Efektivitas Penggunaan Metode Index Card Match (ICM) dalam...

SURAT KETERANGAN

INSTRUMEN SOAL

LEMBAR EVALUASI AWAL UNTUK UJI VALIDITAS DAN

RELIABILITAS INSTRUMEN

Nama :

No. Absen :

INSTRUMENT SOAL

Pilihlah jawaban a, b, c atau d dengan menyilang (x) dari salah satu jawaban yang kamu

anggap benar!

1. Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa

makhluk hidup yang telah lama mati.

Batuan yang mengalami .... akan terurai

menjadi tanah oleh bakteri pengurai

maupun perubahan cuaca.

a. penguapan c. pengerasan

b. pelapukan d. perubahan

2. Tanah berasal dari ....

a. batuan yang mengeras

b. batuan yang berubah

c. pelapukan sisa hewan dan tumbuhan

yang membusuk

d. perubahan wujud batuan

3. Lapisan permukaan bumi yang sering kita

pijak adalah ....

a. tanah c. batu

b. rumput d. kebun

4. Proses pengikisan tanah disebut ....

a. reboisasi c. erosi

b. terasering d. sengkedan

5. Tanah termasuk sumber daya alam ...

a. buatan

b. dapat diperbaharui

c. tidak dapat diperbaharui

d. biotik

6. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi

karena . . . .

a. perubahan suhu yang drastis

b. getaran permukaan bumi

c. terjangan ombak yang terusmenerus

d. masuknya akar ke sela-sela batuan

dalam waktu yang lama

7. pelapukan yang disebabkan adanya

perubahan suhu , baik siang dan malam.

Pelapukan ini dinamakan dengan

pelapukan ....

a. fisika c. kimia

b. biologi d. anorganik

8. Perhatikan gambar!

Air juga berpengaruh terhadap

pelapukan.

Pelapukan yang disebabkan oleh air,

dinamakan dengan pelapukan….

a. fisika c. biologi

b. kimia d. biokimia

9. pelapukan yang disebabkan oleh oksigen,

karbondioksida, dan uap air dinamakan

dengan pelapukan….

a. fisika c. kimia

b. biologi d. biofisika

10. Pelapukan biologis dapat disebabkan oleh

... .

a. pengkristalan air c. hujan asam

garam

b. perubahan cuaca d. lumut kerak

11. Terbentuknya stalagmit adalah akibat dari

pelapukan ... .

a. biologis c. fisika

b. mekanik d. kimiawi

12. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan

tanah adalah ....

a. lapisan atas c. lapisan batuan

induk

b. lapisan tengah d. lapisan tebing

13. Akar tanaman dapat menyebabkan

pelapukan secara ….

a. kimia c. biologi

b. fisika d. biokimia

14. Berikut ini makhluk hidup yang dapat

menyebabkan pelapukan secara biologi

adalah ….

a. jamur dan lumut

b. ganggang dan lumut

c. jamur dan tumbuhan paku

d. lumut dan tumbuhan paku

15. Perhatikan gambar berikut ini!

Pelapukan dapat disebabkan oleh lumut

yang menempel pada batuan, seperti

yang ditunjukkan pada gambar. Pada

gambar tersebut, menunjukkan

pelapukan secara ....

a. fisika c. kimia

b. organik d. anorganik

16. Pelapukan yang disebabkan oleh lumut

termasuk pelapukan ....

a. fisika c. anorganik

b. kimia d. organik

17. Akar tumbuhan dapat menembus dan

menghancurkan batuan. Dalam waktu

lama akar tumbuhan itu akan

melapukkan batuan. Pelapukan ini

dinamakan dengan pelapukan….

a. biologi c. anorganik

b. kimia d. fisika

18. Bahan-bahan penyusun tanah yang

berupa butiran-butiran sangat halus

yaitu . . . .

a. pasir c. kerikil

b. debu d. batu

19. Tanah yang dapat dimanfaatkan sebagai

bahan bangunan yang biasanya

dicampur dengan semen untuk

memasang batubata adalah tanah....

a. berpasir c. liat

b. kapur d. humus

20. Bahan induk tanah merupakan lapisan

tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli

hasil ….

a. pengerutan gas

b. pengembunan gas

c. pelapukan batuan

d. perkaratan logam

21. Perhatikan ciri-ciri tanah berikut.

1) Tidak licin 3) Melekat di jari

2) Tidak kasar 4) Mudah dibentuk

Hal-hal di atas merupakan ciri-ciri tanah

….

a. humus c. kapur

b. liat d. berpasir

22. Lapisan …. terbentuk dari campuran

antara hasil pelapukan batuan dan air.

Lapisan ini biasa disebut tanah liat.

a. bawah c. atas

b. tengah d. batuan induk

23. Tanah dibagi menjadi beberapa lapisan

yang diantaranya lapisan. . . .

a. atas, tengah, bawah, batuan induk

b. atas, tengah, bawah, batuan beku

c. atas, tengah, bawah, batuan endapan

d. atas, tengah, bawah, batuan malihan


Dari gambar menunjukkan bahwa tanah

terbentuk dari beberapa lapisan.

Lapisan humus ditunjukkan oleh nomor ...

.

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

25. Lapisan yang bersifat pejal dan

merupakan lapisan yang paling bawah

dan sangat tidak subur merupakan

lapisan tanah.....

a. batuan induk c. tengah

b. bawah d. bahan induk

26. Pelapukan batuan yang disebabkan

perubahan suhu adalah ….

a. pelapukan kimia c. Pelapukan

biologi

b. pelapukan fisika d. pelapukan

biokimia


1) Berasal dari pelapukan sisa hewan

dan tumbuhan yang membusuk;

2) berwarna kehitaman;

3) sangat baik untuk lahan pertanian;

4) kemampuan menyerap airnya sangat

tinggi.

