntansi,pemasaran sesuaidengan standar danprinsip-prinsip yangberlaku umum

2. Mampumengaplikasikanilmu-ilmu manajemenmikro keuangansyari’ah danentrepreneurshipberbasis syariah

3. Mampu menganalisis

Page 372: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

368

informasi untukpengambilankeputusan

4. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi terkaitdengan dinamikasosial-budaya,ekonomi dan politikserta tantangan globaldalam pelaksanaantugas di perbankansyariah.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsepdan teori operasionalkeuangan mikrosyariah, akutansi, danpemasaran yangrelevan agar dapatmelakukan aktifitaspekerjaan padalembaga keuangansyariah dan lembagapemberdayaanekonomi masyarakat.

2. Mampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural hal-halyang terkait denganindustri keuanganmikro syariah;

3. Memahami konsepmanajemen danentrepreneurshipdalam pengelolaan diindustry keuanganmikro syariah;

4. Mampumenginternalisasikankonsep manajemensyariah danentrepreneurshipdalam pengembangankeuangan mikrosyariah.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasi

1. Mampu menganalisisproblematika secaracermat dalam rangkapengambilan

Page 373: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

369

dan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

keputusan strategisdi bidang industrikeuangan mikrosyariah;

2. Mampumerencanakanserangkaian tindakansistematis dan kreatifuntuk menyelesaikanproblematika industrikeuangan mikrosyariah;

3. Mampu melakukanriset dalammemberikanserangkaian problemsolving industrikeuangan mikrosyariah.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawabpada pekerjaansendiri ataspencapaian hasil kerjaorganisasi bidangakuntansi syari’ahdalam pengolahan,penggunaan danpelaporansumberdayaorganisasi.

2. Dapat diberitanggungjawab ataspencapaian hasil kerjaorganisasi bidangakuntansi syari’ahdalam pengolahan,penggunaan danpelaporansumberdayaorganisasi

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktifdan kolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

Page 374: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

370

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Manajemen Keuangan Mikro Syariah jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri danmenghargai bidang tugas menjadi praktisi bidang manajemenkeuangan mikro syariah;

17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas atas pekerjaan bidang manajemen keuangan

Page 375: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

371

mikro syariah secara mandiri;18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan dalam pekerjaan bidang manajemen keuangan mikrosyariah.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Manajemen Keuangan Mikro Syariah jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut:1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai dasar-dasar ilmu ekonomi syariah, hukum ekonomisyari’ah dan manajemen perbankan syariah atau lembagakeuangan syari’ah;

9. Memahami konsep dan teori sistem oprasional pengelolaankeuangan mikro syariah dan program pemberdayaan ekonomimasyarakat, serta sistem informasi lembaga keuangan syariah;

10. Memahami konsep dan teori pembuatan laporan keuanganmikro termasuk konsep perhitungan, penyajian, serta pelaporanpajak dan proyeksi keuangan usaha baik pendapatan, biaya yangakan muncul dan pengadaan asset;

11. Memahami konsep dan teori akuntansi secara umum tentangpenyajian laporan keuangan yang terdiri dari: a). Laporan labarugi, b). Laporan perubahan ekuitas, c). Laporan posisikeuangan, d). Laporan arus kas;

12. Menguasai konsep dan teori pemasaran produk keuanganmikro syariah pada level teknis oprasional di lapangan yangmencakup perencanaan, pengorganisasian, implementasi,

Page 376: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

372

pengendalian, serta pengawasan terhadap strategi dan kegiatanpemasaran;

13. Menguasai konsep dan teori penetapan harga dalam bauranpemasaran dan pengembangan produk keuangan mikro syariah;

14. Menguasai konsep dan teori dalam melakukan penangananpembiayaan bermasalah sebagai upaya penyelamatanpembiayaan bermasalah dari produk keuangan mikro syariah;

15. Menguasai konsep dan teori dalam membangun loyalitasprogram hubungan dengan nasabah;

16. Menguasai konsep dan teori bisnis dan manajemen secaraumum yang meliputi: a). Konsep dan prinsip-prinsip bisnisIslami, b). perkembangan bisnis saat ini, serta c) masalah-masalah yang ditimbulkan;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Manajemen Keuangan Mikro Syariah jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan

Page 377: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

373

mencegah plagiasi10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan

memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Manajemen Keuangan Mikro Syariah jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusussebagai berikut :

1. Mampu dan mampu mengaplikasikan sistem keuangan mikrosyariah sesuai kebutuhan, dan membuat programpemberdayaan ekonomi masyarakat, sertamengimplementasikan sistem informasi lembaga keuangansyariah.

2. Mampu dan mau menyajikan data laporan keuangan mikroyang akan dianalisis untuk menunjang kebutuhanpengambilan keputusan

3. Mampu mengaplikasikan transaksi keuangan syariah dalampenjurnalan dan penyajian laporan keuangan dan memahamitransaksi akuntansi di lembaga keuangan syariah

4. Mampu dan mau memberikan pelayanan sebagai tenagapemasaran kepada nasabah keuangan mikro syariah, dandapat memberikan masukan dalam kegiatan pengembanganproduk keuangan mikro syariah sebagai upaya untukmenyesuaikan perubahan kebutuhan nasabah sehingga dapatunggul dalam persaingan.

5. Mampu dan mau mengimplementasikan konsep pemasaranproduk keuangan mikro syariah pada tingkat/level teknisoprasional di lapangan yang mencakup perencanaan,pengorganisasian, implementasi, pengendalian, sertapengawasan terhadap strategi dan kegiatan pemasaran

6. Mampu dan mau menerjemahkan dan melakukan penetapanharga sesuai dengan kebijakan strategi yang ditetapkan oleh

Page 378: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

374

top management.7. Mampu dan mau melakukan pencegahan dan penanganan

pembiayaan bermasalah produk keuangan mikro syariah.

Page 379: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

375

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN HAJI DAN UMROH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil lulusan Program Studi Manajemen Haji dan Umrah (MHU)adalah tenaga ahli dalam bidang pengelolaan penyelenggaraan hajidan umrah, tenaga administrasi bidang urusan haji dan umrah, dantenaga ahli pada BPKHI (Badan Pengelola Keungan Haji Indonesia),serta pengelola pada lembaga keuangan Syariah yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya,berkemampuan dalam melaksanakan tugas, serta bertanggungjawab terhadap pelaksanaan tugasnya berlandaskan keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Tenaga ahli dalam

bidang pengelolaanpenyelenggaraan hajidan umrah.

Sarjana Manajemen Haji dan Umrahmampu merintis dan memiliki usaha(wirausahawan) di bidang pengelolaandan penyelenggaraan haji dan umrahyang berkepribadian baik, berpengetahuanluas, dan mutakhir di bidangnya,berkemampuan dalam melaksanakantugas, serta bertanggung jawab terhadappelaksanaan tugasnya berlandaskankeislaman, keilmuan dan keahlian

2 Tenaga administrasibidang urusan hajidan umrah

Sarjana Manajemen Haji dan Umrahmampu melaksanakan tugas-tugasadministrasi di bidang urusan haji danumrah yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas, dan mutakhir dibidangnya, berkemampuan dalammelaksanakan tugas, serta bertanggungjawab terhadap pelaksanaan tugasnyaberlandaskan keislaman, keilmuan dankeahlian

3 Tenaga ahli padaBPKHI (BadanPengelola KeunganHaji Indonesia)

Sarjana Manajemen Haji dan Umrahmampu melaksanakan tugas-tugas dalampengelolaan keuangan haji dan umrahyang berkepribadian baik, berpengetahuanluas, dan mutakhir di bidangnya,berkemampuan dalam melaksanakantugas, serta bertanggung jawab terhadappelaksanaan tugasnya berlandaskankeislaman, keilmuan dan keahlian

Page 380: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

376

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)c. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

d. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampumengaplikasikan danmemanfaatkankeahliannya di bidangpenyelenggaraanpengelolaan haji danumrah;

2. Mampu menerapkanteknologi dalam bidangpengelolaanpenyelenggaraan dankeuangan haji danumrah.

3. Mampu menyusundeskripsi saintifik hasilkajian dalam bentuklaporan tugas akhir,dan mengunggahnyadalam lamanperguruan tinggi.

