FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS Kode Dokumen...
Transcript of FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS Kode Dokumen...
TELKOM UNIVERSITY
FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS
JURUSAN/PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS
Kode Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Dasar Logika CB1A3 T=3 P=0 7 12 Desember 2017
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Mardohar Simanjuntak Citra Kusuma Dewi, SE., MBA
Capaian Pembelajaran (CP)
PLO
CLO
1. Mahasiswa mampu menjelaskan cara berpikir logis, runut, dan sistematis 2. Mahasiswa mampu menjelaskan cara menghindari kerancuan dalam berpikir 3. Mahasiswa mampu menjelaskan hipotesis ilmiah dengan tajam 4. Mahasiswa mampu menjelaskan kesimpulan dengan cermat 5. Mahasiswa mampu berargumentasi dalam perdebatan dan diplomasi
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar berpikir logis, runut, dan sistematis, menghindari kerancuan dalam berpikir, mengajukan hipotesis ilmiah dengan tajam, menarik kesimpulan dengan cermat dan berargumentasi dalam perdebatan dan diplomasi
Bahan Kajian /
Pokok Bahasan
Adapun bahan kajian atau pokok bahasannya adalah pengantar dasar logika, konsep dan definisi logika, kerancuan berpikir informal, proporsi dan ragamnya, penalaran, argumentasi dan dilemma, silogisme dan validitas, berpikir induktif, generalisasi, argument kausal mill, hipotesis ilmiah, praktik debat dan diplomasi dan praktik penulisan serta presentasi ilmiah
Pustaka Utama:
1. Sidharta, Arief. 2008. Pengantar Logika. Bandung: Refika Aditama.
Pendukung:
1. Nance, James B. & Douglas, J. Wilson. 2006. Introductory Logic for Christian and Home Schools. Moscow: Canon Press 2. Nance, James B. Intermediate Logic. 2006. Intermediate Logic for Christian and Home Schools. Moscow: Canon Press
Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras
OS: Windows; MS Office; Pdf reader Komputer/Laptop
Dosen Pengampu
Matakuliah syarat
Mg
Ke-
Kemampuan akhir yang
diharapkan (Sub CLO) Indikator Penilaian
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Bentuk/Metode Pembelajaran
& Penugasan Mahasiswa
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penilaian
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar logika dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan
Ketepatan penjelasan tentang dasar-dasar logika dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UTS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Pengantar Dasar-Dasar Logika
Sidharta, Arief. 2008. Pengantar Logika. Bandung: Refika Aditama.
UTS = 4
dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 1]
2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan definisi logika dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 1]
Ketepatan penjelasan tentang konsep dan definisi logika dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UTS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Konsep dan Definisi Sidharta, Arief. 2008. Pengantar Logika. Bandung: Refika Aditama.
UTS = 4
3 Mahasiswa mampu menjelaskan kerancuan berpikir informal dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 2]
Ketepatan penjelasan tentang kerancuan berpikir informal dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UTS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Kerancuan Berpikir Informal Sidharta, Arief. 2008. Pengantar Logika. Bandung: Refika Aditama.
