GERAK_LURUS_1.pdf

7/24/2019 GERAK_LURUS_1.pdf

1/22

MENENTUKAN BESARAN PADA GERAK LURUS

DAN PENERAPANNYA

Sekolah : SMP N 8 Padang

Kelas : VIII

Semester : 1

Pelajaran / Materi : IPA / Gerak Lurus

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Identitas Mata Pelajaran

KELOMPOK :

ANGGOTA KELOMPOK:

1.

2.

3.

4.

5.


2/22

Berdoalah sebelum memulai pekerjaan!

Bacalah materi pelajaran sebelum menjawab

pertanyaan yang diberikan dengan rasa ingin

tahu yang tinggi!

Kerjakan soal-soal dengan sungguh-sungguh

dan bertanggung jawab serta selesaikan

sesuai waktu yang diberikan!

Lakukan diskusi kelompok dengan

bersahabat dan komunikatif!

Jika terdapat kesulitan, hubungi guru

pembimbing!


3/22

KI 1 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

1.1.Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,

kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya

dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

Indikator :

1.1.1

Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya

1.1.2 Mematuhi ajaran agama yang dianut

2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;

hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam

KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR


4/22

aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan

pengamatan,percobaan, dan berdiskusi

2.1.1 Memiliki rasa ingin tahu, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, percaya diri, dan

bersahabat/komunikatif

2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

2.3.Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai

wujud implementasi sikap dalam memilih makanan dan minuman yang menyehatkan dan

tidak merusak tubuh.

3.1Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton,

serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari

Indikator :

3.1.1Mendefinisikan pengertian gerak lurus dan ciri-cirinya

3.1.2Menentukan besaran fisika pada gerak lurus

3.1.3Membuat grafik dari data hasil percobaan pada gerak lurus

3.1.4Menjelaskan penerapan gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari

4.1Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang

pengaruh gaya terhadap gerak

Setelah mempelajari materi gerak lurus diharapkan ananda mampu:

1. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melaui sikap

keimanan dan religius yang kuat

2. Menunjukkan rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung

jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli lingkungan dengan baik

3. Mendefinisikan pengertian gerak lurus dengan benar

4. Menjelaskan ciri-ciri gerak lurus dengan benar

5. Menentukan besaran fisika pada gerak lurus dengan benar

6. Membuat grafik dari data hasil percobaan pada gerak lurus dengan benar

7. Menjelaskan penerapan gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

TUJUAN PEMBELAJARAN


5/22

Materi pembelajaran pada LKS ini terdiri dari 2 bagian yaitu pengertian gerak lurus,

besaran pada gerak lurus, grafik dari data hasil percobaan pada gerak lurus, penerapan gerak

lurus dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

Ketika pesawat terbang di udara, pesawat tersebut melakukan Gerak

Lurus Beraturan (GLB). Setelah lepas landas, pesawat terbang biasanya

bergerak pada lintasan lurus dengan dengan laju tetap. Kemudian,

pesawat akan mengubah arah geraknya ketika hendak tiba di bandara

Tahukah kamu gerak apa yang dilakukan

pesawat ketika terbang di udara?

Untuk lebih mendalami materi, gunakan referensi berikut:

1. Kemendikbud. 2014.Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Kemendibud

2. Anni Winarsih, dkk. 2008. IPA Terpadu Untuk SMP/MTs Kelas VII .

Jakarta : Depdiknas. Hal 197-213.

3. Marthen Kanginan. 2007.IPA Fisika Kelas VIII. Jakarta: Erlangga.

4.

Teguh Sugiyarto. 2008. IPA Untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Dediknas. Hal183-194.

5. Internet


6/22

Allah menciptakan alam semesta dalam keadaan yang teratur. Keteraturan gerak benda

seperti planet, satelit, komet, dan benda lainnya menyebabkan gerakan benda-benda tersebut

dapat dipelajari dengan seksama. Keberadaan benda dan geraknya di alam semesta menimbulkan

daya tarik dan menimbulkan rasa ingin rasa ingin tahun untuk mempelajarinya. Kenapa tidak

terjadi tabrakan antara benda-benda langit tersebut? Gejala gerakan benda di alam semesta ini

menimbulkan rasa kagum dan takjub terhadap benda ciptaan Allah ini.