Page 381: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

377

4. Mampu mengambilkeputusan secaratepat, dalam kontekspenjelasan masalah dibidang keahliannyaberdasarkan hasilanalisis informasi dandata.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Menguasai konsepteoritis bidangmanajemen haji danumroh;

2. Mampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural hal-halyang terkait denganmanajemen haji danumroh;

3. Memahami konsepmanajemen danentrepreneurshipdalam manajemenhaji dan umroh;

4. Mampumenginternalisasikankonsep manajemenhaji dan umroh;danentrepreneurshipdalam pengembanganpenyelenggaraan hajidan umroh.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu menganalisisproblematika secaracermat dan akuratberdasarkan data daninformasi dalamrangka pengambilankeputusan strategisdi bidang manajemenhaji dan umroh;

2. Mampumerencanakanserangkaian tindakansistematis dan kreatifuntuk menyelesaikanproblematikapenyelenggaraan dan

Page 382: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

378

pengelolaan haji danumroh;

3. Mampu melakukanriset dalam kaitandengan penyelesaianserangkaian problempenyeelenggaraandan manajemen hajidan umroh;.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawabatas amanahpekerjaan yangmenjadi tugas danperan yang diberikan

2. Memiliki kreativitasdalam menyelesaikanamanahpekerjaannya.

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Manajemen Haji dan Umroh jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

Page 383: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

379

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi praktisi di bidang penyelenggaraan danpengelolaan haji dan umroh.;

17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas atas pekerjaan di bidang di bidangpenyelenggaraan dan pengelolaan haji dan umroh.secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pekerjaan di bidang penyelenggaraan danpengelolaan haji dan umroh.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Manajemen Haji dan Umroh jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

Page 384: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

380

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai dasar-dasar ilmu fiqh haji dan umrah;9. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan manajemen haji dan

umrah;10. Menguasai tekhnik pengelolaan keuangan haji dan umrah;11. Menguasai regulasi dan hukum bisnis yang terkait dengan

manajemen penyelenggaraan perjalanan haji dan umrah danpengelolaan keuangan haji dan umrah;

12. Menguasai proses bisnis, lingkungan bisnis dan etika bisnissyariah berdasarkan keilmuan manajemen syari’ah;

13. Menguasai konsep teoritis perlindungan hukum jamaah haji danumrah dalam lingkup nasional dan internasional;

14. Menguasai konsep teoritis manajemen kearsipan dandokumentasi;

15. Menguasai ilmu manasik haji dan umrah;16. Menguasai ilmu perbandingan mazhab fikih haji dan umrah;17. Menguasai metode penelitian haji dan umrah berdasarkan

pendekatan kuantitatif dan kualitatif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Manajemen Haji dan Umroh jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

Page 385: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

381

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Manajemen Haji dan Umroh jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagaiberikut:1. Mampu menerapkan aspek fikih haji dan umrah dalam

penyelenggaraan perjalanan haji dan umrah.2. Mampu mengaplikasikan pelayanan haji dan umrah baik di

dalam negeri maupun di luar negeri dan pengembanganproduk sesuai dengan ilmu manajemen dan manajemen hajidan umrah;

3. Mampu menjadi Local agent (pengurusan visa, passport,ticketing) dalam penyelenggaraan biro perjalanan haji danumrah;

4. Mampu membuat desain pengelolaan keuangan haji dan

Page 386: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

382

umrah yang kredibel;5. Mampu menganalisis permasalahan penyelenggaraan

perjalanan haji dan umrah dengan pendekatan kuantitatif dankualitatif (analitycal skill);

6. Mampu menyajikan informasi yang akurat untuk pengambilankeputusan di bidang manajemen, keuangan, dan regulasi(hukum positif) haji dan umrah;

7. Mampu menganalisis perkembangan pengelolaan kuangan danperjalan haji dan umrah berdasarkan paradigma ilmumanajemen syariah;

8. Mampu menilai kelayakan pengelolaan keuangan danpenyelenggaraan perjalanan haji dan umrah berdasarkankriteria dan prosedur dalam ilmu manajemen haji dan umrah.

9. Mampu melakukan riset baik kuantitatif maupun kualitatifdalam bidang ilmu manajemen haji dan umrah, menyusunrancangan penelitian, analisis data, dan interpretasinya.

10. Mampu melakukan perancangan usaha pengelolaan keuanganhaji dan umrah dan analisis pengelolaan perjalanan haji danumrah berdasarkan manajemen risiko (risk management)dalam perkembangan ekonomi syariah.

11. Mampu membuat analisis keputusan strategis dalam investasidan pembiayaan berdasarkan ilmu manajemen haji danumrah.

12. Mampu menyusun desain dan studi kelayakan pengembanganpengelolaan keuangan dan penyelenggaraan perjalanan hajidan umrah.

13. Mampu menyusun dan mengembangakan instrumenpengawasan dan pengendalian perkembangan pengelolaankeuangan dan penyelenggaraan haji dan umrah berdasarkanilmu manajemen syari’ah

14. Mampu menganalisis informasi permasalahan penyelenggaraanhaji dan umrah nasional dan internasional untuk pengambilankeputusan yang berlandaskan manajemen syariah.

15. Mampu menyelesaikan permasalahan dan mengambilkeputusan yang terkait dengan pengembangan pengelolaankeuangan dan penyelenggaraan haji dan umrah.

16. Mampu mengaplikasikan Sistem Aplikasi Haji dalampenyelenggaraan haji dan umrah;

17. Mampu menerapkan konsep teoritis arsiparis dalammengadministrasikan penyelenggaraan haji dan umrah.

18. Mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar dalam pengelolaankeuangan haji dan umrah.

19. Mampu menerapkan konsep dasar pengelolaan lembagakeuangan syariah.

20. Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat dan hadits terkaitibadah haji dan umrah.

Page 387: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

383

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI MANAJEMEN ZAKAT DAN WAKAF

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Manajemen Zakat dan Wakafadalah sebagai pengelola lembaga Zakat dan Wakaf, konsultanbidang Zakat dan Wakaf, peneliti zakat dan wakaf, serta SocialEntrepreneur yang berbudi luhur, unggul, kompetitif, kreatif,inovatif dan berdaya saing, berpengetahuan luas di bidangnya,berkemampuan melaksanakan tugas secara profesional, amanah,transparan, akuntable, serta bertanggung jawab terhadappelaksanaan tugasnya berlandaskan integrasi keilmuankeislaman dan saint

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi lembaga

Zakat dan WakafSarjana Manajemen Zakat dan Wakafyang berbudi luhur, unggul, kompetitif,kreatif, inovatif, berdaya saing,berpengetahuan luas di bidangnya,berkemampuan melaksanakan tugasdalam mengelola lembaga zakat secaraprofesional, amanah, transparan,akuntable, berlandaskan integrasi ilmukeislaman dan sains

2 Konsultan bidangzakat dan wakaf

Sarjana Manajemen Zakat dan Wakafyang berbudi luhur profesional, unggul,kompetitif, kreatif, inovatif dan berdayasaing, berpengetahuan luas di bidangnya,berkemampuan menjadi konsultanbidang zakat dan wakaf berlandaskanintegrasi ilmu keislaman dan sains

3 Peneliti Zakat danWakaf

Sarjana Manajemen Zakat dan Wakafyang berbudi luhur profesional, unggul,kompetitif, kreatif, inovatif dan berdayasaing, berpengetahuan luas di bidangnya,berkemampuan mengembangkan riset dibidang Zakat dan Wakaf yang relevandengan kebutuhan masyarakatberlandaskan integrasi ilmu keislamandan sains

4 Socialpreneur Sarjana Manajemen Zakat dan Wakafyang berbudi luhur profesional, unggul,kompetitif, kreatif, inovatif dan berdayasaing, berpengetahuan luas di bidangnya,berkemampuan menjadi socialpreneuruntuk melakukan pemberdayaan gunameningkatkan kesejahteraan masyarakatberlandaskan integrasi ilmu keislaman

Page 388: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

384

dan sains

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidangkeahliannya danmemanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampuberadaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mengaplikasikan bidangmanajerial zakat wakafdan memanfaatkan ilmupengetahuan, teknologipada bidang tersebutdalam pengelolaan zakatdan wakaf danpemberdayaanmasyarakat sertaberadaptasi terhadapsituasi yang dihadapi.

