HASIL ANALISIS EVALUASI KURIKULUM 2007-2010 - … · hasil analisis evaluasi kurikulum 2007-2010...
Transcript of HASIL ANALISIS EVALUASI KURIKULUM 2007-2010 - … · hasil analisis evaluasi kurikulum 2007-2010...
HASIL ANALISISEVALUASI KURIKULUM
2007-2010
PROGRAM SARJANA
JURUSAN BIOLOGIFAKULTAS MIPA
UNIVERSITAS BRAWIJAYAMALANG
2010
PROGRAM SARJANA
010203040506070
angkatan2005
angkatan2006
angkatan2007
angkatan2008
angkatan2009
Jum
lah
resp
onde
n (o
rang
)
Gambar 1. Jumlah Responden
010203040506070
angkatan2005
angkatan2006
angkatan2007
angkatan2008
angkatan2009
Jum
lah
resp
onde
n (o
rang
)
0
20
40
60
80
100
120
ya tidak ya tidak ya tidak
Mengetahui visi misi Mengetahui profil JBUB mengetahui kompetensilulusan JBUB
Jum
lah
Res
po
nd
en (
%)
mahasiswa 2005mahasiswa 2006mahasiswa 2007mahasiswa 2008mahasiswa 2009
Gambar 2. Pengetahuan mahasiswa tentang JBUB
0
20
40
60
80
100
120
ya tidak ya tidak ya tidak
Mengetahui visi misi Mengetahui profil JBUB mengetahui kompetensilulusan JBUB
Jum
lah
Res
po
nd
en (
%)
mahasiswa 2005mahasiswa 2006mahasiswa 2007mahasiswa 2008mahasiswa 2009
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya dlm 1smstr
tkpsdulu
lainnya ya tidak lainnya
Distribusi MK sesuaikemampuan penalaran
setiap semester sesuaipencapaian kompetensi
yg diharapkan
Mengalami kesulitanmenentukan MK pilihan
Pernah memilih MKpilihan yg tidak diminati
Jumlah MK pilihan kurang Pemrograman SP danTKPS
Prasyarat pengambilanMK sudah tepat
Ju
mla
h R
esp
on
den
(%
)
mahasisw a 2005
mahasisw a 2006
mahasisw a 2007
mahasisw a 2008
mahasisw a 2009
Gambar 3. Struktur Mata Kuliah Menurut Mahasiswa
Jawaban untuk lainnya adalah ragu-ragu/tidak tahu
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya dlm 1smstr
tkpsdulu
lainnya ya tidak lainnya
Distribusi MK sesuaikemampuan penalaran
setiap semester sesuaipencapaian kompetensi
yg diharapkan
Mengalami kesulitanmenentukan MK pilihan
Pernah memilih MKpilihan yg tidak diminati
Jumlah MK pilihan kurang Pemrograman SP danTKPS
Prasyarat pengambilanMK sudah tepat
Ju
mla
h R
esp
on
den
(%
)
mahasisw a 2005
mahasisw a 2006
mahasisw a 2007
mahasisw a 2008
mahasisw a 2009
0
10
20
30
40
50
60
70
Matakuliahbersistem
paket
ProporsipenyebaranMK tidak rata
Sks tidakmencukupi
Proporsi MKpilihan tiap
bidang minatkurang
memadai
Kuranginformasi
tentang MKpilihan
Adanya MKprasyarat
Jadw albentrok
Belummengetahuikompetensidan bidangminat yangdiinginkan
untuk skripsi
Jum
lah
Res
pond
en (%
)Mahasiswa 2005Mahasiswa 2006Mahasiswa 2007Mahasiswa 2008Mahasiswa 2009
Gambar 4. Alasan Mahasiswa Kesulitan menentukanMK pilihan
0
10
20
30
40
50
60
70
Matakuliahbersistem
paket
