Dokumen.tips Praktikal 2 Batuan Sce3110

8/18/2019 Dokumen.tips Praktikal 2 Batuan Sce3110

1/14

3

MOHD FIRDAUS BIN MOHD JAMIL PPG SAINS 2 AMBILAN JUN2011

LAPORAN AMALI 1

Tajuk : Mengenal Pasti Batuan.

Tujuan : Mengenalpasti dan mengelaskan 6 jenis batuan mengikut spesifikasi.

Pengenalan :

Batuan merujuk kepada himpunan galian-galian dalam kumpulan-kumpulan batuan

seperti batuan igneus, enapan dan metamorfosis yang membentuk bahagian kerak

bumi atau litosfera yang biasanya dalam keadaan padu, padat dan keras.

Batuan igneus merujuk kepada batuan yang terhasil daripada penyejukan dan

pemejalan magma dan lava hampir permukaan ataupun di permukaan bumi.

Proses pembentukan batuan igneus :

Batuan igneus berasal daripada penyejukan dan pemejalan magma dan lava.Suhu magma yang tinggi dalam lingkungan !"" #$ % & '"" #$ ( dalam kerak

bumi menyebabkan batuan sentiasa dalam tekanan yang tinggi. )pabila tekanan berkurangan se*ara tiba-tiba, batuan yang *air akan menular

keluar melalui *elah-*elah kerak bumi sebagai magma dan lava.Penyejukan dan pemejalan magma dan lava akan menghasilkan pelbagai jenis

batuan igneus.Penyejukan dan pemejalan magma dalam rekahan batuan akan menghasilkan

batuan igneus rejahan manakala penyejukan dan pemejalan lava di permukaan

bumi akan menghasilkan batuan igneus terobosan.

Batuan enapan merujuk kepada batuan yang terbentuk se*ara berlapis-lapis akibat

daripada proses pemendapan, perekatan dan pemampatan serpihan batuan, kelodak,

pasir, lumpur dan *engkerang oleh agen-agen seperti air, angin dan gasier.


2/14

3


Pembentukan batuan enapan :

• Bahan-bahan yang terdapat di dalam batuan enapan terhasil melalui

peluluha+aan batuan.• Bahan-bahan ini kemudiaannya diangkut dan dimendapkan di ka+asan

tertentu oleh agen-agen pengangkutan seperti air yang mengalir, angin dan

glasier.

• Bahan-bahan ini kemudiaannya dimendapkan se*ara lapisan demi lapisan.

• apisan ini menjadi mampat melalui proses pemadatan dan perekatan.

• alam proses pemadatan, lapisan enapan di lapisan atas akan menekan turun

lapisan ba+ah.

• )kibat tekanan yang tinggi dari lapisan atas, bahan enapan yang halus seperti

pasir dan lempung akan melekat lalu membentuk batuan.

Batuan metamorfosis merujuk kepada batuan yang asalnya batuan igneus atau

enapan yang telah mengalami perubahan sama ada daripada segi tekstur dan

komposisi kimia atau kedua-duanya akibat daripada tekanan yang tinggi, dan suhu

yang tinggi.

Proses pembentukan batuan metamorfosis

• Berasal daripada batuan igneus atau enapan yang bertukar kepada batuan jenis

lain melalui proses metamorforsis.

• Batuan bertukar kepada batuan lain akibat daripada haba dan tekanan yang

tinggi serta perubahan dalam susunan mineral batuan berkenaan.

• Batuan metamorfosis berbea daripada batuan-batuan lain dari segi struktur,

tekstur, +arna dan kandungan mineral.

• /erdapat dua *ara proses metamorfosisma berlaku iaitu metamorfosisma

serantau dan metamorfosisma sentuhan.


3/14

3


Radas dan bahan

Penimbang elektronik,silindir penyukat,bikar,piring petri,kanta pembesar,berus,6 jenis

batu,air.

