i

i

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR SISWA

DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ASPEK KOGNITIF PADA MATA

PELAJARAN PKn KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 NGADIREJO

KECAMATAN NGADIREJO KABUPATEN TEMANGGUNG

SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi salah satu Syarat guna memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Dyah Ayu Kusumawati

NIM : 172008001

PROGRAM STUDI S1 PPKn

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

Telah disetujui Dewan pembimbing skripsi

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Untuk dipertahankan di depan penguji guna memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Salatiga, 23 Mei 2012

iii

iii

HALAMAN PENGESAHAN

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI

BELAJAR PADA ASPEK KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN PKn

KELAS VIII DI SMP N 1 NGADIREJO KECAMATAN NGADIREJO

KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

oleh

Dyah Ayu Kusumawati

NIM. 172008001

Skripsi ini dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi

Program Studi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Tanggal 23 Mei 2012

iv

iv

ABSTRAK

Dyah ayu kusumawati. 2012. Hubungan antara Disiplin Belajar Siswa Dengan

Prestasi Belajar pada Aspek Kognitif pada Mata Pelajaran PKn Kelas VIII Di

SMP Negeri I Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung. Program

Studi PPKn Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I. Dra. Heny

Dewi Koeswanti, M.Pd, II. Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd.

Kata Kunci: Disiplin, Prestasi belajar

Penelitian di SMP N 1 Ngadirejo kecamatan Ngadirejo kabupaten

Temanggung dilatar belakangi oleh kurangnya disiplin belajar dalam kelas

maupun di luar kelas khususnya dalam mata pelajaran PKn. Hal ini terbukti dari

wawancara dengan beberapa guru yang menyatakan bahwa beberapa siswa masih

telat saat masuk kelas, siswa selalu ijin kebelakang saat pelajaran berlangsung,

dalam mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, dan saat ada PR (Pekerjaan

Rumah) siswa beralasan lupa tidak membawa PR tersebut..

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang

signifikan antara disiplin belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata

pelajaran PKn kelas VIII SMP N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten

Temanggung. Variabel dalam penelitian ini adalah disiplin belajar dan prestasi

belajar PKn. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP

N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung yang berjumlah 196

siswa.

Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode

dokumentasi dan skala disiplin belajar. Metode dokumentasi digunakan untuk

memperoleh data melalui nilai sub sumatif siswa. Skala disiplin digunakan untuk

memperoleh data mengenai disiplin siswa terhadap pelajaran PKn. Penelitian ini

menguji validitas dan reliabilitas di SMP N 2 Ngadirejo kecamatan Ngadirejo

kabupaten Temanggung.

Dari hasil analisis diperoleh angka koefisien korelasi disiplin belajar siswa

dan prestasi belajar PKn sebesar 0,426 dan p = 0,000. Dari hasil tersebut dapat

disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara disiplin

belajar siswa dan prestasi belajar pada mata pelajaran PKn.

v

v

PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Dyah Ayu Kusumawati

NIM : 172008001

Program Studi : S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga.

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi berjudul ”Hubungan Disiplin

Belajar Siswa Dengan Prestasi Belajar Pada Aspek Kognitif Pada Mata Pelajaran

PKn kelas VIII Di SMP N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten

Temanggung Tahun Ajaran 2011/2012”. Adalah benar-benar karya saya sendiri

dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain

yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti

pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik

apapun.

vi

vi

MOTTO

”Berusahalah sekuat yang kita bias yakinlah Tuhan tidak akan berdiam diri”

“Pengetahuan tidak akan kita dapatkan sebelum kita mulai dengan membaca”

“Kita tidak akan pernah tau sebelum kita melakukannya ingatlah satu hal usaha

yang kitalakukan sebanding dengan hasilnya”

“Jangalah kita bersandar pada pemahaman kita sendiri, tetapi percayalah pada

Tuhan karena dia setia dan rancanganNya membawa kebaikan” (Amsal 3:5)

“Sebab Tuhan, Dia sendiri akan berjalan di depanmu, Dia sendiri akan menyertai

engkau, Dia tidak akan membiarkan enkau dan tidak akanmeninggalkan engkau,

janganlah patah hati” (Ulangan 31:8)

vii

vii

PERSEMBAHAN

Karya ini akan penulis persembahkan:

1. Puji dan Syukur kepada Tuhan Yesus Kristus

2. Bapak Sutoto dan Ibu Prihatiningsih kedua orang tua penulis yang memiliki

semangat dan perjuangan yang keras, mencari nafkah, yang selalu mendoakan

penulis. Terimakasih atas apa yang di berikan kepada penulis mungkin penulis

takkan mampu membalas semuanya hanya doa yang bisa penulis berikan.

