Handout 8 ld

10
HANDOUT 8 LD HANDOUT 8 LD PERSYARATAN ATAU PERSYARATAN ATAU KUALIFIKASI KEPALA SEKOLAH KUALIFIKASI KEPALA SEKOLAH

Transcript of Handout 8 ld

Page 1: Handout 8 ld

HANDOUT 8 LDHANDOUT 8 LD

PERSYARATAN ATAU PERSYARATAN ATAU KUALIFIKASI KEPALA SEKOLAHKUALIFIKASI KEPALA SEKOLAH

Page 2: Handout 8 ld

Kualifikasi Umum Kepala Kualifikasi Umum Kepala Sekolah/Madrasah (Permendiknas Sekolah/Madrasah (Permendiknas

No. 13 Tahun 2007)No. 13 Tahun 2007) a. Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D IV) a. Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau diploma empat (D IV)

kependidikan atau nonkependidikan pada perguruan tinggi yang kependidikan atau nonkependidikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi;terakreditasi;

b. Pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah berusia setinggi-b. Pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah berusia setinggi-tingginya 56 tahun;tingginya 56 tahun;

c. Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 (lima) tahun c. Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 (lima) tahun menurut jenjang sekolah masing-masing, kecuali di Taman Kanak-menurut jenjang sekolah masing-masing, kecuali di Taman Kanak-kanak/Raudhatul Athfal (TK/RA) memiliki pengalaman mengajar kanak/Raudhatul Athfal (TK/RA) memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 3 (tiga) tahun di TK/RA;sekurang-kurangnya 3 (tiga) tahun di TK/RA;

d. Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pegawai negeri sipil d. Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pegawai negeri sipil (PNS) dan bagi non-PNS diserahkan dengan kepangkatan yang (PNS) dan bagi non-PNS diserahkan dengan kepangkatan yang dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga yang berwenang. dikeluarkan oleh yayasan atau lembaga yang berwenang.

Page 3: Handout 8 ld

Kualifikasi Khusus Kepala Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah/Madrasah meliputi:Sekolah/Madrasah meliputi:

a. a. Kepala Taman Kanak-Kepala Taman Kanak-kanak/Raudhatulkanak/Raudhatul AthfalAthfal (TK/RA(TK/RA ) ) adalah sebagai berikut:adalah sebagai berikut:

1) Berstatus sebagai guru TK/RA;1) Berstatus sebagai guru TK/RA;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru 2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru

TK/RA; dan TK/RA; dan 3) Memiliki setifikat kepala TK/RA yang 3) Memiliki setifikat kepala TK/RA yang

diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.Pemerintah.

Page 4: Handout 8 ld

b. Kepala Sekolah Dasar/Madrasah b. Kepala Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI):Ibtidaiyah (SD/MI):

1) Berstatus sebagai guru SD/MI;1) Berstatus sebagai guru SD/MI;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SD/MI; dan2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SD/MI; dan3)3) Memiliki sertifikat kepala SD/MI yang diterbitkan oleh Memiliki sertifikat kepala SD/MI yang diterbitkan oleh

lembaga yang ditetapkan Pemerintah.lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

c. Kepala SMP/MTsc. Kepala SMP/MTs adalah sebagai berikut: adalah sebagai berikut: 1) Berstatus sebagai guru SMP/MTs;1) Berstatus sebagai guru SMP/MTs; 2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMP/MTs; dan2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMP/MTs; dan 3) Memiliki sertifikat kepala SMP/MTs yang diterbitkan oleh 3) Memiliki sertifikat kepala SMP/MTs yang diterbitkan oleh

lembaga yang ditetapkan Pemerintah.lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

Page 5: Handout 8 ld

d. Kepala SMA/MA adalah sebagai d. Kepala SMA/MA adalah sebagai berikut:berikut:

1) Berstatus sebagai guru SMA/MA;1) Berstatus sebagai guru SMA/MA;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMA/MA; dan2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMA/MA; dan3)3) Memiliki sertifikat kepala SMA/MA yang diterbitkan oleh Memiliki sertifikat kepala SMA/MA yang diterbitkan oleh

lembaga yang ditetapkan Pemerintah.lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

e. e. Kepala SMK/MAKKepala SMK/MAK adalah sebagai berikut: adalah sebagai berikut:1) Berstatus sebagai guru SMK/MAK;1) Berstatus sebagai guru SMK/MAK;2) Memiliki sertifikat sebagai guru SMK/MAK; 2) Memiliki sertifikat sebagai guru SMK/MAK; 3) Memiliki sertifikat kepala SMK/MAK yang diterbitkan oleh 3) Memiliki sertifikat kepala SMK/MAK yang diterbitkan oleh

lembaga yang ditetapkan Pemerintah.lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

Page 6: Handout 8 ld

f. Kepala SDLB/SMPLB/SMALB f. Kepala SDLB/SMPLB/SMALB adalah sebagai berikut :adalah sebagai berikut :

1) Berstatus sebagai guru pada satuan pendidikan 1) Berstatus sebagai guru pada satuan pendidikan SDLB/SMPLB/SMALB;SDLB/SMPLB/SMALB;

2) Memiliki sertifikat pendidik sebagau guru SDLB/SMPLB/SMALB; dan 2) Memiliki sertifikat pendidik sebagau guru SDLB/SMPLB/SMALB; dan 3) Memiliki sertifikat kepala SDLB/SMPLB/SMALB yang diterbitkan oleh 3) Memiliki sertifikat kepala SDLB/SMPLB/SMALB yang diterbitkan oleh

lembaga yang ditetapkan Pemerintah.lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

► g. Kepala Sekolah Indonesia Luar Negerig. Kepala Sekolah Indonesia Luar Negeri adalah sebagai adalah sebagai berikut :berikut :

1) Memiliki pengalaman sekurang-kurangnya 3 tahun sebagai kepala 1) Memiliki pengalaman sekurang-kurangnya 3 tahun sebagai kepala sekolah;sekolah;

2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru pada salah satu satuan 2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru pada salah satu satuan pendidikan ; dan pendidikan ; dan

3) Memiliki sertifikat kepala sekolah yang diterbitkan oleh lembaga yang 3) Memiliki sertifikat kepala sekolah yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.ditetapkan Pemerintah.