Prosedur

&. Sampel batu-batuan yang terdapat di sekeliling diba+a ke makmal.'. engan menggunakan jadual & diba+ah, perbeaan yang terdapat dalambatu-

batuan dibin*angkan.0. engan menggunakan hubungan antara jisim1isipadu, ketumpatan batuandi*ari.2. Melalui data-data yang telah dikumpulkan, jenis batuan dinamakan.

3. /eknik-teknik lain untuk mengklasifikasi atau menamakan batuan digunakan.


4/14

14

MOHD FIRDAUS BIN MOHD JAMIL PPG SAINS 2 AMBILAN JUN 2011

!eputusan

4adual & : 5lasifikasi dan *iri-*iri batuan.

BI

L

"#NI$ BAT%AN &ARNA "I$IM !#T%MPATAN !ILA%AN !#!#RA$AN LAPI$AN T#!$T%R 'ORA!

&.

g

neus

7ngukehitaman &!.3 g &3 *m8 √ embut Berlapis -5asar -Segi

bersudut

Sekata

'.

9napan

Putih dan

kelabu

&&.3 g 2 *m8 5eras Berlapis

-5asar

-Berbatuan

ke*il

-Segi

bersudut

/idak

sekata

0.

Metamorfik

Putih 3;.& g &" *m8 √ 5eras /idak

berlapis

-i*in

-Sfera

tidak

bersegi

/idak

sekata


5/14

14

MOHD FIRDAUS BIN MOHD JAMIL PPG SAINS 2 AMBILAN JUN 2011

4adual & : 5lasifikasi dan *iri-*iri batuan

BI

L

"#NI$ BAT%AN &ARNA "I$IM !#T%MPATAN !ILA%AN !#!#RA$AN LAPI$AN T#!$T%R 'ORA!

2.

gneus

Perang

kelabu

&0.< g ! *m8 √ 5eras /idak

berlapis

-Batuan

ke*il

timbul-Bersudut

-Batu

berongga

/idak

sekata

3.

9napan

Merah

jambu

berbintik

&0." g 3 *m8 √ embut Berlapis -Berbintik

hitam

-Bersudut

Sekata

6.

Metamorfik

=ren

kemerahan

0.! g 0 *m8 √ embut Berlapis -Berbatuan

kristal

-Sfera

bersudut

/idak

sekata


6/14


4adual ' : 5etumpatan batuan

B 4SM g( SP)7 *m8(

4SM g(

SP)7 *m8(59/7MP)/)>

g*m¯8(

&. &!.3"" &3.""" &!.3""

&3."""

&.&66

'. &&.3"" 2.""" &&.3""

2."""

'.

0. 3;.&"" &".""" 3;.&""

&"."""

3.;&"

2. &0.


7/14


Perbin(angan

/iap-tiap batu-batan berbea daripada yang lainnya, baik tentang *orak, bentuk

rupa, +arna, ketelusan air, *ara terjadinya, mahupun kekuatannya menahan kuasa

gondolan. Bagi ahli-ahli geologi yang mengkaji kandungan dan perkembangan bumi se*ara

fiikal, pengetahuan tentang batu-batan ini sangatlah penting. Begitulah juga bagi ahli-ahli

?eografi. Mereka perlu mempunyai pengetahuan asas tentang jenis jenis batu-batan yang

biasa terdapat dan juga hubungannya dengan rupa bumi. Batu-batan juga menjadi asas

bagi tanah-tanih dan sedikit sebanyaknya menentukan jenis jenis tumbuhan dan

penggunaan tanah-tanih di sesuatu ka+asan. =leh itu kita perlu mengetahui dan mengenal

batu-batan yang terdapat di sekeliling kita.

