EFEKTIFITAS MODEL TIME TOKEN AREND DENGANPENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTU ALAT PERAGAELLING (ELEMEN LINGKARAN) TERHADAP RETENSI

PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI LINGKARANDI SMP IT SUBULUL HUDA MADIUN TAHUN PELAJARAN

2014/2015

SKRIPSI

Disusun untuk Memenuhi Sebagian SyaratMemperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

dalam Ilmu Pendidikan Matematika

Oleh:

SULIS ISTIANAHNIM : 113511027

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGIUNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG2016

ii

Lampiran 27 Pedoman Wawancara

Lampiran 28 Foto Penelitian

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Profil Sekolah

Lampiran 2 Daftar Nama Peserta Didik Uji coba

Lampiran 3 Daftar Siswa Kelas Eksperimen

Lampiran 4 Daftar Siswa Kelas Kontrol

Lampiran 5 Kisi-Kisi Soal Uji Coba

Lampiran 6 Soal Uji Coba

Lampiran 7 Kunci Jawaban Soal Uji Coba

Lampiran 8 Kisi-Kisi Soal Post Test

Lampiran 9 Soal Post Test

Lampiran 10 Kunci Jawaban Soal Post Test

Lampiran 11 Analisis Butir Soal Tahap 1

Lampiran 12 Analisis Butir Soal Tahap 2

Lampiran 13 Analisis Reliabilitas

Lampiran 14 Nilai Akhir Semester Gasal Kelas VIII

Lampiran 15 Uji Normalitas Awal Kelas VIIIA

Lampiran 16 Uji Normalitas Awal Kelas VIIIB

Lampiran 17 Uji Homogenitas Awal

Lampiran 18 Uji Kesamaan Rata-rata Awal

Lampiran 19 Nilai Post Test dan Retensi

Lampiran 20 Uji Normalitas kelas Eksperimen

Lampiran 21 Uji Normalitas kelas Kontrol

Lampiran 22 Uji homogenitas Akhir

Lampiran 23 Uji Perbedaan Rata-rata Akhir

Lampiran 24 Contoh Jawaban Post Test Eksperimen

Lampiran 25 Contoh Jawaban Post Test Kontrol

Lampiran 26 Rpp

xviiiiii

Tabel 4.21 Daftar Distribusi Frekuensi Kelas Eksperimen

Tabel 4.22 Data Hasil Uji Normalitas Kelas KontrolTabel 4.23 Daftar Distribusi Frekuensi Kelas KontrolTabel 4.24 Data Hasil Uji NormalitasTabel 4.25 Data Hasil Uji Homogenitas

xvii

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daftar Jumlah Siswa Kelas VIII

Tabel 3.2 Interpretasi Tingkat Kesukaran

Tabel 3.3 Interpretasi Daya Pembeda

Tabel 4.1 Prosedur Penelitian

Tabel 4.2 Nilai UAS Semester Gasal Kelas VIII

Tabel 4.3 Rata-rata UAS Semester Gasal Kelas VIII

Tabel 4.4 Nilai Post Test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Tabel 4.5 Nilai Retensi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Tabel 4.6 Rata-rata Penurunan Retensi

Tabel 4.7 Nilai Penurunan Retensi Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol

Tabel 4.8 Rata-rata Penurunan Retensi Kelas Eksperimen dan

Kelas Kontrol

Tabel 4.9 Data Normalitas Awal Kelas VIIIA

Tabel 4.10 Daftar Distribusi Frekuensi Kelas VIIIATabel 4.11 Data Normalitas Awal Kelas VIIIB

Tabel 4.12 Daftar Distribusi Frekuensi Kelas VIIIBTabel 4.13 Data Hasil Uji NormalitasTabel 4.14 Data Hasil Uji Homogenitas

Tabel 4.15 Hasil Uji Validitas Soal Tahap 1Tabel 4.16 Persentase Validitas Butir Soal

Tabel 4.17 Hasil Uji Validitas Tahap 2Tabel 4.18 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Butir SoalTabel 4.19 Hasil Analisis Daya Pembeda Butir SoalTabel 4.20 Data Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen

xvi

v

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian

xv

ABSTRAK

Judul :

Penulis :NIM :

Efektivitas Model Pembelajaran Time Token Arenddengan Pendekatan Saintifik Berbantu Alat PeragaElling (Elemen Lingkaran) terhadap Retensi PesertaDidik Kelas VIII pada Materi Lingkaran di SMP ITSubulul Huda Tahun Pelajaran 2014/2015Sulis Istianah113511027

Jurusan : Pendidikan MatematikaKata kunci : Timen Token Arend, Saintifik, Retensi

Skripsi ini mengkaji tentang efektivitas model Time TokenArend dengan pendekatan saintifik berbantu alat peraga elling (elemenlingkaran) terhadap retensi peserta didik kelas VIII pada materilingkaran di SMP IT Subulul Huda Kebonsari Madiun tahun pelajaran2014/2015.

