DESKRIPSI MODEL PBL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/4343/1/COVER.pdf ·...

i

DESKRIPSI MODEL PBL DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SISWA SMA N 2 PURWOKERTO SEBAGAI

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

Oleh:

CICI FITRIA IKA PRASTIWI

1001060105

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi yang diajukan oleh:

Nama : Cici Fitria Ika Prastiwi

NIM : 1001060105

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Judul : Deskripsi Model PBL dalam Pembelajaran Matematika Siswa

SMA N 2 Purwokerto sebagai Implementasi Kurikulum 2013

telah diterima dan disetujui oleh:

Purwokerto, 7 Agustus 2017

Pembimbing

Dr. Akhmad Jazuli, M.Si

NIK. 2160037

Skripsi Berjudul

Deskripsi Model Pbl…, Cici Fitria Ika Prastiwi, FKIP, UMP, 2017

iii

DESKRIPSI MODEL PBL DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA SISWA SMA N 2 PURWOKERTO SEBAGAI

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Dipersiapkan dan disusun oleh :

CICI FITRIA IKA PRASTIWI

1001060105

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 11 Agustus 2017

dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan

persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Matematika

Pembimbing

Dr. Akhmad Jazuli, M.Si. ………………………

NIK. 2160037

Penguji

1. Anton Jaelani, M.Pd. ……………………

NIK. 2160438

2. Drs. Joko Purwanto, M.Si. .……………………

NIK. 2160075

3. Anggun Badu Kusuma, M.Pd. ……………………

NIK. 2160489


Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Pudiyono, M.Hum.

NIP. 19560508 198603 1 003

HALAMAN PERNYATAAN


iv

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Cici Fitria Ika Prastiwi

NIM : 1001060105

Program Studi : Pendidikan Matematika

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Menyusun skripsi yang berjudul:

DESKRIPSI MODEL PBL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

SISWA SMA N 2 PURWOKERTO SEBAGAI IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya dan

bukan dibuatkan orang lain maupun penjiplakan dari karya orang lain. Apabila kelak

dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, saya bersedia

mempertanggungjawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.


Yang membuat pernyataan

Cici Fitria Ika Prastiwi

NIM. 1001060105


v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model PBL sebagai

implementasi kurikulum 2013. Subjek penelitian ini adalah guru matematika siswa

kelas XI IPS 1 SMA N 2 Purwokerto pada materi lingkaran. Penelitian ini

menggunakan metode deskriptif dimana peneliti akan mendeskripsikan penerapan

model PBL sebagai implementasi kurikulum 2013. Teknik pengumpulan data dalam

penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini

dilaksanakan dalam 3 kali petemuan dimana pada masing-masing pertemuan telah

menerapkan setiap tahapan pada model PBL sebagai implementasi kurikulum 2013

dengan baik. Pada tahap orientasi peserta didik kepada masalah, guru menjelaskan

tujuan pembelajaran dan rencana pembelajaran yang akan berlangsung serta

memfokuskan siswa untuk mengamati. Pada tahap mengorganisasikan peserta didik,

guru menyampaikan berbagai pertanyaan tentang masalah dan membentuk siswa ke

dalam kelompok. Pada tahap membimbing penyelidikan individu dan kelompok,

siswa berdiskusi kelompok dengan melakukan percobaan untuk memperoleh data

guna menyelesaikan masalah dan guru memonitoring. Pada tahap mengembangkan

dan menyajikan hasil karya, siswa mengasosiasikan data kemudian

mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Pada tahap menganalisa dan

mengevaluasi proses pemecahan masalah, guru mengevaluasi dan menyimpulkan

bersama dengan siswa.

Kata kunci : model PBL, pembelajaran, matematika, kurikulum 2013


vi

MOTTO

Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi

kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah maha mengetahui

sedangkan kamu tidak mengetahui.

(Qs. Al-Baqarah: 216)

Dan, Allah menyertai orang-orang yang sabar.

(Qs. Al-Anfal: 66)


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya

sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Karya sederhana ini saya

persembahkan untuk kedua orang tua saya, Ibu Siti Rochaedah dan Bapak Sutikno.

