DST Tahun 2 2016

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

1/14

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DST TAHUN2 2016 KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGIDUNIA SAINS DAN TEKNOLOGITahun 2Tahun 2

STANDARD

Disediakan oleh : NOOR SUHAILA SULAIMAN

1

SK SUNGAI BARU 02700 SIMPANG EMPAT PERLIS

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

2/14



MINGGU

KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN

TEMA SAINS HA!ATUNIT 1"0 MANUSIA

1 & 204.01.2016 -

15.01.2016

1.1 Memahamimanusiamempunyaikeperluan asasuntuk hidup

Murid boleh:1.1.1 Mengenal pasti keperluan asas

manusia iaitu makanan, air, udaradan tempat perlindungan.

1.1.2 Menyatakankan kepentingankeperluan asas kepada manusia.

TAJUK: KEPERLUAN ASAS KITA

1. Memerhatikan gambar/ide! situasi tentang pelbagai aktiitimanusia.

2. "ers!al#a$ab dan berbin%ang tentang aktiiti manusiamen%ari keperluan asas untuk hidup.

. Mengenalpasti keperluan asas manusia.'. Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.(. Melengkapkan lembaran aktiiti/")A dengan betul.

• Kreatif &

Inovatif

• TMK

318.01.2016 -

22.01.2016

1.1 Memahamimanusiamempunyaikeperluan asasuntuk hidup.

Murid boleh:1.1. Mengenal pasti makanan yangmemberi tenaga, membantutumbesaran, membantu men#agakesihatan dan membantu pr!sespenyembuhan.

1.1.' Menaakul kepentingan pelbagai #enis makanan kepada manusia.

TAJUK: MAKANAN DAN KHASIATNYA

1. Memerhatikan gambar/ide! pelbagai #enis makanan.2. Mengenalpasti dan mengelaskan makanan mengikut khasiat

ditentukan seperti

• untuk memberi tenaga

• membantu tumbesaran

• menjaga kesihatan.

. Membina %arta MAKANAN DAN KHASIATNYA.

•

Kreatif &Inovatif

• TMK

425.01.2016 -

29.01.2016

1.1 Memahamimanusia

mempunyaikeperluan asasuntuk hidup.

Murid boleh:1.1.( Men%adangkan satu hidangan

makanan dan menerangkanmengapa makanan tersebutdipilih.

1.1.* Men#elaskan pemerhatian melaluilakaran, TMK, +enulisan ataulisan.

TAJUK: PILIHAN YANG BIJAK

1. "erbin%ang untuk men%adangkan satu hidangan makananpada masa ditentukan.

2. Menerangkan mengapa makanan tersebut dipilih.. Men#elaskan pemerhatian melalui aktiiti membina KAD

MENU PILIHAN SAYA.'. Melengkapkan ") dan lembaran aktiiti sebagai

pengukuhan.

• TMK

• EK1,EK2

NOOR SUHAILA SULAIMAN

2

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

3/14



MINGGU STANDARDKANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN

501.02.2016 -

05.02.2016

1.2 Menghargaikeperluan asasyang ada.

Murid boleh:

1.2.1 Menerangkan makanan, air,udara dan tempat perlindunganyang bersih adalah penting untukmen#amin kesihatan.

TAJUK: KEBERSIHAN KUNCI KESIHATAN

1. "er%erita tentang pengalaman di kedai makan yang k!t!r.2. Menerangkan dengan memberikan %!nt!h situasi mudah

kepentingan men#aga kebersihan :- makanan - air - tempat tinggal - uara

. Melengkapkan lembaran aktiiti dan latihan denganbimbingan guru.

• EK!

608.02.2016 -12.02.2016

1.2 Menghargaikeperluan asas

yang ada.

Murid boleh:

1.2.2 Mempraktikkan pengambilanpelbagai #enis makananberkhasiat supaya sihat.

TAJUK: DAM KEBERSIHAN

1. "ermain Da Ke!iha"a# untuk mengetahui sebab danakibat makanan yang diambil.2. Menyenaraikan tindakan yang betul dalam aspek

pengambilan makanan berdasarkan permainan dalam bukun!ta.

