Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Kognitif
2
Faktor Yang MempengaruhiPerkembanganKognitif Faktoryang mempengaruhiperkembangankognitifmenurut Piaget dalamSitiPartini (2003: 4) bahwa “pengalaman yang berasaldarilingkungandankematangan, keduanyamempengaruhiperkembangankognitifanak”.SedangkanmenurutSoemiart idanPatmonodewo (2003: 20) perkembangankognitifdipengaruhiolehpertumbuhanselotakdanperkembanganhu bunganantarselotak.Kondisikesehatandangizianakwalaupunmasihdalamkandun ganibuakanmempengaruhipertumbuhandanperkembangananak. Menurut Piaget dalamAsriBudiningsih (2005: 35) makinbertambahnyaumurseseorangmaka makinkomplekslahsusunanselsarafnyadanmakinmeningkatpadakemampuannya. Ketikaindividuberkembangmenujukedewasaanakanmengalamiadaptasibiologisd enganlingkungannya yang akanmenyebabkanadanyaperubahan- perubahankualitatif di dalamsrukturkognitifnya. Ada pendapatlain yang menyatakanbahwabanyakfaktor yang dapatmempengaruhiperkembangankognitif. Menurut Ahmad Susanto (2011: 59-60) faktor-faktor yang dapatmempengaruhiperkembangankognitifantara lain: a. FaktorHereditas/Keturunan Teorihereditasataunativisme yang dipeloporiolehseorangahlifilsafat Schopenhauer, mengemukakanbahwamanusia yang lahirsudahmembawapotensitertentu yang tidakdapatdipengaruhiolehlingkungan.Tarafintelegensisudahditentukansej aklahir. b. FaktorLingkungan John Locke berpendapatbahwa, manusiadilahirkandalamkeadaansucisepertikertasputih yang belumternoda, dikenaldenganteori tabula rasa.Tarafintelegensiditentukanolehpengalamandanpengetahuan yang diperolehnyadarilingkunganhidupnya.
-
Upload
miftakhur-rohmah -
Category
Documents
-
view
17 -
download
0
description
psikologi
Transcript of Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Kognitif
Faktor Yang MempengaruhiPerkembanganKognitif
Faktoryang mempengaruhiperkembangankognitifmenurut Piaget dalamSitiPartini (2003: 4) bahwa “pengalaman yang berasaldarilingkungandankematangan, keduanyamempengaruhiperkembangankognitifanak”.SedangkanmenurutSoemiartidanPatmonodewo (2003: 20) perkembangankognitifdipengaruhiolehpertumbuhanselotakdanperkembanganhubunganantarselotak.Kondisikesehatandangizianakwalaupunmasihdalamkandunganibuakanmempengaruhipertumbuhandanperkembangananak.
Menurut Piaget dalamAsriBudiningsih (2005: 35) makinbertambahnyaumurseseorangmaka
makinkomplekslahsusunanselsarafnyadanmakinmeningkatpadakemampuannya. Ketikaindividuberkembangmenujukedewasaanakanmengalamiadaptasibiologisdenganlingkungannya yang akanmenyebabkanadanyaperubahan-perubahankualitatif di dalamsrukturkognitifnya. Ada pendapatlain yang menyatakanbahwabanyakfaktor yang dapatmempengaruhiperkembangankognitif. Menurut Ahmad Susanto (2011: 59-60) faktor-faktor yang dapatmempengaruhiperkembangankognitifantara lain:
a. FaktorHereditas/Keturunan
Teorihereditasataunativisme yang dipeloporiolehseorangahlifilsafat Schopenhauer, mengemukakanbahwamanusia yang lahirsudahmembawapotensitertentu yang tidakdapatdipengaruhiolehlingkungan.Tarafintelegensisudahditentukansejaklahir.
b. FaktorLingkungan
John Locke berpendapatbahwa, manusiadilahirkandalamkeadaansucisepertikertasputih yang belumternoda, dikenaldenganteori tabula rasa.Tarafintelegensiditentukanolehpengalamandanpengetahuan yang diperolehnyadarilingkunganhidupnya.
c. FaktorKematangan
Tiap organ (fisikmaupaunpsikis) dikatakanmatangjikatelahmencapaikesanggupanmenjalankanfungsinyamasing-masing. Hal iniberhubungandenganusiakronologis.
d. FaktorPembentukan
Pembentukanadalahsegalakeadaan di luardiriseseorang yang mempengaruhiperkembanganintelegensi.Ada duapembentukanyaitupembentukansengaja (sekolah formal) danpembentukantidaksengaja (pengaruhalamsekitar).
e. FaktorMinatdanBakat
Minatmengarahkanperbuatankepadatujuandanmerupakandoronganuntukberbuatlebihgiatdanlebihbaik.Bakatseseorangakanmempengaruhitingkatkecerdasannya. Seseorang yang memilikibakattertentuakansemakinmudahdancepatmempelajarinya.
f. FaktorKebebasan
Keleluasaanmanusiauntukberpikirdivergen(menyebar) yang berartimanusiadapatmemilihmetodetertentudalammemecahkanmasalahdanbebasmemilihmasalahsesuaikebutuhan.
Berdasarkanbeberapapendapat di atasdapatdisimpulkanbahwafaktorutama yang mempengaruhiperkembangankognitifanakadalahfaktorkematangandanpengalaman yang berasaldariinteraksianakdenganlingkungan. Dari interaksidenganlingkungan, anakakanmemperolehpengalamandenganmenggunakanasimilasi, akomodasi, dandikendalikanolehprinsipkeseimbangan. Padaanak TK, pengetahuanitubersifatsubyektifdanakanberkembangmenjadiobyektifapabilasudahmencapaiperkembanganremajaataudewasa.