Hal-hal terebut merupakan ciri-ciri

tanah ….

a. kapur c. humus

b. berpasir d. liat

28. Setiap jenis tanah memiliki kemampuan

yang berbeda - beda dalam menyerap

air. Jenis tanah yang sulit menyerap air

yaitu tanah . . .

a. humus dan liat c. humus dan

berpasir

b. liat dan berpasir d. kapur dan liat

29. Jenis tanah yang sangat mudah

menyerap dan menyimpan air yaitu . . . .

a. tanah berpasir c. tanah berkapur

b. tanah berhumus d. tanah liat

30. Bagian tanah yang paling dibutuhkan oleh

tumbuhan yaitu . . . .

a. kapur c. butir liat

b. pasir d. humus

31. Tanah yang terbentuk saat terjadi letusan

gunung berapi adalah ... .

a. tanah berkapur c. tanah humus

b. tanah vulkanik d. tanah liat

32. Pak Gatot adalah pengrajin gerabah. Ia

menggunakan ... untuk membuat pot,

kendi, dan keramik.

a. tanah liat c. tanah humus

b. tanah pasir d. tanah kapur

33. Tanah yang berasal dari pelapukan

tumbuhan rawa, warnanya kehitam-

hitaman, gembur, dan mudah menyerap

air merupakan jenis tanah….

a. gambut c. humus

b. liat d. berpasir

34. Tanah humus adalah tanah yang ....

a. sukar menyerap air

b. kurang baik untuk lahan pertanian

c. butiran tanahnya halus

d. berasal dari pelapukan sisa hewan atau

tumbuhan

35. Jenis tanah yang mudah dilalui air dan

mengandung sedikit bahan organik

merupakan jenis….

a. tanah kapur c. tanah liat

b. tanah humus d. tanah pasir

36. Jenis tanah baik untuk pertanian adalah ....

a. tanah lempung c. tanah pasir

b. tanah liat d. tanah vulkanik

37. Tanah yang banyak mengandung unsur

hara adalah tanah ….

a. humus c. liat

b. lempung d. berpasir

38. Urutan tanah berdasarkan

komposisinya adalah ….

a. tanah berpasir, tanah humus, tanah

lempung, tanah liat

b. tanah humus, tanah berpasir, tanah

liat, tanah lempung

c. tanah berpasir, tanah lempung, tanah

liat, tanah humus

d. tanah lempung, tanah liat, tanah

berpasir, tanah humus

39. Tanah yang berasal dari pelapukan batu

gamping, warnanya putih, keras, dan

mudah menyerap air merupakan jenis

tanah ….

a. lempung c. kapur

b. vulkanik d. pasir

40. Tanah yang mengandung humus

berwarna ….

a. terang c. kehitam-hitaman

b. gelap d. keabu-abuan

KUNCI JAWABAN :

1. B 21. B

2. C 22. B

3. A 23. A

4. C 24. A

5. B 25. A

6. A 26. B

7. B 27. C

8. A 28. B

9. C 29. B

10. D 30. D

11. D 31. B

12. D 32. A

13. C 33. A

14. B 34. D

15. B 35. D

16. D 36. D

17. A 37. A

18. B 38. C

19. A 39. C

20. C 40. C

LEMBAR EVALUASI HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

INSTRUMEN

Nama :

No. Absen :

INSTRUMENT SOAL POST TEST

Pilihlah jawaban a, b, c atau d dengan menyilang (x) dari salah satu jawaban yang kamu

anggap benar!

1. Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa

makhluk hidup yang telah lama mati.

Batuan yang mengalami .... akan terurai

menjadi tanah oleh bakteri pengurai

maupun perubahan cuaca.

a. penguapan c. pengerasan

b. pelapukan d. perubahan

2. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi

karena . . . .

a. perubahan suhu yang drastis

b. getaran permukaan bumi

c. terjangan ombak yang terusmenerus

d. masuknya akar ke sela-sela batuan

dalam waktu yang lama

3. Bahan-bahan penyusun tanah yang berupa

butiran-butiran sangat halus yaitu . . . .

a. pasir c. kerikil

b. debu d. batu


Dari gambar menunjukkan bahwa tanah

terbentuk dari beberapa lapisan.

Lapisan humus ditunjukkan oleh nomor ...

.

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

5. Jenis tanah yang sangat mudah

menyerap dan menyimpan air yaitu . . . .

a. tanah berpasir c. tanah berkapur

b. tanah berhumus d. tanah liat

6. Tanah berasal dari ....

a. batuan yang mengeras

b. batuan yang berubah

c. pelapukan sisa hewan dan tumbuhan

yang membusuk

d. perubahan wujud batuan

7. Pelapukan yang disebabkan adanya

perubahan suhu , baik siang dan malam.

Pelapukan ini dinamakan dengan

pelapukan ....

a. fisika c. kimia

b. biologi d. anorganik

8. Tanah yang dapat dimanfaatkan sebagai

bahan bangunan yang biasanya

dicampur dengan semen untuk

memasang batubata adalah tanah....

a. berpasir c. liat

b. kapur d. humus

9. Pelapukan batuan yang disebabkan

perubahan suhu adalah pelapukan ….

a. kimia c. biologi


10. Tanah yang terbentuk saat terjadi letusan

gunung berapi adalah ... .

a. tanah berkapur c. tanah humus

b. tanah vulkanik d. tanah liat

11. Lapisan permukaan bumi yang sering kita

pijak adalah ....

a. tanah c. batu

b. rumput d. kebun

12. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan

tanah adalah ....

a. lapisan atas c. lapisan batuan

induk

b. lapisan tengah d. lapisan tebing

13. Bahan induk tanah merupakan lapisan

tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli

hasil ….

a. pengerutan gas

b. pengembunan gas

c. pelapukan batuan

d. perkaratan logam

14. Tanah yang berasal dari pelapukan

tumbuhan rawa, warnanya kehitam-

hitaman, gembur, dan mudah menyerap

air merupakan jenis tanah….

a. gambut c. humus

b. liat d. berpasir

15. Urutan tanah berdasarkan komposisinya

adalah ….

