Daftar Pustaka

Achmad Sanusi. (1994), Strategi Operasional Peningkatan Mutu Wajar 9Tahun dan Pendidikan LuarSekolah di Desa Tertinggal. Bandung: IKIPBandung.

Anastasia dan Fandy, (1997). Total Quality Management, Yogyakarta : AndiOffset.

Asep Sukendan dan FX Sudarsono, (2001). Sekolah Unggul Taruna NusantaraMagelang (Evaluasi Proses Pendidikan dan Pembinaannya), JurnalPenelitian dan Evaluasi, Nomor 4, Tahun III 2001, DepartemenPendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.

Alan, T, J. (1977). The Productive School, Canada: John Wilay and Sonc Inc.

Akbar, R, H, dkk, (2001), Keberbakatan Intelektual, Jakarta: PT. Gramediawidiasarana Indonesia, Jakarta

Arikunto, S. (1990). Organisasi & Administrasi Pendidikan Teknologi danKejuruan, Jakarta: P2LPTK Dirjen Dikti Depdikbud.

Ahmad, Djauzak. (1995). Pengelolaan Sekolahdi Sekolah Dasar, Jakarta: BumiAksara.

Bogdan, R.C, & Biklen, S.K. (1982), Qualitative Research in Edication.Boston: Allyn & Bacon.

Clark, B. (1983). Growing Up Gifted. Columbus, Ohio: Merrill Publishing, Co.

, (1995). Efisiensi Pengelolaan Pendidikan. Jakarta: Pusat InformasiDepdikbud.

Dalli, D. (2002). Propil Pendidikan Kota Sukabumi Tahun 2002-2003,Pemerintah Kota Sukabumi, Kota Sukabumi, Kantor Dinas PendidikanKota Sukabumi

DePorter. B. & Mike Hernacki. (2001). Quantum Learning. Bandung; MizanMedia Utama.

Engkoswara (2001), Paradigma Manajemen Pendidikan MenyongsongOtonomi Daerah, Jakarta: Yayasan Amal Keluarga.

Etzioni, Amitai. (1988). Modern Organization. Alih Bahasa oleh Suryatin.Jakarta: Ul-Press.

114

115

Enoch, Y. (1995). Dasar-dasar Perencanaan Pendidikan, Jakarta: BumiAksara.

Fatah, N. (2000),. LandasanManajemen Pendidikan, Bandung: Rosdakarya.

Gibson dan Ivancevich. (1996), Organisasi Prilaku, Struktur, Proses. Jilid 1,Alih Bahasa Agung Dharma. Jakarta : Erlangga.

Hidayat. (1986). Seminar Nasional Pembangunan Pendidikan. Bandung;Lembaga Pendidikan IKIP Bandung.

Handoko, T.H. (1992). Manajemen Personalia & Sumber Daya Manusia,Yogyakarta: BPFE.

Handayaningrat, S. (1985). Pengantar Ilmu administrasi dan Managemen,Jakarta: Gunung Agung.

Ibrahim, (1988), Inovasi Pendidikan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan :Jakarta.

Kauffman, Roger A., (1972), Education System Planning. Englewood, PrenticeHall, Inc.

Kartadinata. S. (1992). Konsep dan Implikasi Keberbakatan, MimbarPendidikan Nomor 4/XI/1992. IKIP Bandung.

Knezevich, S. J, (1994). Administration of Public Education. Harper & RowPublisher, Inc. New York.

Lipham, James M, and James Hoch Jr. (1974). The Principalship, Foundationand Function. New York: Harper and Row, Publisher.

Makmun, Abin Syamsuddin (2000), Analisis Posisi sistem Pendidikan, Jakarta:Biro Perencanaan Pendidikan Nasional.

Makmun, Abin Syamsuddin (2002), Psikologi Kependidikan, Perangkat SistemPengajaran Modul. Bandung: Rosda.

