DIKLAT NARASUMBER IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 GURU...
18
Transcript of DIKLAT NARASUMBER IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 GURU...
i
ii
Panduan ini telah
Disusun
oleh:
Pengembang
Teknologi
Pembelajaran
Harry Suryajadi, S.E., M.M. ttd tgl
Diverifikasi
oleh:
Kepala Seksi
Penyelenggaraan
Erwin Danismaya, S.E., M.Ak.
ttd
tgl
Divalidasi
oleh:
Plt. Kepala
Bidang
Fastingkom
Drs. Agung Riyanto, M. Eng.
ttd tgl
iii
KATA PENGANTAR
Panduan Diklat ini disusun untuk memberikan gambaran tentang hal-hal penting
dan rambu-rambu yang harus diperhatikan dalam penyelenggaraan kegiatan
tersebut. Secara spesifik panduan ini menjelaskan tentang latar belakang, landasan
hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, materi, waktu dan tempat pelaksanaan,
strategi pelaksanaan, kepanitiaan dan peserta, serta jadwal kegiatan.
Dengan adanya panduan ini, diharapkan kegiatan Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui Diklat Guru Matematika SMK Propinsi
Jawa Barat Modul C dan F ini mempunyai acuan dalam pelaksanaannya, sehingga
menghasilkan persepsi dan pemahaman yang sama dalam kegiatan diklat.
Besar harapan kami panduan ini dapat menjadi acuan bagi penyelenggara dan
peserta dalam melaksanakan kegiatan sehingga tujuan kegiatan yang telah
ditetapkan dapat dicapai secara optimal.
Cimahi, September 2018
a.n Kepala
Plt. Kepala Bidang
Fasilitasi Peningkatan Kompetensi
Drs. Agung Riyanto, M.Eng
NIP. 19630425 198603 1 003
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ............................................................................................................... iv
A. LATAR BELAKANG ............................................................................................ 2
B. TUJUAN ............................................................................................................ 3
C. HASIL YANG DIHARAPKAN ............................................................................... 3
D. STRUKTUR PROGRAM ...................................................................................... 4
E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN ............................................................. 6
F. PENGAJAR ........................................................................................................ 6
G. PANITIA ............................................................................................................ 6
H. PESERTA ........................................................................................................... 6
I. EVALUASI ......................................................................................................... 6
J. SERTIFIKAT ....................................................................................................... 8
K. TATA TERTIB .................................................................................................... 8
L. LAYANAN PESERTA .......................................................................................... 9
M. DAFTAR PESERTA ........................................................................................... 10
N. JADWAL PELAKSANAAN ................................................................................. 11
2
A. LATAR BELAKANG
Pada tahun 2018, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
menyelenggarakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru berbasis komunitas GTK. Tujuannya
untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional yang dilakukan
melalui Uji Kompetensi Guru (UKG) bagi guru kelas, guru mapel dan guru
Bimbingan Konseling (BK) untuk semua jenjang pendidikan dengan rata-rata
nasional yaitu 75 dan melalui Uji Kompetensi Keahlian (UKK) bagi guru
kejuruan.
Program Diklat Guru bagi guru kelas, guru mapel umum dan guru BK di semua
jenjang pendidikan dilaksanakan dengan menggunakan peta kompetensi guru
yang dibagi menjadi 10 kelompok kompetensi. Peta kompetensi guru tersebut
dikembangkan berdasarkan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dalam
SKG. Selanjutnya, dari 10 kelompok kompetensi dikembangkan kisi-kisi soal
UKG, dan untuk masing-masing kelompok kompetensi dikembangkan juga
modul. Hasil UKG menjadi acuan dalam penilaian diri (self assessment) bagi
guru tentang kompetensinya sehingga dapat menetapkan modul kelompok
kompetensi mana yang dibutuhkan untuk meningkatkan kompetensinya, dan
menjadi acuan bagi penyelenggara Program Diklat untuk melakukan analisis
kebutuhan. Di akhir program diklat, guru mengikuti post test. Hasil post test
bagi guru adalah cerminan Uji Kompetensi Guru (UKG) pada tahun
bersangkutan.