Terimakasih telah merawat dan mendidik saya dengan penuh cinta, terimakasih atas

do‟a, dukungan, kesabaran, kepercayaan, dan segala yang telah Ibu dan Bapak

berikan. Tulisan ini tidak akan mampu mewakili rasa terimakasih saya pada Ibu dan

Bapak, namun terimalah persembahan yang sederhana ini. Semoga kelak saya bisa

mempersembahkan hal lain yang lebih indah, yang Ibu dan Bapak impikan.


viii

KATA PENGANTAR

Assalamu‟alaikum Wr. Wb.

Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan pencipta alam semesta yang telah

melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah kepada seluruh makhluk-Nya. Sholawat

serta salam senantiasa tetap tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga,

dan para sahabatnya.

Syukur Alkhamdulillah dengan izin Allah SWT, skripsi yang berjudul

“DESKRIPSI MODEL PBL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

SISWA SMA N 2 PURWOKERTO SEBAGAI IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013” telah terselesaikan penulisannya. Skripsi ini diajukan untuk

memenuhi sebagian syarat mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.).

Peneliti menyadari bahwa penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan berkat

bimbingan dan kerjasama dari berbagai pihak. Tanpa mengurangi rasa hormat,

peneliti menyampaikan terimakasih yang tiada terhingga kepada pihak-pihak yang

telah berperan demi terwujudnya penulisan skripsi ini. Khususnya kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H. M.H. selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto

2. Drs. H. Pudiyono, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Penidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

3. Eka Setyaningsih, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto

4. Dr. Akhmad Jazuli, M.Si. selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang dengan

kesabaran dan ketekunan telah memberikan pikiran, tenaga, serta waktunya


ix

untuk mengoreksi, membimbing, dan mengarahkan peneliti untuk mencapai

kebaikan serta memberikan motivasi kepada peneliti dalam penyusunan skripsi

ini.

5. Erni Widiyastuti, M.Si. selaku Pembimbing Akademik yang dengan kasihnya

telah mengingatkan dan mendukung peneliti hingga terselesaikannya skripsi ini

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah

memberikan ilmu yang bermanfaat bagi peneliti selama belajar di Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

7. Drs. H. Tohar, M.Si. selaku Kepala Sekolah SMA N 2 Purwokerto yang telah

memberikan izin dan bantuan dalam penelitian yang dilakukan peneliti guna

penyusunan skripsi ini.

8. Rokhmat Tristiadi, S.Pd. selaku Guru Matematika SMA N 2 Purwokerto yang

telah memberikan bantuan dalam penelitian yang dilakukan peneliti guna

penyusunan skripsi ini.

9. Staf Karyawan dan siswa kelas XI IPS 1 SMA N 2 Purwokerto atas segala

bantuannya.

10. Keluarga besar tercinta, terutama Ibu Siti Rochaedah, Bapak Sutikno, dan Adik

Dhimas Daru Pamungkas serta seluruh sahabat terkasih, terutama Fredi

Hermawan yang telah memberikan do‟a, dukungan, dan kepercayaan sehingga

peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

Hanya ucapan terimakasih tulus serta do‟a agar Allah SWT memberikan

balasan pahala atas kebaikan yang telah diberikan.

Akhirnya peneliti berharap apa yang terdapat dalam skripsi ini dapat

bermanfaat bagi semua pihak yang membacanya. Semoga Allah senantiasa


x

membalas kebaikan hamba-Nya dan memaafkan kesalahan hamba-Nya yang

berbuat khilaf.

Wassalamu‟alaikum Wr. Wb.


Cici Fitria Ika Prastiwi


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

ABSTRAK ........................................................................................................v

MOTTO........................................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................xv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ...............................................................1

B. Rumusan Masalah .........................................................................5

C. Tujuan Penelitian ..........................................................................5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................5

BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................6

A. Pengertian Kurikulum ...................................................................6

B. Pengertian Kurikulum 2013 ..........................................................7

C. Tujuan dan Fungsi Kurikulum 2013 .............................................7

D. Pendekatan Saintifik pada Kurikulum 2013 .................................8


xii

E. Model Pembelajaran Kurikulum 2013 ........................................10

F. Model Pembelajaran Berbasis Masalah ......................................10

BAB III METODE PENELITIAN.................................................................15

A. Jenis Penelitian............................................................................15

B. Subjek Penelitian ........................................................................15

C. Waktu dan Tempat Penelitian .....................................................15

D. Metode Pengumpulan Data .........................................................16

E. Instrumen Penelitian ...................................................................17

F. Prosedur Penelitian .....................................................................19

G. Teknik Analisis Data...................................................................21

H. Uji Validitas Hasil Analisis ........................................................22

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................23

A. Hasil Penelitian ...........................................................................23

B. Pembahasan.................................................................................77

BAB V PENUTUP .......................................................................................79

A. Kesimpulan .................................................................................79

B. Saran ...........................................................................................80

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................81

LAMPIRAN ....................................................................................................82


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tahapan-tahapan Problem Based Learning ....................................12