Batuan pertama yang kami temui ialah batu igneus.anya ber+arna ungu

kahitaman,bersifat lembut dan berlapis.Mempunyai tekstur yang kasar dan segi

bersudut.4isim batu ini ialah &!.3 gram dan mempunyai ketumpatan &3 *m8.Batu kedua

ialah batu igneus.anya ber+arna putih dan kelabu. anya tidak berkilau, keras dan

berlapis-lapis. ari segi strukturnya, ianya kasar, berbatuan ke*il dan seginya bersudut

serta ketumpatannya adalah 2 *m8. Batu yang ketiga dikenalpasti sebagai batu metamorfik,

ianya be+arna putih,berkilau, tidak berlapis, bertekstur li*in dan sfera tidak bersegi. a

mempunyai ketumpatan &" *m8.

Batu keempat adalah batu igneus dan ber+arna kelabu kekuningan. $iri-*irinya

adalah berkilau, keras dan tidak mempunyai lapisan. /eksturnya berbatuan ke*il yang

timbul,bersudut dan berongga.ketumpatannya adalah ! *m8.Batu kelima adalah

metamorfik, ber+arna merah jambu serta mempunyai bintik-bintik hitam ke*il. anya juga

berkilau,lembut dan mempunyai lapisan. $iri-*irinya adalah berbintik-bintik hitam serta

bersudut. 5etumpatannya pula adalah 3 *m8.Batu yang terakhir ialah batu metamorfik yang

ber+arna oren kemerahan. anya berkilau, lembut dan mempunyai lapisan. $iri-*irinya

adalah berbatuan kristal dan bersudut sfera.5etumpatannya pula ialah 0 *m8.

Batuan igneus terjadi akibat daripada penyejukan dan pembekuan magma dari

dalam kerak bumi. Batu ini biasanya berbentuk hablur, tidak berlapis-lapis dan tidak


8/14


mengandungi fosil. Batu igneus boleh dikelaskan berdasarkan kandungan bahan-bahan

logam di dalamnya. 4ikalau batuan ini mengandungi lebih banyak silika maka batu itu

digolongkan sebagai batuan asid. Sebagai batuan granit, batuan igneus jenis asid ini

tidaklah padat dan lebih muda +arnanya daripada batuan bes. Batuan bes pula lebih padat

dan lebih hitam +arnanya kerana banyak mengandungi oksid bes, seperti besi, aluminium

dan magnesium. Batu enapan terjadi daripada enapan yang terkumpul di ka+asan

perairan. 5ejadiannya memakan masa yang panjang. Batuan ini dapat dibeakan daripada

batuan jenis lain oleh sifat-sifatnya yang berlapis-lapis. =leh sebab itu batuan ini disebut

batu-batan berlapis. /ebal lapisannya berbea-bea dari beberapa sentimeter hingga ke

beberapa meter. Bentuknya kasar atau berbiji-biji halus, mungkin juga lembut atau keras.

Bahan-bahan yang membentuk batuan enapan ini mungkin telah diangkut oleh sungai-

sungai, glasier, angin atau binatang-binatang. Batuan enapan tidak berhablur dan

seringkali mengandungi fosil-fosil binatang, tumbuh-tumbuhan dan hidup-hidupan halus.

Batuan enapan inilah yang paling berbea sekali *ara kejadiannya jika dibandingkan

dengan batuan lain, /ekanan dan haba yang sangat tinggi akan menyebabkan semua

batu-batuan, baik batuan igneus mahupun batuan enapan akan bertukar menjadi batuan

metamorfosis. Sifat-sifat asal batuan tersebut mungkin berubah oleh kuasa-kuasa tersebut

di atas taditerutamanya apabila pergerakan bumi yang sangat kuat berlaku dan dengan

*ara ini tanah lempung akan berubah menjadi batu loh, batu kapur menjadi batu marmar,batu pasir menjadi kuarit, batu granit menjadi gneis, syal menjadi syis, arang batu menjadi

grafit dan grafit menjadi berlian.

