Download Spesifikasi Prodi S1 Fisika
Transcript of Download Spesifikasi Prodi S1 Fisika
SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S-1 FISIKA
13Program Studi S1 Fisika Fsaintek 2009SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S-1 FISIKAUNIVERSITAS AIRLANGGA
I. PENDAHULUANPerkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dewasa ini merupakan suatu bukti nyata bahwa perkembangan sains dan ilmu dasar juga menunjukkan kemajuan yang sangat berarti bagi kehidupan. Peranan ilmu dasar khususnya Fisika merupakan suatu hal yang sangat diharapkan khususnya dalam menunjang perkembangan dan kemajuan IPTEK bangsa Indonesia. Semakin banyaknya pemenan olimpiade Fisika tingkat SMA di ajang internasional menempatkan posisi para putra-putri bangsa Indonesia patut untuk diperhitungkan dan mampu menjadi kaum intelektual terbaik yang dapat memberikan sumbangsih dan dharma bhakti yang sangat baik dalam menjunjung tinggi martabat bangsa Indonesia dalam dunia ilmu pengetahuan. Departemen Fisika Universitas Airlangga menawarkan program pendidika S1 yang memberikan kesempatan untuk mendaatkan pengetahuan ilmu Fisika yang berkualitas dan learning experience yang baik. Berada di kota Surabaya yang merupakan kota terbesar kedua di Indonesia, menjadikan departemen Fisika sangat berpeluang untuk menjadi salah satu bagian sistem pendidikan yang siap mencetak lulusan yang mampu memiliki keahlian di bidang Fisika Teori maupun Aplikasinya khususnya di bidang Biofisika, Optika dan Aplikasi Laser, Material, dan Komputasi Elektronika.
II. IDENTITAS PROGRAM STUDIPerguruan TinggiUniversitas Airlangga
Pelaksana Proses PembelajaranProgram Studi (PS)DepartemenFakultas
S1 FISIKAFISIKASAINS DAN TEKNOLOGI
Alamat Program Studi
Kampus C Mulyorejo Surabaya (60115)Telp. 62-031 5936501, Faks 62-031-5936501E-mail : [email protected] : http:/www.mipa.unair.ac.id
Bulan & Tahun Penyelenggaraan Program Studi Pertama kaliNomor SK Pendirian PSTanggal SKJuli 198256 Tahun 198207 September 1982Pejabat Penandatanganan S.K.Akreditasi Program StudiGelar KelulusanPresiden Republik IndonesiaPeringkat B, SK BAN PT tanggal 22 Desember 2005, No. 08021/AK-IX-S1-023/UABFGA/XII/2005S.Si (Sarjana Sains)Strategi PembelajaranCeramah, Diskusi, Praktikum, Tugas Mandiri, Seminar, PKL, pembelajaran berbasis WEB dan lain-lain
Baku MutuPanduan Mutu Fakultas MIPA UnairIII. TUJUAN PENDIDIKAN Visi Program StudiPada tahun 2010 menjadi pusat pendidikan dan penelitian yang terpandang pada bidang Fisika beserta terapannya untuk mendukung perkembangan industri dan kedokteran di Indonesia.Misi Program StudiMenyelenggarakan pendidikan akademik dan mengembangkan kemampuan / potensi mahasiswa di bidang Fisika beserta terapannya dalam industri dan kedokteran untuk meningkatkan daya saing bangsa
Tujuan Program StudiMenghasilkan lulusan siap latih yang mampu mengembangkan diri dalam bidang fisika dan terapannya di industri dan kedokteran yang : Berdaya cipta, mandiri, dan berfikiran terbuka dalam mengantisipasi perubahan, serta memiliki integritas dan komitmen terhadap kemajuan masyarakat didasari keimanan, ketakwaan dan nilai moral yang luhurMemiliki kemampuan memimpin, senan-tiasa berhasrat maju dan mampu belajar berkelanjutan, berkembang secara intelektual dan berfikir kritisMemiliki kompetensi dalam bidang fisika untuk memecah persoalan fisikaMampu berkomunikasi dengan jelas dan lancar serta bekerja dalam teamMampu mengembangkan dan menyesua-ikan diri agar dapat berperanserta dalam memajukan kehidupan masyarakat
IV. KOMPETENSI LULUSANA. Pengetahuan dasar A.1 Fisika dan sistimatikanya A.2 Penerapan matematika yang dipergunakan dalam fisika A.3 Pemecahan persoalan dengan menerapkan konsep dan prinsip fisika