Penyelenggaraan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui
Pendidikan dan Pelatihan Guru melibatkan Pemerintah serta partisipasi publik
yang meliputi pemerintah daerah, asosiasi profesi, perguruan tinggi, dunia
usaha dan dunia industri, organisasi kemasyarakatan, serta orangtua siswa.
Bentuk pelibatan publik lainnya dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti
memberikan dukungan bagi terselenggaranya Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru.
Program Diklat Guru dilaksanakan menggunakan moda tatap muka dan dapat
dilakukan di tingkat kabupaten/kota, provinsi, maupun nasional. Moda tatap
muka merupakan bagian dari sistem pembelajaran di mana terjadi interaksi
secara langsung antara fasilitator dengan peserta pembelajaran. Interaksi
3
pembelajaran yang terjadi dalam tatap muka meliputi pemberian input
materi, tanya jawab, diskusi, latihan, kuis, praktik, dan penugasan.
PPPPTK-BMTI sebagai Unit Pelaksana Teknis Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat
bermaksud melaksanakan Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan melalui Diklat Guru Matematika SMK yang merupakan bagian
dari pengembangan diri guru untuk meningkatkan profesionalismenya secara
berkelanjutan sebagai
B. TUJUAN
Secara umum tujuan dari Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
melalui Diklat Guru Matematika SMK adalah peserta diharapkan dapat
membekali pengetahuan, keterampilan dan sikap profesional guru
matematika SMK dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional
sesuai tuntutan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Secara khusus, setelah mengikuti program/diklat ini peserta diharapkan
dapat:
1. Memahami kebijakan Pemerintah dalam Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan yang digulirkan oleh Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
2. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang
diampu.
3. Menggunakan konsep-konsep geometri.
4. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
5. Menggunakan konsep-konsep kalkulus dan geometri analitik.
6. Menggunakan vektor dan matriks.
C. HASIL YANG DIHARAPKAN
Hasil yang diharapkan dicapai oleh peserta melalui pendidikan dan pelatihan
ini adalah:
1. Memahami kebijakan Pemerintah dalam Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan yang digulirkan oleh Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
4
2. Mengetahui, memahami, dan menerapkan bagaimana menentukan
pengalaman belajar dan materi pembelajaran yang sesuai untuk
mencapai tujuan pembelajaran, bagaimana mengembangkan
ekstrakurikuler untuk aktualisasi diri peserta didik;
3. Mengetahui, memahami, dan menerapkan materi geometri, kalkulus
dan geometri analitik dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan bidang kejuruan.
D. STRUKTUR PROGRAM
No Materi JP
UMUM 4
1 Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru
2
2 Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan Gerakan
Literasi Nasional
2
POKOK 54
3 Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan
Berpikir Aras Tinggi (Higher Order Thinking Skills)
2
4
a. Pendalaman Materi Pedagogik C: Pengalaman Belajar &
Materi Pembelajaran
8
b. Pendalaman Materi Profesional C: Geometri 18
5 a. Pendalaman Materi Pedagogik F: Pengembangan
Ekstrakurikuler untuk Aktualisasi Diri Peserta Didik
8
b. Pendalaman Materi Profesional F: Kalkulus dan Geometri
Analitik
18
PENUNJANG 2
1 Tes Akhir 2
Total 60
5
a. Materi Umum
1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan
melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru. Bagian ini membahas tentang
kebijakan Kemendikbud dalam Pengembangan Keprofesionalan
Berkelanjutan bagi guru SMK.
2. Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan Gerakan Literasi
Nasional. Bagian ini membahas tentang kebijakan Kemendikbud
dalam menanamkan dan memperkuat pendidikan karakter serta
gerakan literasi (budaya membaca) di SMK.
3. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Aras
Tinggi (Higher Order Thinking Skills). Bagian ini membahas
pengembangan pembelajaran berorientasi keterampilan berpikir aras
tinggi (HOTS), sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad 21 dan
karakteristik mapel yang diampu (Matematika).
b. Materi Pokok
1. Pendalaman Materi Pedagogik C. Bagian ini membahas tentang
modul kompetensi pedagogik C, yaitu pengalaman pembelajaran dan
materi pembelajaran.
2. Pendalaman Materi Profesional C. Bagian ini membahas tentang
modul kompetensi profesional C, yaitu Geometri (Dimensi Dua dan
Dimensi Tiga).
3. Pendalaman Materi Pedagogik F. Bagian ini membahas tentang
modul kompetensi pedagogik F, Pengembangan Ekstrakurikuler
untuk Aktualisasi Diri Peserta Didik.
4. Pendalaman Materi Profesional F. Bagian ini membahas tentang
modul kompetensi profesional F, yaitu Kalkulus dan Geometri Analitik.
c. Materi Penunjang
Tes Akhir
Tes akhir dilakukan untuk memperoleh gambaran sejauh mana
pemahaman peserta mengenai materi yang diberikan setelah mengikuti
6
diklat dan untuk mengetahui memenuhi KCM (Kriteria Capaian Minimum)
atau tidak dalam nilai UKG di tahun 2018.
E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Mapel Matematika bagi
Guru SMK ini dilaksanakan menggunakan moda tatap muka, dengan pola 60
jam pelatihan @45 menit, mulai dari tanggal 02 s.d. 08 September 2018.
Diklat dilaksanakan di kampus PPPPTK BMTI, Jl. Pasantren km. 2 Cibabat
Cimahi Jawa Barat.
F. PENGAJAR
Tenaga pengajar terdiri dari Widyaiswara dibantu oleh Teknisi Lab dan
Pengembang Teknologi Pendidikan (PTP) di PPPPTK BMTI.
G. PANITIA
No. Nama Jabatan Kelas
1. Erwin Danismaya, S.E.,
M.Ak.
Penanggungjawab A dan B
2. Yustri Marsaulina Ketua A
3. Asep Casmiri Anggota A
4. Camadi, S.Pd, Ketua B
5. Ahmar Anggota B
H. PESERTA
Peserta adalah guru matematika di SMK wilayah propinsi Jawa Barat peserta
UKG tahun 2017 atau sebelumnya yang mempunyai skor UKG <75 dengan
keharusan mempelajari dan menguasai 8 sampai dengan 10 modul atau
kompetensi keahlian.
I. EVALUASI
Penilaian dalam diklat dilakukan secara komprehensif, meliputi penilaian
terhadap peserta, penilaian terhadap fasilitator, dan penilaian terhadap
penyelenggaraan kegiatan. Berikut ini dijelaskan masing-masing penilaian
sebagai berikut:
7
1) Penilaian Sikap (PS)
Penilaian sikap dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pada aspek
kerjasama, disiplin, tanggungjawab, dan keaktifan. Sikap-sikap tersebut
dapat diamati pada saat menerima materi, melaksanakan tugas individu
dan kelompok, mengemukakan pendapat dan bertanya jawab, serta saat
berinteraksi dengan fasilitator dan peserta lain. Penilaian aspek sikap
dilakukan mulai awal sampai akhir kegiatan secara terus menerus yang
dilakukan oleh fasilitator pada setiap materi. Namun, untuk nilai akhir
aspek sikap ditentukan di hari terakhir atau menjelang kegiatan berakhir
yang merupakan kesimpulan fasilitator terhadap sikap peserta selama
kegiatan dari awal sampai akhir berlangsung. Hasil penilaian sikap
dituangkan dalam format Lembar Penilaian Sikap.
2) Penilaian Keterampilan (PK)
Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan
peserta dalam mendemonstrasikan pemahaman dan penerapan
pengetahuan yang diperoleh serta keterampilan yang mendukung
kompetensi dan indikator. Penilaian keterampilan menggunakan
pendekatan penilaian autentik mencakup bentuk tes dan nontest.
