i POLA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH ALIYAH GANI ...

i

POLA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH ALIYAH GANI TIRTOASRI

TIRTOMOYO WONOGIRI DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU ( Penelitian di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri

Tahun Pelajaran 2014/2015 )

TESIS

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh

Shohib Budiono

S811402019

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2016

ii




TESIS

Oleh

Shohib Budiono S811402019

Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing I

Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd NIP. 196107291991031001

________________

26 Januari 2016

Pembimbing II

Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd NIP. 195408121981032001

________________

25 Januari 2016

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal 27 Januari 2016

Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan

Program Pascasarjana UNS

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 196611081990032001

iii




TESIS

Oleh Shohib Budiono

S811402019

Telah Disetujui Oleh Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 196611081990032001 _____________

………………..

Sekretaris Dr. Suharno, M.Pd

NIP. 195211291980031001 _____________

………………..

Anggota 1 Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd

NIP. 196107291991031001 _____________

………………..

Anggota 2 Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd

NIP. 195408121981032001

_____________ ................ …….

Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan telah memenuhi syarat pada

Tanggal 5 Februari 2016

Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd NIP. 196101241987021001

Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 196611081990032001

iv

MOTTO

“Dan kami jadikan diantara mereka itu pemimpin-pemimpin yang memberi petunjuk dengan perintah Kami ketika mereka sadar. Dan mereka meyakini ayat-

ayat Kami. (QS. As Sajdah : 24)”

“Ibn umar r.a berkata : saya telah mendengar rasulullah saw bersabda : setiap orang adalah pemimpin dan akan diminta pertanggungjawaban atas

kepemimpinannnya. Seorang kepala negara akan diminta pertanggungjawaban perihal rakyat yang dipimpinnya. Seorang suami akan ditanya perihal keluarga

yang dipimpinnya. Seorang isteri yang memelihara rumah tangga suaminya akan ditanya perihal tanggungjawab dan tugasnya. Bahkan seorang pembantu/pekerja

rumah tangga yang bertugas memelihara barang milik majikannya juga akan ditanya dari hal yang dipimpinnya. Dan kamu sekalian pemimpin dan akan

ditanya (diminta pertanggungan jawab) dari hal -hal yang dipimpinnya. (HR. Bukhori)”

v

PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul : “Pola Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Gani Tirtoasri

Tirtomoyo Wonogiri dalam Meningkatkan Kinerja Guru (Penelitian di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Tahun Pelajaran 2014/2015)” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis dengan acuan yang disebutkan sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila ternyata didalam naskahTesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia menerima sanksi, baik Tesis beserta gelar Magister saya dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus menyertakan Tim Promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 27 Januari 2016

Mahasiswa,

Shohib Budiono S811402019

vi

ABSTRAK

Shohib Budiono ; S811402019.Pola Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Dalam Meningkatkan Kinerja Guru (Penelitian di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Tahun Pelajaran 2014/2015). Pembimbing I : Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd. Pembimbing II : Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk memperoleh pola kepemimpinan Kepala Madrasah yang dijalankan di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Tahun Pelajaran 2014/2015. (2) Untuk memperoleh usaha-usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kinerja guru di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Tahun Pelajaran 2014/2015. (3) Untuk memperoleh kendala-kendala yang dialami selama kepemimpinan Kepala Madrasah Tahun Pelajaran 2014/2015. (4) Untuk memperoleh hasil yang telah dicapai selama kepemimpinan Kepala Madrasah Tahun Pelajaran 2014/2015.