2. Mampumengaplikasikan sistemdan prinsip EkonomiIslam dengan baik dalamlembaga keuangan, Bankdan Non Bank sertabisnis Islam khususnyalembaga zakat dan wakaf

Page 389: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

385

(Lembaga non profitlainnya)

3. Mampu mengelola danmenjalankan operasionallembaga zakat dan wakafberbasis Fiqh Islam dankeilmuan manajemen

4. Mampu mengembangkanproduk, meluaskanjaringan dalammengembangkan zakatdan wakaf secaraproduktif

5. Mampu mengidentifikasikebutuhan menjadisebuah peluang bisnis,menyusun studikelayakan usaha danmengimplementasikannya dalam bentuk rencanastart up bisnis nyatadalam skala kecil

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaiansecara prosedural

1. Mampu menerapkanpemikiran logis, kritis,sistematis, dan inovatifdalam kontekspengembangan atauimplementasi ilmupengetahuan danteknologi yangmemperhatikan danmenerapkan nilaihumaniora yang sesuaidengan keahlian.

2. Mampu mengkajiimplikasipengembangan atauimplementasi ilmupengetahuan teknologiyang memperhatikandan menerapkan nilaihumaniora sesuaidengan keahliannyaberdasarkan kaidah,tata cara dan etikailmiah dalam rangkamenghasilkan solusi,gagasan, desain atau

Page 390: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

386

kritik seni, menyusundeskripsi saintifik hasilkajiannya dalam bentukskripsi atau laporantugas akhir

3. Memahami konsepteoritis dan metodologisHukum zakat dan wakafsecara umum dankhusus danpenerapannya dalamlembaga mikrokhususnya institusipengelola zakat danwakaf

4. Menguasai sumber-sumber ilmu agamaIslam , metodependekatan integratifstudi islam , sains danhumaniora sertamengaplikasikannyadalam menyelesaikanmasalah-masalahkontektual di kehidupannyata

5. Menguasai konsep teoridalam ilmu manajemendan menerapkannyadalam lembaga mikroserta institusi pengelolazakat dan wakaf

6. Menguasai metodologipenelitian dalam ilmumanajemen

7. Menguasai prinsipkepemimpinan dankewirausahaankhususnya socialentrepreneur

8. Menguasai pengetahuantentang prosespemberdayaanmasyarakat berbasiskeilmuan manajemen

3 KemampuanManajerial

Mampumengambilkeputusan yang

1. Mampu menyelesaikanmasalah rutin fungsimanajemen

Page 391: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

387

tepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

(perencanaan,pengorganisasian,pengarahan,pengendalian) dan fungsiorganisasi (fundrising,sumberdaya manusia,operasi dan keuangan)dengan kaidah yangberlaku.

2. Memiliki kemampuandalam beradaptasi,memberikan solusi danbekerja sama padasetiap level manajemen

3. Mampu mengambilkeputusan secara tepatdalam kontekspenyelesaian masalah dikeahliannyaberdasarkan hasilanalisis informasi dandata.

4. Mampu memelihara danmengembangkanjaringan kerja denganpembimbing, kolega,sejawat baik di dalammaupun di luarlembaganya

4 TanggungJawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Mampubertanggungjawab ataspencapaian hasil kerjakelompok danmelakukan supervisidan evaluasi terhadappenyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepadapekerja yang berada dibawahtanggungjawabnya

2. Memiliki etos kerja yangberbasis mutu danintegritas yang didasarikeikhlasan karena Allah

3. Mampu melakukanproses evaluasi diriterhadap kelompok kerjayang berada dibawahtanggung jawabnya, dan

Page 392: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

388

mampu mengelolanyasecara mandiri.

4. Menunjukkankedewasaan bersikapseperti jujur, disiplin,bertanggungjawab,peduli, santun, solutifatas berbagai masalahbaik dengan lingkungankerja maupunmasyarakat luas

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Manajemen Zakat dan Wakaf jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas

Page 393: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

389

(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percayadiri dan cinta terhadap bidang pekerjaan;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaansecara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan daninovasi.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Manajemen Zakat dan Wakaf jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai sumber-sumber ilmu agama Islam , metodependekatan integratif studi islam , sains dan humaniora sertamengaplikasikannya dalam menyelesaikan masalah-masalahkontektual di kehidupan nyata

9. Menguasai konsep teoritis dan metodologis filantropi Islam10. Menguasai fiqh zakat-wakaf dan regulasi tentang zakat-wakaf.11. Menguasai konsep teori dalam ilmu manajemen dan

menerapkannya dalam lembaga mikro serta institusi pengelolazakat dan wakaf

Page 394: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

390

12. Menguasai metodologi penelitian dalam ilmu manajemen13. Menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan khususnya

social entrepreneur14. Menguasai pengetahuan tentang proses pemberdayaan masyarakat

berbasis keilmuan manajemen15. Menguasai teori akuntansi zakat dan wakaf sesuai dengan stnadar

akuntansi yang berlaku

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Manajemen Zakat dan Wakaf jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukursesuai dengan bidang keahliannya

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan

Page 395: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

391

menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhususDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi Manajemen Zakat dan Wakaf jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagaiberikut:

1. Mampu mengaplikasikan sistem dan prinsip Ekonomi Islamdengan baik dalam lembaga keuangan, Bank dan Non Bankserta bisnis Islam khususnya lembaga zakat dan wakaf (non profitlainnya)

2. Mampu menyelesaikan masalah rutin fungsi manajemen(perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengendalian) danfungsi organisasi (fundrising, sumberdaya manusia, operasi dankeuangan) dengan kaidah yang berlaku

3. Mampu mengelola dan menjalankan operasional lembaga zakatdan wakaf berbasis Fiqh Islam dan keilmuan manajemen

4. Memiliki kemampuan dalam beradaptasi, memberikan solusi danbekerja sama pada setiap level manajemen

5. Mampu melakukan kajian teori dan empirik dalam bidangmanajemen zakat dan wakaf berdasarkan metode ilmiah.

6. Mampu mengembangkan produk, meluaskan jaringan dalammengembangkan zakat dan wakaf secara produktif

7. Mampu mengidentifikasi kebutuhan menjadi sebuah peluangbisnis, menyusun studi kelayakan usaha danmengimplementasikannya dalam bentuk rencana start up bisnisnyata dalam skala kecil

Page 396: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

392

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PARIWISATA SYARIAH

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Pariwisata Syariah adalahsebagai analis pariwisata syariah, perencana pembangunanpariwisata syariah, peneliti pariwisata syariah, Pemasar Pariwisata,dan entrepreneur pariwisata syariah yang berkepribadian ululalbab, berpengetahuan luas, mendalam, dan terbarukan dibidangnya, berkemampuan kreatif-invotif dalam melaksanakantugas, serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugasnyaberlandaskan keislaman, keilmuan, dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Analis Pariwisata

SyariahSarjana Ekonomi yang berkepribadian ululalbab, berpengetahuan luas, mendalam,dan terbarukan dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas analis pariwisatasyari’ah berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

2 PerencanaPembangunanPariwisata Syariah

Sarjana Ekonomi yang berkepribadian ululalbab, berpengetahuan luas, mendalam,dan terbarukan dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas perencanaanpembangunan pariwisata syariah,pengembangan destinasi wisata danlembaga pendukung pariwisata syariahberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

3 Peneliti PariwisataSyariah

Sarjana Ekonomi syariah yangberkepribadian ulul albab,berpengetahuan luas, mendalam, danterbarukan di bidangnya serta mampumelaksanakan tugas penelitian danpengembangan pariwisata syariahberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

4 Pemasar PariwisataSyariah

Sarjana Ekonomi syariah yangberkepribadian ulul albab,berpengetahuan luas, mendalam, danterbarukan di bidangnya serta mampumengelola produk, harga, distribusi,penempatan dan promosi sertakomunikasi pariwisata syariah

5 EntrepreneurPariwisataSyariah (TourOperator, Tour

Sarjana Ekonomi yang berkepribadianulul albab, berpengetahuan luas,mendalam, dan terbarukan di bidangnyaserta mampu menerapkannya dalam