Tabel 3.1 Batas-batas Kelompok Skor Observasi Siswa ................................20

Tabel 4.1 Hasil Rekap Lembar Observasi Siswa ............................................24

Tabel 4.2 Kelompok Skor Observasi Siswa ....................................................25

Tabel 4.3 Kompetensi Inti, KD, dan Indikator pada Pertemuan 1 ..................26



Tabel 4.6 Hasil Analisis Trianggulasi .............................................................65


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Orientasi peserta didik kepada masalah pertemuan 1 ........................ 28

Gambar 4.2 Mengorganisasikan peserta didik pertemuan 1 .................................. 29

Gambar 4.3 Membimbing penyelidikan individu dan kelompok pertemuan 1 ..... 29

Gambar 4.4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya pertemuan 1 .............. 30

Gambar 4.5 Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah pertemuan 1

................................................................................................................................ 30

Gambar 4.6 Orientasi peserta didik kepada masalah pertemuan 2 ........................ 41

Gambar 4.7 Mengorganisasikan peserta didik pertemuan 2 .................................. 41

Gambar 4.8 Membimbing penyelidikan individu dan kelompok pertemuan 2 ..... 42

Gambar 4.9 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya pertemuan 2 .............. 42

Gambar 4.10 Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah pertemuan

2 .............................................................................................................................. 42

Gambar 4.11 Orientasi peserta didik kepada masalah pertemuan 3 ...................... 53

Gambar 4.12 Mengorganisasikan peserta didik pertemuan 3 ................................ 54

Gambar 4.13 Membimbing penyelidikan individu dan kelompok pertemuan 3 ... 54

Gambar 4.14 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya pertemuan 3 ............ 55

Gambar 4.15 Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah pertemuan

3 .............................................................................................................................. 55


xv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A Denah Penomoran Siswa .............................................................. 82

LAMPIRAN B Silabus Pembelajaran .................................................................... 84

LAMPIRAN C RPP Pertemuan 1 .......................................................................... 88

LAMPIRAN D RPP Pertemuan 2 .......................................................................... 99

LAMPIRAN E RPP Pertemuan 3 ........................................................................ 110

LAMPIRAN F Lembar Observasi Guru pada Pertemuan 1 ................................ 120

LAMPIRAN G Lembar Observasi Guru pada Pertemuan 2 ................................ 125

LAMPIRAN H Lembar Observasi Guru pada Pertemuan 3 ................................ 130

LAMPIRAN I Lembar Observasi Siswa pada Pertemuan 1 ................................ 135

LAMPIRAN J Lembar Observasi Siswa pada Pertemuan 2 ................................ 145

LAMPIRAN K Lembar Observasi Siswa pada Pertemuan 3 .............................. 155

LAMPIRAN L Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran dengan Menerapkan

Model PBL pada Pertemuan 1.............................................................................. 165

LAMPIRAN M Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran dengan Menerapkan


LAMPIRAN N Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran dengan Menerapkan


LAMPIRAN O Lembar Observasi RPP pada Pertemuan 1 ................................. 171

LAMPIRAN P Lembar Observasi RPP pada Pertemuan 2 ................................. 175

LAMPIRAN Q Lembar Observasi RPP pada Pertemuan 3 ................................. 179

LAMPIRAN R Transkrip Wawancara Guru........................................................ 183

LAMPIRAN S Transkrip Wawancara Siswa ....................................................... 186

LAMPIRAN T Dokumentasi Kegiatan ................................................................ 196

LAMPIRAN U Surat-surat .................................................................................. 199


DESKRIPSI MODEL PBL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/4343/1/COVER.pdf ·...

Documents

Transcript of DESKRIPSI MODEL PBL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/4343/1/COVER.pdf ·...