ProporsipenyebaranMK tidak rata
Sks tidakmencukupi
Proporsi MKpilihan tiap
bidang minatkurang
memadai
Kuranginformasi
tentang MKpilihan
Adanya MKprasyarat
Jadw albentrok
Belummengetahuikompetensidan bidangminat yangdiinginkan
untuk skripsi
Jum
lah
Res
pond
en (%
)Mahasiswa 2005Mahasiswa 2006Mahasiswa 2007Mahasiswa 2008Mahasiswa 2009
0
20
40
60
80
100
120
ya tdk
lain
nya ya tdk
lain
nya ya tdk
lain
nya ya tdk
lain
nya
sgt
mem
bant
u
ckp
mem
bant
u
krg
mem
bant
u
tdk
mem
bant
u
sgt
mem
bant
u
ckp
mem
bant
u
krg
mem
bant
u
tdk
mem
bant
u
Tdk dpt mengambilMK w ajib dlm 1 smstr
karena terjadw albersamaan
Perlu mengulang MKnilai C
Mengalami MK w ajibterjadw al bersamaan
dgn MK pilihan
2/ lebih MKpilihan/minat
terjadw al bersamaan
Peran dosen PA dlmmenentukan MK yg
diprogram
Peran dosen pembimbingskripsi dlm penyelesaian TA
Jum
lah
Res
pond
en (%
)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
Gambar 5. Kegiatan Proses Belajar Mengajar
0
20
40
60
80
100
120
ya tdk
lain
nya ya tdk
lain
nya ya tdk
lain
nya ya tdk
lain
nya
sgt
mem
bant
u
ckp
mem
bant
u
krg
mem
bant
u
tdk
mem
bant
u
sgt
mem
bant
u
ckp
mem
bant
u
krg
mem
bant
u
tdk
mem
bant
u
Tdk dpt mengambilMK w ajib dlm 1 smstr
karena terjadw albersamaan
Perlu mengulang MKnilai C
Mengalami MK w ajibterjadw al bersamaan
dgn MK pilihan
2/ lebih MKpilihan/minat
terjadw al bersamaan
Peran dosen PA dlmmenentukan MK yg
diprogram
Peran dosen pembimbingskripsi dlm penyelesaian TA
Jum
lah
Res
pond
en (%
)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
0
20
40
60
80
100
120
ya tdk lainnya 1org/mk 2org/mk >2org/mk lainnya ada tidak lainnya ada tidak lainnya
Rasio Dosen:mahasisw a sesuaistandar
Rasio jumlah anggota tim dosen per-MK Ada Tim pengajar MK tidak kompetendgn MK yg diampu
Dosen mengaplikasikanpublikasi/penelitian/pengmas pd MK
yg diampunya
Jum
lah
Resp
onde
n (%
)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
Gambar 6. Kompetensi Dosen JBUB MenurutMahasiswa
0
20
40
60
80
100
120
ya tdk lainnya 1org/mk 2org/mk >2org/mk lainnya ada tidak lainnya ada tidak lainnya
Rasio Dosen:mahasisw a sesuaistandar
Rasio jumlah anggota tim dosen per-MK Ada Tim pengajar MK tidak kompetendgn MK yg diampu
Dosen mengaplikasikanpublikasi/penelitian/pengmas pd MK
yg diampunya
Jum
lah
Resp
onde
n (%
)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
0
20
40
60
80
100
120
ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya sangatnyaman
cukupnyaman
kurangnyaman
Rasio jumlah peralatanpraktikum:mahasisw a
secara umum mencukupi
peralatan laboratoriumsesuai dgn spesif ikasi
mutakhir
jumlah peralatan pendukungpembelajaran mencukupi
peralatan pembelajaransudah mutakhir