a. tanah berpasir, tanah humus, tanah

lempung, tanah liat

b. tanah humus, tanah berpasir, tanah liat,

tanah lempung

c. tanah berpasir, tanah lempung, tanah

liat, tanah humus

d. tanah lempung, tanah liat, tanah

berpasir, tanah humus

16. Akar tanaman dapat menyebabkan

pelapukan secara ….

a. kimia c. biologi


17. Tanah humus adalah tanah yang ....

a. sukar menyerap air

b. kurang baik untuk lahan pertanian

c. butiran tanahnya halus

d. berasal dari pelapukan sisa hewan

atau tumbuhan

18. Berikut ini makhluk hidup yang dapat

menyebabkan pelapukan secara biologi

adalah ….

a. jamur dan lumut

b. ganggang dan lumut

c. jamur dan tumbuhan paku

d. lumut dan tumbuhan paku

19. Jenis tanah yang mudah dilalui air dan

mengandung sedikit bahan organik

merupakan jenis….

a. tanah kapur c. tanah liat

b. tanah humus d. tanah pasir

20. Perhatikan gambar berikut ini!

Pelapukan dapat disebabkan oleh lumut

yang menempel pada batuan, seperti yang

ditunjukkan pada gambar. Pada gambar

tersebut, menunjukkan pelapukan secara

....

a. fisika c. kimia

b. organik d. anorganik

21. Jenis tanah baik untuk pertanian adalah ....

a. tanah lempung c. tanah pasir

b. tanah liat d. tanah vulkanik


1) Tidak licin 3) Melekat di jari

2) Tidak kasar 4) Mudah dibentuk

Hal-hal di atas merupakan ciri-ciri tanah

….

a. humus c. kapur

b. liat d. berpasir

23. Tanah yang banyak mengandung unsur

hara adalah tanah ….

a. humus c. liat

b. lempung d. berpasir

24. Tanah yang mengandung humus berwarna

….

a. terang c. kehitam-hitaman

b. gelap d. keabu-abuan

25. Tanah yang berasal dari pelapukan batu

gamping, warnanya putih, keras, dan

mudah menyerap air merupakan jenis

tanah ….

a. lempung c. kapur

b. vulkanik d. pasir

KUNCI JAWABAN :

1. B 16. C

2. A 17. D

3. B 18. B

4. A 19. D

5. B 20. B

6. C 21. B

7. A 22. B

8. A 23. A

9. B 24. C

10. C 25. C

11. A

12. D

13. C

14. A

15. B

HASIL VALIDITAS INSTRUMEN SOAL

OUTPUT SPSS HASIL UJI VALIDITAS

Item -Total Statis tics

25.32 33.302 .405 .802

25.48 31.743 .605 .794

25.60 32.503 .415 .801

25.32 35.046 -.013 .814

25.50 31.897 .560 .796

25.75 32.654 .388 .802

25.40 32.605 .484 .799

25.75 34.859 .002 .816

25.32 35.969 -.225 .819

25.40 33.682 .257 .806

25.75 35.474 -.101 .820

25.78 32.794 .366 .803

25.60 32.503 .415 .801

25.60 32.503 .415 .801

25.30 33.344 .431 .802

25.78 32.794 .366 .803

25.78 35.512 -.108 .820

25.30 33.138 .485 .801

25.30 33.344 .431 .802

25.57 32.763 .372 .802

25.62 33.317 .267 .806

25.90 33.426 .285 .806

25.28 33.948 .306 .806

25.48 31.743 .605 .794

25.50 35.077 -.032 .817

25.25 33.782 .409 .804

26.03 35.204 -.050 .815

25.62 33.317 .267 .806

25.35 32.951 .458 .801

25.95 37.074 -.414 .827

25.65 32.797 .357 .803

25.45 33.382 .294 .805

25.60 32.503 .415 .801

25.28 33.640 .394 .804

25.28 33.743 .365 .804

25.32 33.199 .430 .802

25.65 32.644 .385 .802

25.23 35.051 .009 .811

25.60 32.503 .415 .801

25.20 34.318 .421 .806

VAR00001

VAR00002

VAR00003

VAR00004

VAR00005

VAR00006

VAR00007

VAR00008

VAR00009

VAR00010

VAR00011

VAR00012

VAR00013

VAR00014

VAR00015

VAR00016

VAR00017

VAR00018

VAR00019

VAR00020

VAR00021

VAR00022

VAR00023

VAR00024

VAR00025

VAR00026

VAR00027

VAR00028

VAR00029

VAR00030

VAR00031

VAR00032

VAR00033

VAR00034

VAR00035

VAR00036

VAR00037

VAR00038

VAR00039

VAR00040

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

Sekolah : SD Negeri 02 Kemloko

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/ Semester : V / 2

Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 X 35 menit)

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

C. Indikator

1. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

2. Menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya (pelapukan fisika,

pelapukan kimia dan pelapukan biologi).

3. Mengidentifikasi bahan penyusun tanah.

4. Membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan tengah, lapisan

bawah, lapisan induk).

5. Mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

2. Siswa dapat menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya

(pelapukan fisika, pelapukan kimia dan pelapukan biologi).

3. Siswa dapat membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan

tengah, lapisan bawah, lapisan induk).

4. Siswa dapat mengidentifikasi bahan penyusun tanah.

5. Siswa dapat mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi

penyusunnya.

6. Siswa dapat memanfaatkan materi pembelajaran tanah dalam kehidupan

sehari-hari.

E. Materi Pembelajaran

Proses pembentukan tanah.

1. Pelapukan batuan membentuk tanah.

2. Jenis-jenis pelapukan.

3. Lapisan-lapisan tanah.

4. Komposisi dan jenis-jenis tanah.

F. Metode/ Model Pembelajaran

- Metode Index Card Match

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan Pertama (2x35 menit) (Tahap Penyajian Kelas)

1. Kegiatan pendahuluan ( 5 menit )

a. Berdoa, presensi

b. Apersepsi

- Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan benda-

benda di lingkungan sekitar yang terbuat dari tanah.

c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu setelah

pembelajaran hari ini siswa dapat mengetahui proses pembentukan tanah.

