EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES … · EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES ... 2....

i

EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES

PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SKRIPSI

Oleh:

RIASTY PURWANDARI

K2512059

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


SURAKARTA

Juli 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Riasty Purwandari

NIM : K2512059

Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “EVALUASI PENGGUNAAN E-

LEARNING PADA PROSES PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET” ini

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi

yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2016

Yang membuat pernyataan

Riasty Purwandari


commit to user

iii

EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES

PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN


Oleh:

RIASTY PURWANDARI

K2512059

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


SURAKARTA

Juli 2016


commit to user

perpustakaan.uns.ac.iddigilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Riasty Purwandari. K2512059. EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING

PADA PROSES PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

TEKNIK MESIN UNIVERSITAS SEBELAS MARET. Skripsi, Surakarta :

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang (1)

kesiapan pengetahuan tentang e-learning oleh civitas akademika Pendidikan

Teknik Mesin; (2) penyiapan sumber daya manusia dan sarana prasarana

penunjang dalam penggunaan e-learning; (3) proses penggunaan e-learning pada

proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin; (4) faktor-faktor

yang menghambat penggunaan e-learning pada proses pembelajaran; dan (5)

pencapaian penggunaan e-learning pada proses pembelajaran Program Studi

Pendidikan Teknik Mesin.

Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

UNS. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif evaluatif model CIPP

(Context, Input, Process, Product). Sampel penelitian ini diambil dengan teknik

purposive sampling yaitu 10 dosen dan teknik proportional random sampling

yaitu 149 mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin. Pengumpulan data dilaksanakan

dengan angket dan observasi. Angket digunakan untuk mengukur indikator

komponen evaluasi konteks, input, proses, dan produk. Observasi dilakukan untuk

memperoleh gambaran proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik

Mesin. Analisis data menggunakan analisis rata-rata yang dinilai berdasarkan

kriteria penilaian.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) kesiapan pengetahuan tentang e-

learning civitas akademika Pendidikan Teknik Mesin rendah; (2) penyiapan

sumber daya manusia dan sarana prasarana penunjang dalam penggunaan e-

learning baik; (3) proses penggunaan e-learning belum optimal; (4) faktor-faktor

yang menghambat penggunaan e-learning pada proses pembelajaran yaitu

kurangnya sosialisasi penggunaan e-learning, rendahnya frekuensi penggunaan e-

learning, dan kurangnya pengetahuan penggunaan fitur-fitur e-learning; dan (5)

penggunaan e-learning pada poses pembelajaran Pendidikan Teknik Mesin belum

tercapai.

Kata Kunci: evaluasi, e-learning, CIPP.


commit to user

vii

ABSTRACT

Riasty Purwandari. K2512059. EVALUATION OF E-LEARNING

IMPLEMENTATION ON LEARNING PROCESSES IN MECHANICAL

ENGINEERING EDUCATION PROGRAM STUDY OF SEBELAS MARET

UNIVERSITY. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of

Sebelas Maret University, July 2016.

This research aims at getting representation about: (1) knowledge

readiness about e-learning by civitas academica of Mechanical Engineering

Education; (2) human resources and support facilities preparation on usinge-

learning; (3) e-learning implementation processes on learning processes of

Mechanical Engineering Education; (4) factors which is obstruct e-learning

implementation on learning processes; and (5) achievements of e-learning

implementation on learning processes of Mechanical Engineering Education.

This research was held at study program of Mechanical Engineering

Education Sebelas Maret University. This research was used descriptive

evaluative methods with CIPP (Context, Input, Process, Product) model. Sample

on this research was taken by purposive sampling technique that are 10 lecturer

and proportional random sampling technique that are 149 Mechanical

Engineering Education students. Data collecting was held with questionnaire and

observation methods. The questionnaire was used to measure part indicator

contex evaluation, input, process, and product. The observation was held to get an

obstruct about learning processes at study program of Mechanical Engineering

Education. Data analysis uses average analysis which is rated based on rating

criteria.

The research result shows that: (1) knowledge readiness about e-

learning of civitas academica Mechanical Engineering Education is low, students

is low; (2) human resources and support facilities preparation on e-learning

implementation is good; (3) e-learning implementation processes is not optimum

yet; (4) factors which are obstruct e-learning implementation on learning

processesthat is not enough socialization one-learning implementation, not

enough frequency on e-learning implementation, and not enough knowlegde on e-

learning implementation features; and (5) e-learning implementation on learning

processes of Mechanical Engineering Education is not reached yet.

Keywords: Evaluation, e-learning, CIPP.


commit to user

viii

MOTTO

Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah tenang dan sabar

-Khalifah Umar-


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Dengan penuh syukur, kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak dan Ibu

Terima kasih atas kasih sayang, doa, bimbingan, dukungan, serta nasihat yang

diberikan selama ini. Semoga Bapak Ibu selalu diberkahi Allah.