Munandar, U. (1993), Model Program Pendidikan bagi Peserta Didik yangMemiliki Kemampuan dan Kecerdasan Luar Biasa, Mimbar PendidikanNomor 4/XI/l992. IKIP Bandung.

Munandar, U. (2002), Kreativitas & Keberbakatan, Strategi MewujudkanPotensi Kreatif& Bakat, Jakarta: PT. Gramegia Pustaka Utama. Jakarta

' a- /< * >#TS. '<-••*

5. «ff**li ^™l2*' -'•Munandar, U. (1985). "Pokok-pokok Masalah Identifikasi Ana^BejT

Indonesia" dalam S.C. Utami Munandar (ed.), Anak-ancPembinaan dan Pendidikannya. Yayasan PengembanganJakarta: CV Rajawali.

Moeleong. J, Lexy. (1990), Mefodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: RemajaRosdakarya.

Nasution. (1992). Metode Penelitian NaturalistikKualitatif. Bandung: Tarsito.

Nasri, (2000), Pengelolaan Gugus Sekolah Dasar di kabupaten Indragiri HilirPropinsi Riau. (Tesis). Bandung PPS UPI Bandung.

Noor, N. (1996). Pengelolaan Sekolah Dasar Sistem Guru Kunjung di PropinsiRiau (Tesis), Bandung PPS IKIP Bandung.

Nawawi, H. (1983). Administrasi Pendidikan. Jakarta: H. Mas Agung.

Oteng Sutisna, (1993), Administrasi Pendidikan, Dasar Tearitis untuk PraktekProfesional, Bandung, Angkasa.

Pidarta, Made, (1988). Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Bina Aksara.

Rose. C, dan Malcolm J. Nicholl. (2002). Accelerated Learning For The 2IstCentury. Bandung, Yayasan Nusantara Cendikia. Nuansa.

Supriadi, D. (1992), Perspektif Psikologis dan Sosial Pendidikan AnakBerbakat, Bandung: IKIP Bandung.

Sudjana, dan Ibrahim. (1989). Penilaian dan Penelitian Pendidikan, Bandung:Sinar Baru.

Semiawan, Conny, (2000),. Masalah Akselerasi dan Eskalasi Pendidikan,Jakarta.

Semiawan, Conny, (1984),. Memupuk Bakat dan Kreativitas Siswa SekolahMenengah, Petunjuk bagi Guru dan Orang Tua, Jakarta: PT. Gramedia,Jakarta.

Sunardi, (2000)., Keefektifan Program Pengayaan Nonsegregatifpada PrestasiBelajar Siswa Unggul di SMU, Jurnal Pendidikan, Jilid 7, Nomor 2Bulan Mei: UPI Bandung.

117

Siskandar, (2001), Kurikulum Program Percepatan Belajar, Jurnal Pendidikandan Kebudayaan, Nomor. 029, Tahun ke-7, Departemen Pendidikan danKebudayaan, Jakarta.

Suharsimi Arikunto. (1988). Organisasi danAdministrasi Pendidikan TeknologiKejuruan. Jakarta: P2LPTK Dirjen Dikti Depdikbud.

Soetisna, (2000), Total Quality Management. Bandung: Kantor KonsultanJaminan Mutu Total. Bandung

Soleh, M, Y,A, Ichrom, (1988), Perspektif Pendidikan Anak Gifted, SebuahPengantar: Jakarta, Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi ProyekPengembangan Lembaga Pendidikan, Jakarta

Syafaruddin, (2002). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan (konsep,strategi, dan aplikasi), Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Siagian, SP. (1985). Pengembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta: GunungAgung.

Tim Dosen MKDK Pengelola Pendidikan. (1994). Pengelolaan Pendidikan.Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Bandung.

Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989 , Tentang SintemPendidikan Nasional'..

50 Tahun Pendidikan dan Prospeknya Terhadap PembangunanBangsa Pjp II. Bandung: PP ISPI.