GAYA BAHASA TULISAN DI MEJA DAN KURSI SMP N 1 JATEN

DIIMPLIKASIKAN TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA

INDONESIA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjanan Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Rohmad Riyadi

A310110065

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

GAYA BAHASA TULISAN DI MEJA DAN KURSI SMP N 1 JATEN

DIIMPLIKASIKAN TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA

INDONESIA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjanan Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Diajukan Oleh:

Rohmad Riyadi

A310110065

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

iii

iv

v

vi

MOTTO

“Barang siapa yang bertakwa kepa Allah, maka Dia akan mengadakan baginya

jalan keluar. Dan memberinya rezeki dari arah yang tidak disangka-sangka.”

(QS. Ath Thalaq: 2-3)

“Barang siapa yang memberi karena Allah, menolak karena Allah, mencintai

karena Allah, membenci karena Allah, dan menikah karena Allah, maka

sempurnalah imanya.”

(Hr. Abu Dawud)

“Allah mencintai orang sabar.”

(QS. Ali Imran :146)

“Karena sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. sesungguhnya

sesudah kesulitan itu ada kemudahan”

(Al-Insiraah: 5-6)

Iklas adalah hakikat islam, karena isala itu dalah kepsrahan terhadap Allah, bukan

kepada selain-Nya. Maka barang siapa yang tidak pasrah kepada Allah

sesunggunya dia telah bersikap sombong.

(Ibnu Taimiyah)

“Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat

suatu kebaikan, maka jaminanya ia tidak akan bertemu dengan kemajuan

selangkahpun.” (Ir. Soekarno)

Tatag, teteg, titis, lan Trengginas

(MPA Sangguru FKIP UMS)

“Sopo wong kang tekun bakale mesti tekan.”

(Rohmad Riyadi)

vii

PERSEMBAHAN

Terimakasih kepada Allah swt karena telah memberi saya kekuatan dan

dilapangkan dalam menghadapi segala ujian dalam menyelesaikan skripsi ini.

Terimakasih pula kepada Rasulullah saw berkat shalawatnya yang selalu

menenangkan hati.

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

Bapak dan Ibuku tercinta

Tiada kata lain seindah yang bisa diucapkan penulis selain terima kasih yang tak

terhingga atas semua doa dan dukungan, serta curahan kasih sayang sehingga

ananda dapat menyelsaikan study ini.

Saudaraku Didik Hariyanta dan Rian Alma Dani

Terimakasih untuk teman-teman angkatan DIKLATSAR IX MPA

SANGGURU FKIP UMS

Jelitheng, gudel, belo, minthi, menyeng, cangik, dan cempreng. Kebersamaan dan

pejuangan bersama kalian tidak akan pernah terlupakan didalam rimba maupun

kampus.

Keluarga besar MPA SANGGURU FKIP UMS

Terima kasih atas doa dan dukungan serta pengalaman yang telah diberikan

kepada penulis. Persaudaraan dan petualangan akan selalu terkenang di dalam

sanubari penulis.

Terimakasih untuk Nur Haris Hermawati cewek gendut dan bawel yang

selalu menemani penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Terimakasih untuk teman-teman kelas B jurusan PBI FKIP UMS angkatan

2011

juga untuk almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta

viii

ABSTRAK

Rohmad Riyadi/ A310110065. GAYA BAHASA TULISAN DI MEJA DAN

KURSI SMP N 1 JATEN DIIMPLIKASIKAN TERHADAP

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Agustus 2017.

Penelitian ini meneliti gaya bahasa tulisan di meja dan kursi SMP N 1

Jaten. Tujuan penelitian ini ada dua yakni (1) untuk mendeskripsikan bentuk gaya

bahasa tulisan yang terdapat di meja dan kursi SMP N 1 Jaten (2) untuk

mengetahui makna gaya bahasa tulisan yang terdapat di meja dan kursi SMP N 1

Jaten. Objek penelitian ini adalah bentuk gaya bahasa tulisan di meja dan kursi

SMP N 1 Jaten. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data

dalam penelitian ini adalah bentuk gaya bahasa tulisan di meja dan kursi SMP N 1

Jaten. Teknik pengumpulan data dalam penlitian ini dengan cara simak dan catat.

Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan dan agih.

Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik trianggulasi.

Hasil dari penelitian ini ditemukan 109 tulisan di meja dan kursi SMP N 1 Jaten.

Bentuk gaya bahasa personifikasi terdapat tiga hasil, gaya bahasa metafora

terdapat satu hasil, gaya bahasa antithesis terdapat satu hasil, gaya bahasa

koreksio terdapat satu hasil, gaya bahasa hiperbola terdapat 3 hasil, gaya bahasa

oksimoron terdapat 2 hasil, gaya bahasa ironi satu hasil, gaya bahasa paradoks

satu hasil, gaya bahasa sarkasme terdapat duapuluh satu hasil, gaya bahasa

eufeminisme terdapat satu hasil, gaya bahasa eponim terdapat satu hasil, gaya

bahasa epitet terdapat delapan hasil, gaya bahasa anadipolis terdapat satu hasil,

dan gaya bahasa mesodipolis terdapat satu hasil. Hasil analisis dari penelitian ini

diimplikasikan terhadap pembelajaran bahasa Indonesia, berdasarkan KI. 2 kelas

VIII dengan KD 2.3 yaitu memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun

dalam berdebat tentang kasus atau sudut pandang.