rasio jumlah buku di RuangBaca JBUB:mahasisw asecara umum mencukupi
buku di Ruang Baca sesuaidengan edisi mutakhir
rasio luas ruangan(kuliah/praktikum): jumlahmahasisw a secara umum
ideal
ruangan kelas danlaboratorium nyaman
Ju
mla
h R
esp
on
den
(%
)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
Gambar 7. Sarana dan Prasarana JBUB MenurutMahasiswa
0
20
40
60
80
100
120
ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya sangatnyaman
cukupnyaman
kurangnyaman
Rasio jumlah peralatanpraktikum:mahasisw a
secara umum mencukupi
peralatan laboratoriumsesuai dgn spesif ikasi
mutakhir
jumlah peralatan pendukungpembelajaran mencukupi
peralatan pembelajaransudah mutakhir
rasio jumlah buku di RuangBaca JBUB:mahasisw asecara umum mencukupi
buku di Ruang Baca sesuaidengan edisi mutakhir
rasio luas ruangan(kuliah/praktikum): jumlahmahasisw a secara umum
ideal
ruangan kelas danlaboratorium nyaman
Ju
mla
h R
esp
on
den
(%
)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
0
20
40
60
80
100
120
Ya
tidak
Per
sent
ase
Ya
tidak
Per
sent
ase
Ya
Tid
ak
Per
sent
ase
Ya
Tid
ak
pers
enta
se Ya
Tid
ak
pers
enta
se Ya
Tid
ak
pers
enta
se
Setiap MK menjelaskanSilabus/SAP/GBPP/RKKPS
pada aw al perkuliahan
Setiap MK dilengkapi bahanajar (textbook/handout/dll)
Setiap Praktikum dilengkapipetunjuk praktikum
Soal ujian MK mengacu padabahan ajar yg diberikan
Soal ujian men-stimulimahasisw a berf ikir
kritis,komprehensif danrasional
setiap MK memberikankesempatan mahsisw a
berlatih memahami suatupermasalahan interdisipliner
Jum
lah
res
po
nd
en (
%)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
Gambar 8. Bahan Ajar JBUB Menurut Mahasiswa
0
20
40
60
80
100
120
Ya
tidak
Per
sent
ase
Ya
tidak
Per
sent
ase
Ya
Tid
ak
Per
sent
ase
Ya
Tid
ak
pers
enta
se Ya
Tid
ak
pers
enta
se Ya
Tid
ak
pers
enta
se
Setiap MK menjelaskanSilabus/SAP/GBPP/RKKPS
pada aw al perkuliahan
Setiap MK dilengkapi bahanajar (textbook/handout/dll)
Setiap Praktikum dilengkapipetunjuk praktikum
Soal ujian MK mengacu padabahan ajar yg diberikan
Soal ujian men-stimulimahasisw a berf ikir
kritis,komprehensif danrasional
setiap MK memberikankesempatan mahsisw a
berlatih memahami suatupermasalahan interdisipliner
Jum
lah
res
po
nd
en (
%)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
0
20
40
60
80
100
120
ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya
Kesadaran kepribadian penguasaan IPTEK, seni atauolahraga
Kemampuan dan keterampilanberkarya
sikap dan perilaku dlm berkaryamenurut tingkat keahlian
berdasarkan ilmu dan keterampilanyg dikuasai
penguasaan kaidah berkehidupanbermasyarakat sesuai dgn pilihan
keahlian dlm berkarya
Ju
mla
h R