B. Ketrampilan Analisis B.1 Menerapkan metode ilmiah B.2 Menalar dan menggunakan metode telaah disiplin fisika B.3 Menggunakan piranti keras pengukuran, eksperimen dan aplikasi fisika
C. Ketrampilan Profesional C.1 Mengakses dan mengolah informasi C.2 Menerapkan teknologi informasi dalam menganalisis persoalan fisika
D. Transferable skill D.1 Berkomunikasi secara lisan dan tulisan D.2 Bekerja dalam ikatan team
V. PETA KOMPETENSI DAN KURIKULUM
Kurikulum dan Pemetaan Kurikulum
Kompetensi yang ingin dikembangkan dalam masing-masing mata kuliah tiap semester dapat ditunjukkan sebagai berikut :
Semester 1MATA KULIAHKOMPETENSI
A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2
Kalkulus
Praktikum Kalkulus
Fisika I
Praktikum Fisika I
Kimia Dasar I
Praktikum Kimia Dasar I
Biologi Dasar I
Praktikum Biologi Dasar I
Ilmu Budaya Dasar
Bahasa Inggris
Agama
Semester 2MATA KULIAHKOMPETENSI
A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2
Pendidikan Pancasila
Pengetahuan Lingkungan
Fisika II
Praktikum Fisika II
Kimia dasar II
Praktikum Kimia Dasar II
Biologi Dasar II
Praktikum Biologi Dasar II
Kalkulus Lanjut
Semester 3MATA KULIAHKOMPETENSI
A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2
Fisika Modern
Fisika Matematik I
Termodinamika
Elektronika Analog
Prak. Elektronika Analog
Filsafat IPA
Bengkel Fisika
Biofisika
Sejarah Fisika
Semester 4MATA KULIAHKOMPETENSI
A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2
Pendidikan Kewarganegaraan
Fisika Matematik II
Mekanika
Gelombang dan Optik
Elektronika Digital
Prak. Elektronika Digital
Komunikasi
Pengantar Fisika Material
Optika Laser dan Serat
Fisika Kedokteran
Fisika Lingkungan
Semester 5MATA KULIAHKOMPETENSI
A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2
Listrik-Magnet
Fisika Kuantum
Fisika Statistik
Fisika Eksperimental
Pemrog. Komputasi Fisika
Prak. Pemrog. Komputasi Fis
Sistem Instrumentasi Fisika
Fisika Radiasi
Mikroprosesor&Mikrokontroler
Logam Keramik dan Polimer
Sensor serat optik
Manajemen dan organisasi
Semester 6MATA KULIAHKOMPETENSI
A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2
Fisika Zat Padat
Fisika Komputasi
Prakt. Fisika Komputasi
Metode Fisika Eksperimental
Praktek Kerja Lapangan
Metodologi Penelitian
Fisika Eksperimental Lanjut
Optika Modern
Biofisika Lanjut
Biomaterial
Sistem Pengaturan & Pengukuran
Spektroskopi
Semester 7MATA KULIAHKOMPETENSI
A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2
Fisika Inti
Seminar
Kuliah Kerja Nyata
Bahasa Inggris II
Perangkat Antar-Muka
Komputer Cerdas Dlm. Fisika
Simulasi Optik
Semikonduktor & Superkonduktor
Instrumen & Sinyal Medis
Mekanika Kuantum
Pengelolaan Lingkungan Hidup
Semester 8MATA KULIAHKOMPETENSI
A1A2A3B1B2B3C1C2D1D2
Skripsi
Manajemen&Kewirausahaan
Kapita Selekta Fisika
Medan Elektromagnetik
VI. STRUKTUR KURIKULUMKurikulum program studi S-1 Fisika telah dilakukan re-desain tahun 2006 melalui proyek PHK-A2 Batch III dan diterapkan mulai tahun akademik 2006/2007. Kurikulum baru yang dikembangkan berbasis kompetensi dan diarahkan pada pemenuhan tuntutan kompetensi yang diharapkan oleh pasar kerja dengan total sks minimal 144 sks yang dapat ditempuh selama 8 semester. Kurikulum yang didesain dikategorikan menjadi 2 kategori, yaitu kurikulum Inti (124 sks ) dan kurikulum institusional ( 52 sks). Pemetaan kurikulum dalam mata kuliah dirancang untuk menghasilkan lulusan dengan tujuh kompetensi utama sarjana fisika dan tiga kompetensi pendukung serta kompetensi lainnya yang telah dirumuskan. Pemetaan Kurikulum adalah sebagai berikut.
