I · Web viewBerdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. Rasa...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : MENGUKUR BESARAN DAN MENERAPKAN SATUANNYAKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 6 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

NILAI KARAKTER DAN KEWIRAUSAHAAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Senang membaca

Jujur Rasa ingin tahu kreatif

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Tes tertulis

Tes lisan

2 Buku pelajaran

LKS Internet

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Pengukuran dan alat ukur

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

jujur Rasa ingin tahu Kerja keras Kreatif

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

---------- Nilai yang ditunjukkan

alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) denga tepat.

Angka penting didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Pengertian tentang

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

4 Penggaris,

Jangka sorong

Mikrometer skrup

AVO meter

Jam henti

Termometer

Neraca Benda

yang diukur Buku

pelajaran LKS

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 1 dari 29


KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NILAI KARAKTER DAN KEWIRAUSAHAAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya

Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN HUKUM GERAK DAN GAYAKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 18 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NILAI KARAKTER INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI2.1 Menguasai

konsep gerak dan gaya

Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Rasa ingin tahu Senang

membaca Peduli

lingkungan Toleransi

Konsep gerak dianalisis Dibuat pola hubungan

antara jarak dan perpindahan Antara kecepatan rata-rata

dan kecepatan sesaat dibedakan

Kuis Tuga

s kelompok Ulan

gan harian

Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Internet

2.2 Menguasai hukum Newton

Hukum Newton tentang gerak

Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait

Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

Rasa ingin tahu Senang

membaca Kreatif Toleransi

Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis

Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis

Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

Kuis Tuga

s kelompok Lapo

ran Prakti kum

Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Internet Ticker

timer Landas

an Guntin

g Kereta

luncur Jam

henti

2.3 Menghitung gerak lurus

Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan

Jujur Rasa ingin tahu Kerja keras

Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan

Besaran-besaran Fisika

Kuis Tuga

s kelompok

Buku pelajaran

LKS



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PItentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Toleransi Peduli

lingkungan

dalam GLB dan GLBB disintesis dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Lingkungan sekolah

Kit mekanika

2.4 Menghitung gerak melingkar

Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal

Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

Jujur Rasa ingin

tahu Kerja keras Toleransi Disiplin Kreatif Peduli

Lingkungan

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari-hari

Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis

Kuis Obse

rvasi Tuga

s kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Alat

sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

2.5 Menghitung gaya gesek

Gaya gesek Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada

Jujur Toleransi Disiplin Rasa ingin

tahu Kerja keras Mandiri

Adanya gaya gesekan yang terjadi di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah

Kuis Obse

rvasi Tuga

s kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingku

ngan sekolah Alat

Bidang miring Bidang



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PIpermukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk merumuskan gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

datar yang berbeda kekasaran nya

Benang, balok, jam henti



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP USAHA/DAYA DAN ENERGIKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 12 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

3.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

Usaha daya dan energi

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari

Senang membaca

Jujur Toleransi Disiplin Kreatif Peduli

lingkungan Mandiri

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus

Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara kuantitatif


Tugas individu

Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

3..2. Menguasai hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

Jujur Rasa ingin

tahu Kerja keras

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis

Penerapan konservasi


Tugas individu

Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TM PS PI

energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

3.3. Menghitung usaha/daya

dan energi

Usaha, daya, dan energi

Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis

usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matematis


Tugas individu

Tugas kelompok

4 Buku

pelajaran LKS Lingk

ungan sekolah



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP IMPULS DAN MOMENTUMKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 10 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NILAIKARAKTER INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

4.1. Mengenali jenis tumbukan

Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.

Senang membaca

Jujur Kerja

keras

Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

4.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Impuls dan hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.

Rasa ingin tahu

Peduli lingkungan

Disiplin Kerja

keras

Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Bola voly

Bola basket

Bola tenis

Meteran

4.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam

Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum

Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian

Rasa ingin tahuSenang membaca

● Kreatif● Mandiri

Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi

Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

perhitungan masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan

Prinsip kekekalan momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : MENGINTERPRETASIKAN SIFAT MEKANIK BAHANKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 12 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI8.2. Menguasai

konsep elastisitas bahan

Elastisitas bahan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan

Jujur Senang

membaca Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah fisika sehari-hari

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya


Tugas kelompok

Laporan prakti kum

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll)

Neraca

Gelas ukur

8.2. Menguasai hukum Hooke

Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

Jujur Senang

membaca Rasa

ingin tahu Kreatif

Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan

Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan


Tugas kelompok

Laporan prakti kum

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Beber



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR

TM PS PI

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

apa jenis pegas

Statif Beba

n Nerac

a Peng

garis/ mistar

8.2. Menentukan kekuatan bahan

Modulus elastisitas bahan

Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Kekuatan bahan dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya


Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP SUHU DAN KALORKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 14 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI

KARAKTER INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

6.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga terjadi perubahan suhu.

Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.

Senang membaca

Jujur Rasa

ingin tahu

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Macam-macam skala termometer diidentifikasi

Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan


Laporan praktikum

Tugas kelompok

2 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Kit hidrostatika dan panas

6..2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap zat.

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap

Rasa ingin tahu

Jujur Kreatif

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam


Laporan prakti kum

Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet

Kit hidrostatika



KOMPETENSI DASAR



BELAJARTM PS PI

benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

Melakukan pengamatan perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan, tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.

Berdiskusi untuk merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

kehidupan sehari-hari Perubahan wujud

dianalisis secara kuantitatif Pemuaian panjang,

luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

dan panas

6.3 Mengukur suhu dan kalor

Pengukuran suhu dan kalor

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat

Senang membaca

Jujur

Termometer digunakan untuk mengukur suhu berbagai benda

Kalorimeter digunakan dalam menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.


Laporan prakti kum

Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Term

ometer kalori

meter

6.4 Menghitung kalor

Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Hukum kekekalan energi digunakan dalam perhitungan kalor


Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingk

ungan sekolah

Internet



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP FLUIDAKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 16 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

7.1 Menguasai hukum fluida statis

Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes

Senang membaca

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan dalam bentuk persamaan matematis

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Hukum Stokes diidentifikasi dan diformulasikan


Laporan prakti kum

Buku pelajaran

LKS Interne

t Lingku

ngan sekolah Kit

Hidrostati ka dan panas



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

7.2 Menguasai hukum fluida dinamis

Hukum fluida dinamis

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Senang membaca

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Persamaan kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari


Laporan prakti kum

Buku pelajaran

LKS Interne

t Lingku

ngan sekolah Kit

Hidrostati ka dan panas

7.3 Menghitung fluida statis

Penerapan fluida statis

Menghitung uas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

Menggunakan hukum Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari

Hukum Archimedes diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Interne

t Lingku

ngan sekolah

7.4 Menghitung fluida dinamis

Penerapan fluida dinamis

Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

Jujur Rsa ingin

tahu Kerja

keras

Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari

Hukum Bernoulli diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Interne

t Lingku

ngan sekolah



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN HUKUM TERMODINAMIKAKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WAKTU : 8 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

8.1. Menguasai hukum termodinamika

Hukum-hukum termodinamika

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay Lussac

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V

Membaca literatur dan berdiskusi untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus

Senang membaca

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya

Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V

Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan persamaan matematisnya


Laporan prakti kum

Buku pelajaran

LKS Intern

et Catu

daya Kabel Kawat Komp

as Ampe

re meter

8.2. Menggunakan hukum

Penerapan hukum termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk

Jujur Rasa

Besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari

Observasi/

Buku pelajaran



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Termodinamika dalam perhitungan

menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

ingin tahu Kerja

keras

gas ideal ditentukan dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika

Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V

Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika

pengamatan Tugas

individu Tugas

kelompok

LKS Intern

et



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYIKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WAKTU : 12 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

9.1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang transversal dan longotudinal

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik dan tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler

Senang membaca

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal ditemukan melalui percobaan

Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan

Perambatan gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui percobaan

Efek Doppler dirumuskan dari percobaan


Laporan prakti kum

Buku pelajaran

LKS Lingkung

an sekolah Kit Optik Tangki

riak Slingki Tali Generato

r frekuensi Alat efek

Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

9..2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Mencari literatur dan berdiskusi untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan

Senang membaca

Jujur

Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

Arti fisis gelombang sebagai energi dideskripsikan


Laporan prakti kum

Buku pelajaran

LKS Internet Statif Tali Beban Pegas Jam

henti



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

bunyi9.3. Menghitung

getaran, gelombang, dan bunyi

Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras Mandiri

Frekuensi dan periode getaran pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Kecepatan rambat gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP MAGNET DAN ELEKTROMAGNETIKKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WAKTU : 16 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI10.1 Menguasai

konsep kemagnetan

Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz

Senang membaca

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan


Laporan praktikum

Buku pelajaran

LKS Internet Catu

daya Kabel Kawat Kompas Ampere

meter

10.2 Menguasai hukum magnet dan elektromagnet

Spektrum gelombang elektromagnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan

Rasa ingin tahu

Senang membaca

jujur

Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dikelompokan dalam spektrum

Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Internet

10.3 Menggunakan magnet

Pemanfaatan magnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Jujur Kerja

keras

Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker, relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan

Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Internet Kumpara

n KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS FISIKAMULTIMEDIA Halaman 20 dari 29


KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI Membuat proyek

sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)

fisika sehari-hari Catu daya

Kabel Papan

kayu PCB Solder

10.4 Menggunakan elektormagnet

Pemanfaatan gelombang elektromagnet

Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi

● Jujur Kerja

keras

Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi


Laporan praktikum

Buku pelajaran

LKS Internet



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP OPTIKKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WAKTU : 12 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR



BELAJARTM PS PI

11. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa

Sifat dan fungsi cermin dan lensa

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.

