g546 Mkp608 Metode Penelitian Pendidikan
4
MATA KULIAH : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN DOSEN : Dosen: Prof. H. D. Sudjana, M.Ed, Ph.D KODE MATA KULIAH : MKP608 BOBOT SKS : (3 SKS) JENJANG STUDI : MAGISTER A. IHTIS AR UMUM MATA KULIAH Mata kul iah ini me ngk aji kon se p-k ons ep , pr ins ip , pe nde kat an, me tod e dan te kni k pene lit ian pend idik an. Dib ahas pul a tent ang pene rapa n teo ri-t eori pene liti an dala m prakte k di lapa ngan, khus usnya da lam bida ng studi pendid ikan umu m. Me tod e pe nel iti an pen did ika n per lu dik uas ai ole h cal on ten aga kep end idi kan dan mereka yang berprofesi kependidikan dalam upaya pencanderaan dan pengembangan kebijakan dan program-program pendidikan yang menjadi tugasnya. Mata kuli ah ini me mp un ya i du a tu ju an po ko k. Pert ama, pa ra rn ah as is wa da pa t memahami dimensi teoritis dan dimensi praktis penelitian pendidikan. Kadu a, mereka mampu menggunakan dimensi-dimensi penelitian pendidikan dalam menyusun rencana penelitian dalam program studi yang diikuti. Proses pembe laj ara n dil akukan me lal ui pe mbe laj ara n pa rt isi pat if. Di da la mn ya mencakup penggunaan metode pembelajaran individual dan kelompok. Pembelajaran ind ivi dua l ber kai tan den gan tel aah kep ust aka an dan tug as pen yus una n ker ang ka pe ne li ti an il mi ah ya ng di ha ra pk an me mb antu ma ha si sw a da la m me mp er la nc ar penyu sunan prop osal thes is atau karya ilmi ah lainny a. Pemb elaja ran kelo mpok dilakukan dalam penyusunan laporan tugas baik buku-buku yang diwajibkan maupun laporan lapangan. B. POKOK-POKOK BAHASAN Mata kuliah ini mencakup pokok-pokok kajian/bahasan sebagai berikut:
Transcript of g546 Mkp608 Metode Penelitian Pendidikan
5/17/2018 g546 Mkp608 Metode Penelitian Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/g546-mkp608-metode-penelitian-pendidikan 1/4
MATA KULIAH : METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
DOSEN : Dosen: Prof. H. D. Sudjana, M.Ed, Ph.D
KODE MATA KULIAH : MKP608
BOBOT SKS : (3 SKS)
JENJANG STUDI : MAGISTER
A. IHTISAR UMUM MATA KULIAH
Mata kuliah ini mengkaji konsep-konsep, prinsip, pendekatan, metode dan teknik
penelitian pendidikan. Dibahas pula tentang penerapan teori-teori penelitian dalam
praktek di lapangan, khususnya dalam bidang studi pendidikan umum.Metode penelitian pendidikan perlu dikuasai oleh calon tenaga kependidikan dan
mereka yang berprofesi kependidikan dalam upaya pencanderaan dan pengembangan
kebijakan dan program-program pendidikan yang menjadi tugasnya.
Mata kuliah ini mempunyai dua tujuan pokok. Pertama, para rnahasiswa dapat
memahami dimensi teoritis dan dimensi praktis penelitian pendidikan. Kadua,
mereka mampu menggunakan dimensi-dimensi penelitian pendidikan dalam menyusun
rencana penelitian dalam program studi yang diikuti.
Proses pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran partisipatif. Di dalamnya
mencakup penggunaan metode pembelajaran individual dan kelompok. Pembelajaran
individual berkaitan dengan telaah kepustakaan dan tugas penyusunan kerangka
penelitian ilmiah yang diharapkan membantu mahasiswa dalam memperlancar
penyusunan proposal thesis atau karya ilmiah lainnya. Pembelajaran kelompok
dilakukan dalam penyusunan laporan tugas baik buku-buku yang diwajibkan maupun
laporan lapangan.