Page 397: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

393

Manager, MeetingIncentive ConferenceandExhibition/MICE,Spa, TourConsultant,pengelola akomodasiwisata, dan bisnisterkait dalamperjalanan wisata)

keilmuan dan keahliannya dalammelakukan praktek pariwisata syariah;mengembangkan wisata MICE; mampumelakukan perancangan pariwisata danmenerapkannya dalam praktik pariwisatasyariah, menerapkan etika dalamperilaku pariwisata, dan mengembangkanpariwisata syariah yang dapatmemberikan kontribusi bagikesejahteraan umat berlandaskan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNINO Unsur

KualifikasiKerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasi

1. Mampu menganalisiskondisi pariwisataglobal yang mencakuppariwisatakonvensional danpariwisata syariahbaik aspek utamamaupun pendukungpariwisata syariah

2. Mampu melakukanriset dasar baik

Page 398: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

394

yang dihadapi. kuantitatif maupunkulitatif dalam bidangpariwisata syariah

3. Memahami danmenerapkan metodepenelitian pariwisatasyariah, termasukrancangan penelitian,analisis data, daninterpretasinya,menguasai konsep-konsep utama,perspektif teoritis,temuan empiris, dantrend historis dalampariwisata syariah

4. Mampu menganalisisdan memecahkanpermasalahanpariwisata syariahdengan pendekatankuantitatif dankualitatif (analitycalskill);

5. Mampu menggunakanmetode penelitianpariwisata syariah,termasuk rancanganpenelitian, analisisdata, daninterpretasinya.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Mampu menganalisispengetahuan tentanganalisis konsep-konseputama, perspektifteoritis, temuanempiris, dan trenhistoris dalamkebijakan pariwisatadan lembagapendukung pariwisatasyariah, serta mampumenerapkan rancanganmetode penelitian,analisis data daninterpretasi dalamkebijakan pariwisata

2. Menguasaipengetahuan tentanganalisis konsep-konsep

Page 399: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

395

utama, perspektifteoritis, temuanempiris, dan trenhistoris kebijakanpublik Islam, sertamampu menganalisismetode penelitiankebijakan publik islam,termasuk rancanganpenelitian, analisisdata, daninterpretasinya dalamkebijakan Publik Islam;

3. Mampu menganalisiskebijakanpembangunanpariwisata, regionaldan otonom daerahserta perkembanganpembangunan danpertumbuhanpariwisata regional,nasional, daninternasional dengandiikuti kemampuanmenerapkan strategidalam perencanaanpembangunanpariwisata regional,nasional, daninternasional

4. Mampu menganalisiskonsep-konsep utama,perspektif teoritis,temuan empiris, dantren historis dalampariwisata dan prosesbisnis di dalamregulator (pemerintah)dan lembagakeuangan Islam sertalulusan diharapkanmampu menganalisisdan memecahkanpermasalahanpariwisata syariahdengan pendekatankuantitatif dankualitatif (analitycalskill).

Page 400: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

396

5. Memahami prosesbisnis pariwisatasyariah danlingkungan bisnispariwisata syariah,mampu melakukanperancangan usahapariwisata syariah danmenerapkannya dalampraktik bisnispariwisata syariah danmemahami etikabisnis pariwisatasesuai nilai-nilai Islam.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu menganalisisproblematika secaracermat dalam rangkapengambilankeputusan strategisdi bidang industripariwisata Syariah

2. Mampumerencanakanserangkaian tindakansistematis dan kreatifuntuk menyelesaikanproblematika industripariwisata Syariah

3. Mampu melakukanriset dalammemberikanserangkaian problemsolving industripariwisata Syariah.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggungjawabatas amanahpekerjaan yangmenjadi tugas danperan yang diberikansebagai praktisipariwisata syariah

2. Memiliki kreativitasdalam menyelesaikanamanahpekerjaannya

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi dan

Page 401: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

397

menghargai hasilkerjasama tersebut

4. Memiliki kepekaandalam menganalisispermasalahanpariwisata baiknasional maupuninternasionalberdasarkan risetdasar (kuantitatifmaupun kualitatifdalam bidangpariwisata syariah).

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Pariwisata Syariah jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkansikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

Page 402: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

398

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargaibidang tugas menjadi praktisi bidang pariwisata syariah;

17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas atas pekerjaan bidang pariwisata syariahsecara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pekerjaan bidang pariwisata syariah.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi Pariwisata Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global.

8. Menguasai dasar-dasar ilmu ekonomi syariah, hukum ekonomisyari’ah dan manajemen perbankan syariah atau lembagakeuangan syari’ah;

9. Menguasai dasar-dasar ilmu pariwisata syariah, ekonomi syariah,hukum ekonomi syari’ah, manajemen pariwisata Syariah, danlembaga pendukung pariwisata syariah;

Page 403: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

399

10. Menguasai dasar-dasar fikih mu’amalat dan dalil-dalil al-qur’andan hadis yang terkait dengan pariwisata syariah;

11. Menguasai konsep, teori dan kerangka analisis pariwisataberbasis syariah dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif;

12. Menguasai metode penelitian pariwisata syariah berdasarkanpendekatan kuantitatif dan kualitatif, dan interpretasinya;

13. Menguasai hukum bisnis dan hukum Islam yang terkait denganekonomi syari’ah dan praktik pariwisata Syariah;

14. Menguasai konsep dan teori pariwisata regional, nasional, daninternasional;

15. Menguasai proses bisnis, lingkungan bisnis dan etika bisnissyariah berdasarkan keilmuan pariwisata syar’ah;

16. Menguasai konsep dan teori kebijakan pariwisata dalam lingkupnasional dan internasional;

17. Menguasai hukum bisnis yang bersumber dari hukum Islammaupun hukum positif.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Pariwisata Syariah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni,

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri

Page 404: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

400

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan duniaakademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja:

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanKhusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Pariwisata Syari’ah jenjang sarjana (level 6dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu menganalisis dan memecahkan permasalahan

pariwisata syariah dengan pendekatan kuantitatif dankualitatif (analitycal skill),

2. Mampu menyajikan informasi untuk pengambilan keputusanmanajemen dan analisis perkembangan pariwisataberdasarkan paradigma pariwisata Syariah,

3. Mampu menerapkan aspek fikih muamalah dan hukum positifterkait dengan perkembangan pariwisata syariah level regional,nasional, dan internasional,

4. Mampu menilai kelayakan usaha pariwisata berdasarkankriteria dan prosedur pariwisata Syariah,

5. Mampu melakukan riset dasar baik kuantitatif maupunkualitatif dalam bidang pariwisata syariah, menyusunrancangan penelitian, analisis data, dan interpretasinya,

6. Mampu melakukan perancangan usaha dan analisispengelolaan usaha pariwisata berdasarkan manajemen risiko(risk management) dalam perkembangan pariwisata Syariah,

7. Mampu membuat analisis keputusan strategis dalam investasipariwisata berdasarkan Syariah,

8. Mampu menyusun desain dan studi kelayakan pengembanganindustri dan investasi pariwisata berdasarkan prinsip syariahdalam skala regional, nasional, maupun internasional,

9. Mampu menyusun dan mengembangankan instrumen

Page 405: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

401

pengawasan dan pengendalian perkembangan pariwisataberbasis Syariah,

10. Mampu menyelesaikan permasalahan dan pengambilankeputusan terkait dengan pengembangan pariwisata syariah.

11. Mampu mengelola produk, harga, distribusi, penempatan danpromosi serta komunikasi pariwisata syariah.

12. Mampu menggunakan teknologi baru untuk kepentinganpemasaran pariwisata syariah.

13. Mampu mengoperasikan sistem informasi pemasaran terkaitdengan pariwisata syariah.

Page 406: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

402

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Psikologi Islam adalahkonselor, perancang dan fasilitator pengembangan komunitas;asisten peneliti; fasilitator, motivator program pelatihan, danpraktisi pengembangan SDM berdasarkan keilmuan psikologi dannilai-nilai Islam yang berkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir, berkemampuan dalam melaksanakan tugas danbertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Konselor, Perancang

dan FasilitatorPengembanganKomunitas

Sarjana psikologi Islam yangberkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir yang mampumelaksanakan sebagai konselor,perancang dan fasilitator pengembangankomunitas-masyarakat berdasarkankeilmuan psikologi dan berbasis nilai-nilai Islam yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

2 Asisten PenelitiPsikologi

Sarjana psikologi Islam yangberkepribadian baik, memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai asistenpeneliti bidang psikologi Islam dalamrangka penerapam beragam teoripsikologi dan kesehatan mental berbasisnilai-nilai Islam yang berkepribadian baik,berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas dan bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian

3 Fasilitator, MotivatorProgram Pelatihandan PraktisiPengembangan SDM

Sarjana psikologi Islam yang memilikikemampuan kerja, penguasaanpengetahuan, kemampuan manajerialdan tanggung jawab sebagai konselor,fasilitator dan motivator programpelatihan dan praktisi pengembanganSDM berbasis nilai-nilai Islam yang

Page 407: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

403

berkepribadian baik, berpengetahuanluas dan mutakhir dibidangnya sertamampu melaksanakan tugas danbertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian Manusia

IndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya.3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia.4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain.6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik1 Mampu mengaplikasikan

bidang keahliannya danmemanfaatkan ilmupengetahuan, teknologi,dan atau seni padabidangnya dalampenyelesaian masalah sertamampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi.

