FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN … · 6. Bapak/Ibu dosen Program Pendidikan Sosiologi...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN MINAT BELAJAR

DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN

SOSIOLOGI KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

ARIF RACHMANTO

K8411011

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Arif Rachmanto

NIM : K8411011

Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI

BERPRESTASI DAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI

BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS SMA

NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

peneliti lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya

bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2016

Yang membuat pernyataan

Arif Rachmanto


commit to user

iii

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN MINAT BELAJAR SISWA

DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BOYOLALI


Oleh:

ARIF RACHMANTO

K8411011

Skripsi:

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016


commit to user

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING


NIM : K8411011

Judul Skripsi : HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN MINAT

BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA

PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BOYOLALI


Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.


Pembimbing I

Drs M. H Sukarno M.Pd

NIP.195106011979031001

Pembimbing II

Drs. Slamet Subagya, M.Pd

NIP.195211261981031002


commit to user

v

PENGESAHAN PENGUJI


NIM : K8411011

Judul Skripsi : “HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN

MINAT BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA

MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS SMA NEGERI 3

BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2015/2016”

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa

tanggal 14 Juni 2016. Skripsi ini telah direvisi sesuai dengan balikan dari Tim Penguji.

Persetujuan Hasil Revisi oleh Tim Penguji Skripsi :

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant. M.Hum

Sekretaris : Dra. Siti Rochani Ch, M. Pd

Anggota I : Drs. MH Sukarno, M.Pd

Anggota II : Drs. Slamet Subagya, M.Pd

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Mengetahui,

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd

NIP 19610124 198702 1 001

Mengetahui

Kepada Prodi Sosiologi Antropologi

Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant. M.Hum

NIP 19740713 200604 1 015


commit to user

vi

ABSTRAK

Arif Rachmanto. K8411011. HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI

DAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA

MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IIS 2 SMA NEGERI 3 BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. April. 2016.

Penelitian bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan yang signifikan antara motivasi

berprestasi dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS

SMA Negeri 3 Boyolali tahun pelajaran 2015/2016. (2) Hubungan yang signifikan antara

minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XI

IPS SMA Negeri 3 Boyolali tahun Pelajaran 2015/2016. (3) Hubungan yang signifikan

antara motivasi berprestasi dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa pada

mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif. Populasi

penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Boyolali. Sampel yang

digunakan sejumlah 60 siswa diambil dengan random sampling. Teknik pengumpulan

data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan

adalah analisis regresi ganda. Kesimpulan penelitian ini bahwa : (1) Hipotesis yang

berbunyi “Ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar

sosiologi pada kelas XI SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran 2015/2016 dinyatakan

diterima. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda diperoleh nilai signifikansi

>0,05, yaitu 0,709. Jadi dapat dinyatakan bahwa korelasi signifikan, dengan hasil korelasi

sebesar 0,327. (2) Hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan antara minat

belajar siswa dengan prestasi belajar sosiologi pada kelas XI SMA Negeri 3 Boyolali

tahun ajaran 2015/2016 dinyatakan diterima. Berdasarkan hasil analisis regresi linier

berganda diperoleh nilai signifikansi >0,05, yaitu 0,407. Jadi dapat dinyatakan bahwa

korelasi signifikan, dengan hasil korelasi sebesar 0,056. (3) Hipotesis yang berbunyi

“Ada hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi dan minat belajar siswa

dengan prestasi belajar sosiologi pada kelas XI SMA Negeri 3 Boyolali tahun ajaran

2015/2016 dinyatakan diterima. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda

diperoleh nilai signifikansi >0,05, yaitu 0,379. Jadi dapat dinyatakan bahwa korelasi

signifikan, dengan hasil korelasi sebesar 0,328.

Kata Kunci: Prestasi Belajar Sosiologi, Minat belajar, Motivasi Berprestasi.


commit to user

vii

ABSTRACT

Arief Rachmanto. K8411011. CORRELATION BETWEEN THE MOTIVATION

ACHIEVEMENT AND STUDENT’S LEARNING INTEREST WITH THE

ACHIEVEMENT IN SOCIOLOGY SUBJECT CLASS OF XI IIS 2 SMA N 3

BOYOLALI YEAR 2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education

Faculty. Sebelas Maret University. April. 2016.