Page 7: Handout 8 ld

Syarat-syarat lanjutanSyarat-syarat lanjutan 5. Memiliki stamina (daya kerja) dan entusiasme yang besar.5. Memiliki stamina (daya kerja) dan entusiasme yang besar. 6. Gemar dan cepat mengambil keputusan. Karena tugas 6. Gemar dan cepat mengambil keputusan. Karena tugas

terpenting seorang pemimpin adalah untuk mengambil terpenting seorang pemimpin adalah untuk mengambil keputusan yang harus dilaksanakan oleh orang lainkeputusan yang harus dilaksanakan oleh orang lain

7. Obyektif dalam arti dapat menguasai emosi dan lebih 7. Obyektif dalam arti dapat menguasai emosi dan lebih banyak mempergunakan rasio.banyak mempergunakan rasio.

8. Adil dalam memperlakukan bawahan. Yang dimaksud 8. Adil dalam memperlakukan bawahan. Yang dimaksud dengan adil atau “keadilan” di sini ialah kemampuan dengan adil atau “keadilan” di sini ialah kemampuan memperlakukan bawahan atas dasar kapasitas kerja memperlakukan bawahan atas dasar kapasitas kerja bawahan itu, terlepas dari pandangan-pandangan bawahan itu, terlepas dari pandangan-pandangan kesukuan, kedaerahan, kepartaian, ikatan keluarga, dan kesukuan, kedaerahan, kepartaian, ikatan keluarga, dan lain sebagainya.lain sebagainya.

Page 8: Handout 8 ld

Kualifikasi atau Syarat-syarat Umum Kualifikasi atau Syarat-syarat Umum Pemimpin Pemimpin

► Seorang Kepala sekolah di samping memiliki kualifikasi Seorang Kepala sekolah di samping memiliki kualifikasi sebgai pemimpin pendidikan, juga harus memenuhi sebgai pemimpin pendidikan, juga harus memenuhi kualifikasi atau syarat- syarat pemimpin secara umum kualifikasi atau syarat- syarat pemimpin secara umum sebgai berikut:sebgai berikut:

1. Memiliki kondisi fisik yang sehat sesuai dengan tugasnya.1. Memiliki kondisi fisik yang sehat sesuai dengan tugasnya. 2. Memiliki pengetahuan yang luas tentang banyak hal.2. Memiliki pengetahuan yang luas tentang banyak hal. 3. Mempunyai keyakinan bahwa organisasi akan berhasil 3. Mempunyai keyakinan bahwa organisasi akan berhasil

mencapai tujuan yang telah ditentukan melalui dan berkat mencapai tujuan yang telah ditentukan melalui dan berkat kepemimpinannya.kepemimpinannya.

4. Mengetahui dengan jelas sifat hakiki dan kompleksitas 4. Mengetahui dengan jelas sifat hakiki dan kompleksitas dari tujuan yang hendak dicapai.dari tujuan yang hendak dicapai.

Page 9: Handout 8 ld

Syarat-syarat lanjutanSyarat-syarat lanjutan

9. Menguasai prinsip-prinsip 9. Menguasai prinsip-prinsip human relationhuman relation. . Karena human relation adalah inti Karena human relation adalah inti kepemimpinan.kepemimpinan.

10. Menguasai teknik-teknik berkomunikasi10. Menguasai teknik-teknik berkomunikasi11. Dapat dan mampu bertindak sebgai penasehat, 11. Dapat dan mampu bertindak sebgai penasehat,

guru, dan kepala terhadap bawahannya guru, dan kepala terhadap bawahannya tergantung atas situasi dan masalah yang tergantung atas situasi dan masalah yang dihadapi.dihadapi.

12. Mempunyai gambaran yang menyeluruh tentang 12. Mempunyai gambaran yang menyeluruh tentang semua aspek kegiatan organisasi.(Sondang P. semua aspek kegiatan organisasi.(Sondang P. Siagian, 1977)Siagian, 1977)

Page 10: Handout 8 ld

Syarat-syarat lanjutanSyarat-syarat lanjutan

9. Menguasai prinsip-prinsip 9. Menguasai prinsip-prinsip human relationhuman relation. . Karena human relation adalah inti Karena human relation adalah inti kepemimpinan.kepemimpinan.

10. Menguasai teknik-teknik berkomunikasi10. Menguasai teknik-teknik berkomunikasi11. Dapat dan mampu bertindak sebgai penasehat, 11. Dapat dan mampu bertindak sebgai penasehat,

guru, dan kepala terhadap bawahannya guru, dan kepala terhadap bawahannya tergantung atas situasi dan masalah yang tergantung atas situasi dan masalah yang dihadapi.dihadapi.

12. Mempunyai gambaran yang menyeluruh tentang 12. Mempunyai gambaran yang menyeluruh tentang semua aspek kegiatan organisasi.(Sondang P. semua aspek kegiatan organisasi.(Sondang P. Siagian, 1977)Siagian, 1977)