Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar 1 Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht...

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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 2 Zum Start Ttigkeitsbereiche Schule: RU + Multimedia-Technik Instrumentalmusik, Ensembles Studioarbeiten, Aufnahmen mit CD-Erstellung, Filmerstellung und Filmvertonung Erstellung von eig. CD-Samplern fr den Unterricht und Text- Verzeichnis zum leichteren, schnelleren Einsatz im RU Ttigkeitsbereiche Freizeit: (Musik-)mitwirkung in der Pfarre Traun, Vereine, Bands, Komposition....,
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 3 Zum Start warum diese Veranstaltung geschaffen wurde (fr manche zum Trost: auch meine Schler singen nicht gerne - CDs als Ausweg? gedacht als Workshop, nicht als reine Vortragsserie Alle im Folgenden genannten Bezeichnungen sind geschlechtsneutral gemeint. Damit soll die Ausdrucksweise vereinfacht, aber keinesfalls jemand diskriminiert werden!
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 4 Zum Start Vorstellung/en der Teilnehmer: Welche Herkunft und Schule Erfahrungen mit Musik im Unterricht Erwartungen
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 5 Musik und ihre Wirkung Musikpsychologie Wirkung von Musik auf den Menschen Frequenzen (Bsse, siehe Konzerte!, besondere Wirkung auf Jugend u. Organismus) Rhythmus, Beat und Organismus Kann manipulierend sein (siehe Radio-Diskussionen: welche Musik kommt zu welcher Diskussion zwischen den Gesprchen zum Einsatz?), Musik in Einkaufszentren, am Arbeitsplatz
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 6 Musik und ihre Wirkung Hrbeispiele aus dem Film Mission: 1.Wie empfinden wir die Musik allgemein (erster Eindruck)? 2.Mit welchen Worten kann man sie beschreiben? (ruhig, spannungsgeladen, kriegerisch,..) 3.Welche Filmszenen/-handlungen knnten wir uns dabei vorstellen?
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 7 Jugend und ihre Musik
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 8 Jugend und ihre Musik Ihre Lebenswelt: Ihr Umfeld (FreundInnen, sozialies Milieu, Familie, Wohngegend) Musikstile (Pop, Rock, Grunge, Trash, Gothik, Hip-Hop, Techno,) siehe Thmmes, Knig,.. Trends: MP3-Player, Walkmen, Fernsehsendungen wie Starmania, Popstars,..
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 9 Jugend und ihre Musik BEISPIEL Green Day - Boulevard Of Broken Dreams Deutsche bersetzung: Ich gehe eine einsame Strae entlang. Die einzige die ich je kannte. Weiss nicht wo sie hinfhrt. Aber es ist ein zuhause fr mich und ich laufe alleine Ich gehe auf dieser leeren Strae Auf dem boulevard der zerbrochenen trume Wo die Stadt schlft. Und ich bin der einzige und ich gehe alleine. Ich laufe alleine.... Mein Schatten ist der einzige der neben mir luft. Mein leeres herz ist das einzige was schlgt Manchmal wnschte ich jemand da draussen wrde mich finden. Bis dahin laufe ich alleine. Ich gehe die Linie runter Die mich irgendwo in meinem Verstand teilt. Auf der Kante des Abrgrunds, wo ich alleine laufe. Les zwischen den Zeilen von dem was durcheinander gekommen ist, und alles ist in Ordnung Untersuch meine Vitalwerte um zu wissen das ich immer noch lebe. Und ich laufe alleine Ich gehe auf dieser leeren Strae Auf dem Boulevard der zerbrochenen Trume Wo die Stadt schlft. Und ich bin der einzige und ich gehe alleine. Ich laufe alleine.... Mein Schatten ist der einzige der neben mir luft. Mein leeres Herz ist das einzige was schlgt Manchmal wnschte ich jemand wird mich hier drauen finden. Bis dahin laufe ich alleine
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 10 Mglichkeiten der Anwendung bersicht 1.Musikstile 2.Zweck 3.Schler-Situation 4.Methoden 5.Sozialform 6.Einzelvorschlge konkret 7.Beispiel Schlerprsentation