esp
on
den
(%
)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
Gambar 9. Kompetensi Mahasiswa yang diperoleh dariJBUB
0
20
40
60
80
100
120
ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya ya tidak lainnya
Kesadaran kepribadian penguasaan IPTEK, seni atauolahraga
Kemampuan dan keterampilanberkarya
sikap dan perilaku dlm berkaryamenurut tingkat keahlian
berdasarkan ilmu dan keterampilanyg dikuasai
penguasaan kaidah berkehidupanbermasyarakat sesuai dgn pilihan
keahlian dlm berkarya
Ju
mla
h R
esp
on
den
(%
)
mahasiswa 2005
mahasiswa 2006
mahasiswa 2007
mahasiswa 2008
mahasiswa 2009
0
20
40
60
80
100
120
Biolog
i Umum
Fisika
Das
ar
Kimia
Dasar
Sistem
atika
Tum
buha
n I
Sistem
atika
Hew
an I
Kompu
ter D
asar
Bahas
a Ing
gris
Matemati
ka D
asar
Struktu
r & P
erke
mbang
an T
umbu
han I
I
Embriol
ogi H
ewan
Biokim
ia da
n Ins
trumen
tasi
Biolog
i Sel
Ekolog
i
Biostat
istika
Biolog
i Kon
serva
si
Biolog
i Mole
kuler
Mikrote
knik
KKL Biol
ogi
KKN
Semina
r Pro
posa
l Tug
as A
khir
Kewar
gane
gara
an
Bahas
a Ind
ones
ia
Struktu
r dan
Per
kemba
ngan
Tumbu
han I
Histolo
gi-Ana
tomi H
ewan
Sistem
atika
Tum
buha
n II
Sistem
atika
Hew
an II
Statist
ika D
asar
Metodo
logi P
eneli
tian H
ayati
dan P
enuli
san I
lmiah
Fisiol
ogi T
umbu
han
Fisiol
ogi H
ewan
Mikrob
iolog
i Umum
Biodive
rsitas
Geneti
ka
Kewira
usah
aan
Biolog
i Kom
putas
i dan
Bioi
nform
atika
Evolus
i
Pendid
ikan A
gama
Semina
r Has
il Pen
elitia
n
Tuga
s Akh
ir
Per
sen
tase
(%
)Kompetensi sangat tidak terpenuhiKompetensi tidak terpenuhiKompetensi cukup terpenuhiKompetensi terpenuhiKompetensi sangat terpenuhi
Gambar 10. Kompetensi Mahasiswa JBUB yangDiperoleh dari MK
0
20
40
60
80
100
120
Biolog
i Umum
Fisika
Das
ar
Kimia
Dasar
Sistem
atika
Tum
buha
n I
Sistem
atika
Hew
an I
Kompu
ter D
asar
Bahas
a Ing
gris
Matemati
ka D
asar
Struktu
r & P
erke
mbang
an T
umbu
han I
I
Embriol
ogi H
ewan
Biokim
ia da
n Ins
trumen
tasi
Biolog
i Sel
Ekolog
i
Biostat
istika
Biolog
i Kon
serva
si
Biolog
i Mole
kuler
Mikrote
knik
KKL Biol
ogi
KKN
Semina
r Pro
posa
l Tug
as A
khir
Kewar
gane
gara
an
Bahas
a Ind
ones
ia
Struktu
r dan
Per
kemba
ngan
Tumbu
han I
Histolo
gi-Ana
tomi H
ewan
Sistem
atika
Tum
buha
n II
Sistem
atika
Hew
an II
Statist
ika D
asar
Metodo
logi P
eneli
tian H
ayati
dan P
enuli
san I
lmiah
Fisiol
ogi T
umbu
han
Fisiol
ogi H
ewan
Mikrob
iolog
i Umum
Biodive
rsitas
Geneti
ka
Kewira
usah
aan
Biolog
i Kom
putas
i dan
Bioi
nform
atika
Evolus
i
Pendid
ikan A
gama
Semina
r Has
il Pen
elitia
n
Tuga
s Akh
ir
Per
sen
tase
(%
)Kompetensi sangat tidak terpenuhiKompetensi tidak terpenuhiKompetensi cukup terpenuhiKompetensi terpenuhiKompetensi sangat terpenuhi