UTS = 4
4 Mahasiswa mampu menjelaskan proporsi dan ragamnya logika dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 2]
Ketepatan penjelasan tentang proporsi dan ragamnya logika dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UTS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Proposisi dan ragamnya
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
UTS = 5
5 Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antar proposisi dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 2]
Ketepatan penjelasan tentang
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UTS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Hubungan Antar Proposisi
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
UTS = 4
6 Mahasiswa mampu menjelaskan penalaran, argumentasi dan dilemma dalam logika dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 4]
Ketepatan penjelasan tentang penalaran, argumentasi dan dilemma dalam logika dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UTS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Penalaran, Argumentasi, dan
Dilema
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
UTS = 5
7 Mahasiswa mampu menjelaskan silogisme dan validitas logika dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 4]
Ketepatan penjelasan tentang silogisme dan validitas logika dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Non-Test: PR Test: UTS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Silogisme dan Validitas
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
UTS = 4
UJIAN TENGAH SEMESTER
8 Mahasiswa mampu menjelaskan cara berpikir induktif dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 1]
Ketepatan penjelasan tentang cara berpikir induktif dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UAS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Berpikir Induktif
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
UAS = 4
9 Mahasiswa mampu menjelaskan generalisasi logika dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 1]
Ketepatan penjelasan tentang generalisasi logika dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UAS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Generalisasi
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
UAS = 4
10 Mahasiswa mampu menjelaskan argument kausal mill dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 5]
Ketepatan penjelasan tentang argument kausal mill dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UAS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Argumen Kausal Mill
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
UAS = 4
11 Mahasiswa mampu menjelaskan hipotesis ilmiah dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan
Ketepatan penjelasan tentang hipotesis ilmiah dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UAS
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)]
Hipotesis Ilmiah
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
UAS = 4
dengan tingkat kebenaran 90% [CLO 3]
Bandung: Refika Aditama.
12 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan debat dan diplomasi dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat keberhasilan 90% [CLO 5]
Kesesuaian demonstrasi debat dan diplomasi dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UAS Non-Test: TUGAS PR
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)] TUGAS 1: mempraktekan debat/diplomasi dengan topik yang sudah ditentukan secara berkelompok (2-3 Orang) [BT+BM: (1+1)x(3x60’)]
Praktik Debat dan Diplomasi
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
TUGAS: 10
UAS = 5
13 Mahasiswa mampu menyusun tulisan ilmiah dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat keberhasilan 90% [CLO 5]
Ketepatan susunan tulisan ilmiah dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UAS Non-Test: TUGAS PR
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
[TM: 1x(3x50’)] TUGAS 2: Menulis karya tulis ilmiah dengan topik bebas secara individu [BT+BM: (1+1)x(3x60’)]
Praktik Penulisan Ilmiah
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
TUGAS: 15
UAS: 5
14 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan presentasi ilmiah dengan benar setelah mengikuti pemaparan perkuliahan dengan tingkat keberhasilan 90% [CLO 5]
Kesesuaian presentasi ilmiah dengan benar
Kriteria Penilaian: Ketepatan Bentuk Penilaian: Test: UAS Non-Test: TUGAS Presentasi
Ceramah/Kuliah dan Diskusi
1. [TM: 1x(3x50’)] TUGAS 3: mempresentasikan karya tulis ilmiah yang sudah dibuat pada minggu 14 secara individu dengan Batasan waktu tertentu [BT+BM: (1+1)x(3x60’)]
Praktik Presentasi Ilmiah
Sidharta, Arief. 2008.
Pengantar Logika.
Bandung: Refika Aditama.