Penelitian ini dilaksanakan di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri, MA Gani Tirtoasri mempunyai prestasi sekolah yang baik di bidang akademik dan non akademik. MA Gani Tirtoasri adalah Madrasah tertua yang didirikan di wilayah Kabupaten Wonogiri yang menjadi embrio didirikannya madrasah yang lainnya. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang berusaha untuk menuturkan yang ada sekarang berdasarkan data-data, penelitian ini juga menyajikan data, menganalisis, dan menginterpretasi. Informan penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Komite Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana Prasarana, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan, Wali Murid, dan Peserta Didik. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam menguji keabsahan suatu data atau memeriksa kebenaran data digunakan cara memperpanjang masa penelitian, pengamatan yang terus menerus, triangulasi, baik triangulasi sumber data maupun triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan tiga tahap yaitu meliputi : reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa : (1) Pola Kepemimpinan Kepala Madrasah yang diterapkan di MA Gani Tirtoasri mengarah pada pola kepemimpinan yang bersifat demokratis. (2) Kepala Madrasah telah melakukan berbagai usaha dalam meningkatkan kinerja guru MA Gani Tirtoasri diantaranya : (a) pengembangan kurikulum: (b) pengembangan KBM; (c) pengembangan sumber daya manusia; (d) pengembangan kokurikuler dan ekstrakulikuler; (e) pengembangan hubungan dengan stakeholder pendidikan. (3) Kendala yang dialami Kepala Madrasah dalam memimpin MA Gani Tirtoasri Tahun Pelajaran 2014/2015 yang paling utama adalah sulitnya merubah mindset atau pola pikir guru menjadi seorang guru yang senantiasa mau berkembang sesuai dengan tuntutan zaman. (4) Hasil yang dicapai oleh Kepala Madrasah dalam memimpin MA Gani Tirtoasri adalah dengan diraihnya berbagai prestasi kejuaraan baik di bidang akademis maupun non akademis.

Kata Kunci : Kepemimpinan, Kepala Madrasah, Kinerja Guru.

vii

ABSTRACT

Shohib Budiono; S811402019. The Principal leadership pattern of Madrasah Aliyah Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri In Improving Teacher Performance (Research in MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri in the 2014/2015 academic year). Supervisor I: Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd. Supervisor II: Dr. Sutarmi Siti Fadhilah, M.Pd. Department of Educational Technology, Graduate Sebelas Maret University Surakarta.

This study aims at: (1) Acquiring principal leadership pattern executed in MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri in the 2014/2015 academic year. (2) Obtaining the efforts being made to improve the performance of teachers in MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri in the 2014/2015 academic year. (3) Obtaining the constraints experienced during the principal leadership in the 2014/2015 academic year. (4) Obtaining the results that have been achieved over the principal leadership in the 2014/2015 academic year.

This study was conducted in MA GaniTirtoasri Tirtomoyo, MA Gani Tirtoasri have a good school achievement in academic and non-academic. MA Gani Tirtoasri is the oldest Madrasah established in the district of Wonogiri that becomethe establishment embryo of another madrasah. Type of this research is descriptive qualitative research, the research seeks to tell that there is now based on the data, this study also presents the data, analyze, and interpret. The informants are Principals, Madrasah Committee, vice principal of curriculum division, Vice Principals of Infrastructure Division, vice principal of students affairs, Parents, and Students. Data were collected through interviews, observation and documentation. In examining the validity of the data or check the veracity of the data used by extending the duration of the study, the continuous observation, triangulation, either triangulation of data sources and the triangulation of data collection techniques. Data analysis was performed three stages include: data reduction, data presentation and conclusion / verification.

The study concluded that: (1) Principal leadership patternapplied in MA Gani Tirtoasri lead to a democratic leadership pattern. (2) Principals has made various efforts to improve teacher performance MA Gani Tirtoasri includes: (a) curriculum development: (b) the development of teaching and learning; (c) human resource development; (d) the development of curricular and extracurricular; (e) the development of links with education stakeholders. (3) The problem faced Principals in the lead MA Gani Tirtoasri in the 2014/2015 academic yearthe main is difficult to change the mindset of teachers becomes a teacher who constantly want to develop in accordance with the demands of the times. (4) The results achieved by the Principals in the lead MA Gani Tirtoasri is achieved various accomplishments championships with both academic and non-academic. Keywords: Leadership, Principals, Teachers Performance.

viii

PERSEMBAHAN

1. Ananda Arya Fauzi Ahmad tercinta dan Mbah Kakung, yang telah memberikan

inspirasi, motivasi, doa, dan dukungannya selama ini.