2. Kegiatan Inti ( 50 menit )

a. Eksplorasi

- Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang

tanah.

- Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai proses pembentukan

tanah oleh pelapukan.

b. Elaborasi

- Guru membentuk siswa dalam kelompok kecil, kurang lebih 4 orang.

- Siswa diberi lembar latihan untuk memperdalam atau mempelajari

lebih lanjut dalam anggota kelompok.

- Melalui gambar dan contoh, siswa dalam kelompok menyebutkan

jenis-jenis pelapukan dan proses pelapukan (pelapukan fisika,


- Melalui gambar, kelompok menyebutkan lapisan-lapisan tanah.

- Melalui gambar dan diskusi, kelompok membedakan lapisan-lapisan

tanah.

- Guru membagikan lembar pengamatan dan bahan-bahan untuk

pengamatan kepada kelompok.

- Melalui kegiatan 1 (terlampir) yang telah dilakukan, siswa dalam

kelompok dibimbing oleh guru menyebutkan bahan-bahan penyusun

tanah.

- Siswa dalam kelompok melakukan kegiatan 2 (terlampir).

- Siswa dalam kelompok menuliskan hasil pengamatan ke dalam lembar

pengamatan yang dibagikan.

- Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil diskusi

kelompoknya.

- Siswa bersama guru membahas hasil pengamatan yang telah

dilakukan.

c. Konfirmasi

- Guru memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat

atas keberhasilan siswa

- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-

hal yang belum dipahami.

- Guru membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi siswa.

- Guru meminta kepada siswa agar tidak takut dalam mengemukakan

pendapat tentang materi pelajaran yang dibahas.

- Guru memberi motivasi kepada siswa yang belum berani

mengemukakan pendapat / masih pasif dalam KBM supaya

mempunyai kepercayaan diri untuk ikut aktif.

3. Kegiatan penutup (10 menit)

a. Siswa bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini.

b. Guru menyampaikan kegiatan pertemuan minggu depan yaitu kegiatan

permainan Index Card Match dan guru meminta siswa untuk

mempersiapkan diri dengan baik dan maksimal.

Pertemuan Kedua (2x35 menit)


a. Berdoa, presensi

b. Apersepsi

- Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan manfaat

tanah.




a. Eksplorasi

- Guru bertanya jawab mengenai pelajaran minggu lalu.

- Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian

memberikan kesempatan kepada siswa untuk untuk membaca dan

mempelajari materi.

- Guru menyampaikan kepada siswa bahwa hari ini siswa akan belajar

dengan permainan.

b. Elaborasi

- Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang prosedur permainan

dengan menggunakan metode pembelajaran Index Card Match (ICM).

- Guru menyediakan kartu soal, kartu jawaban, dan lembar penilaian.

Tahap pelaksanaan ICM :

- Guru menyiapkan dua kotas kartu, satu kotak kartu soal dan satu kotak

kartu jawaban.

- Setiap siswa mendapat satu buah kartu.

- Siswa akan memikirkan jawaban atau soal dari kartu yang dipegang.

- Minta siswa untuk menemukan pasangan yang mempunyai kartu yang

mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal maupun

jawaban).

- Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu

yang di tetapkan akan diberi poin.

- Jika ada yang sudah menemukan pasangan, minta mereka untuk

duduk berdekatan. Terangkan juga agar mereka tidak memberitahu

materi yang mereka dapatkan kepada siswa yang lain.

- Jika semua siswa sudah menemukan pasangannya, minta setiap

pasangan secara bergantian untuk membacakan soal yang diperoleh

dengan keras kepada teman-teman yang lain. Selanjutnya soal

tersebut dijawab oleh pasangan-pasangan yang lain sehingga

memungkinkan terjadinya diskusi.

- Setiap siswa yang berhasil menemukan pasangannya dengan benar

akan diberi poin tambahan.

c. Konfirmasi


atas keberhasilan siswa.

- Guru mengumumkan perolehan poin tertinggi.

- Guru memberikan penghargaan pada siswa yang memperoleh poin

tertinggi.

- Guru bersama siswa membahas soal yang belum bisa dikerjakan oleh

siswa dalam permainan tadi.



b. Mengerjakan soal evaluasi (post test).

H. Sumber dan Alat peraga

1. Sumber

a. Silabus kelas V

b. LKS Ilmu Pengetahuan Alam kelas V


(RPP)

Sekolah : SD Negeri Sumberagung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/ Semester : V / 2

Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 X 35 menit)

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

C. Indikator

1. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

2. Menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya (pelapukan fisika,


3. Mengidentifikasi bahan penyusun tanah.

4. Membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan tengah, lapisan

bawah, lapisan induk).

5. Mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi penyusunnya.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

2. Siswa dapat menyebutkan jenis pelapukan dan memahami prosesnya

(pelapukan fisika, pelapukan kimia dan pelapukan biologi).

3. Siswa dapat membedakan lapisan-lapisan tanah (lapisan atas, lapisan

tengah, lapisan bawah, lapisan induk).

4. Siswa dapat mengidentifikasi bahan penyusun tanah.

5. Siswa dapat mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan komposisi

penyusunnya.

6. Siswa dapat memanfaatkan materi pembelajaran tanah dalam kehidupan

sehari-hari.

E. Materi Pembelajaran

Proses pembentukan tanah.

1. Pelapukan batuan membentuk tanah.

2. Jenis-jenis pelapukan.

3. Lapisan-lapisan tanah.

4. Komposisi dan jenis-jenis tanah.

F. Metode Pembelajaran

- Metode Ceramah

- Metode Tanya Jawab

G. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan Pertama (2x35 menit) (Tahap Penyajian Kelas)


a. Berdoa, presensi

b. Apersepsi

- Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan benda-

benda di lingkungan sekitar yang terbuat dari tanah.




a. Eksplorasi

- Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang

tanah.

- Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai proses pembentukan

tanah oleh pelapukan.

b. Elaborasi

- Guru membentuk siswa dalam kelompok kecil, kurang lebih 4 orang.