• Kreatif &

Inovatif

7& 815.02.2016 -

26.02.2016

1. Mengaplikasipengetahuantentangtumbesaranmanusia.

Murid boleh:

1..1 Mengenalpasti perubahan yangberlaku pada diri mereka se#akdilahirkan iaitu membesar darisegi pertambahan sai, tinggidan berat.

1..2 Membanding dan membeakantumbesaran mereka denganrakan dari segi sai, tinggi danberat dengan men#alankanaktiiti.

1.. Men#elaskan pemerhatian

TAJUK: TUMBESARAN KITA

1. "ers!al#a$ab untuk mengenalpasti perubahan pada dirimurid dari segi pertambahan sai, tinggi dan berat.

2. "er%erita dengan membuat perbandingan perubahan yangberlaku pada diri sendiri se#ak lahir seperti perubahan :- sai, tinggi dan berat badan- sai tapak tangan dan tapak kaki

. Mengukur dan membandingkan ketinggian serta beratbadan antara murid.

'. Membina %arta TINGGI DAN BERAT SAYA.

• TMK

Kreatif &Inovatif

• EK!


3

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

4/14



melalui lakaran, TMK, penulisanatau lisan.



TEMA SAINS HA!ATUNIT 2"0 HAI#AN

929.02.2016

-

04.03.2016

2.1 Memahamihai$anmempunyaikeperluan asasuntuk hidup.

Murid boleh$2.1.1 Mengenal pasti keperluan asas

hai$an iaitu makanan, air, udaradan tempat perlindungan.

2.1.2 Menyatakan kepentingankeperluan asas kepada hai$an.

TAJUK: KEPERLUAN ASAS HAI%AN

1. "ers!al#a$ab tentang keperluan hai$an peliharaan muriduntuk mengenalpasti keperluan asas hai$an untuk hidup.

2. Menyatakan kepentingan keperluan asas hai$an.

• EK1

• EK2

1007.03.2016

-

11.03.2016

UJIAN 1 2015

CUTI PRTN!AHAN PN!!AL PRTAMA (12 MAC $ 20 MAC 201%)

1121.03.2016

-

25.03.2016

2.1 Memahamihai$anmempunyaikeperluan asas

untuk hidup.

Murid boleh$2.1. Memberi %!nt!h hai$an dan

makanan yang dimakan.2.1.' Mengelaskan hai$an mengikut

makanan dimakan iaitu makantumbuhan saha#a, makan hai$ansaha#a atau makan hai$an dantumbuhan.

TAJUK: DIET HAI%AN

1. Membuat pemerhatian %ara pemakanan hai$an danmakanan yang dimakan.

2. Menamakan hai$an dan makanan yang dimakan.3. Mengelaskan hai$an mengikut makanan dan membina

m!bil Die" Hai&a#.'. Melengkapkan lembaran aktiiti diberikan.

• EK1

• EK2

122.1 Memahami

hai$anmempunyai

Murid boleh$2.1.( Mengenal pasti tempat

perlindungan hai$an seperti

TAJUK: RUMAHKU SYURGAKU

1. Menamakan beberapa #enis tempat perlindungan hai$anberdasarkan hai$an yang dikenalpasti.

• EK1


4

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

5/14



28.03.2016

-

01.04.2016

keperluan asasuntuk hidup.

sarang, reban, lubang atas p!k!k,kandang, gua, di dalam air dalamtanah dan di %elah batu atau kayu.

2. Membina Dioraa Kai mengikut #enis hai$an yangdikenalpasti.

. Melengkapkan lembaran aktiiti diberikan dengan kemasdan betul.



1304.04.2016

-

08.04.2016

2.1 Memahamihai$anmempunyaikeperluan asasuntuk hidup.

Murid boleh$2.1.* Menyatakan kepentingan hai$an

kepada manusia, tumbuhan danhai$an lain.

2.1. Men#elaskan pemerhatian melaluilakaran, TMK, penulisan ataulisan.

TAJUK: 'AEDAH BERSAMA(SAMA

1. "ers!al#a$ab tentang #enis hai$an yang digunakan dalamaktiiti harian seperti ikan, kuda, lembu dan %a%ing.