1. Mampu menunjukkankompetensi dalam penggunaanteknologi informasi dankomunikasi serta teknologi lainuntuk keperluan layananpsikologis yaitu mencariinformasi menggunakaninternet, mengolah datapenelitian, menyusun laporanpenelitian, dan melakukanpresentasi;

2. Melakukan pemutakhiranterhadap berbagaiperkembangan ilmupengetahuan, teknologi dankomunikasi yang terkait denganbidang psikologi islamberdasarkan pada studi islam;

Page 408: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

404

3. Mampu mengenali, memahamidan menghargai kompleksitassosial budaya

4. Mampu berkomunikasi secaraefektif melalui menulis secaraefektif, komunikasiinterpersonal baik lisanmaupun tulisan, kerjasamadengan orang lain dan memilikiwawasan yang luas;

5. Mampu mengumpulkan danmenganalisis data untukmenginterpretasikan prilakumanusia sesuai kaidah psikologidengan menggunakan teknikobservasi dan wawancara sesuaikewenangannya.

2 Menguasai konsep teoritisbidang pengetahuantertentu secara umum dankonsep teoretis bagiankhusus dalam bidangpengetahuan tersebutsecara mendalam, sertamampu memformulasikanpenyelesaian secaraprosedural

1. Mampu menerapkan konsep-konsep dasar dan teoritisislamic studies dalam psikologidan mampu memformulasikanprosedur penyelesaian masalahdi bidang psikologi sesuaidengan konteksnya;

2. Mampu menerapkan tekhnikpengamatan (observasi) secaraobyektif sehingga dapatmenginterpretasikan tingkahlaku manusia menurut kaidahstudi islam dan psikologi;

3. Mampu memecahkanpermasalahan psikologi denganmenggunakan pendekatanilmiah didukung pengamatansecara obyektif sehingga dapatmenginterpretasikan tingkahlaku manusia (baik individualmaupun kelompok) menurutkaidah-kaidah ilmiah studiIslam dan psikologi.

3 Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan data danmampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu melakukan riset dalamstudi islam dan psikologi yangdapat digunakan untukmemberikan alternatifpenyelesaian masalah dalambidang psikologi;

2. Mampu mengambil keputusanberdasarkan hasil riset untukmemecahkan masalah dalampelaksanaan tugas sesuai

Page 409: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

405

dengan kaidah-kaidah Islamdan psikologi.

4 Bertanggung jawab padapekerjaan sendiri dandapat diberi tanggungjawab atas pencapaianhasil kerja organisasi

1. Mampu membuat laporanpelaksanaan program dansecara bertanggung jawab, baikprogram mingguan, bulanan,semesteran dan tahunan;

2. Mampu bekerjasama secarakonstruktif dan kolaboratifdalam pencapaian hasil kerjaorganisasi dan menghargai hasilkerjasama tersebut.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Psikologi Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

2. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampumenunjukkan sikap religious;

3. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral, dan etika;

4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradabanberdasarkan Pancasila;

5. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsadan Negara;

6. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dankepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

7. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara;

9. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri;11. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan;12. Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi

kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik;13. Bertanggung jawab terhadap nilai-nilai akademik yang

diembannya;14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi masyarakat;15. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas

Page 410: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

406

(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

16. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

17. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan percayadiri sebagai sarjana psikologi Islam;

18. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang psikologi Islam secara mandiri;

19. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang tugas pelayanan psikologi Islam.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangPengetahuan

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Psikologi Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik)

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional;

8. Menguasai konsep teoritis utama (major concepts) tentang prosesdan fungsi mental manusia (seperti memori, emosi, motivasi,sejarah, dan aliran-aliran dalam psikologi;

9. Menguasai metodologi penelitian studi islam dan metodologidasar penelitian psikologi beserta teknik statistika dasar.

10. Menguasai tahapan penyusunan skala psikologi dan konsep-konsep pengukuran dalam psikologi (valiiditas, reliabilitas,

Page 411: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

407

norma; teori tes klasik, dan konsep dasar psikometri);11. Menguasai teknik observasi dan interview yang mendasari

penelitian psikologi.12. Menguasai konsep teoritik komunikasi antar pribadi dan

komunikasi komunitas dalam mengupayakan peningkatankesehatan mental;

13. Menguasai tata cara penulisan ilmiah dengan standar AmericanPsychological Association (APA).

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Psikologi Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki kekerampilan umum sebagai berikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan

Page 412: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

408

menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma)

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Psikologi Islam jenjang sarjana (level 6 dalamKKNI) wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :

1. Mampu menganalisis persoalan psikologis non klinis danpersoalan prilaku serta menyajikan alternative pemecahanmasalah;

2. Mampu melakukan rapport dan membangun hubunganprofessional yang efektif serta membangun hubunganinterpersonal yang sehat;

3. Mampu menyampaikan gagasan secara tertulis, menampilkanpresentasi secara efektif dan menggunakan teknologi informasisecara bertanggung jawab;

4. Mampu melakukan penelitian studi islam, denganmenggunakan metode-metode penelitian dalam studi islam, danpenelitian psikologi . Khusus untuk penelitian psikologimenggunakan metodologi penelitian kuantitatif (minimal dengananalisis statistic deskriptif atau inferensial bivariate, serta nonparametric untuk observed variable) dan dengan metodologipenelitian kualitatif;

5. Mampu mempertangungjawabkan hasil kerja berdasarkan kodeetik penelitian;

6. Mampu mengidentifikasi, mendiagnosa potensi psikologis danmemetakan bidang bakat dan kecenderungan psikologis dalamrangka pengembangan SDM;

7. Mampu menghapal ayat-ayat dan hadis-hadis tematik terkaitdengan dimensi kejiwaan manusia.

Page 413: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

409

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Sarjana Studi IslamInterdisipliner adalah sebagai analis pemikiran Islam, fatwakeagamaan, dan sastra Arab, penerjemah literature Arab klasikdan mutakhir, peneliti pemula bidang studi Islamkomprehensif, dan praktisi lembaga keagamaan dan lembagapendidikan keagamaan berbasis pondok pesantren yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya, berkemampuan dalam melaksanakan tugas, sertabertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugasnya berlandaskankeislaman, keilmuan, dan keindonesiaan.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Analis pemikiran

Islam dan fatwakeagamaan

Sarjana Studi Islam Interdisipliner yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas kajian Islamkomprehensif dan fatwa keagamaan yangberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2 Penerjemahliteratur Arabklasik danmutakhir

Sarjana Studi Islam Interdisipliner yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelakukan alih pengetahuan Islamkomprehensif dari literatur Arab klasikdan kontemporer k dalam bahasaIndonesia berlandaskan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

3 Peneliti pemulabidang studi Islamkomprehensif

Sarjana Studi Islam Interdisipliner yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumelaksanakan tugas penelitian danpengembangan ilmu-ilmu keislaman dalambidang ushuluddin, syari’ah dan bahasadan sastra Arab berlandaskan ajaran danetika keislaman, keilmuan dan keahlian.