Gejala gerak benda ditemukan pula di bumi. Makhluk hidup seperti manusia, hewan, dan

tumbuh-tumbuhan bergerak dalam kehidupannya. Berarti gerak merupakan salah satu ciri-ciri

dari makhluk hidup. Gerak pada manusia dan hewan menggunakan alat gerak yang tersusun

dalam sistem gerak. Gerak pada tumbuh-tumbuhan terjadi di dalam suatu organ atau sel

tumbuhan. Gerakan tumbuhan terjadi karena adanya proses pertumbuhan dan adanya kepekaan

terhadap ransangan yang dimilki oleh tumbuhan tersebut. Benda tidak hidup seperti udara dan air

A. Pendahuluan

GERAK LURUS BERATURAN


7/22

juga dapat bergerak. Karena itu, gerak merupakan bagian penting baik di alam semesta maupun

di bumi.

Gerak adalah perubahan posisi suatu benda terhadap titik acuan. Titik acuan dapat

didefinisikan sebagai titik awal atau titik tempat pengamat. Suatu benda dikatakan bergerak

apabila terjadi perubahan posisi dari benda tersebut. Posisi adalah kedudukan benda dari suatu

titik acuan tertentu. Perubahan posisi dari benda terjadi karena benda bergerak dengan kecepatan

dan waktu tertentu.

Berdasarkan lintasannya, gerak benda dapat dibedakan atas tiga macam yaitu gerak lurus,

gerak melingkar, dan gerak parabola. Gerak lurus adalah gerak benda yang lintasannya berupa

garis lurus. Lintasan yang dihasilkan oleh benda yang bergerak lurus adalah adalah berupa titik-

titik yang dilalui oleh benda ketika benda ketika bergerak. Gerak lurus dapat dibagi atas dua

yaitu gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan. Contoh gerak lurus dalam

kehidupan antara lain: gerak mobil pada jalan tol, gerak kereta api pada rel yang lurus, gerak

kelapa jatuh dari pohonnya, gerak pesawat pada lintasan ?. Apa contoh lain dari gerak lurus

dalam kehidupan sehari-hari ?

Gambar 1. Mobil yang sedang berjalan melakukan gerak lurus

B. Gerak Lurus

C. Besaran pada Gerak Lurus


8/22

Dalam gerak lurus dikenal beberapa besaran fisika. Besaran yang sering digunakan adalah

per'pindahan dan jarak, kecepatan dan laju, percepatan, dan waktu.

a. Perpindahan dan JarakPerpindahan dan jarak merupakan dua besaran yang berbeda. Perpindahan didefinisikan

sebagai perubahan posisi dari suatu benda. Disisi lain jarak adalah panjang lintasan yang

ditempuh oleh suatu benda. Satuan dari perpindahan dan jarak adalah sama yaitu meter.

b. Kecepatan dan Laju

Kecepatan dari suatu benda dapat dibedakan dengan laju. Kecepatan adalah perpindahan

dari benda persatuan waktu. Pengertian lain dari kecepatan adalah jarak yang ditempuh benda

persatuan satuan waktu dalam suatu arah tertentu. Disisi lain laju adalah jarak yang ditempuh

benda persatuan waktu. Dengan kata lain laju adalah besar dari kecepatan. Kecepatan benda

secara matematika dapat dinyatakan dalam bentuk:

t

Sv

.............................................................................................(1)

v = Kecepatan benda (m/dt)

S = Perubahan posisi benda (m)

t = Waktu tempuh (dt)

Pada mobil dan sepeda motor terdapat suatu alat yang

dinamakan speedometer. Apa fungsi dari speedometer

pada kendaraan ?. Jika pada speedometer ditunjukkan

nilai 60 km/jam, apa artinya angka ini ?.

Gambar 2. Speedometer

Contoh soal 1. Sebagai contoh seorang anak bersepeda kekanan 10 m dan

kembali ke arah semula sejauh 4 m.

Jawab : Perpindahan adalah 6 m dan jarak yang ditempuh adalah 14 m.