Semester 1NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat
1MAD100Kalkulus I2
2MAD101Praktikum Kalkulus I1
3FID104Fisika I3
4FID105Praktikum Fisika I1
5KID100Kimia Dasar I2
6KID101Praktikum Kimia Dasar I1
7BID100Biologi Dasar I2
8BID101Praktikum Biologi Dasar I1
9SOA107Ilmu Budaya Dasar2
10BAE101Bahasa Inggris I2
11
Agama2
Semester 2NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat
1
Pendidikan Pancasila2
2BIL100Pengetahuan Lingkungan2
3FID106Fisika II3
4FID107Praktikum Fisika II1
5KID102Kimia dasar II2
6KID103Praktikum Kimia Dasar II1
7BID102Biologi Dasar II2
8BID103Praktikum Biologi Dasar II1
9MAD106Kalkulus Lanjut4
Semester 3NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat
1FID201Fisika Modern4FID104,FID106
2FIT201Fisika Matematik I4MAD106,FID106
3FIT204Termodinamika3FID104,FID106
4FIE204Elektronika Analog3FID104,FID106
5FIE205Praktikum Elektronika Analog1FID105, FID107
6
Filsafat IPA1
7FII204Bengkel Fisika1
8FIB202Biofisika2
9FID202Sejarah Fisika1
Semester 4NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat
1NOW100Pendidikan Kewarganegaraan2
2FIT202Fisika Matematik II4FIT201
3FIT203Mekanika4FID104,FID106,FIT201
4FIT206Gelombang dan Optik4FID104,FID106,FIT201
5FIE206Elektronika Digital2FIE204
6FIE207Prak. Elektronika Digital1FIE204, FIE205
7KOM200Komunikasi1
8FIM201Pengantar Fisika Material3FID104, FID106,FID201
9FIO232Optika Laser dan Serat3FID104, FID106
10FIB200Fisika Kedokteran2FID104, FID106
11FII201Fisika Lingkungan2FID106, BIL100
Semester 5NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat
1FIT300Listrik-Magnet4FID106,FIT201,FIT202
2FIT301Fisika Kuantum4FID201,FIT201,FIT202
3FIT302Fisika Statistik3FIT204
4FII308Fisika Eksperimental2FID106,FIT207,FID201
5FII306Pemrograman Komputasi Fisika3FIT201,FIT202
6FII307Prak. Pemrog. Komputasi Fisika1FIT201,FIT202
7FIE300Sistem Instrumentasi Fisika2FIE204
8FIN300Fisika Radiasi2FID201
9FIE301Mikroprosesor & Mikrokontroler2+1FIE204
10FIM303Logam Keramik dan Polimer3FID104, FID106,FIT201
11FIO301Sensor serat optik2FIE204, FIO232
12MNU212Manajemen dan organisasi2
Semester 6NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat
1FIM300Fisika Zat Padat3FIT301
2FII309Fisika Komputasi3FII306
3FII310Prakt. Fisika Komputasi1FII306
4FII311Metode Fisika Eksperimental2FII308
5PKA101Praktek Kerja Lapangan2
6MPA497Metodologi Penelitian2
7FII312Fisika Eksperimental Lanjut2FIT206, FID201
8FIO304Optika Modern3FID106, FIT201
9FIB301Biofisika Lanjut3FIB202, FIT300
10FIM301Biomaterial2FIT202, FIM201
11FIE304Sistem Pengaturan & Pengukuran2FIT202, FIE300
12FIM302Spektroskopi3FIT301
Semester 7NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat
1FIN400Fisika Inti3FIT300, FIT301
2SMA496Seminar2>110 SKS , IPK2,00
3KKA101Kuliah Kerja Nyata3
4BAE102Bahasa Inggris II2
5FIE400Perangkat Antar-Muka2FIE206, FIE301
6FII401Komputer Cerdas Dlm. Fisika2FII309
7FIO400Simulasi Optik2FIO304,FII309,FII312
8FIM402Semikonduktor & Superkonduktor3FIT301, FIT302
9FIB401Instrumen & Sinyal Medis3+1FIE204
10FIT401Mekanika Kuantum2FIT301
11BIL202Pengelolaan Lingkungan Hidup2
Semester 8NoKodeMata KuliahSKSPrasyarat
1SKA499Skripsi6SMA496
2MNK400Manajemen & Kewirausahaan2
3FII400Kapita Selekta Fisika2
4FIT400Medan Elektromagnetik2FIT300
VII. PEMETAAN KOMPETENSI HARD SKILLSBasic KnowledgeKOMPETENSIMATA KULIAH
BASIC KNOWLEDGE IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**
Mampu memperhitungkan berbagai gejala fisika sederhana konsep dasar fisika, mampu menggunakan peralatan laboratorium, serta mampu mengolah dan menafsirkan data dalam suatu laporan ilmiah
Mampu memperhitungkan berbagai gejala fisika sederhana melalui konsep-konsep fisikaFisika IFisika II
Dapat menggunkakan peralatan laboratorium fisika dasar serta mengolah dan menafsirkan data dalam suatu laporan ilmiahPraktikum Fisika IPraktikum Fisika II