3. Kakak Penulis (Sri Woro Hastuti dan Dwi Woro) yang selalu memberikan

motivasi dan do’a.

4. Keluarga besar penulis yang penulis sayangi dan hormati terimakasih atas

dukungan dan doanya.

5. Sahabat-sahabat terbaik yang selalu memberi semangat dan dorongan supaya

saya dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.

viii

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, atas kasih dan

bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk memenuhi

salah satu syarat untuk menyelesaikan studi pada program S I Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Skripsi yang penulis ajukan berjudul: Hubungan Disiplin Belajar Siswa Dengan

Prestasi Belajar Pada Aspek Kognitif Pada Mata Pelajaran PKn kelas VIII Di

SMP N 1 Ngadirejo Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung Tahun Ajaran

2011/2012.

Prestasi belajar siswa yang optimal sangat dipengaruhi oleh beberapa

faktor salah satu diantaranya adalah disiplin. Apabila dalam diri siswa tertanam

disiplin belajar maka akan menghasilkan siswa-siswa yang memiliki prestasi yang

baik.

Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak hambatan yang penulis hadapi,

tetapi berkat bimbingan dan dorongan dari beberapa pihak maka skripsi ini dapat

diselesaikan. Untuk itu, pada kesempatan ini patutlah penulis menyampaikan rasa

hormat dan terimakasih kepada:

1. Dra. Henny Dewi Koeswanti, M.Pd. sebagai pembimbing I yang telah

bersedia meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, dan

mendukung terselesainya skripsi ini.

ix

ix

2. Pembimbing II Drs. P.S. Widi Rahardjo, M.Pd. yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga, untuk memberikan bimbingan, motivasi dan

pengarahan sampai skripsi ini selesai.

3. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si. Selaku dekan FKIP dan dosen pengajar

yang telah memberikan motivasi dan bantuan untuk menyelesaikan skripsi

ini.

4. Staf pengajar Progdi SI PPKn FKIP UKSW yang dengan penuh

pengertian dalam memberikan pelayanan dan bantuan guna menyelesaikan

skripsi ini.

5. Kepala sekolah SMP N 1 Ngadirejo, SMP N 2 Ngadirejo, dan bapak ibu

guru serta siswa-siswa yang telah membantu kelancaran dan keberhasilan

pelaksanaan penelitian.

6. Bapak dan ibu yang penulis hormati dan sayangi yang senantiasa

mendokan penulis, memberikan dukungan moril dan materi terimaksih

buat perjuangannya selama ini.

7. Kakakku terima kasih kamu sudah jadi penyemangat, dan motivasinya

selama ini.

8. Seseorang yang saya cintai (Taufik) terimakasih untuk dukungan,

semangat dan selalu mendengarkan keluh kesah saya.

9. Teman-teman angkatan 2008 (Santi, Rusti, Evi, Ana, Angga, Devi, Elen,

Natan, Adit, Pras, Giyono, dan Eko), yang penulis sayangi terimakasih

atas kebersamaan kita selama ini dan yang selalu saling dukung dalam

x

x

melaksanakan tugas-tugas kuliah penulis tidak akan melupakan kalian

semua, semoga kita menjadi orang sukses.

10. Sahabat Penulis (Nita, Santi, Yosi, dan Gananda) yang penulis kasihi

terimaksih buat persahabatan kita, saling memotivasi dan selalu

mendengarkan keluh kesah penulis dan lain-lainya terimaksih buat

semuannya.

11. Pihak - pihak lain yang tidak dapat penulis sebut satu per satu.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini,

karena itu kritik dan saran sangatlah penulis harapkan, sehingga skripsi ini

bermanfaat dalam dunia pendidikan, amin.

Salatiga, 23 Mei 2012

Penulis

Dyah Ayu Kusumawati

172008001

xi

xi

DAFTAR ISI

Lembar Judul ................................................................................................ i

Halaman Persetujuan .................................................................................... ii

Halaman Pengesahan .................................................................................... iii

Abstrak ......................................................................................................... iv

Pernyataan .................................................................................................... v

Motto ............................................................................................................ vi

Persembahan ................................................................................................. vii

Kata Pengantar .............................................................................................. viii

Daftar Isi ....................................................................................................... xi

Daftar Tabel ................................................................................................. xiv

Daftar Grafik ................................................................................................ xv

Daftar Gambar ............................................................................................. xvi

Daftar Lampiran............................................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................... 4

1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ....................................................................................... 6