2. Menyatakan kepentingan hai$an dikenalpasti kepadamanusia, tumbuhan dan hai$an lain.

. Membina buku skrap 'AEDAH BERSAMA(SAMA.'. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan betul.

• EK1

1411.04.2016

-

15.04.2016

. Menghargaipelbagai hai$andi sekeliling kita.

Murid boleh$2.2.1 Menun#ukkan kasih-sayang

terhadap hai$an dengan %aratidak menganiaya hai$an.

TAJUK: SAYANGI HAI%AN

1. "er%erita tentang %ara-%ara menyayangi hai$anberdasarkan pengalaman sendiri /persekitaran.

2. Menyatakan nilai-nilai murni dikenalpasti berdasarkan%erita.

. Menulis semula nilai-nilai murni yang dikenalpasti.

• Kreatif &

Inovatif

•

Keusaha" anan

• TMK

1518.04.2016

-

22.04.2016

2. Memahamitumbesaranhai$an

Murid boleh $2..1 Mengenal pasti %ara hai$an

membiak iaitu melahirkan anakdan bertelur

2..2 Mengelas hai$an berdasarkan%ara pembiakan.

TAJUK: BERMULA DI SINI

1. "ers!al#a$ab tentang %ara-%ara hai$an membiak.2. Men!nt!n ide!/rakaman 0 hai$an beranak/ bertelur.. Mengenalpasti pengkelasan hai$an berdasarkan %ara

pembiakan yang betul dan membina %arta berkaitan dengan

bimbingan guru.'. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan kemas.

• TMK

• Keusaha"

anan

• Kreatif &

Inovatif

162. Memahami

tumbesaranhai$an

Murid boleh $2.. Mengenal pasti perubahan yang

berlaku pada hai$an se#akdilahirkan iaitu membesar dari segiperubahan rupa dan pertambahan

TAJUK: DARI KECIL HINGGA DE%ASA

1. Memerhatikan %arta /rakaman ide! tentang perubahantumbesaran hai$an se#ak dilahirkan sehingga de$asa.

2. Mengenalpasti anak hai$an yang menyerupai dan tidak

• TMK

• Keusaha"

anan

• Kreatif &

Inovatif NOOR SUHAILA SULAIMAN

5

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

6/14



sai.2..' Mengenal pasti anak hai$an yang

menyerupai ibunya dan yang tidakmenyerupai ibunya.

menyerupai ibunya.. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan kemas dan betul.

MINGGUSTANDARD


1625.04.2016

-

29.04.2016

2. Memahamitumbesaranhai$an

Murid boleh $2..( Merek!d perubahan tumbesaran hai$an

seperti rama-rama atau katak dari segirupa dengan memerhati hai$an sebenar .

2..* Men#elaskan pemerhatian melaluilakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TAJUK: IBU DAN ANAK

1. Memerhatikan %arta /rakaman ide! tentangperubahan tumbesaran hai$an se#ak dilahirkansehingga de$asa.

2. Membina %arta perubahan tumbesaran hai$andikenalpasti seperti katak, rama-rama dan nyamuk.

. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan betul.

• TMK

• Keusaha"

anan

• Kreatif &

Inovatif

1702.05.2016

-

06.05.2016

2.' Memahamipergerakanhai$an

Murid boleh $

2.'.1 Men#elaskan %ara hai$an bergerak sepertiber#alan, merangkak,terbang, berenang,men#alar, mengengs!t, merayap, berlaridan mel!mpat.

2.'.2 Men#alankan simulasi %ara hai$anbergerak seperti ikan berenang, burungterbang, lembu ber#alan, kura-kuramerangkak, ular men#alar, siput babimengengs!t, semut merayap, kudaberlari dan katak mel!mpat.

TAJUK: GERAK HAI%AN

1. "er%erita sambil melak!nkan %ara-%ara pergerakanhai$an yang di%eritakan.

2. Menyanyikan lagu Gera) Hai&a# sambil beraksi.. Menyenaraikan nama hai$an dan %ara-%ara

pergerakannya yang betul dalam bentuk #adualdengan bimbingan guru.

'. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan kemas danbetul.

•

Kreatif &Inovatif

• EK!

1809.05.2016

-

13.05.2016

2.' Memahamipergerakanhai$an

Murid boleh $2.'. Menyatakan kepentingan pergerakan

kepada hai$an.2.'.' Men#elaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TAJUK: KE MANAKAH HENDAK DITUJU*

1. "erbin%ang tentang tu#uan pergerakan hai$anseperti :- men%ari makanan- men%ari ka$an /pasangan- untuk keselamatan /lari daripada musuh

• TMK

• Kreati &

3n!ati

• 4K(


6

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

7/14



2. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan betul.

MINGGU

STANDARD


TEMA : SAINS HAYATUNIT : 3.0 TUMBUHAN

1916.05.2016

-

20.05.2016

3.1 Memahami

keperluan asastumbuhan

Murid boleh $

.1.1 Mengenal pasti keperluan asas tumbuhaniaitu air, udara dan %ahaya matahari

3.1.2Menaakul kepentingan air, udara dan

%ahaya matahari kepada tumbuhandengan men#alankan penyiasatan.

3.1.3Men#elaskan pemerhatian melalui

lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

TAJUK: KEPERLUAN ASAS TUMBUHAN

1. "ers!al#a$ab untuk men#ana idea murid tentangkeperluan asas tumbuhan untuk hidup iaitu air, udaradan %ahaya matahari.

2. Memerhatikan pertumbuhan dan keadaan dua anakp!k!k yang diberikan keperluan berbea.

. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan kemas danbetul.

• EK!

2023.05.2016

-

27.05.2016

PPRI"SAAN PRTN!AHAN TAHUN 201#

CUTI PN!!AL PRTAMA TAHUN 2016 (2& MEI $ 12 JUN 2016)

2113.06.2016 -

17.06.2016

.2 Menyedaritumbuhan

mempunyaikeperluan asasuntuk hidup.

Murid boleh $

.2.1 Men#aga tumbuhan denganmemberikan keperluan asasnyabagi memastikan ia hidup dansubur.

TAJUK: PENTINGNYA KEPERLUAN ASAS

1. "erbin%ang tentang kepentingan keperluan asas kepada

tumbuhan.2. Men#alankan penyiasatan untuk mengenalpasti keperluan

asas tumbuhan supaya hidup dan subur seperti air, ba#adan %ahaya matahari.

. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan betul

• EK!

• Kreatif &

Inovatif

22 . MemahamiMurid boleh $..1 Merek!d perubahan yang berlaku

TAJUK: LIHATLAH TUMBESARANKU

• Kreatif &


7

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

8/14



20.06.2016

-

24.06.2016

tumbesarantumbuhan.

pada tumbuhan semasamembesar dari segi pertambahantinggi atau bilangan daun denganmen#alankan penyiasatan ke atastumbuhan sebenar.

..2 Men#elaskan pemerhatian melaluilakaran, TMK, penulisan atau

lisan.

1. Membuat permerhatian terhadap pertumbuhan anak p!k!kmelalui ide! atau dengan men#alankan penyiasatanmenanam benih ka%ang hi#au atau keembung.

2. Merek!d perubahan pertumbuhan anak benih dari segiketinggian, bilangan daun, sai daun dan ukuran lilitanbatang.

. Melengkapkan #adual dan lembaran aktiiti.

Inovatif

MINGGUSTANDARD

KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN

TEMA : SAINS FIZIKALUNIT : 4.0 TERANG DAN GELA

2327.06.2016

-

01.07.2016

'.1 Menganalisiskeadaan terangdan gelap.

Murid boleh $'.1.1 Mengenal pasti sumber %ahaya

seperti matahari, lampu, lampusuluh dan api.

'.1.2 Membeakan keadaan terang dangelap melalui penyiasatan.

'.1. Menerangkan bagaimana bayang-bayang dihasilkan melalui aktiiti.

TAJUK: YANG MANAKAH SUMBER CAHAYA

1. Membuat permerhatian terhadap beberapa situasimelibatkan $aktu terang atau gelap.

2. Membeakan keadaan terang dan gelap melaluipenyiasatan mudah dengan bimbingan guru.

. Menyenaraikan sumber %ahaya seperti %ahaya matahari,api, lampu, kilat dan lilin.

'. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan betul.

• TMK

• Kreatif &

Inovatif

2404.07.2016-

08.07.2016

'.1 Menganalisiskeadaan terang

dan gelap. Murid boleh $'.1.' Menaakul kepentingan %ahayakepada manusia.

'.1.( Men#elaskan pemerhatian melaluilakaran TMK, penulisan atau lisan.

TAJUK: PENTINGNYA CAHAYA

1. "ers!al #a$ab tentang kepentingan %ahaya dalamkehidupan manusia seperti :- menerangi tempat #ang gelap- menunjukkan arah sesuatu tempat - bahan hiburan $ permainan

2. Men#alankan aktiiti untuk membuktikan kepentingan%ahaya.

. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan betul.


8

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

9/14



'.2 Mengaplikasipengetahuantentangpembentukanbayang-bayang.

Murid boleh $'.2.1 Men%ipta permainan bayang-

bayang.

TAJUK: %AYANG KULIT 1. Men#alankan aktiiti menghasilkan bayang-bayang :

- K!tak a#aib- 5ayang kulit

2. Melengkapkan lembaran aktiiti dengan betul.

• Kreatif &

Inovatif



TEMA : TEKN!L!GI DAN KEHIDUAN LESTARIUNIT : 5.0 ASAS TEKN!L!GI

25& 2611.07.2016

-

22.07.2016

(.1 Mengaplikasikanpengetahuantentangpemasangank!mp!nen setbinaanberdasarkanmanualbergambar

Murid boleh $(.1.1 Memba%a dan menerangkan

manual.(.1.2 Mengenal pasti k!mp!nen set

binaan berpandukan manualbergambar .

(.1. Memilih k!mp!nen set binaanberpandukan manual bergambar.

(.1.' Memasang k!mp!nen set binaanberpandukan manual bergambar .

(.1.( Melakarkan hasil binaanmenggunakan bentuk asas.

TAJUK: MEMASANG K+MP+NEN SET BINAAN

1. Memba%a manual bergambar set binaan dan kit m!deluntuk memahaminya dengan bimbingan guru.

2. Mengenalpasti bentuk, $arna dan ungsi k!mp!nenberpandukan manual bergambar.

. Memilih k!mp!nen set binaan berpandungan manualbergambar.

'. Memasang k!mp!nen set binaan atau kit m!del berpandukan manual bergambar.(. Melakar hasil binaan menggunakan bentuk-bentuk asas

yang telah dipela#ari.

• TMK

• EK1,EK2,

EK%• Kreatif &

Inovatif

2725.07.2016

-

(.1 Mengaplikasikanpengetahuantentangpemasangank!mp!nen setbinaanberdasarkan

Murid boleh $(.1.* Men%eritakan hasil binaan se%ara

lisan.(.1. Membuka hasil binaan mengikut

urutan.

TAJUK: MEMBUKA HASIL BINAAN

1. "er%erita tentang hasil binaan dari pelbagai aspek seperti :- peran%angan- pemilihan k!mp!nen- ungsi- ker#aya berkaitan

• EK1,EK!


9

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

10/14



29.07.2016 manualbergambar

(.1.6 Menyimpan k!mp!nen yang telahdibuka ke bekas penyimpanan.

2. Membuka hasil binaan mengikut urutan yang betulberdasarkan manual pemasangan.

. Menyimpan k!mp!nen yang telah dibuka ke dalam bekaspenyimpanan dengan teratur.



T"NOLO!I MA"LUMAT DAN "OMUNI"ASI

28&2901.08.2016 -

12.08.2016

1.7 MenggunakanTMK se%ara

bertanggung#a$ab dan beretika.

