e - Learning Prodi Gigi

download e - Learning Prodi Gigi

of 46

  • date post

    15-Jul-2016
  • Category

    Documents

  • view

    4
  • download

    1

Embed Size (px)

description

e learning prodi gigi

Transcript of e - Learning Prodi Gigi

  • e-Learning

    dr. Dodik Nursanto

  • Pengaruh IT pada Berbagai Aktivitas

  • PERUBAHAN PARADIGMA DALAM PENDIDIKAN

  • Modus Belajar (Horton, Designing Web-Based Training, Wiley, 2000)Mendengarkan kuliah, diskusi, Mencari saran dari dosen, ahli, Membaca buku, artikel, Memperhatikan presentasi, demon-strasi, Menyimak pameran, contoh-contoh,

  • Modus BelajarMenerima kritik dari ahli, sejawat, Memodelkan karakteristik sistem, fenomena, Mengeksplorasi hal-hal baru, Mendiskusikan ide dengan teman, ahli, guru, Mempraktekkan kemampuanMelakukan penelitian

  • Bagaimana TI Membantu Belajar ? (Horton, Designing Web-Based Training, Wiley, 2000)

    Modus BelajarDukungan TIMendengarkanWeb cast, video/audio conference, sekuen presentasiMencari saranMailing list, e-mail, chatting, video/audio conference, on-line mentoringMembacaBrowsing Internet, buku on-line, perpustakaan digitalMemperhatikanSekuen presentasi, movie, papan tulis on-line

  • Bagaimana TI Membantu Belajar ?

    Modus BelajarDukungan TIMenyimakTour virtual, diskusi on-lineMenerima kritikDiskusi on-line, video/audio conference, mailing list, on-line mentoringMemodelkanSimulasi, game on-line, kegiatan role-playing on-lineEksplorasiEksperimen virtual, simulasi

  • Bagaimana TI Membantu Belajar ?

    Modus BelajarDukungan TIMendiskusikan ideMailing list, video/audio conference, chatting, diskusi on-line, forum kolaborasiMempraktekkanEksperimen virtual, test on-line, game pembelajaranMenelitiTutorial on-line, perpustakaan digital, WWW

  • Bagaimana TI Membantu Belajar ?Penggunaan perangkat keras komputerPemanfaatan jaringan komputer (termasuk Internet)Sumber informasiSarana komunikasiPenggunaan perangkat lunak untuk beragam keperluanE-Learning

  • Definisi E-LearningLingkungan yang memberikan kesempatan bagi teknologi informasi untuk berperan dalam mendukung proses pembelajaran

    E-learning bukan hanya pemakaian komputer Ada komponen-komponen lain selain TI Proses pembelajaran melibatkan TI

  • Definisie-learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain (Darin E. Hartley, 2001:1)

  • Definisi (2)e-learning menurut Allan J. Henderson (2003:2) dinyatakan sebagai: e-learning adalah pembelajaran jarak jauh yang menggunakan teknologi komputer (biasanya terkoneksi internet). e-learning dapat digunakan untuk para pekerja dimana mereka dapat belajar pada di tempat kerja mereka tanpa harus pergi ke kelas. e-learning dapat dijadwalkan dengan kesepakatan antara instruktur dengan siswa e-Learning dapat merupakan can be an on-demand course dimana pembelajar dapat belajar mandiri sesuai waktu yang mereka inginkan.

  • Definisi (3)Dari uraian diatas dapat didefinisikan e-Learning merupakan sebuah system pembelajaran dimana didikung oleh konsep pengembangan berkelanjutan, proses kolaboratif yang memfokuskan pada peningkatan kemampuan individual dan organisasi. Sistem eLearning didesain secara efektif melalui pengembangan komunikasi penggunaan media elektonik dan jaringan.

  • Mengapa E-Learning ?Mengatasi rendahnya rasio dosen-mahasiswaBeban dosen dapat dikurangi dengan mengalihkan (sebagian) inisiatif pembe-lajaran kepada mahasiswaFleksibilitas dalam pelaksanaan proses pembelajaranMelepaskan dari ketergantungan ruang dan waktu

  • Mengapa E-Learning ?Pengayaan (enrichment) dalam proses pembelajaranPersonalisasi proses pembelajaranLingkungan belajar yang lebih interaktifPengaturan kecepatan belajar oleh mahasiswaKetersediaan materi belajar yang lebih banyak dan bervariasi

  • Mengapa E-Learning ?Kemungkinan perluasan layanan pendidikanSetup program pendidikan yang lebih mudah dan cepatDapat diterapkan untuk berbagai skenario layanan pendidikanProgram-program konvensionalDistance learningPendidikan terbuka (open learning)

  • Makna C Generation:generasi baru yang dicirikan oleh Connection, Convergence, Collaboration, Content Creative, dan Contextual.

    Mahasiswa sekarang adalah C Generation

  • *Landasan HukumSurat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional (SK Mendiknas) tertanggal 24 September 2001 mendorong perguruan tinggi konvensional untuk menyelenggarakan pendidikan jarak jauh (dual mode). Dengan iklim yang kondusif ini, beberapa perguruan tinggi telah melakukan berbagai persiapan, seperti penugasan para dosen untuk (a) mengikuti pelatihan tentang pengembangan bahan belajar elektronik, (b) mengidentifikasi berbagai platform pembelajaran elektronik yang tersedia, dan (c) melakukan eksperimen tentang penggunaan platform pembelajaran elektronik tertentu untuk menyajikan materi perkuliahan.

