EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN

STRATEGI EKSPOSITORY DAN INQUIRY TERHADAP HASIL

BELAJAR DITINJAU DARI GENDER SISWA KELAS VII

SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 2 COLOMADU

TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh :

FEBRINA JAYANTI

A 410 120 108

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Juli, 2016

v

Halaman Motto

Dengan menyebut nama Allah yang Mana Pengasih lagi Maha Penyayang

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”

Terjemahan (QS. Al-Insyirah: 6)

“Apabila kamu ingin maju, jangan pernah melihat dari satu sisi”

(Andre Ridwan S)

“Jangan takut untuk mencoba dan bersaing”

(Penulis)

vi

Halaman Persembahan

Alhamdulillahirobbil’alamiin…, sujud syukur kehadirat Allah SWT, Yang

Maha Pengasih lagi Maha Penyayang karena rahmat dan karunia-Nyalah

karya sederhana ini dapat diselesaikan. Kupersembahkan karya sederhana

ini pada orang yang sangat kucintai dan kusayangi.

Untuk Bapakku (Panjang P) dan Mamaku (Iswati)

Terimakasih atas do’a, semangat, dukungan, nasehat, dan kasih sayang

yang tiada hentinya telah kalian berikan kepadaku serta pengorbanan yang

luar biasa hingga aku mampu melalui setiap langkah yang aku lalui dengan

kuat dan selalu bersyukur. Cintaku untuk kalian bapak dan mama.

Untuk kakak (Apri) dan mbak (yulia)

Atas nasehat, dorongan, do’a dan kasih sayang kalian. Terimakasih, dan

juga sudah benyak membantu sampai dengan pencapaian ini. Kasih sayang

kalian memberikan semangat untukku.

Sahabat-sahabatku

Sahabat-sahabat terkasih, Septi, Kartika, Dita, Khusnul, Elita, Nur, Alfi,

yang sudah memberi tawa dan mewarnai langkah-langkah ini. Tiada hari

yang indah tanpa kalian.

Untuk special one (Andre Ridwan Seplawan)

Terimakasih sudah selalu menemani dan membantu dalam setiap langkah

pengerjaan skripsi ini, terimakasih atas do’a, dukungan, nasehat, dan

kesabaran mu mendampingi sejak awal hingga akhir.

Semoga yang terbaik yang diberikan untuk kita kedepannya. Aamiin.

vii

ABSTRAK

Febrina Jayanti/A410120108. EKSPERIMEN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI EKSPOSITORY DAN

INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI GENDER

SISWA KELAS 7 SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 2 COLOMADU

TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2016.

Tujuan pada penelitian ini yaitu (1) menguji pengaruh strategi pembelajaran

ekspository, dan inquiry terhadap hasil belajar siswa, (2) menguji pengaruh

perbedaan gender terhadap hasil belajar siswa, (3) menguji interaksi strategi

pembelajaran dan gender terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian kuantitatif

dengan desain kuasi eksperimental. Penelitian dilakukan pada semester genap tahun

pelajaran 2015/2016. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2

Colomadu, dengan sampel penelitian siswa kelas VIIG dan VIIH. Teknik

pengumpulan data berupa tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan

menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Hasil penelitian

dengan α = 5%: (1) tidak ada pengaruh strategi pembelajaran ekspository dan inquiry

terhadap hasil belajar matematika, (2) tidak ada pengaruh gender terhadap hasil

belajar matematika, (3) tidak ada interaksi strategi pembelajaran dan gender terhadap

hasil belajar matematika.

Kata Kunci: ekspository, gender, hasil belajar matematika, inquiry.

viii

ABSTRACT

Febrina Jayanti/A410120108. EKSPERIMEN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI EKSPOSITORY DAN

INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI GENDER

SISWA KELAS 7 SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 2 COLOMADU

TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2016.

The purpose of research are (1) to examine the influence of expository learning

strategies and inquiry strategies for learning outcomes of student, (2) to examine the

influence of gender differences for learning outcomes of student, (3) to examine the

interaction of learning strategies and gender for learning outcomes of student. The

type of the research is quantitative research with quasi experimental design. The

time of this research made is in the even semester 2015/2016. The population of the

research is all of student seven grade at SMP Negeri 2 Colomadu, the sample of

research is VIIG and VIIH graders. The technique of collecting data with methods of

testing and documentation. The technique of analyzing data by using the unbalanced

two-way analysis of variance. The finding of the research with = 5%: (1) there is

no influence of expository learning strategies and inquiry strategies for learning

outcomes in mathematics, (2) there is no influence of gender differences for learning

outcomes in mathematics, (3) there is no interaction of learning strategies and

gender for learning outcomes in mathematics.

Keywords: expository, inquiry, learning outcomes in mathematics

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala

rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

Sholawat serta salam penulis jujungkan kepada Nabi besar Muhammad SAW serta

umatnya yang senantiasa berpegang teguh didalam agama-Nya.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi tugas akhir sebagai syarat guna

memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan

Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari

peran serta bantuan dari beberapa pihak, sehingga pada kesempatan ini dengan

segala hormat dan kerendahan hati penulis menyampaikan ucapan terimakasih

kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

ijin kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

2. Dr. Sumardi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan matematika

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada

penulis dalam penulisan skripsi ini.

3. Drs. Ariyanto, M.Pd., selaku Pembimbing terimakasih atas bimbingan,

kesabaran, kebijaksanaan, keramahan, pemberian masukan, dan bersedia

meluangkan waktu dalam bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini.

4. Dra. Atik Tri Setiyoati, selaku Guru Matematika SMP Negeri 2 Colomadu dan

segenap karyawan yang senantiasa berikan saran dan bantuan serta para siswa

kelas VII-F, VII-G, dan VII-H yang senantiasa meluangkan waktu dan

membantu pelaksanaan penelitian.

x

5. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak

membantu dan memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.

