INSTITUT AGAMA ISLAM NURUL JADID

FAKULTAS TARBIYAHPAITON PROBOLINGGO

E S E N S I BAHAN AJAR

bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk

membantu guru atau instuktur dalam melaksanakan proses

pembelajaran dikelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa tertulis

maupun tak tertulis.

National Center For Competency Based Training (2007)

bahan ajar adalah gabungan dari dua kata

“teaching materia “

- Pails Ache -

bahan ajar merupakan

inti yang ada dalam

kegiatan pembelajaran

- Suharsimi Arikunto -

bahan pembelajaran merupakan salah satu sumber belajar yang berisikan pesan dalam bentuk-bentuk, konsep, prinsip, definisi, kontes, data, fakta, proses, nilai, dan keterampilan.

- Darwyn Syah -

bahan ajar adalah seperangkat

sarana yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang

didesain secara sistematis dan

menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan

- Chomsin S. Widodo dan Jasmadi -

Ruang Lingkup Bahan Ajar

Judul, mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator dan tempat

Petunjuk belajar Kompetensi yang akan dicapai Content atau isi materi pembelajaran Informasi pendukung Latihan Petunjuk kerja Evaluasi Respon

FUNGSI BAHAN AJAR,• Membangkitkan minat belajar

peserta didik• Menjelaskan tujuan pembelajaran• Menyajikan materi dengan struktur

yang baik• Memberi kesempatan peserta didik

untuk berlatih dan memberi umpan balik

• Memperhatikan dan menjelaskan hal- hal yang sulit atau tidak dipahami

• Menciptakan komunikasi dua arah

Fungsi bahan ajar menurut pihak yang memanfaatkan bahan ajar

Bagi Pendidik,•Menghemat waktu•Mengubah peran pendidik•Meningkatkan mutu proses pembelajaran•Mengarahkan semua aktifitas dalam proses pembelajaran• Alat evaluasi pencapaian atau penguasaan hasil pembelajaran

Bagi Peserta Didik,•Menjadi pebelajar yang mandiri• Belajar kapan saja dan dimana saja ia kehendaki• Belajar sesuai kecepatannya masing masing• Belajar menurut urutan yang dipilihnya sendiri•Mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses pembelajaran

Fungsi bahan ajar menurut strategi pembelaran yang digunakan

Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran klasikal,• satu-satunya sumber informasi• bahan pendukung proses pembelajaran

Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran individual,• media utama dalam proses pembelajaran• alat yang digunakan untuk menyusun dan

mengawasi proses peserta didik dalam menggali informasi

Fungsi bahan ajar dalam pembelajaran kelompok,• bahan yang terintegrasi dengan proses belajar

kelompok• bahan pendukung bahan belajar utama dan

dirancang sedemikian rupa

Peranan Bahan Ajar,• Mencerminkan suatu sudut pandang yang tajam dan

inisiatif mengenai pengajaran serta mendemonstrasikan aplikasinya dalam bahan ajar yang disajikan.

• Menyajikan suatu sumber pokok masalah yang kaya, mudah dibaca dan bervariasi, sesuai dengan minat dan kebutuhan para peserta didik.

• Menyediakan suatu sumber yang tersusun rapi dan bertahap.

• Menyajikan metode-metode dan sarana-sarana pengajaran untuk memotivasi peserta didik.

• Menjadi penunjang bagi latihan-latihan dan tugas-tugas praktis.

• Menyajikan bahan/ sarana evaluasi dan remidial yang serasi dan tepat guna.

- Iskandar Wassid dan Dadang Sunendar -

Jenis Bahan Ajar,• Bahan Ajar pandang (visual) terdiri atas

bahan cetak (printed) seperti antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, foto/gambar, dan non cetak (non printed), seperti model/maket.

• Bahan Ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk audio.

• Bahan Ajar pandang dengar (audio visual) seperti video compact disk, film.

• Bahan Ajar multimedia interaktif (interactive teaching material) seperti CAI (Computer Assisted Instruction), compact disk (CD) multimedia pembelajaran interaktif, dan bahan ajar berbasis web (web based learning materials).

bahan ajar cetak adalah sejumlah bahan yang

disiapkan dalam kertas, yang dapat berfungsi

untuk keperluan pembelajaran dan

penyampaian informasi

Kelebihan bahan ajar cetak;

• Mudah diperoleh dan dibawa ke mana-mana, • Mudah dipelajari kapan dan di mana pun, • Tidak memerlukan alat khusus untuk

menggunakannya, • Pengirimannya relatif mudah dan murah

dibanding, serta • Media yang paling canggih untuk

mengembangkan kemampuan siswa untuk belajar tentang fakta dan prinsip-prinsip umum serta abstrak dengan menggunakan argumentasi yang logis.

Kekurangan bahan ajar cetak;

• Tidak mampu mempresentasikan gerakan, • Pemaparan materi cenderung linier, • Tidak mampu mempresentasikan kejadian secara

berurutan, • Diperlukan biaya yang tidak sedikit, • Membutuhkan kemampuan baca yang tinggi dari

pembacanya, • Sulit memberikan bimbingan kepada pembacanya

yang mengalami kesulitan memahami bagian tertentu dari bahan ajar tersebut, serta 

• Sulit untuk memberikan umpan balik untuk pertanyaan-pertanyaan kompleks yang memiliki kemungkinan banyak jawaban.

Kelebihan bahan ajar noncetak secara umum

adalah;

• Dapat menggambarkan gerakan, keterkaitan, dan memberikan dampak terhadap topik yang dibahas, • Dapat dikombinasikan antara gambar

dengan gerakan, serta • Fleksibel dan mudah diadaptasi.

Kekurangan bahan ajar noncetak secara umum adalah;

• Pada umumnya membutuhkan alat khusus untuk menggunakannya, • Tidak kompatibel antarjenis yang

ada, serta • Aliran informasi yang disampaikan

sangat fixed.

Bahan ajar display adalah sarana yang dimanfaatkan untuk menampilkan gambar, kartun, poster, dan objek objek 3 dimensi yang kecil atau material belajar lainnya.

Bahan ajar display adalah bahan bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran.

(Tian Belawati 2003:1 3)

Bahan ajar display adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

(Muhaimin)

Bahan ajar display adalah isi atau muatan kurikulum yang harus dipahami oleh siswa dalam upaya mencapai tujuan kurikulum.

(Abdul Majid 2007:174)

Jenis bahan ajar display,

• Flipchart•Adhesive

•Chart / Wallchart•Gambar

•Realia•Diaroma

Kelebihan Bahan Ajar Display;

• Sifatnya konkrit; lebih realistis menunjukkan pokok masalah dibanding dengan media verbal semata.

• Gambar dapat mengatasai masalah batasan ruang dan waktu

• Dapat diletakkan dengan mudah di kelas atau di ruang ruang sekolah

• harganya relatif murah• Dapat dikembangkan sendiri oleh guru yang

memiliki bakat seni dan dapat dikembangkan untuk hampir semua mata pelajaran.

• Display yang bagus mampu menarik perhatian siswa, merangsang minat.

• Mampu memperjelas arti, dan mampu menyederhanakan informasi yang kompleks.

Kekurangan Bahan Ajar Display;

• Terlalu kecil untuk dimanfaatkan dalam proses pembelajaran, kecuali yang telah dirancang khusus untuk keperluan itu,

• Jenis bahan ajar display merupakan media diam, sehingga tidak cocok untuk mengajarkan hal hal yang berkaitan dengan gerakan