9/225

10

15

20

Laju(m/dt)

c. Percepatan

Bila kecepatan suatu benda bertambah dengan pertambahan waktu dikatakan bahwa benda

dipercepat. Percepatan adalah perubahan dari kecepatan persatuan waktu. Percepatan benda

dapat ditulis dalam bentuk:

1tt

vv

t

va

2

12

.............................................................................................(2)

Dimana:

a = Percepatan (m/dt2)

v = Perubahan kecepatan (m/dt)


Untuk kecepatan benda berkurang istilah percepatan diganti dengan perlambatan.

Jika suatu mobil bergerak di jalan yang lurus dan kecepatannya tidak berubah dengan

waktu dikatakan mobil bergerak lurus beraturan. Gerak lurus beraturan (GLB) adalah gerak dari

benda dengan kecepatan tetap baik besar maupun arah dalam selang waktu tertentu. Pada gerak

ini percepatan benda adalah nol.

Jarak yang ditempuh benda bergerak lurus berubah beraturan bertambah dengan

pertambahan waktu. Hubungan antara jarak benda dengan waktu tempuh dapat dilukiskan dalam

bentuk grafik. Untuk melukiskan grafik jarak dengan waktu, kita mengukur jarak benda dalam

interval waktu tertentu, misalnya setiap detik. Informasi dari data ini diplot pada suatu grafik xy.

Jarak benda ditunjukkan dalam satuan panjang ditempatkan pada sumbu vertikal dan waktu

ditunjukkan dalam satuan waktu ditempatkan pada sumbu horizontal.

Suatu mobil bergerak pada jalan raya yang lurus dengan kecepatan tetap 54 km/jam . Datahasil pengamatan waktu dan laju mobil diperlihatkan pada Tabel 1.

Tabel 1. Data hasil pengamatan waktu dan laju mobil

Waktu (dt) 0 1 2 3 4 5

Laju (m/dt) 15 15 15 15 15 15

D. Gerak Lurus Beraturan


10/22

0

20

40

60

80

100

0 1 2 3 4 5

Waktu (dt)

Jarak(m)

Pada gerak ini, laju dari mobil adalah tetap. Jarak yang ditempuh mobil dalam waktu 5

detik dapat ditentukan dari luas daerah dibawah kurva. Luas daerah persegi panjang = 15x 5 = 75

sehingga jarak yang ditempuh oleh mobil adalah 75 m.

Pengamatan mobil bergerak di jalan raya yang lurus juga dapat dilakukan terhadap jarak

tempuh dan waktu. Data waktu dan jarak tempuh mobil untuk lima kali pengamatan diberikan

pada Tabel 2.

Tabel 2. Data waktu dan jarak tempuh mobil untuk lima kali pengamatan

Waktu (dt) 0 1 2 3 4 5

Jarak (m) 0 20 40 60 80 100

Dari data waktu dan jarak tempuh mobil dapat dibuat plot grafik hubungan jarak dengan waktu

seperti pada Gambar 3.

Pada gerak lurus beraturan jarak tempuh benda bertambah secara linear dengan

pertambahan waktu. Dengan kata lain hubungan jarak tempuh dengan waktu adalah berbentuk

garis lurus. Laju dari mobil dapat ditentukan dari kemiringan garis lurus dari hubungan antara

jarak tempuh dengan waktu.

mv 2005

0100

Gambar 2. Plot Laju dengan Waktu pada GLB

Gambar 3. Hubungan Jarak dengan Waktu Pada GLB


11/22

0

2

4

6

8

10

12

0 2 4 6 8 10

Waktu (Minggu)

T

inggi(cm)

Jadi, laju dari mobil adalah 20 m/dt.

Gejala gerak lurus beraturan ditemukan pula pada tanaman. Pertumbuhan tanaman

ditandai dengan pertambahan panjang batang sebagai fungsi waktu. Data pertambahan panjang

batang diukur dalam selang waktu tertentu. Contoh pengamatan pertumbuhan batang tanaman

kacang merah selama dua bulan diperlihatkan pada Tabel 3.