2. Adinda tercinta, terima kasih atas inspirasi, motivasi, do’a dan dukungannya

selama ini.

3. Teman-teman senasib seperjuangan di TP Pasca Sarjana UNS Angkatan 2014,

terima kasih atas motivasi, dukungan dan kebersamaanya selama ini.

ix

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penyusun dapat melaksanakan

penelitian dan menyusun tesis dengan judul “Pola Kepemimpinan Kepala Madrasah

Aliyah Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Dalam Meningkatkan Kinerja Guru

(Penelitian di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Tahun Pelajaran 2014/2015)”.

Pada kesempatan ini penyusun juga ingin mengucapkan terimakasih yang

sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah banyak memberikan bantuan baik

moril maupun materiil kepada penyusun dalam penyusunan tesis ini. Ucapan terima

kasih ini penyusun tujukan terutama kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Ravik Karsidi, M.S, Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ibu Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Teknologi

Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Bapak Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd.selaku dosen Pembimbing I yang telah

memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan tesis.

5. Ibu Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd. Selaku dosen Pembimbing II yang telah

memberikan motivasi, bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan tesis ini.

6. Seluruh Dosen Pasca Sarjana Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca

SarjanaUniversitas Sebelas Maret Surakarta.

7. Seluruh Staf dan Karyawan Pasca Sarjana Program Studi Teknologi Pendidikan

Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

8. Bapak Rooyani, S.Pd.I selaku Kepala MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo yang

senantiasa memberikan support untuk menyelesaikan kuliah kepada penulis.

9. Segenap keluarga besar Yaspontren Gani Tirtoasri Tirtomoyo atas doa, bantuan dan

dukungannya.

10. Semua pihak yang telah membantu penyusunan tesis ini yang tidak dapat penulis

sebutkan satu per satu.

x

Penyusun menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih jauh dari sempurna. Untuk

itu, penyusun berharap adanya kritik dan saran yang membangun dari pembaca. Akhir

kata penyusun mengharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penyusun pada

khususnya dan pembaca pada umumnya.

Surakarta, 27 Januari 2016

Penyusun

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL TESIS ..................................................................................................... i

PENGESAHAN PEMBIMBING....................................................................... ii

PENGESAHAN PENGUJI ............................................................................... iii

MOTTO............................................................................................................. iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS DAN PUBLIKASINYA ......................... v

ABSTRAK ......................................................................................................... vi

ABSTRACT ..................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN……………………………………………………………...viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Fokus Penelitian .................................................................................. .11

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 12

D. Manfaat Penelitian................................................................................ 12

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................... 13

A. Tinjauan Pustaka... ............................................................................... 13

1. Pengertian Kepemimpinan.. ........................................................... 13

2. Gaya Kepemimpinan.........................................................................15

3. Fungsi Kepala Sekolah ........ ……………………. ………………..23

a. Kepala Sekolah sebagai educator (pendidik).............................24

b. Kepala Sekolah sebagai manajer................................................24

c. Kepala Sekolah sebagai administrator…...................................25

d. Kepala Sekolah sebagai supervisor............................................26

e. Kepala Sekolah sebagai leader (pemimpin)...............................26

f. Kepala Sekolah sebagai wirausahawan.....................................27

xii

g. Peran Kepala Sekolah dalam layanan bimbingan dan

Konseling………………………………………………….......27

B. Hakikat Guru ........................................................................................ 28

1. Pengertian Guru............................................................................. 28

2. Tugas Guru .................................................................................... 30

3. Fungsi Guru................................................................................... 31

C. Hakikat Belajar dan Pembelajaran ........................................................ 34

1. Pengertian Belajar .......................................................................... 34

2. Pengertian Pembelajaran ................................................................. 35

3. Karakteristik Pembelajaran Berkualitas .......................................... 37

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Pembelajaran ............. 32