The research aim to determined: (1) a significant correlation between the

motivation achievement and student‟s achievement in Sociology subject class XI IPS

SMAN 3 Boyolali academic year 2015/2016. (2) a significant correlation between

student‟s learning interest and student‟s achievement in Sociology subject class XI IPS

SMAN 3 Boyolali academic year 2015/2016. (3) significant correlation between

achievement motivation and student‟s learning interest with student‟s achievement in

Sociology subject class XI IPS SMAN 3 Boyolali year 2015/2016. The method used in

this research is quantitative research methods. The study population was all students of

class XI IPS SMAN 3 Boyolali. The sample used at least 60 students were taken by

random sampling. Data was collected by questionnaire and documentation. Data analysis

technique used is multiple regression analysis. The conclusion of this study that: (1) The

hypothesis that reads "There is a significant correlation between learning motivation and

learning achievement in Sociology subject in class XI SMA Negeri 3 Boyolali 2015/2016

school year are accepted. Based on the results of multiple linear regression analysis

obtained significance value> 0.05, namely 0.709. So it can be stated that this is a

significant correlation, with a correlation of 0.327 results. (2) The hypothesis that reads

"There is a significant relationship between student‟s learning interest and academic

achievement in the Sociology subject of class XI SMA Negeri 3 Boyolali 2015/2016

school year are accepted. Based on the results of multiple linear regression analysis

obtained significance value> 0.05, ie 0,407. So it can be stated that this is a significant

correlation, with a correlation of 0.056 results. (3) The hypothesis that reads "There is a

significant correlation between achievement motivation and student‟s learning interest in

Sociology subject with learning achievement in class XI SMA Negeri 3 Boyolali

2015/2016 school year are accepted. Based on the results of multiple linear regression

analysis obtained significance value> 0.05, namely 0.379. So it can be stated that a

significant correlation, with correlation results of 0.328.

Keywords: Sociology Learning Achievement, Interest in Learning, Achievement

Motivation.


commit to user

viii

MOTTO

..dan aku mengatakan bahwa kehidupan memang kegelapan jika tanpa keinginan; dan

semua keinginan adalah buta tanpa pengetahuan; dan semua pengetahuan adalah kosong

jika tanpa disertai kerja; dan kerja adalah hampa kecuali jika ada cinta; kerja membuat

cinta menjadi nyata….

(Kahlil Gibran)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, perkenankanlah saya

mempersembahkan karya ini untuk:

1. Orang tua tercinta, Ibu Surati dan Ayah Walijan

Siswodiharjo, yang selalu memberikan

bimbingan, doa, dan pengorbanan yang

senantiasa dilimpahkan untuk putranya.

2. Kakak tersayang, Heri Prasetyo dan Iwan

Setiawan, A. Md yang telah memberikan

bantuan dan masukan.

3. Teman-teman angkatan 2011

4. Almamater tercinta.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Sujud syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan baik untuk

memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi

ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Untuk itu,

peneliti menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. rer. nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs M. H Sukarno M.Pd., pembimbing I yang senantiasa dengan sabar bersedia

memberikan waktu, bimbingan, arahan, dan motivasi sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan dengan baik.

4. Drs. Slamet Subagya, M.Pd., pembimbing II yang senantiasa dengan sabar

bersedia memberikan waktu, bimbingan, arahan, dan motivasi sehingga skripsi ini

dapat terselesaikan dengan baik.

5. Siany Indria L, S.Ant, M.Hum., Pembimbing Akademik atas bimbingannya

selama ini.

6. Bapak/Ibu dosen Program Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang dengan tulus

memberikan ilmu pengetahuan dan bimbingannya.

7. Alfani , S.Pd, selaku guru mata pelajaran Sosiologi kelas XI IIS 2 SMA Negeri 1

Boyolali yang telah memberikan arahan selama melakukan penelitian.

8. Siswa siswi kelas XI IIS 2 SMA Negeri 3 Boyolali, terimakasih atas kerjasama

dan bantuannya selama melakukan penelitian.


commit to user

xi

9. Dovan, Anas, Tomi, Viky, Agus, Isnan, dan teman-teman seperjuangan SosAnt

2011 Spektakuler, terimakasih atas persahabatan, kekompakan, kerjasama, dan

semangat yang telah diberikan.

10. Kepada Mentari Fajrin yang menjadi partner selama penelitian berlangsung.

11. Heni Nur Fitriana, terimakasih menjadi sahabat terbaik yang terus memberi

dorongan semangat, bantuan, dan masukan yang membangun.