Tabel 3. Data pengamatan pertumbuhan batang tanaman

Minggu ke 1 2 3 4 5 6 7 8

Tinggi batang (cm) 1,0 2,6 3,2 5,1 7,0 8,6 9,8 11,1

Dari grafik dapat dikemukan tinggi tanaman kacang merah bertambah dengan waktu.

Artinya dalam waktu 2 bulan, semakin lama waktu maka semakin tinggi batang tanaman kacang

merah. Hubungan antara tinggi tanaman kacang merah dengan waktu mendekati garis lurus.

Jika pada waktu t = 0 detik benda berada pada titik acuan, jarak tempuh benda bergerak

dengan laju tetap dalam waktu t detik dapat dirumuskan dalam bentuk.

tvS .(3)

Keterangan:

S = Jarak yang ditempuh benda (m)

v = Laju benda (m/dt)


Peristiwa benda bergerak lurus beraturan cukup banyak ditemukan dalam kehidupan

sehari-hari. Pertama, kendaraan yang sedang bergerak pada jalan tol yang lurus. Kedua, gerak

kereta api pada rel yang lurus. Ketiga, gerak kapal laut yang sedang menyeberangi samudera.

Keempat, gerak pesawat di angkasa. Keempat contoh gerak benda ini dikatakan gerak lurus

Gambar 4. Hubungan Tinggi Tanaman dengan Waktu


12/22

0

4

8

12

16

20

0 1 2 3 4 5Waktu (dt)

Laju

(m/dt)

beraturan apabila kecepatannya tidak berubah. Apa contoh lain dari gerak lurus beraturan dalam

kehidupan sehari-hari?

Gerak lurus beraturan digunakan untuk menjelaskan perilaku dari molekul suatu gas ideal.

Molekul-molekul dari gas dalam keadaan bergerak. Kecepatan dari molekul berbeda-beda.

Setiap molekul bergerak lurus dengan kecepatan tetap. Gerak dari molekul dipengaruhi oleh

massa dan temperatur. Semakin besar temperatur maka kecepatan molekul semakin besar,

sebaliknya semakin besar molekul maka kecepatan molekul semakin kecil.

Seorang pengemudi sedang mengendarai mobil dengan kecepatan 60 km/jam di jalan

menurun, kemudian kecepatan mobil bertambah menjadi 70 km/jam. Dalam hal ini, mobil

dikatakan bergerak lurus berubah beraturan. Gerak lurus berubah beraturan (GLBB) adalah gerak

lurus dari suatu benda dengan kecepatannya berubah secara teratur dan memiliki percepatan

tetap.

GLBB banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh benda bergerak dipercepat

adalah buah kelapa jatuh dari pohon, orang naik sepeda di turunan, air terjun, meteor jatuh ke

bumi, gerak seorang penerjun payung, gerak mobil dalam balapan mobil, gerak sebutir peluru

yang ditembakkan oleh pemburu, dan pesawat yang akan lepas landas. Apabila kecepatan benda

berkurang dengan waktu dikatakan benda mengalami perlambatan. Contoh benda bergerak

diperlambat adalah mobil direm, orang mengayuh sepeda di tanjakan, pesawat yang baru

mendarat di landasan, bola dilempar vertikal ke atas. Apa contoh lain dari gerak benda

dipercepat dan diperlambat dalam kehidupan sehari-hari ?.

Suatu mobil bergerak pada jalan raya yang lurus dengan percepatan tetap. Data waktu dan

laju dari mobil diberikan pada Tabel 1

Tabel 1. Data laju dari mobilWaktu (dt) 0 1 2 3 4 5

Laju (m/dt) 0 4 8 12 16 20

E. Gerak Lurus Berubah Beraturan


13/22

0

4

8

12

16

20

24

0 1 2 3 4 5

Waktu (dt)

Laju(m/dt)

Dari grafik hubungan v-t dapat dikemukakan bahwa laju dari mobil bertambah secara

linear dengan pertambahan waktu. Dengan kata lain hubungan antara laju mobil dengan waktu

adalah berbentuk garis lurus. Jarak yang ditempuh oleh mobil dapat ditentukan dari luas daerah

yang berada dibawah kurva. Jarak tempuh mobil sama dengan luas daerah segitiga.