4 Praktisi lembagakeagamaan Islam

Sarjana Studi Islam Interdisipliner yangberkepribadian baik, berpengetahuan luasdan mutakhir dibidangnya serta mampumenerapkan keilmuan dan keahliannyadalam merancang dan mengembangkankegiatan keagamaan Islam pada lembagakeagamaan Islam berlandaskan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

5 Praktisi lembagapendidikan

Sarjana Studi Islam Interdisipliner yangberkepribadian baik, berpengetahuan luas

Page 414: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

410

berbasis studiIslam

dan mutakhir di bidangnya serta mampumenerapkan keilmuan dan keahliannyadalam merancang, mengembangkan danmenyelenggarakan layanan keagamaanpada lembaga pendidikan madrasahberbasis pondok pesantren berlandaskanetika keislaman, keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi UmumSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampumengaplikasikanpengetahuan studiIslam Interdisipliner/komprehensif dalamkehidupankeagamaan dankemasyarakatan.

2. Mampu melakukankajian studi IslamInterdisipliner/komprehensifberbasis literatur Arabklasik dan mutakhir.

3. Mampu membuatdesain studi Islam

Page 415: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

411

Interdisipliner/komprehensif lengkapdengan bibliografiberisi rujukanberbahasa Arab.

4. Mampu memanfaatkanIPTEK untukmendalami studi IslamInterdisipliner/komprehensif.

5. Mampu meresponmasalah keagamaandan kemasyarakatanterkait pemikiranIslam, fatwakeagamaan dan sastraArab.

6. Mampu menghafalAlquran minimal 8 juz

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoritis bagiankhusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikanpenyelesaian secaraprosedural.

1. Menguasai konsepteoritis dasar-dasarpengetahuan studiIslam Interdisipliner/komprehensif berbasisBahasa Arab klasik danmutakhir.

2. Menguasai konsepteoritis spesifikpeminatan ushuluddinberbasis literatur Arabklasik dan mutakhir

3. Menguasai konsepteoritis spesifikpeminatan Syariahberbasis literatur Arabklasik dan mutakhir.

4. Menguasai konsepteoritis spesifikpeminatan bahasaArab berbasis literaturArab klasik danmutakhir.

5. Menguasai konsepteoritis ketrampilanpendukung studi Islamkomprehensif.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasi

1. Mampumerencanakanserangkaian tindakansistematis dan kreatif

Page 416: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

412

dan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

untuk menyelesaikanproblematikakeagamaan dalamkehidupankemasyarakatan dibidang ushuluddin,syariah dan bahasaArab secarakomprehensif.

2. Mampu menulis,presentasi danmengambilkeputusanberdasarkan analisainformasi dan data,dan menawarkanalternatif solusisecara mandiri dankelompok denganpendekatan studiIslam komprehensif

3. Mampu beradaptasi didalam lingkungansosial keagamaan,mengembangkan danmembangunkesadaran terhadappentingnya ilmuushuluddin, ilmuSyariah dan ilmuBahasa dan sastraarab, serta hafalanAlquran.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

1. Bertanggungjawabpada karir dalamberbagai macamlapangan kerja terkaitkeahlian studi IslamInterdisipliner/komprehensif.

2. Memiliki kreativitasdalam menyelesaikantugas kerja sebagaipraktisi terkait studiIslam Interdisipliner/komprehensif;

3. Mampu bekerjasamasecara konstruktif dankolaboratif dalampencapaian hasil kerja

Page 417: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

413

organisasi danmenghargai hasilkerjasama tersebut;

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) Studi IslamInterdisipliner wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadapmasyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri danmenghargai bidang tugas menjadi pekerja, pegiat, penyebar danpengajar studi Islam komprehensif;

Page 418: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

414

17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas atas pekerjaan di bidang studi Islamkomprehensif secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam pekerjaan di bidang studi Islam komprehensif.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang PengetahuanDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Pengetahuan

Lulusan Program Studi jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) StudiIslam Interdisipliner wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompokdalam komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai dasar-dasar ilmu ushuluddin, syariah dan bahasadan sastra Arab secara mendalam;

8. Menguasai ilmu alat bahasa Arab dan dalil-dalil naqliyah danaqliyah terkait ilmu ushuluddin dan ilmu syariah secarakomprehensif;

9. Menguasai konsep, teori dan kerangka analisis studi Islamkomprehensif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif;

10. Menguasai metode penelitian studi Islam komprehensifberdasarkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, daninterpretasinya;

11. Menguasai pandangan Islam moderat (wasati) terkait dengantema-tema besar ushuluddin, syariah dan bahasa dan sastraArab;

12. Menguasai salah satu konsep dan teori spesifik peminatan:a. Menguasai konsep dan teori spesifik peminatan ushuluddin

meliputi tasawuf, filsafat Akhlak, milal wa nihal, manahij

Page 419: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

415

mufassirin, dakhi l fi al-tafsir, manahij muhaddisin, takhri jhadi s dan metodologi penelitian studi ushuludin dariliteratur Arab klasik dan mutakhir, atau

b. Menguasai konsep dan teori spesifik peminatan Syariahmeliputi qawa’id usuliyyah, qawa’id fiqhiyah, fiqh nawazil,fiqh qada`, mawaris, siyasah syar’iyyah, iqtisad islami , danmetodologi penelitian studi Syariah dari literatur Arab klasikdan mutakhir, atau

c. Menguasai konsep dan teori spesifik peminatan Bahasaarab meliputi tarjamah, tahlil nusus, uslubiyyat, manahijnaqd, tahqi q nusus, adab mu’asir, ilmu lughah danmetodologi penelitian studi Bahasa dan Sastra Arab dariliteratur Arab klasik dan mutakhir.

13. Menguasai konsep teoritis ketrampilan puclic speaking(khit abah), ritual fardu kifayah dan kepemimpinan dasar.

14. Menguasai proses kerja/pengabdian, lingkungankerja/pengabdian dan etika kerja/pengabdian berdasarkankeilmuan studi Islam komprehensif;

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) StudiIslam Interdisipliner wajib memiliki kekerampilan umum sebagaiberikut :

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, daninovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi

ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannyaberdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangkamenghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah

Page 420: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

416

tanggungjawabnya;8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja

yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan,dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihanmencegah plagiasi;

10. Memiliki kemampuan literasi digital, informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz30 (Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) Studi IslamInterdisipliner wajib memiliki kekerampilan khusus sebagai berikut :1. Mampu menghafal minimal delapan juz dari Quran secara

mujawwadah dan memahami kandungannya;2. Mampu membaca literatur berbahasa Arab dalam bidang studi

Islam komprehensif dengan baik.3. Mampu menyajikan pemikiran Islam, fatwa-fatwa keagamaan

terkait masalah kontemporer (fiqh nawazil), atau kritik Bahasadan sastra Arab, dengan referensi berbahasa Arab.

4. Mampu melakukan penelitian di bidang ushuluddin, Syariahdan bahasa dan sastra Arab dengan pendekatan kuantitatifdan kualitatif (analitycal skill);.

5. Mampu membuat laporan penelitian/karya tulis denganmenggunakan bahasa Arab.

6. Mampu melaksanakan pengurusan jenazah menurut empatmazhab fikih.

7. Mampu menerapkan teknis public speaking yang efektif danbaik

8. Mampu menerjemahkan teks bahasa arab klasik dan mutakhirdengan baik ke dalam bahasa Indonesia

Page 421: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

417

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI ILMU SENI DAN ARSITEKTUR ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Ilmu Seni dan ArsitekturIslam adalah tenaga ahli bidang seni dan arsitektur Islam yangmemiliki yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas danmutakhir dan berkemampuan dalam menganalisis fakta sejarahdan kebudayaan Islam dengan menggunakan kerangka dasarteori dan metode sejarah dan bertangungjawab terhadappelaksanaan kegiatan tersebut sesuai dengan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi Seni dan

Arsitektur IslamSarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas sebagai praktisi seni dan arsitekturIslam yang bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian;

2 Asisten PenelitiSeni danArsitektur Islam

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitiandan pengembangan senidan arsitektur Islam yang bertanggungjawab berlandaskan ajaran dan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian;

3 Pengembang Senidan ArsitekturIslam

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdi bidangnya serta mampumenerapkannya dalam keilmuan dankeahliannya dalam pengembangan senidan arsitektur Islam berlandaskan etikakeislaman, keilmuan dan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

a. Deskripsi UmumDeskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian Manusia

IndonesiaSesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:

Page 422: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

418

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni pada bidangnyadalam penyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi.