*) mata kuliah inti adalah mata kuliah yang dapat dijumpai pada kurikulum program studi fisika hampir di seluruh universitas Indonesia**) mata kuliah institusional adalah mata kuliah yang secara unik dikembangkan oleh departemen fisika unair yang membedakan dengan departemen yang sama di universitas berbeda
KOMPETENSIMATA KULIAH
QUANTITATIVE KNOWLEDGE IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**
Mampu menghitung besaran-besaran fisika berdasar teori fisika modernMampu menghitung besaran-besaran fisika berdasar teori fisika modernFisika Modern
Mampu mendeskripsikan secara matematis fenomena fisika dengan menggunakan prinsip-prinsip dinamika, gelombang dan listrik magnetMampu mendeskripsikan secara matematis tentang interkasi mekanis dengan menggunakan metode Newton, Lagrang dan Hamilton dan mampu menjelaskan postulat dasar dan prinsip-prinsip dinamika relativistikMekanika
Mampu merumuskan gejala gelombang mekanik maupun elektromagnetik dalam berbagai fenomena fisikaGelombang dan Optik
Mampu mendeskripsikan secara matematis tentang sifat kelistrikan dan kemagnetan suatu bahanListrik Magnet
Mampu menjelaskan teori termodinamika dan statistika partikel untuk menjelaskan gejala gejala fisika mikroskopis Mampu mengaitkan ilmu termodinamika dengan ilmu lain yang ada kaitannya.Termodinamika
Mampu memahami dan menerapkan statistik partikel dari Maxwell-Boltzman, Fermi DiracDan Bose-EinsteinFisika Statistik
Mampu menerapkan persamaan schroodinger pada gejala-gejala fisika mikroskopis sederhana dengan cara biasa dan dengan metode operatorFisika Kuantum
Mampu menganalisis struktur dan proses dalam inti atomFisika Inti
Mampu menganalisis struktur kristal dan sifat-sifat fisis zat padatFisika Zat Padat
Mampu menganalisis dan melakukan rancang bangun sistem elektronika analog maupun digital untuk digunakan dalam sistem pengukuran pengaturan di bidang industri dan medisMampu menerapkan konsep-konsep dasar elektronik untuk merancang sistem instrumentasi analogyang meliputi arus dan tegangan listrik, karakteristik komponen aktif dan pasif, asilator serta berbagai macam penguat sehingga mampu melakukan rancang bangun sistemelektronika analog
Elektronika Analog
Praktikum Elektronika Analog
Mampu menjelaskan prinsip-prinsip elektronika digital dan melakukan rancang bangun rangkaian digital
Elektronika Digital
Praktikum Elektronika Digital
Mampu menjelaskan prinsip dasar sistem pengaturan dan pengukuran beserta aplikasinya
Sistem Pengukuran dan Pengaturan
Mampu menjelaskan perkembangan ilmu fisika mulai dari penciptaan alam semesta, revolusi fisika hingga fisika modernMampu menjelaskan perkembangan ilmu fisika mulai dari penciptaan alam semesta, revolusi fisika hingga fisika modern
Sejarah Fisika
Quantitative skillsKOMPETENSIMATA KULIAH
QUANTITATIVE SKILLSUtamaSub UtamaInti*Institusional**
Mampu menganalisis dan menginterpretasi kan persoalan fisika dengan matematika Mampu menganalisis dan menginterpretasi kan persoalan fisika menggunakan matematikaFisika Matematika IFisika Matematika II
Mampu memahami , menjelaskan, menganalisis dan menggunakan program komputasi untuk memecahkan permasalahan fisika secara numerikMampu memahami , menjelaskan dan menggunakan program aplikatif spread sheet, mathlab, dan bahasa pascal serta delphi untuk menyelesaikan problem-problem fisika sederhana
Pemrogramn Komputasi Fisika
Praktikum Pemrograman Komputasi Fisika
Mampu menganalisis problem fisika secara komputasi dengan menggunakan konsep numerik dengan bantuan komputer
Fisika Komputasi
Praktikum Fisika Komputasi
Mampu menganalsis permasalahan fisika dengan metode eksperimen yang benar, membuat proposal penelitian fisika dan mengkomunikasikan secara tulisan dan verbalMampu melakukan pengukuran besaran-besaran fisis.