Penilaian aspek keterampilan dilakukan pada saat pembelajaran melalui
penugasan individu dan/atau kelompok oleh fasilitator. Komponen yang
dinilai dapat berupa hasil Lembar Kerja dan/atau hasil praktik sesuai
dengan kebutuhan. Hasil penilaian keterampilan dituangkan dalam format
Lembar Penilaian Keterampilan.
3) Tes Akhir (TA)
Peserta melakukan tes akhir pada akhir kegiatan. Peserta yang dapat
mengikuti tes akhir adalah peserta yang memenuhi minimal kehadiran
90% dan mengerjakan tugas-tugas yang telah diberikan. Pelaksanaan tes
akhir dilakukan secara online di TUK yang telah ditentukan. Nilai tes akhir
akan digunakan sebagai salah satu komponen nilai akhir peserta.
Selanjutnya, Nilai Akhir (NA) peserta diklat diperoleh dengan formula
sebagai berikut:
NA = [{(NS x40%)+(NK x60%)}x60%] + [TAx 40%]
8
Berikut adalah kategori predikat yang diterima peserta mengadaptasi
Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 15 Tahun 2015
tentang pedoman diklat prajabatan:
Tabel Predikat dari Nilai Akhir pada Program Diklat Guru
Angka Predikat
> 90 – 100 Amat Baik
> 80 – 90 Baik
> 70 – 80 Cukup
> 60 – 70 Sedang
< 60 Kurang
Peserta diklat akan mendapatkan sertifikat apabila predikat dari Nilai Akhir
(NA) minimal Cukup.
J. SERTIFIKAT
Guru yang telah mengikuti diklat dan memenuhi syarat akan menerima Surat
Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP) yang ditandatangani Kepala
PPPPTK BMTI.
K. TATA TERTIB
Selama mengikuti kegiatan, peserta diwajibkan memenuhi tata tertib sebagai
berikut:
1. Peserta wajib hadir 10 menit sebelum kegiatan belajar dimulai setiap
harinya.
2. Mengikuti kegiatan sesuai dengan arahan dari nara sumber, fasilitator,
pengajar, dan panitia.
3. Berpakaian rapi dan sesuai pada saat pembelajaran.
4. Menjaga dan memelihara keamanan, kenyamanan, dan kebersihan di
lingkungan kelas, bengkel, dan asrama.
5. Menjaga dan memelihara kesehatan dengan istirahat yang cukup, olah
raga, dan makan teratur sesuai jadwal makan.
6. Bagi peserta yang merokok, agar tidak merokok di lingkungan kelas,
ruang makan, dan kamar.
9
L. LAYANAN PESERTA
Selama mengikuti kegiatan, peserta mendapat layanan sebagai berikut:
1. Akomodasi dan Konsumsi
Peserta mendapat layanan penginapan dan makan selama berada di
PPPPTK BMTI sesuai dengan standar yang berlaku di lembaga
pemerintah.
2. Fasilitas Olah Raga
Peserta dapat memanfaatkan fasilitas olahraga berupa kolam renang,
tenis lapangan, tenis meja, volley, dan jogging track.
3. Layanan Kesehatan
Peserta yang mengalami sakit ringan dapat menerima layanan
pemeriksaan dan obat-obatan di Klinik PPPPTK BMTI.
Bagi yang mengalami keadaan gawat darurat, akan diantar ke Rumah
Sakit terdekat dengan menggunakan layanan BPJS atau atas biaya yang
bersangkutan (pasien).