5020x5x2

1A

Jadi, jarak yang ditempuh oleh benda adalah 50 m.

Jika pada waktu t = 0 detik kecepatan mobil 4 m/dt. Data waktu dan laju dari mobil

diberikan pada Tabel 2

Tabel 2. Data waktu dan laju dari mobil

Waktu (dt) 0 1 2 3 4 5

Laju (m/dt) 4 8 12 16 20 24

Jarak yang ditempuh oleh mobil dapat ditentukan dari luas segi empat ditambah dengan luas

segitiga pada daerah yang berada dibawah kurva.

7020x5x2

14x5A

Jadi, jarak yang detempuh benda adalah 70 m.

Pengamatan mobil bergerak di jalan raya yang lurus juga dapat dilakukan terhadap jarak

tempuh dan waktu. Data waktu dan jarak tempuh mobil untuk lima kali pengamatan diberikan

pada Tabel 3.

Gambar 6. Hubungan Laju dengan Waktu Pada GLBB

Gambar 5. Hubungan Laju dengan Waktu Pada GLBB


14/22

0

10

20

30

40

50

0 1 2 3 4 5

Waktu (dt)

Jarak(m)

Tabel 3. Data waktu dan jarak tempuh mobil untuk lima kali pengamatan

Waktu (dt) 0 1 2 3 4 5

Jarak (m) 0 2 8 18 32 50

Pada gerak lurus berubah beraturan jarah tempuh benda bertambah dengan pertambahan waktu.

Hubungan antara jarak tempuh dengan waktu adalah berbentuk eksponensial.

Bila suatu benda bergerak dipercepat dengan kecepatan awal vo, kecepatan benda pada

waktu t detik adalah:

tavvo ...(4)

Keterangan

a = Percepatan benda (m/dt2)

v = Kecepatan benda pada waktu t (dt)

vo = Kecepatan awal benda (dt)

t = Waktu (dt)

Jika pada saat t = 0 detik posisi benda berada di titik acuan dan kecepatan awal benda adalah vo,

maka perpindahan benda pada waktu t dapat ditulis dalam bentuk:

2

o ta2

1tvS ....................................................................................(5)

Pada persamaan, S adalah perpindahan benda pada waktu t (m)

Gambar 7. Hubungan Jarak dengan Waktu Pada GLBB


15/22

1. Berdoalahsebelum menjawab soal-soal berikut!

2. Klik tugas yang ada pada kotak di bawah!

3. Baca soal dan pahami dengan baik!

4.

Diskusikan soal-soal tersebut dengan kelompokmu, dan lakukanlah diskusi dengan

baik dan efektif.

5. Setiap anggota harus berperan aktif dalam diskusi kelompok!

6. Setelah itu, jawablah pertanyaan yang ada pada kotak yang telah disediakan dengan

tepat dan benar!

7. Jika terdapat keraguan atau kesulitan dalam menjawab soal, hubungi guru

pembimbing!

8.

Selesaikan semua tugassesuai waktu yang diberikan!9. Setelah selesai, klik submit all and finish

10. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas dengan sungguh-sungguh dan

penuh semangat!

Selalu tanamkan sifat jujur dalam setiap kegiatan, karena

jujur merupakan faktor terbesar penentu keberhasilan. (^_^)


16/22

1. Apa yang dimaksud dengan gerak? Apakah semua benda yang berpindah disebut bergerak?

Jelaskan jawabanmu!

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

2. Sebuah bus kota pada detik pertama bergerak dengan kecepatan 10 m/s. Pada detik kedua

kecepatannya menjadi 15 m/s. Berapakah percepatan rata-rata bus tersebut?

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

3. Seorang siswa berjalan dengan lintasan ABC, seperti gambar berikut. Selang waktu dari A

ke C 10 sekon. Tentukan kelajuan dan kecepatan siswa tersebut?

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................


17/22

4. Tuliskan 3 ciri-ciri GLB dan berikan 4 contoh GLB dalam kehidupan sehari-hari!

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

5. Berikan contoh aplikasi gerak lurus di bidang ilmu lain, seperti biologi atau kimia!

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................


