BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang 1. Harapan Penerapan Evaluasi Program di PAUD2. Permasalahan Evaluasi Program di PAUD3. Aplikasi Evaluasi Program di PAUD4. Fungsi Evaluasi Program bagi Mahasiswa

B. Perumusan Masalah1. Bagaimana konsep evaluasi program?2. Apakah ciri-ciri dan persyaratan evaluasi program?3. Apakah komponen, sub komponen dan indikator program?4. Apakah tujuan dan manfaat evaluasi program?5. Bagaimanakah desain Evaluasi Program?6. Bagaimanakah pengumpulan Informasi Evaluasi Program?7. Bagaimakah instrumen Evaluasi Program?8. Bagamana Analisis dan Interprestasi Data?9. Bagaimana cara Laporan Evaluasi Program?

C. Tujuan1. Untuk mengetahui evaluasi program2. Untuk mengetahui ciri-ciri dan persyaratan evaluasi program3. Untuk mengetahui komponen, sub komponen dan indikator program4. Untuk mengetahui tujuan dan manfaat evaluasi program5. Untuk mengetahui desain Evaluasi Program6. Untuk mengetahui pengumpulan Informasi Evaluasi Program7. Untuk mengetahui instrumen Evaluasi Program8. Untuk mengetahui Analisis dan Interprestasi Data9. Untuk mengetahui cara Laporan Evaluasi Program

D. Manfaat1. Mahasiswa 2. Praktisi Pendidikan3. Lembaga Pendidikan (PAUD) 4. Masyarakat Umum

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian Evaluasi Program1. Konsep Dasar Evaluasi

a. Terminologib. Epistimologi

c. Para Ahli2. Konsep Dasar Program

a. Terminologib. Epistimologic. Para Ahli

B. Ciri-ciri dan Persyaratan Evaluasi Program1. Ciri-ciri Evaluasi Program2. Persyaratan Evaluasi Program

C. Komponen, Sub Komponen, dan Indikator Program1. Komponen Evaluasi Program2. Sub Komponen Evaluasi Program3. Indikator Evaluasi Program

D. Tujuan dan Manfaat Evaluasi Program1. Tujuan Evaluasi Program2. Manfaat Evaluasi Program

E. Desain Evaluasi Program1. Desain Deskriptif (DD)2. Desain Cross-Sectional Design (CSD)3. Desain Waktu Berseri DWS(Time-Series Design)4. Desain Eksperimen Semu (Quasi Experimen)5. Mix Design (desain campuran)

F. Model Model Evaluasi Program1. Evaluasi Model Kirkpatrick

a. Evaluasi Reaksi (Reaction Evaluation)b. Evaluasi Belajar (Learning Evaluation)c. Evaluasi Perilaku (Behavior Evaluation)d. Evaluasi Hasil (Result Evaluation)e. Kelebihan Dan Kekurangan Evaluasi Model Kirkpatrick

2. Evaluasi Model CIPPa. Evaluasi Konteks (Context Evaluation)b. Evaluasi Masukan (Input Evaluation)c. Evaluasi Proses (Process Evaluation)d. Evaluasi Produk/ Hasil (Product Evaluation)e. Kelebihan Dan Kekurangan Evaluasi Model

3. Evaluasi Model Wheel (Roda) Dari Beebe4. Evaluasi Model Provus( Discrepancy Model)5. Evaluasi Model Stake (Countenance Model)6. Evaluasi Model Brinkerhoff

a. Fixed vs Emergent Evaluation Designb. Formative vs Sumative Evaluation

c. Experimental and Quasi Experimental Design vs Naural/ Unotrusive

G. Pengumpulan Informasi Evaluasi ProgramH. Instrumen Evaluasi ProgramI. Analisis dan Interprestasi DataJ. Laporan Evaluasi Program

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan B. Saran