!esimpulan

Melalui proses ini maka dapat disimpulkan baha+a mineral memainkan peranan

utama dalam kehidupan dan taraf hidup manusia. a menjadi semakin penting dan pada

masa ini kita bergantung terhadap mineral dalam pelbagai perkara, dari pembinaan

bangunan pen*akar langit hingga kepada pembuatan alatan elektronik teknologi

tinggi.Selain daripada itu batu-batuan ini juga menjadi penting kepada ahli-ahli geologi

terutamanya dalam menentukan umur bumi.


9/14


"%RNAL R#)L#!$I

)ssalamualaikum +bt .

Pertamanya, saya ingin memanjatkan jutaan rasa syukur ke hadrat lahi untuk

segala-galanya. Bagi semester kali ini, S$9 0&&" Bumi dan )ngkasa telah menjadi salah

satu subjek major yang dibimbing oleh seorang pensyarah iaitu Pn Badariah. Subjek ini

adalah salah satu subjek Sains yang berkaitan dengan kajian bumi dan angkasa.

Bagi menjalani dan memenuhi pembelajaran subjek ini, kami dikehendaki untuk

menyiapkan kerja kursus yang memerlukan beberapa tajuk pengetahuan pedagogi isi

kandungan PP5( dan 0 laporan praktikal. )ntara tajuk PP5 ialah &( Mengenal Pasti

batuan. '( )+an dan $ua*a dan 0(aporan Bentuk Muka Bumi Setempat.

/iga peringkat perlu dikuasai sepenuhnya bagi menyiapkan tugasan projek ini.

Peringkat pertama ialah pemerolehan ilmu dimana saya perlu mendapatkan sebanyak

mana maklumat berkenaan tajuk-tajuk dalam subjek ini. 5emudian, bagi peringkat kedua,

iaitu peringkat penguasaan ilmu. Peringkat ini adalah ketika menjalani amali se*ara

berkumpulan. Pemerhatian, mengumpul maklumat dan merekodkan pemerhatian dilakukan

se+aktu peringkat ini. Manakala bagi peringkat ketiga iaitu peringkat pemindahan ilmu,

bagaimana saya dan ahli kumpulan berbin*ang, menganalisis dan membuat keputusan

bagi menghasilkan pengurusan grafik berkaitan tajuk PP5, laporan PP5 dan laporan

praktikal se*ara individu.

/ugasan PP5 memerlukan saya membuat amali dan menja+ab soalan yang

berbentuk pedagogi. Setiap tajuk juga memerlukan maklumat yang telah di proses dalam

bentuk pengurusan grafik.

Bagi tugasan PP5 yang pertama iaitu mengenal pasti batuan. Saya menja+ab

soalan yang diberi berdasarkan pengetahuan sedia ada dan hasil analisis daripada

maklumat yang telah dikumpulkan. aripada tajuk ini, saya telah mempelajari tentang

jenis-jenis batuan yang terdapat di bumi kita. )ktiviti pemerhatian dijalankan supaya


10/14


pemerolehan ilmu itu lebih berkesan dan akan diingati. Selain itu, kaedah pelaksanaan

amali ini boleh memberi idea kepada saya untuk menjalankan aktiviti ini disekolah nanti.

/ajuk kedua iaitu a+an dan *ua*a memberikan pengetahuan yang mendalam

berkenaan dengan jenis-jenis a+an dan *iri-*irinya. @ekabentuk eksperimen itu dijalankan

se*ara visual dan perbin*angan berikutan ketiadaan bahan untuk membuat perbandingan

mengenai jenis-jenis a+an se*ara terperin*i. >amun begitu, melalui perbin*angan, idea

dan gambaran rekabentuk amali itu diperoleh. =leh itu, pembelajaran se*ara berkumpulan

adalah salah satu stail pembelajaran yang berkesan.