1. Mampumengaplikasikankeahlian bidang senidan arsitektur Islamdalam pembuatandesain danpembangunanlingkungan danpemukiman;

2. Mampu memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi dalampenyelesaian masalahseni dan arsitekturIslam;

3. Mampu beradaptasiterhadap situasi yangdihadapi dalam bidangtugas terkait denganpekerjaan seni danarsitektur Islam.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuan tertentusecara umum dankonsep teoretisbagian khusus dalambidang pengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikan

1. Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuan seni danarsitektur Islam secaraumum dan konsepteoretis bagian khususdalam bidangpengetahuan tersebutsecara mendalam;

2. Mampumemformulasikan

Page 423: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

419

penyelesaian secaraprosedural

penyelesaian masalahdalam bidang seni danarsitektur Islam secaraprosedural.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan datadan mampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok

1. Mampu mengambilkeputusan yang tepatberdasarkan analisisinformasi dan dataterkait dengan bidangpekerjaan seni danarsitektur Islam;

2. Mampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusisecara mandiri dankelompok yang terkaitdengan bidang seni danarsitektur Islam;

4 Tanggung jawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggung jawabatas pencapaian hasilkerja organisasi

1. Bertanggung jawab padapekerjaan sendiri dandapat diberi tanggungjawab atas pencapaianhasil kerja organisasi;

2. Mampu menunjukkankinerja untukpencapaian kinerjaperseorangan dankinerja organisasi.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan TataNilai

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata NilaiLulusan Program Studi Ilmu Seni dan Arsitektur Islam jenjang sarjana(level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

Page 424: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

420

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan percayadiri dalam pelaksanaan pekerjaan bidang pengembangan seni danarsitektur Islam;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang pengembangan seni dan arsitektur Islam secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang tugas pengembangan seni danarsitektur Islam.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangPengetahuan

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Ilmu Seni dan Arsitektur Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagaiberikut :1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja

Page 425: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

421

(dunia non akademik);4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam

mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasionaldan global;

8. Menguasai konsep teoritis tentang seni dan arsitektur Islam,perancangan arsitektur, estetika, system struktur dan utilitasbangunan;

9. Menguasai prinsip-prinsip sains bangunan, landscape,perencanaan dan perancangan bangunan, kota, pemukiman,ekologi, ragam arsitektur Islam, ragam arsitektur nusantara, danpemaknaan dalam arsitektur Islam;

10. Menguasai konsep, prinsip, kesejarahan serta apresiasi dan kritikdalam bidang seni berdasarkan nilai-nilai Islam dalam bangunanarsitektur;

11. Menguasai konsep dan teori desain seni dan arsitektur Islam.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang KeterampilanUmum

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan UmumLulusan Program Studi Ilmu Seni dan Arsitektur Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan umumsebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

Page 426: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

422

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuankreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi Ilmu Seni dan Arsitektur Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilan khusussebagai berikut:1. Mampu menyusun konsep rancangan seni dan arsitektur Islam

yang engintegrasikan hasil kajian aspek prilaku, lingkungan,teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan seni dan arsitekturIslam;

2. Mampu merancang seni dan arsitektur Islam secara mandiridengan metode desain dan perancangan yang berbasis riset;

3. Mampu menghasilkan karya seni dan arsitektur Islam yangkreatif, inovatif dan berdaya saing;

4. Mampu menyelesaikan masalah seni dan arsitektur Islam yangkontekstual, teruji secara teoritis dan berdasarkan kaidah-kaidahsains dalam seni dan arsitektur Islam;

5. Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil desain danrancangan seni dan arsitektur Islam dalam bentuk grafis, tulisan

Page 427: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

423

kaligrafi, dan model yang komunikatif baik secara konvensionalmaupun dengan digital;

6. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan desainseni dan arsitektur Islam serta membuat pilihan keputusanberdasarkan pertimbangan keilmuan bidang seni dan arsitektur;

7. Mampu membantu melakukan pengawasan dan ataupelaksanaan pembangunan lingkungan dan pemukimanberdasarkan kaidah-kaidah dalam keilmuan arsitektur;

8. Mampu menyusun desain seni bangunan bernuansa Islamidalam pembangunan lingkungan dan bangunan.

Page 428: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

424

STANDAR KOMPETENSI LULUSANDAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN JENJANG SARJANA

PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM

1. Profil Lulusan Program StudiProfil utama lulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan danInformasi Islam adalah praktisi, tenaga ahli, peneliti, pengembangperpustakaan dan sistem informasi dan praktisi pengelolaankearsipan yang memiliki berkepribadian baik, berpengetahuanluas, mutakhir dan bertangungjawab terhadap pelaksanaanpekerjaan tersebut sesuai dengan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

No Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan1 Praktisi

Perpustakaan dansistem Informasi

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas sebagai praktisi perpustakaan dansistem informasi serta bertanggung jawabberlandaskan ajaran dan etika keislaman,keilmuan dan keahlian.

2 Peneliti danPengembangPerpustakaan danSistem Informasi

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdibidangnya serta mampu melaksanakantugas penelitian dan pengembanganperpustakaan dan system informasi sertabertanggung jawab berlandaskan ajarandan etika keislaman, keilmuan dankeahlian.

3 PraktisiPengelolaanKearsipan

Sarjana humaniora yang berkepribadianbaik, berpengetahuan luas dan mutakhirdi bidangnya serta mampu melakukantata kelola dokumen dan kearsipan Islamberlandaskan etika keislaman, keilmuandan keahlian.

2. Rumusan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)a. Deskripsi Umum

Deskripsi Umum terkait dengan Karakter dan Kepribadian ManusiaIndonesia

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, makaimplementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesiapada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yangmembangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam

menyelesaikan tugasnya;3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

Page 429: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

425

mendukung perdamaian dunia;4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian

yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.b. Deskripsi Kualifikasi Level 6 Jenjang Sarjana dalam KKNI

NO UnsurKualifikasi

Kerja

Deskripsi Generik Deskripsi Spesifik

1 KemampuanKerja

Mampumengaplikasikanbidang keahliannyadan memanfaatkanilmu pengetahuan,teknologi, dan atauseni padabidangnya dalampenyelesaianmasalah sertamampu beradaptasiterhadap situasiyang dihadapi.

1. Mampu memanfaatkandan mengendalikanteknologi informasi dankomunikasi terkini yangsesuai untuk layananperpustakaan daninformasi;

2. Mampu menerapkan danmengembangkanprinsip/sistem katalog,metadata, klasifikasi,indeks, dalam rangkapengorganisasianpengetahuan daninformasi terekam;

3. Mampu mengelolasumber-sumber informasidan manajemenadministrasi lembagaperpustakaan daninformasi serta mampumelakukan penelitian danmenuliskan karya ilmiahsebagai bagian daripemecahan masalah.

2 PenguasaanPengetahuan

Menguasai konsepteoritis bidangpengetahuantertentu secaraumum dan konsepteoretis bagiankhusus dalambidangpengetahuantersebut secaramendalam, sertamampumemformulasikan

1. Menguasai dasar-dasarIlmu Pengetahuan,metodologi di bidangIlmu Perpustakaan danInformasi sehinggamampu menemukan,memahami,menjelaskan, dan;

2. Menguasai konsep-konsep teknologiinformasi di bidang IlmuPerpustakaan danInformasi;

Page 430: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

426

penyelesaian secaraprosedural.

3. Mampu merancang,menilai,mengembangkan,mengemas,memasarkan, danmenyebarkan informasidan mampumerumuskan carapenyelesaian masalahsecara procedural yangberkaitan denganlayanan perpustakaandan informasi.

3 KemampuanManajerial

Mampu mengambilkeputusan yangtepat berdasarkananalisis informasidan data danmampumemberikanpetunjuk dalammemilih berbagaialternatif solusisecara mandiri dankelompok.