12. Keluarga besar Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

membantu, memberikan nasihat, bantuan, dan semangat.

13. Seluruh pihak yang telah memberikan bantuan dan arahan kepada peneliti.

Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan.

Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan demi

perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini memberikan manfaat bagi berbagai pihak, baik

bagi peneliti pada khususnya maupun bagi pembaca pada umumnya.


Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................................................ ii

PENGAJUAN SKRIPSI .................................................................................. iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................................... iv

PENGESAHAN PENGUJI .............................................................................. v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

ABSTRACT ..................................................................................................... vii

MOTTO ............................................................................................................ vii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan masalah ................................................................................. 3

C. Tujuan penelitian .................................................................................. 4

D. Manfaat penelitian ................................................................................ 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 6

A. Kajian pustaka ...................................................................................... 6

1. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ................................................. 6

a. Pengertian Prestasi Belajar ....................................................... 6

b. Fungsi Prestasi Belajar ............................................................. 7

c. Faktor Pengaruh Prestasi Belajar ............................................. 8

d. Cara Mengukur Prestasi Belajar ............................................... 9

2. Tinjauan Tentang Motivasi Berprestasi ......................................... 12

a. Pengertian Motivasi ................................................................. 12


commit to user

xiii

Halaman

b. Teori Motivasi .......................................................................... 13

c. Jenis-jenis Motivasi .................................................................. 15

d. Prinsip-prinsip Motivasi Belajar .............................................. 16

e. Fungsi Motivasi ........................................................................ 18

f. Pengertian Motivasi Berprestasi .............................................. 20

3. Tinjauan Tentang Minat Belajar Siswa .......................................... 22

a. Pengertian Minat Belajar Siswa ............................................... 22

b. Ciri-ciri Minat Belajar Siswa ................................................... 24

c. Faktor-faktor Minat Belajar Siswa ........................................... 24

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 26

C. Hipotesis ............................................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 28

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 28

B. Rancangan Penelitian ........................................................................... 29

C. Populasi Dan Sampel ........................................................................... 29

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 31

E. Pengumpulan Data ............................................................................... 32

F. Validasi Instrumen Penelitian .............................................................. 35

G. Analisis Data ........................................................................................ 37

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 41

A. Deskripsi Data ...................................................................................... 41

1. Deskripsi Jenis Kelamin Responden ........................................ 41

2. Deskripsi Kelompok Usia Responden ..................................... 42

B. Pengujian Persyaratan Analisis ............................................................ 43

C. Pengujian Hipotesis .............................................................................. 45

D. Pembahasan Hasil Analisis Data .......................................................... 48


commit to user

xiv

Halaman

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .......................................... 49

A. Simpulan .............................................................................................. 49

B. Implikasi ............................................................................................... 49

C. Saran ..................................................................................................... 49

DAFTAR PUSAKA ......................................................................................... 51

LAMPIRAN ..................................................................................................... 53


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Jenis Dan Indikator Prestasi Belajar .......................................................... 11

3.1 Besarnya Sampel Yang Dibutuhkan Bagi Populasi Terbatas .................... 30

4.1 Data Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ............................................. 41

4.2 Data Responden Berdasarkan Kelompok Usia .......................................... 42

Tabel 4.3 Variabel Motivasi Berprestasi……………………………………………….44

Tabel 4.4 Variabel Minat Belajar Siswa……………………………………………….45

Tabel 4.5 Variabel Prestasi Belajar Sosiologi………………………………………….46


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 27


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

No. Halaman

1. Surat Pengantar Angket ............................................................................ 54

2. Angket Penelitian ...................................................................................... 56

3. Daftar Nama Siswa Sebagai Subjek Sampel Penelitian ............................ 63

4. Hasil Belajar Sosiologi Siswa ................................................................... 63

5. Skor Hasil Angket Motivasi Berprestasi ................................................... 64

6. Skor Hasil Angket Minat Belajar .............................................................. 65

7. Hasil Uji Normalitas ................................................................................. 66

8. Hasil Uji Linieritas .................................................................................... 66

9. Deskripsi Data ........................................................................................... 67

10. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Penyusunan Skripsi .................... 68

11. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi .......................................................... 69

12. Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................................. 70

13. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................................... 71

14. Hasil dokumentasi ..................................................................................... 72

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN … · 6. Bapak/Ibu dosen Program Pendidikan Sosiologi...

Documents

Transcript of FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN … · 6. Bapak/Ibu dosen Program Pendidikan Sosiologi...