Kajian skripsi ini dilatarbelakangi oleh permasalahanpembelajaran yang ada di SMP IT Subulul Huda dalam materilingkaran. Permasalahan itu diantaranya kurangnya retensi atau dayaingat peserta didik, sehingga mengakibatkan cepat lupa terhadapmateri yang telah disampaikan. Faktor penyebab cepat lupa ini karenapeserta didik kurang aktif dalam pembelajaran, tidak tahu darimanarumus luas dan keliling lingkaran didapatkan, pembelajaran masihterpusat pada guru, dan kurangnya alat peraga. Padahal retensi ataudaya ingat adalah salah satu faktor penting dalam pembelajaran. Tidakdapat dipungkiri bahwa setiap peserta didik selalu menggunakaningatan dalam belajar. Hasil belajar peserta didik tergantung dariingatan atau retensi ini. Dengan retensi yang baik, peserta didik akanmengingat rumus dan simbol yang ada dalam matematika sehinggamereka akan mampu mengaplikasikannya dalam operasi danperhitungan matematika dengan baik. Studi ini dimaksudkan untukmenjawab permasalahan: Apakah model Time Token Arend denganpendekatan saintifik berbantu alat peraga elling (elemen lingkaran)efektif meningkatkan retensi peserta didik dibandingkan denganpembelajaran yang biasa diterapkan oleh guru kelas yaitu modelkonvensional pada materi lingkaran. Tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mengetahui keefektifan model Time Token Arend denganpendekatan saintifik berbantu alat peraga elling (elemen lingkaran)

vi

terhadap retensi peserta didik kelas VIII pada materi lingkaran di SMPIT Subulul Huda Madiun Tahun Pelajaran 2014/2015.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif-eksperimenyang dilaksanakan di SMP IT Subulul Huda Madiun. Dalampenelitian ini terdapat dua kelas yang terbagi menjadi dua kelompokyaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas VIIIA merupakankelas eksperimen dan kelas VIIIB merupakan kelas kontrol. KelasVIIIA terdiri dari 15 peserta didik dan kelas VIIIB terdiri dari 17peserta didik. Sebelum diambil sampel, terlebih dahulu populasi darikelas VIII di uji normalitas dan homogenitasnya.

Teknik pengumpulan data dengan metode dokumentasi untukmemperoleh daftar nama peserta didik dan nilai hasil ulangansemester gasal yang digunakan untuk menghitung normalitas danhomogenitas masing-masing kelas. Selain itu digunakan juga metodewawancara untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi guru dalampembelajaran yang kemudian diangkat sebagai kajian dalam penelitianini. Metode lainnya yang digunakan adalah metode tes yaitu untukmemperoleh data nilai retensi hasil pembelajaran dari kelaseksperimen dan kelas kontrol.

Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t. Berdasarkan uji tdengan taraf signifikansi 5 % thitung = 1,837 dan ttabel = t(0,95) (30) =1,697. Karena thitung > ttabel, maka rata-rata hasil belajar peserta didikmenggunakan model Time Token Arend dengan pendekatan saintifikberbantu alat peraga elling (elemen lingkaran) lebih baik daripembelajaran menggunakan model konvensional. Berdasarkan datayang diperoleh dari rata-rata nilai retensi kelas eksperimen = 83,16dan kelas kontrol = 74,53. Dari uraian tersebut dapat disimpulkanbahwa pembelajaran dengan menggunakan model Time Token Arenddengan pendekatan saintifik berbantu alat peraga elling (elemenlingkaran) efektif terhadap retensi peserta didik kelas VIII pada materilingkaran di SMP IT Subulul Huda tahun pelajaran 2014/2015.

Penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasiataupun masukan bagi pendidik maupun calon pendidik bahwapenggunaan model Time Token Arend dengan pendekatan saintifikberbantu alat peraga elling (elemen lingkaran) dapat menjadikanretensi atau daya ingat peserta didik menjadi kuat.

vii

B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................. 43

C. Populasi dan Sampel Penelitian ........................... 43

D. Variabel dan Indikator Penelitian......................... 45

E. Teknik Pengumpulan Data ................................ 46

F. Teknik Analisis Data ......................................... 49

BAB IV: DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

A. Deskripsi Data...................................................... 63

B. Analisis Data ........................................................ 71

C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................... 101

D. Keterbatasan Penelitian........................................ 103

BAB V : PENUTUP

A. Simpulan .............................................................. 105

B. Saran ................................................................ 106

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xiv

c. Teori Belajar yang Mendukung Penelitian 13

2. Model Time Token Arend........................….. 15

a. Deskripsi Time Token Arend…............. 15

b. Kelebihan dan Kelemahan Time Token

Arend…................................................... 18

3. Pendekatan Saintifik .................................... 19

a. Mengamati (Observing) .......................... 20

b. Menanya (Questioning) ......................... 22

c. Mengumpulkan Informasi ..................... 23

d. Menalar ..............................................… 24

e. Mengomunikasikan ............................... 25

4. Alat Peraga Elling (Elemen Lingkaran) ....... 26

a. Deskripsi ............................................... 26

b. Bentuk ................................................... 27

c. Manfaat ................................................. 27

5. Lingkaran ..................................................... 27

a. Pengertian dan Unsur-Unsur Lingkaran 28

b. Keliling dan Luas Lingkaran ................ 31

c. Karakteristik Materi lingkaran .............. 32

B. Kajian Pustaka...................................................... 32

C. Kerangka Berpikir ................................................ 36

D. Rumusan Hipotesis............................................... 39

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian........................... 41