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Biolog
i Umum
Fisika D
asar
Kimia D
asar
Sistem
atika
Tumbu
han I
Sistem
atika
Hewan
I
Kompu
ter D
asar
Bahas
a Ingg
ris
Matemati
ka D
asar
Struktu
r & Perk
embanga
n Tum
buha
n II
Embriolo
gi Hewan
Biokim
ia da
n Instr
umentas
i
Biolog
i Sel
Ekologi
Biostat
istika
Biolog
i Kons
ervasi
Biolog
i Mole
kuler
Mikrote
knik
KKL Biolog
iKKN
Semina
r Prop
osal T
ugas
Akh
ir
Kewarga
negara
an
Bahas
a Indo
nesia
Struktu
r dan P
erkemban
gan T
umbuha
n I
Histolog
i-Ana
tomi H
ewan
Sistem
atika
Tumbu
han I
I
Sistem
atika
Hew
an II
Statistik
a Das
ar
Metodo
logi Pen
elitia
n Hay
ati dan
Pen
ulisa
n Ilm
iah
Fisiologi
Tumbuhan
Fisiologi
Hewan
Mikrob
iolog
i Umum
Biodive
rsitas
Geneti
ka
Kewira
usah
aan
Biolog
i Komputa
si da
n Bioinfo
rmati
kaEvo
lusi
Pendid
ikan A
gama
Semina
r Hasil
Penelitia
n
Tugas A
khir
Pers
enta
se (%
)sangat tidak sesuai
tidak sesuai
sedang
sesuai
sangat sesuai
Gambar 11. Kesesuaian bobot SKS menurutmahasiswa
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Biolog
i Umum
Fisika D
asar
Kimia D
asar
Sistem
atika
Tumbu
han I
Sistem
atika
Hewan
I
Kompu
ter D
asar
Bahas
a Ingg
ris
Matemati
ka D
asar
Struktu
r & Perk
embanga
n Tum
buha
n II
Embriolo
gi Hewan
Biokim
ia da
n Instr
umentas
i
Biolog
i Sel
Ekologi
Biostat
istika
Biolog
i Kons
ervasi
Biolog
i Mole
kuler
Mikrote
knik
KKL Biolog
iKKN
Semina
r Prop
osal T
ugas
Akh
ir
Kewarga
negara
an
Bahas
a Indo
nesia
Struktu
r dan P
erkemban
gan T
umbuha
n I
Histolog
i-Ana
tomi H
ewan
Sistem
atika
Tumbu
han I
I
Sistem
atika
Hew
an II
Statistik
a Das
ar
Metodo
logi Pen
elitia
n Hay
ati dan
Pen
ulisa
n Ilm
iah
Fisiologi
Tumbuhan
Fisiologi
Hewan
Mikrob
iolog
i Umum
Biodive
rsitas
Geneti
ka
Kewira
usah
aan
Biolog
i Komputa
si da
n Bioinfo
rmati
kaEvo
lusi
Pendid
ikan A
gama
Semina
r Hasil
Penelitia
n
Tugas A
khir
Pers
enta
se (%
)sangat tidak sesuai
tidak sesuai
sedang
sesuai
sangat sesuai
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
TKPS PP
T
Manj. E
k. Pe
raira
n
Immun
ologi
Etno
botan
i
Biore
p. Hew
an
Fitoh
ormon
Mikro.
Lingk
unga
n
Ekoto
ksiko
logi
KJSH
Mikro.
Pang
. Ind.
TABM PH KJ
T
Psiko
logi S
osial
Bhs.
Asing
non-
Inggr
is
Peng
antar
Biof
isika
Tana
man O
bat
Tekn
ik Pe
ngaw
etan S
pesim
en
Pe
rse
nta
se
(%
)sangat tidak diminatitidak diminaticukup diminatidiminatisangat diminati
Gambar 12. Penilaian mahasiswa terhadap MK Pilihan
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
TKPS PP
T
Manj. E
k. Pe
raira
n
Immun
ologi
Etno
botan
i
Biore
p. Hew
an
Fitoh
ormon
Mikro.
Lingk
unga
n
Ekoto
ksiko
logi
KJSH
Mikro.
Pang
. Ind.
TABM PH KJ
T
Psiko
logi S
osial
Bhs.