B. POKOK-POKOK BAHASAN
Mata kuliah ini mencakup pokok-pokok kajian/bahasan sebagai berikut:
5/17/2018 g546 Mkp608 Metode Penelitian Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/g546-mkp608-metode-penelitian-pendidikan 2/4
1. Hakekat dan kegunaan metode penelitian pendidikan bagi lembaga-lembaga,
masyarakat, dan tenaga kependidikan.
2. Jenis-jenis penelitian pendidikan.
3. Pendekatan dan paradigma peneliti pendidikan.
4. Masalah-masalah dalam penelitian pendidikan.
5. Populasi, sampel/subjek dalam penelitian pendidikan.
6. Metode-metode penelitian pendidikan.
7. Teknik-teknik dan lnstrumen penelitian pendidikan.
8. Analisis data dalam penelitian pendidikan.
9. Penggunaan statistik dalam penelitian pendidikan.
10. Kerangka umum rancangan dan prosedur penelitian pendidikan.
C. TAGIHAN
a. Presensi dalam perkuliahan,
b. Penyusunan makalah individual dan kelompok,
c. Penyajian makalah kelompok,
d. Partisipasi dalam diskusi kelompok/kelas,
e. Ujian tengah semester dan akhir semester.
D. SUMBER
Babble, E. (1986). The Practice of Social Research. Belmont, California: Wadsworth
Publishing Co.
Bogdan, R. C. and Bikken, S. K. (1982). Qualitative Research for Educcation: An
Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon Inc.
Creswell, J. W. (1994). Research Design: Qualitative and Quantitative
Approaches.London: Sage Publications.
Fowles, J. (1984 ). Handbook of Fuutures Research. London: Greenwood Press.
Lincoln, Y. S. and Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. London: Sage
Publications.
McTaggart, R. (1993). Action Research: A Short Modern History. Victoria, Australia:
Deakin University.
5/17/2018 g546 Mkp608 Metode Penelitian Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/g546-mkp608-metode-penelitian-pendidikan 3/4
Moleong, L. Y. (2001). Metode Penelitian Kualitatif . Bandung: PT Penerbit Remaja
Rosdakarya.
Riyanto, Y. (2001). Melodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Penerbit SIC.
Sudjana, D. (2001). Penilaian Dalam Manajemen Program Pendidikan. Bandung: CV
Fallah Production.
Sudjana, N. dan Ibrahim (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung:
Penerbit Sinar Baru Algesindo.
Suryabrata, S. (2000). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Tim Pelatih Proyek PGSM (1999). Penelitian Tindakan Kelcrs (Classroom Action
Rese(irch). Jakarta: Depdiknas, Proyek PGSM.
Universitas Pendidikan Indonesia (2001). Pedoman Penurlisan Kaiya 1lmiah (laporan
Buku, Makalah, Skripsi, Tesis, Disertasi). Bandung: UPI.
E. PERTEMUAN, TUGAS KELOMPOK, POKOK BAHASAN, DAN RUJUKAN.
PERTEMUAN
KE
KELOM POKOK BAHASAN SUMBER
1
Orientasi ruang lingkup strategi
pembelajaran medote penelitian
pendidikan, identifikasi kebutuhan belajar dan materi pembelajaran
Dosen
Handouts
2 Hakekat dan kegunaan penelitian di
perguruan tinggi, lembaga, dan
masyarakat
Handouts
3-4 Ruang lingkup dan fungsi penelitian
pendidikan dalam sistem pendidikan
Sudjana & Ibrahim: 1-17,
195-212, Creswell: 1-29,Moleong: 15-21,
Djoyosuroto: 27-28
5/17/2018 g546 Mkp608 Metode Penelitian Pendidikan - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/g546-mkp608-metode-penelitian-pendidikan 4/4
5-6 Jenis-jenis penelitian pendidikan Suryabrata: 9-57; Sudjana
& Ibrahirn: 18-82; Tim: 124; Taggart: 1-40; Fowles:
3-15.
7-8 Pendekatan-pendekatan dalam penelitian pendidikan.
Suryabrata: 59-93Moleong: 29-110
9- 10 Metode-metode penelitian pendidikan
UJIAN TENGAH SEMESTER
11-12 Teknik-teknik penelitian pendidikan
13-14 Penggunaan statistik dalam penelitian
15-16 Penyusunan dan pembahasan proposal
UJIAN AKHIR SEMESTER