2.7 Memilih danmengaplikasikansumber TMKyangbersesuaian.

Murid boleh $

1.1 Memastikan perkakasan k!mputerdan persekitarannya berada dalamkeadaan kemas dan bersih.

2.2 Menggunakan kekun%i anakpanah, aps 'o(k dan )hift.

2. Menggunakan tetikus untuk klikdan seret serta menyalin dantampal.

TAJUK: DI MANAKAH HARUS BERMULA

1. Mener!ka dan bermain-main dengan papan kekun%iyang r!sak untuk memahirkan #e#ari denganbimbingan guru.

2. Mengenal nama #ari dan kedudukan #ari pada bariskekun%i rumah.

. Menaip ab#ad untuk melan%arkan M 5!rd 277dengan #e#ari yang betul.

'. Menggunakan kekun%i anak panah, 0aps )!%k, hitdan tetikus untuk klik dan seret .

30&3115.08.2016

-

26.08.2016

1.7 MenggunakanTMK se%arabertanggung#a$ab dan beretika.

Murid boleh $

1.1 Memastikan perkakasan k!mputer dan persekitarannya berada dalamkeadaan kemas dan bersih.

TAJUK: SAYA B+LEH MENAIP

1. Memastikan perkakasan k!mputer dan persekitarannyaberada dalam keadaan kemasdan bersih sebelum memulakan ker#a.

2. Menaip teks nama sendiri dengan kedudukan #ari yang betulpada kekun%i rumah di papan kekun%i.

• Kreatif &

Inovatif


10

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

11/14



. Menukar !n, sai dan $arna !n teks ditaip denganmenggunakan pempr!ses kata "MS #$%&' atau perisianpersembahan "MS $()% $*+,' dengan bimbingan guruse%ara dem!nstrasi.

'. Menyimpan hasil ker#a dan mempersembahkan kepadarakan.

(. Men%etak d!kumen dalam dua salinan


Murid boleh $

1.2 Memastikan perkakasan k!mputer dan persekitarannya berada dalamkeadaan kemas dan bersih.

• Kreatif &

Inovatif



32-3329.08.2016

-

09.09.2016

2.7 Memilih danmengaplikasikansumber TMK

yangbersesuaian.

Murid boleh $2.8 Menggunakan transisi slaid dalam

persembahan denganmenggunakan perisianpersembahan "MS $()% $*+,'

2.17 Menukar latar belakang dalamperisian persembahan "MS $()% $*+,'

TAJUK: MUDAHNYA BUAT PERSEMBAHAN

1. Menggunakan pr!gram M) *o"erpoint untuk membina

persembahan *engelasan +ai"an Mengikut Makanan ang imakan.

2. Membina transisi slaid dengan :- memasukkan teks- masukkan $ tukar imej - masukkan $ tukar auio- masukkan $ tukar latar belakang

. Menyimpan hasil ker#a dan mempersembahkannya kepadarakan.

• Kreatif &

Inovatif

CUTI PRTN!AHAN PN!!AL "DUA 201%

(10 SEPT $ 1& SEPT 2016)

34-3519.09.2016

1.7 MenggunakanTMK se%arabertanggung#a$ab dan beretika.

Murid boleh $

1. Mengetahui sumber maklumatyang diper!lehi.

TAJUK: BUKU SKRAP DIGITAL

1. Menggunakan persembahan MS%ord atau MSPo&er,oi#" untuk membina %arta atau gambar yang mengandungielemen teks, audi!, dan ime# dengan bimbingan guru.

2. Menggunakan pelayar en#in %arian seperti Goo-le atau

• Kreatif &

Inovatif


11

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

12/14



-

30.09.2016


.7 MenggunakanTMK untukmen%ari,mengumpul,mempr!ses danmenggunakanmaklumat.

2.6 Menghasilkan persembahan yangmengandungi elemen teks, ime#dan audi! dengan menggunakanperisian persembahan "MS $()% $*+,

.1 Men%ari maklumat dalam bentuk

teks dan ime# berdasarkan katakun%i menggunakan en#in %arian.

.2 Mengekstrak, mengumpul danmenyimpan maklumat.

I#"er#e" E/,lorer untuk men%ari maklumat berdasarkankata kun%i.

. Men%ari maklumat dalam bentuk teks dan ime# berdasarkankata kun%i menggunakan en#in %arian dengan betul.

'. Menyimpan semua maklumat dan hasil ker#a ke dalam0older nama sendiri.