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 11 Mglichkeiten der Anwendung (Musikstile) Welche Stilrichtungen gibt es / sind fr mich relevant? Bin ich darber informiert? Beispiele aus Wikipedia (gekrzt!):Wikipedia AustropopAustropop Britpop Electro Pop Hip Hop New Wave Neue Deutsche Welle Rhythm & Blues Blues Funk (P-Funk Jazzfunk Electro Funk Funk Rock Hip Hop Rap Gangsta Rap Jazz Soul Calypso Latin Rock Salsa Tango Dance Disco Chill-Out HouseIndustrial NoiseTechnoAcid Techno Rave Trance Alternative Grunge Beat Musik Blues Rock Classic Rock Crossover Funk Rock Deutschrock Krautrock Hamburger Schule Electronic Rock Gothic Death Rock Hard Rock Glam Rock Grunge Industrial Rock Rhythm & Blues Rock & Roll Punk Metal Heavy Metal Alternative Metal Black Metal Dark Metal Death Metal Epic Metal Gothic Metal White Metal Jazz Ragtime Swing Soul Negro Spiritual Gospel Schlager Volkstmlicher SchlagerBritpopElectro PopHip HopNew WaveNeue Deutsche Welle Rhythm & BluesBluesFunkP-FunkJazzfunkElectro FunkFunk Rock Hip HopRapGangsta RapJazzSoulCalypsoLatin RockSalsaTango DanceDiscoChill-OutHouseIndustrialNoiseTechnoAcid Techno RaveTranceAlternativeGrungeBeat MusikBlues RockClassic Rock CrossoverFunk RockDeutschrockKrautrockHamburger SchuleGothicDeath RockHard RockGlam RockGrunge Industrial RockRhythm & BluesRock & RollPunkMetalHeavy Metal Alternative MetalBlack MetalDark MetalDeath MetalEpic MetalGothic MetalWhite MetalJazzRagtimeSwingSoulNegro SpiritualGospel SchlagerVolkstmlicher Schlager
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 12 Mglichkeiten der Anwendung (Zweck) Was will ich durch den Einsatz von Musik erreichen? Einstieg (Impuls) Provokation (z. B. um Interesse an einem eher fr Schler schwierigen /faden,.. Thema zu wecken) Verdichtung / Intensivierung eines zu bearbeitenden Themas (zb in der Stundenmitte) Beruhigung (zur Schaffung einer ruhigen Atmosphre, etwa nach einer Schularbeit) Als Mittelpunkt des Themas selbst (zb Jesus-Bild in Musicals) Schaffung einer bestimmten Stimmung (zb zum Malen von Mandalas) Abschluss-Situation einer Stunde (Verdichtung, oder ev. aber auch als Ausstieg in den Alltag bei einem Problemthema (?) = emotional wieder erhellend Vorsicht! oft notwendig)
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 13 Mglichkeiten der Anwendung (Blick auf die Schler-Situation) Was will ich durch den Einsatz von Musik erreichen? Grundfrage: Welche Musik ist fr die SchlerInnen (nun) passend? Wie schtze ich meine Schler ein? (Ihre Vorlieben, Musikgeschmack? Klassensituation (Einzelne Gruppen, aber auch Einzelgnger beachten) Klarstellung vor dem Einsatz: Wir arbeiten damit die Musik muss daher nicht den Geschmack aller treffen! OK? Wer sucht die Musik aus? (LehrerIn oder Schler) Falsch ausgewhlte Musik kann den Erfolg der gesamten Unterrichtsstunde gefhrden! Lieblingsknstler d. Lehrkraft ist nicht automatisch Liebling der Ss.! Aggressionen oder Frust sind oft die Folge! Kann L den Ss. gegenber begrnden, warum jetzt ausgerechnet diese Musik (Knstler, Stil,..) verwendet wird?
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 14 Mglichkeiten der Anwendung (Methoden allgemein) Nur ein paar Beispiele : Anhren und damit arbeiten (Text-Arbeit, Musikanalyse,) Umtexten (deutsch deutsch) bersetzen: Englisch deutsch; oder auf Mundart umschreiben; in die Sprache der Ss. Selbst komponieren: Eigener Text zu besteh. Melodie Eigene Melodie (Texte, zb. Psalm vertonen) Fertigstellen: Selbst singen, andere Snger, Musiker, CD,... erstellen (als lngerfristiges Projekt, auch ev. als Begleitung zu anderen Projekten)
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 15 Mglichkeiten der Anwendung Beispiel: Rap vertonen Ev. mit Bodypercussion, Fingersnap, Clap, Yeahh 1.Geh mit Vater Abraham in ein neues Land! (2x) Lass das Alte, fang neu an! Bleib in Gottes Hand! (2x) 2.Sara und auch Abraham sind schon ziemlich alt. Wo bleibt das versproch`ne Kind? Kommt es nie? Kommt es bald? 3.Sara und auch Abraham freun sich an dem Sohn. Isaak ist endlich da. Warten lohnt sich schon! 4.Leb wie Vater Abraham dann im neuen Land, segensreich fr Gottes Volk, ganz in seiner Hand!
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 16 Mglichkeiten der Anwendung (Sozialformen) In welcher Anzahl kann/knnen d. Schler eher zum beabsichtigten Ergebnis kommen? Einzeln bearbeiten (beste persnliche Wirkung) Partnerarbeit (ev. werden mehrere neue Aspekte gefunden) Gruppenarbeit (die verschiedenen Talente der Teilnehmer knnen von Vorteil sein. Vorsicht: die einzelne, persnl. Auseinandersetzung ist eher geringer!)
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  • Hits 4 Kids Musik im Religionsunterricht Erich Baar www.religionsunterricht.at.tf 17 Mglichkeiten der Anwendung (Einzelvorschlge konkret) Beachte die Reihenfolge und Vorgangsweise samt deren verschiedener Wirkung: Vorher hren ohne Textblatt ( grere Musikwirkung) Vorher lesen, bearbeiten, diskutieren, dann (erst) auch von CD hren Gleichzeitiges Hren und Lesen d. Textblattes ( grere Textwirkung)
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