2.1.1 Disiplin Belajar ......................................................................... 6

2.1.1.1 Pengertian Disiplin ........................................................ 6

xii

xii

2.1.1.2 Unsur-unsur Disiplin ..................................................... 8

2.1.1.3 Pengertian Disiplin Belajar ............................................ 11

2.1.2 Prestasi Belajar ......................................................................... 13

2.1.2.1 Belajar .......................................................................... 13

2.1.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar .................... 15

2.1.2.3 Cognitif Domain (ranah kognitif) ................................. 17

2.1.2.4 Pengertian Prestasi Belajar ............................................ 19

2.1.2.5 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ...... 21

2.1.3 Pendidikan Kewarganegaraan di SMP ...................................... 23

2.2 Kajian Hasil penelitian Yang Relevan ............................................... 25

2.3 Kerangka Berfikir .............................................................................. 26

2.4 Hipotesis Penelitian ........................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Tipe / Jenis Penelitian ............................................................................. 28

3.2 Populasi dan Sampel ............................................................................... 28

3.3 Variabel Penelitian ................................................................................. 29

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 30

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data........................................................ 30

3.4.2 Uji Validitas Instrumen ............................................................ 33

3.4.3 Uji Reliabilitas Instrumen ......................................................... 35

3.5 Teknik Analisis data ............................................................................... 36

3.5.1 Analisis Deskriptif Setiap Variabel Penelitian .......................... 36

3.5.2 Uji Korelasi .............................................................................. 37

3.6 Uji Hipotesis.......................................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian ........................................................ 40

4.2 Analisis Deskriptif Variabel Penelitian...................................................... 41

4.2.1 Analisis Deskriptif Validitas Variabel Disiplin ................................ 41

4.2.2 Analisis Deskritif Variabel Disiplin ................................................ 42

4.2.2.1 Analisis Uji Normalitas Data Disiplin Belajar .......................... 45

xiii

xiii

4.2.3 Analisis Deskriptif Variabel Prestasi Belajar ................................... 47

4.2.3.1 Analisis Uji Normalitas Data Disiplin Belajar .......................... 49

4.3 Analisis Hasil Penelitian ......................................................................... 51

4.3.1 Analisis Korelasi Disiplin belajar dengan Prestasi Belajar ................. 52

4.4 Hasil Uji Hipotesis Penelitian .................................................................. 54

4.4.1 Uji Hipotesis atara Disiplin Belajar Mata Pelajaran PKn dengan

Prestasi Belajar PKn ................................................................... 55

4.5 Pembahasan Hasil penelitian.................................................................... 56

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ............................................................................................ 58

5.2 Saran .................................................................................................. 58

DAFTAR PUSTAKA

xiv

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daftar Kelas SMP N 1 Ngadirejo .............................................. 29

Tabel 3.2 Kisi-kisi Disiplin Belajar Siswa ................................................ 32

Tabel 3.3 Pedoman Koefisien Korelasi ..................................................... 38

Tabel 4.1 Deskriptif Validitas Disiplin Belajar Mata Pelajaran PKn ......... 41

Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Disiplin Belajar Mata Pelajaran PKn ........... 43

Tabel 4.3 Distribusi Disiplin Belajar Siswa berdasarkan kriteria ............... 44

Tabel 4.4 Deskripsi Uji Statistik Normalitas Data Disiplin Belajar PKn ... 46

Tabel 4.5 Statistik Deskriptif Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn ............ 48

Tabel 4.6 Distribusi prestasi belajar mata pelajaran PKn ......................... 48

Tabel 4.7 Deskripsi Uji Statistik Normalitas Data Prestasi Belajar PKn ... 50

Tabel 4.8 Pedoman Interprestasi Koefisien korelasi ................................. 52

Tabel 4.9 Korelasi antara Disiplin Belajar dengan Prestasi Belajar ............ 53

Tabel 4.10 Hasil uji signifikansi variabel Disiplin dengan prestasi .............. 55

xv

xv

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Kurva Distribusi Variabel Disiplin Belajar PKn ........................ 47

Grafik 4.2 Kurva Distribusi Variabel Prestasi Belajar PKn .......................... 51

xvi

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Kerangka Pikir ......................................................................... 26

Gambar 4.2 Diagram Prosentase Minat Belajar Siswa ................................. 44

Gambar 4.3 Diagram Prosentase prestasi belajar PKn ................................ 49

xvii

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran A : Angket Penelitian

2. Lampiran B : Data Mentah Angket Penelitian

3. Lampiran C : Nilai Sub Sumatif Siswa

4. Lampiran D : Out put Analisis Data dan Korelasi

5. Lampiran E : Surat Keterangan Penelitian

6. Lampiran F : Dokumentasi