Berliana Esti dan Rabbani Mutiara

Terima kasih selalu mendorong dan memberi semangat saat aku lelah, dan selalu

mengingatkan akan kewajibanku sebagai kakak.

Amardhiana dan Bekti Khonaah

Terima kasih sahabat seperjuangan atas segala perhatian, dukungan, dan kebaikan

kalian. Semoga apa yang kita cita-citakan dikabulkan.

Keluarga Besar PTM 2012

Terima kasih kawan atas doa, dukungan, motivasi, kerja sama, dan kebersamaan

yang telah kita bina selama ini. Semoga kebahagiaan dan kesuksesan menyertai

kita semua.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES

PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik

Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd., selaku Pembimbing I yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Basori, S. Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret yang telah bersedia

menjadi responden dalam penelitian ini.

6. Mahasiswa PTM angkatan 2012-2015 yang telah berpartisipasi dalam

penelitian ini.

7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.


commit to user

xi

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan

hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti

berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Juli 2016

Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v

ABSTRAK .................................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. ix

KATA PENGANTAR ................................................................................ x

DAFTAR ISI ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Pustaka ............................................................................ 7

1. Tinjauan Pembelajaran ........................................................ 7

2. Tinjauan Penggunaan TIK dalam Pembelajaran ................. 8

3. Tinjauan E-Learning ........................................................... 9

4. Tinjauan Kesiapan Pembelajaran Berbasis E-Learning ...... 16

5. Tinjauan Evaluasi ................................................................ 22

B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 27


commit to user

xiii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 30

1. Tempat Penelitian ................................................................ 30

2. Waktu Penelitian ................................................................. 30

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................. 30

C. Data dan Sumber Data ................................................................ 30

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ...................................... 31

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 31

F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................... 32

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 33

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 35

1. Lokasi Penelitian ................................................................. 35

2. Deskripsi Data ..................................................................... 35

B. Pembahasan.. ... ........................................................................... 46

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan...................................................................................... 52

B. Implikasi...................................................................................... 52

C. Saran............................................................................................ 53

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 54

LAMPIRAN................................................................................................ 57


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir Evaluasi Penggunaan E-Learning .......................... 29

2. Skema Prosedur Penelitian .................................................................... 35

3. Diagram Batang Rata-Rata Indikator Pelaksanaan Evaluasi Konteks

Responden Dosen .................................................................................. 36

4. Diagram Batang Rata-Rata Indikator Pelaksanaan Evaluasi Konteks

Responden Mahasiswa .......................................................................... 37

5. Diagram Batang Rata-Rata Indikator Pelaksanaan Evaluasi Input

Responden Dosen .................................................................................. 39

6. Diagram Batang Rata-Rata Indikator Pelaksanaan Evaluasi Input


7. Diagram Batang Rata-Rata Indikator Pelaksanaan Evaluasi Proses

Responden Dosen .................................................................................. 41

8. Diagram Batang Rata-Rata Indikator Pelaksanaan Evaluasi Proses


9. Diagram Batang Rata-Rata Indikator Pelaksanaan Evaluasi Produk

Responden Dosen .................................................................................. 44

10. Diagram Batang Rata-Rata Indikator Pelaksanaan Evaluasi Produk



commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Kisi-Kisi Instrumen Evaluasi ............................................................. 33

2. Skor Kriteria Penelitian ...................................................................... 34

3. Deskripsi Data Aspek Evaluasi Konteks Responden Dosen ............. 36

4. Deskripsi Data Aspek Evaluasi Konteks Responden Mahasiswa ...... 37

5. Deskripsi Data Aspek Evaluasi Input Responden Dosen .................. 38

6. Deskripsi Data Aspek Evaluasi Input Responden Mahasiswa .......... 40

7. Deskripsi Data Aspek Evaluasi Proses Responden Dosen ................ 41

8. Deskripsi Data Aspek Evaluasi Proses Responden Mahasiswa ......... 42

9. Deskripsi Data Aspek Evaluasi Produk Responden Dosen ............... 44

10. Deskripsi Data Aspek Evaluasi Produk Responden Mahasiswa ....... 45


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian .............................................................. 57

2. Nomor dan Jumlah Butir Kuesioner untuk Dosen ................................ 58

3. Nomor dan Jumlah Butir Kuesioner untuk Mahasiswa ........................ 59

4. Angket Penelitian Dosen ....................................................................... 60

5. Angket Penelitian Mahasiswa ............................................................... 64

6. Tabulasi Data Responden Dosen .......................................................... 68

7. Tabulasi Data Responden Mahasiswa ................................................... 69

8. Validasi Angket Penelitian .................................................................... 72

9. Surat Permohonan Izin Penelitian ......................................................... 83

10. Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................. 84

11. Presensi Seminar Proposal Skripsi ........................................................ 85


commit to user

EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES … · EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES ... 2....

Documents

Transcript of EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES … · EVALUASI PENGGUNAAN E-LEARNING PADA PROSES ... 2....