DENVER DEVELOPMENT SCREANING TEST

DENVER DEVELOPMENT SCREANING TEST(D D S T)Digunakan untuk anak yang baru lahir s.d usia 6 tahunDilakukan dengan mengkaji tingkah laku anak apakah sesuai dengan tumbuh kembangnyaMemperkuat kecurigaan pada anak yang mempunyai masalah-masalah khususMemonitor anak yang beresiko mempunyai masalah perkembanganMembandingkan tingkah laku anak yang satu dengan yang lain yang sama umurnyaDenver II memuat 125 tugas perkembangan/item yang dibagi dalam 4 sektor: 1. Personal sosial Perhatian dengan kebutuhan personalnya 2. Fine motor adaptive Koordinasi mata dan tangan, manipulasi benda-benda kecil dan pemecahan masalah 3. Bahasa mendengar, mengerti dan menggunakan bahasa 4. Gross motor Duduk, berjalan, melompat dan pergerakan otot besar

Alat yang dibutuhkan:Benang merahKismisMainan yang berbunyiBalok kayu (kubus)Botol kecilBell kecilBola tenisPensil warnaCangkir plastikKertas kosongMeja, kursi dan ruangan yang lebarBentuk testSetiap item diwakilkan dengan suatu grafik batang yang mempunyai skala: 25%, 50%, 75% dan 90%

Cara Penilaian DDST1. Tentukan nama, tanggal lahir, tanggal tesTanggal lahir dan tanggal tes umur anakContoh 1: Thn Bln Hari Tgl tes90715 Tgl lahir88310Umur anak 24 5Contoh 2: Thn Bln Hari Tgl tes90715 Tgl lahir881028Umur anak 1817Jika anak prematur ???Apakah lahirnya > 2 minggu dari TP ?Apakah anak umurnya < 2 tahun ?

Cara:Tentukan umur anakKurangi dengan jumlah minggu prematurnya (4 mgg = 1 bulan dan 7 hari = 1 mgg)Contoh: Anak lahir prematur 6 mgg sebelum TP, hitung umurnya.Contoh: Thn Bln Hari Tgl tes90820 Tgl lahir906 1Umur anak 219 6 mgg prematur 1 14 Umur anak 1 52. Tarik garis sesuai umur dari atas ke bawahInterpretasi dari tes tergantung kebenaran penempatan garis umur3. Lakukan penilaian dari masing-masing itemJumlah dari item yang diberikan tergantung pada:Waktu yang disediakan untuk tesApakah tujuannya untuk mengidentifikasi keterlambatan perkembangan atau untuk mengkaji batas kemampuan anakJika untuk mengidentifikasi keterlambatan perkembangan: Pada masing-masing sektor, nilai kemampuan anak paling sedikit 3 item di sebelah kiri garis umur dan setiap item yang terlewati garis umurJika pada tahap 1 tidak dapat dilakukan, lanjutkan penilaian pada item disebelah kiri garis umur pada sektor yang sama sampai anak dapat melalui 3 itemJika untuk mengkaji batas kemampuan anak:Pada masing-masing sektor, nilai kemampuan anak paling sedikit 3 item di sebelah kiri garis umur dan setiap item yang terlewati garis umurJika pada tahap 1 tidak dapat dilakukan, lanjutkan penilaian pada item disebelah kiri garis umur pada sektor yang sama sampai anak dapat melalui 3 item

Lanjutkan penilaian pada item disebelah kanan garis umur sampai 3 item gagal dilakukanLakukan skoring pada item: 1. P untuk Pass Anak sukses melakukan item tersebut atau care giver melaporkan bahwa anak dapat melakukan item tersebut 2. F untuk Fail Anak tidak dapat melakukan item tersebut atau care giver melaporkan bahwa anak tidak dapat melakukan item tersebut 3. N.O untuk No Opportunity Anak tidak mempunyai kesempatan untuk melakukan item tersebut 4. R untuk Refusal Anak menolak untuk mencoba item tersebutInterpretationInterpretasi dari item individu a. Advanced

garis umur (Apabila ada P di skala< 25%) P b. Normal

garis umur garis umur

garis umur garis umur

garis umurF dan R diantara 25-75%, R dan F diantara < 25% F R P F R c. Caution

garis umur garis umur

garis umur garis umur

F/R diantara 75-90%

F R R F d. Delayed

F dan R di skala lewat dari 90% e. No Opportunity

NO di semua skala F R NO NO

Interpretasi dari tes

Normal Tidak ada delay dan maximal dari 1 caution Tingkah laku baik pada saat dilakukan rescreaning

b. Suspect 2 / > caution atau dan 1 /> delay Resecreaning dalam 1 2 minggu untuk mengesampingkan faktor-faktor yang mempengaruhi, contoh : lemah, sakit, dan takut

c. Untestable 1 / > score refusal ada pada sebelah kiri garis umur atau > 1 item refusal yang menyentuh garis umur pada daerah 75% - 90% Resecreaning dalam 1 2 minggu