- Siswa diberi lembar latihan untuk memperdalam atau mempelajari

lebih lanjut dalam anggota kelompok.

- Melalui gambar dan contoh, siswa dalam kelompok menyebutkan

jenis-jenis pelapukan dan proses pelapukan (pelapukan fisika,


- Melalui gambar, kelompok menyebutkan lapisan-lapisan tanah.

- Melalui gambar dan diskusi, kelompok membedakan lapisan-lapisan

tanah.

- Guru membagikan lembar pengamatan dan bahan-bahan untuk

pengamatan kepada kelompok.

- Melalui kegiatan 1 (terlampir) yang telah dilakukan, siswa dalam

kelompok dibimbing oleh guru menyebutkan bahan-bahan penyusun

tanah.

- Siswa dalam kelompok melakukan kegiatan 2 (terlampir).

- Siswa dalam kelompok menuliskan hasil pengamatan ke dalam lembar

pengamatan yang dibagikan.

- Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil diskusi

kelompoknya.

- Siswa bersama guru membahas hasil pengamatan yang telah

dilakukan.

c. Konfirmasi


atas keberhasilan siswa

- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-

hal yang belum dipahami.

- Guru membantu menyelesaikan persoalan yang dihadapi siswa.

- Guru meminta kepada siswa agar tidak takut dalam mengemukakan

pendapat tentang materi pelajaran yang dibahas.

- Guru memberi motivasi kepada siswa yang belum berani

mengemukakan pendapat/masih pasif dalam KBM supaya mempunyai

kepercayaan diri untuk ikut aktif.



b. Guru memberikan tindak lanjut dengan memberikan permasalahan yang

berkaitan dengan tanah.

Pertemuan Kedua (2x35 menit)


a. Berdoa, presensi

b. Apersepsi

- Memberikan motivasi dengan meminta siswa menyebutkan manfaat

tanah.




a. Eksplorasi

- Guru mengawali menanyakan sesuatu yang berkaitan dengan materi

minggu lalu.

- Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tanah.

b. Elaborasi

- Guru memerintahkan siswa untuk menutup buku pelajarannya.

- Guru memberikan pertanyaan pada siswa yang berkaita dengan materi

yang telah dijelaskan.

- Siswa yang ditunjuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.

- Bila jawaban yang diberikan oleh siswa kurang tepat atau salah, guru

memberikan pertanyaan baru yang sifatnya menggiring pikiran siswa

agar ia sadar bahwa jawaban yang diberikannya kurang tepat.

- Apabila tetap tidak bisa menjawab dengan benar maka pertanyaan

tersebut dilemparkan kepada siswa yang lain.

- Apabila siswa lain yang ditunjuk belum juga menjawab dengan tepat,

guru memberi kesempatan kepada para siswa untuk bertanya jawab

antar siswa.

c. Konfirmasi


atas keberhasilan siswa.



b. Mengerjakan soal evaluasi (post test).

H. Sumber dan Alat peraga

1. Sumber

a. Silabus kelas V

b. LKS Ilmu Pengetahuan Alam kelas V

c. Choiril, Wigawati dan Rohana. 2008. IPA 5 Salingtemas untuk SD dan

MI kelas V. BSE.

d. Maryanto dan Purwanto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5 Untuk SD/MI

kelas 5. BSE

e. Wiwik, Joko dan Widha.2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD kelas

V. BSE

f. Roshitawati, Aris.2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk

Kelas V SD/MI. BSE

2. Alat dan Bahan

a. Lembar pengamatan.

b. Air, gelas

c. Contoh tanah : tanah humus, tanah pasir, tanah liat.

I. Penilaian

a. Prosedur : penilaian hasil.

b. Bentuk : tes tertulis.

c. Jenis : tes pilihan ganda (untuk penilaian hasil).

d. Penilaian soal : jumlah benar x 4 = 100

Lampiran :

Tanah

Tanah merupakan lapisan paling atas pada

permukaan bumi. Manusia, hewan, dan tumbuhan

memerlukan tanah untuk tempat hidup. Tumbuh-

tumbuhan tidak dapat bertahan hidup tanpa ada

lapisan tanah. Lapisan tanah juga menyediakan

bahan-bahan makanan dan mineral guna pertumbuhan

tanaman. Tumbuhan kemudian dimanfaatkan hewan

dan manusia.

1. Pembentukan Tanah Akibat Pelapukan

Tanah terdiri atas batuan-batuan dan sisa makhluk hidup yang telah

lama mati. Batuan ini lama-kelamaan mengalami pelapukan. Batuan yang

lapuk dan sisa makhluk hidup yang telah mati ini akan terurai menjadi tanah

oleh bakteri pengurai. Pelapukan batuan dapat pula disebabkan oleh cuaca

yang berubah-ubah. Lumut pun yang dapat merusak batuan.

a. Pelapukan fisika

Penyebab pelapukan fisika dikarenakan faktor alam. Contohnya faktor

panas (suhu) angin dan air. Faktor suhu

secara cepat dapat menyebabkan

pelapukan. Saat terik matahari

bebatuan dapat mengembang. Pada

saat dingin bebatuan akan menyusut.

Pergantian panas dan dingin

mengakibatkan bebatuan retak. Lama-kelamaan batu-batu tersebut pecah.

Angin juga dapat mengakibatkan pelapukan bebatuan. Batu yang

sering kena angin kencang mengakibatkan pengikisan. Pengikisan pada batu

mengakibatkan erosi. Erosi yang berkepanjangan membuat batu menjadi

padang pasir. Sehingga terjadilah padang pasir yang terbentang luas.

Gambar. Tanah

Air juga berpengaruh terhadap

pelapukan. Air hujan yang terus menerus

mengakibatkan pengikisan pada bebatuan.

Contoh lain, ombak di laut membentur batu di

pantai. Bebatuan di pantai akan terkikis karena

benturan ombak. Bebatuan sekian lama akan

semakin habis karena terkikis.

b. Pelapukan biologi

Pelapukan secara biologi disebabkan

karena kegiatan makhluk hidup. Misalnya:

tumbuhan atau lumut dan bakteri.