Fisika EksperimentalFisika Eksperimental Lanjut
Dapat melakukan analisis atas hasil suatu eksperimen.
Metode Fisika Eksperimental
Dapat menerapkan pengetahuan dasar fisika pada bidang fisika tingkat lanjut.
Kapita Selekta Fisika
Mampu membuat proposal penelitian fisika dan menggunakan program SPSS untuk melakukan analisis data statistik penelitian sederhanaMetodologi Penelitian
Mampu mendesign rancangan skripsi dalam bidang minat yang dipilihnya.Seminar
Subject Specific SkillsKOMPETENSIMATA KULIAH
SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : BIOPHYSICS
UtamaSub UtamaInti*Institusional**
Mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep fisika dalam mahluk hidup dan menerapkannya dalam mewujudkan sistem instrumentasi untuk mendeteksinyaMampu menjelaskan prinsip kerja organ tubuh manusia dengan konsep-konsep fisika
Fisika Kedokteran
Mampu menerapkan konsep-konsep fisika pada sistem biologi
Biofisika
Mampu menerapkan konsep fisika khususnya termodinamika dan kelistrikan pada sistem biologi.
Biofisika Lanjut
Instrumen dan Sinyal Medis
Mampu menerapkan prinsip-prinsip ilmu fisika dan instrumentasi untuk keamanan lingkungan Mampu menerapkan konsep-konsep fisika yang mendasari beberapa gejala alam yang berperan dalam interaksi antara lingkungan dan organisme
Fisika lingkungan
Mampu menerapkan prinsip-prinsip ilmu fisika dan instrumentasi radiasi dan penanganannya sehingga aman
Fisika Radiasi
KOMPETENSIMATA KULIAH
SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : OPTICS AND LASER APPLICATION IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**
Mampu menjelaskan deskripsi matematis berbagai fenomena optis baik secara teori maupun simulasi Mampu menjelaskan deskripsi matematis berbagai fenomena optis dan mengaplikasikannyaOptika modern
Mampu menjelaskan deskripsi matematis berbagai fenomena optis dan mengaplikasikannya dalam program komputer (Mathlab) di bidang optika linier dan optika non linier
Simulasi optik
Optika Laser dan Serat
Mampu menjelaskan mekanisme sensor optik dengan berbagai bentuk konfigurasinyaMampu menjelaskan mekanisme sensor optik dengan berbagai bentuk konfigurasinya sehingga dapat berfungsi sebagai sensor pengukur : tekanan, pergeseran, temperatur, tekanan, aliran, ketinggian, medan listrik dan medan magnet, serta analisis kimia
Sensor Serat Optik
KOMPETENSIMATA KULIAH
SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : MATERIAL PHYSICS IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**
Mampu menjelaskan, menganalisis, mensintesis dan mengaplikasikannya dalam bidang industri dan medisMampu menjelaskan struktur, jenis, dan sifat-sifat bahanPengantar Fisika Material
Mampu menganalisis struktur, karakteristik, dan cara pembentukan Logam, Keramik dan Polimer serta menjelaskan aplikasi nya dalam dunia nyata
Logam, Keramik dan Polimer
Mampu melakukan analisis sifat-sifat fisis biomaterial sebagai material implant
Biomaterial
Mampu mensintesis dan menganalisis sifat-sifat bahan semikonduktor dan superkonduktor
Semi Konduktor dan Superkonduktor
KOMPETENSIMATA KULIAH
SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : INSTRUMRNTATIONS &COMPUTATIONSINSTRUMRNTATIONS AND COMPUTATIONS IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**
Mampu merancang sistem pengamatan fisika dengan menggunakan mikrokontroller maupun mikrokomputer untuk memecahkan permasalahan fisika linier maupun non linier
Mampu merancang sistem pengamatan fisika dengan menggunakan mikroprosessor dan mikrokontrollerMikroprosessor dan Mikrokontroller
Mampu merancang sistem instrumentasi yang terhubung dengan dengan mikrokomputerPerangkat antar muka