TUGAS: 15
UAS: 4
UJIAN AKHIR SEMESTER
Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (PLO) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CLO Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Kemampuan akhir yang diharapkan (CLO) Mata kuliah adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CLO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
Mapping Student Category
TEL U INDEX TEL U RANGE TEL U CATEGORY ABET/JABEE
A 80.01 ke atas Istimewa Excellent Exemplary
AB 70.01 - 80.00 Baik Sekali Very Good Proficient
B 65.01 - 70.00 Baik Good
BC 60.01 - 65.00 Cukup Baik Fair Apprentice
C 50.01 - 60.00 Cukup Satisfactory
D 40.01 - 50.00 Kurang Passing Novice
E 40.00 ke bawah Sangat Kurang Poor Unacceptable
Course Learning Outcomes
(CLO)
Indicator Scales and Score Ranges
Unacceptable Novice Apprentice Proficient Exemplary
0 (E) 1 (D) 2 (BC,C) 3 (AB, B) 4 (A)
0 - 40 41 - 50 51 - 65 66 - 80 81 - 100
CLO 1:
Mahasiswa mampu menjelaskan cara berpikir logis, runut, dan sistematis
Tidak mampu
menjelaskan cara berpikir logis, runut, dan sistematis
Kurang mampu
menjelaskan cara berpikir logis, runut, dan sistematis
Cukup mampu
menjelaskan cara berpikir logis, runut, dan sistematis
Mampu menjelaskan
cara berpikir logis, runut, dan sistematis
Sangat mampu
menjelaskan cara berpikir logis, runut, dan sistematis
CLO 2:
Mahasiswa mampu menjelaskan
cara menghindari kerancuan
dalam berpikir
Tidak mampu
menjelaskan cara menghindari kerancuan dalam berpikir
Kurang mampu
menjelaskan cara menghindari kerancuan dalam berpikir
Cukup mampu
menjelaskan cara menghindari kerancuan dalam berpikir
Mampu
menjelaskan cara menghindari kerancuan dalam berpikir
Sangat mampu
menjelaskan cara menghindari kerancuan dalam berpikir
CLO 3:
Mahasiswa mampu menjelaskan hipotesis ilmiah dengan tajam
Tidak mampu
menjelaskan hipotesis ilmiah dengan tajam
Kurang mampu
menjelaskan hipotesis ilmiah dengan tajam
Cukup mampu
menjelaskan hipotesis ilmiah dengan tajam
Mampu
menjelaskan hipotesis ilmiah dengan tajam
sangat mampu
menjelaskan hipotesis ilmiah dengan tajam
CLO 4: Mahasiswa mampu menjelaskan kesimpulan dengan cermat
Tidak mampu
menjelaskan kesimpulan dengan cermat
Kurang mampu
menjelaskan kesimpulan dengan cermat
Cukup mampu
menjelaskan kesimpulan dengan cermat
Mampu
menjelaskan kesimpulan dengan cermat
sangat mampu
menjelaskan kesimpulan dengan cermat
CLO 5: Mahasiswa mampu berargumentasi dalam perdebatan dan diplomasi
Tidak mampu
berargumentasi dalam perdebatan dan diplomasi
Kurang mampu
berargumentasi dalam perdebatan dan diplomasi
Cukup mampu
berargumentasi dalam perdebatan dan diplomasi
Mampu
berargumentasi dalam perdebatan dan diplomasi
sangat mampu
berargumentasi dalam perdebatan dan diplomasi
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah Dasar Logika
Kode CB1A3 SKS 3 SEMESTER 1
Dosen Pengampu Mardohar Simanjuntak
Bentuk Tugas
TUGAS 1: mempraktekan debat/diplomasi dengan topik yang sudah ditentukan secara
berkelompok (2-3 Orang)
Judul Tugas
Praktek Debat / Diplomasi
Sub Capaian Pembelajaran
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan debat dan diplomasi dengan benar setelah mengikuti
pemaparan perkuliahan dengan tingkat keberhasilan 90%
Deskripsi Tugas
praktek debat/diplomasi dengan topik yang sudah ditentukan secara berkelompok (2-3 Orang) Metode Pengerjaan Tugas
a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
1. mempraktekan debat/diplomasi dengan topik yang sudah ditentukan secara berkelompok
(2-3 Orang)
b). Tahapan Pengerjaan:
1. Membagi tugas pengerjaan PR ke semua mahasiswa
2. Mempelajari Praktik Debat dan Diplomasi
3. mempraktekan debat/diplomasi dengan topik yang sudah ditentukan secara berkelompok
di depan kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