10
M. DAFTAR PESERTA
DAFTAR NAMA PESERTA PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
MELALUI DIKLAT GURU MATEMATIKA PERIODE 02 S.D. 08 SEPTEMBER 2018
KELAS A No Nama Sekolah Kabupaten/Kota
1. Witri Widaningsih SMKN 1 Rancaekek Kab. Bandung
2. Freni Setiawati SMKN 1 Soreang Kab. Bandung
3. Wawan Budiarto SMKN 1 Bojonggede Kab. Bogor
4. Yayat Hidayat SMKN 1 Bojongpicung Kab. Cianjur
5. Devi Nurniawati SMKN 1 Cianjur Kab. Cianjur
6. Ika Suryani SMKN 1 Leles Kab. Cianjur
7. Caniti SMK N 1 Jamblang Kab. Cirebon
8. Dian Damayanti SMKN 12 Garut Kab. Garut
9. Erlina Novianty SMKN 7 Garut Kab. Garut
10. Dede Pryanto SMK Negeri 2 Indramayu Kab. Indramayu
11. Chelia Aprieluqiana SMKN 1 Indramayu Kab. Indramayu
12. Dian Noviyani SMKN 1 Widasari Kab. Indramayu
13. Toni Suhartono, S.Pd SMK Negeri 4 Kuningan Kab. Kuningan
14. Yati Nurhayati SMKN 1 Lemahsugih Kab. Majalengka
15. Dian Pramodyowati SMKN 1 Panyingkiran Kab. Majalengka
11
No Nama Sekolah Kabupaten/Kota
16. Neneng Nur Haryati SMKN 1 Pangandaran Kab. Pangandaran
17. Ujang Warlan SMK Negeri 1 Dawuan Kab. Subang
18. Yani Rohaeni SMKN 1 Gegerbitung Kab. Sukabumi
19. Uus Rusmansah SMK BPP Bandung Kota Bandung
20. Heri Sudiana SMKN 9 Bandung Kota Bandung
21. Arif Budi Setyawan SMK Negeri 3 Kota Bekasi Kota Bekasi
22. Utami Dri Astuti SMKN 3 Kota Bogor Kota Bogor
23. Nugroho Catur Prasetyo SMK Negeri 1 Depok Kota Depok
24. Ai Wida Saputri SMK Negeri 3 Tasikmalaya Kota Tasikmalaya
KELAS B
No Nama Sekolah Kabupaten/Kota
1. Santi Susanti SMKN 7 Baleendah Kab. Bandung
2. Endang Hudri SMKN 1 Cariu Kab. Bogor
3. Ovi Zulhaida SMKN 1 Cibinong Kab. Bogor
4. Achmad Mirza SMKN 1 Campaka Kab. Cianjur
5. Cep Burhan SMKN 1 Cibinong Kab. Cianjur
6. Euis Nur Komariah SMKN 1 Pagelaran Kab. Cianjur
7. Asep Makhrus SMK N 1 Jamblang Kab. Cirebon
8. Reni Risnawati Kusumah SMKN 4 Garut Kab. Garut
12
No Nama Sekolah Kabupaten/Kota
9. Lutfi Nur Hakim SMKN 9 Garut Kab. Garut
10. Sutanto SMKN 1 Balongan Kab. Indramayu
11. Masiroh SMKN 1 Indramayu Kab. Indramayu
12. Endang Sri Lestari SMK Negeri 1 Kuningan Kab. Kuningan
13. Yeyen Rohmiatin SMKN 1 Kadipaten Kab. Majalengka
14. Edit Pramudi SMKN 1 Majalengka Kab. Majalengka
15. Dede Mulyani SMKN 1 Panyingkiran Kab. Majalengka
16. Tri Budi Cahaya SMKN 1 Purwakarta Kab. Purwakarta
17. Yusup Firdaus SMK Pasundan Kab. Subang
18. Dedi Ah Kurniadi SMK Ar-Rizqi Kab. Tasikmalaya
19. Harry Maryanto SMKN 1 Bandung Kota Bandung
20. Lina Harlina SMK Negeri 2 Banjar Kota Banjar
21. Reisita Damayanti SMK Negeri 7 Kota Bekasi
22. Utami Nurhayati SMKN 2 Cimahi Kota Cimahi
23. Lala Isum SMKN 2 Kota Depok Kota Depok