PP5 terakhir iaitu laporan bentuk muka bumi setempat adalah kesinambungan

daripada tajuk sebelum ini. Bagi tugasan melaksanakan amali Sains, kami menjalankan

tugasan se*ara koperatif. Perbin*angan dalam menganalisis data dijalankan bagi

membolehkan kami bertukar-tukar pandangan dan menerima pandangan rakan-rakan yang

lain. >amun begitu bagi tugasan menulis laporan , saya laksanakan se*ara individu.

Sepanjang amali yang ketiga kami mendapat pelbagai pengalaman dan pengetahuan yang

berguna antaranya bentuk muka bumi ka+asan kajian, jenis-jenis hidupan, keadaan sosio

ekonomi masyarakat setempat dan sebagainya.

Se*ara keseluruhannya, sepanjang proses menyiapkan tugasan projek ini, saya

dapati baha+a kelamahan dalam pengurusan masa memberi impak yang besar dalam

menghasilkan tugasan yang bermutu. Selain itu, kekurangan berinteraksi dengan orang

yang pakar seperti pensyarah pebimbing juga antara satu faktor, banyak keputusan dibuat

dalam keadaan yang masih ragu-ragu. =leh itu, saya perlu lebih rajin untuk berjumpa

dengan pensyarah bagi membolehkan saya dibimbing dengan baik dalam melaksanakan

tugasan projek ini.

Selain itu bagi membendung masalah ini sentiasa berlaku, motivasi dalam diri dan

keyakinan terhadap diri sendiri dalam membuat tugasan a+al adalah penting dan perlu

dilakukan. Pengurusan masa yang effisen boleh dibuat dengan menyediakan jadual +aktu

belajar dalam buku ran*angan peribadi. Sikap yang negatif seperti suka bertanggung

hendaklah diperbaiki supaya hasil yang bermutu dapat dihasilkan tanpa berlaku tekanan.


11/14


Bagi mengurangkan sikap bertanggunh, saya perlu sentiasa menulis AS/-/=-= supaya

saya sentiasa ingat dan buat perkara mengikut keutamaanya.

)lhamdulillah, dengan kerjasama yang baik oleh setiap ahli kumpulan membolehkan

kami menyiapkan kesemua tugasan yang diperlukan pada masa yang telah ditetapkan.

Calaupun banyak masalah yang dihadapi, saya dan rakan berusaha untuk menyiapkan

kerja kursus ini dengan upaya yang ada. Setiap masalah dihadapi bersama dan sokongan

serta sikap tolong-menolong adalah nilai yang membantu kami menghasilkan tugasan ini

se*ara optimum. Banyak pengajaran yang diperolehi dari tugasan ini, antaranya ialah,

setiap masalah boleh diselesaikan dan kepentingan pengurusan masa. Selain itu,

pemikiran yang kreatif dan kritis dengan sikap menerima pandangan orang lain adalah

salah satu pengajaran yang dapat saya pelajari semasa menyiapkan tugasan ini. =leh hal

yang demikian, saya *ukup berharap agar tugasan ini diterima seadanya dan semoga ia

memberi manfaat kepada sesiapa sahaja.

Sekian, /erima kasih.


12/14


Lampiran*

Struktur batuan diperhatikan dengan bantuan kanta pembesar.

4isim batuan diambil dengan penimbang elektronik.


13/14


@adas semasa isipadu batu diambil .

Batu-batuan yang telah dikumpul dari tempat yang berbea.

Rujukan


14/14


Buku :

@usly M. D >urashikin ). '""6(.?eografi )lam Sekitar Eiikal.Pearson ongman.

Selangor arul 9hsan.

nternet :

http:11ms.+ikipedia.org1+iki1BatuanFenapan

http:11t0.gstati*.*om1imagesG

HItbn:)>d;?*/!l6>k7J/=lvKB=+JLi+)/as*+Pm3

Dokumen.tips Praktikal 2 Batuan Sce3110

Documents

Transcript of Dokumen.tips Praktikal 2 Batuan Sce3110