Peristiwa seperti gambar tersebut

terjadi di daerah yang lembab. Tumbuhan

yang hidup di bebatuan bisa memecahkan

batu.

Contohnya :

Akar tumbuhan dapat menembus dan menghancurkan

batuan. Dalam waktu lama akar tumbuhan itu akan

melapukkan batuan. Lihat gambar!

Tumbuhnya lumut di atas batuan dapat melapukkan

batuan tersebut, misalnya lumut kerak (lichenes).

c. Pelapukan kimia

Pelapukan kimia terjadi oleh pengaruh zat kimia. Zat kimia misalnya

oksigen, karbondioksida, dan uap air. Besi menjadi berkarat karena bereaksi

dengan oksigen dan uap air.

Gambar. Batu dan Lumut

Reaksi antara air dengan karbon dioksida

(CO2) di udara dapat melapukkan batuan. Proses

tersebut banyak terjadi di pegunungan kapur.

Hasilnya berupa gejala karst, seperti stalagtit dan

stalagmit yang tampak pada gambar.

Batuan juga dapat terkikis dan lapuk karena air hujan. Air hujan

secara alami mengandung asam dari karbondioksida. Keasaman air hujan

dapat meningkat oleh gas-gas buangan industri. Gas buangan industri

tersebut misalnya belerang dioksida. Belerang dioksida dapat bereaksi

dengan uap air dan gas-gas lain di udara. Hal ini mengakibatkan terjadinya

hujan asam. Hujan asam semakin mempercepat pelapukan batuan.

2. Bagian-Bagian Tanah

Tanah merupakan bagian dari kerak Bumi. Kerak Bumi terdiri atas

lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, dan lapisan batuan induk.

Perhatikanlah Gambar.

a. Lapisan atas,

merupakan lapisan yang

terbentuk dari hasil pelapukan

batuan dan sisa-sisa makhluk

hidup yang telah mati.

Lapisan itu merupakan tanah

yang paling subur.

b. Lapisan tengah,

terbentuk dari campuran

antara hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena

sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air dan mengendap. Lapisan ini

biasa disebut tanah liat.

c. Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahan-bongkahan

batu. Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih

ada batu yang belum melapuk secara sempurna.

d. Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat. Bahan induk tanah

merupakan lapisan tanah yang terdiri atas bahan-bahan asli hasil pelapukan

batuan. Lapisan ini disebut lapisan tanah asli karena tidak tercampur dengan

hasil pelapukan dari batuan lain. Biasanya lapisan tanah ini warnanya sama

dengan warna batuan asalnya.

3. Bahan-bahan penyusun tanah

Menurut butiran-butiran penyusunnya, tanah terdiri atas batu, kerikil,

pasir, lumpur, tanah liat, serta debu. Batu kerikil merupakan penyusun tanah

yang terbesar ukurannya. Butiran pasir berukuran lebih kecil daripada kerikil.

Butiran lumpur lebih kecil daripada pasir dan bercampur dengan air. Butiran

tanah liat lebih kecil daripada butiran lumpur. Butiran tanah yang paling kecil

adalah debu. Butiran debu ini sangat halus dan ringan sehingga mudah

diterbangkan angin.

Penyusun tanah sangat erat kaitannya dengan daya peresapan air. Tanah

yang mengandung banyak debu atau butiran-butiran tanah liat sukar dilalui air.

Sebaliknya, tanah yang mengandung banyak pasir mudah dilalui air.

Bahan-bahan pembentuk tanah dapat berbeda-beda dari satu tempat

dengan tempat lainnya. Demikian juga dengan jenis-jenis tanah. Jenis tanah

juga dapat berbeda di setiap tempat. Hal ini tergantung pada jenis batuan yang

mengalami pelapukan di tempat itu. Jenis tanah dapat dibedakan menjadi tanah

berhumus, tanah berpasir, tanah liat, dan tanah berkapur.

4. Jenis-Jenis Tanah

Tentunya setiap tanah memiliki kemampuan menyerap dan menyimpan

air yang berbeda-beda. Oleh karena itu, tumbuhan yang ditanam di tanah, yang

mampu menyerap dan menyimpan air, akan tumbuh dengan baik. Penyerapan

air ke dalam tanah bergantung pada jenis tanah. Berikut, akan dijelaskan

jenisjenis tanah yang dapat kamu temukan di sekitarmu.

a. Tanah Humus

Tanah humus merupakan tanah yang

1) berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk;


3) sangat baik untuk lahan pertanian;

4) kemampuan menyerap airnya sangat tinggi;

5) dapat menggemburkan tanah.

b. Tanah Liat atau Tanah Lempung

Tanah liat merupakan tanah yang

1) butiran-butiran tanahnya halus;

2) setiap butiran saling melekat satu sama lain, sehingga jika basah lengket;

3) sukar menyerap air;

4) sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan, seperti pot bunga,

mangkuk, dan cerek. Dalam penggunaannya, tanah liat yang telah

dibentuk dipanaskan supaya kering dan kuat;

5) tumbuhan sulit tumbuh di tanah liat.

c. Tanah Berpasir

Tanah berpasir biasanya digunakan untuk bahan membangun rumah. Tanah

ini dicampur dengan semen untuk memasang batubata.

Tanah berpasir merupakan tanah yang

1) butiran pasirnya sangat banyak;

2) mudah menyerap air;

3) tumbuhan sulit tumbuh di tanah berpasir.

d. Tanah gambut, berasal dari pelapukan tumbuhan rawa, warnanya kehitam-

hitaman, gembur, dan mudah menyerap air.

e. Tanah Vulkanik

Tanah vulkanik biasanya terdapat di sekitar gunung berapi, seperti Gunung

Merapi di Jawa Tengah dan Gunung Galunggung di Jawa Barat.