Mampu menjelaskan prinsip kerja sistem instrumentasi fisika yang meliputi sensor dan alat ukur
Sistem Instrumentasi Fisika
Mampu menjelaskan dan membuat program sistem cerdas untuk memecahkan permasalahan fisika non linier sederhana
Komputer Cerdas Dalam Fisika
Advanced Study in PhysicsKOMPETENSIMATA KULIAH
SUBJECT SPECIFIC KNOWLEDGE : ADVANCED STUDY IN PHYSICSUtamaSub UtamaInti*Institusional**
Mampu melakukan analisis permasalahan fisika lanjut dengan teori mekanika kuantum dan medan elektromagnetikMampu menerapkan kaedah evolusi waktu untuk mendapatkan persamaan schroodinger, operator, keadaan dan nilai harap yang bergantung waktu melalui metode operator dan rumusan matematik diracMekanika Kuantum
Mampu mendeskripsikan tentang berbagai konsep yang berkaitan dengan persamaan gelombang elektromagnetik dalam bahan atau mediumMedan Elektromagnet
Menganalisis spektrum IR dan NMR pada molekul-molekulMenganalisis spektrum IR dan NMR pada molekul-molekul sederhanaSpektroskopi
VIII. FASILITAS PENDUKUNG PEMBELAJARANSarana Pendukung proses pembelajaranLaboratorium yang cukup lengkap dan representatif, Perpustakaan, Akses Internet, Ruang kuliah dan laboratorium ber-AC, Ruang komputer mahasiswa, Student Center, dan lainlain
IX. PENERIMAAN MAHASISWA BARUKriteria Seleksi
Lulus Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) di tingkat Nasional, atau Seleksi Penelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK - Unair), baik melalui jalur prestasi maupun melalui jalur umum.
X. METODE PENINGKATAN KUALITAS DAN STANDAR PEMBELAJARANMetode Evaluasi dan Peningkatan Kualitas Staf PengajarDosen ditugaskan untuk melaksanakan pembelajaran pada jurusan Fisika (Program Studi S-1 Fisika dan Program Studi D-3 OSI) dan pada program studi lain di lingkungan Universitas Airlangga. Beban tugas seluruh staf dosen per semester mencakup pengajaran, bimbingan skripsi, penelitian, pengabdian masyarakat dan administrasi. Metode yang digunakan untuk menghitung beban tugas didasarkan atas Keputusan Dikti No. 48/DJ/Kep. 1993. Sistem pembagian tugas bidang pengajaran untuk matakuliah yang terkait dengan kelompok bidang minat tertentu dilakukan pada tingkat laboratorium. Pembagian tugas pengajaran secara keseluruhan dilakukan pada tingkat jurusan dalam suatu forum rapat jurusan. Staf pengajar juga dibebani tugas lain yaitu : menjadi dosen wali dan pembimbing skripsi. Tugas lain yang berkaitan dengan pengembangan jurusan diberikan oleh ketua jurusan sesuai dengan kapasitas dan kemampuan staf akademik melalui surat penugasan tambahan.Kinerja staf akademik dilakukan melalui beberapa mekanisme antara lain : penilaian DP3, evaluasi kinerja dosen dalam PBM oleh mahasiswa, dan kehadiran. Evaluasi kinerja dosen dalam PBM oleh jurusan akan dioptimalkan seiring dengan semangat peningkatan kualitas melalui proyek PHK-A2. Beberapa hasil evaluasi kinerja tersebut dipakai sebagai dasar kelayakan seseorang untuk membina mata kuliah tertentu (bagi dosen). Sejauh ini disadari bahwa penilaian kinerja melalui DP3 masih belum dapat membedakan secara obyektif antara staf akademik / staf pendukung satu dengan lainnya. Penilaian melalui DP3 masih terbatas dipakai sebagai dasar untuk promosi kenaikan pangkat.Untuk pembinaan karir dosen yang diselaraskan dengan visi, misi dan tujuan jurusan Fisika, perlu terus dilakukan untuk menjamin keberlanjutan dan peningkatan mutu PBM. Pembinaan karir tersebut, selain melalui studi lanjut bergelar juga melalui jalur non gelar. Studi lanjut non gelar yang diprioritaskan adalah pelatihan atau kursus yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang didasarkan atas kebutuhan laboratorium dan rencana pengembangan jurusan ke depan.