1. Mampu mengambilkeputusan strategisdalam perencanaan,pengelolaan, danpengembangkanperpustakaan daninformasi berdasarkananalisis data daninformasi hasil riset dansumber informasilainnya yang relevan danvalid;

2. Mampu memberikanpetunjuk dalam memilihberbagai alternatif solusidalam mengelolaperpustakaan daninformasi melaluimetodologi ilmuperpustakaan dan sisteminformasi dan aspekteknis pemanfaatanteknologi informasi dankomunikasi.

4 TanggungjawabManajerial

Bertanggung jawabpada pekerjaansendiri dan dapatdiberi tanggungjawab ataspencapaian hasilkerja organisasi.

1. Bertanggungjawab ataspekerjaan layananperpustakaan daninfofrmasi secaramandiri dalam rangkapencapaian kinerja;

2. Memiliki komitmen danbertanggungjawab ataspencapaian hasil kerjalembaga perpustakaandan informasi secarabaik;

3. Mampu bekerjasama

Page 431: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

427

secara konstruktif dalampencapaian hasil kerjaorganisasi.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi3. a. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan Tata

NilaiDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam jenjangsarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagaiberikut:1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat danbangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugasberdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dankepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalamkehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangkeahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislamandalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitukejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, danteladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif danberwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuhinisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatifberdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan percayadiri dalam melaksanakan tugas;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab

Page 432: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

428

(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan dibidang perpustakaan dan sistem informasi secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dankewirausahaan dalam bidang tugas pelayanan perpustakaan dansistem informasi.

3. b. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangPengetahuan

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang PengetahuanLulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islamjenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuansebagai berikut:1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila,

kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) danglobalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammenyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis denganmenggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalamperkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia nonakademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baiklisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab danInggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja(dunia non akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalammengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dansistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untukmemecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalamkomunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agamarahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upayawirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yangberlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional;

8. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan metodologi kerjadi bidang ilmu perpustakaan dan informasi;

9. Menguasai teori-teori dasar penelitian dan penuliskan karyailmiah sebagai bagian dari pemecahan masalah di bidang ilmuperpustakaan dan informasi;

10. Menguasai teknik dan langkah-langkah dalam menemukan,memahami, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaianmasalah yang berkaitan dengan ilmu perpustakaan daninformasi;

11. Menguasai konsep teknologi informasi di bidang lmuperpustakaan dan informasi;

12. Menguasai teori dan aspek teknis pemanfaatan teknologiinformasi dan komunikasi dalam pengelolaan perpustakaan dansistem informasi;

Page 433: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

429

13. Menguasai teori pengorganisasian sistem informasi yangmencakup prinsip-prinsip dalam sistem katalog, metadata,klasifikasi, indeks, dalam rangka pengorganisasian pengetahuandan informasi terekam;

14. Menguasai konsep-konsep mengelola sumber-sumber informasidan manajemen administrasi lembaga informasi.

3. c. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Keterampilan3. c. 1. Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang

Keterampilan UmumDeskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islamjenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilanumum sebagai berikut :1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkannilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalambentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam kontekspenyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasilanalisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja denganpembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompokmelakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaianpekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerjayang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, danmenemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegahplagiasi;

10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media danmemanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukpengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan denganmenggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangandunia akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan

Page 434: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

430

kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di duniakerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmutajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaandengan baik.

3. c.2. Capaian Pembelajaran Program Studi BidangKeterampilan Khusus

Deskripsi Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan KhususLulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islamjenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki kekerampilankhusus sebagai berikut :1. Mampu mengorganisasi sistem informasi yaitu melakukan

sistem katalog, metadata, klasifikasi, indeks, dalam rangkapengorganisasian pengetahuan dan informasi terekam;

2. Mampu mengelola dan mengembangkan sumber-sumberperpustakaan dan informasi

3. Mampu mengelola perpustakaan dan lembaga informasi secaraefektif, produktif, bermutu dan kompetitif;

4. Mampu merancang, menilai, mengembangkan, mengemas,memasarkan, dan menyebarkan informasi ke publik;

5. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasiterkini yang sesuai untuk layanan jasa perpustakaan daninformasi;

6. Mampu merencanakan, mengelola, dan mengembangkanperpustakaan dan informasi; dan

7. Mampu melakukan penelitian dan penulisan karya ilmiahsebagai bagian dari pemecahan masalah dan pengembanganperpustakaan dan sistem informasi.

DIREKTUR JENDERALPENDIDIKAN ISLAM,

KAMARUDDIN AMIN

Page 435: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAMNOMOR 2500 TAHUN 2018

TENTANGSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

PROGRAM STUDI JENJANG SARJANA PADA PERGURUAN TINGGIKEAGAMAAN ISLAM DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM

PADA PERGURUAN TINGGI

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,

Menimbang

Mengingat

:

:

a. bahwa untuk menjamin mutu dan kompetensi lulusandan capaian pembelajaran lulusan program studi padaPerguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas AgamaIslam pada Perguruan Tinggi, perlu ditetapkan standarkompetensi lulusan dan capaian pembelajaran lulusanprogram studi jenjang Sarjana;

b. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksuddalam huruf a, perlu menetapkan Keputusan DirekturJenderal Pendidikan Islam tentang Standar KompetensiLulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan ProgramStudi Jenjang Sarjana Pada Perguruan Tinggi KeagamaanIslam dan Fakultas Agama Islam pada Perguruan Tinggi;

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang SistemPendidikan Nasional (Lembaran Negara RepublikIndonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan LembaranNegara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentangPendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik IndonesiaTahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran NegaraRepublik Indonesia Nomor 5336);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentangStandar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara RepublikIndonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan LembaranNegara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimanatelah diubah beberapa kali terakhir dengan PeraturanPemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang PerubahanKedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran NegaraRepublik Indonesia Tahun 2015 Nomor 45, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5670);

4. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentangPendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (LembaranNegara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 124,

Page 436: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

Menetapkan

KESATU

KEDUA

KETIGA

:

:

:

:

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor4769);

5. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentangPenyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan PengelolaanPerguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik IndonesiaTahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran NegaraRepublik Indonesia Nomor 4769);

6. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentangKerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (LembaranNegara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 24);

7. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2015 tentangOrganisasi Kementerian Negara (Lembaran NegaraRepublik Indonesia Tahun 2015 Nomor 8);

8. Peraturan Presiden Nomor 83 Tahun 2015 tentangKementerian Agama (Lembaran Negara Republik IndonesiaTahun 2015 Nomor 168);

9. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan TinggiNomor 44 Tahun 2015 tentang Standar NasionalPendidikan Tinggi (Berita Negara Republik IndonesiaTahun 2015 Nomor 1952);

10. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentangOrganisasi dan Tata Kerja Kementerian Agama (BeritaNegara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 1495);

MEMUTUSKAN:

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAMTENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN CAPAIANPEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM STUDI JENJANGSARJANA PADA PERGURUAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAMDAN FAKULTAS AGAMA ISLAM PADA PERGURUAN TINGGI.

Menetapkan Standar Kompetensi Lulusan dan CapaianPembelajaran Lulusan Program Studi Jenjang Sarjana padaPerguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islampada Perguruan Tinggi sebagaimana tercantum dalamLampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dariKeputusan ini.

Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana dimaksud dalamDiktum KESATU merupakan kriteria minimal tentangkualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,pengetahuan dan keterampilan yang dinyatakan dalamrumusan capaian pembelajaran lulusan.

Capaian Pembelajaran Lulusan sebagaimana dimaksud dalamDiktum KESATU merupakan kriteria minimal tentang rumusanoperasional standar kompetensi lulusan.

Page 437: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan

KEEMPAT

KELIMA

KEENAM

:

:

:

Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islampada Perguruan Tinggi wajib mengembangkan StandarKompetensi Lulusan dan Capaian Pembelajaran LulusanProgram Studi Jenjang Sarjana dengan mengacu padaKerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, dan Standar NasionalPendidikan Tinggi.

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam melakukanpendampingan, pemantauan, dan evaluasi terkait denganpengembangan dan implementasi Standar Kompetensi Lulusandan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi JenjangSarjana.

Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakartapada tanggal 2 Mei 2018

DIREKTUR JENDERALPENDIDIKAN ISLAM,

KAMARUDDIN AMIN

Page 438: Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian ......Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana pada Perguruan Tinggi Keagamaan