Senang membaca

Rasa ingin tahu

Jujur Kreatif

cermin datar, cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum pemantulan dibuktikan melalui percobaan

Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui percobaan

Pembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya


Laporan prakti kum

Buku pelajaran

LKS Internet Kit optik

11.2 Menggunakan hukum

Hukum pemantulan dan

Berdiskusi dalam kelompok untuk

Rasa ingin tahu

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

Observasi/

Buku pelajaran



KOMPETENSI DASAR



BELAJARTM PS PI

pemantulan dan pembiasan cahaya

pembiasan cahaya

menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung

Jujur Kerja

keras

dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

pengamatan Tuga

s kelompok

LKS Internet

11.3 Menggunakan cermin dan lensa

Penggunaan cermin dan lensa

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)

Rasa ingin tahu

Jujur Kerja

keras Mandiri

Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya

Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis susunan dan fungsi


Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Internet Teropon

g Kamera Mikrosko

p



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : MENGINTERPRETASIKAN LISTRIK STATIS DAN DINAMISKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WAKTU : 8 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

12. 1. Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Listrik statis dan Dinamis

Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis

Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet

Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif

Rasa ingin tahu

Jujur Kerja

keras

Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dibuktikan dengan percobaan

Hukum Coulomb diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan

Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet

Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya

Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik ditentukan

Konsep arus listrik dan beda potensial dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya


Laporan prakti kum

Buku pelajaran

LKS Internet elektrosk

op

12.2. Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Penerapan listrik statis dan dinamis

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

Jujur Kerja

keras Kreatif

Cara kerja kapasitor keping sejajar diformulasikan

Rangkaian kapasitor


Lapora

Buku pelajaran

LKS Internet



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

dianalisis Pengaruh dielektrik

terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar dijelaskan

Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan ditentukan

n prakti kum Kit Listrik dan magnet

Kapasitor

AVO meter



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XII / 1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP LISTRIK ARUS SEARAHKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WAKTU : 18 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

13. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Hukum kelistrikan arus searah

Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II

Jujur Rasa

ingin tahu Kreatif

Rangkaian listrik arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Hukum Kirchhoff I pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan


Laporan praktikum

Buku pelajaran

LKS Interne

t Kit

Listrik dan magnet

AVO meter

13.2 Menguasai Hukum Ohm Melakukan Jujur Kesebandingan kuat arus Observ Buku



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.

Kerja keras

dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm)

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan dalam perhitungan

asi/ pengamatan

Laporan prakti kum

pelajaran LKS Kabel Catu

daya Hamba

tan Lampu Hamba

tan geser Amper

emeter Voltme

ter

13.3 menghitung daya dan energi listrik arus searah

Daya dan energi listrik arus searah

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan persamaan matematisnya

Besarnya energi dan daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis


Tugas individu

Tugas Kelompok

Laporan prakti kum

Buku pelajaran

LKS Interne

t Kabel Catu

daya Hamba

tan Lampu Hamba

tan geser Amper

emeter Voltme

ter



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKS IT MARINAH AL-HIDAYAHMATA PELAJARAN : FISIKA (SUB MATA PELAJARAN : KELOMPOK TEKNOLOGI)KELAS/SEMESTER : XII / 2STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KONSEP LISTRIK ARUS BOLAK-BALIKKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WAKTU : 18 X 40 MENIT

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Hukum kelistrikan arus bolak-balik

Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik

Rasa ingin tahu

Jujur Kerja

keras

Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik dideskripsikan


Tugas kelompok

Laporan praktikum

Buku pelajaran

LKS Lingkung

an sekolah Kit Listrik

magnet Osilosko

p Catu

daya AVO

meter

14.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

Tegangan, impedansi, dan arus

Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

Jujur● Kerja keras

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Besaran fisika dalam rangkaian seri dihitung

RLC ditentukan bila faktor-faktor yang

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok

Laporan praktikum

Buku pelajaran

LKS Lingkung

an sekolah Kit Listrik

magnet Osilosko

p Catu

daya AVO

meter



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



ALOKASIWAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Melakukan percobaan untuk menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC

berkaitan dengan rangkaian diketahui

Rangkaian AC yang terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen

14.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik

Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter.

Jujur Rasa

ingin tahu Kerja

keras

Daya dan energi listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok

Buku pelajaran

LKS Lingkung

an sekolah dan rumah

Internet


I · Web viewBerdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. Rasa...

Documents

Transcript of I · Web viewBerdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. Rasa...