Standar Proses pembelajaran
Panduan Prosedur Sistem Pembelajaran
XI. PERATURAN PENILAIANMetode penilaian digunakan didasarkan atas Penilaian Acuan Patokan (PAP)Rentang nilai yang digunakan adalah :
Nilai hurufNilai angkaRentang
A4 75
AB3,570 - 74,99
B365 - 69,99
BC2,560 - 64,99
C255 - 59,99
D140 - 54,99
E0 39,99
Kriteria KelulusanKriteria lulusan meliputi 3 hal, yaitu :Telah menyelesaikan 144 150 SKS termasuk skripsiMendapatkan nilai minimal C untuk mata kuliah inti fisika seperti Fisika Matematika, Listrik dan Magnit, Fisika Kuantum, Termodinamika, Mekanika, Gelombang dan Optika, serta Fisika 1 dan 2. Nilai D maksimal 20 % dari total SKSIPK 2,00
XII. INDIKATOR KUALITAS
Indikator kualitas meliputi IPK, lama studi, lama pengerjaan skripsi, dan waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama kali
XII. PENELITIANJumlah proposal penelitian dosen per tahun hampir terdistribusi secara linier dari tahun ke tahun, dengan kuantitas berkisar belasan judul penelitian. Dari segi kualitas, pola penelitiannya sesuai dengan interest pendidikan staf. Hal ini menjadi kekuatan program studi dari segi minat untuk tetap melakukan penelitian yang akan terkait langsung pada usulan penelitian mahasiswa untuk penyusunan skripsi. Upaya untuk menumbuhkan minat penelitian Dosen, akan dilakukan perbaikan melalui mekanisme internal pada payung penelitian berdasarkan bidang minat (interest field) dosen. Selain itu juga dilakukan dengan memperbaiki internal program studi yang terkait langsung dengan penelitian dan tidak mengabaikan faktor eksternal penelitian seperti tingkat kepuasan institusi dan pangsa pasar penelitian program studi. Rasio jumlah usulan/proposal penelitian terhadap jumlah penelitian Dosen yang diterima untuk tahun 2000/2001 sampai dengan tahun 2003/2004 masih pada prosentase judul yang diterima 42,3 % pada skala penelitian nasional. Hal yang membanggakan ketika beberapa Dosen dengan track-record penelitian yang baik dapat melakukan kerjasama penelitian dengan universitas luar Negeri, seperti misalnya dengan Tohuku University Japan. Sedangkan saat ini, bersama-sama dengan ketiga departemen yang lain yaitu Departemen Kimia, Biologi dan Matematika, kami bersama-sama sedang mengawali membangun hubungan kerjasama di bidang peneltian dengan UTM (University Technology of Malaya Malaysia, dan juga RuG (University of Groningen) Belanda.Sumber pendanaan penelitian Dosen selama ini masih terbatas pada dana yang dikelola Universitas dari Departemen Pendidikan Nasional seperti LITMUD (BBI), IPD, Hibah Bersaing dan Hibah Pekerti. Program studi akan mengupayakan sumber pendanaan yang lain dengan cara mendorong dan memfasilitasi kelompok bidang keahlian (KBK) untuk menyususun road-map penelitian. Caranya dengan mendatangkan tenaga ahli dalam hal menyusunan road-map penelitian dan menyusun payung penelitian. Untuk meningkatkan kualitas penelitian secara berkelanjutan dan bersesuain dengan track-record Dosen pada payung penelitian atau KBK, maka melalui program PHK-A2 dialokasikan 3 judul pendanaan hibah penelitian (research grant) bagi dosen. Namun demikian, dengan pendanaan yang telah diperoleh, semangat yang tetap ingin dipertahankan oleh departemen fisika adalah selalu dan terus ingin membangun dan memperbaiki citra dan image building tentang fisika. Hal ini menjadi hal yang sangat penting dalam perencanaan perkembangan departmen fisika kedepan. Hampir seluruh upaya