  • *Landasan HukumUndang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan NasionalBab I Ketentuan Umum Pasal 1 No. 15Pendidikan jarak jauh adalah pendidikan yang peserta didiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui teknologi komunikasi, informasi, dan media lain.Pasal 35 Ayat 1Standar sarana dan prasarana pendidikan mencakup ruang belajar, tempat berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, dan sumber belajar lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.

  • *Karakteristik Sistem E-LearningPelajar dapat mengakses materi ajar:tanpa dibatasi waktutanpa dibatasi ruang & tempatDukungan komunikasi:synchronousasynchronousdapat direkamJenis materi ajar:multimedia (teks, gambar, audio, video, animasi)Paradigma pendidikan learning-oriented:asumsi: setiap pelajar ingin belajar dengan sebaik-baiknyapelajar akan secara aktif terlibat dalam membangun pengetahuannya dan mengaitkannya dengan apa-apa yang telah diketahuinya atau dialaminya

  • Lingkungan E-LearningPerangkatkerasPerangkatlunakJaringankomputer danInternetContent: materi pembelajaranDosen & tutorMahasiswa

  • *Bagaimana Belajar anytime anywhere environment dicapai? anytime anywhere environment is readymahasiswadosenpengetahuanLearning EnvironmentEnvironmental Settingsilabusmateri pembelajaranmetode pembelajaranpartisipantugasmetode evaluasidllLMSinterfaceaktivitasaktivitasjaringan

  • Konsep E-Learning

  • Teknologi Pendukung E-LearningRomy Satrio Wahono Jaringan & Infrastruktur Dasar Pendukung PERSIAPAN (INPUT)PEMBELAJARAN (DELIVERY)EVALUASI (OUTPUT)Pembuatan MateriSetup environmentOffice application (PPT, dll)SCORMAnimasi (flash, dll)Handycam & video editorVoice recorder & voice editorVideoconferenceLMSLMSEmail ChattingVideoconferenceLMSEmail ChattingSearch EngineDigital Library

  • Bentuk-Bentuk Komunikasi Sebagai Implikasi Teknologi e-Learning classroomLMS Learning Center Laboratory LibraryLMS Audio/Video conferencing (GDLN, INHERENT, JARDIKNAS) LMS: Chat (text, voice), online whiteboard Satellite delivery Synchronous streaming Email CD-ROM LMS: Discussion board WWW Video/audio tape Archived streamedDifferent TimeASYNCHRONOUSSame TimeSYNCHRONOUSSame PlaceCO-LOCATEDDifferent PlaceDISTANCE

  • Perbandingan Synchronous dan AsynchronousSynchronous ElearningBisa terjadi komunikasi dua arah antara pengajar dan pelajar secara langsung. Akan tetapi memerlukan instruktur secara langsung dan jadwal yang disusun sebelumnyaMeminimalisir biaya transportasi. Tapi hilangnya non verbal communicationEfektif apabila materi tergolong cepat perubahannyaDi Indonesia masih bermasalah dengan bandwidth

  • Perbandingan Synchronous dan Asynchronous cont.

    Synchronous Asynchronous Content membutuhkan instruktur yang secara jelas memerlukan komunikasi antara instruktur dan pelajarContent bisa berdiri sendiriInstruktur harus ada pada saat para pelajar adaMateri bisa online 24/7Pelajar biasanya kurang memiliki motivasi diriTergantung kemauan pelajar sendiri untuk mengakses materiInstruktur bisa merubah materi saat itu jugaMateri bisa menjadi referensi

  • Pemahaman Asynchronous ElearningKeuntungan utamanya adalah content didistribusikan ke mahasiswa, sesuai untuk kebutuhan individualTidak memerlukan instruktur secara langsung, Agar efektif, harus disajikan lebih menarik dan informasi yang disampaikan lebih detailContent harus dibuat selengkap mungkin dan disajikan secara menarik. Siapkan materi yang mungkin sering ditanyakan sekaligus jawabannya

  • Pemahaman Asynchronous ElearningAsynchronous Elearning bisa dikategorikan menjadi dua:Rapid Elearning : Satu atau dua orang mampu membuatnya dalam waktu satu hari atau semingguTraditional Elearning: Membutuhkan tim untuk membuat mulai 3 hingga 6 bulan

  • Ciri Rapid ElearningPerubahan isi dalam waktu yang relatif cepat atau diupdate secara berkalaIsi hanya memiliki masa berlaku yang singkatBiaya terbatasInformasi yang disampaikan sedang hangatWaktu delivery yang cepat di butuhkanMateri bisa dijelaskan melalui kata

  • Ciri Traditional ElearningIsi sudah fix atau jarang berubahMasa berlaku materi cukup lamaMemiliki budget yang besarIsi bersifat orisinilMemerlukan model 3D

  • KEUNTUNGAN

  • KEUNTUNGAN

  • Kekurangan E-Learning

  • Partisipan terlibat dalam pertukaran ide atau informasi tanpa adanya ketergantungan dari partisipan lainnya pada saat yang sama. e-mail, blogs, forum diskusiPartisipan terlibat dalam pertukaran ide atau dengan partisipan lainnya pada saat yang sama. chatting, face to face discussion

  • Metode pembelajaran e-learningmemiliki 3 kunci penting:

    Instruction adanya arahan tugas yang jelas

    Interacti