24. Sri Muryani Ariswari SMK Periwatas Kota Tasikmalaya
13
JADWAL PELAKSANAAN
No Waktu
Hari / Tanggal
Minggu,
02-09-18
Senin,
03-09-18
Selasa,
04-09-18
Rabu,
05-09-18
Kamis,
06-09-18
Jum’at,
07-09-18
Sabtu,
08-09-18
1. 07.30 – 08.15 2 4A 4B 4B 5B 5B
2. 08.15 – 09.00 2 5A 4B 4B 5B 5B
3. 09.00 – 09.45 3 5A 4B 4B 5B 5B
09.45 – 10.00 Istirahat
4. 10.00 – 10.45 3 5A 4B 4B 5B 6
5. 10.45 – 11.30 4A 5A 4B 4B 5B 6
6. 11.30 – 12.15 4A 5A 4B 5B Istirahat
12.15 – 13.15 Check-in Istirahat
7. 13.15 – 14.00 4A 5A 4B 5B 5B PU
8. 14.00– 14.45 4A 5A 4B 5B 5B Check-out
9. 14.45 – 15.30 4A 5A 4B 5B 5B
15.30 – 15.45 Istirahat
10. 15.45 – 16.30 PA/1 4A 4B 4B 5B 5B
11. 16.30 – 17.15 1 4A 4B 4B 5B Evaluasi
Jumlah jam 2 11 11 11 11 9 5
14
Keterangan (Kelas A) :
Kode Materi Diklat Jumlah
(JP) Pengajar/Fasilitator
PA/PU Pembukaan/Penutupan 2 Panitia
1 Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru
2 Struktural
2 Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan Gerakan Literasi Nasional
2 Struktural
3 Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills)
2 1. Departemen MK 2. Wahyu Purnama, S.Si, M.Pd
4A Pendalaman Materi Pedagogi C: Pengalaman Belajar dan Materi Pembelajaran
8 1. Departemen MK 2. Dr. Slamet Mugiono, S.Pd, M.Si
4B Pendalaman Materi Profesional C: Geometri 18 1. Wahyu Purnama, S.Si, M.Pd 2. Setiawan, S.Pd, M.Si
5A Pendalaman Materi Pedagogi F: Pengembangan Ekstrakurikuler untuk Aktualisasi Diri Peserta Didik
8 1. Departemen MK 2. Wandi Herpiandi, S.Pd, M.Si
5B Pendalaman Materi Profesional F: Kalkulus dan Geometri Analitik
18 1. Wahyu Purnama, S.Si, M.Pd 2. Joko Soebagyo, M.Pd
6 Tes Akhir 2 1. Dr. Slamet Mugiono, S.Pd, M.Si 2. Wandi Herpiandi, S.Pd, M.Si
15
Keterangan (Kelas B) :
Kode Materi Diklat Jumlah
(JP) Pengajar/Fasilitator
PA/PU Pembukaan/Penutupan 2 Panitia
1 Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui Pendidikan dan Pelatihan Guru
2 Struktural
2 Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dan Gerakan Literasi Nasional
2 Struktural
3 Pengembangan Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills)
2 1. Departemen MK 2. Wandi Herpiandi, S.Pd, M.Si
4A Pendalaman Materi Pedagogi C: Pengalaman Belajar dan Materi Pembelajaran
8 1. Departemen MK 2. Wandi Herpiandi, S.Pd, M.Si
4B Pendalaman Materi Profesional C: Geometri 18 1. Drs. Wiyoto, M.T. 2. Setiawan, S.Pd, M.Si
5A Pendalaman Materi Pedagogi F: Pengembangan Ekstrakurikuler untuk Aktualisasi Diri Peserta Didik
8 1. Departemen MK 2. Nurhayati, S.Pd, M.Si
5B Pendalaman Materi Profesional F: Kalkulus dan Geometri Analitik
18 1. Drs. Wiyoto, M.T. 2. Joko Soebagyo, M.Pd
6 Tes Akhir 2 1. Wahyu Purnama, S.Si, M.Pd 2. Nurhayati, S.Pd, M.Si