Asing
non-
Inggr
is
Peng
antar
Biof
isika
Tana
man O
bat
Tekn
ik Pe
ngaw
etan S
pesim
en
Pe
rse
nta
se
(%
)sangat tidak diminatitidak diminaticukup diminatidiminatisangat diminati
0
50
100
150
200
250
Biol
ogi U
mum
Fisi
ka D
asar
Kim
ia D
asar
Sist
emat
ika
Tum
buha
n I
Sist
emat
ika
Hew
an I
Kom
pute
r Das
ar
Baha
sa In
ggris
Mat
emat
ika
Das
ar
Stru
ktur
& P
erke
mba
ngan
Tum
buha
n II
Embr
iolo
gi H
ewan
Biok
imia
dan
Inst
rum
enta
si
Biol
ogi S
el
Ekol
ogi
Bios
tatis
tika
Biol
ogi K
onse
rvas
i
Biol
ogi M
olek
uler
Mik
rote
knik
KKL
Biol
ogi
KKN
Sem
inar
Pro
posa
l Tug
as A
khir
Kew
arga
nega
raan
Baha
sa In
done
sia
Stru
ktur
dan
Per
kem
bang
an T
umbu
han
I
His
tolo
gi-A
nato
mi H
ewan
Sist
emat
ika
Tum
buha
n II
Sist
emat
ika
Hew
an II
Stat
istik
a D
asar
Met
odol
ogi P
enel
itian
Hay
ati d
an P
enul
isan
Ilm
iah
Fisi
olog
i Tum
buha
n
Fisi
olog
i Hew
an
Mik
robi
olog
i Um
um
Biod
iver
sita
s
Gen
etik
a
Kew
iraus
ahaa
n
Biol
ogi K
ompu
tasi
dan
Bio
info
rmat
ika
Evol
usi
Pend
idik
an A
gam
a
Sem
inar
Has
il Pe
nelit
ian
Tuga
s Ak
hir
Pers
enta
se (%
)
Karakter Perencanaan sistematis, mampu menetapkantujuan dan mengendalikan capaian
Karakter Percaya diri, mampu mempengaruhi pihak lain,berkontribusi aktif dalam kerja tim dan berani mengambilresiko
Karakter Ketekunan, kesetiaan, dedikasi, komitmenterhadap tugas
Karakter Pencarian informasi dan kesempatan untukmencapai kualitas dan efisiensi
Gambar 13. Soft skill mahasiswa yang diperoleh dariMK
0
50
100
150
200
250
Biol
ogi U
mum
Fisi
ka D
asar
Kim
ia D
asar
Sist
emat
ika
Tum
buha
n I
Sist
emat
ika
Hew
an I
Kom
pute
r Das
ar
Baha
sa In
ggris
Mat
emat
ika
Das
ar
Stru
ktur
& P
erke
mba
ngan
Tum
buha
n II
Embr
iolo
gi H
ewan
Biok
imia
dan
Inst
rum
enta
si
Biol
ogi S
el
Ekol
ogi
Bios
tatis
tika
Biol
ogi K
onse
rvas
i
Biol
ogi M
olek
uler
Mik
rote
knik
KKL
Biol
ogi
KKN
Sem
inar
Pro
posa
l Tug
as A
khir
Kew
arga
nega
raan
Baha
sa In
done
sia
Stru
ktur
dan
Per
kem
bang
an T
umbu
han
I
His
tolo
gi-A
nato
mi H
ewan
Sist
emat
ika
Tum
buha
n II
Sist
emat
ika
Hew
an II
Stat
istik
a D
asar
Met
odol
ogi P
enel
itian
Hay
ati d
an P
enul
isan
Ilm
iah
Fisi
olog
i Tum
buha
n
Fisi
olog
i Hew
an
Mik
robi
olog
i Um
um
Biod
iver
sita
s
Gen
etik
a
Kew
iraus
ahaa
n
Biol
ogi K
ompu
tasi
dan
Bio
info
rmat
ika
Evol
usi
Pend
idik
an A
gam
a
Sem
inar
Has
il Pe
nelit
ian
Tuga
s Ak
hir
Pers
enta
se (%
)
Karakter Perencanaan sistematis, mampu menetapkantujuan dan mengendalikan capaian
Karakter Percaya diri, mampu mempengaruhi pihak lain,berkontribusi aktif dalam kerja tim dan berani mengambilresiko
Karakter Ketekunan, kesetiaan, dedikasi, komitmenterhadap tugas
Karakter Pencarian informasi dan kesempatan untukmencapai kualitas dan efisiensi