3603.10.2016

-

07.10.2016


*.7 MenggunakanTMK untukmeningkatkanpr!duktiiti danpembela#aran.

Murid boleh $

2.' Membentuk #adual la#ur 9 2 barisdengan menggunakan perisianpempr!ses kata "MS #$%&'.

2.( Menambah la#ur dan baris denganmenggunakan perisian pempr!seskata "MS #$%&'.

2.* Menaip teks dan menyisipkan ime#ke dalam #adual.

*.1 Mengubahsuai hasil ker#a sediaada dengan menggunakan #adual,ime#, audi! dan pelbagai !rmat!n mengikut kesesuaian.

TAJUK: MARI BINA JADUAL

1. Menggunakan2. Membina #adual dengan %ara yang betul dengan bimbingan

guru :- menggunakan kekun(i aps 'o(k - membentuk jaual lajur / 2 baris- menaip teks ke alam jaual - menambah lajur - menambah baris- menukar "arna fon

. Menyimpan hasil ker#a dan mempersembahkannyakepada rakan.

• Kreatif &

Inovatif

3710.10.2016

1.7 MenggunakanTMKbertanggung#a$ab dan beretika.

Murid boleh $

1.' Mengamalkan etika penggunaankata laluan dan teks semasa

TAJUK: K+NGSI MAKLUMAT

1. Mengenal %ara berk!ngsi maklumat melalui e-mel elele)"ro#i) ; melalui persembahan M)*o"erpoint, gambar

• Kreatif &

Inovatif

• EK,EK%,

EK!


12

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

13/14



-

14.10.2016

se%ara.7 Menggunakan

TMK untukmen%ari,mengumpul,mempr!ses danmenggunakan

maklumat.

'.7 MenggunakanTMK untukmemper!leh danberk!ngsimaklumat.

berk!munikasi dalam talian.

. Mengintegrasi maklumat dalamperisian pempr!ses kata M 5!rd;dan perisian persembahan "MS$()% $*+,

'.1 "erk!ngsi idea dengan menghantar dan membalas e-mel kepadase!rang penerima.

atau %arta.2. Menggunakan pelayar Internet E/plorer 0IE untuk

mengakses maklumat.. Mendatar dan membina akaun e-mel dengan langkah yang

betul se%ara bimbingan dem!nstrasi !leh guru.'. Menghantar Se#d ; atau membalas e-mel Re,l1 ; kepada

guru atau rakan.

(. Mendatar keluar dan menutup Internet E/plorer 0IE.

• EK1



3817.10.2016

-

21.10.2016

(.7 MenggunakanTMK untukpenyelesaianmasalah danmembuatkeputusan.

Murid boleh $

(.1 Membentangkan tugasan denganmenggunakan perisian aplikasi dansumber TMK yang bersesuaian "MS#$%& ,/ MS$()% $*+,

.1 Menghasilkan tugasan denganmenggunakan perisian aplikasi yangbersesuaian untuk menyampaikanidea baru.

TAJUK: MARI GUNAKAN E(MEL

1. Membuka pelayar Internet E/plorer 0IE untuk mengaksesmaklumat.

2. Membuka akaun e-mel sendiri dengan langkah yang betulsebagai aktiiti pengukuhan dan ulangan pela#aransebelumnya.

. Menghantar Se#d ; atau membalas e-mel Re,l1 ; kepadaguru atau rakan.

'. Mendatar keluar dan menutup Internet E/plorer 0IEengan betul.

Pe#-ula#-a#)eahira#

.7 MenggunakanTMK untukmengemukakanidea danmaklumat se%arakreati danin!ati.

39


13

ULANGKAJI PERSEDIAAN PAT 2016

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2016

PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN DAN PEMBETULAN JA#APANPENGURUSAN PBS TAHUN 2016

PEMULANGAN BUKU TEKS' NAIK KELAS PEMINJAMAN BUKU TEKSPENGURUSAN PBS TAHUN 2016

8/20/2019 DST Tahun 2 2016

14/14



40

41

42


14

DST Tahun 2 2016

Documents

Transcript of DST Tahun 2 2016