D. Karakteristik Madrasah Aliyah ............................................................. 44

1. Tujuan Pendidikan Madrasah Aliyah................................................46

2. Kurikulum Madrasah Aliyah ......................................................... 46

3. Sistem Pembelajaran Madrasah Aliyah .......................................... 49

4. Karakteristik Guru Madrasah Aliyah ............................................. 49

5. Peserta Didik Madrasah Aliyah ..................................................... 51

E. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 52

F. Kerangka Berfikir ................................................................................. 53

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 55

A. Deskripsi Setting .................................................................................. 55

B. Metode Penelitian ................................................................................. 55

C. Lingkup Penelitian ............................................................................... 56

D. Sumber Data......................................................................................... 56

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 56

F. Validitas Data ....................................................................................... 59

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 60

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 61

A. Deskripsi Latar ..................................................................................... 61

1. Sejarah MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo ........................................... 61

xiii

2. Deskripsi MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo ........................................ 63

B. Temuan Penelitian ................................................................................ 68

1. Pola Kepemimpinan Kepala Madrasah .......................................... 68

2. Usaha-usaha yang dilakukan Kepala Madrasah dalam

meningkatkan kualitas Madrasah ................................................... 73

3. Kendala-kendala yang dialami dan Usaha Penanganannya ............. 82

4. Hasil Pencapaian Prestasi Peserta Didik MA Gani Tirtoasri ........... 86

C. Pembahasan ......................................................................................... 88

1. Pola Kepemimpinan Kepala Madrasah .......................................... 88

2. Usaha-usaha yang dilakukan Kepala Madrasah dalam

meningkatkan kualitas Madrasah ................................................... 90

3. Kendala-kendala yang dialami dan Usaha Penanganannya ............. 91

4. Hasil Pencapaian Prestasi Peserta Didik MA Gani Tirtoasri ........... 91

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................... 93

A. Kesimpulan .......................................................................................... 93

B. Implikasi .............................................................................................. 93

C. Saran .................................................................................................... 95

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 96

CATATAN LAPANGAN HASIL WAWANCARA

Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ke-1 dengan Kepala Madrasah………......100

Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ke-2 dengan Komite Madrasah………….111

Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ke-3 dengan Wakamad Kurikulum...........113

Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ke-4 dengan Wakamad Sarpras………….116

Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ke-5 dengan Wakamad Kesiswaan...........118

Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ke-6 dengan Wali Peserta Didik………...120

Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ke-7 dengan Wali Peserta Didik………..122

Catatan Lapangan Hasil Wawancara Ke-8 dengan Peserta Didik ……………..124

Kesimpulan Catatan Lapangan Hasil Wawancara………………………………126

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Nomor Judul Halaman

Tabel 1 Observasi warga madrasah ………………………………………...57

Tabel 2 Interview Guide ……………………………………………………58

Tabel 3 Ijazah (pendidikan) Tenaga Pendidik MA Gani Tirtoasri

Tirtomoyo ..........................................................................................67

Tabel 4 Data Keadaan Peserta MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo .................... 67

Tabel 5 Struktur Kurikulum Madrasah Aliyah Gani Tirtoasri Tirtomoyo .....75

Tabel 6 Jadwal dan alokasi waktu Kokurikuler dan Ekstrakurikuler ............ 78

xv

DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Halaman

Gambar. 1 Cara Kerja Sistem ............................................................................ 38

Gambar. 2 Peta Komponen Pendidikan sebagai Sistem ..................................... 39

Gambar. 3 Sistem Pembelajaran dan Keterkaitannya dengan Berbagai

Standar Pendidikan ........................................................................... 40

Gambar. 4 Kerangka Pemikiran Penelitian.......................................................... 54

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Judul

1. Daftar Guru dan Karyawan MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo

2. Undangan, Daftar Hadir dan Notulen Rapat

3. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran

4. Lampiran Foto-foto Madrasah

i POLA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH ALIYAH GANI ...

Documents

Transcript of i POLA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH ALIYAH GANI ...