Kata Kunci: gaya bahasa, vandalisme dan sarkasme.

ix

ABSTRACT

Rohmad Riyadi / A310110065. STYLE OF WRITTEN LANGUAGE ON DESK

AND CHAIR SMP N 1 JATEN FOR IMPLICATION TO LEARNING

INDONESIAN. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education,

Muhammadiyah University of Surakarta, August 2017.

This study examines the style of language written at the desk and chair of

SMP N 1 Jaten. There are two purposes of this study (1) to describes the style of

language written in table and chairs SMP N 1 Jaten (2) to knows the meaning of

the language style written in the table and chair of SMP N 1 Jaten. The object of

this research is the form of language style written on the desk and chair of SMP N

1 Jaten. This study used descriptive qualitative method. The data in this research

is the form of language style written on the desk and chair of SMP N 1 Jaten.

Technique of collecting data in this research used see and record. Technique of

data analysis in this research use method of padan and agih. The technique of

data validity in this research used triangulation technique. The results of this

study found 109 wrote on the desk and chair of SMP N 1 Jaten. The form of the

language style of personification there are three results, style of metaphorical

language there is one result, style of antithesis language there is one result, style

of corectio language there is one result, style of hyperbolic language there are 3

results, tyle of oxymorone language there are 2 results, style of irony language

one result, style of paradoxical one result, sarcasm style there are twenty-one

results, the style of language of euphemism has one result, the style of eponymous

language one result, style of epitet language there are eight results, style of

anadipolisian language there is one result, and style of mesodipolis language

there is one result. The results of the analysis of this study is implied on learning

Indonesian language, Based on KI. 2 class VIII with KD 2.3 that is to have

democratic behavior, creative, and polite in arguing about a case or point of

view.

Keywords: language style, vandalsm, and sarcasm.

x

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah swt, karena tanpa ridho-Nya penulis

tidak dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga selalu

tercurahkan kepada Rasullullah SAW. Skripsi ini disusun dan diajukan untuk

memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar sarjana pada Program Studi

Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Berkat bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini

dapat terlaksanakan dan selesai dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini,

penulis menyampaikan terimakasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2. Drs.Yakub Nasucha, M.Hum selaku Kepala Jurusan Program Studi Pendidikan

Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta, serta dosen pembimbing skripsi yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan, serta nasihat, sehingga penulis mampu

menyelsaikan sekripsi ini.

3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum selaku pembimbing akademik yang telah

membantu dan memberikan nasihat dalam proses perkuliahan penulis ,

4. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan

doa, motivasi dan perhatian serta ilmu yang bermanfaat,

5. Bapak dan Ibuku yang selalu memberikan dorongan, doa, dan kasih sayang

kepada penulis,

6. Kepala SMP Negeri 1 Jaten yang telah membantu dalam pengumpulan data,

7. Sahabat-Sahabatku Dudung Abdul Hakam dan Jajang Nur Rofik, terima kasih

telah menemani selama study di Universitas Muhammadiyah Surakarta,

8. Keluarga besar MPA SANGGURU FKIP UMS yang telah memberikan ilmu

serta pengalaman yang sangat berharga bagi penulis,

9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak

mungkin penulis sebutkan semua.

xi

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL.............................................................................. i

HALAMAN JUDUL................................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN.................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING....................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI................................................. v

HALAMAN MOTTO................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... vii

ABSTRAK................................................................................................. viii

ABSTRACT................................................................................................ ix

KATA PENGANTAR................................................................................ x

DAFTAR ISI.............................................................................................. xii

DAFTAR TABEL...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah.................................................................. 1

B. Rumusan Masalah........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian.......................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................... 6

A. Landasan Teori................................................................................ 6

1. Wacana...................................................................................... 6

2. Kalimat...................................................................................... 8

xiii

3. Klausa….................................................................................... 11

4. Frase........................................................................................... 13

5. Kata........................................................................................... 15

6. Gaya Bahasa.............................................................................. 16

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan................................................. 20

BAB III METODE PENELITIAN............................................................ 26

A. Jenis dan Desain Penelitian............................................................. 26

B. Tempat dan Waktu Penelitian......................................................... 26

C. Data, Sumber Data dan Narasumber…........................................... 26

D. Kehadiran Peneliti........................................................................... 26

E. Teknik Pengumpulan Data.............................................................. 26

F. Keabsahan Data............................................................................... 27

G. Teknik Analisis Data....................................................................... 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.......................... 29

A. Hasil Penelitian................................................................................ 29

B. Pembahasan..................................................................................... 32

1. Gaya Bahasa............................................................................. 32

2. Makna Gaya Bahasa................................................................. 46

C. Keterbatasan Penelitian................................................................... 52

BAB V PENUTUP..................................................................................... 53

A. Simpulan.......................................................................................... 53

B. Implikasi.......................................................................................... 54

C. Saran................................................................................................ 56

DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 57

LAMPIRAN............................................................................................... 59

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel Hasil Penelitian................................................................................. 29

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Gambar Coretan di Meja dan Kursi Sekolah.…................... 56

Lampiran 2 Data Tulisan yang Terdapat di meja dan Kursi.…............... 106

Lampiran 3 Surat Ijin Riset.…................................................................. 117

Lampiran 4 Surat telah Melaksanakan Penelitian.…............................... 118