Tanah vulkanik merupakan tanah yang

1) banyak mengandung unsur hara;

2) warnanya lebih gelap;

3) berasal dari gunung berapi yang meletus;

4) sangat mudah menyerap air;

5) sangat subur untuk lahan pertanian.

Setiap jenis tanah memiliki kemampuan yang berbeda-beda dalam

menyerap air. Tanah yang berasal dari kebun atau persawahan sangat mudah

menyerap dan menyimpan air. Selain itu, tanah kebun juga banyak

mengandung humus. Tanah liat dan tanah berpasir sulit menyerap air. Namun,

ada tumbuhan yang dapat hidup di tanah berpasir. Contohnya, kaktus.

5. Pengikisan Tanah (Erosi)

Pernahkah kamu menonton bencana banjir di televisi? Apakah kamu

pernah melihat pohon yang tumbang akibat angin kencang? Banjir dapat

disebabkan oleh erosi atau pengikisan tanah. Banjir dapat terjadi karena

kemiringan tertentu dari permukaan tanah. Pengikisan tanah dapat disebabkan

oleh air, es, dan angin.

Erosi seperti pada Gambar dapat

menyebabkan lapisan tanah yang subur terbawa oleh

arus air. Akibatnya, tanah tersebut akan kehilangan

zat-zat yang diperlukan oleh tumbuhan.

Erosi terjadi pada tanah yang tidak banyak ditumbuhi

oleh tumbuhan atau tanah gundul. Erosi dapat

menyebabkan tanah longsor. Tanah itu akan bergerak

ke daerah di bawahnya. Akan sangat berbahaya jika daerah di bawahnya terdapat

pemukiman penduduk. Erosi bisa disebabkan oleh tanah yang gundul. Tanah

menjadi gundul dikarenakan banyak pohon yang ditebang secara liar. Penebangan

pohon dengan cara ini disebut ilegal logging. Jika hujan terjadi, tanah bagian atas

akan mudah terkikis, sehingga terjadilah erosi.

Lampiran :

LEMBAR DISKUSI 1

NO GAMBAR JENIS PELAPUKAN

1.

2.

3.

4.

5.

Lampiran :

KEGIATAN 1

MENGAMATI SUSUNAN TANAH

A. Tujuan

Kamu dapat mengamati susunan lapisan tanah

B. Alat dan bahan

1. Gelas bening berukuran besar atau stoples

2. Pengaduk dari kayu

3. Tanah yang berasal dari kebun atau ladang

4. Air ledeng secukupnya

C. Langkah kerja

1. Isilah gelas atau stoples dengan air, jangan sampai penuh.

2. Masukkan tanah ke dalam gelas atau stoples tersebut.

3. Aduklah air dan tanah dengan menggunakan batang pengaduk sampai

bercampur.

Biarkan sekitar 10 menit.

D. Jawablah pertanyaan berikut

1. Apakah terbentuk endapan di dasar gelas?

2. Berapa banyak lapisan yang terbentuk?

3. Bagaimana ciri-ciri setiap lapisan pada tanah kebun?

Lampiran :

KEGIATAN 2

PENYERAPAN AIR OLEH TANAH

Tujuan

Kamu dapat mengamati kemampuan tanah dalam menyerap air

Alat dan bahan

1. 3 buah gelas plastik bekas air mineral

2. Air ledeng secukupnya

3. Tanah liat

4. Tanah berpasir

5. Tanah yang berasal dari kebun atau ladang atau persawahan

Langkah kerja

1. Masukkan tanah liat ke dalam gelas A.

2. Masukkan tanah berpasir ke dalam gelas B.

3. Masukkan tanah yang berasal dari kebun atau ladang ke dalam gelas C.

4. Siramkan air dengan volume yang sama ke setiap gelas.

Jawablah pertanyaan berikut

1. Amati, apakah air diserap oleh setiap tanah?

2. Tanah manakah yang paling mudah dan banyak menyerap air?

3. Tanah manakah yang paling sukar menyerap air?

4. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini?

PERAGA METODE INDEX CARD MATCH

KARTU SOAL

Tanah merupakan lapisan paling atas pada

permukaan bumi. Manusia, hewan dan

tumbuhan memerlukan tanah untuk tempat

hidup. Bagaimana proses pembentukan

tanah?

Penyebab pelapukan fisika disebabkan

karena faktor alam. Salah satunya pada

saat pergantian panas akan mengakibatkan

bebatuan akan retak dan lama-kelamaan

akan retak. Sebutkan faktor apa saja yang

termasuk dalam pelapukan fisika?

Pernyataan :

Akar tumbuhan dapat menembus dan

menghancurkan batuan. Dalam waktu lama

akar tumbuhan itu akan melapukan batuan.

Termasuk jenis pelapukan apa yang di

sebabkan oleh pernyataan di atas?

Pelapukan kimia terjadi oleh pengaruh zat

kimia. Misalkan hujan asam, dan

terbentuknya stalagmit dan stalagtit

seperti gambar ! Bagaimana proses

terbentuknya stalagmit?

Tanah merupakan bagian dari kerak bumi.

Kerak bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan

tengah, lapisan bawah dan lapisan batuan

induk. Apa yang di maksud dengan tanah

lapisan atas?





lapisan bawah?





lapisan tengah?





lapisan batuan induk?

Tanah terdiri atas beberapa bahan

penyusunnya. Sebut dan jelaskan bahan-

bahan penyusun tanah!

Setiap jenis tanah mempunyai kemampuan

yang berbeda-beda dalam menyerap air.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan tanah

humus!




liat atau lempung!




berpasir!




gambut!




vulkanik!

KARTU JAWABAN

Tanah terdiri atas batuan dan sisa makhluk

hidup yang telah lama mati. Batuan ini

lama-kelamaan mengalami pelapukan. Batuan

yang lapuk dan sisa makhluk hidup yang

telah mati ini akan terurai menjadi tanah

oleh bakteri pengurai.

Faktor suhu, misalnya suhu digurun pasir

yang berubah-ubah.

Faktor angin, misalnya bebatuan yang

sering terkena angin kencang.