Penulis hanya insan biasa yang jauh dari kesempurnaan, tidak luput dari

kesalahan, dan banyak kekurangan dalam menyusun skripsi ini. Semoga skripsi ini

dapat dijadikan inspirasi dan bermanfaat bagi pembacanya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 28 Juli 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah............................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 3

C. Pembatasan Masalah ................................................................................. 4

D. Rumusan Penelitian .................................................................................. 4

E. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

F. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .............................................................................................. 6

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 10

C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 12

D. Hipotesis ................................................................................................... 13

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 14

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 14

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ............................................................... 15

xii

D. Definisi Operasional Variabel ................................................................... 16

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 18

F. Teknik Analisis Data ................................................................................ 22

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data ........................................................................................... 29

B. Hasil Analisis Data ................................................................................... 35

C. Pembahasan ............................................................................................... 37

D. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 42

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ................................................................................................... 43

B. Implikasi ................................................................................................... 43

C. Saran ......................................................................................................... 44

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 45

LAMPIRAN ..................................................................................................... 49

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Perbedaan Variabel Penelitian ........................................................ 11

Tabel 4.1 Hasil perhitungan uji keseimbangan ................................................ 30

Tabel 4.2 Hasil perhitungan uji validitas butir soal instrumen hasil belajar

matematika....................................................................................... 31

Tabel 4.3 Data Hasil Belajar Matematika Kelas Kontrol ................................ 33

Tabel 4.4 Data Hasil Belajar Matematika Kelas Eksperimen .......................... 34

Tabel 4.5 Hasil Perhitungan Uji Normalitas .................................................... 34

Tabel 4.6 Analisis Data Penelitian ................................................................... 36

Tabel 4.7 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan Sel Tak Sama .................. 36

Tabel 4.8 Rerata dan Rerata Marginal Hasil Belajar Matematika ................... 35

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ........................................................................ 13

Gambar 4.1 Histogram Data Siswa Laki-laki dan Perempuan ........................ 29

Gambar 4.2 Histogram Frekuensi Data Hasil Belajar Matematika

Kelas Kontrol .............................................................................. 33

Gambar 4.3 Histogram Frekuensi Data Hasil Belajar Matematika

Kelas Eksperimen ....................................................................... 31

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Perincian Waktu Penelitian ........................................................ 49

Lampiran 2 Daftar Nama Kelas Sampel ......................................................... 50

Lampiran 3 Daftar Nilai Ulangan Akhir Semester Kelas Sampel .................. 51

Lampiran 4 Uji Keseimbangan ....................................................................... 52

Lampiran 5 RPP Kelas Ekspository Pertemuan 1 ........................................... 54

Lampiran 6 Materi Pembelajaran Kelas Ekspository Pertemuan 1 ................. 58

Lampiran 7 Post Test Kelas Ekspository Pertemuan 1 ................................... 62

Lampiran 8 Instrumen Penilaian Post Test Kelas Ekspository Pertemuan 1 .. 64

Lampiran 9 RPP Kelas Inquiry Pertemuan 1 .................................................. 67

Lampiran 10 Materi Pembelajaran Kelas Inquiry Pertemuan 1 ...................... 71

Lampiran 11 Post Test Kelas Inquiry Pertemuan 1 ........................................ 75

Lampiran 12 Instrumen Penilaian Post Test Kelas Inquiry Pertemuan 1 ....... 77

Lampiran 13 RPP Kelas Ekspository Pertemuan 2 ......................................... 80

Lampiran 14 Materi Pembelajaran Kelas Ekspository Pertemuan 2 ............... 84

Lampiran 15 Post Test Kelas Ekspository Pertemuan 2 ................................. 86

Lampiran 16 Instrumen Penilaian Post Test Kelas Ekspository Pertemuan 2 88

Lampiran 17 RPP Kelas Inquiry Pertemuan 2 ................................................. 92

Lampiran 18 Materi Pembelajaran Kelas Inquiry Pertemuan 2 ...................... 96

Lampiran 19 Post Test Kelas Inquiry Pertemuan 2 ........................................ 98

Lampiran 20 Instrumen Penilaian Post Test Kelas Inquiry Pertemuan 2 ...... 100

Lampiran 21 Kisi-Kisi Tes Hasil Belajar ....................................................... 103

Lampiran 22 Soal Try-Out Tes Hasil Belajar ................................................ 104

Lampiran 23 Lembar Jawab Soal Try-out Tes Hasil Belajar Matematika..... 108

Lampiran 24 Kunci Jawaban Soal Try-out Hasil Belajar Matematika .......... 109

Lampiran 25 Daftar Nama Kelas Try-out ...................................................... 113

Lampiran 26 Data Skor Kelas Try-out ........................................................... 115

Lampiran 27 Uji Validitas dan Reliabilitas .................................................... 117

Lampiran 28 Deskripsi Data Hasil Belajar Matematika Kelas Kontrol ......... 122

xvi

Lampiran 29 Deskripsi Data Hasil Belajar Matematika Kelas Eksperimen .. 124

Lampiran 30 Uji Normalitas .......................................................................... 126

Lampiran 31 Uji Homogenitas ....................................................................... 130

Lampiran 32 Uji Hipotesis ............................................................................. 132

Lampiran 33 Dokumentasi Kelas Kontrol ..................................................... 137

Lampiran 34 Dokumentasi Kelas Eksperimen ............................................... 138

Lampiran 35 Tabel Harga Kritik r Product Moment ..................................... 139

Lampiran 36 Nilai Kritik Uji Lilliefors .......................................................... 140

Lampiran 37 Tabel Chi Square 2 ............................................................. 141

Lampiran 38 Tabel F ...................................................................................... 142