praktek debat dan diplomasi di depan kelas
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
setiap statement dalam perdebatan dinilai berdasarkan ketepatan argumentasi dan logika berpikir
serta yang memenangkan perdebatan akan mendapat poin 100
JADWAL PELAKSANAAN
1. Pertemuan minggu ke-12
2. PR diberikan pada minggu ke-12
3. Pengumuman nilai tugas: minggu ke 12
LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 1 adalah 10% dari total bobot mata kuliah dasar logika
DAFTAR RUJUKAN
Sidharta, Arief. 2008. Pengantar Logika. Bandung: Refika Aditama
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah Dasar Logika
Kode CB1A3 SKS 3 SEMESTER 1
Dosen Pengampu Mardohar Simanjuntak
Bentuk Tugas
TUGAS 2: Menulis karya tulis ilmiah dengan topik bebas secara individu
Judul Tugas
Menulis Karya Tulis Ilmiah
Sub Capaian Pembelajaran
Mahasiswa mampu menyusun tulisan ilmiah dengan benar setelah mengikuti pemaparan
perkuliahan dengan tingkat keberhasilan 90%
Deskripsi Tugas
Menulis karya tulis ilmiah dengan topik bebas secara individu
METODE PENGERJAAN TUGAS
a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
1. Menulis karya tulis ilmiah dengan topik bebas secara individu
b). Tahapan Pengerjaan:
1. Membagi tugas pengerjaan PR ke semua mahasiswa
2. Mempelajari Praktik Penulisan Ilmiah
3. Menulis karya tulis ilmiah dengan topik bebas secara individu
4. Mengumpulkan lembar jawaban PR
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. karya tulis ilmiah diketik di kertas A4
2. Pada lembar jawaban harus dituliskan Kelas, Nama, NIM Mahasiswa
3. karya tulis ilmiah dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. karya ilmiah yang sesuai dengan format dan pedoman penulisan akan diberikan bobot nilai 100
JADWAL PELAKSANAAN
1. Pertemuan minggu ke-13
2. PR diberikan pada minggu ke-13
3. Batas akhir pengumpulan: satu pekan setelah soal diberikan
4. Pengumuman nilai tugas: satu pekan setelah pengumpulan
LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 2 adalah 15% dari total bobot mata kuliah dasar logika
DAFTAR RUJUKAN
Sidharta, Arief. 2008. Pengantar Logika. Bandung: Refika Aditama
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah Dasar Logika
Kode CB1A3 SKS 3 SEMESTER 1
Dosen Pengampu Mardohar Simanjuntak
Bentuk Tugas
TUGAS 3: mempresentasikan karya tulis ilmiah yang sudah dibuat pada minggu 14 secara individu
dengan Batasan waktu tertentu
Judul Tugas
Presentasi Karya Tulis Ilmiah
Sub Capaian Pembelajaran
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan presentasi ilmiah dengan benar setelah mengikuti
pemaparan perkuliahan dengan tingkat keberhasilan 90%
Deskripsi Tugas
presentasi karya tulis ilmiah yang sudah dibuat pada minggu 14 secara individu dengan Batasan
waktu tertentu (10-15 Menit)
METODE PENGERJAAN TUGAS
a). Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:
1. membuat presentasi dari karya tulis ilmiah yang ditulis pada tugas minggu ke 13 / tugas 2
b). Tahapan Pengerjaan:
1. Membagi tugas pengerjaan PR ke semua mahasiswa
2. Mempelajari Praktik Presentasi Ilmiah
3. mempresentasikan karya tulis ilmiah di depan kelas
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. presentasi dibuat pada power point yang menarik
2. Slide Presentasi dikumpulkan pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh dosen
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. presentasi yang menarik serta sesuai dengan pedoman praktik presentasi ilmiah akan diberi
bobot 100
JADWAL PELAKSANAAN
1. Pertemuan minggu ke-14
2. PR diberikan pada minggu ke-13
3. Batas akhir pengumpulan: minggu ke -14
4. Pengumuman nilai tugas: minggu ke-14
LAIN-LAIN
Bobot nilai Tugas 3 adalah 15% dari total bobot mata kuliah dasar logika
DAFTAR RUJUKAN
Sidharta, Arief. 2008. Pengantar Logika. Bandung: Refika Aditama