18/22

Objektif :

1. Perubahan kedudukan suatu benda akibat terjadinya perubahan waktu disebut .

a. Kelajuan

b. Gerak

c. Kecepatan

d. Perpindahan

2. Besar kecepatan disebut .

a. Perpindahan

b. Kelajuan

c. Kecepatan

d. Kedudukan

3.

Kecepatan dalam SI memiliki satuan .a. km/jam

b. cm/s

c. m/s

d. cm/menit

4. Kelajuan yang arah geraknya dinyatakan disebut .

a. Kedudukan

b. Kecepatan

c. Perpindahan

d. Besar kelajuan


19/22

5. Hasil bagi jarak total yang ditempuh dengan waktu tempuh disebut .

a. Kecepatan rata-rata

b. Kedudukan rata-rata

c. Perpindahan rata-rata

d. Kelajuan rata-rata

6. Seseorang bersepeda menempuh jarak 120 meter membutuhkan waktu 30 sekon. Kelajuan

sepeda tersebut sebesar .

a. 8 m/s

b. 6 m/s

c. 4 m/s

d. 2 m/s

7. Gerak lurus beraturan merupakan gerak benda dengan lintasan garis lurus dan memiliki

a. Percepatan tetap

b. Kecepatan tetap

c. Acuan tetap

d. Percepatan berubah-ubah

8. Gerak yang dilakukan jarum jam adalah .

a. Gerak melingkar beraturan

b. Gerak melingkar berubah beraturan

c. Gerak lurus beraturan

d. Gerak lurus berubah beraturan

9. Grafik hubungan antara kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan adalah .

a b c d


20/22

10. Gerak lurus berubah beraturan memiliki .

a. Kecepatan tetap

b. Percepatan tetap

c. Percepatan berubah-ubah

d. Kelajuan tetap

11. Perubahan kecepatan terhadap selang waktu disebut .

a. Kelajuan

b. Percepatan

c. Kedudukan

d. Titik acuan

12. Gerak dipercepat beraturan terjadi pada .

a. Buah kelapa yang jatuh dari pohonnya

b. Mobil yang menyusul mobil lainnya

c. Perahu yang meluncur di lautan

d. Sepeda motor yang direm

13. Sebuah benda bergerak menempuh jarak 10 meter dalam waktu 20 sekon. Kelajuan rata-

rata benda tersebut adalah .

a. 200 m/s

b. 20 m/s

c. 2 m/s

d. 0,2 m/s

14. Bola jatuh bebas dari ketinggian tertentu, dengan kecepatan 20 m/s. Percepatan bola

tersebut dalam selang waktu 2 sekon adalah .

a. 0 m/s

b. 5 m/s

c. 10 m/s

d. 40 m/s


21/22

15. Kecepatan sebuah mobil berubah dari 10 m/s menjadi 30 m/s dalam selang waktu 20

sekon. Percepatan mobil tersebut adalah .

a. 0,5 m/s

b. 1 m/s

c. 2 m/s

d. 4 m/s

16. Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 36 km/jam. Kelajuan mobil tersebut dalam SI

sama dengan .

a. 25 m/s

b. 15 m/s

c. 20 m/s

d. 10 m/s

Essay :

1. Apa yang dimaksud dengan gerak? Apakah semua benda yang berpindah disebut bergerak?

Jelaskan jawabanmu!

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

2. Sebuah bus kota pada detik pertama bergerak dengan kecepatan 10 m/s. Pada detik kedua

kecepatannya menjadi 50 m/s. Berapakah percepatan rata-rata bus tersebut?

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

3. Seorang siswa berjalan dengan lintasan ABC, seperti gambar berikut. Selang waktu dari A

ke C 40 sekon. Tentukan kelajuan dan kecepatan siswa tersebut?


22/22

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

......................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

4. Berikan contoh aplikasi gerak lurus di bidang ilmu lain, seperti biologi atau kimia!

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

5.

Sebutkan 3 ciri-ciri GLBB dan berikan 3 perbedaan GLB dengan GLBB!

Jawab:

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

GERAK_LURUS_1.pdf

Documents

Transcript of GERAK_LURUS_1.pdf