Air, misalnya air hujan yang terus menerus

atau ombak di laut yang membentur batua

di pantai.

Pelapukan yang disebabkan oleh akar

tumbuhan merupakan jenis pelapukan biologi,

karena pelapukan biologi merupakan

pelapukan yang disebabkan karena kegiatan

makhluk hidup. Misalnya : tumbuhan atau

lumut dan bakteri.

Prosesnya yaitu terjadinya reaksi antara air

dengan karbon dioksida (CO2) di udara

dapat melapukkan batuan. Proses tersebut

banyak terjadi di pegunungan kapur yang

hasilnya berupa gejala karst.

Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan

batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang

telah mati. Lapisan itu merupakan tanah

yang paling subur.

Lapisan yang terdiri atas bongkahan-

bongkahan batu. Di sela-sela bongkahan

terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih

ada batu yang belum melapuk secara

sempurna.

Lapisan yang terbentuk dari campuran antara

hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan

tersebut terbentuk karena sebagian bahan

lapisan atas terbawa oleh air dan

mengendap. Lapisan ini biasa disebut tanah

liat.

Lapisan tanah yang terdiri atas bahan-

bahan asli hasil pelapukan batuan. Lapisan

ini disebut lapisan tanah asli karena tidak

tercampur dengan hasil pelapukan dari

batuan lain. Biasanya lapisan tanah ini

warnanya sama dengan warna batuan

asalnya.

Batu kerikil merupakan penyusun tanah yang

terbesar ukurannya. Butiran pasir berukuran

lebih kecil daripada kerikil. Butiran lumpur

lebih kecil daripada pasir dan bercampur

dengan air. Butiran tanah liat lebih kecil

daripada butiran lumpur. Butiran tanah yang

paling kecil adalah debu.

1) Sangat baik untuk lahan pertanian;

2) berasal dari pelapukan sisa hewan dan

tumbuhan yang membusuk;


4) kemampuan menyerap airnya sangat tinggi;

5) dapat menggemburkan tanah.

1) butiran-butiran tanahnya halus;

2) setiap butiran saling melekat satu sama

lain, sehingga jika basah lengket;

3) sukar menyerap air;

4) sering dimanfaatkan untuk membuat

kerajinan tangan, seperti pot bunga,

mangkuk, dan cerek.

5) tumbuhan sulit tumbuh di tanah ini.

1) Biasanya digunakan untuk bahan membangun

rumah. Tanah ini dicampur dengan semen

untuk memasang batubata;

2) butiran pasirnya sangat banyak;

3) mudah menyerap air;

4) tumbuhan sulit tumbuh di tanah ini.

berasal dari pelapukan tumbuhan rawa,

warnanya kehitam-hitaman, gembur, dan

mudah menyerap air.

1) banyak mengandung unsur hara;

2) warnanya lebih gelap;

3) berasal dari gunung berapi yang meletus;

4) sangat mudah menyerap air;

5) sangat subur untuk lahan pertanian.

DAFTAR SKOR POST TEST

LEMBAR OBSERVASI

LEMBAR OBSERVASI

KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA

DENGAN METODE INDEX CARD MATCH

Nama Sekolah : SDN 02 Kemloko Kec. Godong,

Kab. Grobogan

Tahun Pelajaran : 2011/2012

Kelas/Semerster : 5/II

Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di alam dan

hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap

aspek yang diamati!

NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 2 3 4

I. PRA PEMBELAJARAN

1. Kesiapan ruang dan media pembelajaran √

2. Memeriksa kesiapan siswa √

II. MEMBUKA PEMBELAJARAN

3. Melakukan kegiatan apersepsi √

4. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang ingin

dicapai dan rencana kegiatan √

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penyajian kelas

5. Pendalaman materi pembelajaran melalui tanya

jawab √

6. Penjelasan mengenai pelaksanaaan metode

index card match √

7. Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya √

B. Pengelolaan kelas

8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

kompetensi (tujuan) yang akan dicapai √

9. Penguasaan kelas √

10. Melaksanakan pembelajaran sesuai waktu yang

dialokasikan √

C. Pelaksanaan Metode Index Card Match

11.

Kemampuan guru dalam menjelaskan

mengenai prosedur permainan Index Card

Match

√

12. Melaksanakan metode sesuai dengan langkah-

langkah metode Index Card Match √

13. Melaksanakan pembelajaran secara runtut √

14. Kemampuan membimbing siswa dalam

pembelajaran √

LEMBAR OBSERVASI

KEGIATAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN

PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

Nama Sekolah : SDN Sumberagung Kec. Godong,

Kab. Grobogan

Tahun Pelajaran : 2011/2012

Kelas/Semerster : 5/II

Standar Kompetensi : Memahami perubahan yang terjadi di alam dan

hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap

aspek yang diamati!

NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 2 3 4

I. PRA PEMBELAJARAN

1. Kesiapan ruang, alat, dan media pembelajaran √

2. Memeriksa kesiapan siswa √

II. MEMBUKA PEMBELJARAN

3. Melakukan kegiatan apersepsi √

4. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang ingin

dicapai dan rencana kegiatan √

III. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A. Penguasaan materi

5. Materi yang disampaikan sesuai dengan metode

yang digunakan √

6. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran √

7. Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki

belajar √

B. Pengelolaan kelas

8. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

kompetensi (tujuan) yang akan dicapai √

9. Melaksanakan pembelajaran secara runtut √

10. Menguasai kelas √

11. Melaksanakan pembelajaran sesuai waktu yang

dialokasikan √

C. Tanya Jawab

12. Mengajukan pertanyaan sesuai dengan materi

yang dibahas √

13. Keterampilan dalam mengajukan pertanyaan √

14. Kemampuan dalam membimbing tanya jawab √

15. Memberi kesempatan siswa untuk melakukan

tanya jawab pada siswa lain √

D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara

Efektivitas Penggunaan Metode Index Card Match (ICM) dalam...

Documents

Transcript of Efektivitas Penggunaan Metode Index Card Match (ICM) dalam...