penelitian senantiasa diarahkan pada perbaikan dan pembangunan image building yang baik tentang departemen fisika Unair.Terkait dengan penelitian skripsi mahasiswa, agar kualitasnya terjamin maka mahasiswa dibimbing oleh 2 orang dosen. Saat ujian proposal skripsi, mahasiswa akan diuji oleh 3 orang dosen (2 dosen diantaranya adalah calon pembimbing). Setiap dosen dapat berperan sebagai pembimbing I maksimal untuk 3 mahasiswa untuk setiap semester. Untuk meningkatkan wawasan dan kemandirian mahasiswa maka telah dilakukan kerjasama dengan beberapa perusahaan dan instansi misalnya : LIPI, BATAN, PPT-MIGAS Cepu, PT Petrokimia-Gresik, BPFK, RSUD-Dr.Soetomo, PLN-PLTU Gresik, PT ISI-Soda Waru. Kerjasama yang dilakukan adalah penelitian skripsi dan pelaksanaan PKL.
XII. PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Mengenai pengabdian masyarakat (Pengmas), selama ini pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen belum proporsional pada aspek kualitas pelaksanaannya, sehingga produk dari Pengabdian masyarakat belum mampu membentuk kerjasama dengan pangsa pasar bagi lulusan program studi. Pendanaan pelaksaanaan Pengmas selama ini masih didanai oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Airlangga. Jumlah dana per usulan Pengmas yang dianggarkan oleh LPPM relatif sangat kecil. Rendahnya nominal untuk kegiatan ini dirasakan sulit bagi program studi untuk menciptakan instrumen-intrumen tepat guna. Sehingga kegiatan Pengmas yang diusulkan oleh Dosen lebih cenderung untuk memenuhi angka kredit dan bukan pada upaya riil untuk meningkatkan kerjasama dengan pengguna dari lingkungan eksternal. Namun demikian, dengan adanya semangat departemen dalam upaya ingin membangun dan memperbaiki image departemen fisika, setiap gerak dan langkah pengabdian masyarakat yang direncanakan selalu didasarkan pada kebutuhan departemen dalam membangun citra pada masyarakat agar dapat lebih dikenal dengan baik dan poluler. Usaha dan upaya selalu dilakukan, dan hal ini juga dapat dilaksanakan dengan berbagai macam bentuk kerjasama dan sebagainya. Pengenalan departemn fisika ke sma-sma masih menjadi kegiatan utama pengabdian masyarakat departemen fisika. Ternyata hal ini dapat menjadikan berbagai peluang dan harapan baru, baik sivitas akademika maupun departemen fisika itu sendiri. Dengan semangat promosi yang ingin dijadikan program utama ke sma-sma, maka departemen mengusahakan akan membangun sebuah laboratorium baru di departemen fisika. Laoratorium tersebut bergerak secara spesifik pada media pembelajaran fisika dan promosi fisika berbasis multi media. Melalui laboratorium ini, diinginkan setiap hasil karya departemen fisika akan lebih diketahui oleh masyarakat luas. Namun berbagai bentuk kerjasama dengan pihak lain di luar departemen pendidikan saat ini mulai dilakukan. Hal ini akan memberikan ruang gerak baru dan cukup menjanjikan karena ternyata sedemikian luas dan pentingnya ilmu fisika dan terapannya bagi setiap segi kehidupan. Harapan maupun tujuan yang senantiasa ingin dicapai oleh departemen adalah ingin menjadikan departemen fisika menjadi lebih dikenal secara luas dan pentingnya ilmu fisika menjadi benar-benar disadari oleh masryarakat bahwa yang dasar itulah yang utama.
SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S-1 FISIKAUNIVERSITAS AIRLANGGA
DEPARTEMEN FISIKAFAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGIUNIVERSITAS AIRLANGGASURABAYA2009