xiii

TRANSLITERASI ARAB-LATINPenulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi iniberpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan danKebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secarakonsisten supaya sesuai teks Arabnya.

A ṭB ẓT ‘Ś gJ fḥ q

Kh kD lŻ mR nZ wS hSy ʼṣ yḍ

Bacaan Madd: Bacaan Diftongā = a panjang au =ĩ = i panjang ai =ū = u panjang iy =

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN ................................................. ii

PENGESAHAN ......................................................................... iii

NOTA DINAS ......................................................................... iv

ABSTRAK ............................................................................... vi

TRANSLITERASI ARAB-LATIN ......................................... viii

KATA PENGANTAR................................................................ ix

DAFTAR ISI ............................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................ xv

DAFTAR TABEL ..................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................. xvii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................. 6

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................... 7

1. Tujuan Penelitian ........................................ 7

2. Manfaat Penelitian ...................................... 7

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Deskripsi Teori..................................................... 9

1. Retensi ......................................................... 9

a. Definisi retensi......................................... 9

b. Peranan Retensi dalam Pembelajaran...... 11

xii

KATA PENGANTAR

بسم االله الر حمن الر حیم Alhamdulillah Puji syukur kehadirat Allah SWT. atas rahmat

dan hidayahnya yang telah diberikan kepada peneliti, sehingga dapat

menyelesaikan penelitian ini dengan baik. Tidak lupa penulis

panjatkan shalawat serta salam kepada Nabi Muhammad SAW., yang

kita nanti-nantikan syafaatnya di hari kiamat nanti.

Skripsi berjudul “EFEKTIVITAS MODEL TIME TOKEN

AREND DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTU ALAT

PERAGA ELLING (ELEMEN LINGKARAN) TERHADAP

RETENSI PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI

LINGKARAN DI SMP IT SUBULUL HUDA MADIUN TAHUN

PELAJARAN 2014/2015” ini disusun guna memenuhi tugas dan

persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan matematika

Fakultas Sains dan Teknologi UIN Walisongo Semarang.

Dalam menyelesaikan skripsi ini peneliti mendapat dukungan

baik moril maupun materil dari berbagai pihak, maka pada

kesempatan ini dengan kerendahan hati dan rasa hormat penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri

Walisongo Semarang, Dr. H. Ruswan, M.A.

2. Dosen pembimbing I Bapak Saminanto, M.Sc. dan dosen

pembimbing II Bapak Agus Sutiyono, M.Pd. yang telah bersedia

meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan

bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

ix

3. Segenap bapak-ibu dosen pendidikan matematika yang telah

memberikan ilmunya dengan tulus dan ihlas serta penuh

kesabaran membimbing mahasiswanya.

4. Kepala sekolah SMP IT Subulul Huda Madiun, Bapak Muchtim

humaidi, MA yang telah memberikan izin untuk melakukan

penelitian di sekolah yang bersangkutan.

5. Segenap guru-guru SMP IT Subulul Huda khususnya guru mata

pelajaran matematika yang telah banyak membantu penelitian.

6. Ayahanda tersayang Bapak Ahmad Dahlan Alm. dan ibunda

tercinta Ibu Umi Mashitoh, yang telah senantiasa memberikan

do’a dan semangat baik moril maupun materiil yang sangat luar

biasa, sehingga saya dapat menyelesaikan kuliah serta skripsi ini.

7. Adikku tercinta Lia Masruni dan Amir Rudianto yang telah

banyak membriku inspirasi.

8. Tim PPL SMA N 6 Semarang dan tim KKN angkatan ke – 66

tahun 2016 posko 45 yang telah memberikan kenangan terindah.

9. Semua teman-teman TM angkatan 2011, yang telah berjuang

bersama dan yang telah memberikan ide dan semangat.

10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah

banyak membantu penyelesaian skripsi ini.

Kepada mereka semua penulis hanya bisa mengucapkan

terima kasih sebesar-besarnya. Semoga Allah SWT. membalas semua

kebaikan dan selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada

mereka semua.

x

Pada akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini

belum mencapai kesempurnaan, saran dan kritik yang bersifat

membangun dari pihak manapun sangat peneliti harapkan. Peneliti

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya

dan pembaca pada umumnya. Amiin...

Semarang, 25 Juni 2016

Penulis,

Sulis Istianah

NIM. 113511027

xi