RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : MTs Al-Hikmah Palembang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : VIII/I

Pertemuan Ke : 3

Alokasi Waktu : 2x40

Topik Pembelajaran : Expressions of Congratulation

A. Standar Kompetensi

Berbicara

3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

B. Kompetensi Dasar3.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan

interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengidentifikasi ucapan selamat

Mengidentifikasi ucapan selamat

Merespon ucapan selamat

D. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

Diakhir pembelajaran siswa dapat mengidentifikasi ungkapan ucapan selamat dengan benar.

Diakhir pembelajaran siswa dapat mengungkapkan ungkapan ucapan selamat dengan baik.

Diakhir pembelajaran siswa dapat merespon ungkapan uucapan selamat dengan baik.

E. Materi Pokok

Ekspressions of congratulation

Congratulation on …. Selamat atas...

I must congratulate you on …. Saya harus mengucapkan selamat kepada

Anda atas ....

Let me congratulate you. Biarkan saya mengucapkan selamat

kepada Anda.

Please accept my warmest congratulations. Terimalah ucapan selamat terhangat saya.

I’d like to congratulate you on … Saya ingin mengucapkan selamat kepada

Anda atas ...

I convey my congratulations to you Saya ucapkan selamat kepada anda

I’d like to be the first to congratulate you on

…

Saya ingin menjadi yang pertama

mengucapkan selamat atas ...

Let me say congratulations on …. Izinkan saya mengatakan selamat atas ....

Congratulation! Selamat!

Well done, Sukri! Kerja yang baik, Sukri!

Happy birthday! Selamat ulang tahun

Fantastic Luar biasa

Terrific Hebat

It was great to hear about …. Itu kedengaranya bagus atas ...

Respone to congratulation

Thank you Terima kasih

It’s very kind of you to say so Anda sangat baik telah berkata demikian

Thanks you very much for saying so Terima kasih banyak sudah berkata

demikian

Thanks for your saying Terima kasih atas ucapan Anda

I am glad you think so Saya senang Anda berpikir demikian

Oh, it’s nothing special actually Oh, sebenarnya ini bukan apa-apa

Thank you, I still have to learn more Terima kasih, saya masih harus banyak

belajar

Oh, not really Oh, tidak juga

Oh, it was really nothing Oh, itu bukan apa-apa

Nothing to it Bukan apa-apa

F. Metode Pembelajaran/Teknik:

-Discussion

-Role play

G. Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Siswa mampu mengidentifikasi makna kata, mengidentifikasi ungkapan selamat.

Siswa menganalisa ungkapan selamat.

Siswa mengetahui dan menghafal kata yang didengar, makna kata, makna kata, mengidentifikasi ungkapan selamat.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (10’)

- Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)

- Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)

- Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter

- Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD

Kegiatan Inti

Eksplorasi (40’)

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

- Guru menanyakan hal-hal apa saja yang digunakan untuk ungkapan selamat.

- Guru menjelaskan tentang ungkapan mengucapkan selamat kepada

seseorang.

- Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai pertanyaan teks berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat.

Elaborasi (10’)

Dalam kegiatan elaborasi guru:

- Siswa Mengidentifikasi ungkapan selamat.

- Siswa mengungkapkan ungkapan selamat.

Konfirmasi (10’)

Dalam kegiatan Konfirmasi:

- Guru memberikan penguatan terhadap materi yang dipelajari

Kegiatan Penutup (10’)Dalam Kegiatan penutup:

- Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai pertanyaan teks berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional.

-

H. Sumber/Bahan/Alat

 Mulyono. 2010. English Alive. Yudhistira: Jakarta.

I Penilaian

No. Indikator Teknik Bentuk Contoh

1. Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional:dalam ucapan selamat.

Tes Lisan Membuat dialog

To end the conversation, what would you say to someone.

II. Contoh Instrumen:

Do in pair. Create a simple conversation about congratulation with your partner. Perform your own dialogue in front of the class.

1. Get a new job2. Get a promotion3. Get a scholarship4. Graduation5. Pass the final exam6. Win the English debate competition7. Wedding

III. Pedoman Penilaian

1. Tiap nomor benar diberi skor 2. Nilai maksimal 1003. Nilai Siswa

SkorPerolehan x 100

SkorMaksimal

IV. Rubrik Penilaian:

No. Uraian Skor

1 sd 8 Setiap jawaban benar, tata bahasa benar, pilihan kata tepatSetiap jawaban benar, tata bahasa kurang tepat, pilihan kata tepatSetiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepatSetiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepatSetiap jawaban kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata salahTidak ada jawaban

543210

MENGETAHUI, PALEMBANG, 28 AGUSTUS 2015

KEPALA SEKOLAH, GURU MAPEL BAHASA INGGRIS,